體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇一
家庭是人生的起點(diǎn),家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的琴鍵。而家風(fēng)家教是家庭教育的核心。在我自己家庭教育的實(shí)踐中,我深有體會(huì):重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。下面我將從家庭環(huán)境的重要性、父母身教的關(guān)鍵性、合理的規(guī)矩制定、積極的激勵(lì)方法以及尊重孩子的個(gè)性五個(gè)方面,展開(kāi)探討家庭教育的心得體會(huì)。
家庭環(huán)境是一個(gè)人成長(zhǎng)的土壤,孕育著一個(gè)人的性格和思維方式。家庭環(huán)境的重要性可見(jiàn)一斑。我們夫妻倆為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,爭(zhēng)取每天能有固定的共同活動(dòng)時(shí)間,比如一起晚飯、一起看電視。我們更加注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)與關(guān)懷、友善和積極向上的價(jià)值觀。店中到處擺放有家庭成員合影,孩子經(jīng)常和父母談?wù)摷彝コ蓡T關(guān)系,逐漸感受到家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。家庭環(huán)境的熏陶和影響,讓孩子漸漸珍視愛(ài)護(hù)家庭,注重維護(hù)親情,提升了孩子的家庭責(zé)任感。
父母的身教是家風(fēng)家教的核心。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“父母嗚呼!父母者,人之本也?!备改缸鳛楹⒆幼畛醯膯⒚烧撸仨毦邆淞己玫钠返潞偷赖虏偈?。我十分注重自己的言行舉止,把好自己的形象關(guān),力求對(duì)孩子起到良好的引導(dǎo)作用。在孩子面前,我們夫婦倆從來(lái)不吵架,不發(fā)脾氣,不對(duì)對(duì)方說(shuō)重話(huà)。尤其是在處理問(wèn)題時(shí),我們總是以積極端正的態(tài)度去面對(duì),學(xué)會(huì)從問(wèn)題中找到改進(jìn)和提升自己的方法。孩子模仿大人的能力是驚人的,在我們堅(jiān)持點(diǎn)滴的身教下,孩子逐漸形成了樂(lè)觀向上、文明和善良的品質(zhì)。
合理的規(guī)矩制定對(duì)于家庭教育同樣至關(guān)重要。家庭經(jīng)營(yíng)好像一家公司,需要有一套明確的家規(guī)家訓(xùn)來(lái)約束家庭成員的行為并審慎情緒。我們夫婦制定了一套行之有效的家規(guī),每天都會(huì)跟孩子交流規(guī)定好的事情,并記錄下來(lái)。我們建立了一個(gè)家庭任務(wù)墻,上面列出了每個(gè)人每天的任務(wù),并且每天晚上我們會(huì)拿出來(lái)商量哪些任務(wù)合理、哪些任務(wù)可以調(diào)整。家庭成員互相尊重的基礎(chǔ)上,我們鼓勵(lì)孩子參與到規(guī)矩制定中來(lái),培養(yǎng)他們的自我約束能力。
積極的激勵(lì)方法是家庭教育中的一項(xiàng)重要工作。我們夫婦以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)為主要激勵(lì)方法,經(jīng)常對(duì)孩子的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。我們給他們?cè)O(shè)定小目標(biāo),當(dāng)他們完成目標(biāo)時(shí),我們會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),這樣不僅能夠提高孩子的自信心,還能激勵(lì)他們的積極性和主動(dòng)性。我們還鼓勵(lì)孩子參加一些社交和義務(wù)活動(dòng),通過(guò)參與集體活動(dòng),孩子能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,并學(xué)會(huì)與人相處。
家庭教育中最重要的一點(diǎn)是尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,有著自己的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng),我們要尊重孩子的個(gè)性,不強(qiáng)加于人。我們經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn),給予他們選擇自己喜歡的事物和活動(dòng)的權(quán)利。與此同時(shí),我們也要注重引導(dǎo)孩子的興趣,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并給予適合的支持和培養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái),重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,父母的表率作用,合理的規(guī)矩制定,積極的激勵(lì)方法和尊重孩子的個(gè)性是重家風(fēng)家教的核心要素。在家庭教育中,我們始終堅(jiān)持以愛(ài)為基礎(chǔ),以尊重為前提,通過(guò)持之以恒的努力,讓孩子在溫馨的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇二
弘揚(yáng)家庭美德,樹(shù)立良好家風(fēng),是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng),更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng),要以自己的思想道德情操,給家人一個(gè)典范。
何謂家風(fēng)?《辭?!分薪忉?zhuān)骸凹绎L(fēng),猶門(mén)風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)氣。〞我國(guó)是一個(gè)有著5000多年歷史的文明古國(guó),崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐盛的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言,如“上梁不正下梁歪〞“撒什么種子開(kāi)什么花〞“窮人的孩子早當(dāng)家〞“治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦。〞等等,講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來(lái),良好的家風(fēng),如同一棵小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)所需的空氣、土壤、陽(yáng)光、水分,惟獨(dú)這些具備時(shí),小樹(shù)才干成長(zhǎng)為參天大樹(shù),才干成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的做人看法和做事辦法,作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),家風(fēng)還連著作風(fēng),影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正那么作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳,家風(fēng)不正,就簡(jiǎn)單滋生腐敗??v觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例,大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好,妻子兒女品德不端,有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為襲擊的突破口,如向黨員干部家人行賄,拽其邁入貪腐之門(mén),走上貪腐之路。
古人云:修身齊家治國(guó)平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了,才干把國(guó)家治理好,社會(huì)才會(huì)和睦,天下才會(huì)太平。作為黨員干部,惟獨(dú)樹(shù)立良好的家風(fēng),才干樹(shù)立清純的黨風(fēng)、政風(fēng),才干抒寫(xiě)親民愛(ài)民的貢獻(xiàn)篇章。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng),要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致,做好子女的典范。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是人生的`第一所學(xué)校。不管時(shí)代在發(fā)生多大改變,不管生活格局發(fā)生多大改變,我們都要重視家庭建立,注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的典范,從自身做起,從小事做起,“勿以善小而不為、勿以惡小而為之〞,常常自警、自醒、自律,作表里如一、言行一致的表率,做到家里家外一個(gè)樣,要“立言立行〞,做好子女的典范。
另一方面要從嚴(yán)治家,在親情中升華。家事不是小事,“一室不掃,何以?huà)咛煜拢卡晫?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),在干好本職工作的同時(shí),應(yīng)留意抓好家風(fēng),對(duì)自己的配偶子女,常常進(jìn)行政治思想與抱負(fù)信心教導(dǎo),一旦發(fā)覺(jué)有不好的苗頭浮現(xiàn)時(shí),要準(zhǔn)時(shí)禁止,賦予批判指正,假如家人的確浮現(xiàn)了違反黨紀(jì)國(guó)法的狀況時(shí),決不包庇袒護(hù),在生活、工作中,時(shí)時(shí)到處,帶頭樹(shù)立好典范。
惟獨(dú)這樣,才干使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀,也才干端正家風(fēng),建立新時(shí)代的家風(fēng)文化,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根,在親情中升華。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇三
“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃?!奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格;家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)、萬(wàn)事興旺,社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂,“小小”家風(fēng),作用巨大,言傳身教、樹(shù)立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”,以身作則,當(dāng)好表率者?!皣?guó)之本在家,家之本在身。”黨員干部既是推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”,也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以身作則,嚴(yán)于律己,以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念,在大是大非面前保持頭腦清醒,堅(jiān)定立場(chǎng);牢記初心使命,在大風(fēng)大浪中不斷拼搏,奮勇向前;奮勇?lián)?dāng)責(zé)任,在困難挫折面前敢于沖鋒在前,守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,廣大黨員干部要從自身做起,修身律己,內(nèi)外一致,主動(dòng)為子女、家人樹(shù)立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣,立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟,從一面小小“家風(fēng)旗”做起,到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成,讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”,嚴(yán)立家規(guī),當(dāng)好建設(shè)者?!皣?guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?!币粋€(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家一定離不開(kāi)完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng),一個(gè)家道興盛、和順美滿(mǎn)的家庭也離不開(kāi)良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”,應(yīng)重視家教,加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育,重視家人道德觀念、家庭美德,更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī),制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn),約束家人和自己的行為舉止、言談,為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家,加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì),及時(shí)糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的行為習(xí)慣,時(shí)時(shí)耳提面命,從嚴(yán)治家,只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”,才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”,繼承創(chuàng)新,當(dāng)好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆,火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上,黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”,更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中,要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新,積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營(yíng)養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中,將黨的優(yōu)良作風(fēng),老一輩革命家?jiàn)^力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái),將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái),讓古人舊訓(xùn)、愛(ài)國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影,每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者,社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?!胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人??梢哉f(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題:戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近,隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái),腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候,每次上學(xué)校之前,媽媽總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?,到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架,如果有人欺負(fù)你,就去找你們老師?!保寢屔挛以趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒(méi)事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下,我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事!”爸爸還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇四
中華民族從古至今就有立家規(guī)、正家風(fēng)的傳統(tǒng),講究道德,勤儉持家,看重親情。習(xí)也要求把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生第一所學(xué)校。家風(fēng)是家庭精神的內(nèi)核,更是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。重視和強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè),是我們黨黨性宗旨和作風(fēng)建設(shè)的必然要求。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)?!澳澮馔庵?cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
每一位國(guó)家棟梁,無(wú)不都是經(jīng)過(guò)家庭這個(gè)“煉鋼爐”洗禮的,家風(fēng)是融化在炎黃子孫血液中的氣質(zhì),是沉淀在我們骨髓里的品格,是我們立世做人的風(fēng)范,是我們工作生活的格調(diào);家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基,黨員干部的家風(fēng)更是與作風(fēng)黨風(fēng)緊密相連,家風(fēng)建設(shè)是黨員干部的必修課。黨員干部家風(fēng)好壞,是檢驗(yàn)自身作風(fēng)過(guò)硬與否的“試金石”,也是群眾了解黨風(fēng)政風(fēng)狀況的窗口。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī),將繼續(xù)保持下去,它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上,也沒(méi)有貼在墻上,但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn),做到天天常思已過(guò),日日警鐘長(zhǎng)鳴,爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴(lài)的好黨員。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇五
家教家風(fēng)是人生的佐料,溫馨的家庭與良好的家風(fēng)教育有助于孩子的成長(zhǎng)和家庭幸福生活。最近,我們參加了一次“家教家風(fēng)研討會(huì)”,這次會(huì)議讓我們受益匪淺。
第二段:家教重要性的探討。
從童年到青年到成人,我們都在家庭生活和學(xué)習(xí)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。家教教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分,因此它的內(nèi)容和方法直接影響到后代的健康成長(zhǎng)和未來(lái)成果。在這次研討會(huì)中,我們發(fā)現(xiàn),家庭教育是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,既要有規(guī)律、有方法,更要注重個(gè)性發(fā)展。家庭教育涉及倫理道德、文化傳承、學(xué)術(shù)能力和心理健康等方面,它是所有教育的基礎(chǔ)。
第三段:好的家教體系。
在家教方面,家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的孩子觀和教育觀。我們必須有自己的教育理念,并對(duì)孩子的生長(zhǎng)和成長(zhǎng)有深刻的認(rèn)識(shí)。父母的教育方式應(yīng)該符合孩子的身心特點(diǎn),包括孩子的年齡、性格等不同方面。此外,好的家教體系還需要遵循科學(xué)的規(guī)律和方法。利用多種渠道和機(jī)會(huì)為孩子提供多元化的教育。
第四段:關(guān)于家風(fēng)。
人們所說(shuō)的“家風(fēng)”核心是家族的文化傳承,是家庭教育的一個(gè)重要方面。家風(fēng)的形成來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教和生活方式。良好的家庭風(fēng)氣是家族精神的體現(xiàn),是對(duì)家庭成員共同價(jià)值觀的認(rèn)同。它是化解代際矛盾的重要方法,也是家庭和睦、家族幸福、教育成功的保證。
第五段:結(jié)論。
在現(xiàn)代社會(huì)中,教育資源不再是純粹的學(xué)校意義下的,家庭教育變得越來(lái)越重要,它在一定程度上代替了傳統(tǒng)的教育手段。在這樣的背景下,我們需要關(guān)注和加強(qiáng)家庭教育,發(fā)揚(yáng)好的家風(fēng)傳統(tǒng),為后代創(chuàng)造一個(gè)和諧、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,我們才能在今后的人生路上越走越穩(wěn)妥,讓家庭成為個(gè)人成長(zhǎng)的良港。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇六
以下為于丹演講文字:
我們所探討的教育,大教育的概念,它既不是教育部門(mén),也不是各個(gè)地方教育局的,甚至不是哪個(gè)學(xué)校,不是哪個(gè)校長(zhǎng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情,而這件事情我想是教育始于父母之心,我們以父母之心怎么對(duì)待自己的孩子和別人的孩子,怎么對(duì)待我們這個(gè)國(guó)家原來(lái)一直保持的家教與門(mén)風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn),家教、門(mén)風(fēng)這件事情和我們的知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷水平幾乎沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橹袊?guó)門(mén)風(fēng)最純正的是在農(nóng)民家庭,而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中,太多的鄉(xiāng)村解體,那么多新的都市崛起,我們的生活水平是在直線(xiàn)上升的,但是我們的倫理水平不能直接去刷底線(xiàn)。我們?cè)?0xx年痛心疾首的社會(huì)事件是不少的,雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有犯罪的行為,但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數(shù)量,而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn),到底怎么了?我們今天的各種教育,包括最新的在線(xiàn)教育模式,比如網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺(tái)上我們做什么呢?我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力,包括網(wǎng)絡(luò)上的暴力,這些東西的深層原因是什么?我并不認(rèn)為當(dāng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升了,我們就一定能夠獲得人的自我確認(rèn)能力和自我行為的規(guī)范性。所以我在這里要呼吁中國(guó)家教、門(mén)風(fēng)的重建,那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁:
讓孩子回到常識(shí),明辨是非。
第一點(diǎn),就是讓我們的孩子回到常識(shí),明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的,他們干什么都排隊(duì),他們都是懂禮貌的,見(jiàn)到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼,因?yàn)榇笕丝偛焕硭麄?,小孩后?lái)為什么變得不講規(guī)矩,因?yàn)榭吹搅宋覀兂砷L(zhǎng)的社會(huì)。大家說(shuō)反腐倡廉,打了那么多貪官,那么受賄行賄是怎么回事?行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒,走到他沒(méi)有序列的位置上,今天有多少人在加塞,有多少人破壞秩序,有多少人自我膨脹侵害他人權(quán)益,甚至毫無(wú)敬畏,毫無(wú)顧及侵害到他人生命權(quán)和生活權(quán)。孩子得到東西是要分享的,我們不希望孩子一旦長(zhǎng)大了,就笑話(huà)自己的幼稚,其實(shí)一個(gè)民族不能數(shù)典忘祖,一個(gè)人永遠(yuǎn)不要笑話(huà)自己的童年,因?yàn)橥陮W(xué)的是做人的規(guī)矩。我還說(shuō)到了明辨是非,大家知道在孟子的時(shí)候,他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義,因?yàn)樾攀呛髞?lái)加上的,孟子怎么解讀,都?xì)w結(jié)到一顆初心,本心。所謂仁愛(ài),無(wú)非就是一個(gè)側(cè)隱之心;那么所謂的大意,無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心;所謂禮就是恭敬辭讓之心;所謂智是什么,智在他看來(lái)不是知識(shí),而是是非之心。我也想說(shuō),在今天我們的知識(shí)教育如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,知識(shí)等同于智慧嗎?智慧是是非之心嗎?讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買(mǎi)單,一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識(shí)?,F(xiàn)在看到有很多人,怨制度、社會(huì)、他人,那么為什么那么憤怒?我也承認(rèn)這個(gè)社會(huì),這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間,但是有很多過(guò)度的埋怨,有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺(jué)得我對(duì)自己氣餒,我沒(méi)有能力為自己買(mǎi)單。那么為自己買(mǎi)單這件事情要從多角度培養(yǎng),現(xiàn)在我們中國(guó)有一個(gè)特殊的國(guó)情,雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨(dú)二胎放開(kāi),但是我們的獨(dú)生子女還是絕大多數(shù)。而在中國(guó)獨(dú)生子女由隔輩撫養(yǎng)又是一個(gè)更多的現(xiàn)象。太多的獨(dú)生子女是姥姥和奶奶抱大的,而老年人抱的這個(gè)孩子,就會(huì)在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候,一下絆到桌子腿,摔倒本來(lái)摔不疼,但是奶奶一把抱起來(lái),跺地,這個(gè)破桌子,破椅子絆疼我寶寶了,它太壞,然后打它。潛意識(shí)里讓小小的孩子就覺(jué)得我的一個(gè)意外,一個(gè)痛苦,一定要有受責(zé)備的替我受過(guò),替我買(mǎi)單的一個(gè)對(duì)象,孩子是這樣長(zhǎng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪(fǎng),齊魯晚報(bào)說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯,因?yàn)槭o執(zhí)嗔?,?wèn)我怎么看這個(gè)現(xiàn)象?,F(xiàn)在太多的孩子不知道“盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”這句話(huà)是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》,有一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)“有什么東西是由地里長(zhǎng)出來(lái)的”,有一個(gè)很可愛(ài)的孩子,居然寫(xiě)了一個(gè)大餅的“餅”?,F(xiàn)在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因?yàn)槎际菑某匈I(mǎi)的,誰(shuí)還知道農(nóng)耕文明的辛苦,誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯,唯恐盛不夠,寶貝你先吃,吃不完奶奶給你打掃。這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)到大學(xué)里突然懂節(jié)約嗎?這件事情不是社會(huì)風(fēng)氣,學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)得過(guò)來(lái)的,這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要做圣賢,做貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫的大丈夫,長(zhǎng)大當(dāng)大官人,當(dāng)大官,如果僅僅以這個(gè)為導(dǎo)向,孩子在家里就失去是非之心,在學(xué)校代償教育是補(bǔ)償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭,都應(yīng)該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù),信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知,信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀念和藝術(shù)的素養(yǎng)是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì),而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問(wèn)題,大家別老說(shuō)學(xué)?,F(xiàn)在改應(yīng)試教育,要提倡素質(zhì)教育,我想真正的素質(zhì)教育是在家里,一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì),但常常陷入各種恐慌,關(guān)于食品安全、血液安全,關(guān)于各式各樣的不安全,但是有一些恐慌是偽命題,如果你真的懂科學(xué),不會(huì)陷落于一種因?yàn)橛廾炼a(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔(dān)心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書(shū)都不會(huì)看,如果有一些科學(xué)審慎的培養(yǎng)分析,最后會(huì)陷入一種人云亦云的,哪怕他的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格,這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù),動(dòng)不動(dòng)告訴孩子,彈琴可以加分,跳舞可以考級(jí)?,F(xiàn)在所有加分都瘦身了,真的讓這樣的事情變得純粹了,不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門(mén)手藝,而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú),最具挫折感的時(shí)候,活得有尊嚴(yán),活得自己有樂(lè)趣。
我一直喜歡《浮生六記》,一個(gè)女子心中如癡如畫(huà),和丈夫喝著那么粗劣的茶葉,可以把茶葉放在未開(kāi)的'蓮花中,用繩子綁上,早上露水未干拿下來(lái),第二天晚上月光下再放一朵花,這樣連續(xù)三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么,這是藝術(shù),藝術(shù)不見(jiàn)得要考級(jí),而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機(jī)盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下,家長(zhǎng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅(jiān)信,做個(gè)善良的人不吃虧。因?yàn)檫@個(gè)世界變化太快,很多人在一件小事上可能不占便宜,但是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。社會(huì)上誘導(dǎo)不善良的力量太強(qiáng)大了,現(xiàn)在沒(méi)有農(nóng)村宗廟祠堂,不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下,面對(duì)倫理最大的力量來(lái)自于他的父母,父母要給他的必生堅(jiān)持的信念,就是做個(gè)善良的人,仍然樸實(shí)。20xx年的歲末,我以父母之心向大家呼吁:重建中國(guó)的家教與門(mén)風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級(jí)大智慧,讓我們回到常識(shí),能夠讓我們不被偽命題綁架,讓我們遵守秩序,讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的公民,讓我們的孩子從小學(xué)習(xí)為自己買(mǎi)單。因?yàn)椴环稿e(cuò)是不可能的,但是能認(rèn)錯(cuò)比不犯錯(cuò)重要,會(huì)改錯(cuò)比能認(rèn)錯(cuò)更重要,這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)不能對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱菦](méi)有辦法去面對(duì)未來(lái)的這個(gè)社會(huì)的。那么更重要的一點(diǎn),是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候,永遠(yuǎn)堅(jiān)持一些萬(wàn)變中的不變,那就是人性的善良。當(dāng)這樣的家教和門(mén)風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候,教育就不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的事情,它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念,這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇七
幸福的家庭是人們追求的夢(mèng)想,而良好的家風(fēng)和家教則是構(gòu)建幸福家庭的重要基石。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我有幸體會(huì)到了家庭的力量和教育的重要性。以下是我對(duì)幸福家風(fēng)和家教的一些心得體會(huì)。
【第一段:家庭是幸福的港灣】。
家庭是每個(gè)人最早接觸和體驗(yàn)的社會(huì)單位,也是最重要的情感寄托。一個(gè)幸福的家庭是什么樣的呢?在我眼中,幸福的家庭是一個(gè)溫馨、包容、信任和互助的地方。在這個(gè)家庭中,每個(gè)人都能找到自己的定位,感受到來(lái)自家人的關(guān)愛(ài)和支持。家庭的力量無(wú)論是在開(kāi)心的時(shí)候還是困難的時(shí)候,都能給人力量和安慰。在我的家庭中,我總能感受到父母對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)和家人之間的相互扶持。這種家庭氛圍使我感到異常幸福和滿(mǎn)足。
【第二段:良好的家風(fēng)塑造成長(zhǎng)】。
良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂,它可以給年輕一代提供正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。在家庭中,父母是孩子最重要的榜樣。他們的言傳身教會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和行為習(xí)慣。我幸運(yùn)地?fù)碛懈改秆詡魃斫痰暮冒駱印K麄冏⒅匮孕幸恢潞鸵陨碜鲃t,對(duì)待他人寬容和尊重,在困難面前積極樂(lè)觀。在這樣的家庭環(huán)境中,我慢慢養(yǎng)成了自律、努力和樂(lè)觀向上的性格。我相信,這些品質(zhì)將會(huì)伴隨我終身,并在我應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)起到重要的作用。
【第三段:家教是成長(zhǎng)的指導(dǎo)】。
家教是父母對(duì)子女進(jìn)行教育的方式和方法。通過(guò)家教,父母可以向子女傳授知識(shí)、道德和生活技能。在我的家庭中,父母將學(xué)習(xí)和教育融為一體,鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。他們提倡自主學(xué)習(xí)和思考,而不是單純追求分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這種家教方式讓我懂得了學(xué)習(xí)的真正意義,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外,父母在日常生活中注重培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。他們教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)家里的物品,學(xué)會(huì)節(jié)約用水用電,并且在家務(wù)勞動(dòng)中分擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷使我懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境、有良好的生活習(xí)慣和公民意識(shí)。
【第四段:開(kāi)放的溝通構(gòu)建親密關(guān)系】。
良好的家庭溝通是構(gòu)建親密關(guān)系的橋梁。在我的家庭中,父母非常重視與我們的溝通。無(wú)論是在忙碌的工作日還是在閑暇的周末,他們會(huì)聆聽(tīng)我們的心聲,關(guān)心我們的成長(zhǎng)和困惑。他們尊重我們的意見(jiàn)和選擇,并與我們一起制定家庭規(guī)則和決策。這種開(kāi)放和平等的溝通方式讓我們感受到被關(guān)心和被理解的溫暖。在這樣的家庭氛圍中,我懂得了與人溝通的技巧,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這些溝通技巧在我與他人建立良好關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。
【第五段:幸福家庭的意義和努力】。
構(gòu)建幸福家庭是每個(gè)人的追求,不僅對(duì)個(gè)人幸福有益,也對(duì)整個(gè)社會(huì)有積極的影響。通過(guò)良好的家風(fēng)和家教,我們可以培養(yǎng)出一代又一代有道德、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。在這個(gè)過(guò)程中,父母起到了至關(guān)重要的作用。他們不嫌辛苦地為孩子付出,為家庭帶來(lái)和諧和溫暖。對(duì)于年輕一代來(lái)說(shuō),我們?cè)诩彝ブ幸惨M力履行自己的責(zé)任,努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為家庭增添光彩。
總結(jié)起來(lái),幸福家風(fēng)和家教對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和人生意義深遠(yuǎn)。幸福的家庭需要每個(gè)成員的共同努力去維護(hù)和建設(shè)。我們應(yīng)該珍惜家庭,珍惜家人之間的默契和互助,用愛(ài)和包容來(lái)構(gòu)建幸福的家庭。同時(shí),我們也應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)良好的家風(fēng)和家教,將這種幸福帶給更多人。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇八
家教家風(fēng)是我們家庭中最重要的基礎(chǔ)建設(shè),它關(guān)系到我們家庭成員的品德和行為,影響著家庭的和諧和穩(wěn)定。為此,近期我參加了一次關(guān)于家教家風(fēng)的研討會(huì),并從中受益匪淺。以下是我的體會(huì)心得,共總結(jié)為五點(diǎn)。
一、親子溝通至關(guān)重要。
作為父母,我們需要時(shí)常與子女交流,關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活。親子間的溝通有效地增進(jìn)了彼此之間的了解和信任,也有利于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該在溝通時(shí)適度地引導(dǎo),同時(shí)尊重孩子的獨(dú)立思考和決策權(quán)。我也從中得到了啟發(fā),今后會(huì)更加重視親子溝通,并在日常生活中多加注意。
二、以身作則,重視自我修養(yǎng)。
家長(zhǎng)的言行舉止、道德和心理素質(zhì)對(duì)孩子影響巨大。我們應(yīng)該在日常生活中注重自身修養(yǎng),同時(shí)以身作則教育孩子,讓他們懂得正確的品德和價(jià)值觀。此外,培養(yǎng)自己良好的情感管理能力,有效地處理自己、家庭以及社會(huì)之間的關(guān)系也至關(guān)重要。這些思想啟示對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,以后將會(huì)更加重視自身修養(yǎng),打造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
三、制定明確的家規(guī)家訓(xùn)。
制定家規(guī)家訓(xùn),不僅對(duì)家庭秩序的維護(hù)有著重要的意義,而且能夠向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。在制定家規(guī)家訓(xùn)時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)家庭實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn),制訂具有可行性、實(shí)際操作性的規(guī)定。同時(shí),我們也應(yīng)該在規(guī)定中充分考慮孩子們的需求和想法,引導(dǎo)他們逐漸認(rèn)識(shí)到規(guī)則的必要性和重要性。
四、注重開(kāi)展家庭活動(dòng)。
開(kāi)展家庭活動(dòng)可以增強(qiáng)親子間的感情和理解,提高孩子們的自信心和獨(dú)立能力,也能帶動(dòng)家庭教育的多元化和活力化。在開(kāi)展家庭活動(dòng)時(shí),我們可以選取適合家庭成員的方式和形式,如旅游、約會(huì)、戶(hù)外活動(dòng)等,從而讓孩子們?cè)谳p松、愉快中學(xué)會(huì)合作與分享,同時(shí)更加了解父母的期望和愛(ài)。
五、豐富孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
閱讀是一種很好的心靈滋養(yǎng)方式,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)也有著很大的益處。給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的閱讀材料,可以提高他們的閱讀能力、文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和自我認(rèn)知。同時(shí),家長(zhǎng)在給孩子們選擇閱讀材料時(shí),也要注意孩子的審美和興趣,同時(shí)引導(dǎo)他們逐漸從閱讀中獲得樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō),在這次家教家風(fēng)的研討會(huì)中,我學(xué)到了很多,也深受啟發(fā)。家教家風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過(guò)程,需要我們的認(rèn)真對(duì)待和不斷地追求,讓我們一起共同努力,打造一個(gè)和諧、健康、快樂(lè)的家庭吧!
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇九
人生須要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引,家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,但這三點(diǎn)不行少。
有了和善之心,有了感恩之心,有一顆關(guān)懷體恤之心,才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界,愛(ài)四周的人,愛(ài)全部的生命。一個(gè)人活在世上,不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已,要在有限的時(shí)間里成己達(dá)人,才對(duì)得起自己的一生。和善可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人,他們?cè)@樣諄諄告誡子女:“做人千萬(wàn)不要去做惡事,作惡多端,會(huì)有報(bào)應(yīng)。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我,無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道,我都與人為善,不做違反良心之事。
父親教化我,端正勤儉,是居身良法?!傲科渌耄绕渌?。”“能不為息患挫志,自不為安樂(lè)肆志;在官無(wú)儻來(lái)一金,居家無(wú)奢侈一金?!薄罢衲思衣?,好就孝悌一邊做去;成些事業(yè),端從勤儉二字得來(lái)?!辈荒芡稒C(jī)取巧、坐享其成,鋪張奢侈。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作,勤勤懇懇干了一輩子,不貪不占,年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了哺育我們6個(gè)孩子,母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的.重活累活苦活。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,向書(shū)本學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō):“學(xué)問(wèn)從哪里來(lái),就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?!备赣H只讀了兩年私塾,后來(lái)他能夠在工作上有所成就,就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),向同事學(xué),向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué)?,F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了,還每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),可以說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十
家風(fēng)是什么?我理解,家風(fēng)是一個(gè)家庭世代傳承的道德行為規(guī)范,它有時(shí)就是一些普普通通的語(yǔ)言或日常生活習(xí)慣,它以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量?jī)艋恳粋€(gè)家庭成員的心靈,它是一種無(wú)言的教育。我們常說(shuō),母親是人生的第一位老師,母親的言傳身教影響人的一生。孟母的賢德成就了中國(guó)古代偉大的思想家孟子,岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”成就了中國(guó)歷偉大的民族英雄岳飛,當(dāng)代“福爾摩斯”李昌鈺的母親,以一己之力培養(yǎng)了13個(gè)博士。難怪德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn),與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者手中,不如說(shuō)掌握在母親的手中。”
家庭徹底陷入困境。安寧市的李某,38歲,為3歲外孫的落戶(hù)問(wèn)題來(lái)訪(fǎng),我好奇于她和我同齡,竟已當(dāng)外婆。在接訪(fǎng)中了解到:她20歲非婚生女,獨(dú)自將女兒撫養(yǎng)至14歲,因缺少良好的家風(fēng)傳承教育,性情頑劣的女兒離家出走,15歲時(shí)回家生下了這個(gè)孩子,至今無(wú)法落戶(hù)。
俗話(huà)說(shuō)“妻賢夫禍少”、“母慈子孝”,什么樣的母親養(yǎng)育什么樣的孩子,母親缺乏修養(yǎng),孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風(fēng);母親優(yōu)雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實(shí)家風(fēng)不只在名門(mén)望族,每一個(gè)普通的家庭都有之,每一位普通的母親都是家風(fēng)培樹(shù)和傳承的關(guān)鍵角色。
我不禁想起了我的母親。我的母親只是一個(gè)普通的家庭婦女,沒(méi)有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的故事,但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風(fēng)為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財(cái)富。在我兒時(shí)的記憶中,母親總是忙忙碌碌,家里總是干干凈凈。只要一有臟衣服,母親馬上就手洗,有時(shí)看著一大盆的臟衣服,我會(huì)抱怨說(shuō):這要洗到什么時(shí)候啊?母親邊洗邊說(shuō)“你外婆有句老話(huà)說(shuō)‘勤腳快手懶眼睛’,看起來(lái)多,動(dòng)起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛(wèi)生、做飯洗碗,晚上還給我們織毛衣,有時(shí)織到打盹,手還不停,我說(shuō):“媽?zhuān)α艘惶欤?,別累著!”母親睜開(kāi)眼邊織邊念叨說(shuō):“你外婆還有句話(huà)說(shuō)‘力氣是個(gè)怪,今天使了明天在’,累不著,睡一覺(jué)就好?!?/p>
我工作那年,爺爺生病住院,母親每天做飯、燉湯,再轉(zhuǎn)幾趟公交車(chē)送到醫(yī)院去喂?fàn)敔敵燥?,給爺爺擦背、洗腳、修指甲。爺爺臨終時(shí)拉著母親的手,滿(mǎn)懷感激地看著我,顫顫巍巍地說(shuō)了三個(gè)字:“好—女—兒”。我懂得爺爺?shù)囊馑?,哽咽著連連點(diǎn)頭,想要告訴爺爺,我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”,一定把它傳承為我們的家風(fēng)。
_年,母親因患腫瘤多次手術(shù),下半身癱瘓,大小便失禁,臥病在床。兩年時(shí)間,我學(xué)著她當(dāng)年照顧爺爺?shù)臉幼?,每天給她擦洗、按摩,陪她聊天,給她翻身,處理大小便。母親臨終前多少次因?yàn)椴蝗炭次覄诶巯胍那慕Y(jié)束自己的生命,我發(fā)現(xiàn)后真是心如刀割,一刻不敢松懈地守候著她,直到最后牽著她的手陪她走到她生命的盡頭!母親走后,我自然地繼承了她的很多習(xí)慣,操持著現(xiàn)在的家庭。親戚朋友們都說(shuō)我很像母親,兒子也常說(shuō)我總拿外婆的話(huà)教育他。是的,母親的言語(yǔ)和習(xí)慣已然成為了我們的家風(fēng)。兒子今年11歲,每天早起會(huì)簡(jiǎn)單收拾自己的房間,每天換下的襪子會(huì)自己洗。會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),還會(huì)幫行動(dòng)不便的奶奶買(mǎi)菜。一次,我感冒發(fā)燒,他一會(huì)兒給我倒水,一會(huì)兒給我量體溫,像個(gè)小醫(yī)生似的給我配藥,叮囑我一定要好好吃藥,還安慰我說(shuō):媽媽?zhuān)瑳](méi)事兒,吃了藥,多喝水,很快就會(huì)好。我看著兒子配給我的兩片維生素c,一包小兒氨酚烷胺顆粒,心情頓時(shí)如雨后看見(jiàn)彩虹般無(wú)比的歡喜和欣慰,歡喜于孩子的天真,欣慰于母親多年播下的“勤勞”和“孝順”的種子已在我的家庭生根、發(fā)芽。
讓我們每一位母親都發(fā)揮自己特殊的作用,把良好的家風(fēng)永遠(yuǎn)的傳承下去,讓美好家庭推動(dòng)社會(huì)和諧,早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”!
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十一
家庭是一個(gè)人一生中最重要的港灣,而家風(fēng)和家教則是構(gòu)建幸福家庭的基石。在家庭中,父母是孩子最佳的榜樣和引導(dǎo)者。他們的言傳身教將直接影響著孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。通過(guò)多年的體驗(yàn)和思考,我認(rèn)為培養(yǎng)幸福家風(fēng)家教需要父母努力營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍、適度權(quán)衡親子關(guān)系、注重情感溝通、以身作則并進(jìn)行家庭教育。
首先,營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的首要條件。家庭應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和諧的地方,讓孩子在這里感受到家人之間的親情和支持。父母應(yīng)該教育孩子關(guān)愛(ài)、珍惜家人,培養(yǎng)孩子們樂(lè)于助人和關(guān)心他人的品質(zhì)。家庭成員之間應(yīng)該互相尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心彼此的需求。
其次,適度權(quán)衡親子關(guān)系也是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的關(guān)鍵。親子關(guān)系中的權(quán)衡是一門(mén)藝術(shù),需要父母在教育孩子的過(guò)程中,既要關(guān)注孩子的自主性和獨(dú)立性,又要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束。太過(guò)嚴(yán)厲的教育方式容易導(dǎo)致孩子的叛逆和抵觸,而過(guò)度溺愛(ài)則容易養(yǎng)成孩子的依賴(lài)性和自私心態(tài)。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和需要,權(quán)衡親子關(guān)系,找到適合的教育方式,讓孩子在尊重和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
第三,注重情感溝通對(duì)培養(yǎng)幸福家風(fēng)也起著重要的作用。在父母和孩子之間建立起良好的情感溝通,能夠增進(jìn)彼此的理解和信任。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,理解他們的困惑和挫折,給予他們合理的建議和鼓勵(lì)。同時(shí),父母也應(yīng)該表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)懷,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。只有通過(guò)情感溝通,家庭成員之間才能建立起緊密的聯(lián)系和良好的互動(dòng)。
第四,以身作則是父母培養(yǎng)幸福家風(fēng)的重要方式。父母是孩子最好的榜樣,他們的言行舉止會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。父母應(yīng)該注意自己的言行舉止,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),他們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng),做到言行一致,以身作則,教育孩子如何做一個(gè)品德高尚的人。只有父母以身作則,才能培養(yǎng)出健康向上的家庭氛圍。
最后,家庭教育是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。父母應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展,給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。家庭教育不僅包括學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,更要培養(yǎng)孩子的品格和人格。父母應(yīng)該教育孩子勤奮上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私的品質(zhì),讓他們懂得尊重他人、關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。通過(guò)家庭教育,父母可以為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)而言,培養(yǎng)幸福家風(fēng)需要父母共同努力,并且需要時(shí)間和耐心。營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍、適度權(quán)衡親子關(guān)系、注重情感溝通、以身作則并進(jìn)行家庭教育,這些都是培養(yǎng)幸福家庭的關(guān)鍵要素。只有在這樣的家庭環(huán)境中,孩子才能在父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下健康成長(zhǎng),從而建立起幸福美滿(mǎn)的家風(fēng)。在這個(gè)過(guò)程中,父母應(yīng)該不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式,提升自己的教育水平和修養(yǎng),為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),盡自己最大的努力。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面小編給大家整理家風(fēng)家教心得體會(huì)范文,希望大家喜歡!
人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引,家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,但這三點(diǎn)不可少。
第一個(gè)是“善良”。
有了善良之心,有了感恩之心,有一顆關(guān)懷體恤之心,才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界,愛(ài)周?chē)娜?,?ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上,不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已,要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人,才對(duì)得起自己的一生。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人,他們?cè)@樣諄諄告誡子女:“做人千萬(wàn)不要去做惡事,作惡多端,會(huì)有報(bào)應(yīng)?!边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我,無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道,我都與人為善,不做違背良心之事。
第二個(gè)是“勤儉”。
父親教育我,端正勤儉,是居身良法?!傲科渌耄绕渌??!薄澳懿粸橄⒒即熘荆圆粸榘矘?lè)肆志;在官無(wú)儻來(lái)一金,居家無(wú)浪費(fèi)一金?!薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè),端從勤儉二字得來(lái)?!辈荒芡稒C(jī)取巧、不勞而獲,鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作,勤勤懇懇干了一輩子,不貪不占,年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子,母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。
第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,向書(shū)本學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō):“知識(shí)從哪里來(lái),就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?!备赣H只讀了兩年私塾,后來(lái)他能夠在工作上有所成就,就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),向同事學(xué),向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué)?,F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了,還天天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),可以說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。
心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng),心靈的家風(fēng)越亮,生命的道路越長(zhǎng),生活的道路越平坦。為此,我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳,千萬(wàn)不能讓它們熄滅了。
家風(fēng)是一個(gè)家庭、一個(gè)家族相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在一個(gè)家庭,老人要宣揚(yáng)家風(fēng),結(jié)合自己的經(jīng)歷,以過(guò)來(lái)人的身份告訴晚輩,積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃。我的父母沒(méi)多少文化,但他們以自己的人生經(jīng)驗(yàn)一直告訴我,做人要善良厚道。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局。比如附近三個(gè)盜墓賊,沒(méi)一個(gè)善終。如有老人無(wú)疾而終,父親感慨,說(shuō)那是好人,修行好,所以才得善終。從中我明白,道德是天地的本分,本分是個(gè)人的規(guī)律,當(dāng)違背了這一規(guī)律,人就有災(zāi)難。
馬克思與女兒有這樣的問(wèn)答。問(wèn):你最崇敬的男人的品格是什么?答:剛強(qiáng)。問(wèn):你最崇敬的女人的品格是什么?答:溫柔。其是,這個(gè)話(huà)題與家風(fēng)有關(guān)。男兒當(dāng)自強(qiáng)。這里的自強(qiáng)一則是韌性剛強(qiáng),一則是有理想抱負(fù)。男人無(wú)志,家道不興。一個(gè)男人定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),否則,在家庭中沒(méi)地位。你啃老或吃軟飯,別人能尊重你么?農(nóng)村人說(shuō),女人不柔,把財(cái)趕走。所謂旺夫相,實(shí)則是慈眉順眼的賢嫻之態(tài),不是女漢子,更不是河?xùn)|獅吼。用老人的話(huà)說(shuō),悍婦不僅不利,而且賤己。
家和萬(wàn)事興。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,強(qiáng)盛祥和很重要,對(duì)一個(gè)家庭而言,和睦和諧更是關(guān)鍵。比如在家庭里,長(zhǎng)者處事公道,晚輩心服口服。家庭成員之間關(guān)系融洽。有了困難齊心協(xié)力,就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
有好家風(fēng)才有好家道,才能出好子弟。晚清具有改革思想的名臣不在少數(shù)。然而,虎父無(wú)犬子。他們的后人也往往是一時(shí)俊彥,如曾國(guó)藩之孫曾紀(jì)澤、孫曾廣鈞,左宗堂之子左孝同,張之洞之子張權(quán),李鴻章之子李經(jīng)方、侄李經(jīng)羲,譚繼詢(xún)之子譚嗣同,陳寶箴之子陳三立等等。梁?jiǎn)⒊鍌€(gè)兒子三個(gè)院士,一個(gè)上西典軍校,一個(gè)上南開(kāi)大學(xué)。我以為,他們的兒子沒(méi)有褪化成今天的官二代,這與他們的家風(fēng)家教密切相關(guān)。《曾國(guó)藩家書(shū)》便是明證。
城市化之前的中國(guó)農(nóng)村是熟人社會(huì),那時(shí),家風(fēng)家道很重要。比如男女相親后,雙方都要要打聽(tīng)對(duì)方的家道,說(shuō)到張家李家,有時(shí)甚至剖根問(wèn)祖。一般來(lái)說(shuō)寧折十座廟,不拆一家親,大多數(shù)人在這個(gè)問(wèn)題上要么不說(shuō),要么只說(shuō)好。但是,有實(shí)在人說(shuō)實(shí)在話(huà)。有人會(huì)這樣說(shuō),說(shuō)人家那家人從老到小沒(méi)的說(shuō)。娶媳婦看丈母娘,說(shuō)丫頭她媽是個(gè)好人,賢慧本分,鍋灶好針線(xiàn)好。如果有什么問(wèn)題,比如說(shuō),有人說(shuō),娃娃我不了解,但他們爺爺就是個(gè)龜賊、她奶奶作風(fēng)不正等等。往往或許就是這么一句話(huà)一門(mén)親事黃了。農(nóng)村稱(chēng)這種人是“塞磚頭”的。由此足見(jiàn)家風(fēng)家道的重要性。
國(guó)是千萬(wàn)家,家是最小國(guó)。試想,如果家家都有好家風(fēng)、好家道,自然就會(huì)有好社會(huì)、好世道。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,從古至今,《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人??梢哉f(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家,我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人?!鄙钪?,言出必行,做好每一件事,不做有損他人的事。即:做好事,當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人,先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
最近在看一部電視劇,叫《虎媽貓爸》,講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子,“虎媽”采取高壓手段,“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間,老一輩也各執(zhí)己見(jiàn),各有招式,爺爺奶奶是極度溺愛(ài),外公則不惜動(dòng)用暴力手段來(lái)管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了,一家人根本就不在一個(gè)頻道上,結(jié)果家庭不能和諧相處,鬧得雞飛狗跳,甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象,現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子,也是爺爺奶奶老一套,爸爸媽媽用新招,有的使用土辦法,有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同,家風(fēng)也就模糊混沌,家風(fēng)不好,不止影響孩子前途,大人也難有幸福。
再往大處講,家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家風(fēng)不好了,社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了,自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說(shuō),孩子是中國(guó)的最大公約數(shù),在教育孩子方面,一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng),就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今,家風(fēng)和國(guó)運(yùn),也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說(shuō),修身、齊家、治國(guó)、平天下,正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說(shuō)過(guò),“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家?!爆F(xiàn)在,各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”,尋找“最美家庭”,就是因?yàn)?,家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān),家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚,影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容,人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等,就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié),有很多家訓(xùn)警句,現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年,我市武隆的楊興明家庭,被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹(shù)為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”,就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》,教育了黃家一代又一代子孫,形成良好的家風(fēng),值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化,涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范,在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化,有個(gè)常識(shí)判斷,就是不能全盤(pán)照搬,盲目拿來(lái),而要取其精華,去其糟粕。這就要求,圍繞家風(fēng),既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理,又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來(lái),來(lái)為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀,形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的,也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如,既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛(ài)、勤勞、樸素等等基本品格,又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合,形成時(shí)代價(jià)值,形成新家風(fēng),家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學(xué)記》說(shuō):“建國(guó)君民,教學(xué)為先?!碑?dāng)前,應(yīng)該以更加開(kāi)放包容、兼收并蓄的精神,來(lái)凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù),形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”,讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí),來(lái)不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”,讓家庭更加和睦,社會(huì)更加和諧。
什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承,家風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng),這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展,使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn),家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚。
首先是修養(yǎng),一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng),有一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車(chē),小女孩手里吃著零食,然后隨手把垃圾仍在了地上,她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對(duì)的,趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對(duì)的,這是一種個(gè)人的修養(yǎng),小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀,紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ),對(duì),就是這樣的,良好的家風(fēng)會(huì)有一種良好的氛圍,在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話(huà),見(jiàn)了長(zhǎng)輩要行禮打招呼,走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。
大家都知道愚公移山的故事吧,北山愚公,年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入,他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事,笑他愚蠢。愚公說(shuō):我死了有兒子,兒子死后有孫子,子子孫孫永無(wú)窮盡,而山不會(huì)加高,為什么會(huì)做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng),便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì)想我們是在談家風(fēng),愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已,其實(shí)不然,愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也?那是因?yàn)橛薰募绎L(fēng),愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的,但是愚公把做事有毅力,有恒心,堅(jiān)持不懈,不怕困難。迎難而上,不退縮的大智慧留給了后人,后人一代一代傳承這樣的家風(fēng),相信一定會(huì)搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量,比如在做人方面誠(chéng)信,正直,勇敢,真誠(chéng),坦蕩,寬容。做己方面的自知之明,自制自律,自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),自覺(jué)自醒等等。
社會(huì)是由家族組成的,好的家風(fēng)會(huì)形成好的社會(huì)風(fēng)氣,一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承,讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì)的繁榮昌盛出一份自己的力量。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的重要組成部分,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。幸福家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭的和諧、溫馨、健康都有著重要意義。在我多年的家教經(jīng)驗(yàn)中,我深深感受到了幸福家風(fēng)家教的重要性。以下是我關(guān)于這一主題的體會(huì)和心得。
首先,幸福家風(fēng)家教的核心在于塑造正面的家庭氛圍。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、尊重和理解的家庭,不僅能讓孩子感受到家的溫暖,也能培養(yǎng)孩子良好的情感品質(zhì)。在我的家庭里,父母之間常常給予彼此關(guān)愛(ài)和支持,他們互相信任、互助共擔(dān)家務(wù)。他們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,也相互支持度過(guò)了生活中的困難和挫折。這樣的家庭氛圍讓孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處,尊重他人的權(quán)利和感受,培養(yǎng)了孩子的感恩之心和寬容之情。
其次,幸福家風(fēng)家教的關(guān)鍵在于為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、智慧和快樂(lè)的家庭,能夠給孩子提供充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在我的家庭里,父母鼓勵(lì)我們讀書(shū)并給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)糾正我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。同時(shí),他們也豐富我們的課余生活,鼓勵(lì)我們參加各種興趣培養(yǎng)活動(dòng),如音樂(lè)、體育、繪畫(huà)等。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境讓我在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī),也培養(yǎng)了我廣泛的興趣和發(fā)展良好的各種能力。
再次,幸福家風(fēng)家教的要義在于加強(qiáng)家庭溝通和相互交流。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,良好的家庭溝通能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。在我的家庭中,父母經(jīng)常與我們進(jìn)行心靈溝通。他們鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的感受和意見(jiàn),傾聽(tīng)我們的需求和困擾。在與父母的交流中,我學(xué)會(huì)了善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn),并學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這種積極的家庭溝通不僅促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧,也為我今后的人際交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,幸福家風(fēng)家教的目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子積極向上的人格品質(zhì)和價(jià)值觀。一個(gè)有責(zé)任心、正直、樂(lè)觀和上進(jìn)的孩子,是一個(gè)家庭的驕傲和幸福。在我的家庭中,父母注重培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)和正確的價(jià)值觀。他們以身作則,給我們做出良好的模范。通過(guò)堅(jiān)持做正確的事情、舉止端莊和助人為樂(lè)等行為,他們深深地植根于我們心中,使我們積極培養(yǎng)自己的品質(zhì)和價(jià)值觀。這種積極向上的家庭教育,讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有了堅(jiān)定的信念和正確的方向。
總之,幸福家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的“靈魂”,對(duì)孩子的身心發(fā)展起著舉足輕重的作用。通過(guò)塑造正面的家庭氛圍、創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、加強(qiáng)家庭溝通和相互交流,以及培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)和價(jià)值觀,家長(zhǎng)們可以給孩子帶來(lái)幸福、健康和成功。作為一個(gè)家長(zhǎng),要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命,以身作則,用愛(ài)心和智慧引領(lǐng)孩子成長(zhǎng),成就幸福家庭。