在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀書高中的成語(yǔ)篇一

在這個(gè)充滿現(xiàn)代科技的時(shí)代，很多人已經(jīng)不再沉迷于閱讀了。但是，在我的高中生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的美好，體會(huì)到了它對(duì)人生的照耀。這讓我想分享我在閱讀中獲得的一些驚喜和感受。

第二段：閱讀引導(dǎo)我成長(zhǎng)篇。

不管是在學(xué)校中還是在日常生活中，讀書都是助力我們成長(zhǎng)的重要工具。通過(guò)閱讀各種樣式的文章，我們可以學(xué)習(xí)一些新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，豐富自己的口才能力和寫作技能。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是：閱讀的過(guò)程并非單純的消遣，更是優(yōu)秀作品和作者與我們對(duì)話，幫助我們更好地理解和思考人生，讓我們建立更加深刻的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值。

第三段：飛躍驚喜篇。

在讀書中，有太多驚喜、感動(dòng)和共鳴。更棒的是，我常常能夠從偉大的作家中發(fā)現(xiàn)那些超越時(shí)間和空間的知識(shí)秘密。這些作品上有輕盈的散文，有曲折的小說(shuō)，有感人的詩(shī)歌。讀完之后，我總有一種既興奮又出發(fā)的感覺(jué)，也為我未來(lái)的發(fā)展之路注入了不竭動(dòng)力。

第四段：享受溝通的樂(lè)趣篇。

讀書并不是一種孤立的行為，而是一件人與人之間的溝通。重要的是不僅僅是閱讀作者的言論，還要與朋友之間分享書香。在討論中，我們不斷追問(wèn)自己的思想，參與和分享他人的想法，這種分享擴(kuò)展了我們的思維，使我們獲得更多的人文知識(shí)，加深我們的內(nèi)在思維和根據(jù)。

第五段：獻(xiàn)給讀書的未來(lái)篇。

未來(lái)我們要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，面對(duì)更多的困難和問(wèn)題。而我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀才能緊緊把握住我們的人生軌跡。我想，只要我們珍視起讀書的工作能力，那我們的人生總會(huì)充滿驚喜與人文之美。

讀書高中的成語(yǔ)篇二

合上書，我的內(nèi)心久久不能平靜。在與圣人交流之中，我的靈魂得到了進(jìn)一步的升華?！叭收邜?ài)人”。

貫穿整本論語(yǔ)的，就是這個(gè)“仁”字。無(wú)論你是達(dá)官顯貴，還是市井庶民都應(yīng)該擁有一顆仁愛(ài)、感恩的心，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，天下才能安定。幾千年前孔子所奔走呼號(hào)，卻為君王所摒棄的思想，在今天卻顯得猶為重要。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，人們的心靈似乎已經(jīng)被急功近利的心所取代，這時(shí)候，讓繃緊的神經(jīng)放松下來(lái)，打開(kāi)《論語(yǔ)》，洗去心里的浮華與塵埃，亦是一件快事。

于丹對(duì)于《論語(yǔ)》中的“仁”是這樣解讀的：所謂仁愛(ài)，可以拆分成5點(diǎn)，即恭、寬、信、敏、惠，而今天人要在這幾個(gè)字中再加上一個(gè)安，即“愛(ài)”。子曰：“已所不欲，匆施于人”。這正是出于對(duì)他人的博愛(ài);“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣”則是指人與人之間的友愛(ài)?！皭?ài)人”在《論語(yǔ)》中已經(jīng)不只是一種態(tài)度，更是一種為人處世的哲學(xué)。

然而提到愛(ài)，就不能不提孝，孝在《論語(yǔ)》中有很高的地位，它作為一種愛(ài)的回饋，作為一種感恩的手段，作為一種傳統(tǒng)美德流傳，兩千多年而不衰，“父母在，不遠(yuǎn)游”雖然看似平淡，卻飽含對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。那么如何才能行孝呢?孔子也給出了定義：“父在，觀其志;父沒(méi)，觀其行;三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”。意即：父親在世的時(shí)候，要觀察他的行為;若是他對(duì)父親的教誨長(zhǎng)期不改變，那么他可以算是盡孝了?？磥?lái)，孔子認(rèn)為，所謂盡孝心并不是只提供豐厚的物質(zhì)。

能夠按照父母的意愿、教誨行事、做事的人，才可以算是真正的孝?！笆赂改敢咂淞Α保o許多還有追求功名利祿，被快節(jié)奏的生活的困的人敲響了警鐘。《論語(yǔ)》作為中國(guó)文化的一面旗幟，一座豐碑，作為孝悌道德，禮義廉恥的最高準(zhǔn)則，在紀(jì)錄了一個(gè)時(shí)代的同時(shí)，也開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代?；蛟S在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)連年，動(dòng)蕩不安的封建社會(huì)，君王所需要的僅僅是權(quán)力、是軍隊(duì)、是阿諛?lè)畛?、是生靈涂炭，而不是孔子、不是《論語(yǔ)》所宣揚(yáng)的感恩，仁愛(ài)之心不僅適用于個(gè)人，更為整個(gè)國(guó)家與民族所汲取，成為構(gòu)建和諧社會(huì)偉大藍(lán)圖的基礎(chǔ)。

正如《論語(yǔ)》所宣傳的那樣，當(dāng)人與人之間的關(guān)系不再冷漠，當(dāng)人人都能懷著一顆感恩的心去生活，那么社會(huì)就會(huì)安定，國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)，人民就會(huì)幸福。《論語(yǔ)》所蘊(yùn)含的內(nèi)容，還有很多很多。這是一本無(wú)窮無(wú)盡的人生之書。閱讀《論語(yǔ)》，你可以尋找內(nèi)心的寧?kù)o，你可以認(rèn)識(shí)愛(ài)的意義，你可以懷著一顆感恩的心笑對(duì)人生。

讀書高中的成語(yǔ)篇三

俗語(yǔ)說(shuō)：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”熱愛(ài)文學(xué)的我對(duì)書實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡依在書架旁，嗅著金擅木的清香，輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于那優(yōu)美的意境。我喜歡在書中品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。

閑來(lái)無(wú)事，就去讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為打發(fā)時(shí)光。讀書似乎已成為生命中不可缺少的一部分，也是學(xué)習(xí)，生活中的一個(gè)重要的章程。

萬(wàn)籟俱寂，在靜謐的夜空下，映著柔和的月光，品一杯香茗，獨(dú)自在書的海洋中遨游：體驗(yàn)水許傳中108名好漢的豪情；體驗(yàn)哈利波特魔法世界的驚險(xiǎn)，刺激；體驗(yàn)海底兩萬(wàn)里的奇特景觀；體驗(yàn)紅樓夢(mèng)中寶黛相見(jiàn)后的鐘情；體驗(yàn)三國(guó)演義中諸葛孔明的神機(jī)妙算；體驗(yàn)魯兵孫頑強(qiáng)的生命力…一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，書的妙韻連同它的芳香會(huì)不知不覺(jué)的滲入你的皮膚，隨著內(nèi)心的血液而流淌，奔騰，你的情感也會(huì)在意境中搖曳，波動(dòng)。

讀書是一種樂(lè)趣，只要你偷得片刻的閑暇，就可以充分體會(huì)到書的深蘊(yùn)，而且當(dāng)你步入書的心扉，那中澹然的心境，同樣令你與書沉浮。

在閱讀中，散文讓我感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生，對(duì)事物思考的能力。

書如人生，人生如書，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而又曲折跌宕。行走在有去無(wú)回的人生旅途，與書為伴，我的心靈便不再孤獨(dú)；與書為伴，我的生命便有了韻味。好書，那是人間的一方凈土，是一方己方靈魂的樂(lè)園，書承載著無(wú)數(shù)鮮活的生命，讀書就是走過(guò)人生。

讀書高中的成語(yǔ)篇四

讀書是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在高中這個(gè)階段，讀書已經(jīng)不僅僅是學(xué)業(yè)的內(nèi)容，更是自我修養(yǎng)和人生積累的重要方式。在這些年里，我有著很多心得與體會(huì)，今天就來(lái)分享一下。

讀書的第一步是要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的形成需要付出一定的時(shí)間和精力，但是一旦形成，可以最大限度地開(kāi)拓我們的視野，讓我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我覺(jué)得最重要的是要養(yǎng)成常讀書的習(xí)慣，這樣才能不斷激發(fā)內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望，并且真正將閱讀當(dāng)做自己內(nèi)在成長(zhǎng)的核心支撐點(diǎn)。

讀書中，我深刻體會(huì)到了“不積跬步，無(wú)以至千里”的道理。有時(shí)候，我們大概都會(huì)遇到通篇不懂的難題，遇到文中充滿生詞匯和生僻用法的句子，甚至?xí)龅接行﹥?nèi)容相對(duì)抽象，難以理解的情況。但不要?dú)怵H，我們應(yīng)該慢慢地將這些詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)整理出文中脈絡(luò)，同時(shí)牢記閱讀的初衷，不斷調(diào)整和糾正。我發(fā)現(xiàn)，只要用心讀，反復(fù)推敲，耐心理解，不斷積累，最終就能得到豐碩的收獲。

第四段：讀書心態(tài)。

在讀書的過(guò)程中，我們還需要保持積極的心態(tài)。遇到困難與挫折時(shí)，可以采取冷靜思考的方式，通過(guò)全面分析，找到問(wèn)題的源頭和解決方案。另外，在讀書中不要總是盲目的追求快速閱讀，而是要準(zhǔn)確的把握閱讀的方向和重點(diǎn)，既注重深度又講究廣度。這樣才能更好的走向閱讀的高峰，取得更多的閱讀成果。

第五段：讀書的愉悅。

讀書不僅僅是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，在讀書的過(guò)程中，我們也應(yīng)該感受到閱讀帶來(lái)的愉悅。這種愉悅不僅僅是在解密文章問(wèn)題的時(shí)候，更在于閱讀給我們帶來(lái)的思考和反思。通過(guò)閱讀我們了解到了更多的世界和人類的事物，嘗試去理解和思考這些現(xiàn)象的本質(zhì)與價(jià)值，找到自身的定位，建立起更加成熟的世界觀和價(jià)值觀。

總結(jié)：

讀書不能僅僅是累贅的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不是機(jī)械而沉悶的過(guò)程，而是一種自我提升和成長(zhǎng)的方式。我們需要建立健康的閱讀習(xí)慣，擁有積極的閱讀心態(tài)，找到學(xué)習(xí)與人生的平衡點(diǎn)，全心投入閱讀帶來(lái)的“福利”，堅(jiān)信在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)成長(zhǎng)為更好的自己。

讀書高中的成語(yǔ)篇五

高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，其間讀書是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的知識(shí)和思想。在這幾年的讀書過(guò)程中，我收獲了許多心得體會(huì)。

第一段：閱讀改變思維方式。

讀書讓我懂得了思維方式對(duì)一個(gè)人的影響有多么重要。在高中，我開(kāi)始嘗試閱讀各種不同類型的書籍，如文學(xué)、哲學(xué)、歷史等。不同類型的書籍帶給我的感覺(jué)完全不同，它們的寫作風(fēng)格、觀點(diǎn)表達(dá)方式等都有所不同。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我更好地了解了作者的思維方式，同時(shí)也拓寬了自己的視野，學(xué)會(huì)去接受和理解不同的觀點(diǎn)。這種改變?cè)谖宜伎紗?wèn)題、寫作表達(dá)和與人交流中都起到了積極的作用。

第二段：讀書注重思考。

讀書不僅僅是看文字，更重要的是思考文字背后的意義。在高中，我開(kāi)始注重讀書時(shí)的思考過(guò)程。我會(huì)在讀完一本書后，停下來(lái)思考書中的主題、觀點(diǎn)和傳遞給我的信息。我會(huì)思考作者想要傳達(dá)什么樣的思想，為什么選擇這樣的觀點(diǎn)，我自己是否同意或者反對(duì)這些觀點(diǎn)，并且為什么。這種思考讓我更加深入地理解書中的內(nèi)容，提高了自己的分析思考能力。同時(shí)，這種思考也幫助我更好地處理自己在生活中遇到的問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

第三段：讀書培養(yǎng)邏輯思維。

高中時(shí)期的讀書讓我發(fā)現(xiàn)，邏輯思維在解決問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)起到了重要的作用。通過(guò)閱讀各類文章，我接觸到了許多不同的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了如何合理地組織和表達(dá)觀點(diǎn)。在學(xué)術(shù)上，我開(kāi)始注重提出合理的論據(jù)和證據(jù)，并運(yùn)用邏輯推理展開(kāi)論述。在生活中，我也會(huì)運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。讀書培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，使我更加理性和有條理地思考問(wèn)題。

第四段：讀書拓寬知識(shí)面。

高中期間的讀書讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的廣度對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)不同類型的書籍，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。這些知識(shí)都是在高中時(shí)期獲得的，幫助我建立一個(gè)全面的知識(shí)體系。在與人交流和參與討論時(shí)，我能夠從各個(gè)角度出發(fā)，豐富自己的言論和觀點(diǎn)。同時(shí)，這些知識(shí)也幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容，提高成績(jī)。讀書拓寬了我的知識(shí)面，使我成為一個(gè)更全面的人。

第五段：讀書激發(fā)興趣和求知欲。

通過(guò)高中時(shí)期的讀書，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書讓我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了我探索未知領(lǐng)域的欲望。我開(kāi)始主動(dòng)去了解和探索各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不再滿足于課本上的知識(shí)。我如饑似渴地閱讀各類書籍，參加各種講座和學(xué)術(shù)交流。這種求知欲驅(qū)使著我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了我的興趣所在，確定了我的未來(lái)方向。

總結(jié)：

高中讀書給予我許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)讀書，我改變了自己的思維方式，注重了思考，培養(yǎng)了邏輯思維能力，拓寬了自己的知識(shí)面，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書不僅僅是追求高分，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，讀書將伴隨我一生，帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲。

讀書高中的成語(yǔ)篇六

當(dāng)任何事物一旦被賦予“生命”這個(gè)詞語(yǔ)之后，它的內(nèi)涵就絕不僅限于一個(gè)鮮活的肉體，它包含了一種最高尚的靈魂，即“生命”。生命不僅是本能，更是一種饋贈(zèng)。敬畏生命，它不僅僅是一種理念，更是生存方式。

當(dāng)你面對(duì)人世間眾多的個(gè)體，他們鮮活的精魂在你的雙眸中翩翩起舞時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以一種崇高的姿態(tài)去欣賞他們，去領(lǐng)略他們心頭的那一縷風(fēng)景。每個(gè)人都是美麗的，每個(gè)富有獨(dú)立思想的人都是值得敬畏與尊重的。生活中，我們需要的不是所謂的相互傾軋與彼此詆毀，而是一種容己容人的態(tài)度去悅納對(duì)方，從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)生命中最樸實(shí)而最可貴的美。敬畏生命當(dāng)然不是只承認(rèn)人類自我的價(jià)值就罷了。

它包括向大自然一切的生命致敬。從龐大的象獅虎豹，到微小的螻蟻爬蟲，它們的每一種存在都是大自然所贈(zèng)予我們的美麗與精彩。我們并不因其渺小而忽略其存在，而正因其不可多得而珍惜其寶貴。自然也是有生命的，樹(shù)木也是有生命的，就連空氣也是有生命的。

我們無(wú)時(shí)不刻不在感受它們的呼吸，無(wú)時(shí)不刻不在傾聽(tīng)它們的心跳。我們所擁有的僅僅是自己，對(duì)于整個(gè)大自然，我們只是一個(gè)過(guò)客，無(wú)法獨(dú)占其瑰麗，更不能永久的保有。對(duì)于與我們共同生活，甚至比我們更先占據(jù)這個(gè)空間的生命來(lái)說(shuō)，最好的生存之道不是征服，而是妥協(xié)。一種同生命之神圣不可侵犯而做出的妥協(xié)。

他是我們發(fā)自內(nèi)心的仰望。就像每一株花開(kāi)了，謝了，我們都應(yīng)該去欣賞它那富有生機(jī)的過(guò)程。就像欣賞我們自身的美麗一樣。我們徜徉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然中，沐浴著清風(fēng)，在朝陽(yáng)的和煦下呼吸這個(gè)世界的清新。

我們從無(wú)盡的宇宙接受最珍貴的賜予。理所當(dāng)然地，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們所擁有的持有一種感恩與敬畏。就像愛(ài)自己一樣，去愛(ài)他人;就像愛(ài)他人一樣，去愛(ài)自然;就像愛(ài)自然一樣，去愛(ài)一切的生命。即使是無(wú)生命的機(jī)械，我們同樣將其視作生命的產(chǎn)物而去珍視它。

因?yàn)榉彩谴笞匀坏馁?zèng)予，那么這些都是值得敬畏的。就像所有的美都不可忽視一樣。讓我們放棄一時(shí)的塵囂吧，在這綠色的自然中品味那獨(dú)有的平淡。唯有這平淡而由又舒緩的生命之歌，才會(huì)給你飽受喧囂所洞傷的心靈一份慰藉;讓我們穿行在那一片蔚藍(lán)的天空中吧，讓疲憊的心靈去呼吸一下那濃綠的味道，去品嘗一下泉水的甘甜，撫慰你心靈的急躁;讓我們重新審視這魅力奔放的大自然吧，就像初生的嬰兒吮吸這一切鮮美的乳汁。

用我們真摯的眼睛去窮盡那無(wú)邊的秀麗;讓我們敬畏生命吧，就像一切的快樂(lè)都是我們的快樂(lè)，一切的痛苦都是我們的痛苦，一切的生命都是我們的生命。讓我們張開(kāi)臂膀，擁抱生命。敬畏生命，因?yàn)樯巧系圩蠲利惖酿佡?zèng)。

讀書高中的成語(yǔ)篇七

第一段：讀書的重要性和價(jià)值（200字）。

在我進(jìn)入高中的時(shí)候，我意識(shí)到讀書的重要性和價(jià)值。讀書不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的思考能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面和培養(yǎng)自己的判斷力。通過(guò)閱讀世界名著，我能夠了解不同的文化背景和歷史背景，增加自己的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀科普書籍，我能夠?qū)W習(xí)到最新的科學(xué)知識(shí)，了解到人類社會(huì)的進(jìn)展和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的情感，豐富自己的內(nèi)心世界。因此，讀書是一種寶貴的財(cái)富，是人生中必不可少的一部分。

第二段：讀書帶給我的成長(zhǎng)和變化（200字）。

通過(guò)高中的讀書經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和變化。首先，讀書擴(kuò)大了我的知識(shí)面。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事物和概念，從而增加了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。其次，讀書提高了我的思維能力。不同類型的書籍需要不同的思維方式，這讓我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維。最重要的是，讀書塑造了我的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我思考生命的意義，思考自己應(yīng)該追求什么，從而培養(yǎng)了自己的核心價(jià)值觀，這對(duì)我未來(lái)的人生道路影響深遠(yuǎn)。

第三段：我在高中的讀書方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在高中的讀書過(guò)程中，我總結(jié)出了一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。在閱讀一本書之前，我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括每天讀多少頁(yè)或者每周閱讀幾章。這樣有目標(biāo)地閱讀，可以提高我的閱讀效率。其次，我學(xué)會(huì)了做閱讀筆記。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)劃重點(diǎn)，寫下重要的觀點(diǎn)和感悟，并總結(jié)出關(guān)鍵詞和提問(wèn)，以便于以后復(fù)習(xí)和思考。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和想法寫在讀書筆記中，與書中的作者進(jìn)行對(duì)話，這樣能夠更深入地理解書中的內(nèi)容。最后，我學(xué)會(huì)了分享讀書心得。與他人交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，同時(shí)也能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的啟發(fā)。因此，讀書不僅是一個(gè)人的事情，而是需要和他人相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第四段：讀書對(duì)未來(lái)的影響和價(jià)值（250字）。

讀書不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書培養(yǎng)了我的專業(yè)能力。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文，我能夠掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為將來(lái)的工作和研究奠定基礎(chǔ)。其次，讀書提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫作，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，提升了我的寫作能力。最重要的是，讀書培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我思考生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人和欣賞他人，這對(duì)我未來(lái)的交往和人際關(guān)系至關(guān)重要。

第五段：未來(lái)讀書的期望（250字）。

對(duì)于未來(lái)的讀書，我有很多期望。首先，我希望能夠繼續(xù)保持一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)閱讀。其次，我希望能夠廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書籍。既包括文學(xué)經(jīng)典和人文社科著作，也包括科學(xué)研究和專業(yè)書籍。我希望能夠把握住信息爆炸時(shí)代的機(jī)遇，緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新自己的知識(shí)體系。最后，我希望能夠?qū)⒆x書的樂(lè)趣分享給更多的人。我希望能夠開(kāi)設(shè)讀書分享會(huì)，和志同道合的人一起討論和交流讀書心得，以此促進(jìn)共同提高。

總結(jié)（:100字）。

通過(guò)我在高中的讀書心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的重要影響。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，做閱讀筆記和分享讀書心得，我成功地養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。未來(lái)，我將繼續(xù)保持這種習(xí)慣，繼續(xù)拓寬自己的知識(shí)面，并將讀書的樂(lè)趣分享給更多的人。

讀書高中的成語(yǔ)篇八

“好書不僅震撼人心靈，也是療傷與美容的良藥”好書就是好養(yǎng)料，有養(yǎng)料的花當(dāng)然開(kāi)得美麗長(zhǎng)久。知識(shí)的天空中書是最好的老師。

“書里有黃金屋，書里有美如玉”“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類最好的朋友”……不記得從幾何時(shí)，這些書和關(guān)于書的名言成了我生命中最主要的一部分。因?yàn)閻?ài)書而買書、借書、“偷”書，因?yàn)樽x書而交友、獲獎(jiǎng)、工作、戀愛(ài)，多少關(guān)于書的故事書的話題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活，也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶。

小時(shí)侯因?yàn)榧彝l件不太好而經(jīng)常借書，大到名著名篇小到小人書、連環(huán)畫、作文選都是我涉獵的內(nèi)容，并且還做摘抄，現(xiàn)在足足有幾大本子的摘抄筆記。也正是從那時(shí)候起我喜歡上了文學(xué)，至今我還記得不知哪本書上的這句話“從童年時(shí)代就著了魔似的喜歡文學(xué)的人最有希望成為作家”，我想我沒(méi)有辜負(fù)少年時(shí)代的夢(mèng)想。常到書間看看，多到格子里走走，我一直樂(lè)此不疲，現(xiàn)在已小有收獲和名氣。在報(bào)紙和刊物上都發(fā)表過(guò)拙作，也有多篇論文獲獎(jiǎng)，我想這些都是讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣收獲吧。

當(dāng)然因?yàn)樽x書也給我?guī)?lái)過(guò)苦惱，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一名男同學(xué)，他也是個(gè)讀書迷，每天都帶給小伙伴們幾本好書，大家搶著看。有一次，我也從他那里借到了一本詩(shī)歌專輯。里面的內(nèi)容太好了，看得我愛(ài)不釋手，思來(lái)想去，我決定占為己有，心想他那么多書那么多人看，怎么能在意?？傻椒艑W(xué)時(shí)他找不到書卻告訴了老師，經(jīng)查我一時(shí)成了“竊書賊”，雖經(jīng)我百般抵賴（實(shí)在沒(méi)有勇氣承認(rèn)），說(shuō)是親戚給買的沒(méi)有被要回去，可是我分明看到老師和同學(xué)眼中的詫異嘲笑。如今那本書還在我家中，竟成了我人格“缺陷”的證明。

上初中了，我到離家很遠(yuǎn)的縣城讀書。吃住條件可以說(shuō)是我人生最差的時(shí)期，但我卻很有優(yōu)越感，因?yàn)槊刻焐罡胍沟淖x書學(xué)習(xí)，因?yàn)榻?jīng)常把每頓一元五角的飯錢積攢買書。雖“腹中空空”卻“幻想多多”，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅，沒(méi)有食物的日子里我有書做我的精神支柱，我快樂(lè)充實(shí)，沒(méi)有親人的日子里，我有書的陪伴幸福也滿足。

每次回家我都背著滿滿一書兜的書，路人親戚看了都說(shuō)我是一個(gè)有出息的孩子。到同學(xué)家做客，最先問(wèn)的找的還是書，人家夸我是塊讀書的好料，借吉言而中考戰(zhàn)捷，一紙師范通知書決定了我人生的航向，步入師門，梨師的書可真多呀，光教科書每年就發(fā)好多本，最讓我興奮不已的是綜合樓里的大閱覽室，幾乎成了我的第二個(gè)“宿舍”，每有閑暇我便跑到閱覽室做“癡呆狀”，忘了天、忘了地、忘了吃飯睡覺(jué)的時(shí)間。在書海里大飽眼福，暢想遨游，也結(jié)識(shí)了許多有“識(shí)”之士，和我同歡共樂(lè)，同憂共苦，我們還一起辦成了一個(gè)小刊物，加入了學(xué)校的文學(xué)社，因此被同學(xué)們戲稱為“文人”，一直準(zhǔn)到現(xiàn)在。畢業(yè)了，我如愿工作，當(dāng)上一名教師，和書打交道的時(shí)間更多了，但由于家不在市里，再加上工作的繁忙，我沒(méi)有時(shí)間讀自己喜歡的書，也沒(méi)有機(jī)會(huì)借到好書，還是舍不得花錢買那物超所值價(jià)格昂貴的書，只好多參加一些論文征文比賽或演講等活動(dòng)，登臺(tái)了，獲獎(jiǎng)了，甚至在一些叢書中也看到了自己的名字，于是學(xué)生眼中我是個(gè)愛(ài)讀書、能寫能說(shuō)的好老師，我滿足于我的生活。到了結(jié)婚的年齡我也同樣找了個(gè)和我一樣愛(ài)讀書看報(bào)的丈夫，書房中的書柜和寫字桌是我最喜歡的家當(dāng)，滿滿一書柜的書是我全部的財(cái)富，每每立于柜前欣賞，我有無(wú)限的遐想，是那天空中的小鳥(niǎo)還是那林間的小溪，是那文中的天使還是筆下的丑小鴨，癡迷之于我也化為現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)趣行動(dòng)，新華書店的對(duì)聯(lián)比賽中我獲得二等獎(jiǎng)。三十元錢的購(gòu)書卡和丈夫高興的到書店走一遭，呵，琳瑯滿目的圖書三千元都不足已滿足我讀書買書的心愿，割舍取留之間我想我輩既如此，不如多留些希望和智慧給下一代，轉(zhuǎn)嫁我的夢(mèng)想讓兒子更聰明些，于是我和丈夫統(tǒng)統(tǒng)都買了兒童讀物，成千上萬(wàn)種書中選了兩個(gè)小時(shí)只買下了《兒童腦力大比拼》、《學(xué)英語(yǔ)》、《探密武器威力百科知識(shí)迷宮》三本書，希望兒子和我一樣酷愛(ài)讀書、發(fā)奮讀書，也能“為中華之崛起而讀書”。

漫漫人生路吾將上下而求索，書海覓蹤，書海成人，書海里我盡享幸福人生。

讀書高中的成語(yǔ)篇九

我愛(ài)讀書從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。書就像我的伙伴一樣和我一起長(zhǎng)大，我也從看《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕端疂G傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

童話故事，科幻小說(shuō)，百科全書，世界名著，依然坐落在我的書柜里。時(shí)間的流逝并沒(méi)有減去他們半分容顏。內(nèi)容依舊豐富多彩。閑來(lái)無(wú)事我也會(huì)看看曾經(jīng)兒時(shí)的故事書。我常常靜靜坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。

書就像寶藏一樣，有著無(wú)窮的魅力，讓我去開(kāi)啟那神秘的世界。書就像有著魔力一樣，進(jìn)去了就不想出來(lái)，每每讀書都會(huì)忘了時(shí)間。書就像心靈的天使一樣，不論煩躁郁悶，只要看書就一切都成為了幻影。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。的確書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

讀書，可以豐富我們的視野；讀書，可以讓我們的情操更高尚；讀書，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的力量，在知識(shí)的海洋中，遨游；用自己的力量，在知識(shí)的天空中，飛翔；用自己的力量，在自己的大地上，奔跑。

書，是山，是河，會(huì)是很多很多。但重要的是教會(huì)我的處人之道。我愛(ài)讀書。

讀書高中的成語(yǔ)篇十

高中是一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)各種知識(shí)和信息匯聚的時(shí)期。在這個(gè)階段，讀書是我們獲取知識(shí)、鍛煉思維、開(kāi)拓眼界的重要途徑之一。在我這三年的高中生活中，我深深體會(huì)到了讀書給我?guī)?lái)的好處和影響。下面我將從實(shí)際角度出發(fā)，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，談一談我對(duì)高中讀書的心得和體會(huì)。

首先，讀書使我拓展了眼界。在高中的課堂上，我們只能通過(guò)教材了解一些基本的知識(shí)，而很多關(guān)于社會(huì)、人生和世界的事情我們是難以接觸到的。而讀書就為我們提供了大量的機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)作者的視角和觀點(diǎn)去了解世界。通過(guò)閱讀名人傳記、歷史和地理書籍，我漸漸認(rèn)識(shí)到了世界的奧妙和多樣性。我了解到曾經(jīng)讓我迷茫的問(wèn)題有著各種不同的解釋和角度，這讓我拓寬了自己的思維，并能在不同的情況下靈活應(yīng)用。

其次，讀書培養(yǎng)了我批判性思維能力。在我們讀書的同時(shí)，我們也要思考書中的內(nèi)容是否可靠，作者的觀點(diǎn)是否站得住腳。通過(guò)分析和評(píng)價(jià)作品，我慢慢養(yǎng)成了挑剔的習(xí)慣，不再盲目相信所看到的。每當(dāng)我讀到某個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)反復(fù)思考并找出不同的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出批判性的思維能力。這讓我在面對(duì)困難和未知時(shí)能夠真正理性地思考，并做出正確的判斷。

第三，讀書訓(xùn)練了我的觀察力和分析能力。通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品和故事，我學(xué)會(huì)了觀察和分析人物、情節(jié)和背景。在閱讀時(shí)，我會(huì)注意作者刻畫角色的細(xì)節(jié)描寫和言行舉止，以便更好地理解人物內(nèi)心的世界。這些觀察和分析的能力讓我在生活中變得更敏銳，更有洞察力。我能夠準(zhǔn)確地覺(jué)察到一些微妙的變化，并更好地理解人們的動(dòng)機(jī)和行為。這不僅幫助我更好地處理人際關(guān)系，還使我學(xué)會(huì)了解讀文字背后的含義。

其次，讀書提升了我的寫作水平。通過(guò)大量的閱讀，我接觸到了各種各樣的文體和寫作風(fēng)格。這讓我在寫作時(shí)能夠借鑒大師們的技巧，并逐漸形成了自己的風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，如何通過(guò)描寫細(xì)節(jié)來(lái)讓讀者產(chǎn)生共鳴。我還學(xué)會(huì)了如何組織文章的結(jié)構(gòu)，使得思路更清晰、邏輯更連貫。這些寫作技巧不僅在應(yīng)試中發(fā)揮了重要作用，也在生活中的各種場(chǎng)合中給予了我更多的自信和表達(dá)能力。

最后，讀書讓我獲得了一種深層次的精神享受。在繁忙的高中生活中，讀書成為了我尋找內(nèi)心寧?kù)o的重要途徑。在讀書的過(guò)程中，我可以暫時(shí)拋開(kāi)煩惱和壓力，沉浸在故事和文字中。每當(dāng)我讀到一本精彩的書時(shí)，我常常會(huì)被其中的情節(jié)和人物所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我感到愉悅和滿足，也使我從中得到了重要的心靈寄托。

總之，高中讀書給我?guī)?lái)了豐富的閱歷、提升的思維能力和深層次的精神享受。在過(guò)去的三年里，我通過(guò)閱讀不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，培養(yǎng)了自己的批判性思維、觀察力和寫作技巧。我相信，這些能力將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是在工作中還是社交場(chǎng)合，我都會(huì)用這些從讀書中獲得的經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并且繼續(xù)不斷地提升自己。因此，在高中讀書中獲得的心得和體會(huì)將成為我未來(lái)人生道路上寶貴的財(cái)富。

讀書高中的成語(yǔ)篇十一

我曾經(jīng)不止一次想起，那個(gè)冗長(zhǎng)幽深的夏季里，生長(zhǎng)在迷失與尋找中的你。

你只是個(gè)普通人，只希望生命里多少留下些本真的美麗。在那個(gè)偌大而空寂的周公館里，你寂寞，而又遇上了一個(gè)與你一樣寂寞的女子，因此你們相愛(ài)，就像懸崖上藏匿的兩株曼陀羅花，飄渺的愛(ài)情最終化為毒素，你與蘩漪的結(jié)局，注定是劇毒攻心的兩個(gè)悲劇。

當(dāng)四鳳走入你渾渾噩噩的生命里，她在你原本虛妄的愛(ài)情故事中，終于給予你以鮮活的血液，讓你重新找回年輕、熱情，并原意放棄一切與她長(zhǎng)相廝守。只不過(guò)你擺脫不了悲劇的宿命，無(wú)論與蘩漪或是四鳳，圓滿的謝幕都只能是夢(mèng)而已。天亮之后，一切只有凜冽的心痛。

因此在與兩個(gè)女人的糾葛里，你始終是這個(gè)悲劇故事里，最悲劇的那個(gè)人。

人家說(shuō)周萍懦弱，是個(gè)十足的膽小鬼，可是在命運(yùn)的舞臺(tái)上，我卻看到的了一個(gè)隱忍的你，堅(jiān)強(qiáng)的.你。與后母的私情，是你年輕的錯(cuò)，在與蘩漪掙扎后滿身傷口的你，即便選擇麻醉自己，可是還是背起巨大的裝滿愧疚與自責(zé)的包袱并一個(gè)人孤獨(dú)承受。寂寞是你人生的底色，即便你的身邊出現(xiàn)過(guò)不同的女子，但自始至終，你都是一個(gè)人。一個(gè)人流連于浮世，一個(gè)人背負(fù)著罪惡，一個(gè)人尋覓真心溫暖自己的感情。

你迷失了，尋覓了，終于找到你感情的歸屬。也許你與蘩漪之間那并不是愛(ài)情，只是寂寞時(shí)感情巧合的交錯(cuò)。但一旦錯(cuò)了，即便你想放手，命運(yùn)卻又由不得你。我明白你是真心愛(ài)四鳳，只是命運(yùn)待你不薄，你逃避倫理的譴責(zé)，卻套入了一個(gè)更深的鎖。我明白你的人生有怎樣一種渴望，渴望簡(jiǎn)單干凈地活著，因此你戴上懦弱妥協(xié)的面具，因此你羨慕父親冷酷而倔強(qiáng)。負(fù)心漢，大少爺，你無(wú)論擔(dān)任哪一種角色都是痛的，痛在你軟弱外殼下有血有肉的心里。

比起你那個(gè)陽(yáng)光的弟弟，人們認(rèn)為你是陰暗角落里柔軟的植物。沒(méi)有人明白你經(jīng)脈里的韌性，只把你當(dāng)做周公館里不見(jiàn)光的大少爺而已。有人說(shuō)你配不上蘩漪，因?yàn)樗覑?ài)敢恨并勇于爭(zhēng)取幸福，而你在感情這盤棋面前猶豫太久?？墒钦l(shuí)又知道，你同樣執(zhí)著而勇敢，只不過(guò)你把鋒芒收到了不為人知的地方。因此你才會(huì)找四鳳，才會(huì)決定帶著她遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)蘩漪，那個(gè)給予你愛(ài)與痛的女子;離開(kāi)周公館，那個(gè)囚禁你向陽(yáng)生長(zhǎng)的地方。你其實(shí)是棵向陽(yáng)的樹(shù)啊，你渴望的是沖出高墻，擁抱一次溫暖的陽(yáng)光，呼吸一次野外的活潑。只不過(guò)，在那個(gè)夏天無(wú)止的雷雨里，你走不出去。

你從小沒(méi)有母愛(ài)，可當(dāng)你見(jiàn)到母親的時(shí)候卻是怎樣的絕望?！安皇撬?，爸您告訴我，不是她?！蹦惘偪竦睾俺鲞@句話時(shí)沒(méi)有人比你更痛，原來(lái)你辛苦爭(zhēng)取的愛(ài)情最終竟是如此的狼狽。你堅(jiān)強(qiáng)著，一直堅(jiān)強(qiáng)著，可是這一次你還是輸了，命運(yùn)的無(wú)盡玩弄徹底摧毀了你支撐于人世的堅(jiān)強(qiáng)，你原本純凈的愿望，最終也只能是夢(mèng)而已。離開(kāi)了蘩漪你可以重新開(kāi)始，可是離開(kāi)了四鳳你卻還是無(wú)法活在世上。槍響之后，總是拋棄你的人世，終于被你拋棄一次。

你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，可那天的雷雨好冷，掩蓋了你追求的明媚的天空。你扎根的土壤本身就是個(gè)錯(cuò)，你翹首望去的方向，也只能僅僅遙望而已。

你是這個(gè)故事里最真實(shí)的人，因?yàn)槟憧偸窃诿芘c糾纏中活著，在面具與夢(mèng)想中活著。無(wú)論最終怎樣謝幕，你都釋放過(guò)屬于自己的美麗。我感謝你給我講述你的故事，即便命運(yùn)沒(méi)有眷顧你，但是你未完的心愿，會(huì)有更多人在感恩命運(yùn)中完成。

也許最終怎樣的結(jié)局都好，夢(mèng)是否落空也早已不重要。在我的眼里，你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，在追求陽(yáng)光的故事里，你是最虔誠(chéng)的那一個(gè)。

讀書高中的成語(yǔ)篇十二

高中是每個(gè)人人生中非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中，我們將開(kāi)始面臨許多重大的選擇和決策。而讀書，作為高中生活中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著決定性的影響。在這三年里，我深切地感受到了讀書的重要性，積累了許多心得體會(huì)。

首先，讀書是一種修身養(yǎng)性的方式。在高中的學(xué)習(xí)中，我們接觸的不僅僅是各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是一種學(xué)習(xí)的思維方式和方法。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)到很多別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而開(kāi)闊我們的眼界和思維方式。有一次，我讀到一本名叫《人生的智慧》的書籍，其中講到了很多關(guān)于如何面對(duì)困境和挫折的智慧。這讓我有了更多的勇氣和信心去面對(duì)生活中的種種困難，也讓我逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。

其次，讀書可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品和科學(xué)研究，我們可以接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《圍城》的小說(shuō)，它講述了一個(gè)人在困境中如何選擇和堅(jiān)持自己的理想。這本書不僅讓我深刻地思考了人生的價(jià)值觀，還激發(fā)了我在藝術(shù)創(chuàng)作方面的興趣和想象力。通過(guò)讀書，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并選擇了學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)，這都源于我對(duì)圖書館中各種音樂(lè)書籍的研究和思考。

再次，讀書能夠幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。高中三年的學(xué)習(xí)，我們接觸了各種學(xué)科知識(shí)，這些知識(shí)是我們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。而通過(guò)讀書，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的綜合能力。例如，我在高中的一天下午，偶然拿到一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，這讓我對(duì)人類心理和行為產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我開(kāi)始積極地閱讀心理學(xué)相關(guān)的書籍，并參加了一些心理學(xué)的講座和培訓(xùn)班，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還為我未來(lái)選擇專業(yè)和職業(yè)打下了基礎(chǔ)。

最后，讀書是培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣的重要途徑。在高中階段，我們還年輕，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。通過(guò)讀書，我們可以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。我記得有一次，我在圖書館看到一本關(guān)于成長(zhǎng)心理學(xué)的書籍，里面講到了人的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。這本書激發(fā)了我對(duì)自己學(xué)習(xí)方式的思考，激勵(lì)我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。通過(guò)讀書，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的思維方式和能力。

綜上所述，高中的讀書經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，也積累了許多心得體會(huì)。通過(guò)讀書，我不僅修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了思考和創(chuàng)造力，還擴(kuò)展了知識(shí)面，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。因此，我相信在未來(lái)的道路上，讀書將繼續(xù)陪伴著我，幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

讀書高中的成語(yǔ)篇十三

“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得真對(duì)，書不僅豐富了我的`知識(shí)，還哺育了我的靈魂。正因?yàn)檫@樣，我從此愛(ài)上了讀書。

那一天，我在家里看著一本有趣的書。突然，媽媽急著大聲叫我：“現(xiàn)在家里沒(méi)鹽了，媽媽炒菜要用鹽，你去幫我去買鹽回來(lái)?！闭f(shuō)著媽媽遞給我一張嶄新的5塊錢。我當(dāng)時(shí)看書完全入迷，根本聽(tīng)不到媽媽在說(shuō)什么。我隨應(yīng)了一聲，并接過(guò)那5塊錢，就踏出家門出去了。

我捧著書，走到商店門口，才想起媽媽要我買東西。我拿著后腦勺，皺著眉頭，抿著嘴，想：媽媽究竟要我買什么東西？是鹽？是糖？還是生粉？我買了糖，走回家去。

回到家，我捧著糖呈到媽媽面前。媽媽生氣極了，怒火沖沖地對(duì)我說(shuō)：“哎，我叫你買鹽，你買糖干什么！”我被媽媽大罵了一頓，雖然我表面上傷心極了，但是我內(nèi)心卻快樂(lè)無(wú)比！

書是人類寶貴的精神財(cái)富，書是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，它帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，領(lǐng)略人世間的真諦。我愛(ài)讀書，是你讓我插上理想的翅膀，遨游充滿知識(shí)的藍(lán)色天空！

讀書高中的成語(yǔ)篇十四

今年暑假，經(jīng)好友介紹，我閱讀了《一個(gè)人的朝圣》這本書。書中講述了一個(gè)退休的老男人哈德羅，有一天突然收到多年不曾聯(lián)系的一個(gè)朋友寄來(lái)的一封告別信，因?yàn)榘┌Y已經(jīng)到了生死的邊緣。老人回完信，在寄信的時(shí)候，沒(méi)有果斷的塞進(jìn)郵筒，而是往下一個(gè)郵局走去，在這個(gè)過(guò)程中，他萌生了走路去看那位朋友的想法，于是他就真的這么做了。圖書記錄了老人行走的87天，穿越627里(不知道是英里還是華里，譯者沒(méi)注)英格蘭南端的布里奇走到了蘇格蘭東北的布里克。

圖書的前半部份，有點(diǎn)乏善可陳，只是講述了老人糾結(jié)于是不是該走下去，糾結(jié)于這么做對(duì)還是不對(duì)，從周圍的人對(duì)于他要長(zhǎng)途跋涉的不同看法，展示了他心理變化的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)讀到老人在自責(zé)“為什么唯一的兒子溺水的時(shí)候，他還停下來(lái)解鞋帶?”的時(shí)候，他說(shuō)是因?yàn)楹ε掠霉饬怂薪杩谝院螅罱K還是沒(méi)有辦法成功把孩子救回來(lái)。隱約的感受到他對(duì)兒子不想活下去卻又不知道如何挽留的無(wú)奈。因?yàn)槲闹薪?jīng)常出現(xiàn)老人的太太和他兒子的對(duì)話，于是在讀到老人想到“孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷的推開(kāi)父母，離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)他們的兒子終于永遠(yuǎn)的拒絕了他們的照顧，他們就要艱難地去適應(yīng)”的時(shí)候，我以為只是父母與孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，還想到了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。直到書的末尾，才知道原來(lái)事實(shí)不是想像的那樣簡(jiǎn)單。于是原本枯燥的故事變得豐厚起來(lái)，原本留存的種種疑惑被解開(kāi)。

老人在二十年前就失去了兒子，他的兒子有抑郁癥和酒精上癮，在自家花園的棚架上上吊自殺了，老人親手掩埋了他的兒子。而他的太太覺(jué)得他原本可以做一個(gè)更好的父親，因?yàn)楹⒆拥娜ナ?，兩個(gè)人的感情走到了破裂的邊緣，婚姻名存實(shí)亡了二十年。老人的太太一直無(wú)法面對(duì)失去兒子的的事實(shí)，于是每天和孩子的對(duì)話變成了自言自語(yǔ)，在她看來(lái)那不是鬼魂，而是一種存在，因?yàn)樗芨惺艿絻鹤?，那是他唯一的安慰?/p>

在讀到后面的故事之前，我和書中提到的許多人一樣，覺(jué)得一個(gè)老男人在未經(jīng)商量的情況下離開(kāi)自己的妻子，不遠(yuǎn)千里的徒步去看另外一個(gè)女人(雖然那是一個(gè)即將離世的人)肯定是因?yàn)閻?ài)情，很可能是婚外情。因?yàn)檫@樣很容易解釋他和他的太太之間感情不合，很容易把他的這種執(zhí)著與堅(jiān)持理解為是愛(ài)所賦予的動(dòng)力。直到謎底被逐一揭曉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我和書中提到的許多路人一樣很俗。

在老人行走的一路上，遇到了許許多多的人和事，這些人和事賦予了他的旅途許多別樣的意義。老人從這些人身上的故事中，看到了許多自己的影子，于是老人做了很多的思考。包括對(duì)自已的思考，在書的內(nèi)芯封面上是一雙帆布鞋和五個(gè)字“那么，我是誰(shuí)?”在旅途中思考自我的過(guò)程，無(wú)疑是一個(gè)自我成長(zhǎng)和自我療愈的過(guò)程，這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。老人發(fā)現(xiàn)“當(dāng)一個(gè)人與熟悉的生活疏離，成為一個(gè)過(guò)客，陌生的事物都會(huì)被賦予新的意義。明白了這一點(diǎn)，保持真我，誠(chéng)實(shí)地做一個(gè)哈羅德而不是扮演成其他任何人，就變得更加重要?！?/p>

對(duì)于將死的人，如果心里有牽掛，是不太容易撒手人間的，除非是突如其來(lái)的事件。小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老人說(shuō)，對(duì)于一個(gè)年長(zhǎng)即將仙逝的老人，能在走之前看一眼自己的孩子就滿意了。我曾親歷過(guò)一位老奶奶，在神智不清之后仍然堅(jiān)持了兩三天，就為了等女兒從遠(yuǎn)方回來(lái)看她一眼，雖然已經(jīng)不省人世，但氣息就剛好保留到女兒回來(lái)道別。所以書中說(shuō)到老人讓他那死亡邊緣的朋友一定要等他走路過(guò)去的時(shí)候，我也相信這樣的牽掛可以讓她的生命得到延續(xù)。然而，當(dāng)老人見(jiàn)到他那即將去世的朋友時(shí)，他的內(nèi)心卻有些猶豫了，因?yàn)檫@個(gè)等待的過(guò)程太過(guò)痛苦，如果不是走路走了那么久。只是給她回了一封信，也許她早就到天堂了。

老人通過(guò)行走的過(guò)程療愈了自己，打開(kāi)了塵封太久太久的心門，而通過(guò)這樣的行程也療愈了他的家庭，讓兩夫妻能夠重歸于好。只是這個(gè)過(guò)程太過(guò)漫長(zhǎng)了。因?yàn)樾凶?，老人回憶起了許多往事。老人說(shuō)“有些回憶很不容易，但大部份都很美。我很害怕，怕有一天，或許很快，就會(huì)把它們弄丟，這一次永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了。”這是一種對(duì)年老失憶的恐懼。讀到這里，我在想，或許我們真的應(yīng)該多關(guān)心一下自己年邁的父母了，因?yàn)楦改付髑殡y忘。

讀完這本書，感覺(jué)像是看了一部電影，一部很寫實(shí)很飽滿的電影。讀完以后，讓我意識(shí)到了需要更加地珍惜當(dāng)下，需要保持一份執(zhí)著的信念。于是我覺(jué)得這是一本蠻不錯(cuò)的書。