為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇一

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可或缺的重要組成部分，是全面貫徹落實教學(xué)方針、實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑。為深造學(xué)員良好習慣培養(yǎng)教學(xué)工作，制定本方案。

二、各項教育活動安排。

1、愛綠色護綠色活動教學(xué)。

(1)學(xué)校在國旗下的講話中呼吁所有老師和學(xué)生：每個人都參加植樹節(jié)的綠色護理、綠色養(yǎng)生系列活動，盡力美化、凈化環(huán)境。

(2)中高年級可開展環(huán)保活動。各班組織開展校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自立勞動、家務(wù)勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入班級主題教育活動，與家校結(jié)合教育評估工作，利用家校向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，以家校聯(lián)系卡的形式建立學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地。

（2）依據(jù)不一樣年級的學(xué)生能力，以星級評價等形式開展：成年人不用吃飯，自身整理房間，認可菜名，挑選菜品清洗，清理衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。

3、班級勞動。

(1)進行班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保所有學(xué)員參加班級勞動，勞動到位。

(2)每月開展一次學(xué)校大掃除活動，提高學(xué)生的勞動意識，指導(dǎo)學(xué)生的勞動技術(shù)。

4.課堂教學(xué)。

三至六年級綜合實踐教師認真落實勞動和技術(shù)教學(xué)目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動資料，提交德育所。

5、節(jié)日教育。

各班五一期間，開展誰是最可愛的人主題班組會，學(xué)會唱歌勞動最光榮，朗讀粒粒辛苦等活動。

三、家庭、學(xué)校教育實現(xiàn)八不要。

1.不要把勞動作為懲罰手段。例如，不按時工作，處罰清潔。

2.不要用免勞動來鼓勵孩子。例如，今天的作業(yè)是正確的，掃地的任務(wù)是免除的。

3、不要在孩子面前鄙視勞動。例如，現(xiàn)在學(xué)習不好，將來會撿垃圾。

4、干燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。

5、不要因為一次失誤而斥責如何打破碗，真是笨蛋。

6、不要以成年人的標準要求孩子。比如十分鐘了，一個還沒完，我做了三個。

7、不要否認孩子的勞動成果。比如看你洗的襪子，和沒洗一樣。

8、不要在孩子面前說討厭勞動的話。比如居委會讓大家掃雪，我不去。

各班簡單總結(jié)教學(xué)活動，期末交給德育所。根據(jù)總結(jié)情況，德育所選擇了勞動好男孩。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇二

勞動課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、班級基本情況分析。

本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生的勞動態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識情況。

1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不喜歡動手操作，勞動態(tài)度要端正。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排。

本勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分①自我服務(wù)和家務(wù)勞動②手工制作③生活常識。這些內(nèi)容不僅要注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實踐和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時，每周一節(jié)正課。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

通過我對班級情況的理解和對教材內(nèi)容的熟悉，根據(jù)《新課程標準》和《勞動教育大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課程的教育工作做了以下安排。

通過理解，班里的大部分同學(xué)都是獨生子女，過于習慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習慣，面對這種情況。

1.對學(xué)生進行良好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造者，勞動最光榮，講述愛勞動的小故事，培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2.認真學(xué)習新課程標準和勞動教育大綱，熟悉教材內(nèi)容，準備全部課程。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動技能和培養(yǎng)各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導(dǎo)學(xué)員掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，學(xué)員掌握簡單的勞動方法，同時學(xué)會創(chuàng)新，為學(xué)員營造寬松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習過程中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)品德。

改變過去單一理論測試的評價制度。

3.本學(xué)期應(yīng)從三個方面評估學(xué)生的勞動。①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)②處理勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。也就是說，從學(xué)生平時的值日、義務(wù)勞動等情況定等級；第二方面，從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)來評定等級；第三，從家長反映在家的勞動情況來評定等級，最后進行綜合評定，全面調(diào)動學(xué)生對勞動的熱愛。

4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規(guī)劃完成勞動課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇三

為貫徹落實中共中央、國務(wù)院2020年3月份下發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，大同一中南校特制定勞動教育實施方案，充分落實新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教育的新要求。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。

以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的引導(dǎo)作用，建立完善勞動教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動實踐項目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。通過長期開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領(lǐng)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。創(chuàng)立家校合作實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動知識、技能，加強家政學(xué)習，參與社區(qū)服務(wù)，適當參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。

(一) 落實實踐體驗，堅持育人導(dǎo)向。

勞動課程和勞動活動以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗，自己動手實踐為基本原則，符合學(xué)生年齡特點與成長需求，以體力勞動為主，注重手腦并用、安全適度。把準勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

(二) 注重創(chuàng)新探索，體現(xiàn)時代教育。

勞動課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新，適應(yīng)當代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。開設(shè)勞動技術(shù)課，職業(yè)體驗課和勞動法律專題課等多樣課程，強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

(三) 多科協(xié)力合作，多面評價反饋。

勞動教育要充分發(fā)揮大同一中南?，F(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢，與美術(shù)、綜合等課程有機結(jié)合，與學(xué)校德育教育工作相配套，打造樹德、增智、強體、育美的綜合育人勞動課程。建立學(xué)生勞動實踐動態(tài)評價體系，制定評價標準，強調(diào)過程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育，建立激勵機制，全面客觀評價勞動教育成果。

(四) 結(jié)合本地文化，開展特色活動。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會，主題團(隊)會，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系。

勞動教育需要家校高效合作，達成教育目標共識，有機多樣地開展實踐教育。2020年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué)，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習期間，是開展勞動教育的特殊機會。大同一中南校積極進行勞動教育探索與嘗試，通過綜合健康課開展勞動知識教育，利用居家學(xué)習機會嘗試家務(wù)勞動實踐課，鼓勵學(xué)生和家長合作學(xué)習，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端。通過對本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思，制定如下具體實施措施。

1. 打造勞動教育工作團隊

成立大同一中南校勞動教育工作組，由校長擔任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，負責總體工作;教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程;德育處、團委和學(xué)校年級組組織開展專題活動，提供展示平臺;年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄，教科處、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳;全校各相應(yīng)科任教師負責具體工作實施。

2. 打造勞動教育課程

大同一中南校把握勞動教育基本內(nèi)涵，打造勞動教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用 “必修+選修”日常勞動課程形式，開展個人居家生活勞動，日常家務(wù)勞動，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育。知識類、方法類和習慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué)，動手實踐類、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實踐課。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機會，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機會，建立校園內(nèi)勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系。

3. 打造品牌創(chuàng)意活動

結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動，融入勞動教育要素，讓勞動教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。

開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動，以學(xué)校課堂為重要展示平臺，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè)，促進師生互相理解溝通，在體驗職業(yè)勞動的同時促進學(xué)生提升學(xué)習興趣。

開展家長職業(yè)分享專題會，以每周班會和團(隊)會為平臺，家長分享職業(yè)體驗與心得，讓學(xué)生了解社會各種職業(yè)職能知識，同時體會父母工作不易，對父母產(chǎn)生感恩之情，學(xué)會尊重父母職業(yè)，進一步拓展到尊重社會不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動，讓學(xué)生從身邊開始，尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一位普通的勞動者，進而發(fā)自內(nèi)心地熱愛勞動。

積極開發(fā)社會資源，加強家校合作，與可靠社會機構(gòu)加強聯(lián)動，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗活動，如博物館講解員，圖書館管理員，交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會，鼓勵學(xué)生參與社會志愿服務(wù)性活動，讓學(xué)生在公益勞動、志愿服務(wù)中強化社會責任，養(yǎng)成良好社會公德。

勞動教育課程與活動體系整理如圖：

4. 建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅持基本原則，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用，展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果，促進學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動教育評價時既要注重過程記錄，還要注重結(jié)果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估。評估時要關(guān)注個體內(nèi)差異，以鼓勵為主，幫助學(xué)生樹立自信心、自尊心和自豪感，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價，通過視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動過程與感想，形成勞動日記、勞動心得等多樣評價展示材料。注重多學(xué)科合作評價，定期評選勞動榜樣，開展勞動實踐成果展，開展勞動專題競賽活動，多角度展示學(xué)生勞動收獲與成果。逐步建立公示、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇四

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1、加強學(xué)習，確立勞動教育的地位

組織教師學(xué)習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

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2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇五

為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動教育的意見》，切實加強中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施細則。

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3、堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、堅持適當適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身安全。

1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。

3、社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。

4、鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，()適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。

第一階段：準備階段。（2017年10月——2017年11月）

1、加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。

2、制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學(xué)習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

第二階段：實施階段。（2017年12月——2018年5月）

1、加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育，積極開展教學(xué)研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法，掌握家務(wù)勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學(xué)生家務(wù)勞動習慣的培養(yǎng)；通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。

3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。

4、加強督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段（2018年6月）

各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動，家務(wù)勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等）。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇六

加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》、北京市《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的實施意見》等文件要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本實施方案。

我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，加強勞動基地建設(shè)，以“實踐育人”為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

組 長：xxx

副組長：xxx xxx xxx

成 員：xxx xxxx xxxx 班主任

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓(xùn)活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導(dǎo)向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

(二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、組織“愛學(xué)校”的集體勞動，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

2、組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被

3、組織“愛社會”的公益勞動，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

(三)加強勞動基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動實踐活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

1、學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一系列的種植實踐活動，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

2、種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學(xué)樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學(xué)生進行勞動實踐活動，每學(xué)期進行“動一動比一比”活動。

3、大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。

4、勞動基地以“種——賞——收——品”為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

5、通過勞動綜合實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

6、教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進。

1、學(xué)校要重視勞動教育，成立學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。

2、通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

3、各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

中小學(xué)勞動教育實施方案篇七

孩子的勞動觀念要從小培養(yǎng)，只有樹立勞動觀念，從小培養(yǎng)勞動習慣，才能讓孩子熱愛勞動。那么作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動習慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

1、探索新的教學(xué)方法，促進學(xué)生勞動意識的提高。勞動課的教學(xué)要以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實踐，提高勞動技能。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教授勞動知識技能和培養(yǎng)勞動習慣，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、耐勞的精神和對工作的責任感，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

2、開展有目的性的活動，促進學(xué)生提升勞動力。例如，在小學(xué)生中定期舉辦自立能力測試、勞動名人競賽、今天我可以在家中隊主題會等活動，讓孩子參加實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展小雞行動系列活動，培養(yǎng)學(xué)生五自能力，舉行盛大的頒獎儀式，提高學(xué)生榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時自立能力、動手能力也得到了很好的鍛煉和提升。

3.注重勞動過程的監(jiān)督和評估。在確定勞動教育目標、內(nèi)容的同時，還要建立必要的監(jiān)管機制。例如，采用制定學(xué)校家庭勞動教育反饋等有效手段，重視學(xué)生在學(xué)習技能的過程中，從不到會議的各種需求，踏實，真正落實勞動教育。

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動習慣。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動習慣潛力很大，一是緊密聯(lián)系教學(xué)實際，開展活動目的明確，策劃性強，不加重學(xué)生負擔；二是注意班級大掃除、少先隊組織的參觀考察活動等與其他活動相結(jié)合。

2.組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各種實踐活動。我們可以通過節(jié)假日團隊、紅領(lǐng)巾專項行動團隊等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)員參與社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，為提升學(xué)員勞動技能創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展不僅可以擴大學(xué)生的視野，還可以積極培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習慣，促進學(xué)生在家工作態(tài)度的變化，在學(xué)校認真值班，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。

1、要打破家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服思想障礙，糾正家長的教育思想，不斷增強對孩子的勞動教育意識。

2、搞好家長學(xué)校，提升家教水平。引導(dǎo)家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。

當然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力是一個長期而艱巨的過程，需要大量的精力和心血。在學(xué)校、家庭、社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為對社會有用的人。