心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名新進(jìn)教師，交流和溝通是促進(jìn)個人成長的重要途徑。聽取其他老師的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以挖掘自己的潛力，提升自我素質(zhì)。本文將探討聽新教師成長心得體會的重要性，以及我在和其他教師的交流中獲得的啟示和感悟。

第二段：品牌建設(shè)。

成為一名教師不僅意味著要傳授知識，更要構(gòu)建自己的品牌形象。老師可以利用新學(xué)年的機(jī)會，重新審視自己的教育理念和作風(fēng)，并從其他教師的教學(xué)方式和體驗中取得啟示。聽完其他教師的分享后，我感悟到了很多，比如在教學(xué)中如何充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，如何提高教學(xué)效率等。通過學(xué)習(xí)和交流，我逐漸形成了自己的品牌形象，為自己在教學(xué)中的成功立下了基石。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

教師需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在教學(xué)中尋找新路徑，引領(lǐng)學(xué)生不斷超越自我。在與其他教師的經(jīng)驗交流中，我獲得了許多新穎的想法和創(chuàng)意，這些創(chuàng)意也讓我在教學(xué)職業(yè)中總能有新的發(fā)現(xiàn)和新的靈感。同時，也讓我認(rèn)識到培養(yǎng)創(chuàng)新思想的重要性，為教學(xué)注入了新的生命力。

第四段：提高自我反思能力。

在教師職業(yè)中，自我反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要在教學(xué)中反思自己的不足，不斷迭代，提高自己的專業(yè)能力。與其他教師交流，是一個展示自己成長軌跡的機(jī)會，同時也會聽取其他學(xué)校的教師建議，從而不斷完善自己。從過去自己的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，逐步反思和總結(jié)出一套適合自己教學(xué)風(fēng)格和特點的教學(xué)方式和方法，也是成長中的一個重要過程。

第五段：總結(jié)。

總的來說，聽新教師成長心得體會對于教師的職業(yè)生涯非常重要。教師可以從他人身上獲得啟示，同時也可以展現(xiàn)自己的成長軌跡，實現(xiàn)交流互鑒。在和其他教師的經(jīng)驗分享中，教師不僅可以提高自己的教學(xué)實力，更可以擴(kuò)展自己的教學(xué)思路，讓自己的專業(yè)能力得到不斷提升。因此，我們新教師應(yīng)該積極地參與到這種經(jīng)驗交流中，汲取他人的智慧，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，深耕細(xì)作，打造出自己獨一無二的品牌。

新教師培訓(xùn)心得體會篇二

在一次次的培訓(xùn)中，頗感責(zé)任重大，但自身的知識缺乏，在這雙重的壓力下，我認(rèn)識到只有做到以下幾點，才能緩解來自外界與自身的沖突。

一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步。

在蘇校長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：

首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；

其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個好印象。

第三，參加班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我知識我們應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。

二、在反思中進(jìn)步、成長。

通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展。

能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感強(qiáng)烈，但在蘇校長的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們兩個新教師也十分團(tuán)結(jié)，無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。

教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我將會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，提升教學(xué)能力，爭取實現(xiàn)人生價值！

新教師培訓(xùn)心得體會篇三

四月，又是一個春意濃濃的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。

四月十四日，我懷著激動的心情，在園業(yè)務(wù)副園長余陽瓊老師的帶領(lǐng)下，到昭通聽課一周。這一周的時間，在歷史長河中、只是一剎那，而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點。我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英、展示自己的風(fēng)采，一共聽了25節(jié)課，這些課的內(nèi)容涉及到幼兒園各個領(lǐng)域的教學(xué)，每節(jié)課的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長。通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：

如：育苗幼兒園的鄧云老師上的那節(jié)看圖講述故事“天鵝蛋”，教師是這樣教學(xué)的，首先讓幼兒參與集體游戲找“天鵝蛋”，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

如：本次活動中的兩節(jié)游戲課，老師的組織有序，效果好，特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內(nèi)體能訓(xùn)練“小腳丫的休息日”，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。

第一、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位；

第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

如：本次活動中，有兩位教師同時選擇了一項內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，她們選擇的內(nèi)容都是仿編兒歌“小蠟筆”，但是不同的教師、不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時，基本上是在一個筐內(nèi)模仿，而云天化的那位教師，則是在讓幼兒模仿的過程中，充分調(diào)動每個幼兒經(jīng)驗進(jìn)行擴(kuò)展想象，同一樣?xùn)|西，用多種詞語把它形容出來，這樣靈活性就大得多，效果也比較好。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

如：這次活動中，育苗幼兒園的那節(jié)認(rèn)識“水”和鎮(zhèn)雄幼兒園的那節(jié)綜合課“我叫輕輕”教師的準(zhǔn)備充分、選材好，課的前后連接過度都比較恰當(dāng)，但老師授課時就顯得嚴(yán)肅些，課堂氣氛不太活躍，因此影響了她們的教學(xué)效果。而這次活動中，凡是獲獎的幾節(jié)課，它們的課堂氣氛都比較活躍，整堂課基本上體現(xiàn)了三個輕松：一是教師教學(xué)起來輕松。二是幼兒學(xué)習(xí)起來輕松。三是聽課的人聽起來覺得輕松，感覺是一種享受。

總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

新教師培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，每當(dāng)看到新教師步入校園的畫面，我總是感慨頗深。新教師帶著對教育事業(yè)的熱情和憧憬，卻面對一系列的挑戰(zhàn)和困惑。作為老師們的師長和指導(dǎo)者之一，我有幸參與了一些新教師的指導(dǎo)工作，經(jīng)歷和積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下就是我對新教師指導(dǎo)的心得和體會。

【主體段1】建立良好的溝通與互動。

首先，我認(rèn)為建立良好的溝通與互動是指導(dǎo)新教師的重要一環(huán)。新教師步入教育的大門，對教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗都有著很多疑問和困惑。而指導(dǎo)者的任務(wù)就是用耐心和關(guān)愛去傾聽他們的疑慮和困惑，并給予及時的解答和建議。通過與新教師的交流，了解他們的需求和現(xiàn)狀，我們可以更好地指導(dǎo)他們，幫助他們走上教育的道路。

【主體段2】關(guān)注個體差異，個性化指導(dǎo)。

其次，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注個體差異，進(jìn)行個性化指導(dǎo)是非常重要的。由于每位新教師的教育背景、專業(yè)知識和教學(xué)風(fēng)格都不相同，因此沒有一種通用的指導(dǎo)方法適用于所有的新教師。我們需要根據(jù)不同教師的特點和需求，提供相應(yīng)的指導(dǎo)方式和支持。比如，對于教學(xué)經(jīng)驗較少的新教師，我們可以多提供一些教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們提高教學(xué)技巧和方法;對于教學(xué)技術(shù)較強(qiáng)但在管理方面有困難的教師，我們可以幫助他們提升管理能力。個性化的指導(dǎo)能夠更好地滿足新教師的需求，促進(jìn)他們的個人成長。

【主體段3】重視實踐與反思，提升教學(xué)質(zhì)量。

在指導(dǎo)新教師過程中，我發(fā)現(xiàn)重視實踐與反思對于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。教育教學(xué)是一個實踐性很強(qiáng)的工作，只有通過實踐才能不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)者要引導(dǎo)新教師多參與實踐活動，如參觀其他老師的課堂、觀摩教學(xué)，同時注重反思和總結(jié)。在實踐中積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，才能提升教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)者應(yīng)該在實踐活動中充當(dāng)引領(lǐng)者的角色，幫助新教師進(jìn)行教學(xué)的反思和深化。

【主體段4】關(guān)注情緒和情感。

最后，我認(rèn)為關(guān)注新教師的情緒和情感也是指導(dǎo)工作的重要一環(huán)。新教師剛進(jìn)入教育行業(yè)，在面對學(xué)生的各種行為、家長的期望、工作的壓力等等時，往往會感到焦慮和困惑。指導(dǎo)者要關(guān)注新教師的情緒和情感狀態(tài)，給予他們情感上的支持和鼓勵。還可以組織一些心理疏導(dǎo)的活動，幫助新教師釋放壓力，建立健康的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對教育工作中的挑戰(zhàn)。

【結(jié)論】。

指導(dǎo)新教師是一項充滿挑戰(zhàn)但又十分有意義的工作。通過建立良好的溝通與互動、關(guān)注個體差異、重視實踐與反思、關(guān)注情緒和情感等方面的工作，我們可以幫助新教師盡快適應(yīng)和成長，在新的崗位上取得優(yōu)異的教學(xué)成績。同時，我們指導(dǎo)者也能從中獲得滿滿的成就感和滿足感，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新教師培訓(xùn)心得體會篇五

“教師”是一個平凡而偉大的職業(yè)。20xx年，我的夢想實現(xiàn)了。那是一種自豪的心情，是一種奮進(jìn)的力量。我無法表達(dá)我的激動。終于可以站在講臺上實現(xiàn)自己的人生價值，把自己的知識傳授給學(xué)生。

實習(xí)期間，我積極參加紹興市越城區(qū)組織的各種新教師培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教師自身素質(zhì)等諸多方面。老師的培養(yǎng)和參與學(xué)習(xí)，是我更穩(wěn)地踏上神圣的三尺講臺的起點。通過訓(xùn)練，我們慢慢適應(yīng)了環(huán)境和工作。所以通過領(lǐng)導(dǎo)的指示和同事的溝通，我們從一開始的浮躁逐漸變得現(xiàn)實務(wù)實。我們的素質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中一步步提升，教學(xué)能力也在不知不覺中得到加強(qiáng)。

培訓(xùn)過程中，很多經(jīng)驗豐富的前輩精彩的講座一次又一次的激起了我內(nèi)心的感觸，甚至引起了我的反思。資深老師的講課給了我很多啟發(fā)，讓我受益匪淺。以下是我在這次培訓(xùn)中的一些經(jīng)歷:。

1.教師職業(yè)和職業(yè)經(jīng)歷。

首先，我覺得老師之所以是老師，不管你承認(rèn)不承認(rèn)，不管別人重視不重視你，不管大人小孩，都有一個共同的認(rèn)識。學(xué)生肯定是在乎老師的，即使隨著年齡的.增長對老師的依賴減少，但不管怎樣，他們心里還是有你的位置的。成年人也關(guān)心老師，因為他們的孩子需要老師，至少他們以這樣或那樣的方式與老師有一些接觸。從這個意義上說，老師可以說是一種身份。

教師行為的對象是人，人需要通過教師的工作不斷完善自己不健全的人格。這個活動過程比其他任何活動過程都更引人注目?？赡芫褪沁@個原因，老師才是高尚的。從這個角度來說，教師應(yīng)該是職業(yè)。你必須努力完善你的工作對象，你用你的技能但更用心做的工作應(yīng)該提升為對你事業(yè)的強(qiáng)烈追求。

2.學(xué)會反思。

作為教育工作者，我們應(yīng)該學(xué)會反思，尤其是在一節(jié)課之后，一天的工作之后，對學(xué)生的作業(yè)等等。從反思中，我們可以得出結(jié)論，存在一些教育問題，以改善他們。作為一名教師，如果你不能反思，你就不能工作，你就不能成為一名優(yōu)秀的教師?？紶柕抡f，“成功和高效的教師往往會積極和創(chuàng)造性地反思他們教學(xué)中的重要事情，包括他們的教學(xué)目的、課堂環(huán)境和他們的專業(yè)能力?！泵绹睦韺W(xué)家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經(jīng)驗+反思”。因此，反思在教師的發(fā)展和成長中起著重要的作用。俗話說“坐言起行，總想著自己，八卦不在別人?！弊鳛橐幻處?，我們經(jīng)常要反思自己在日常教育教學(xué)過程中，或者在處理“問題”學(xué)生的過程中的得與失。如果想從工作中不斷提升自己的教學(xué)水平，就需要這個環(huán)節(jié)；不斷反思和改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思和積累，獲得自己的經(jīng)驗和方法，并將這種方法深化為理論，是為人師的最高境界。

3.多聽聽課，就能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。

只有通過比較才能識別。和別人比較，檢查，你會發(fā)現(xiàn)你在教學(xué)中需要彌補(bǔ)和提高的地方。能使人戒驕戒躁:。

4.教師本身要有良好的素質(zhì)。

良好的口才、專業(yè)素質(zhì)、文化素養(yǎng)等。

其實一個好老師也是一個優(yōu)秀的演講者，他能深深的吸引他的聽眾，讓他們和你一起快樂和悲傷。好的口才不是天生的，要靠平時的鍛煉。擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)會在無形中提升你的威信，增加學(xué)生對這門課程的興趣，提高他們的自信心，從而為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念，給每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表達(dá)和獲得成功經(jīng)驗的機(jī)會。要做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一個學(xué)生，找到每一個學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會喜歡老師和班級，還會產(chǎn)生和諧的師生感情。他們也會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)。這個教師職業(yè)也決定了我們要有很好的文化背景，要做模特。老師是一面好鏡子。

因為我是一年級學(xué)生的班主任，剛開始的時候，我缺乏經(jīng)驗和目標(biāo)，經(jīng)常沒有辦法從班級事務(wù)入手。通過培訓(xùn)，我也對班主任和少先隊員的工作有了更深入的了解。班主任工作在學(xué)校教育和管理中起著非常重要的作用。它是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之間的橋梁，是所有教師之間的紐帶。唐校長組織的以小組為單位設(shè)計班徽、班歌、班名的活動，讓我們從實踐中體會到一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了很多他們遇到過的方法，給我們講了一些基本的治療經(jīng)驗，是讓我們受益匪淺的時候。

新的歷史階段和新的形式對我國小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)為人師，為人師表”更重要的是對自己職業(yè)的價值和意義的深刻理解和堅定信念。

作為一名新老師，我們還有很長的路要走去探索，發(fā)現(xiàn)要想為人師表，我還有很多東西要學(xué)。我會以老教師為榜樣，遵守他們的職業(yè)道德，努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我會努力充實自己，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，成為他們生活中的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓(xùn)心得體會篇六

盼了很久，也等了很久，我終于當(dāng)走上了工作崗位，當(dāng)了一名真正的人民教師，這是我的理想，終于實現(xiàn)了。

時間過的好快，我來到咱們二中心小學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，已經(jīng)習(xí)慣了做為一名小學(xué)教師的生活！記得剛上課的頭兩天時，我簡直不能適應(yīng)如此繁重的工作，每天早起晚睡，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，每周16節(jié)課壓得我喘不過氣來，上完課以后嗓子幾乎說不出來話，學(xué)生也不是很聽話，課堂紀(jì)律還有些亂。每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)都不能完成，把過多的時間用在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律上，自己不能用很好的辦法吸引學(xué)生的注意。幸好有老師們的熱心指導(dǎo)，我漸漸了解了小學(xué)生的特點和認(rèn)知水平，我也能慢慢的融入到小學(xué)生的課堂中去！慢慢的我的課堂上多了兒童化的語言，多了豐富多彩的游戲，我的課堂也生動了起來！不在那么的生硬了，學(xué)生們也漸漸喜歡了我的課，每當(dāng)我聽到孩子們說‘‘我最喜歡上劉老師的課時’’我的心里總是甜滋滋的！一天的疲勞也消失的無影無蹤了。

經(jīng)過短暫的適應(yīng)期，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了面對小學(xué)生的教學(xué)，我覺得現(xiàn)在的我應(yīng)該慢慢從對教材的研究，對教學(xué)手段的運用上來提高自己，精心設(shè)計每堂課，備教材，由備教法到備學(xué)法。仔細(xì)分析教材，專心鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)新我的課堂，力爭將新課標(biāo)的理念滲透到我的課堂。探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式方法。

其次我通過聽老教師的課發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的教師在上課的時候都是很有感染力的！無論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個人魅力吧。與學(xué)生溝通是需要語言的，用真誠的語言來感染學(xué)生。課堂上精心設(shè)計語言，講求語言藝術(shù)，通過語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個奮斗的目標(biāo)吧。

認(rèn)真做好每節(jié)課后的小結(jié)與反思，思考其中的優(yōu)點與不足，對一個新教師的成長也很有幫助，我通過對每節(jié)課學(xué)生的反應(yīng)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等來小結(jié)，反思我的課的優(yōu)缺點，積累我的教學(xué)經(jīng)驗，取其精華，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。

我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的心！一定會克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們應(yīng)對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的.師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果理解不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

新教師培訓(xùn)心得體會篇七

作為一名新教師，我深感教育事業(yè)的使命重大，責(zé)任重大。為了更好地投身于這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我?guī)е鴮逃臒釔酆涂释粩嘈逕捵约海瑢W(xué)習(xí)新知識和新技能。在這個過程中，我結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，對新教師三字經(jīng)有了更深的理解和體會。

第一段：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、機(jī)智。

作為一名新教師，首先要明確的是自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育事業(yè)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，這需要我們時刻保持教育責(zé)任感和使命感。只有明確了責(zé)任，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教育工作的使命。同時，在教育過程中，我們需要靈活運用自己的機(jī)智。教學(xué)不是死板的堆積知識，而是要因材施教，因時制宜。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采取不同的教學(xué)策略和方法，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

第二段：忍耐、耐心、鼓勵。

教育是一門艱苦而復(fù)雜的工作，需要我們時刻保持忍耐和耐心。學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)進(jìn)程不盡相同，有時候會遇到一些難以克服的困難。作為教師，我們不能急于求成，應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間，以幫助他們克服困難，提升能力。同時，我們也要善于鼓勵和贊美。正面的肯定和激勵對學(xué)生來說是非常重要的，他們需要我們的支持和鼓勵，以提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

第三段：關(guān)心、耐心、了解。

在教育工作中，我們也要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。作為新教師，我們應(yīng)該用耐心傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能建立起一種積極的師生關(guān)系，讓學(xué)生在良好的氛圍中成長。同時也要保持耐心，給學(xué)生更多的機(jī)會和時間。有些學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，我們應(yīng)該給予他們足夠的耐心和支持，幫助他們順利度過學(xué)習(xí)的難關(guān)。

第四段：思考、創(chuàng)新、富有激情。

作為一名新教師，我們應(yīng)該時刻思考和反思自己的教學(xué)工作。教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生全面發(fā)展，我們要思考我們的教學(xué)方式和方法是否能夠達(dá)到這個目標(biāo)。同時，我們也要敢于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。只有富有激情和創(chuàng)造力，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓教育事業(yè)更充滿活力。

第五段：專注、深入、共享。

最后，我們還應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的專注和深入。教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，我們要不斷提升自己的知識和能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們也要積極參與教育領(lǐng)域的研究和交流，與其他教師和教育專家共同分享經(jīng)驗和心得。通過共享，我們可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

新教師三字經(jīng)是新教師們智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。作為一名新教師，我深深體會到責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、機(jī)智等三個關(guān)鍵字的重要性。同時，我也明白忍耐、耐心、關(guān)心等的影響力。只有把這些三字經(jīng)的理念貫徹于教育教學(xué)的各個方面，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，推動他們?nèi)姘l(fā)展，為未來做好準(zhǔn)備。作為教育事業(yè)的急先鋒，我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，以提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，在教育的道路上追求更高的成就。

新教師培訓(xùn)心得體會篇八

作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，對于新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)一直是我心中的一大重要任務(wù)。通過與眾多新教師的交流和指導(dǎo)，我深刻體會到了對于新教師的指導(dǎo)的重要性，并且也逐漸總結(jié)出了一些有效的心得和方法。在本文中，將結(jié)合我自身的實踐經(jīng)驗，談?wù)剬π陆處熤笇?dǎo)的心得和體會。

第二段：關(guān)注新教師的情感需求。

對于新教師來說，剛踏入教育崗位時往往會面臨著種種情感上的壓力和困惑。這是因為新教師還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對于學(xué)生的心理和行為還不是很了解，特別是在處理糾紛和管理學(xué)生時可能會面臨很大的困難和挑戰(zhàn)。因此，在對新教師進(jìn)行指導(dǎo)時，我首先關(guān)注的是他們的情感需求。通過與他們建立真誠的溝通和信任，傾聽他們的問題和疑慮，并提供必要的幫助和支持，幫助他們逐漸適應(yīng)教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。

第三段：重視教學(xué)內(nèi)容和方法的指導(dǎo)。

除了情感上的支持，新教師還需要對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行指導(dǎo)。在培養(yǎng)新教師的過程中，我會仔細(xì)觀察和評估他們的教學(xué)方式，并提供具體的建議和改進(jìn)方法。例如，通過觀摩課堂教學(xué)，我可以發(fā)現(xiàn)新教師在課堂管理、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源利用等方面存在的問題，并針對這些問題提供相應(yīng)的解決方案。同時，我也會與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，幫助他們更好地理解和運用有效的教學(xué)方法。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和成長的能力。

除了進(jìn)行具體的教學(xué)指導(dǎo)，我還重視培養(yǎng)新教師的自主學(xué)習(xí)和成長的能力。在指導(dǎo)中，我不僅是給予他們答案和解決方案，更重要的是引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力。通過與新教師進(jìn)行合作研究和教學(xué)研討，我鼓勵他們積極參與教學(xué)改革和教育研究，培養(yǎng)他們不斷學(xué)習(xí)和自我提升的意識。同時，我也會鼓勵他們多參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的教學(xué)視野和知識儲備。

第五段：關(guān)注新教師的心理健康和職業(yè)發(fā)展。

最后，我認(rèn)為對于新教師的指導(dǎo)還需要關(guān)注他們的心理健康和職業(yè)發(fā)展。在教育行業(yè)中，新教師往往會面臨種種挑戰(zhàn)和壓力，可能會出現(xiàn)焦慮、情緒波動和職業(yè)迷茫等問題。因此，作為指導(dǎo)者，我會關(guān)注他們的心理狀況，及時給予心理支持和關(guān)懷，并引導(dǎo)他們正確處理自身情緒和壓力，保持健康的心態(tài)和工作熱情。同時，我也會鼓勵他們設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)，并為他們提供發(fā)展機(jī)會和推薦信等支持，幫助他們實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃和成長。

總結(jié)：

新教師指導(dǎo)是一項重要的工作，可以幫助理想的年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作中的實際情況，并培養(yǎng)他們成為具有良好素養(yǎng)和專業(yè)能力的優(yōu)秀教育者。通過關(guān)注新教師的情感需求、重視教學(xué)內(nèi)容和方法的指導(dǎo)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和成長的能力，以及關(guān)心他們的心理健康和職業(yè)發(fā)展，我們可以幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，取得良好的教學(xué)效果。作為一名資深教師，我將繼續(xù)致力于為新教師的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量和智慧。

新教師培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名初入教師行業(yè)的新手，我有幸接觸到了《新教師三字經(jīng)》這本對于新教師來說非常有指導(dǎo)意義的讀物。通過閱讀此書，我深受啟發(fā)，并對于作為一名新教師的角色有了更為深刻的理解。以下是我對于《新教師三字經(jīng)》的心得體會，希望能與大家分享。

首先，我想談?wù)劇叭顺踅獭边@個三個字給我?guī)淼膯⑹?。作為一個新教師，最重要的是要認(rèn)識到自己的角色是“教”而不是“教導(dǎo)”。傳遞知識只是教師的基本職責(zé)，而真正的教育則是在人與人之間的互動中展開的。我們要真正了解每一個學(xué)生的特點和需求，以尊重他們的個性并根據(jù)他們的情況設(shè)計教學(xué)方案。同時，我們也應(yīng)該樹立正確的人生觀、價值觀，用自己的模范行為影響學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的態(tài)度和價值觀。

其次，讓我談?wù)劇皩W(xué)自研”。這是一句簡潔而精確的詞語，卻包含了作為一名教師應(yīng)持有的重要素質(zhì)。教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷研讀教材、參加教育培訓(xùn)，我們才能跟上時代的步伐，并向?qū)W生傳遞最新、最準(zhǔn)確的知識。同時，我們也要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我們才能贏得學(xué)生的尊重，成為他們樂于學(xué)習(xí)的動力。

然后，我想談?wù)劇敖虒W(xué)術(shù)”。在教育行業(yè)，做好教學(xué)工作是教師的首要任務(wù)。因此，我們需要注重培養(yǎng)自己的教學(xué)能力和方法。首先，我們需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，以此為基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)方案。其次，我們需要靈活運用各類教學(xué)方法和手段，以提供多元化的學(xué)習(xí)資源。最后，我們要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。只有注重教學(xué)術(shù)，我們才能真正做到因材施教，讓每一個學(xué)生都受益。

最后，我想談?wù)劇皠顚W(xué)生”。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。我們不能只是傳遞知識，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我們先要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。然后，我們要給予學(xué)生積極的鼓勵和正面的反饋，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我們還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的潛能。只有勵學(xué)生、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，我們才能取得良好的教學(xué)效果。

通過閱讀《新教師三字經(jīng)》，我對于作為一名新教師的責(zé)任和使命有了更深刻的理解。我將秉承“人初教”的理念，與學(xué)生建立互信的關(guān)系，真正做到因材施教。我將不斷“學(xué)自研”，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將重視“教學(xué)術(shù)”，靈活運用各類教學(xué)方法和手段，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最重要的是，我將努力去“勵學(xué)生”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。只有腳踏實地、認(rèn)真履行好自己的角色，我們才能為新教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十

理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。