體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇一

環(huán)境保護(hù)一直是我們社會(huì)需要共同努力的一個(gè)重要領(lǐng)域。而從個(gè)人的角度出發(fā)，每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。在我長(zhǎng)期的環(huán)境保護(hù)參與中，我深深體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和途徑。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，環(huán)境保護(hù)需要從小事做起。盡管環(huán)境保護(hù)的問題看似龐大而復(fù)雜，然而卻可以從我們生活中看似微不足道的小事做起。比如減少使用一次性塑料制品、垃圾分類等等。這些小事看似微不足道，但實(shí)際上卻是減少環(huán)境污染的重要手段。環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的義務(wù)。我們每個(gè)人都可以從身邊小事做起。

其次，宣傳教育是環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。環(huán)境保護(hù)工作需要全社會(huì)的關(guān)注和支持，而宣傳教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。通過媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道的宣傳教育，可以增加公眾的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。環(huán)保公益廣告、環(huán)保知識(shí)講座等形式的宣傳教育，都能夠激發(fā)人們的環(huán)保熱情，促使更多人參與其中。

第三，政府和企業(yè)的積極參與是環(huán)保的關(guān)鍵。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府和企業(yè)在其中扮演重要角色。政府要制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，懲罰環(huán)境破壞者，同時(shí)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的財(cái)政支持。企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推行綠色生產(chǎn)，采取節(jié)能減排措施，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。政府和企業(yè)的積極參與是環(huán)境保護(hù)的保障，關(guān)乎社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第四，環(huán)保行為需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。環(huán)境保護(hù)不能只是一時(shí)的行為，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的生活方式。比如減少用水用電、節(jié)約資源、種植綠植等等。這些行為需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胸瀼厥冀K，而不僅僅是參與個(gè)別環(huán)保活動(dòng)的時(shí)候才去做。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，環(huán)境保護(hù)才能夠真正取得成效。

最后，環(huán)境保護(hù)需要全球合作。環(huán)境問題是全球性問題，需要全球各國(guó)的共同努力來解決。沒有國(guó)界的環(huán)境問題，需要各國(guó)政府和國(guó)際組織的合作。比如減少溫室氣體排放、保護(hù)大氣、保護(hù)生物多樣性等都需要全球合作。只有各國(guó)攜手合作，共同解決環(huán)境問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要事業(yè)。從小事做起、加強(qiáng)宣傳教育、政府和企業(yè)的積極參與、堅(jiān)持長(zhǎng)期行為和全球合作都是促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的途徑。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇二

我們無(wú)法阻擋人們亂砍亂伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)省每46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀一張紙，可以愛惜花草樹木;我們無(wú)法阻擋人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我麗。那就是我們的母親——地球。

們能做到不損害、不買、不吃國(guó)家愛護(hù)的全部動(dòng)物;我們無(wú)法阻擋工廠、46億年后的這天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，由于他最小城市生活污水污染江河湖海，但我們可以使用無(wú)磷洗衣粉，可以盡可能地的孩子——人類，令她很悲傷。

多么可怕的一組數(shù)據(jù)阿!到那時(shí)，亞洲象和東北虎會(huì)永久成為歷史的遺跡。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。環(huán)境問題不僅僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問題，目前已經(jīng)進(jìn)展成全球性我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)樹立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，立足校內(nèi)，著眼身邊，“勿的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)峻，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊的事做起，從小事從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與進(jìn)展。做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)地球母親，凈化生活環(huán)境，讓我們的校內(nèi)更加漂例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中亮吧!二氧化碳濃度的上升和臭氧層的破壞，更是威逼著全人類。

由此可見，假如人們?cè)俨恢匾曃覀兩磉叺沫h(huán)境，地球?qū)⑼耆D(zhuǎn)成另外。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇三

嘆時(shí)間的飛逝。剛參加實(shí)習(xí)的第一個(gè)月我是在佛山市南海區(qū)環(huán)境科學(xué)研究所度過的，在環(huán)科所實(shí)習(xí)無(wú)疑是跟我所學(xué)的專業(yè)完全一致，在環(huán)科所的那個(gè)月我在同事的指導(dǎo)下完成了一份簡(jiǎn)單新建項(xiàng)目的環(huán)評(píng)報(bào)告表，而更多的時(shí)間我是在自己看同事們以前寫過的環(huán)評(píng)報(bào)告表，從中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8月份，應(yīng)佛山市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的號(hào)召，南海區(qū)在南海區(qū)環(huán)境運(yùn)輸和城市管理局（環(huán)保）成立創(chuàng)模辦，專門負(fù)責(zé)創(chuàng)模的相關(guān)工作，而我這名實(shí)習(xí)生亦有幸從環(huán)科所調(diào)到環(huán)保局的創(chuàng)建辦來參與創(chuàng)模的工作?，F(xiàn)在我在創(chuàng)建辦的主要工作有以下：

1、負(fù)責(zé)參與創(chuàng)?！耙黄笠粰n”質(zhì)量把關(guān)工作；負(fù)責(zé)原“一企一檔”工作；

2、負(fù)責(zé)協(xié)助創(chuàng)模復(fù)核26項(xiàng)指標(biāo)及佛山市下達(dá)給我區(qū)131項(xiàng)創(chuàng)模任務(wù)進(jìn)展情況的；

3、負(fù)責(zé)政府公文格式規(guī)范管理；

6、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。

評(píng)算是有個(gè)基本的了解，那么實(shí)習(xí)后我就想著學(xué)多一點(diǎn)與環(huán)評(píng)不同的知識(shí)，好擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這是當(dāng)我糾結(jié)于被調(diào)離環(huán)科所，不能再參與環(huán)評(píng)工作時(shí)一個(gè)大學(xué)同學(xué)跟我說的一句話。而現(xiàn)在我也開始認(rèn)同他這翻話了。還記得我在學(xué)校的時(shí)候也想著實(shí)習(xí)的時(shí)候要找一份與專業(yè)完全對(duì)口的工作，這樣既能在那里進(jìn)行實(shí)習(xí)，以后也能成為那間公司的正式員工。然而實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，從自己所經(jīng)歷的以及身邊同學(xué)所經(jīng)歷的，我開始覺得自己的想法是天真的，是不實(shí)際的。有些同學(xué)從事了環(huán)評(píng)的工作，也成為了那間公司的正式員工，然而他們卻開始覺得環(huán)評(píng)并不是自己想象中那么簡(jiǎn)單，也覺得有點(diǎn)力不從心了；有些同學(xué)留在環(huán)評(píng)公司卻做著與環(huán)評(píng)無(wú)關(guān)的工作；有些同學(xué)成為了某間非環(huán)評(píng)公司的正式員工，卻覺得工資待遇不是自己想要的。如果現(xiàn)在你問我，實(shí)習(xí)是什么，我會(huì)告訴你，實(shí)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)習(xí)中我們除了學(xué)習(xí)一些知識(shí)外，更多的是學(xué)習(xí)如何做人，如何從一個(gè)在校學(xué)生過度到一個(gè)職場(chǎng)人士。

或許剛開始從事實(shí)習(xí)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西跟自己在學(xué)校想象的很不一樣，實(shí)際遇到的情況可能比你想象中的壞，也可能比你想象中的要好，然而更多的是你無(wú)法想象的。就像我當(dāng)初，去環(huán)科所實(shí)習(xí)是我想要的，然而感覺在環(huán)科所能學(xué)習(xí)到的`東西反而不多，另外沒有實(shí)習(xí)補(bǔ)貼也是我一直所糾結(jié)的；而到創(chuàng)建辦工作是我一開始所不愿意的，然而后來我卻在這里遇到了好領(lǐng)導(dǎo)與好同事，我跟他們都相處得非常融洽，再后來我也有了屬于自己的一份“工資”，其實(shí)我也不是說非要有實(shí)習(xí)補(bǔ)貼不可，畢竟在政府部門參與實(shí)習(xí)工作我是做好了沒有實(shí)習(xí)補(bǔ)貼的準(zhǔn)備的了，然而現(xiàn)在能拿到實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我一直以來工作的肯定，所以說很多東西是我們無(wú)法預(yù)料的，要相信“車到山前必有路，柳暗花明又一村”。我想告訴師弟師妹們，在即將到來的實(shí)習(xí)里，不管你參與的實(shí)習(xí)工作是學(xué)校推薦的還是自己找的，都請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，別因?yàn)閯傞_始的不順心就隨便更換實(shí)習(xí)工作。有時(shí)候一件事情做不好不見得一定是周圍環(huán)境的問題或是旁人的問題，更多的原因在于自己。工作的時(shí)候要細(xì)心認(rèn)真，多替別人想想，做好每一件領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，不管是大事還是小事。另外，做事情要積極認(rèn)真，善于尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，不要怕自己會(huì)吃虧，我們都還年輕，吃一些虧又怕什么呢。譬如我，我是每天堅(jiān)持第一個(gè)到辦公室為同事們開門、開燈，掃地拖地，搞好辦公室衛(wèi)生去迎接每天的工作?；蛟S在別人看來我做著的就像是清潔阿姨的工作，作為一名實(shí)習(xí)生其他人可能還不屑于這樣做呢，可在我看來，能每天堅(jiān)持做好這些小事情也是對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)，也是一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

要記?。翰还茏约菏窃谑裁磵徫簧线M(jìn)行實(shí)習(xí)，都請(qǐng)保持一份積極、樂觀、向上的心態(tài)，不要把實(shí)習(xí)太理想化，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每天的工作。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇四

近年來，環(huán)境保護(hù)成為了人們高度關(guān)注的問題。身為一名大學(xué)生，我也參加了環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我感受到保護(hù)環(huán)境的重要性和應(yīng)該如何做到。在這篇文章里，我將分享我學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)所體會(huì)到的心得體會(huì)。具體地來說，本文將分為五個(gè)部分：環(huán)境保護(hù)的重要性、環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、環(huán)保的未來展望和我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，為什么環(huán)境保護(hù)如此重要呢？人類的發(fā)展和生存都離不開環(huán)境，我們的生命和健康、幸福與環(huán)境密不可分。然而，人類的活動(dòng)卻給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的影響，如大氣污染、水污染、土地沙漠化等。這些污染不僅影響生物鏈的穩(wěn)定性，也給我們?nèi)祟惖纳斐闪司薮蟮耐{。因此，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要。我們需要采取積極的措施，保護(hù)我們生存的環(huán)境，為下一代留下更好的生存空間。

在環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知和錯(cuò)誤想法。我曾經(jīng)認(rèn)為環(huán)保就是別人的事情，而我不需要為環(huán)保負(fù)責(zé)。但是，盡管我沒有直接造成環(huán)境問題，我作為社會(huì)成員，卻應(yīng)該先從自身做起，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排、海洋保護(hù)等，我開始意識(shí)到自己的做法對(duì)環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響。只有更多地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，才能在日常生活中更好地保護(hù)環(huán)境。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)后，實(shí)踐也是十分必要的。通過實(shí)踐，能夠更加深入地了解環(huán)保知識(shí)的具體應(yīng)用。例如，我曾經(jīng)參與了校園的垃圾分類工作，與同學(xué)們一起將垃圾進(jìn)行分類，了解到垃圾分類的重要性和好處。又比如，我在日常生活中盡可能地使用公共交通，以減少汽車對(duì)環(huán)境的污染。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再次證明了環(huán)保知識(shí)的重要性，也促使我進(jìn)一步思考和實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)保的未來展望。

環(huán)保問題現(xiàn)在已經(jīng)得到廣泛關(guān)注和研究，一些科學(xué)技術(shù)正在逐步為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。例如，太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)，協(xié)同污染控制和廢棄物的回收利用，已成為環(huán)保的重要方向。隨著科技的日新月異，環(huán)保未來的展望也非常有希望。

綜上所述，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人都需要掌握的技能。只要每個(gè)人都能意識(shí)到環(huán)保的重要性，從自身做起，關(guān)注環(huán)境，積極保護(hù)環(huán)境，我們的環(huán)境就可以得到更好的改善。當(dāng)然，環(huán)保問題不僅僅是對(duì)環(huán)境的責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)和下一代的負(fù)責(zé)任。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，盡自己的全力為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇五

隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，社會(huì)上掀起了一股環(huán)保熱潮。為了響應(yīng)環(huán)保號(hào)召，我們學(xué)校也積極投身保護(hù)環(huán)境的事業(yè)。在這過程中，我深深意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也有不少體會(huì)和感受。下面我將分享一下我在學(xué)校的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中學(xué)到的心得體會(huì)。

保護(hù)環(huán)境是所有人的責(zé)任，而不是僅在學(xué)校里或某個(gè)特定的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中需要參與。環(huán)保工作不僅需要政府的指導(dǎo)、企業(yè)的把關(guān)，更要有公民參與、按照規(guī)則執(zhí)行、自覺保護(hù)。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)從娃娃抓起，全社會(huì)都應(yīng)該普及環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，逐漸形成一種“人人有責(zé)”的環(huán)保氛圍。

二、減少浪費(fèi)，節(jié)約用水。

在校園里，我們也可以做很多事情來促進(jìn)環(huán)保。比如在日常用水上，我們可以節(jié)約用水、降低浪費(fèi)。每一位同學(xué)都能做的很簡(jiǎn)單的事情，比如洗手時(shí)不用一直開水，刷牙時(shí)關(guān)掉水龍頭，沖廁所時(shí)控制水量。這些小事雖然看似不起眼，但是只要每個(gè)人都能做到，那么對(duì)環(huán)保是大有裨益的。

三、分類垃圾，減少污染。

學(xué)校是一個(gè)人流量大、垃圾多的區(qū)域。隨意閑置的垃圾不僅影響校園美觀，同時(shí)會(huì)污染環(huán)境。因此，分類垃圾就顯得尤為重要。比如紙類、塑料類、玻璃類等，每種垃圾在使用后要分類放置。如果做不到分類垃圾，就不能達(dá)到環(huán)保的目的，因此養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣也十分必要。

四、提高環(huán)保意識(shí)，教育未來。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平提高的同時(shí)也越來越忽視環(huán)境的保護(hù)。提高人們的環(huán)保意識(shí)，提高大眾技能是建立起健康、美好、生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)。在校園里，要逐漸建立環(huán)保意識(shí)并融入課堂教育，例如——開展環(huán)保知識(shí)講座、組織環(huán)保主題滲透各學(xué)科、設(shè)置環(huán)境保護(hù)課程等等。將環(huán)保與學(xué)校教育融為一體，意義非常重大。

五、積極推行環(huán)保行動(dòng)，落實(shí)環(huán)保。

為了更好地推行校園環(huán)保工作，我們需要排查環(huán)保問題，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型學(xué)校。在課程、教材、師資、設(shè)施、財(cái)務(wù)、管理等方面有機(jī)結(jié)合全面推進(jìn)。從小事做起，如在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提倡“低碳出行”、提倡使用可降解的綠色環(huán)保餐具等等，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，從根本上落實(shí)環(huán)保。

結(jié)語(yǔ)。

總之，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)人人有責(zé)、人人能干的事業(yè)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，貫徹落實(shí)國(guó)家的環(huán)保法規(guī)，減少浪費(fèi)和污染，積極推行各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，常懷環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種知行合一的過程，只有深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，才能在實(shí)踐中體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。在校園環(huán)保工作中，也請(qǐng)大家積極行動(dòng)，讓校園成為衛(wèi)生、整潔、美好的生態(tài)環(huán)境，為美麗的中國(guó)做出貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇六

今天我和同學(xué)們一起去郊游了獨(dú)特而神奇的八卦洲。我們是帶著任務(wù)去的，那就是用我們的行動(dòng)來宣傳環(huán)保，這是讓我們激動(dòng)而又幸福的事，終于可以為環(huán)保奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量啦！

到達(dá)八卦洲之后，我們高舉著“太陽(yáng)城假日小分隊(duì)”的旗子，開始了我們的環(huán)保之旅。第一站來到了波濤滾滾的江邊，踏著一粒粒松散的沙子，看到了一艘艘在航行的船只，有趣極了！有細(xì)心的同學(xué)看到沙子里有垃圾就主動(dòng)撿了起來，其他同學(xué)也一樣，我們的活動(dòng)就這樣開始了，同學(xué)們都非常興奮，同時(shí)也忙得不亦樂乎，爸爸媽媽們忙著拍照，說要記錄我們的成長(zhǎng)。突然，我肚子有一陣刺痛，“啊”我蹲了下來，爸爸媽媽們都跑來關(guān)心的詢問，可我一句話也不想說，媽媽說我暈車，讓我休息一會(huì)，邵爸帶我到車旁吃了東西喝了點(diǎn)水。緊接著，一大波同學(xué)涌上來安慰我，深深感受到同學(xué)之間的`友情，讓我感激不已！發(fā)放了一次性薄膜手套，吳瀟還帶來了專用鉗子。

上路了，我們分頭開始尋找垃圾，這時(shí)浦浩然撿了幾張廢紙，我說：“有什么了不起的，我還撿到了一把打火機(jī)呢！”說著，我們來到了德勝橋，爸爸說：“橋上沒什么垃圾。”誰(shuí)說沒有，經(jīng)過我們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進(jìn)了自己的垃圾袋。

沒半個(gè)小時(shí)，我們來到了富義倉(cāng)，爸爸告訴我們：“這里原來是放糧食的地方?！表樦白?，我們來到一座破舊不堪的小樓，有陡陡的扶梯，我們上去一看，原來是保衛(wèi)糧倉(cāng)的站崗室。

我們繼續(xù)前進(jìn)，這時(shí)有幾個(gè)在那里散步的老人說：“小小年紀(jì)就會(huì)保護(hù)環(huán)境，真不錯(cuò)?。　蔽覀兟犃?，心里美滋滋的。

過了大關(guān)橋，我們的隊(duì)伍有好些女隊(duì)員有點(diǎn)走不動(dòng)了，我們互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持就是勝利！說真的，我們中的好些人從沒走過這么多路，況且還要撿垃圾，這真是對(duì)我們小隊(duì)的一次考驗(yàn)??！我真擔(dān)心有的隊(duì)員會(huì)掉隊(duì)。我們補(bǔ)充了水分，休息了一會(huì)兒，繼續(xù)向前。

經(jīng)過近2個(gè)小時(shí)的行走，我們終于到了此次活動(dòng)的終點(diǎn)站———拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個(gè)怪物，我們登上了橋頂，清點(diǎn)了人數(shù)，一個(gè)不少！我們勝利了！我算了一下，我們共翻過9座橋，3座港口，才到了拱辰橋，多么不容易??！

最后我統(tǒng)計(jì)了一下，這一路上撿的最多的是煙蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣！我想，環(huán)境保護(hù)真不容易，我們要從我做起，從身邊做起，人人來保護(hù)好天堂杭州。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇七

國(guó)慶長(zhǎng)假七天樂，大家都涌到各個(gè)城市去觀光旅游。于是不文明的現(xiàn)象發(fā)生了：有隨地扔垃圾的，有故意踩踏草坪的，還有的`攀爬樹木摘果子……嚴(yán)重地破壞了綠化，由此我想到了我的家鄉(xiāng)—寧波，我覺得我們現(xiàn)在就應(yīng)該從身邊做起，保護(hù)綠化，給寧波添份綠。

我應(yīng)該先保護(hù)好身邊的花朵和草坪，看到有人踩踏草坪或隨意摘花，我就要及時(shí)制止?？吹接腥死速M(fèi)紙張或使用一次性筷子，我也要告訴他們節(jié)約用紙，不要使用一次性筷子，因?yàn)樗鼈兌际怯媚绢^制造出來的，只要我們少用，就會(huì)有多一份綠存在。

趁這幾天休息，我采集了很多午時(shí)花的種子。昨天，我?guī)闲∷畨睾顽P子，在小區(qū)里找了一處空地，我先用鏟子給泥土松了松土，然后把太陽(yáng)花籽撒到了泥土里，最后蓋上泥土，在上面灑了些水。完成后，我真是太高興了!我要每天去看看它們，等有一天那里變成了一片綠色，還長(zhǎng)出了許多鮮艷的午時(shí)花。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇八

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小紅來到公園漫步，她看到垃圾桶前堆著很多垃圾。心想：這是誰(shuí)那么不留意衛(wèi)生啊，亂丟垃圾，既破壞環(huán)境又不講公德。我們應(yīng)當(dāng)把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶里，做一個(gè)愛惜環(huán)境的好市民。于是，小紅起先行動(dòng)起來。

路過的小明望見了，飛速地跑過去協(xié)助小紅。他想，只做這些還不夠，沒有提示，還是會(huì)有人把垃圾隨地亂丟的。小明腦子里突然閃出一個(gè)辦法：我可以學(xué)著大人們的樣子，編一那么廣告語(yǔ)，提示人們不要隨地亂丟垃圾?？墒菍懯裁春媚?？有了，就寫這樣一句話吧。他找來紙和筆，“唰唰唰”寫下幾個(gè)大字：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

小明寫完，就把廣告語(yǔ)貼在垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾給清理好了，她看到小明寫的廣告語(yǔ)，開心地說：“感謝你，你的字寫得真棒，我沒想到這樣提示大家，多虧有你幫我。”他們倆看到地上干干凈凈的，心里比吃了蜜糖還要甜。

誰(shuí)都知道隨地吐痰、亂丟垃圾是不文明的，但是時(shí)時(shí)在沒有。

文明的社會(huì)環(huán)境是每一位公民渴望的。“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們應(yīng)當(dāng)從一點(diǎn)一滴做起，從我做起。讓我們共同攜手去締造明天、去締造我們美妙的社會(huì)。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇九

在現(xiàn)今大背景下，環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注，各種社會(huì)團(tuán)體、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位都積極參與環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校作為未來的主力軍，我們更應(yīng)該在學(xué)校環(huán)保問題上大力行動(dòng)。在此，我談一談我的學(xué)校環(huán)保心得和體會(huì)。

第二段：環(huán)保問題的了解。

首先，我們要對(duì)環(huán)保問題有清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)校環(huán)保問題涉及到的方面很廣泛，主要包括能源利用和管理、廢棄物處理、水資源、空氣質(zhì)量和生態(tài)保護(hù)等。其中，能源管理是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。學(xué)?？梢酝ㄟ^采用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新型能源，減少傳統(tǒng)能源的使用，達(dá)到減少污染的目的。在廢棄物處理方面，我們可以通過分類回收來減少垃圾的數(shù)量；在水資源方面，要保護(hù)水源地，減少水的浪費(fèi)；在空氣質(zhì)量方面，不要隨意燃放煙花爆竹。

接下來，我們來看看學(xué)校的環(huán)保措施。我們學(xué)校校園內(nèi)布置的花園，綠化率較高，有一定的生態(tài)特色。在教學(xué)樓、宿舍樓等公共場(chǎng)所安裝了節(jié)能燈，大大降低了能源的使用量。學(xué)校還在廢紙回收、電池回收、油脂回收等商業(yè)活動(dòng)中積極參與，有效地減少了環(huán)境污染。

第四段：校園環(huán)保的愿景。

在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)習(xí)慣。不要隨意扔垃圾，要將垃圾分類回收。不要浪費(fèi)水，盡量和宿舍樓的其他同學(xué)一起洗澡。我們還可以在課余時(shí)間，到校園里的區(qū)域進(jìn)行志愿服務(wù)，例如在花壇里撿垃圾、草坪上拾松鼠糧等。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

環(huán)保無(wú)小事，人人有責(zé)。學(xué)校環(huán)保需要我們每一個(gè)人的努力，共同營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過一系列的環(huán)保措施，我們可以讓我們的學(xué)校變得更加美麗潔凈。希望未來的校園，能夠通過我們師生們的不斷努力，成為更加環(huán)保、更加美好的地方。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十

這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，雖然這幾天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給在校園的我們深刻的體會(huì)到，當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來證明，通過實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)重性。

通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時(shí)在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時(shí)也意思到發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深刻意識(shí)到這點(diǎn)，同時(shí)也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的降低，無(wú)事可做，隨著消費(fèi)水平的不斷提高占用耕地那點(diǎn)微薄的補(bǔ)助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。在調(diào)查中也體會(huì)到了除保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保，對(duì)低碳并不陌生?？墒撬麄?cè)谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人，在我們上前宣傳時(shí)，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng)，我們并不能再停留在口頭上，而是加強(qiáng)實(shí)踐，注重樹立精神上的榜樣。

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境？？但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識(shí)：

一）可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

發(fā)展不僅限于增長(zhǎng)，持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展，發(fā)展才能持續(xù)?？沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境意識(shí)認(rèn)為要采取新的途徑，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅以人類。

（二）人均與國(guó)情意識(shí)。

中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，人口眾多、經(jīng)濟(jì)落后是基本國(guó)情。中國(guó)環(huán)境資源種類繁多，總量豐富，屬資源大國(guó)。但中國(guó)人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?，不但低于發(fā)達(dá)國(guó)家和某些發(fā)展中國(guó)家，甚至低于世界平均水平，屬資源“小”國(guó)。

（三）全球意識(shí)。

人類賴以生存的地球是一個(gè)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多因素構(gòu)成的`復(fù)合系統(tǒng)，全人類是一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國(guó)人民在開發(fā)利用其本國(guó)自然資源的同時(shí)，要負(fù)有不使其自身活動(dòng)危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務(wù)。

（四）環(huán)境資源意識(shí)。

傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭；是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用；是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生，要求改變對(duì)環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護(hù)和珍惜使用；它是有價(jià)值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

（五）環(huán)境科技與經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能源、減少?gòu)U物排放和文明消費(fèi)，建立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強(qiáng)調(diào)整體性思維，把人類、社會(huì)和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以認(rèn)識(shí)和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向發(fā)展。

（六）環(huán)境法制意識(shí)。

要使學(xué)生懂得每個(gè)公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權(quán)利，同時(shí)也必須履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境的行為是違法的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任；公民對(duì)污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權(quán)利，遭受損失的有權(quán)要求賠償損失。

（七）人口意識(shí)。

人既是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。因而，環(huán)境意識(shí)在人口政策上要求計(jì)劃生育的同時(shí)，把人口增長(zhǎng)與教育結(jié)合起來，通過發(fā)展教育事業(yè)來提高人口素質(zhì)。既控制人口的數(shù)量，又提高人口的質(zhì)量。這是解決人口問題的根本途徑。

（八）環(huán)境公德意識(shí)。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德，而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的社會(huì)關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。

（九）環(huán)保參與意識(shí)。

環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，低碳生活，從我做起！每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因?yàn)閷?duì)支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會(huì)在我們?nèi)松猛局锌滔潞裰氐囊还P——因?yàn)檫@個(gè)美麗的地方，這些美麗的人。

當(dāng)在你經(jīng)過綠化帶時(shí)你會(huì)看到過“保護(hù)綠化，人人有責(zé)”的標(biāo)識(shí)語(yǔ)。無(wú)論是在小區(qū)還是公園的空地旁邊也會(huì)看到“請(qǐng)勿隨便亂扔垃圾”“請(qǐng)勿隨地吐痰扔雜物”等的字樣，這樣的標(biāo)識(shí)語(yǔ)在我們的生活中隨處可見，這些標(biāo)示語(yǔ)無(wú)一不是在提醒你要注意周邊環(huán)境，要做到保護(hù)環(huán)境。

作為一個(gè)社會(huì)的公民，我們做的不是去再大規(guī)模地制造垃圾，而是盡量減少垃圾的制造。

當(dāng)然保護(hù)環(huán)境亦不是僅僅單方面地減少垃圾的制造就可以了，還包括水資源，土地資源等，甚至可以說隨處可見的都是需要我們珍惜的資源。安裝節(jié)水龍頭、節(jié)能燈;用我們的淘米水可以再洗菜澆花等等;在沒人的時(shí)候?qū)絷P(guān)閉……。減少一次更換筆套、減少不必要的浪費(fèi)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一噸紙需要17棵樹如果12億人每人浪費(fèi)一張紙大約會(huì)毀掉6800000棵樹;以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹，全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)3.6萬(wàn)畝?！?800000”、“3.6萬(wàn)畝”那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄，那么它們將會(huì)對(duì)土地造成破壞，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。而電池在使用后也不可以直接將其隨處亂扔，據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價(jià)值;一個(gè)扣鈕電池可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。

有時(shí)候我們只要做到以下幾點(diǎn)，就能夠?yàn)楸Ｗo(hù)我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。

一、樹立環(huán)保知識(shí)；

二、懂得節(jié)約資源。不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)飯菜。要節(jié)制地開采礦物資源;。

三、不買一次性筷子，泡沫飯盒以及白色污染物品，抵制白色污染;。

四、從小樹立孩子的環(huán)保意識(shí)，不隨手扔垃圾，使他們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保觀念;。

六、多多參加社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，加入其中，我們才會(huì)懂得環(huán)保的重要性;。

七、在小區(qū)里或家中多種一些綠色植物，美化環(huán)境。就這樣一些小小的細(xì)節(jié)就可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十一

環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)最重要的議題之一。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活質(zhì)量得到了很大的提升，但同時(shí)也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染和能源浪費(fèi)問題。學(xué)校是培養(yǎng)未來的人才的地方，也是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。我們應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)綠色、可持續(xù)的校園環(huán)境。

學(xué)校要做好環(huán)保工作，必須有切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們學(xué)校采取了一系列有效措施，如設(shè)置垃圾分類垃圾桶，推廣使用環(huán)保袋等。此外，學(xué)校還組織一系列環(huán)?；顒?dòng)，如“無(wú)車日”和“光明節(jié)”，鼓勵(lì)師生盡可能使用公共交通，節(jié)約用電，共同關(guān)注環(huán)保問題。

第三段：保護(hù)自然環(huán)境。

我們應(yīng)該保護(hù)我們的自然環(huán)境，如草坪、花園和樹木等。學(xué)校里綠化面積較大，遍布樹木，同時(shí)也有不少草坪和花園。我們不能亂扔垃圾，更不能隨意伐樹，破壞自然環(huán)境。我們應(yīng)該積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境。

第四段：推廣環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保意識(shí)對(duì)于環(huán)保工作是至關(guān)重要的。學(xué)?？梢酝ㄟ^多種途徑推廣環(huán)保意識(shí)，如舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)科普講座，組織各種環(huán)保互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生團(tuán)體參與環(huán)保工作等。通過這些活動(dòng)可以增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的認(rèn)知，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

環(huán)保工作需要大家一起來做，其中有每一個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，如節(jié)約用電水，隨手關(guān)燈和不亂扔垃圾等。同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)保問題、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以行動(dòng)支持校園環(huán)?；顒?dòng)，共同為更美好的綠色校園奮斗。

結(jié)語(yǔ)。

環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要全社會(huì)的共同努力。正如我們學(xué)校的環(huán)保工作所體現(xiàn)的一樣，每一個(gè)行動(dòng)都能被累加為更美好、更健康的校園環(huán)境。未來的希望在于我們每一個(gè)人的努力，讓我們從身邊的小事做起，努力把美好環(huán)境傳遞給下一代。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十二

2010年，百年一遇的云南旱災(zāi)使全國(guó)人民驚嘆不已，紛紛伸出援手。但為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的旱情呢？是因?yàn)槿藗儾还?jié)約用水，卻不斷地污染環(huán)境，水是生命之源。所以我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水。

地球上有豐富的水。但分布很不均勻，海水占97.2%，冰川占21.5%，地下水占0.63%，湖泊占0.009%，而河水，溪水中僅占一百萬(wàn)分之一。其中海水和冰川都不能直接利用，這就是說地球上直接可以喝的水不到1%。可以淡水是非常珍貴的。五十多年來，中國(guó)一直在南水北調(diào)，說明南方水是比較多的，南方都旱災(zāi)了，北方的水還多嗎？南水北調(diào)，反而把南水調(diào)沒了。在電視上，我看見了一幕幕慘不忍睹的景象，一桶水用好幾天，土地裂開成了一塊塊拼圖似的。村民用各種容器一滴一滴的接水，一個(gè)月還洗不上一次澡。大家洗澡水洗手，洗臉?biāo)茨_，洗腳水都要澆在田里，一盆水用好幾次。真是“水到用時(shí)方恨少，旱災(zāi)而方悔節(jié)水遲”。

現(xiàn)在，我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，以后才不會(huì)“旱災(zāi)而方悔節(jié)水遲”。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（100字）。

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難題。作為一名學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在環(huán)境保護(hù)專業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)，探討這個(gè)專業(yè)所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)并不容易，它涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃等。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困難，比如艱深的理論知識(shí)、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作等。然而，這些困難也帶來了機(jī)遇。通過努力學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了科學(xué)研究方法和技能，并且通過實(shí)踐鍛煉，提高了解決問題的能力。同時(shí)，專業(yè)的學(xué)習(xí)也為我提供了許多實(shí)習(xí)和參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

第三段：感悟與體驗(yàn)（300字）。

在環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了環(huán)境問題對(duì)人類生存和發(fā)展的重大影響。我們生活在一個(gè)資源日益枯竭、生態(tài)遭受破壞的世界，而環(huán)境保護(hù)專業(yè)正是為了解決這些問題而存在。通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我積極參與社會(huì)實(shí)踐，在義務(wù)環(huán)境保護(hù)組織工作中，我親身體驗(yàn)到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，也更加深刻地明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在參與環(huán)保項(xiàng)目中，我了解了大量的環(huán)境保護(hù)政策和法規(guī)，并且親身實(shí)踐了一些環(huán)境保護(hù)措施，切實(shí)感受到了環(huán)境保護(hù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈臀磥戆l(fā)展的重要影響。

第四段：責(zé)任與未來（300字）。

學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著保護(hù)地球的責(zé)任。環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)和技能，并且要具備環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。作為一名優(yōu)秀的環(huán)境保護(hù)人士，我們應(yīng)該提高對(duì)環(huán)境的關(guān)注度，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，號(hào)召更多的人加入到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注環(huán)境法規(guī)的制定和實(shí)施，鼓勵(lì)企業(yè)和政府加強(qiáng)環(huán)保措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了環(huán)境意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。我將積極投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)，將所學(xué)造福于社會(huì)。我相信在全社會(huì)的共同努力下，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境，為子孫后代留下一個(gè)綠色可持續(xù)發(fā)展的世界。同時(shí)，我也呼喚更多的年輕人走進(jìn)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，共同守護(hù)我們的地球。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十四

新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》體現(xiàn)了強(qiáng)烈的底線思維，生態(tài)保護(hù)紅線被首次寫進(jìn)法律之中，這是新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》的一個(gè)重大亮點(diǎn)，也是我國(guó)環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)進(jìn)程中的一個(gè)重大突破。不但從法律制度上確保了生態(tài)保護(hù)紅線在具體實(shí)踐中的落地，也使得這條生態(tài)保護(hù)“高壓線”變得更有威懾力。

其中大量?jī)?nèi)容涉及到企業(yè)發(fā)展，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：

（1）自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。

（2）隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)人民對(duì)環(huán)境的要求愈來愈高，如果環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾，影響人的生產(chǎn)積極性。

（3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備需要一個(gè)清潔的環(huán)境，在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。

實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。

新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》把生態(tài)保護(hù)紅線確立下來，有利于從法律制度上保障生態(tài)安全，也為保障國(guó)家安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用立法形式把生態(tài)保護(hù)紅線確定下來，有利于推動(dòng)建立基于環(huán)境承載能力的綠色發(fā)展模式，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)綠色轉(zhuǎn)型。我們要牢固樹立紅線就是底線、紅線就是高壓線、紅線就是生命線的意識(shí)，以守住底線，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)對(duì)社會(huì)建設(shè)的支撐力，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)化力，對(duì)國(guó)家安全的保障力。嚴(yán)格按照紅線要求進(jìn)行管理，加大污染防治力度，加大生態(tài)修復(fù)和保護(hù)力度，切實(shí)保護(hù)好現(xiàn)有森林、濕地、野生動(dòng)植物及其生物多樣性，盡快扭轉(zhuǎn)生態(tài)系統(tǒng)退化、生態(tài)狀況惡化的趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定更牢固的生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十五

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)亟待解決的重要問題之一。作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我從學(xué)習(xí)與實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。在這篇文章中，我將分享我作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生的心得體會(huì)。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有深入理解環(huán)境保護(hù)的理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中找到解決問題的有效途徑。在我學(xué)習(xí)期間，我參與了許多實(shí)踐項(xiàng)目，通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析與處理等手段，深入了解并解決環(huán)境問題。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)，還讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)于環(huán)境保護(hù)工作的重要性。

第三段：理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)也帶給我理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)之前，我對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)僅停留在表面。然而，通過學(xué)習(xí)，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及自己作為環(huán)境保護(hù)者的責(zé)任。我開始思考如何通過自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。我深信，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)，并積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

環(huán)境保護(hù)的工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作。無(wú)論是在實(shí)地調(diào)查中還是在項(xiàng)目實(shí)施中，與其他專業(yè)人員的合作都是不可或缺的。通過與其他專業(yè)人員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，克服溝通障礙和工作分歧。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠集思廣益，尋找到更為有效的解決方案。因此，作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力是至關(guān)重要的。

第五段：持之以恒的努力。

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的使命和責(zé)任。我明白要實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)，需要付出持之以恒的努力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能退縮，而應(yīng)堅(jiān)持不懈，尋找解決問題的辦法。只有通過不斷努力，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境，為子孫后代留下一片凈土。

結(jié)束語(yǔ)：

通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。理論與實(shí)踐的結(jié)合、理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及持之以恒的努力，這些都是我在環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望未來的每個(gè)環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生，都能夠在這個(gè)偉大的事業(yè)中，發(fā)揮自己的作用，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十六

環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括保護(hù)自然環(huán)境與防治污染和其他公害兩個(gè)方面。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

多年的實(shí)踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的報(bào)復(fù)，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過的道路早就證明，沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;(2)隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)人民對(duì)環(huán)境的要求愈來愈高，如果環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾，影響人的生產(chǎn)積極性;(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此)，在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。

環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴(yán)重時(shí)可能使人類的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無(wú)可挽回的損失。

自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來記錄的統(tǒng)計(jì)，約有110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕，其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1/3是十九世紀(jì)絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟惢顒?dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。

當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。

實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。

因此，一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（200字）。

環(huán)境保護(hù)理論是指關(guān)于保護(hù)自然環(huán)境、改善生態(tài)環(huán)境的原理和方法的理論體系。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)成為我們面臨的最大挑戰(zhàn)之一。環(huán)境保護(hù)理論是指導(dǎo)我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展方面的重要指導(dǎo)思想。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該積極運(yùn)用環(huán)境保護(hù)理論，關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開展。

第二段：環(huán)境保護(hù)的重要性（200字）。

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而環(huán)境保護(hù)則是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。首先，環(huán)境保護(hù)是守護(hù)家園的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境不僅是為了當(dāng)下我們自己的幸福，更是為了子孫后代的幸福。其次，環(huán)境保護(hù)是維護(hù)人類健康的必要條件。環(huán)境污染、水資源短缺等問題對(duì)人類的身體健康產(chǎn)生了巨大威脅。最后，環(huán)境保護(hù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要因素。只有保護(hù)好環(huán)境，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的條件和資源。

環(huán)境保護(hù)理論提出了一些原則和方法，以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作。首先，原則是可持續(xù)發(fā)展原則。環(huán)境保護(hù)應(yīng)該在滿足當(dāng)前需求的基礎(chǔ)上，考慮未來世代的利益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。其次，方法是生態(tài)優(yōu)先的原則。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)環(huán)境的重要途徑，我們應(yīng)該保持生態(tài)系統(tǒng)的完整性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性。此外，我們還可以通過節(jié)約能源、減少污染、推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方法來保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境保護(hù)的困境和挑戰(zhàn)是不可忽視的。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間存在矛盾。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的時(shí)候，往往會(huì)犧牲環(huán)境保護(hù)，導(dǎo)致環(huán)境破壞和生態(tài)惡化。其次，環(huán)境保護(hù)需要全球合作。環(huán)境問題是全球性問題，需要各國(guó)共同努力，而在國(guó)際合作方面還存在一些困難和障礙。最后，環(huán)境保護(hù)需要公眾的參與和支持。公眾環(huán)保意識(shí)的缺乏以及資源有限等問題，都是環(huán)境保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)（200字）。

環(huán)境保護(hù)理論的實(shí)施是保護(hù)自然、改善生態(tài)環(huán)境的重要途徑，也是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。雖然環(huán)境保護(hù)面臨困境和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先原則，積極采取各種措施，推動(dòng)公眾參與，加強(qiáng)國(guó)際合作，就可以取得環(huán)境保護(hù)工作的成效。讓我們共同努力，為建設(shè)美麗的家園作出貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)篇十八

我國(guó)自古以來就十分重視環(huán)境保護(hù)，我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對(duì)于我們學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育是非常有必要的。

首先，我們要從自己做起，從身邊的小事做起。我們學(xué)校有許多的環(huán)境保護(hù)宣傳員，他們不但是我們學(xué)校的環(huán)境教育員，更是我們學(xué)生的環(huán)境保護(hù)員。我們不但要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更重要的`是要把自己的思想與行動(dòng)跟上社會(huì)的發(fā)展，與當(dāng)?shù)鼐用竦乃枷虢y(tǒng)一起來，形成一股合力，為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)智慧、智慧和力量。

其次，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，只有我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)提高了，我們的生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有質(zhì)的飛躍，我們才會(huì)有豐富的物質(zhì)生活，才能更有精神生存，才能創(chuàng)造美好的未來。我們學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育工作是十分有必要的，我們學(xué)校有許多的環(huán)保宣傳員，他們不僅要在我們學(xué)校里宣傳，而且還要在我們學(xué)校里組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育，這樣我們學(xué)生們才會(huì)有一定的自主性，才會(huì)更加的珍惜我們自己的生命，使他們能過一個(gè)更好的環(huán)境。