時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇一

在這個(gè)信息化程度越來(lái)越高的時(shí)代背景下，如何突破傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、創(chuàng)新解決方案，成為越來(lái)越多人所關(guān)注的話題。而創(chuàng)新大賽便因其強(qiáng)調(diào)探索發(fā)掘、分享交流、開拓創(chuàng)新的理念，受到了越來(lái)越多人的青睞。在參加這項(xiàng)賽事的時(shí)候，我深深體會(huì)到了這樣的理念對(duì)我的影響，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和收獲，于此與大家分享一下。

第二段：深度參與。

參加創(chuàng)新大賽的過(guò)程充滿了各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。比如：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論思路，分析實(shí)施方案，形成作品展示。這一系列的環(huán)節(jié)，幾乎需要參賽者全程參與，會(huì)迫使人們從多個(gè)方面來(lái)考慮一個(gè)問(wèn)題，也會(huì)讓人們?cè)谒伎?、嘗試、總結(jié)的過(guò)程中不斷地積累，逐漸養(yǎng)成了良好的分析能力和解決問(wèn)題的思考習(xí)慣。

第三段：創(chuàng)新的價(jià)值。

參加創(chuàng)新大賽，最大的感悟莫過(guò)于了解到創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新并不是僅僅站在產(chǎn)品、技術(shù)的層面，而是貫穿于整個(gè)過(guò)程的理念，是思維方式、思考方式、工作方式的革新，是不斷對(duì)自己認(rèn)知與探索的提升。無(wú)論在什么領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，而在創(chuàng)新中不斷成長(zhǎng)自我和順應(yīng)未來(lái)的的需求，就是創(chuàng)新價(jià)值的體現(xiàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

無(wú)論是商業(yè)項(xiàng)目，還是學(xué)術(shù)研究，團(tuán)隊(duì)合作能力的重要不言而喻，而在創(chuàng)新大賽中更是緊密地聯(lián)系到了這一點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中如何更好地分工協(xié)作、提高效率、優(yōu)化溝通都是至關(guān)重要的，也是賽事成功的關(guān)鍵條件。在團(tuán)隊(duì)中我們需要相互信任與尊重、主動(dòng)交流與發(fā)言、充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的向前發(fā)展。

第五段：收獲與反思。

參加創(chuàng)新大賽，不僅積極參與其中，還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)反思。這才能更好地提升自我、發(fā)掘問(wèn)題，也會(huì)為未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更有力的支持。在參加這個(gè)賽事的過(guò)程中，我不斷地調(diào)整自我，鍛煉思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也更好地了解到創(chuàng)新對(duì)自己和社會(huì)的價(jià)值，既收獲到了更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也看到了自己的不足，更加堅(jiān)定了不斷進(jìn)步的信念。

結(jié)尾：

總之，參加這項(xiàng)創(chuàng)新大賽，不僅使我更深入地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，也鍛煉了個(gè)人思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助我養(yǎng)成了更加敏銳的觀察、思考和總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣。同時(shí)，賽事結(jié)束并不意味著一切結(jié)束，我們需要保持對(duì)創(chuàng)新的追求，加強(qiáng)自我彼此激勵(lì)與支持，相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更加勇敢地面對(duì)、挑戰(zhàn)未來(lái)的種種可能。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇二

旨在為在校大學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)實(shí)踐與科研創(chuàng)新的平臺(tái)，鼓勵(lì)食品科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，開展傳統(tǒng)中式調(diào)味品的創(chuàng)新性研究，并借此與中國(guó)食品科技院校及食品企業(yè)聯(lián)手促進(jìn)食品研發(fā)人才的培育。

以開發(fā)適合特定人群（可在女性/上班族/學(xué)生族三類人群中任選一類）、具有地域特色的咸味休閑小吃為目標(biāo)，鼓勵(lì)在校學(xué)生以李錦記的蠔油、醬油或調(diào)味品為輔料，研制國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上尚未出現(xiàn)的具鮮明東方傳統(tǒng)特征的.創(chuàng)新型食品。同時(shí)鼓勵(lì)與相關(guān)學(xué)科合作，以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容、結(jié)合相應(yīng)文化理念，制作時(shí)長(zhǎng)1分鐘、供產(chǎn)品宣傳推廣使用的視頻短片。

中國(guó)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)。

李錦記（中國(guó)）銷售有限公司。

東北：大連工業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。

華北：北京工商大學(xué)。

華東：上海海洋大學(xué)、浙江大學(xué)。

華南：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)。

西南：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。

華中：長(zhǎng)沙理工大學(xué)。

香港地區(qū)：香港理工大學(xué)。

（1）以團(tuán)隊(duì)形式參賽，參賽者應(yīng)是高校在校生。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多于7人，每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括至少1名以上食品專業(yè)的學(xué)生和1名以上其它專業(yè)的學(xué)生（如市場(chǎng)、管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)）。

（2）同一個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)可以提交多個(gè)方案，每個(gè)方案單獨(dú)參與評(píng)獎(jiǎng)。

（3）參賽的內(nèi)容必須具有創(chuàng)新性和獨(dú)立性，參賽學(xué)生可以與教師討論、尋求幫助，但學(xué)生應(yīng)是參賽方案的主要?jiǎng)?chuàng)意者，參賽產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)是參賽團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研究構(gòu)思得到的結(jié)果。

（4參賽團(tuán)隊(duì)身份應(yīng)符合參賽要求，同時(shí)是產(chǎn)品方案的原創(chuàng)者。

（5）獲得復(fù)賽資格的團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的截止日期前，提交以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容、結(jié)合相應(yīng)文化理念的視頻短片，時(shí)長(zhǎng)1分鐘以內(nèi)，視頻短片單獨(dú)評(píng)審，并作為總成績(jī)的一項(xiàng)重要參考。

一等獎(jiǎng)1個(gè)：獎(jiǎng)金10000元/隊(duì)。

二等獎(jiǎng)2個(gè)：獎(jiǎng)金5000元/隊(duì)。

三等獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金20xx元/隊(duì)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金1000元/隊(duì)。

單項(xiàng)獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金1000元/隊(duì)。

l最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

l最佳工藝獎(jiǎng)。

l最佳風(fēng)味獎(jiǎng)。

l最佳包裝獎(jiǎng)。

l最佳視頻獎(jiǎng)。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)：獎(jiǎng)金5000元/學(xué)校。

三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將有一名代表獲資助出席于20xx年11月在北京舉辦的頒獎(jiǎng)儀式。

所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)均有機(jī)會(huì)參觀李錦記醬料集團(tuán)中國(guó)區(qū)總部研發(fā)體驗(yàn)中心。

3月下旬-4月30日。

活動(dòng)啟動(dòng)、校園宣講、形成團(tuán)隊(duì)、構(gòu)思創(chuàng)意。

5月-6月1日。

6月1日-15日。

創(chuàng)意計(jì)劃書評(píng)審、公布入圍結(jié)果。

8月22日前。

提交入圍產(chǎn)品的視頻短片。

提交入圍產(chǎn)品。

9月12日-10月1日。

產(chǎn)品評(píng)審、公布獲獎(jiǎng)名單。

頒獎(jiǎng)。

（1）參賽團(tuán)隊(duì)在規(guī)定期限內(nèi)向各自校方提交書面的產(chǎn)品創(chuàng)意計(jì)劃書。

（2）各參加高校由校方組織8名以上來(lái)自食品、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)等領(lǐng)域的評(píng)審專家，按照計(jì)劃書評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書面評(píng)審，按照成績(jī)高低選送6份計(jì)劃書提交大賽組委會(huì)，前兩名計(jì)劃書直接入圍。

（3）大賽組委會(huì)從10所參賽高校提交的位列3-6名的計(jì)劃書中，按照得分高低排序，評(píng)選出20份計(jì)劃書入圍。

（4）總計(jì)40份入圍計(jì)劃書可進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇三

初中生活讓我認(rèn)識(shí)了很多富有創(chuàng)造力和激情的同學(xué)，他們都希望能夠參加一些創(chuàng)新大賽來(lái)展示自己的才華和潛力。最近，我參加了初中創(chuàng)新大賽，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)大賽中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及自身的成長(zhǎng)和收獲。

首先，團(tuán)隊(duì)合作是參加創(chuàng)新大賽必不可少的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要將各自的優(yōu)勢(shì)相互結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。比如，在我們的小組中，有的同學(xué)擅長(zhǎng)思考問(wèn)題，有的同學(xué)善于表達(dá)，還有的同學(xué)能夠迅速解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)彼此的合作，我們互相促進(jìn)，取得了豐碩的成果。而如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神，就很難協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢(shì)和不足，更難達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

其次，創(chuàng)新大賽是培養(yǎng)實(shí)踐能力的絕佳平臺(tái)。在每個(gè)項(xiàng)目的策劃和實(shí)施過(guò)程中，我們都需要?jiǎng)邮秩プ?，而不僅僅是停留在理論上。我們需要親自進(jìn)行調(diào)研，收集資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至親自去實(shí)地考察。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而且，實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是我們提升自身綜合素質(zhì)的一種方式。

再次，參加創(chuàng)新大賽讓我個(gè)人有了很大的成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在我們的項(xiàng)目中，我們遇到了一些棘手的問(wèn)題，但通過(guò)分析和研究，我們找到了解決問(wèn)題的辦法。其次，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。在整個(gè)比賽過(guò)程中，我和我的隊(duì)友們需要密切合作，相互之間要有良好的溝通和理解。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了如何提出自己的意見和建議。最后，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗和挫折。在整個(gè)比賽過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和挫折，但是我們始終保持著積極的態(tài)度，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

通過(guò)參加初中創(chuàng)新大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，也讓自己有了很大的成長(zhǎng)和收獲。創(chuàng)新大賽是一個(gè)很好的展示自己才華和潛力的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我相信，通過(guò)這樣的創(chuàng)新大賽，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的創(chuàng)新大賽，展示自己的才華，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇四

先別急著走，本次大賽的參賽形式可謂是相當(dāng)?shù)囟啵灾灰阌邢敕?，并且苦于沒(méi)有平臺(tái)施展，那么本次大賽，絕對(duì)適合你!

說(shuō)了半天，那本次大賽需要準(zhǔn)備什么呢?

自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文。

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。

科技發(fā)明制作。

需要準(zhǔn)備好以上三種參賽作品中的一種。

另外，鼓勵(lì)跨學(xué)院組建團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)留學(xué)生參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的參賽成員原則上不超過(guò)10人，須為項(xiàng)目的實(shí)際成員。

另外，既然說(shuō)了參賽形式多樣，那么多樣性有多豐富呢?

首先呢。

本屆大賽分為兩個(gè)賽道——?jiǎng)?chuàng)新賽道和創(chuàng)業(yè)賽道，其中創(chuàng)業(yè)賽道分為主賽道板塊、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”板塊和國(guó)際板塊。

(一)對(duì)于主賽道版塊，參賽項(xiàng)目類型有：

“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等;。

“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)服務(wù)，包括電子商務(wù)、消費(fèi)生活、家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、食品安全、金融、財(cái)經(jīng)法務(wù)、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓(xùn)、健康服務(wù)、交通、社區(qū)服務(wù)等。

參賽項(xiàng)目不只限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目，鼓勵(lì)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參賽，根據(jù)行業(yè)背景選擇相應(yīng)類型。

劃動(dòng)來(lái)查看所有內(nèi)容。

主賽道版塊的參賽組別與對(duì)象：

根據(jù)參賽項(xiàng)目所處的創(chuàng)業(yè)階段、已獲投資情況和項(xiàng)目特點(diǎn)，分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長(zhǎng)組、師生共創(chuàng)組。

(二)“青年紅色筑夢(mèng)之旅”板塊。

“青年紅色筑夢(mèng)之旅”版塊的參賽組別與對(duì)象：

參加大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”板塊的項(xiàng)目須為參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)的項(xiàng)目。根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和特點(diǎn)，分為公益組、商業(yè)組。

(三)國(guó)際版塊。

參賽項(xiàng)目學(xué)生成員須為中華人民共和國(guó)教育部正式認(rèn)可的國(guó)外普通高等學(xué)校(/)18歲以上的在校生或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生(之后畢業(yè))。根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和類別，分為商業(yè)企業(yè)組、社會(huì)企業(yè)組、命題組。

那么，到這里就會(huì)有人問(wèn)了，大賽的流程是怎么樣的呢?

本屆大賽在賽制安排上有賽前全覆蓋動(dòng)員指導(dǎo)、分領(lǐng)域組織競(jìng)賽、全程配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、引入項(xiàng)目復(fù)活機(jī)制、搭建跨學(xué)院組隊(duì)平臺(tái)等特點(diǎn)。

比賽流程：

(一)賽前全覆蓋動(dòng)員指導(dǎo)(12月)。

(二)參賽報(bào)名(年3月上旬)。

(三)學(xué)校初賽(2020年3月中旬)。

(四)校級(jí)復(fù)活賽(204月上旬)。

(五)學(xué)校決賽(2020年4月上旬)。

(六)項(xiàng)目提升階段(2020年4月—10月)。

那么本次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置怎么樣呢?

相信這是大家最關(guān)心的。

“校長(zhǎng)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)10萬(wàn)元;優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)5萬(wàn)元;設(shè)立最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)1—2萬(wàn)元。面向?qū)W院設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)若干，各獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。

在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三項(xiàng)比賽中獲得國(guó)家級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)額外獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇五

創(chuàng)新模擬大賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的活動(dòng)，近日我有幸參加了這一比賽，并于比賽結(jié)束后反思和總結(jié)，深感其中蘊(yùn)含著重要的啟示和收獲。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)描述我的創(chuàng)新模擬大賽心得體會(huì)。

創(chuàng)新模擬大賽是一個(gè)模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境的比賽，參賽者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目并進(jìn)行推銷。這個(gè)活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、制定策略和執(zhí)行計(jì)劃。

我參加了創(chuàng)新模擬大賽，并進(jìn)入了一個(gè)五人團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員分工明確，我們共同努力完成了一個(gè)新產(chǎn)品的創(chuàng)意和報(bào)告，并為之制定了完善的推銷計(jì)劃。在比賽開始前，我們明確了我們的目標(biāo)和策略，并彼此鼓勵(lì)，確保我們的團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮出最佳水平。

通過(guò)參加創(chuàng)新模擬大賽，我明白了創(chuàng)新是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)努力的任務(wù)。在短短幾天的比賽中，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作，了解了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)來(lái)分配任務(wù)和解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)生涯非常重要。

在創(chuàng)新模擬大賽中，我們面臨了各種挑戰(zhàn)，例如時(shí)間緊迫和團(tuán)隊(duì)溝通不暢等。然而，我們通過(guò)開放的溝通和有效的分工，成功地解決了這些問(wèn)題。我們保持了良好的溝通，及時(shí)更新進(jìn)展并共享想法，確保我們的團(tuán)隊(duì)緊密合作、高效運(yùn)作。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

通過(guò)參加創(chuàng)新模擬大賽，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是企業(yè)成功和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的創(chuàng)新能力，包括深入了解市場(chǎng)趨勢(shì)、學(xué)習(xí)新技術(shù)和參加更多的創(chuàng)新競(jìng)賽。我相信，通過(guò)不斷地鍛煉和實(shí)踐，我將能夠成為一個(gè)有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力的人，并在未來(lái)的職場(chǎng)上取得更大的成就。

總結(jié)：參加創(chuàng)新模擬大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的知識(shí)和技巧，還發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和有信心。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇六

為了讓讀者能寫出更好的。

策劃書。

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一、活動(dòng)背景:。

在這個(gè)資源緊張，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天，隨著越來(lái)越多的廢品的產(chǎn)生，使得環(huán)境越來(lái)越差。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，二則廢品未合理的重新利用。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該為此做些事來(lái)保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近，更應(yīng)讓大家意識(shí)到環(huán)保的重要性。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來(lái)為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧。

二、活動(dòng)主題:。

奇思妙想，廢舊進(jìn)來(lái)，全新出去，保護(hù)資源，你我共勉。

三、活動(dòng)目的：

化腐朽為神奇，變廢為寶，是老一輩留下來(lái)的傳統(tǒng)，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)下去。通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業(yè)余生活，同時(shí)也為展示大學(xué)生聰明才智及獨(dú)特想法提供一個(gè)平臺(tái)，以提高大家的動(dòng)手能力。

四、活動(dòng)時(shí)間：2019年11月3日—2019年11月17日。

活動(dòng)地點(diǎn)：待定。

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)對(duì)象：

本活動(dòng)面向全校學(xué)生征集作品。

參賽作品內(nèi)容及要求：

對(duì)廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作，可制作任何想做的東西。對(duì)于無(wú)法完成的大型作品，可用設(shè)計(jì)圖等方式展開，但需進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明(可用電子稿等)。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹。

活動(dòng)安排：

1、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評(píng)委，通過(guò)打分的方式初步選取報(bào)名參賽中16件作品，進(jìn)入復(fù)眩(評(píng)委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀同學(xué)組成)。

2、復(fù)選：選手現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi))，讓大家對(duì)作品有一個(gè)深入的了解，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評(píng)委對(duì)該作品進(jìn)行打分。

3、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(jiǎng)(一名)，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名)，時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)”。

4、通報(bào)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，然后由老師對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。

5、第二天公布獲獎(jiǎng)作品及選手名單并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

日程安排：

11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽通知》。

11月9日—11日活動(dòng)報(bào)名。

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號(hào)晚前交付。

11月16日晚學(xué)生評(píng)委初步評(píng)選作品并通報(bào)初選結(jié)果。

11月17日選手現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作品講解，評(píng)委對(duì)作品評(píng)分舉行頒獎(jiǎng)。

11月18日將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解。

評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)(整體造型、新穎、色彩、搭配協(xié)調(diào)、層次豐富);。

b.個(gè)性(獨(dú)特、有創(chuàng)意、時(shí)尚);。

c.神韻(生動(dòng)自然、耐人尋味);。

d.環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶);。

2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來(lái)給分。共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：一般為10~15分，中等為15~20分，優(yōu)秀為20~25分。(最高分25分)。

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來(lái)評(píng)判。

共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：一般為5~10分，良好為10~15分，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)。

4.實(shí)用性(20分)：指作品的實(shí)用價(jià)值，在生活中的特殊用途。共分兩個(gè)評(píng)分等級(jí)：實(shí)用價(jià)值不大為0~10分，比較有實(shí)用價(jià)值為10~20分。(最高分20分)。

5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色，與眾不同的創(chuàng)意，獨(dú)特的構(gòu)思，使用的特殊技術(shù)。共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：有一定的創(chuàng)新為5~10分，創(chuàng)新較多為10~15分，創(chuàng)新很多為15~20分。(最高分20分)。

附表：

評(píng)委打分表。

基本分。

(15分)技術(shù)性。

(25分)美觀性。

(20分)實(shí)用性。

(20分)創(chuàng)新性。

(20分)。

總得分。

參賽方式：個(gè)人參賽或集體參賽(最多六人)。

大賽評(píng)委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計(jì)的老師及優(yōu)秀學(xué)生。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(一名)，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名)，

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)。

宣傳工作：

在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動(dòng)開始到結(jié)束)，擺放活動(dòng)宣傳展板(報(bào)名期間)，制作活動(dòng)海報(bào)，派發(fā)活動(dòng)宣傳單，并通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)協(xié)助。

報(bào)名方式：

學(xué)生可在指定時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，也可以聯(lián)系大賽報(bào)名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌。

報(bào)名截止日期：2019年11月6日。

六、主辦單位：

西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一、活動(dòng)宣傳。

1宣傳橫幅50元。

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元。

二、活動(dòng)頒獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品30元=35元。

二等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品25元)×2=60元。

三等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品20元)×3=75元。

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元。

精巧實(shí)用獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元。

環(huán)保美觀獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元。

優(yōu)秀獎(jiǎng)證書5元×7=35元。

總計(jì)：345元。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

2019年10月25日。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇七

創(chuàng)新模擬大賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的比賽。我參加了這個(gè)比賽并取得了一定的成績(jī)，通過(guò)本次比賽，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。

第二段：創(chuàng)新能力的重要性（200字）。

在比賽中，我們需要針對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出創(chuàng)新的解決方案。這要求我們廣泛地收集信息、分析問(wèn)題，然后提出全新的、創(chuàng)造性的解決方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于解決問(wèn)題和取得成功的重要性。只有通過(guò)不斷地創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（300字）。

在比賽中，我們需要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間需要進(jìn)行密切的合作，共同分工、互相支持，才能提出最好的解決方案。通過(guò)這個(gè)比賽，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，才能取得最好的效果。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，每個(gè)人都會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，相互之間的合作也能夠激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力。

第四段：迎接挑戰(zhàn)和壓力的能力（300字）。

參加創(chuàng)新模擬大賽，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)處理大量的信息和任務(wù)。這給我們帶來(lái)了一定的壓力。然而，通過(guò)比賽的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。首先，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，分配任務(wù)，提高工作效率。其次，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，不被壓力所困擾，以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)和壓力能夠帶給我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)創(chuàng)新模擬大賽的參與，我收獲了很多。我不僅學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)新解決問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作。同時(shí)，我也鍛煉了自己應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的能力。這次比賽是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己追求創(chuàng)新和進(jìn)步的決心。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，我一定能夠取得更大的成就。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇八

近日，我們學(xué)校舉辦了一年一度的初中創(chuàng)新大賽。作為參賽學(xué)生之一，我深刻地體會(huì)到了這次活動(dòng)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次比賽，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，我非常認(rèn)同初中創(chuàng)新大賽的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新被認(rèn)為是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的重要力量。而初中創(chuàng)新大賽就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力而舉辦的。通過(guò)參與創(chuàng)新大賽，我們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提升自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。創(chuàng)新大賽的舉辦，不僅在課堂上加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的輔導(dǎo)，而且更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

其次，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能。在為期兩個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間里，我和我的團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)大量的閱讀和實(shí)踐研究了我們選定的課題。我了解到了很多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟、機(jī)器人的構(gòu)造和編程、APP的設(shè)計(jì)和開發(fā)等。通過(guò)參與創(chuàng)新大賽，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，而且也提升了我的技術(shù)水平和操作能力。這些新學(xué)到的知識(shí)和技能將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三，這次活動(dòng)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目設(shè)置和要求都非常具有挑戰(zhàn)性，需要我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新解決方案的設(shè)想。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和分析能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人相互配合、互幫互助。雖然在合作中遇到了許多困難和摩擦，但通過(guò)不斷的溝通和協(xié)商，我們最終解決了問(wèn)題，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次活動(dòng)讓我明白了在團(tuán)隊(duì)中合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。

第四，初中創(chuàng)新大賽豐富了我們的課余生活。參與創(chuàng)新大賽讓我們不再滿足于課堂上的學(xué)習(xí)，而是積極主動(dòng)地尋找并解決真實(shí)的問(wèn)題。我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，最終成功完成了我們的創(chuàng)新項(xiàng)目，并得到了較好的評(píng)價(jià)和成績(jī)。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的興趣愛好，而且也讓我們體驗(yàn)到了真正的成就感和自豪感。這種豐富多樣的課余活動(dòng)，促使我們更全面地發(fā)展自己，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。

最后，在這次比賽中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)之間的平衡。團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的相互合作和協(xié)作，我們才能最終成功地完成項(xiàng)目。但在合作中，也需要適度的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)大家努力向上、追求卓越的精神，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。因此，在這次比賽中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友積極合作，并通過(guò)與其他團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高自己的技能和實(shí)力。

總之，參加初中創(chuàng)新大賽是我人生中一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我人生成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇九

西北工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)啟用已經(jīng)n年多，山水園林式的校園已基本建成，各方面生活學(xué)習(xí)條件已相當(dāng)優(yōu)越，但長(zhǎng)安校區(qū)校園文化底蘊(yùn)尚薄，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展相對(duì)薄弱，社團(tuán)文化活動(dòng)相對(duì)較少，為豐富校園文化活動(dòng)，我們有必要從學(xué)校的最基層--學(xué)生中獲得一些創(chuàng)意。

很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動(dòng)的想法，但是由于種種原因，這些活動(dòng)并沒(méi)有出現(xiàn)在校園里。這些同學(xué)們的想法如果不能被挖掘出來(lái)，那將會(huì)是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，所以我們擬舉辦一次大學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，讓同學(xué)們?cè)诒荣愔幸曰顒?dòng)策劃書的形式來(lái)抒發(fā)自己的想法。對(duì)于西工大長(zhǎng)安校區(qū)來(lái)說(shuō)，這些出自于學(xué)生的創(chuàng)意活動(dòng)將是一筆巨額的財(cái)富。

用你的思想點(diǎn)燃大家的生活。

主辦：共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會(huì)。

承辦：計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委、奔騰年華俱樂(lè)部。

本次活動(dòng)要求各參賽隊(duì)設(shè)計(jì)并制作一套完整的活動(dòng)策劃書，其內(nèi)容可以是任意形式的活動(dòng)，可以充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)只設(shè)置一次比賽，不再設(shè)置復(fù)賽，參加復(fù)審的作品將直接從初審作品中產(chǎn)生。

本次活動(dòng)主要分為作品征集、作品評(píng)審、結(jié)果公示三個(gè)階段。

西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長(zhǎng)安校區(qū)），須以組隊(duì)形式參賽，每隊(duì)人數(shù)為1–3人，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨年級(jí)、跨專業(yè)的同學(xué)組隊(duì)參加。參賽隊(duì)伍可代表所在學(xué)院、學(xué)生會(huì)或社團(tuán)參加比賽。并最晚于12月19日將作品提交。

活動(dòng)組織方將組織評(píng)審團(tuán)對(duì)上交作品進(jìn)行初審，并將邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各協(xié)會(huì)代表對(duì)作品進(jìn)行復(fù)審。

組織方將通過(guò)校園媒體，以及校園公告的形式對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以公示。

1、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

2、另設(shè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一項(xiàng)，在參與復(fù)審的參賽隊(duì)伍中產(chǎn)生，由復(fù)審評(píng)審團(tuán)及監(jiān)督委員會(huì)共同評(píng)選產(chǎn)生，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)意指數(shù)得分排名前五，且總分不低于80，若沒(méi)有參賽隊(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)，則該項(xiàng)可空缺。

3、活動(dòng)結(jié)束后，我們將根據(jù)評(píng)審結(jié)果，選出部分優(yōu)秀作品，聯(lián)合相關(guān)社團(tuán)向校團(tuán)委申請(qǐng)舉辦其所策劃的活動(dòng)。

西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長(zhǎng)安校區(qū)），須以組隊(duì)形式參賽，每隊(duì)人數(shù)為1–3人，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨年級(jí)、跨專業(yè)的同學(xué)組隊(duì)參加。參賽隊(duì)伍可代表所在學(xué)院，學(xué)生會(huì)或社團(tuán)參加比賽。

1、符合活動(dòng)策劃書的格式，保證所策劃活動(dòng)的.完整性。

2、所策劃的活動(dòng)內(nèi)容健康，積極向上。

3、所策劃的活動(dòng)要切實(shí)可行。

4、所策劃活動(dòng)的形式不受限制，可任意創(chuàng)新。

1、策劃書格式及內(nèi)容10分。

2、可行性25分。

3、影響力20分。

4、完整性10分。

5、創(chuàng)意指數(shù)35分。

各項(xiàng)得分相加綜合即為參賽隊(duì)的最后得分，滿分為100分。

1、在各學(xué)院或社團(tuán)負(fù)責(zé)人處報(bào)名。

2、在奔騰年華俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人處報(bào)名。

3、我俱樂(lè)部將于12月8日、9日兩天，在南餐公告欄處組織相關(guān)報(bào)名活動(dòng)，屆時(shí)可到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參賽。

4、報(bào)名截止日期12月10日（周三）。

奔騰年華俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式宿舍地址。

張xx云b-232。

劉xx星f-503。

郭xx云c-138。

注：

1、各參賽隊(duì)需于12月14日之前，將所策劃活動(dòng)的概要提交到奔騰年華俱。

樂(lè)部郵箱（主題請(qǐng)標(biāo)明為“隊(duì)長(zhǎng)姓名+活動(dòng)概要(四字)”）。

2、作品提交截止日期為12月19日，請(qǐng)各參賽隊(duì)將作品電子版發(fā)送到

（主題請(qǐng)標(biāo)明為“隊(duì)長(zhǎng)姓名+參賽作品(四字)”），并將作品打印版交到奔騰年華俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人處。

3、上交來(lái)的作品未經(jīng)作者或所屬單位允許，各組織不得使用。

4、本活動(dòng)最終解釋權(quán)為奔騰年華俱樂(lè)部所有。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十

初中創(chuàng)新大賽是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。作為參賽者之一，我深切感受到了大賽帶來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)遇。在大賽中，我不僅遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。下面，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在大賽的籌備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊(duì)由五個(gè)人組成，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。我們充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，積極協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)分工合作，我們不僅取得了令人滿意的成果，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊(duì)的緊密配合，而我們的合作能力得到了很大的提升。

第三段：擴(kuò)展知識(shí)面。

初中創(chuàng)新大賽要求我們不僅要有專業(yè)的知識(shí)，還要有廣泛的知識(shí)面。為了更好地準(zhǔn)備比賽，我們不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的領(lǐng)域知識(shí)。通過(guò)查詢書籍、上網(wǎng)搜索、請(qǐng)教專家等方式，我們充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，大賽還提供了許多機(jī)會(huì)聽取其他參賽者的專題報(bào)告和觀摩其他團(tuán)隊(duì)的演示，這讓我深刻了解到了許多新的領(lǐng)域和技術(shù)。這些擴(kuò)展的知識(shí)讓我受益匪淺，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

參加初中創(chuàng)新大賽，最重要的就是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在比賽的過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到一些棘手的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這時(shí)候，我們需要善于發(fā)散思維，勇敢嘗試新的方法和思路。通過(guò)與隊(duì)友的討論和思想碰撞，我們激發(fā)出了更多的創(chuàng)新點(diǎn)子，并最終解決了問(wèn)題。這樣的鍛煉讓我們的思維變得更加靈活和敏銳，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：展示自我價(jià)值。

初中創(chuàng)新大賽不僅提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也給了我們展示自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。在比賽的演示環(huán)節(jié)，我們需要將我們的項(xiàng)目以簡(jiǎn)潔清晰的形式向評(píng)委和觀眾展示。這不僅需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要我們具備良好的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)大賽的展示，我們不僅可以讓更多人了解和認(rèn)可我們的項(xiàng)目，還可以提高自己的表達(dá)能力和自信心。這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生非常積極的影響。

總結(jié)：

通過(guò)參加初中創(chuàng)新大賽，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、擴(kuò)展了知識(shí)面、鍛煉了創(chuàng)新思維，并展示了自我價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠在未來(lái)的道路上不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十一

在這個(gè)資源緊張，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天，隨著越來(lái)越多的廢品的產(chǎn)生，使得環(huán)境越來(lái)越差。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，二則廢品未合理的重新利用。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該為此做些事來(lái)保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近，更應(yīng)讓大家意識(shí)到環(huán)保的重要性。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來(lái)為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧。

奇思妙想，廢舊進(jìn)來(lái)，全新出去，保護(hù)資源，你我共勉。

化腐朽為神奇，變廢為寶，是老一輩留下來(lái)的傳統(tǒng)，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)下去。通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業(yè)余生活，同時(shí)也為展示大學(xué)生聰明才智及獨(dú)特想法提供一個(gè)平臺(tái)，以提高大家的動(dòng)手能力。

20xx年11月3日—20xx年11月17日

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)對(duì)象：

本活動(dòng)面向全校學(xué)生征集作品。

參賽作品內(nèi)容及要求：

對(duì)廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作，可制作任何想做的東西。對(duì)于無(wú)法完成的大型作品，可用設(shè)計(jì)圖等方式展開，但需進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明(可用電子稿等)。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹。

活動(dòng)安排：

1、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評(píng)委，通過(guò)打分的方式初步選取報(bào)名參賽中16件作品，進(jìn)入復(fù)眩(評(píng)委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀同學(xué)組成)

2、復(fù)選：選手現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi))，讓大家對(duì)作品有一個(gè)深入的了解，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評(píng)委對(duì)該作品進(jìn)行打分。

3、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(jiǎng)(一名)，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名)，時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)”。

4、通報(bào)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，然后由老師對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。

5、第二天公布獲獎(jiǎng)作品及選手名單并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

日程安排：

11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽通知》

11月9日—11日活動(dòng)報(bào)名

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號(hào)晚前交付

11月16日晚學(xué)生評(píng)委初步評(píng)選作品并通報(bào)初選結(jié)果

11月17日選手現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作品講解，評(píng)委對(duì)作品評(píng)分舉行頒獎(jiǎng)

11月18日將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解

評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)(整體造型、新穎、色彩、搭配協(xié)調(diào)、層次豐富);

b.個(gè)性(獨(dú)特、有創(chuàng)意、時(shí)尚);

c.神韻(生動(dòng)自然、耐人尋味);

d.環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶);

2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來(lái)給分。共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：一般為10~15分，中等為15~20分，優(yōu)秀為20~25分。(最高分25分)

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來(lái)評(píng)判。

共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：一般為5~10分，良好為10~15分，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)

4.實(shí)用性(20分)：指作品的實(shí)用價(jià)值，在生活中的特殊用途。共分兩個(gè)評(píng)分等級(jí)：實(shí)用價(jià)值不大為0~10分，比較有實(shí)用價(jià)值為10~20分。(最高分20分)

5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色，與眾不同的創(chuàng)意，獨(dú)特的構(gòu)思，使用的特殊技術(shù)。共分三個(gè)評(píng)分等級(jí)：有一定的創(chuàng)新為5~10分，創(chuàng)新較多為10~15分，創(chuàng)新很多為15~20分。(最高分20分)

附表：

評(píng)委打分表

基本分

(15分)技術(shù)性

(25分)美觀性

(20分)實(shí)用性

(20分)創(chuàng)新性

(20分)

總得分

參賽方式：個(gè)人參賽或集體參賽(最多六人)

大賽評(píng)委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計(jì)的老師及優(yōu)秀學(xué)生

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(一名)，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名)，

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)。

宣傳工作：

在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動(dòng)開始到結(jié)束)，擺放活動(dòng)宣傳展板(報(bào)名期間)，制作活動(dòng)海報(bào)，派發(fā)活動(dòng)宣傳單，并通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)協(xié)助。

報(bào)名方式：

學(xué)生可在指定時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，也可以聯(lián)系大賽報(bào)名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌

報(bào)名截止日期：20xx年11月6日。

西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦

一、活動(dòng)宣傳

1宣傳橫幅50元

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元

二、活動(dòng)頒獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品30元=35元

二等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品25元)×2=60元

三等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品20元)×3=75元

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

精巧實(shí)用獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

環(huán)保美觀獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

優(yōu)秀獎(jiǎng)證書5元×7=35元

總計(jì)：345元

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十二

1、每天努力多一點(diǎn)，進(jìn)步改善好一點(diǎn)。

2、點(diǎn)滴改善，基業(yè)長(zhǎng)青。

3、節(jié)約要實(shí)現(xiàn)，改善是關(guān)鍵。

4、你思考，我動(dòng)腦，創(chuàng)新改善難不倒。

5、和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來(lái)邁進(jìn)。

6、改善搶先機(jī)，創(chuàng)新謀突破。

7、小創(chuàng)新微改善，節(jié)約成本看得見。

8、改善體現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)新成就未來(lái)。

9、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新局面。

10、人人微創(chuàng)新，四兩撥千斤。

11、小創(chuàng)新微改善，效率提升看得見。

12、廢物也是寶，創(chuàng)新價(jià)值高。

13、有創(chuàng)新、有行動(dòng)、有改變、有進(jìn)步。

14、成本要降低，改善是前提。

15、思路創(chuàng)新有想法，工作突破有辦法。

16、全員參與改善創(chuàng)新，人人享受豐收喜悅。

17、天天微創(chuàng)新，人人拿獎(jiǎng)金。

18、思想決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)。

19、人人都是創(chuàng)新形象，個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造力量。

20、創(chuàng)新入微降成本，改善至人體價(jià)值。

21、勇于創(chuàng)新，敢為人先，勇于改善，挑戰(zhàn)無(wú)限。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十三

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)少年兒童對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。

（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

全校學(xué)生及相關(guān)教師。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個(gè)項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。

1、宣傳動(dòng)員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

2、活動(dòng)競(jìng)賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；

3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

1、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。

組委會(huì)組長(zhǎng)：趙建明。

組委會(huì)副組長(zhǎng)：馬記明田建國(guó)王彥榮。

組委會(huì)成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。

2、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師。

（1）小發(fā)明主負(fù)責(zé)人：汪洋。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任、理化生科任教師。

（2）小制作主負(fù)責(zé)人：樊小江。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任。

（3）科技論文主負(fù)責(zé)人：張新棟。

主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師。

（4）科技創(chuàng)新繪畫主負(fù)責(zé)人：董國(guó)強(qiáng)。

輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師八、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)要求。

1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動(dòng)圓滿成功。

4、教師要發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)本次科技活動(dòng)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。

5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級(jí)，將在全校給予通報(bào)批評(píng)。九、參賽作品要求。

參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行），作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。要堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計(jì)、自己制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量，作品要求做工精細(xì)。

（一）小發(fā)明。

學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。

2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無(wú)損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒(méi)有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡(jiǎn)、易的特點(diǎn)。

4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（二）小制作。

學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。

參賽作品要求：

1、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì)、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法。

2、藝術(shù)。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏保存價(jià)值。

3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。

4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（三）科技論文。

1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡(jiǎn)明、通俗易懂。2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課、課外科普知識(shí)、社會(huì)科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù)。可寫觀察動(dòng)、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問(wèn)題的過(guò)程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過(guò)3000字。論文應(yīng)包。

括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等。

4、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

（四）科技創(chuàng)新繪畫。

1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師等。

3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙、大膽，內(nèi)容新穎。

十、作品提交要求。

1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目。

（1）每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽；

（2）每件參賽作品同時(shí)要填寫《參賽作品信息表》。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導(dǎo)教師不多于2名；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。

2、科技論文每班選送3篇，a4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導(dǎo)處。上送論文要求同時(shí)發(fā)送電子稿到郵箱qswz0566@。郵件標(biāo)題為“班別+作者+論文標(biāo)題”。

4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十四

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，而創(chuàng)新大賽則是創(chuàng)新文化的集中展示。近日，我參觀了一場(chǎng)創(chuàng)新大賽，并深受啟發(fā)。通過(guò)參觀，我深刻感受到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新者的智慧，也對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更深刻的思考。下面我將就這次參觀創(chuàng)新大賽的所見所思進(jìn)行分享。

第一段：創(chuàng)新大賽的背景介紹。

前幾天，我參觀了一場(chǎng)創(chuàng)新大賽，該大賽吸引了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參與。這場(chǎng)創(chuàng)新大賽以“人工智能應(yīng)用創(chuàng)新”為主題，所展示的項(xiàng)目涵蓋了醫(yī)療、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域。這場(chǎng)創(chuàng)新大賽給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，了解到了當(dāng)下前沿的科技成果和創(chuàng)新項(xiàng)目。

第二段：創(chuàng)新者們的智慧和努力。

通過(guò)參觀，我看到了許多令人嘆為觀止的項(xiàng)目。其中一位參賽選手展示了一款通過(guò)人工智能技術(shù)幫助老年人獨(dú)立生活的智能助手。這個(gè)項(xiàng)目的背后是團(tuán)隊(duì)的辛勤努力和深入研究，他們不僅僅考慮到了老年人的需求，還借助智能技術(shù)創(chuàng)造了更多便利。還有一位團(tuán)隊(duì)展示了一種全新的教育模式，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史事件和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真實(shí)而生動(dòng)。這些項(xiàng)目都凝聚了創(chuàng)新者們的智慧和努力，給人以無(wú)限的遐想和思考。

第三段：創(chuàng)新的力量。

這場(chǎng)創(chuàng)新大賽讓我深刻感受到了創(chuàng)新的力量。創(chuàng)新能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生產(chǎn)效率，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。參觀中，我看到了許多解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新項(xiàng)目。比如，有一支團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了一款能夠自動(dòng)清洗道路的機(jī)器人，可以減少人力和物力投入，提高清潔效率。這個(gè)項(xiàng)目讓我意識(shí)到創(chuàng)新的力量不僅僅是一種想法，更是通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造新的可能性。創(chuàng)新的力量可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓生活變得更加美好。

第四段：對(duì)自己未來(lái)的思考。

參觀這場(chǎng)創(chuàng)新大賽，讓我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更深入的思考。創(chuàng)新不僅僅發(fā)生在大賽舞臺(tái)上，而是每個(gè)人的生活中都需要?jiǎng)?chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。作為一名學(xué)生，我開始思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新者，除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要積極的思考和實(shí)踐。創(chuàng)新是一種不斷學(xué)習(xí)和迭代的過(guò)程，只有不斷探索、勇于實(shí)踐，才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第五段：總結(jié)。

參觀創(chuàng)新大賽，讓我對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步不可或缺的力量，創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新者展示成果和交流思想的平臺(tái)。通過(guò)參觀創(chuàng)新大賽，我不僅看到了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新項(xiàng)目，還意識(shí)到了創(chuàng)新的力量和重要性。同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更深入的思考，不僅要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。只有不斷地進(jìn)行思考和實(shí)踐，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十五

為營(yíng)造科技創(chuàng)新的良好氛圍，搭建科技創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)我校大學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)校十三次全國(guó)共產(chǎn)黨代表大會(huì)提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)寬厚，學(xué)術(shù)思想活躍，勇于實(shí)踐創(chuàng)新”的科學(xué)家和工程師的目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘新想法、新思路，為“飛航杯”第二屆全國(guó)未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)大賽選拔優(yōu)秀作品，經(jīng)研究決定舉辦北京理工大學(xué)第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡(jiǎn)稱“大賽”）。

大賽以“為祖國(guó)航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題，以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為指導(dǎo)，通過(guò)大賽選拔一批學(xué)生科技創(chuàng)新作品開展培育工作，探索學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機(jī)制，為學(xué)校培養(yǎng)具有“高遠(yuǎn)的理想、精神的學(xué)術(shù)、強(qiáng)健的體魄、恬美的心境”的優(yōu)秀學(xué)生作出努力。

主辦單位：校團(tuán)委。

教務(wù)處。

宇航學(xué)院。

校學(xué)生科協(xié)。

承辦單位：飛行器動(dòng)力學(xué)與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

航空航天工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

宇航學(xué)院分團(tuán)委。

宇航學(xué)院學(xué)生科協(xié)。

宇航科技創(chuàng)新實(shí)踐基地。

大賽將設(shè)立專家組和工作組，負(fù)責(zé)大賽組織、項(xiàng)目評(píng)審等工作；并設(shè)立專業(yè)技術(shù)小組對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

北理工全體在校教師、全日制本科生和研究生個(gè)人和團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)限5人）均可報(bào)名參賽，鼓勵(lì)以跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨院系、師生聯(lián)合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)形式參賽。

大賽作品內(nèi)容要求圍繞可應(yīng)用于未來(lái)的“新概念航空航天飛行器”展開方案設(shè)計(jì)，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念、新想法、新觀念，在技術(shù)上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來(lái)飛航式載人（或無(wú)人）飛行器。

2、臨近空間飛行器。

3、空天飛行器。

4、新能源星際航行飛行器。

5、星際探索飛船。

6、無(wú)人平臺(tái)（或無(wú)人機(jī)）。

7、飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領(lǐng)域，探索太空及和平利用空間資源領(lǐng)域，特別鼓勵(lì)可能對(duì)未來(lái)航空航天飛行器發(fā)展產(chǎn)生影響的創(chuàng)新性理念。

1、技術(shù)要求。

（1）針對(duì)飛行器設(shè)計(jì)作品，參賽作品應(yīng)滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求，描述其使命任務(wù)和發(fā)展定位。

外形設(shè)計(jì)：應(yīng)滿足空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)的基本要求。

總體布局：應(yīng)描述飛行器幾何尺寸、動(dòng)力裝置、進(jìn)氣道以及各功能設(shè)備部位安排。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運(yùn)載平臺(tái)需求，論證主要性能指標(biāo)。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應(yīng)的論證、計(jì)算數(shù)據(jù)。

隱身性能：應(yīng)描述飛行器隱身性能，與國(guó)內(nèi)外正在發(fā)展的同類產(chǎn)品比較處于什么水平。

支撐技術(shù)：描述飛行器的主要技術(shù)特點(diǎn)。

其它要求：要求參賽作品科學(xué)、合理，并具備未來(lái)潛在的可實(shí)現(xiàn)性。

（2）針對(duì)飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品，參賽作品應(yīng)滿足如下要求：

項(xiàng)目背景：描述本關(guān)鍵技術(shù)能夠解決什么問(wèn)題，適用什么對(duì)象和應(yīng)用范圍。

總體思路：描述開展本關(guān)鍵技術(shù)研究的總體思路，明確研究目標(biāo)，提出總體技術(shù)指標(biāo)要求。

技術(shù)方案和實(shí)施步驟：對(duì)“為達(dá)到技術(shù)指標(biāo)，采用了什么樣的技術(shù)方案以及該技術(shù)方案如何實(shí)施”進(jìn)行描述。

國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術(shù)指標(biāo)和總體科學(xué)技術(shù)水平同當(dāng)前國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的水平進(jìn)行全面比較。

創(chuàng)新點(diǎn)：歸納和提煉技術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)新性，包括技術(shù)思路、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。

應(yīng)用情況及前景：闡述項(xiàng)目的推廣應(yīng)用程度和范圍、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)話及應(yīng)用前景。

2、作品要求。

作品應(yīng)具有創(chuàng)新性，是作者通過(guò)自己的努力創(chuàng)作出來(lái)的，并完成了60%以上的工作量。其中畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國(guó)際競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的作品、獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成果等不在報(bào)名范圍之列。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排xx年10月27日參賽報(bào)名xx年12月5日提交作品設(shè)計(jì)書、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品具體安排將另行通知。

請(qǐng)以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位根據(jù)通知積極申報(bào)參賽項(xiàng)目，數(shù)目不限。申報(bào)時(shí)需填寫“北京理工大學(xué)飛行器創(chuàng)新大賽申報(bào)表”(見附件1和2)，最后將電子版報(bào)名表以“作品名稱+作品主題+個(gè)人/團(tuán)隊(duì)”命名并發(fā)送至郵箱：，報(bào)名截止至xx年10月27日。報(bào)名表及相關(guān)通知詳見附件。