無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園小廣播主持稿兩人篇一

齊：在這金菊飄香、碩果累累的日子里，我們蕉嶺縣人民小學(xué)“校園心聲”廣播站終于與同學(xué)們見面了。

a：在此，我希望全校同學(xué)能在老師的`精心指導(dǎo)下，踴躍投稿，用自己的慧眼和雙手，記錄下校園的好人好事和身邊的精彩片段。

b：我們將在廣播中與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通。希望通過我們的廣播，使我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能與我們的廣播共同進(jìn)步，共同健康成長。

一句話新聞：

a：關(guān)心天下大事，盤點一周新聞。下面為你播報一個星期來，校園內(nèi)外的重要新聞：

b：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

b：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

a：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來稿，題目是《》。

我有話說：

a：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；

b：“我有話說”，全心為您。[小學(xué)教育吧]。

a：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對＿＿＿說：

結(jié)束：[小學(xué)教育吧]。

a：童心在這里飛揚，夢想在這里交織。

b：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們在下周同一時間再見。

校園小廣播主持稿兩人篇二

甲：敬愛的老師!

乙：親愛的同學(xué)們!

甲、乙：大家早上好!

甲：伴著悠揚的開場曲,本期d2之聲又和大家見面了。

我是今天的主持人，來自日勇中隊的許敏騏。

乙：大家好，我是今天的主持人陳蘇菲，同樣來自日勇中隊。

許敏騏，今天我們要與大家聊什么話題呢?

甲：3月5日是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神永遠(yuǎn)留在我們心中，一代一代地傳承下去。

乙：就讓我們在本期的紅領(lǐng)巾廣播中再次來緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。

(音樂)。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?

甲：如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?

乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?

甲：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……。

乙：每一次想起雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，會為自己的碌碌無為而感到悔恨，會為曾經(jīng)的虛度年華而感到悲傷。

甲：再多的語言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這到底是怎么回事呢?讓我們回到四十多年前的一天。

雷鋒出差去安東，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認(rèn)識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。幫助一位老人找到兒子。

這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。有人評論說："嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊!"。

(音樂)。

乙：雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵幾代人成長的路標(biāo)，如今，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展。但無論時空如何變化，這種精神卻一直需要，甚至在世界的更多地方，雷鋒精神也在被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

甲：一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

乙：一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠(yuǎn)不會離開我們。作為我們小學(xué)生不僅要學(xué)會他那種無私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)會他刻苦學(xué)習(xí)的精神。

甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺了，他就拿著書到隊部去閱讀，一直到深夜。平時工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來，還一邊讀一邊寫心得體會。

(音樂)。

甲：雷鋒是一個永恒的名字，它激勵著我們向偉大的人生價值邁進(jìn)。

乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛去溫暖別人，用信心去實現(xiàn)自我。

甲：我們希望，大家能夠把一年365天，天天化成這個日子，因為我們的身邊需要雷鋒這樣的人。

乙：獻(xiàn)出一份愛心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。

最后把一首歌曲送給大家，讓我們時刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個雷鋒式的好少年。

(歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》)。

乙：老師們，同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，讓我們下周再見!

甲：再見!

校園小廣播主持稿兩人篇三

a:當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

b：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

a：親愛的同學(xué)們，

b：敬愛的老師們，

齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見面了。

a：我是：

b：我是：

一句話新聞：

a：關(guān)心天下大事，盤點一周新聞。下面為你播報一個星期來，校園內(nèi)外的重要新聞：

b：以上新聞是由：中隊的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

b：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

a：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來稿，題目是。

我有話說：

a：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；

b：“我有話說”，全心為您。

a：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對＿＿＿說：

結(jié)束：

a：童心在這里飛揚，夢想在這里交織。

b：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們在下周同一時間再見。

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校園小廣播主持稿兩人篇四

b：編織多彩童年。

a：放飛心中夢想，

b：播撒希望明天。

a：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。感謝您收聽今日的校園廣播節(jié)目。我是今天的主持人xx。

b:大家好，我是主持人xx。

a:時間老人的步伐始終是那么匆忙，上周我們節(jié)目的聲音似乎還在耳畔縈繞，就迎來了今天的節(jié)目。今天給大家?guī)淼囊廊皇撬膫€板塊，分別是《作文百花園》，《知識小百科》，《成語故事》和《古詩詞賞欣》。

b：清新的文章是雨后的白荷，芳香四溢。靈動的美文似歡樂的泉水，叮咚悅耳。接下來請欣賞由xx年xx班xx創(chuàng)作的作文《我的同學(xué)》。

b朗讀《我的同同學(xué)》。

a:這篇作文中的“同學(xué)”是不是讓你感覺十分親切？是不是你也有這樣的同學(xué)呢？是啊，“一切藝術(shù)作品都來源于生活”，我們的作文也是如此。好的作文總能寫出我們生活的多彩，接下來的一篇也不例外，來看看年班眼中的“家鄉(xiāng)”吧，請欣賞作文《我的家鄉(xiāng)》。

a朗讀《我的家鄉(xiāng)》。

b:欣賞了兩篇優(yōu)秀的作文，下面我想提出一個問題。

a：什么問題，你盡管提，我可是個萬事通呢！

b:是嗎，那我就來問問你，你知道人為什么會臉紅嗎？

a:這個么，我還，真不太知道，這個問題也太高難了。

b：不難不難，特別簡單，讓我來告訴你吧。今天的《知識小百科》，就讓我來給大家講講《人為什么會臉紅》b朗讀《人為什么會臉紅》。

a:原來人臉紅是這個原因啊，你說的科學(xué)知識讓我甘拜下風(fēng)，不過我接下來要考你一個成語了。

b：成語我不太擅長，不過說來聽聽吧。

a:有這樣一個成語，比喻彼此都是壞家伙，沒有什么差別。請問你知道是什么嗎？

b：是什么呢？一路貨色？臭味相投？

a：還別說，你還知道得挺多，剛剛你說的這兩個，都是它的近義詞，這成語就是“一丘之貉”。接下來我就給你講講這成語故事吧。

a講成語故事《一丘之貉》（注意貉讀二聲）。

b:這個成語故事讓我想到了社會上的一些人，他們有的搶奪財物，有的入室盜竊，有的行騙，簡直就是一丘之貉。

a:你真是學(xué)以致用，這么快就把這成語用上了，真佩服。不過我們的漢語還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡單，中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)的還有好多知識呢。

b:是啊，比如說古詩詞吧，就值得我們好好學(xué)習(xí)，今天就帶大家欣賞一首絕句《xx》，讓我們一起來體會其中的意境吧。b賞析古詩。

a:時間過得很快，從我們身邊悄無聲息地溜走了，今天的廣播就到這里，我們下周再見！

b：再見！

校園小廣播主持稿兩人篇五

(開播前播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》)。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家早上好!(播放背景音樂——《秋日私語》鋼琴曲)甲：春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這時節(jié)里，我們放飛童年夢想;在春暖的季節(jié)里，我們收獲春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門中心小學(xué)校園廣播站又和大家見面了。

乙：校園廣播站暫開設(shè)“校園動態(tài)”、“國內(nèi)外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學(xué)，在老師的精心指導(dǎo)下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動現(xiàn)已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。

甲：作為廣播員，我們的成長和進(jìn)步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的.工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節(jié)目，真誠地為大家服務(wù)，在你我之間架起一座溝通的橋梁。

甲：在音樂聲中開始)。

附;。

起飛吧，雛鷹。

這里是浩浩蕩蕩、廣闊無邊的知識海洋，海上有一支強大的精英隊伍，他們不負(fù)眾望，正領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子揚帆起航，駛向勝利的遠(yuǎn)方。這就是龍門中心小學(xué)學(xué)?！凰率兰o(jì)現(xiàn)代化的學(xué)校，“優(yōu)雅校園、溫馨家園、科技樂園”是她彰顯特色的名片。這里是邁向成功的起點，這里是放飛夢想的殿堂。生活在這里，就像置身于無邊無際的藍(lán)天，永遠(yuǎn)是晴朗、廣闊的天際，而我們就是展翅的雛鷹，自由自在地翱翔。

這里只有知識的源頭，沒有知識的盡頭;這里只有自由，沒有束縛;這里只有勤奮，沒有懶惰;這里只有永恒的發(fā)展，沒有呆滯的停留。

這里就像一條多姿多彩，鋪滿新鮮感的道路，這里又像是競賽場。這里有友誼，有親切，有尊敬，還有微笑在這里可以找到歡樂，找到目標(biāo)，找到理想，找到屬于自己的一片藍(lán)天。

雛鷹，你飛吧，展翅飛翔吧!在這方美麗的天空，你我盡情舞動彩翼，盡情享受陽光。

乙：“起飛吧，雛鷹”這是對我們所有人的熱切呼喚。欣賞完主持人深情地朗誦，接下來，讓我們一起走進(jìn)“美文共賞”欄目，去聽聽一個中國孩子的心聲——“我是中國人”。

(配樂朗讀——“我是中國人”)。

甲：是啊，我驕傲，我是中國人!此時我不由得想起諄諄教導(dǎo)，“為中華之崛起而讀書”!親愛的同學(xué)們，讓我們從小學(xué)好科學(xué)文化知識，練好本領(lǐng)，立志長大報效祖國吧。

乙：老師們，同學(xué)們，短暫的時間很快就過去了，愿我們的廣播能帶給您輕松與快樂，收獲與啟迪。最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡前程。今天的播音到此結(jié)束，謝謝各位收聽。我們明天再見。

校園小廣播主持稿兩人篇六

生1：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

生2：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

合：這里是房道小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午（下午）好！

生1：我是播音員xxx。

生2：我是播音員xxx。

生1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方，接下來讓我們一起來收聽小記者們的來稿。

校園小廣播主持稿兩人篇七

老師們，同學(xué)們：

大家好!

九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一四班的主持人xxx。

首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：

1854年——美國共和黨成立。

1998年——周恩來鄧穎超紀(jì)念館在津天天館。

1999年2月28日，備受人們尊敬和愛戴的文壇世紀(jì)老人冰心，于晚上21時因病不治在京與世長辭，享年99歲。冰心，福建長樂人，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家，詩人，因一生剛好度過了一個世紀(jì)，所以被稱為"世紀(jì)老人"，深受人民的喜愛。

《其實我還好》。

今天是周四，主題依舊是"學(xué)習(xí)之家班級秀"。

說到我們高一四班。幸福二字當(dāng)然是首當(dāng)其沖的。就像班主任張雪梅老師在九中幸福之旅新浪博客中寫到的《我的幸福我的班》一樣：幸福是什么?不同的眼睛看到的是迥異的風(fēng)景，或許是冬日拂面的一縷溫暖，或許是大汗淋漓后的暢飲甘甜。也有可能是一句不經(jīng)意的贊美。對她而言，幸福意味著學(xué)生們的如花笑顏，她站在班主任的麥田里守望著三十六朵稚嫩的小花，三年后的我們將結(jié)出累累碩果，曾經(jīng)的困惑與苦惱會隨著學(xué)生們的笑聲煙消云散，喜悅伴隨勞累向幸福之旅闊步向前。

《小星星》。

班主任張雪梅老師對我們班每個人的愛我們都是看在眼里記在心里的。每天上午第四節(jié)課，微波爐都會在她的操作下默默工作。我們的張老師總是在午休之前幫班里帶飯的同學(xué)熱飯，每當(dāng)我們吃著那熱騰騰的飯菜，都會心存感激。我們愛她。為我們無私付出的班主任張老師。

相信高一的許多同學(xué)都知道我們班的漫畫版集體照吧。那也是班主任張老師利用課余時間和家里人一起創(chuàng)作完成的呢。

面對張老師為我們高一四班付出的這一切，我們所能做的，只有更努力的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格的要求自己，讓張老師不再為我們的點點滴滴操心。

《明明就》。

校園小廣播主持稿兩人篇八

一、欄目構(gòu)思：

我臺設(shè)置生活旅游人文類節(jié)目是十分有必要的，生活是我們每一個人都在進(jìn)行著的資料，而生活的樂趣又在于運動，本節(jié)目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅游的人群，大學(xué)生這個具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾供給旅游服務(wù)信息和休閑服務(wù)節(jié)目的同時，也應(yīng)充分發(fā)揮媒體的教育功能，開設(shè)的欄目包括旅游信息、民族風(fēng)情等，在簡便自然的廣播節(jié)目中，使聽眾獲取地理人文等知識，同時培養(yǎng)聽眾熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的良好意識。這檔節(jié)目的開播將會很好的體現(xiàn)寓教育樂的特色。

二、指導(dǎo)思想：

倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注新鮮咨詢。如何指導(dǎo)同學(xué)們擁有健康的生活方式，擁有愉快的生活心境，掌握新鮮的時尚生活旅游人文資訊，為同學(xué)們供給一個交流心得體驗的平臺，信息總匯，成為我們創(chuàng)辦該欄目的主要動機和指導(dǎo)思想。

三、欄目名稱：《耳朵去旅行》。

四、節(jié)目種類：生活旅游人文類。

五、風(fēng)格定位：

2、形式：隨意、休閑、不拘一格。

3、以最簡單最生動的語言向聽眾供給最大限度的咨詢，每條咨詢控制在2分鐘之內(nèi)，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收獲。

六、宣傳語：

我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈交流的橋梁，我們用筆描繪出學(xué)校生活中精彩的每一幕，我們用心認(rèn)真體會莘莘學(xué)子的每一份摯熱的情懷。我們每周相會在熟悉的電波中，將感動、憧憬、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄于學(xué)校上空，飄進(jìn)每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在學(xué)校的每個角落。

七、總時長：30分鐘。

八、節(jié)目準(zhǔn)備：

由播音員精心準(zhǔn)備并提前交宣傳部進(jìn)行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。

九、節(jié)目資料：

開頭語：

z：親愛的同學(xué)們，大家午時好!很高興在周二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當(dāng)中。

z：您能夠跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水;。

c：您能夠在我們的民族風(fēng)情園里領(lǐng)略異域民族文化;。

z：您能夠在我們的大嘴吃四方中嘗遍不一樣民族的美食。大家好，我是你們的朋友支麗。

c：我是陳艷。

板塊1：大腳游天下(11分鐘)。

介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅游咨詢。

篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一并給出旅途中的一些注意事項;學(xué)期末，我們會介紹一些較遠(yuǎn)、適合團(tuán)隊出行的地方。

2、選擇介紹全球“奇、秀、險”的地理景觀，讓同學(xué)們用耳朵就能夠去旅行。

板塊2：民族風(fēng)情園(13分鐘)。

充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風(fēng)情，在娛樂的同時也弘揚了我們的民族文化。

板塊3：大嘴吃四方(6分鐘)。

各民族的飲食都各具特色，都是他們智慧的結(jié)晶，各少數(shù)民族都是智慧勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質(zhì)。

結(jié)束語：

z：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈交流的橋梁，用心認(rèn)真體會莘莘學(xué)子的每一份摯熱的情懷。

c：我們相會在熟悉的電波中，將感動、智慧、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄于學(xué)校上空，飄進(jìn)每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在學(xué)校的每個角落。

c：我是陳艷。

合：我們下周同一時光再見。

校園小廣播主持稿兩人篇九

生2：校園廣播臺，我們的陽光地帶！如果你有什么建議或意見請及時與我們聯(lián)系，我們將做得更好。我們期待著你的參與，因為有你，校園廣播才會更加精彩！

生1：感謝各位老師、同學(xué)的收聽。相同的時間，不變的相約！讓我們相約在每天的“校園之聲”里！您的喝彩就是我們的精彩！

校園小廣播主持稿兩人篇十

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學(xué)們!

男、女：大家早上好!

女：在這滿目碧綠的季節(jié)。

男：在這播種希望的季節(jié)。

女：d2之聲又和大家見面了。

男：我是今天的主持人，來自三(6)行勇中隊的。

女：我是今天的主持人暢，同樣來自三(6)行勇中隊。

男：今天的d2之聲由這樣幾個版塊組成。

女：首先是配樂朗誦《贊美母親》。

男：然后請同學(xué)們欣賞歌曲。

女：之后請大家欣賞佳作《媽媽，謝謝您!》。

男：最后是健康茶餐廳欄目。

女:“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠(yuǎn)是個溫暖的話題。平時媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出。她賜予了我們多少不能忘卻的東西，感謝她讓我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博，學(xué)會了為他人著想!

男：請聽郭煜琳、沈禾欣帶來的詩朗誦《贊美母親》。(《童年》音樂起)。

沈禾欣：母親是一艘大船載著我駛向大海去追尋生命的奧秘去探索世界的神奇。

郭煜琳：母親是一座高山蘊藏著萬物哺育我成長強壯我的身心。

沈禾欣：母親是一曲動人的歌帶著我云游四方用她那優(yōu)美的曲調(diào)頌吟著生活的多姿。

郭煜琳：母親是一縷春風(fēng)吹生著世界萬物盈盈的步履間帶來了勃勃的生機。

沈禾欣：母親是絲絲春雨滋潤著大地萬物。

合：啊!母親我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛(音樂停)。

男：每個孩子的生命中都有一個守護(hù)天使，她也許沒有多么出眾的外表，也許沒有多么淵博的學(xué)識，但她帶著一份熾熱的愛來到我們身邊，給我們最溫暖的避風(fēng)港。媽媽的心，凝聚太多的情。

女：媽媽的心，一顆天上最亮的星，時刻為我照亮黑夜的星。請欣賞歌曲《魯冰花》。(音樂)。

女：我們每一個人都是在媽媽的呵護(hù)下長大，為了我們，媽媽的手變得粗糙，媽媽的頭發(fā)變得花白，媽媽的皮膚不再光滑，她在我們的成長過程中付出了太多太多。回憶生活的點滴，千言萬語在心間涌動，我們班的季潔同學(xué)寫了一篇《媽媽，謝謝您!》和大家分享。

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，媽媽那美麗的笑顏便浮現(xiàn)在眼前，一股股暖流蕩漾在心間。

散學(xué)了，我硬著頭皮回到家。我耷拉著腦袋，垂頭喪氣的樣子沒能逃過媽媽的眼睛。她把我叫到身邊，關(guān)切地問：“季潔，怎么了?”。我那不爭氣的眼淚又奪眶而出。我抽泣著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了單元練習(xí)紙，準(zhǔn)備接受媽媽暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥。出乎意料的是，媽媽看了我的練習(xí)，撫摸著我的頭，把我?guī)У酱扒?，溫柔地對我說：“孩子，別哭，你往外看!”順著媽媽手指的方向望去，我看到一個小寶寶正在學(xué)習(xí)走路。她跌跌絆絆地走著，沒走兩步就摔倒了。年輕的的媽媽樂呵呵地走過去，鼓勵她站起來，引導(dǎo)她繼續(xù)向前。就這樣走兩步，又摔下去，摔倒了，又站起來，小寶寶走得越來越穩(wěn)了……這時，媽媽親切的話語又在耳畔響起：“學(xué)習(xí)的道路不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會遇到挫折，關(guān)鍵是跌倒了，要能勇敢地站起來，繼續(xù)前進(jìn)?！蔽彝鴭寢?，使勁點了點頭。

媽媽，謝謝你!在我遇到挫折的時候，是你給了我克服困難的力量和勇氣?！案卸鞯男?，感謝有你……”

校園小廣播主持稿兩人篇十一

合：親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，你們好!歡迎收聽每周三中午的“心靈有約”。甲：今天我們要討論的話題是“耐心”，奔馳的駿馬盡管在開始的時候總是呼嘯在前，但在漫漫長路上，最終抵達(dá)目的地的，卻往往是充滿耐心和毅力的駱駝。

乙：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，耐心是一項良好的個人品質(zhì)，無論做大事還是小事，都要有長久的耐心，作為一名學(xué)生，我們要有足夠的耐心和毅力去面對枯燥的功課。

第一板塊：心理故事。

甲：說到“耐心”，給同學(xué)們講一則發(fā)人深省的小故事吧：

乙：清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設(shè)臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修建的。當(dāng)年李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們?nèi)酥?，誰的品格最好，便故意約他們在某個時間到增府去面談。

甲：可是到了約定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻自習(xí)觀察他們的態(tài)度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨，只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來，結(jié)果劉銘傳被推薦為臺灣總督。

乙：這則故事告訴我們：沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了什么偉大的事業(yè)，要想將來能有所作為，首先必須磨練自己的耐心和毅力。

第二板塊：心理測試。

甲：a.覺得吃西瓜要吐子很麻煩。

乙：b.切起來很麻煩。

甲：c.不喜歡西瓜的味道。

乙：d.西瓜水份很多一吃就覺得撐。

甲：同學(xué)們都選好了嗎?下面讓我們聽下測試的結(jié)果吧!

乙：選擇a.覺得吃西瓜要吐子很麻煩。

你的耐心20分，可以說你基本上對人對己都不太有耐心，比較不喜歡等待，也不喜歡別人磨嘰。所以等紅燈時，你總是急著第一個穿越。雖然有時候你這個特點，能讓你比別人反應(yīng)更快，也較有效率，但也會讓你錯過需要耐心的人和事。

乙：選擇c.不喜歡西瓜的味。

你的耐心40分，你對別人會使用先隱忍，然后爆發(fā)的模式。一開始會用一些耐心，但不會太久，如果踏過你忍耐的底線，就會鬧情緒了。你不喜歡別人急迫地對你說話，也不喜歡被逼著做事，這是因為你對自己的耐心倒是比較充足的。

甲：選擇d.西瓜水份很多一吃就覺得撐。

你的耐心60分，你的耐心來源于你的內(nèi)疚感，因為一旦你對別人急躁，你就會因自己沉不住氣而自責(zé)，所以你會要求自己耐心一些。其實有的時候大可以放輕松一些，即使不是那么耐心，也是真實的性情表現(xiàn)哦。

第三板塊：心理笑話。

乙：聽了這么多關(guān)于耐心的理論，同學(xué)們也對耐心有了較深的了解吧，下面讓我們聽一個小笑話放松一下吧。

甲：河邊，有一個青年一直在看一位老者釣魚，老者問青年：“你已經(jīng)。

校園小廣播主持稿兩人篇十二

甲：敬愛的老師們!

乙：親愛的同學(xué)們!

合：大家早上好!

乙：伴著這歡快的拍手歌,d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(3)進(jìn)和中隊的。

甲：大家好，我是今天的主持人，同樣來自六(3)進(jìn)和中隊。

乙：哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個國家不愿繁榮昌盛?

甲：安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

乙：是啊!安全重于泰山。有了安全，世界才會美麗多姿。今天d2之聲廣播的主題是“安全在我心中”。

甲：爸爸早上送我上學(xué)，總是不闖紅燈。有句俗話說的好：“紅燈停，綠燈行?！?/p>

乙：說得真好!生活中有遵守規(guī)則的人，但是必定有違反規(guī)則的人。鄰居家的大伯送兒子去上學(xué)。因為起得太晚，時常闖紅燈。

甲：這也太危險了，不怕一萬，就怕萬一。這句話說的一點兒也不為過。

乙：同學(xué)們，一人安全，全家幸福;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。

甲：讓我們來聽一聽關(guān)于安全的兒歌吧。

甲：《紅綠燈》交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通;綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行;黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。

乙：《上學(xué)?！沸W(xué)生，起得早，交通小隊排得好;過馬路，走橫道，交通安全要記牢;聽指揮，別亂跑，平平安安到學(xué)校。

甲：《交通安全真重要》交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。

乙：《交通規(guī)則要記牢》小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好;過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

甲：我還知道關(guān)于安全的名言警句呢。

乙：孔子曾經(jīng)說過：工欲保安全，必先守規(guī)章。

甲：孟子也說過：錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可兼得，舍錢而取安全者也。

乙：歐陽修也說過：安全可以興國，事故可以亡身。

甲：我們是祖國的未來和希望。從小樹立安全意識，是我們小學(xué)生自己要學(xué)習(xí)的一項重要本領(lǐng)。

乙：好動的晨晨不愿被安全帶綁在座位上，他總是想從后座探過身來和媽媽聊天。沒想到，只不過在跟車中一個不太急的剎車，晨晨已經(jīng)從前排座椅的空當(dāng)處沖到前面，額頭撞在了中央面板上。好在車速慢，沒出大事。從此以后，他才乖乖地坐在椅子上系上安全帶。

乙：生命對于每個人來說只有一次，因為一時疏忽和貪玩，會為此付出高昂的代價，甚至賠上寶貴的生命，留給家人無限的悲痛!

甲：無數(shù)的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，關(guān)愛生命，注重安全!

乙：我們的安全僅僅靠社會、學(xué)校、家庭對我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救能力。為此，我們向大家提出幾點建議：

甲：1.每天上學(xué)、放學(xué)時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲，不滿12歲的同學(xué)不騎自行車上公路。

乙：2.校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯靠右行，不擁擠，不往窗外、陽臺外探身，不玩危險游戲。

甲：3.放學(xué)后應(yīng)立即回家，不在外逗留。外出結(jié)伴而行。

乙：4.知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器時，都要了解其性能，如有危險，及時自救，并撥打“120”急救電話。

甲：5.獨自在家要鎖好門，不讓外人進(jìn)入;外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路。發(fā)現(xiàn)壞人實施犯罪，要迅速撥打“110”報警電話。

乙：6.任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“119”火警電話。

甲：同學(xué)們，生命是本錢，生命也是寶貴的，我們應(yīng)愛惜自己的生命、身體。如果有一串?dāng)?shù)字，開頭是“1”是生命，后面都是“0”，沒有了生命怎么有別的呢?因此我們應(yīng)該珍惜生命!

乙：父母、老師、祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，“安全”兩字請時刻牢記!讓父母放心，讓老師放心。

合：請大家牢記這句古訓(xùn)----“安全重于泰山，安全時刻記心中?！?/p>

甲：讓我們從小事做起，從自身做起，讓安全與健康與我們一路同行。