在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇一

在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書目并寫下心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和價(jià)值。

為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長篇小說，這也讓我感到非常自豪。

在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過程也讓我開啟了另一種思維方式。

第四段：閱讀帶來的收獲。

通過閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語言素養(yǎng)和寫作水平等多重方面的收獲。可以說，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，通過這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來的學(xué)習(xí)和生活中。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇二

寒假作為學(xué)生的一場長假，不僅可以讓我們放松身心，更是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。閱讀是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式，寒假閱讀是二年級(jí)學(xué)生增長知識(shí)、豐富文化素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。在寒假中，我通過大量的閱讀，收獲頗豐。本文將從以下五個(gè)方面展開談?wù)摗?/p>

第一，閱讀帶來的愉悅。寒假中，我讀了很多有趣的故事書籍，比如《神奇樹屋》、《小熊和他的朋友們》等。每次讀完一本書，心中總有一股喜悅涌現(xiàn)。閱讀讓我忘記了一切煩惱，仿佛置身于一個(gè)全新的世界中。好看的書籍往往會(huì)給我?guī)硪环萦鋹?，這種感覺讓我確信閱讀是一種快樂。

第二，閱讀的收獲。閱讀不僅僅只是為了消磨時(shí)間，更是為了增長知識(shí)、豐富自己。通過寒假的閱讀，我有機(jī)會(huì)了解到很多以前不知道的知識(shí)和事情。比如，我讀了一本內(nèi)容豐富的百科知識(shí)書籍，學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)知識(shí)和歷史知識(shí)。這不僅讓我更好地了解周圍的世界，也有助于提高我的文化素養(yǎng)。

第三，閱讀的啟示。讀書不但帶來快樂，也以啟示我們。由于故事中人物的經(jīng)歷和內(nèi)心獨(dú)白，我們讀書時(shí)，能夠加深對(duì)生命和人性的理解。有時(shí)候，我甚至能夠從故事中思考到一些問題，例如如何面對(duì)失敗、如何維護(hù)友情等等。這就是閱讀帶給我的啟示。

第四，閱讀的習(xí)慣。在寒假里，我們有很多的時(shí)間可以浪費(fèi)，并且閱讀不是一件特別累的事情，所以寒假讀書是一個(gè)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。讀書可以培養(yǎng)我每天堅(jiān)持看書的習(xí)慣，保持閱讀的熱愛與興趣，從少年轉(zhuǎn)變?yōu)橛衅肺?、有文化生活的人，促進(jìn)我自己的全面發(fā)展。

第五，閱讀的意義。閱讀是我們?nèi)祟愇幕膶殠欤彩俏覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)和提高類別的好方法。通過閱讀，我們不僅能夠感受到不同時(shí)代世界的變化，也能夠磨練自己的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。閱讀使我懂得文化的重要性，激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，擴(kuò)展我的視野和知識(shí)面，更是讓我更加自信和堅(jiān)定地走向未來。

綜上所述，閱讀是一種愉悅、啟發(fā)、收獲的過程，更能夠幫我們培養(yǎng)好的習(xí)慣和積淀自己文化素養(yǎng)。通過寒假的閱讀，我對(duì)閱讀和書籍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加感受到閱讀對(duì)于自己的未來發(fā)展帶來的重要性。我相信，今后的生活中，我也會(huì)一直堅(jiān)持閱讀下去吧！

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)是我們每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)的科目，而作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我也學(xué)習(xí)了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。今天，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)，總結(jié)我的數(shù)學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

一、數(shù)學(xué)是我們生活中最實(shí)用的科目之一。

數(shù)學(xué)無處不在，從我們?nèi)粘Ｉ钪械暮唵斡?jì)算到商業(yè)應(yīng)用的復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，讓我們更加了解數(shù)字和各種數(shù)學(xué)概念的含義。這不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們生活中必不可少的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何使用加減乘除運(yùn)算符進(jìn)行簡單的算術(shù)運(yùn)算，并且學(xué)會(huì)了如何在百以內(nèi)進(jìn)行數(shù)字比較。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。

正如任何一門科學(xué)，數(shù)學(xué)也需要我們先掌握一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)。在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了加減法，這是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一。之后，我學(xué)習(xí)了乘法表和除法表，掌握了在表格中查找數(shù)字的方法。有了這些知識(shí)的基礎(chǔ)，我才能更好地理解接下來的課程和數(shù)學(xué)問題。

三、數(shù)學(xué)的應(yīng)用可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。

在二年級(jí)學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了有關(guān)面積和周長的知識(shí)，以及如何計(jì)算不同形狀的圖形的面積和周長。數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)際上是將數(shù)學(xué)作為一種工具來解決問題，這讓我們能夠更好地理解課程內(nèi)容，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我們學(xué)習(xí)了解決問題的基礎(chǔ)——問題解決三步分析法，這種方法在解決實(shí)際生活中的問題時(shí)也有用武之地。

四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的重要因素。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要有良好的時(shí)間計(jì)劃，集中注意力，避免分心，以便更好地理解數(shù)學(xué)概念和解決問題。此外，我們還需要反復(fù)練習(xí)，解決更多的例題并接受更多有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題。

五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要尋求幫助。

在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們不能懼怕尋求幫助，要明確識(shí)別自己數(shù)學(xué)理解能力上的問題，并尋找適當(dāng)?shù)慕處熁蛲瑢W(xué)來解決。在這個(gè)過程中，我們需要時(shí)刻保持探索精神，并盡可能地探索不同的方法來解決問題，以便更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

總之，我的數(shù)學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我，數(shù)學(xué)是一門生活中必不可少的科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了得到好成績，而是為了更好地理解世界和解決問題。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和尋求幫助，我們可以更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更好地迎接學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇四

自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：

1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。

2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。

3.學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍，有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。

6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。

《草房子》講述了一名名為“桑?！钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。

四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來的“小蠻子”。

被人排擠，無法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。

孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。

幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書毫無興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見了自己祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。

聽了許多傳說故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。

我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛護(hù)、并且珍惜他們。

我讀過《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上的很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。

第二，他是怎樣生存下來的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡陋的帳篷。接下來是吃的問題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。

不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長了見識(shí)和克服困難的勇氣。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇五

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……”記得學(xué)這首《元日》時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，總喜歡在所有的寒假日記里寫上這句話。那時(shí)的我尚不知何為政治，也不覺詩中的深意，只是有一種放放爆竹、過過春節(jié)的小孩兒心性。如今再讀，不禁感慨王安石的宏遠(yuǎn)志向，也懂得了春節(jié)的深意。

何為春節(jié)?春節(jié)是一種團(tuán)聚。如同歌曲、小品里所說的一樣，老人操勞了一輩子，終于到了安享晚年的時(shí)候。他們金錢、事業(yè)都看得淡了，也就指望兒女能多回回家，一家子團(tuán)團(tuán)圓圓的。他們的心中充斥著對(duì)兒女的牽掛，與兒女一起哭一起笑。這就是家啊!每年到了春節(jié)，總會(huì)引來春運(yùn)狂潮，這也許正是中華兒女心中的根吧。身在五湖四海的中國人，到了大年三十，都會(huì)三五成群，一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。因?yàn)檫@是所有中國人團(tuán)聚的時(shí)刻，十三億中國心通過無數(shù)根光纖連接在了一起。

何為春節(jié)?春節(jié)是一種希望。一年到頭，正是辭舊迎新的時(shí)候。過去一年失意與厄運(yùn)都已過去，新的一年還有無數(shù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，光明就在眼前!于人如此，于國更是如此。王安石尚有改革的堅(jiān)定信念，中國更有發(fā)展的期盼。十八大召開在即，經(jīng)濟(jì)騰飛在望。讓我們用雙手鑄造未來!

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇六

在二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，我不僅認(rèn)真聽講，而且還輔以大量的課外閱讀，讓我更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第二段：數(shù)學(xué)理解。

數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，對(duì)于我來說并不是那么容易掌握的。通過課堂上的講解和練習(xí)，我開始逐漸理解算術(shù)的各個(gè)方面。我明白了數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)代表的意義，也開始掌握加、減、乘、除運(yùn)算的基本方法，并能夠解決簡單的問題。在老師的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了使用尺子、直尺和圓規(guī)等工具進(jìn)行長度、面積和體積的測(cè)量，提高了我的觀察力和計(jì)算能力。

第三段：數(shù)學(xué)與生活。

在日常生活中，數(shù)學(xué)無處不在。數(shù)學(xué)不僅給我們帶來便利，還是避免欺詐行為的重要工具。數(shù)學(xué)可以幫我們量假貨、防止誤判，在不同場景中發(fā)揮著重要作用。由此可見，在初中階段認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)日后的生活和學(xué)習(xí)都有著積極的影響。

第四段：閱讀啟示。

在課余時(shí)間，我喜歡閱讀數(shù)學(xué)類書籍。這不僅幫助我更好地理解數(shù)學(xué)原理，還能鍛煉我的思考和分析能力。借助超市購物和研究行動(dòng)路線、閱讀數(shù)學(xué)小故事和解決數(shù)學(xué)難題等方法，我逐漸增強(qiáng)了解決問題的能力，并在學(xué)習(xí)中愉快地實(shí)踐著。

第五段：總結(jié)。

數(shù)學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，我逐漸了解了數(shù)學(xué)是什么，它是如何影響我們的生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要自始自終的耐心和恒心。我相信在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我將倍加珍惜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，不斷發(fā)掘數(shù)學(xué)之美，提升自我素養(yǎng)，為自己的未來鋪平道路。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇七

“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染。

做錯(cuò)了事，怕被批評(píng)，于是就撒了一個(gè)謊，可是“躲得過初一躲不過十五”，謊言早晚會(huì)被揭穿。做錯(cuò)了事可以改正，可如果失去了誠實(shí)，就會(huì)走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個(gè)小片段：皮諾曹在小仙女面前撒謊，導(dǎo)致他的鼻子變長了。皮諾曹承認(rèn)了錯(cuò)誤之后，仙女便喚啄木鳥來把過長的鼻子啄回原狀。這個(gè)故事顯然是教育我們不要撒謊。

在人生的`道路上，不變的承諾是以誠為本。這，就是這本書給我的最大啟示。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇八

親愛的同學(xué)們，你們好!今天我要和你們分享一個(gè)寓言小故事，這個(gè)寓言故事的名字叫《靠自己》。

故事是這樣講述的：一天，小蝸牛問它的媽媽：“為什么我們從生下來，就要背著這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以需要這個(gè)殼的保護(hù)!”小蝸牛說：“毛毛蟲妹妹沒有骨骼，也爬不快，為什么她卻不用背著又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因?yàn)槊x妹妹能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她呀?！毙∥伵Ｕf：“可是蚯蚓弟弟也沒骨骼和爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他呀?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z啊，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克f：“所以我們有殼呀!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

同學(xué)們，這個(gè)簡短的小故事告訴我們：我們要靠自己努力來爭取生活中的一點(diǎn)一滴，與其羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)和條件，倒不如先看看自己擁有什么，很可能你也有別人沒有的東西，也被別人羨慕呢!

就拿平時(shí)生活中的我來說吧，每當(dāng)看見別的同學(xué)有什么東西，都十分羨慕，便嚷著讓爸爸媽媽買，有時(shí)不給買還不高興。讀了這個(gè)故事后，我想了想，其實(shí)我擁有很多寶貴東西：有每天為我操勞，把我當(dāng)做小公主的爸爸、媽媽;有教我知識(shí)的可敬可愛的老師;有許多自己喜歡讀的課外書......

想一想電視中講的還有許多在貧困山區(qū)上不起學(xué)的兒童，再想一想生活中還有許多孩子失去了父愛或母愛，和他們相比我們又是多么令人羨慕啊!

以后，我們要做個(gè)懂事的孩子，自己的事情要靠自己做，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，做一個(gè)自立自強(qiáng)、勤奮快樂的小學(xué)生。

最后，謝謝大家和我分享這個(gè)寓言小故事!

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236，c243，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把。

己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

識(shí)，又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們透過自我的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見解。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。透過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

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二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇十

閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分。尤其是在二年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生們已經(jīng)逐漸具備了閱讀的能力，開始愉快地享受閱讀的樂趣。在教育實(shí)踐中，我深感教授學(xué)生閱讀技巧的重要性。本文將分享我在二年級(jí)教學(xué)生讀書方面的一些體會(huì)和心得。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

我認(rèn)為，閱讀興趣的培養(yǎng)是閱讀能力的重要基石。因此，在教學(xué)中，我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。為此，我積極尋找精選的讀物，適合學(xué)生們年齡段的視覺、聲音、圖像等元素都具備，以激發(fā)學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們探究閱讀的樂趣，例如帶著學(xué)生到圖書館、來一次“讀書會(huì)”等。在課堂上，我還通過合理的閱讀組織形式，活躍了教學(xué)氣氛，激勵(lì)學(xué)生們參與，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

第三段：提升閱讀能力。

在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，我也注重提高學(xué)生閱讀能力。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法，包括理解文本的方法，識(shí)字的技巧，閱讀速度的把控等。針對(duì)學(xué)生不同的閱讀能力水平，我會(huì)設(shè)置不同難度的閱讀任務(wù)，提供多樣化的閱讀材料。在學(xué)生閱讀后，我還會(huì)設(shè)置相關(guān)問題來幫助學(xué)生思考和理解，提高他們的理解和歸納能力。如此，學(xué)生在掌握了閱讀技巧和方法的同時(shí)，還能慢慢提高他們的閱讀水平。

第四段：鞏固閱讀成果。

除了積極培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力外，鞏固閱讀成果也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀所學(xué)知識(shí)，例如描述故事人物的性格、表情、情感等，或者設(shè)置游戲、小測(cè)驗(yàn)等形式來檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果。這樣一來，學(xué)生在鞏固閱讀成果的同時(shí)，又可以從游戲、小測(cè)驗(yàn)的互動(dòng)中更全面的理解他們所閱讀的內(nèi)容。

第五段：總結(jié)。

通過以上的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有在兼顧閱讀興趣的培養(yǎng)、提高閱讀能力的訓(xùn)練、鞏固閱讀成果的策略下，教師才能更好地教授學(xué)生閱讀的能力。同時(shí)，在教學(xué)之外，家長的陪伴也是非常重要的。家長應(yīng)關(guān)注孩子的閱讀興趣，并在家中創(chuàng)造更多的閱讀環(huán)境?？傊喿x的魅力不應(yīng)該僅僅存在于教材和課堂中，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，盡可能多地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，是我們教師的肩負(fù)的責(zé)任。

二年級(jí)讀書心得體會(huì)篇十一

在二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，藝術(shù)家讀書是我們最為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。通過閱讀各種繪本與美術(shù)畫冊(cè)，我們不僅可以享受美妙的故事情節(jié)，還可以領(lǐng)略到大自然的奇妙景致，體味人生的深邃意義。在讀書過程中，我們獲得了很多心得與體會(huì)，這些心得與體會(huì)不僅讓我們更加了解世界，也有助于我們更好地成長。

第二段：擁抱自然。

藝術(shù)家讀書的主要目的是啟發(fā)我們對(duì)自然的熱愛，激發(fā)我們對(duì)生命的敬畏之情。在看到一只漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們感受到了自然的神奇之力。在讀完《小綠》這本美術(shù)畫冊(cè)之后，我們深深地體會(huì)到了自然的美麗與悠遠(yuǎn)。毫無疑問，擁抱自然是我們成長過程中必不可少的一部分，只有這樣，我們才能成為真正意義上的“藝術(shù)家”。

第三段：感受人生。

藝術(shù)家讀書的另一個(gè)重要目的是讓我們感受人生的種種情感，從而更好地理解自己的內(nèi)心世界。在讀《丑小鴨》這本繪本時(shí)，我們感受到了孤獨(dú)、哀傷、挫折，但也感受到了希望、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和努力。這些情感的體驗(yàn)不僅讓我們具備了更好的認(rèn)知能力，更讓我們?cè)谛撵`成長時(shí)更加從容自信，勇往直前。

第四段：結(jié)交朋友。

藝術(shù)家讀書還可以幫助我們結(jié)交新的朋友，擴(kuò)展我們的人脈圈。在讀《一只海星的故事》這本美術(shù)作品時(shí)，我們與同學(xué)們相互分享著這些美麗的圖畫，暢想著這些精美的故事情節(jié)，交流著我們自己的想法和思路。在這個(gè)過程中，我們互幫互助，共同成長，也從中結(jié)識(shí)了更多的新朋友，讓我們的生活更加多彩。

第五段：總結(jié)。

通過藝術(shù)家讀書的這個(gè)過程，我們不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，更讓我們體驗(yàn)到了許多與生俱來的情感和能力，獲得了一種更加寬闊與深刻的人生感悟。我們從中學(xué)習(xí)到了勇敢面對(duì)困難，積極擁抱生活的態(tài)度，更從中感受到了提高審美情操和開闊視野的重要性。希望我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)讀好書，體驗(yàn)不同的人生感悟，創(chuàng)造出更加美好的未來。