體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇一
家庭是人生的起點(diǎn)，家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的琴鍵。而家風(fēng)家教是家庭教育的核心。在我自己家庭教育的實(shí)踐中，我深有體會(huì)：重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。下面我將從家庭環(huán)境的重要性、父母身教的關(guān)鍵性、合理的規(guī)矩制定、積極的激勵(lì)方法以及尊重孩子的個(gè)性五個(gè)方面，展開(kāi)探討家庭教育的心得體會(huì)。
家庭環(huán)境是一個(gè)人成長(zhǎng)的土壤，孕育著一個(gè)人的性格和思維方式。家庭環(huán)境的重要性可見(jiàn)一斑。我們夫妻倆為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，爭(zhēng)取每天能有固定的共同活動(dòng)時(shí)間，比如一起晚飯、一起看電視。我們更加注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)與關(guān)懷、友善和積極向上的價(jià)值觀。店中到處擺放有家庭成員合影，孩子經(jīng)常和父母談?wù)摷彝コ蓡T關(guān)系，逐漸感受到家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。家庭環(huán)境的熏陶和影響，讓孩子漸漸珍視愛(ài)護(hù)家庭，注重維護(hù)親情，提升了孩子的家庭責(zé)任感。
父母的身教是家風(fēng)家教的核心。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父母嗚呼！父母者，人之本也?！备改缸鳛楹⒆幼畛醯膯⒚烧撸仨毦邆淞己玫钠返潞偷赖虏偈?。我十分注重自己的言行舉止，把好自己的形象關(guān)，力求對(duì)孩子起到良好的引導(dǎo)作用。在孩子面前，我們夫婦倆從來(lái)不吵架，不發(fā)脾氣，不對(duì)對(duì)方說(shuō)重話(huà)。尤其是在處理問(wèn)題時(shí)，我們總是以積極端正的態(tài)度去面對(duì)，學(xué)會(huì)從問(wèn)題中找到改進(jìn)和提升自己的方法。孩子模仿大人的能力是驚人的，在我們堅(jiān)持點(diǎn)滴的身教下，孩子逐漸形成了樂(lè)觀向上、文明和善良的品質(zhì)。
合理的規(guī)矩制定對(duì)于家庭教育同樣至關(guān)重要。家庭經(jīng)營(yíng)好像一家公司，需要有一套明確的家規(guī)家訓(xùn)來(lái)約束家庭成員的行為并審慎情緒。我們夫婦制定了一套行之有效的家規(guī)，每天都會(huì)跟孩子交流規(guī)定好的事情，并記錄下來(lái)。我們建立了一個(gè)家庭任務(wù)墻，上面列出了每個(gè)人每天的任務(wù)，并且每天晚上我們會(huì)拿出來(lái)商量哪些任務(wù)合理、哪些任務(wù)可以調(diào)整。家庭成員互相尊重的基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)孩子參與到規(guī)矩制定中來(lái)，培養(yǎng)他們的自我約束能力。
積極的激勵(lì)方法是家庭教育中的一項(xiàng)重要工作。我們夫婦以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)為主要激勵(lì)方法，經(jīng)常對(duì)孩子的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。我們給他們?cè)O(shè)定小目標(biāo)，當(dāng)他們完成目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能夠提高孩子的自信心，還能激勵(lì)他們的積極性和主動(dòng)性。我們還鼓勵(lì)孩子參加一些社交和義務(wù)活動(dòng)，通過(guò)參與集體活動(dòng)，孩子能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，并學(xué)會(huì)與人相處。
家庭教育中最重要的一點(diǎn)是尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性，不強(qiáng)加于人。我們經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，給予他們選擇自己喜歡的事物和活動(dòng)的權(quán)利。與此同時(shí)，我們也要注重引導(dǎo)孩子的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并給予適合的支持和培養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，父母的表率作用，合理的規(guī)矩制定，積極的激勵(lì)方法和尊重孩子的個(gè)性是重家風(fēng)家教的核心要素。在家庭教育中，我們始終堅(jiān)持以愛(ài)為基礎(chǔ)，以尊重為前提，通過(guò)持之以恒的努力，讓孩子在溫馨的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇二
弘揚(yáng)家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)，是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個(gè)典范。
何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉?zhuān)骸凹绎L(fēng)，猶門(mén)風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)氣。〞我國(guó)是一個(gè)有著5000多年歷史的文明古國(guó)，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐盛的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言，如“上梁不正下梁歪〞“撒什么種子開(kāi)什么花〞“窮人的孩子早當(dāng)家〞“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。〞等等，講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來(lái)，良好的家風(fēng)，如同一棵小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)所需的空氣、土壤、陽(yáng)光、水分，惟獨(dú)這些具備時(shí)，小樹(shù)才干成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，才干成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人看法和做事辦法，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正那么作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就簡(jiǎn)單滋生腐敗?？v觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為襲擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門(mén)，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國(guó)平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了，才干把國(guó)家治理好，社會(huì)才會(huì)和睦，天下才會(huì)太平。作為黨員干部，惟獨(dú)樹(shù)立良好的家風(fēng)，才干樹(shù)立清純的黨風(fēng)、政風(fēng)，才干抒寫(xiě)親民愛(ài)民的貢獻(xiàn)篇章。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的典范。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的`第一所學(xué)校。不管時(shí)代在發(fā)生多大改變，不管生活格局發(fā)生多大改變，我們都要重視家庭建立，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的典范，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之〞，常常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個(gè)樣，要“立言立行〞，做好子女的典范。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以?huà)咛煜拢卡晫?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在干好本職工作的同時(shí)，應(yīng)留意抓好家風(fēng)，對(duì)自己的配偶子女，常常進(jìn)行政治思想與抱負(fù)信心教導(dǎo)，一旦發(fā)覺(jué)有不好的苗頭浮現(xiàn)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)禁止，賦予批判指正，假如家人的確浮現(xiàn)了違反黨紀(jì)國(guó)法的狀況時(shí)，決不包庇袒護(hù)，在生活、工作中，時(shí)時(shí)到處，帶頭樹(shù)立好典范。
惟獨(dú)這樣，才干使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀，也才干端正家風(fēng)，建立新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇三
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格；家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)、萬(wàn)事興旺，社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹(shù)立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者?！皣?guó)之本在家，家之本在身。”黨員干部既是推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念，在大是大非面前保持頭腦清醒，堅(jiān)定立場(chǎng)；牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前；奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，廣大黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外一致，主動(dòng)為子女、家人樹(shù)立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！币粋€(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家一定離不開(kāi)完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿(mǎn)的家庭也離不開(kāi)良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì)，及時(shí)糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營(yíng)養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家?jiàn)^力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái)，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái)，讓古人舊訓(xùn)、愛(ài)國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師?！保寢屔挛以趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇四
中華民族從古至今就有立家規(guī)、正家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情。習(xí)也要求把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生第一所學(xué)校。家風(fēng)是家庭精神的內(nèi)核，更是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。重視和強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)，是我們黨黨性宗旨和作風(fēng)建設(shè)的必然要求。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)?！澳澮馔庵?cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
每一位國(guó)家棟梁，無(wú)不都是經(jīng)過(guò)家庭這個(gè)“煉鋼爐”洗禮的，家風(fēng)是融化在炎黃子孫血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調(diào)；家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，黨員干部的家風(fēng)更是與作風(fēng)黨風(fēng)緊密相連，家風(fēng)建設(shè)是黨員干部的必修課。黨員干部家風(fēng)好壞，是檢驗(yàn)自身作風(fēng)過(guò)硬與否的“試金石”，也是群眾了解黨風(fēng)政風(fēng)狀況的窗口。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到天天常思已過(guò)，日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴(lài)的好黨員。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇五
家教家風(fēng)是人生的佐料，溫馨的家庭與良好的家風(fēng)教育有助于孩子的成長(zhǎng)和家庭幸福生活。最近,我們參加了一次“家教家風(fēng)研討會(huì)”，這次會(huì)議讓我們受益匪淺。
第二段：家教重要性的探討。
從童年到青年到成人，我們都在家庭生活和學(xué)習(xí)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。家教教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分，因此它的內(nèi)容和方法直接影響到后代的健康成長(zhǎng)和未來(lái)成果。在這次研討會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)，家庭教育是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，既要有規(guī)律、有方法，更要注重個(gè)性發(fā)展。家庭教育涉及倫理道德、文化傳承、學(xué)術(shù)能力和心理健康等方面,它是所有教育的基礎(chǔ)。
第三段：好的家教體系。
在家教方面,家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的孩子觀和教育觀。我們必須有自己的教育理念，并對(duì)孩子的生長(zhǎng)和成長(zhǎng)有深刻的認(rèn)識(shí)。父母的教育方式應(yīng)該符合孩子的身心特點(diǎn)，包括孩子的年齡、性格等不同方面。此外,好的家教體系還需要遵循科學(xué)的規(guī)律和方法。利用多種渠道和機(jī)會(huì)為孩子提供多元化的教育。
第四段：關(guān)于家風(fēng)。
人們所說(shuō)的“家風(fēng)”核心是家族的文化傳承，是家庭教育的一個(gè)重要方面。家風(fēng)的形成來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教和生活方式。良好的家庭風(fēng)氣是家族精神的體現(xiàn)，是對(duì)家庭成員共同價(jià)值觀的認(rèn)同。它是化解代際矛盾的重要方法,也是家庭和睦、家族幸福、教育成功的保證。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育資源不再是純粹的學(xué)校意義下的，家庭教育變得越來(lái)越重要，它在一定程度上代替了傳統(tǒng)的教育手段。在這樣的背景下，我們需要關(guān)注和加強(qiáng)家庭教育，發(fā)揚(yáng)好的家風(fēng)傳統(tǒng)，為后代創(chuàng)造一個(gè)和諧、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,我們才能在今后的人生路上越走越穩(wěn)妥，讓家庭成為個(gè)人成長(zhǎng)的良港。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇六
以下為于丹演講文字：
我們所探討的教育，大教育的概念，它既不是教育部門(mén)，也不是各個(gè)地方教育局的，甚至不是哪個(gè)學(xué)校，不是哪個(gè)校長(zhǎng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情，而這件事情我想是教育始于父母之心，我們以父母之心怎么對(duì)待自己的孩子和別人的孩子，怎么對(duì)待我們這個(gè)國(guó)家原來(lái)一直保持的家教與門(mén)風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn)，家教、門(mén)風(fēng)這件事情和我們的知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷水平幾乎沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橹袊?guó)門(mén)風(fēng)最純正的是在農(nóng)民家庭，而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中，太多的鄉(xiāng)村解體，那么多新的都市崛起，我們的生活水平是在直線(xiàn)上升的，但是我們的倫理水平不能直接去刷底線(xiàn)。我們?cè)?0xx年痛心疾首的社會(huì)事件是不少的，雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有犯罪的行為，但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數(shù)量，而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn)，到底怎么了？我們今天的各種教育，包括最新的在線(xiàn)教育模式，比如網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺(tái)上我們做什么呢？我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力，包括網(wǎng)絡(luò)上的暴力，這些東西的深層原因是什么？我并不認(rèn)為當(dāng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升了，我們就一定能夠獲得人的自我確認(rèn)能力和自我行為的規(guī)范性。所以我在這里要呼吁中國(guó)家教、門(mén)風(fēng)的重建，那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁：
讓孩子回到常識(shí)，明辨是非。
第一點(diǎn)，就是讓我們的孩子回到常識(shí)，明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的，他們干什么都排隊(duì)，他們都是懂禮貌的，見(jiàn)到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼，因?yàn)榇笕丝偛焕硭麄?，小孩后?lái)為什么變得不講規(guī)矩，因?yàn)榭吹搅宋覀兂砷L(zhǎng)的社會(huì)。大家說(shuō)反腐倡廉，打了那么多貪官，那么受賄行賄是怎么回事？行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒，走到他沒(méi)有序列的位置上，今天有多少人在加塞，有多少人破壞秩序，有多少人自我膨脹侵害他人權(quán)益，甚至毫無(wú)敬畏，毫無(wú)顧及侵害到他人生命權(quán)和生活權(quán)。孩子得到東西是要分享的，我們不希望孩子一旦長(zhǎng)大了，就笑話(huà)自己的幼稚，其實(shí)一個(gè)民族不能數(shù)典忘祖，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要笑話(huà)自己的童年，因?yàn)橥陮W(xué)的是做人的規(guī)矩。我還說(shuō)到了明辨是非，大家知道在孟子的時(shí)候，他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義，因?yàn)樾攀呛髞?lái)加上的，孟子怎么解讀，都?xì)w結(jié)到一顆初心，本心。所謂仁愛(ài)，無(wú)非就是一個(gè)側(cè)隱之心；那么所謂的大意，無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心；所謂禮就是恭敬辭讓之心；所謂智是什么，智在他看來(lái)不是知識(shí)，而是是非之心。我也想說(shuō)，在今天我們的知識(shí)教育如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，知識(shí)等同于智慧嗎？智慧是是非之心嗎？讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買(mǎi)單，一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識(shí)?，F(xiàn)在看到有很多人，怨制度、社會(huì)、他人，那么為什么那么憤怒？我也承認(rèn)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間，但是有很多過(guò)度的埋怨，有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺(jué)得我對(duì)自己氣餒，我沒(méi)有能力為自己買(mǎi)單。那么為自己買(mǎi)單這件事情要從多角度培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中國(guó)有一個(gè)特殊的國(guó)情，雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨(dú)二胎放開(kāi)，但是我們的獨(dú)生子女還是絕大多數(shù)。而在中國(guó)獨(dú)生子女由隔輩撫養(yǎng)又是一個(gè)更多的現(xiàn)象。太多的獨(dú)生子女是姥姥和奶奶抱大的，而老年人抱的這個(gè)孩子，就會(huì)在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候，一下絆到桌子腿，摔倒本來(lái)摔不疼，但是奶奶一把抱起來(lái)，跺地，這個(gè)破桌子，破椅子絆疼我寶寶了，它太壞，然后打它。潛意識(shí)里讓小小的孩子就覺(jué)得我的一個(gè)意外，一個(gè)痛苦，一定要有受責(zé)備的替我受過(guò)，替我買(mǎi)單的一個(gè)對(duì)象，孩子是這樣長(zhǎng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪(fǎng)，齊魯晚報(bào)說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯，因?yàn)槭ｏ執(zhí)嗔?，?wèn)我怎么看這個(gè)現(xiàn)象?，F(xiàn)在太多的孩子不知道“盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句話(huà)是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》，有一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)“有什么東西是由地里長(zhǎng)出來(lái)的”，有一個(gè)很可愛(ài)的孩子，居然寫(xiě)了一個(gè)大餅的“餅”?，F(xiàn)在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因?yàn)槎际菑某匈I(mǎi)的，誰(shuí)還知道農(nóng)耕文明的辛苦，誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯，唯恐盛不夠，寶貝你先吃，吃不完奶奶給你打掃。這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)到大學(xué)里突然懂節(jié)約嗎？這件事情不是社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)得過(guò)來(lái)的，這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要做圣賢，做貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的大丈夫，長(zhǎng)大當(dāng)大官人，當(dāng)大官，如果僅僅以這個(gè)為導(dǎo)向，孩子在家里就失去是非之心，在學(xué)校代償教育是補(bǔ)償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭，都應(yīng)該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù)，信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知，信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀念和藝術(shù)的素養(yǎng)是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì)，而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問(wèn)題，大家別老說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)在改應(yīng)試教育，要提倡素質(zhì)教育，我想真正的素質(zhì)教育是在家里，一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì)，但常常陷入各種恐慌，關(guān)于食品安全、血液安全，關(guān)于各式各樣的不安全，但是有一些恐慌是偽命題，如果你真的懂科學(xué)，不會(huì)陷落于一種因?yàn)橛廾炼a(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔(dān)心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書(shū)都不會(huì)看，如果有一些科學(xué)審慎的培養(yǎng)分析，最后會(huì)陷入一種人云亦云的，哪怕他的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù)，動(dòng)不動(dòng)告訴孩子，彈琴可以加分，跳舞可以考級(jí)?，F(xiàn)在所有加分都瘦身了，真的讓這樣的事情變得純粹了，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門(mén)手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú)，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴(yán)，活得自己有樂(lè)趣。
我一直喜歡《浮生六記》，一個(gè)女子心中如癡如畫(huà)，和丈夫喝著那么粗劣的茶葉，可以把茶葉放在未開(kāi)的'蓮花中，用繩子綁上，早上露水未干拿下來(lái)，第二天晚上月光下再放一朵花，這樣連續(xù)三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么，這是藝術(shù)，藝術(shù)不見(jiàn)得要考級(jí)，而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機(jī)盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下，家長(zhǎng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅(jiān)信，做個(gè)善良的人不吃虧。因?yàn)檫@個(gè)世界變化太快，很多人在一件小事上可能不占便宜，但是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。社會(huì)上誘導(dǎo)不善良的力量太強(qiáng)大了，現(xiàn)在沒(méi)有農(nóng)村宗廟祠堂，不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下，面對(duì)倫理最大的力量來(lái)自于他的父母，父母要給他的必生堅(jiān)持的信念，就是做個(gè)善良的人，仍然樸實(shí)。20xx年的歲末，我以父母之心向大家呼吁：重建中國(guó)的家教與門(mén)風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級(jí)大智慧，讓我們回到常識(shí)，能夠讓我們不被偽命題綁架，讓我們遵守秩序，讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的公民，讓我們的孩子從小學(xué)習(xí)為自己買(mǎi)單。因?yàn)椴环稿e(cuò)是不可能的，但是能認(rèn)錯(cuò)比不犯錯(cuò)重要，會(huì)改錯(cuò)比能認(rèn)錯(cuò)更重要，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)不能對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱菦](méi)有辦法去面對(duì)未來(lái)的這個(gè)社會(huì)的。那么更重要的一點(diǎn)，是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一些萬(wàn)變中的不變，那就是人性的善良。當(dāng)這樣的家教和門(mén)風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候，教育就不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的事情，它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念，這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇七
幸福的家庭是人們追求的夢(mèng)想，而良好的家風(fēng)和家教則是構(gòu)建幸福家庭的重要基石。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有幸體會(huì)到了家庭的力量和教育的重要性。以下是我對(duì)幸福家風(fēng)和家教的一些心得體會(huì)。
【第一段：家庭是幸福的港灣】。
家庭是每個(gè)人最早接觸和體驗(yàn)的社會(huì)單位，也是最重要的情感寄托。一個(gè)幸福的家庭是什么樣的呢？在我眼中，幸福的家庭是一個(gè)溫馨、包容、信任和互助的地方。在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都能找到自己的定位，感受到來(lái)自家人的關(guān)愛(ài)和支持。家庭的力量無(wú)論是在開(kāi)心的時(shí)候還是困難的時(shí)候，都能給人力量和安慰。在我的家庭中，我總能感受到父母對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)和家人之間的相互扶持。這種家庭氛圍使我感到異常幸福和滿(mǎn)足。
【第二段：良好的家風(fēng)塑造成長(zhǎng)】。
良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂，它可以給年輕一代提供正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。在家庭中，父母是孩子最重要的榜樣。他們的言傳身教會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和行為習(xí)慣。我幸運(yùn)地?fù)碛懈改秆詡魃斫痰暮冒駱印Ｋ麄冏⒅匮孕幸恢潞鸵陨碜鲃t，對(duì)待他人寬容和尊重，在困難面前積極樂(lè)觀。在這樣的家庭環(huán)境中，我慢慢養(yǎng)成了自律、努力和樂(lè)觀向上的性格。我相信，這些品質(zhì)將會(huì)伴隨我終身，并在我應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)起到重要的作用。
【第三段：家教是成長(zhǎng)的指導(dǎo)】。
家教是父母對(duì)子女進(jìn)行教育的方式和方法。通過(guò)家教，父母可以向子女傳授知識(shí)、道德和生活技能。在我的家庭中，父母將學(xué)習(xí)和教育融為一體，鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。他們提倡自主學(xué)習(xí)和思考，而不是單純追求分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這種家教方式讓我懂得了學(xué)習(xí)的真正意義，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，父母在日常生活中注重培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。他們教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)家里的物品，學(xué)會(huì)節(jié)約用水用電，并且在家務(wù)勞動(dòng)中分擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷使我懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境、有良好的生活習(xí)慣和公民意識(shí)。
【第四段：開(kāi)放的溝通構(gòu)建親密關(guān)系】。
良好的家庭溝通是構(gòu)建親密關(guān)系的橋梁。在我的家庭中，父母非常重視與我們的溝通。無(wú)論是在忙碌的工作日還是在閑暇的周末，他們會(huì)聆聽(tīng)我們的心聲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)和困惑。他們尊重我們的意見(jiàn)和選擇，并與我們一起制定家庭規(guī)則和決策。這種開(kāi)放和平等的溝通方式讓我們感受到被關(guān)心和被理解的溫暖。在這樣的家庭氛圍中，我懂得了與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這些溝通技巧在我與他人建立良好關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。
【第五段：幸福家庭的意義和努力】。
構(gòu)建幸福家庭是每個(gè)人的追求，不僅對(duì)個(gè)人幸福有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有積極的影響。通過(guò)良好的家風(fēng)和家教，我們可以培養(yǎng)出一代又一代有道德、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。在這個(gè)過(guò)程中，父母起到了至關(guān)重要的作用。他們不嫌辛苦地為孩子付出，為家庭帶來(lái)和諧和溫暖。對(duì)于年輕一代來(lái)說(shuō)，我們?cè)诩彝ブ幸惨M力履行自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為家庭增添光彩。
總結(jié)起來(lái)，幸福家風(fēng)和家教對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和人生意義深遠(yuǎn)。幸福的家庭需要每個(gè)成員的共同努力去維護(hù)和建設(shè)。我們應(yīng)該珍惜家庭，珍惜家人之間的默契和互助，用愛(ài)和包容來(lái)構(gòu)建幸福的家庭。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)良好的家風(fēng)和家教，將這種幸福帶給更多人。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇八
家教家風(fēng)是我們家庭中最重要的基礎(chǔ)建設(shè)，它關(guān)系到我們家庭成員的品德和行為，影響著家庭的和諧和穩(wěn)定。為此，近期我參加了一次關(guān)于家教家風(fēng)的研討會(huì)，并從中受益匪淺。以下是我的體會(huì)心得，共總結(jié)為五點(diǎn)。
一、親子溝通至關(guān)重要。
作為父母，我們需要時(shí)常與子女交流，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活。親子間的溝通有效地增進(jìn)了彼此之間的了解和信任，也有利于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在溝通時(shí)適度地引導(dǎo)，同時(shí)尊重孩子的獨(dú)立思考和決策權(quán)。我也從中得到了啟發(fā)，今后會(huì)更加重視親子溝通，并在日常生活中多加注意。
二、以身作則，重視自我修養(yǎng)。
家長(zhǎng)的言行舉止、道德和心理素質(zhì)對(duì)孩子影響巨大。我們應(yīng)該在日常生活中注重自身修養(yǎng)，同時(shí)以身作則教育孩子，讓他們懂得正確的品德和價(jià)值觀。此外，培養(yǎng)自己良好的情感管理能力，有效地處理自己、家庭以及社會(huì)之間的關(guān)系也至關(guān)重要。這些思想啟示對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，以后將會(huì)更加重視自身修養(yǎng)，打造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
三、制定明確的家規(guī)家訓(xùn)。
制定家規(guī)家訓(xùn)，不僅對(duì)家庭秩序的維護(hù)有著重要的意義，而且能夠向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。在制定家規(guī)家訓(xùn)時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)家庭實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn)，制訂具有可行性、實(shí)際操作性的規(guī)定。同時(shí)，我們也應(yīng)該在規(guī)定中充分考慮孩子們的需求和想法，引導(dǎo)他們逐漸認(rèn)識(shí)到規(guī)則的必要性和重要性。
四、注重開(kāi)展家庭活動(dòng)。
開(kāi)展家庭活動(dòng)可以增強(qiáng)親子間的感情和理解，提高孩子們的自信心和獨(dú)立能力，也能帶動(dòng)家庭教育的多元化和活力化。在開(kāi)展家庭活動(dòng)時(shí)，我們可以選取適合家庭成員的方式和形式，如旅游、約會(huì)、戶(hù)外活動(dòng)等，從而讓孩子們?cè)谳p松、愉快中學(xué)會(huì)合作與分享，同時(shí)更加了解父母的期望和愛(ài)。
五、豐富孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
閱讀是一種很好的心靈滋養(yǎng)方式，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)也有著很大的益處。給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，可以提高他們的閱讀能力、文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和自我認(rèn)知。同時(shí)，家長(zhǎng)在給孩子們選擇閱讀材料時(shí)，也要注意孩子的審美和興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們逐漸從閱讀中獲得樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)，在這次家教家風(fēng)的研討會(huì)中，我學(xué)到了很多，也深受啟發(fā)。家教家風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過(guò)程，需要我們的認(rèn)真對(duì)待和不斷地追求，讓我們一起共同努力，打造一個(gè)和諧、健康、快樂(lè)的家庭吧！
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇九
人生須要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不行少。
有了和善之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)四周的人，愛(ài)全部的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)間里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。和善可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違反良心之事。
父親教化我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌耄绕渌?。”“能不為息患挫志，自不為安樂(lè)肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)奢侈一金?！薄罢衲思衣?，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C(jī)取巧、坐享其成，鋪張奢侈。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了哺育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的.重活累活苦活。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“學(xué)問(wèn)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十
家風(fēng)是什么?我理解，家風(fēng)是一個(gè)家庭世代傳承的道德行為規(guī)范，它有時(shí)就是一些普普通通的語(yǔ)言或日常生活習(xí)慣，它以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量?jī)艋恳粋€(gè)家庭成員的心靈，它是一種無(wú)言的教育。我們常說(shuō)，母親是人生的第一位老師，母親的言傳身教影響人的一生。孟母的賢德成就了中國(guó)古代偉大的思想家孟子，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”成就了中國(guó)歷偉大的民族英雄岳飛，當(dāng)代“福爾摩斯”李昌鈺的母親，以一己之力培養(yǎng)了13個(gè)博士。難怪德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)，與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)掌握在母親的手中。”
家庭徹底陷入困境。安寧市的李某，38歲，為3歲外孫的落戶(hù)問(wèn)題來(lái)訪(fǎng)，我好奇于她和我同齡，竟已當(dāng)外婆。在接訪(fǎng)中了解到：她20歲非婚生女，獨(dú)自將女兒撫養(yǎng)至14歲，因缺少良好的家風(fēng)傳承教育，性情頑劣的女兒離家出走，15歲時(shí)回家生下了這個(gè)孩子，至今無(wú)法落戶(hù)。
俗話(huà)說(shuō)“妻賢夫禍少”、“母慈子孝”，什么樣的母親養(yǎng)育什么樣的孩子，母親缺乏修養(yǎng)，孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風(fēng);母親優(yōu)雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實(shí)家風(fēng)不只在名門(mén)望族，每一個(gè)普通的家庭都有之，每一位普通的母親都是家風(fēng)培樹(shù)和傳承的關(guān)鍵角色。
我不禁想起了我的母親。我的母親只是一個(gè)普通的家庭婦女，沒(méi)有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的故事，但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風(fēng)為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財(cái)富。在我兒時(shí)的記憶中，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈。只要一有臟衣服，母親馬上就手洗，有時(shí)看著一大盆的臟衣服，我會(huì)抱怨說(shuō)：這要洗到什么時(shí)候啊?母親邊洗邊說(shuō)“你外婆有句老話(huà)說(shuō)‘勤腳快手懶眼睛’，看起來(lái)多，動(dòng)起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛(wèi)生、做飯洗碗，晚上還給我們織毛衣，有時(shí)織到打盹，手還不停，我說(shuō)：“媽?zhuān)α艘惶欤?，別累著!”母親睜開(kāi)眼邊織邊念叨說(shuō)：“你外婆還有句話(huà)說(shuō)‘力氣是個(gè)怪，今天使了明天在’，累不著，睡一覺(jué)就好?！?/p>
我工作那年，爺爺生病住院，母親每天做飯、燉湯，再轉(zhuǎn)幾趟公交車(chē)送到醫(yī)院去喂?fàn)敔敵燥?，給爺爺擦背、洗腳、修指甲。爺爺臨終時(shí)拉著母親的手，滿(mǎn)懷感激地看著我，顫顫巍巍地說(shuō)了三個(gè)字：“好—女—兒”。我懂得爺爺?shù)囊馑?，哽咽著連連點(diǎn)頭，想要告訴爺爺，我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”，一定把它傳承為我們的家風(fēng)。
_年，母親因患腫瘤多次手術(shù)，下半身癱瘓，大小便失禁，臥病在床。兩年時(shí)間，我學(xué)著她當(dāng)年照顧爺爺?shù)臉幼?，每天給她擦洗、按摩，陪她聊天，給她翻身，處理大小便。母親臨終前多少次因?yàn)椴蝗炭次覄诶巯胍那慕Y(jié)束自己的生命，我發(fā)現(xiàn)后真是心如刀割，一刻不敢松懈地守候著她，直到最后牽著她的手陪她走到她生命的盡頭!母親走后，我自然地繼承了她的很多習(xí)慣，操持著現(xiàn)在的家庭。親戚朋友們都說(shuō)我很像母親，兒子也常說(shuō)我總拿外婆的話(huà)教育他。是的，母親的言語(yǔ)和習(xí)慣已然成為了我們的家風(fēng)。兒子今年11歲，每天早起會(huì)簡(jiǎn)單收拾自己的房間，每天換下的襪子會(huì)自己洗。會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，還會(huì)幫行動(dòng)不便的奶奶買(mǎi)菜。一次，我感冒發(fā)燒，他一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒給我量體溫，像個(gè)小醫(yī)生似的給我配藥，叮囑我一定要好好吃藥，還安慰我說(shuō)：媽媽?zhuān)瑳](méi)事兒，吃了藥，多喝水，很快就會(huì)好。我看著兒子配給我的兩片維生素c,一包小兒氨酚烷胺顆粒，心情頓時(shí)如雨后看見(jiàn)彩虹般無(wú)比的歡喜和欣慰，歡喜于孩子的天真，欣慰于母親多年播下的“勤勞”和“孝順”的種子已在我的家庭生根、發(fā)芽。
讓我們每一位母親都發(fā)揮自己特殊的作用，把良好的家風(fēng)永遠(yuǎn)的傳承下去，讓美好家庭推動(dòng)社會(huì)和諧，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”!
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十一
家庭是一個(gè)人一生中最重要的港灣，而家風(fēng)和家教則是構(gòu)建幸福家庭的基石。在家庭中，父母是孩子最佳的榜樣和引導(dǎo)者。他們的言傳身教將直接影響著孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。通過(guò)多年的體驗(yàn)和思考，我認(rèn)為培養(yǎng)幸福家風(fēng)家教需要父母努力營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍、適度權(quán)衡親子關(guān)系、注重情感溝通、以身作則并進(jìn)行家庭教育。
首先，營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的首要條件。家庭應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和諧的地方，讓孩子在這里感受到家人之間的親情和支持。父母應(yīng)該教育孩子關(guān)愛(ài)、珍惜家人，培養(yǎng)孩子們樂(lè)于助人和關(guān)心他人的品質(zhì)。家庭成員之間應(yīng)該互相尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心彼此的需求。
其次，適度權(quán)衡親子關(guān)系也是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的關(guān)鍵。親子關(guān)系中的權(quán)衡是一門(mén)藝術(shù)，需要父母在教育孩子的過(guò)程中，既要關(guān)注孩子的自主性和獨(dú)立性，又要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束。太過(guò)嚴(yán)厲的教育方式容易導(dǎo)致孩子的叛逆和抵觸，而過(guò)度溺愛(ài)則容易養(yǎng)成孩子的依賴(lài)性和自私心態(tài)。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和需要，權(quán)衡親子關(guān)系，找到適合的教育方式，讓孩子在尊重和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
第三，注重情感溝通對(duì)培養(yǎng)幸福家風(fēng)也起著重要的作用。在父母和孩子之間建立起良好的情感溝通，能夠增進(jìn)彼此的理解和信任。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的困惑和挫折，給予他們合理的建議和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母也應(yīng)該表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。只有通過(guò)情感溝通，家庭成員之間才能建立起緊密的聯(lián)系和良好的互動(dòng)。
第四，以身作則是父母培養(yǎng)幸福家風(fēng)的重要方式。父母是孩子最好的榜樣，他們的言行舉止會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。父母應(yīng)該注意自己的言行舉止，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，他們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，做到言行一致，以身作則，教育孩子如何做一個(gè)品德高尚的人。只有父母以身作則，才能培養(yǎng)出健康向上的家庭氛圍。
最后，家庭教育是培養(yǎng)幸福家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。父母應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。家庭教育不僅包括學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)孩子的品格和人格。父母應(yīng)該教育孩子勤奮上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私的品質(zhì)，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。通過(guò)家庭教育，父母可以為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)而言，培養(yǎng)幸福家風(fēng)需要父母共同努力，并且需要時(shí)間和耐心。營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍、適度權(quán)衡親子關(guān)系、注重情感溝通、以身作則并進(jìn)行家庭教育，這些都是培養(yǎng)幸福家庭的關(guān)鍵要素。只有在這樣的家庭環(huán)境中，孩子才能在父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，從而建立起幸福美滿(mǎn)的家風(fēng)。在這個(gè)過(guò)程中，父母應(yīng)該不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式，提升自己的教育水平和修養(yǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，盡自己最大的努力。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面小編給大家整理家風(fēng)家教心得體會(huì)范文，希望大家喜歡！
人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不可少。
第一個(gè)是“善良”。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)周?chē)娜?，?ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
第二個(gè)是“勤儉”。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌耄绕渌??！薄澳懿粸橄⒒即熘荆圆粸榘矘?lè)肆志;在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)浪費(fèi)一金?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C(jī)取巧、不勞而獲，鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。
第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“知識(shí)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng)，心靈的家風(fēng)越亮，生命的道路越長(zhǎng)，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬(wàn)不能讓它們熄滅了。
家風(fēng)是一個(gè)家庭、一個(gè)家族相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在一個(gè)家庭，老人要宣揚(yáng)家風(fēng)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以過(guò)來(lái)人的身份告訴晚輩，積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。我的父母沒(méi)多少文化，但他們以自己的人生經(jīng)驗(yàn)一直告訴我，做人要善良厚道。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局。比如附近三個(gè)盜墓賊，沒(méi)一個(gè)善終。如有老人無(wú)疾而終，父親感慨，說(shuō)那是好人，修行好，所以才得善終。從中我明白，道德是天地的本分，本分是個(gè)人的規(guī)律，當(dāng)違背了這一規(guī)律，人就有災(zāi)難。
馬克思與女兒有這樣的問(wèn)答。問(wèn)：你最崇敬的男人的品格是什么?答：剛強(qiáng)。問(wèn)：你最崇敬的女人的品格是什么?答：溫柔。其是，這個(gè)話(huà)題與家風(fēng)有關(guān)。男兒當(dāng)自強(qiáng)。這里的自強(qiáng)一則是韌性剛強(qiáng)，一則是有理想抱負(fù)。男人無(wú)志，家道不興。一個(gè)男人定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，否則，在家庭中沒(méi)地位。你啃老或吃軟飯，別人能尊重你么?農(nóng)村人說(shuō)，女人不柔，把財(cái)趕走。所謂旺夫相，實(shí)則是慈眉順眼的賢嫻之態(tài)，不是女漢子，更不是河?xùn)|獅吼。用老人的話(huà)說(shuō)，悍婦不僅不利，而且賤己。
家和萬(wàn)事興。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，強(qiáng)盛祥和很重要，對(duì)一個(gè)家庭而言，和睦和諧更是關(guān)鍵。比如在家庭里，長(zhǎng)者處事公道，晚輩心服口服。家庭成員之間關(guān)系融洽。有了困難齊心協(xié)力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
有好家風(fēng)才有好家道，才能出好子弟。晚清具有改革思想的名臣不在少數(shù)。然而，虎父無(wú)犬子。他們的后人也往往是一時(shí)俊彥，如曾國(guó)藩之孫曾紀(jì)澤、孫曾廣鈞，左宗堂之子左孝同，張之洞之子張權(quán)，李鴻章之子李經(jīng)方、侄李經(jīng)羲，譚繼詢(xún)之子譚嗣同，陳寶箴之子陳三立等等。梁?jiǎn)⒊鍌€(gè)兒子三個(gè)院士，一個(gè)上西典軍校，一個(gè)上南開(kāi)大學(xué)。我以為，他們的兒子沒(méi)有褪化成今天的官二代，這與他們的家風(fēng)家教密切相關(guān)。《曾國(guó)藩家書(shū)》便是明證。
城市化之前的中國(guó)農(nóng)村是熟人社會(huì)，那時(shí)，家風(fēng)家道很重要。比如男女相親后，雙方都要要打聽(tīng)對(duì)方的家道，說(shuō)到張家李家，有時(shí)甚至剖根問(wèn)祖。一般來(lái)說(shuō)寧折十座廟，不拆一家親，大多數(shù)人在這個(gè)問(wèn)題上要么不說(shuō)，要么只說(shuō)好。但是，有實(shí)在人說(shuō)實(shí)在話(huà)。有人會(huì)這樣說(shuō)，說(shuō)人家那家人從老到小沒(méi)的說(shuō)。娶媳婦看丈母娘，說(shuō)丫頭她媽是個(gè)好人，賢慧本分，鍋灶好針線(xiàn)好。如果有什么問(wèn)題，比如說(shuō)，有人說(shuō)，娃娃我不了解，但他們爺爺就是個(gè)龜賊、她奶奶作風(fēng)不正等等。往往或許就是這么一句話(huà)一門(mén)親事黃了。農(nóng)村稱(chēng)這種人是“塞磚頭”的。由此足見(jiàn)家風(fēng)家道的重要性。
國(guó)是千萬(wàn)家，家是最小國(guó)。試想，如果家家都有好家風(fēng)、好家道，自然就會(huì)有好社會(huì)、好世道。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人?！鄙钪?，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見(jiàn)，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛(ài)，外公則不惜動(dòng)用暴力手段來(lái)管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說(shuō)，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說(shuō)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說(shuō)過(guò)，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)?，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹(shù)為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤(pán)照搬，盲目拿來(lái)，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來(lái)，來(lái)為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀，形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛(ài)、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合，形成時(shí)代價(jià)值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學(xué)記》說(shuō)：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！碑?dāng)前，應(yīng)該以更加開(kāi)放包容、兼收并蓄的精神，來(lái)凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)，來(lái)不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。
什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承，家風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展，使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn)，家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚。
首先是修養(yǎng)，一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng)，有一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車(chē)，小女孩手里吃著零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對(duì)的，趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對(duì)的，這是一種個(gè)人的修養(yǎng)，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ)，對(duì)，就是這樣的，良好的家風(fēng)會(huì)有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。
大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無(wú)窮盡，而山不會(huì)加高，為什么會(huì)做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng)，便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì)想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已，其實(shí)不然，愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也?那是因?yàn)橛薰募绎L(fēng)，愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，相信一定會(huì)搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量，比如在做人方面誠(chéng)信，正直，勇敢，真誠(chéng)，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，自覺(jué)自醒等等。
社會(huì)是由家族組成的，好的家風(fēng)會(huì)形成好的社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì)的繁榮昌盛出一份自己的力量。
家風(fēng)家教的心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的重要組成部分，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。幸福家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭的和諧、溫馨、健康都有著重要意義。在我多年的家教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到了幸福家風(fēng)家教的重要性。以下是我關(guān)于這一主題的體會(huì)和心得。
首先，幸福家風(fēng)家教的核心在于塑造正面的家庭氛圍。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、尊重和理解的家庭，不僅能讓孩子感受到家的溫暖，也能培養(yǎng)孩子良好的情感品質(zhì)。在我的家庭里，父母之間常常給予彼此關(guān)愛(ài)和支持，他們互相信任、互助共擔(dān)家務(wù)。他們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，也相互支持度過(guò)了生活中的困難和挫折。這樣的家庭氛圍讓孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處，尊重他人的權(quán)利和感受，培養(yǎng)了孩子的感恩之心和寬容之情。
其次，幸福家風(fēng)家教的關(guān)鍵在于為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、智慧和快樂(lè)的家庭，能夠給孩子提供充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在我的家庭里，父母鼓勵(lì)我們讀書(shū)并給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)糾正我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。同時(shí)，他們也豐富我們的課余生活，鼓勵(lì)我們參加各種興趣培養(yǎng)活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、繪畫(huà)等。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境讓我在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也培養(yǎng)了我廣泛的興趣和發(fā)展良好的各種能力。
再次，幸福家風(fēng)家教的要義在于加強(qiáng)家庭溝通和相互交流。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭溝通能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。在我的家庭中，父母經(jīng)常與我們進(jìn)行心靈溝通。他們鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的感受和意見(jiàn)，傾聽(tīng)我們的需求和困擾。在與父母的交流中，我學(xué)會(huì)了善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這種積極的家庭溝通不僅促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧，也為我今后的人際交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，幸福家風(fēng)家教的目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子積極向上的人格品質(zhì)和價(jià)值觀。一個(gè)有責(zé)任心、正直、樂(lè)觀和上進(jìn)的孩子，是一個(gè)家庭的驕傲和幸福。在我的家庭中，父母注重培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)和正確的價(jià)值觀。他們以身作則，給我們做出良好的模范。通過(guò)堅(jiān)持做正確的事情、舉止端莊和助人為樂(lè)等行為，他們深深地植根于我們心中，使我們積極培養(yǎng)自己的品質(zhì)和價(jià)值觀。這種積極向上的家庭教育，讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有了堅(jiān)定的信念和正確的方向。
總之，幸福家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的“靈魂”，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著舉足輕重的作用。通過(guò)塑造正面的家庭氛圍、創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、加強(qiáng)家庭溝通和相互交流，以及培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)和價(jià)值觀，家長(zhǎng)們可以給孩子帶來(lái)幸福、健康和成功。作為一個(gè)家長(zhǎng)，要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，以身作則，用愛(ài)心和智慧引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，成就幸福家庭。
