無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)反思日記篇一

今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始，以自己做過的夢來進入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說說自已的體會及問題。讀第一篇日記時，主要引導(dǎo)學(xué)生體會夢中的美，同時注意了語言文字的訓(xùn)練，但是讓學(xué)生說話練得太多，時間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過一些重點的詞句進行指導(dǎo)朗讀。

現(xiàn)實中對媽媽做法的不理解，所以認(rèn)為媽媽很小氣，在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認(rèn)識去分析，當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認(rèn)為呢？你認(rèn)為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。

結(jié)果學(xué)生就開始了分析，有認(rèn)為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見也還真多。

后一則日記，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀，并結(jié)合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。

至于日記的格式強調(diào)的還是不夠詳細(xì)。這一課時的教學(xué)重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點詞應(yīng)該及時地寫在黑板上。

其實應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自已的'決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實，那就是節(jié)省錢，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學(xué)生。 可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。

小學(xué)反思日記篇二

不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但就是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

給自我訂一本錯題集也就是不錯的方法。第三調(diào)整考試心態(tài)。語文就是國語我們沒有學(xué)不好的理由。但往往因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視我們會大意失荊州。本次考試我就就是這個狀況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放下任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也就應(yīng)盡心盡力去回答。不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但就是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。

小學(xué)反思日記篇三

旁晚，天陰沉沉的。

我的心也陰沉沉的。今天我感到前所未有的一種失落感不斷地刺痛我的內(nèi)心—這周我再也拿不到積分卡了。

不斷尋找自己的原因，為什么現(xiàn)在分?jǐn)?shù)越來越低了呢？我驕傲了，驕兵必敗。為什么這星期我們小組每天都拿不到“優(yōu)秀小組”的稱號呢？因為我不團結(jié)，每次討論，其他組員問我問題時，我心里總是用上一句可恨的話：今天，他們是你的組員，明天，他就可能是你的勁敵。說以每次都把知識憋在肚子里。這樣，我們的組員就亂成一盤散沙了。為什么老師上課時我總是管不住自己的嘴打亂老師呢？因為我的自控能力太差了。唉！

一陣?yán)滹L(fēng)吹過，再一次刺痛我的內(nèi)心，我對自己無耐的說：“你呀你呀！上星期還是全班唯一的大滿罐，現(xiàn)在卻淪落到如此地步……”

回家后，我想了許久。

嗯，有錯誤并不可怕，可怕的是不會去改正，不要視組員為勁敵，這樣永遠(yuǎn)找不到自己會在哪些方面進步，反思是認(rèn)真聽取別人得高分的秘訣，反思自己在哪些方面沒有拿到該拿的分?jǐn)?shù)，這樣我才會越來越好，分?jǐn)?shù)越來越高，調(diào)整心態(tài)，相信我能行！

小學(xué)反思日記篇四

海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。

這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不就是完美的，但現(xiàn)實中沒有全就是完美的，正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的.失敗不就是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功，失敗乃就是成功之母嘛。而回到到前面說，人的一生不可能就是一帆風(fēng)順的，哪能不經(jīng)歷點風(fēng)風(fēng)雨雨，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”'，這句話說的不也就就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要明白自我錯在哪里，就就是最好的，也能夠說就是一種進步，明白了哪里錯還要去填補這快空缺，補得嚴(yán)嚴(yán)實實，縫不可透。第二句名句也就是說不經(jīng)歷點挫折失敗，哪能有成功勝利。

前一樣，你們還能鼓勵我支持我相信我，好嗎。在升學(xué)考試時我必須要給你們一個驚喜。

不再想了，過去就過去了，笑對人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么?！帮L(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。”抬起頭揚起胸，以后的路還很長。

小學(xué)反思日記篇五

今天，我去新東方上課，準(zhǔn)備出門的時候，不知什么原因，偷偷摸摸地照了一下鏡子，然后又偷偷摸摸地走出門，快速地下樓。

在路上，媽媽突然問我：“你是不是拿了什么東西?”我搖了搖頭，說：“沒有啊?！薄罢娴膯?”媽媽的臉色突然變了。“我說沒有就沒有，你看看我手上有什么?”我生氣地說。于是，我攤開空空如也的手，又說：“你看，有沒有東西?”媽媽半信半疑地說：“是不是在書包里?”“書包里也沒有?！蔽疫B忙解釋說?！拔乙褧?，搜到了有你好看。”媽媽生氣的說，我聽了，就把書包給了媽媽，媽媽接過書包，翻了一遍又一遍，始終沒有發(fā)現(xiàn)什么東西，就決定打破砂鍋問到底，追問到：“你沒有拿東西的話，你干什么了?”“我不想說?！蔽翼斪斓??！暗降赘闪耸裁?”媽媽氣憤的問道?！斑@是個秘密，我不會跟你說的!”我生氣的說。媽媽聽了，想都沒想就說：“你不說就別想去上課了。”我心里咚咚直跳，心想：“不說的話上不了課，說了又怕好笑，可是，可是，算了吧，我豁出去了，就跟媽媽說了算了?！庇谑?，我紅著臉小聲地對著媽媽的耳朵說：“我出門前偷偷照了一下鏡子?！?/p>

媽媽撲哧一下，哈哈大笑，說“這很正常呀，沒什么關(guān)系，為什么要偷偷摸摸呢?”我小聲說：“我怕你笑話我。”媽媽說：“那我?guī)湍惚Ｊ剡@個秘密吧!”我說：“好啊，謝謝媽媽!”媽媽還告訴：“每個人都應(yīng)該要注重自己的儀容儀表，這也是對別人的尊重。”

我以后不能再偷偷摸摸了，有什么事情都要跟家人商量，免得真鬧出什么笑話來。

小學(xué)反思日記篇六

近幾年，我在教學(xué)中也積累了部分經(jīng)驗，但卻沒有能積極記載，使得寶貴的教學(xué)體驗隨著記憶的消磨而流失了?，F(xiàn)在，我終于鼓足勇氣，坐在電腦前，飛快地?fù)舸蛑I盤，為的是記錄下教學(xué)中的點滴，為自己今后的教學(xué)提供有力的支持。

新課程的改革如浪潮一樣涌來，于是有人困惑，有人迷茫，有人幸喜。其實，我認(rèn)為最重要的應(yīng)該是教師的觀念轉(zhuǎn)變問題。教師是新課程改革的實施者，沒有教師的參與，科課程改革也就成了空中樓閣，無本之木，無源之水。

然而，當(dāng)前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學(xué)生視為知識的容器，肢解文本，嚼碎后喂給學(xué)生，學(xué)生得到的是無味的知識殘渣。一些老師從滿堂灌，變成了滿堂問，胸?zé)o丘壑，目中無人。學(xué)生被動的接受，于是語文課堂，變成了對課文的講解，沒有了學(xué)生對文本的`感悟與體驗。學(xué)生 成為老師和課本的奴隸，成為課堂的配角。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。倘若這樣實在是新課改的悲哀。

新課程標(biāo)準(zhǔn)最核心的理念是“自主、探究、合作”。每一個教師，必須充分認(rèn)識這一點，把握課程的基本實質(zhì)。其實，我們不是要課課精彩，但必須課課精心。要始終用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，讓學(xué)生充分的感悟文本，讓學(xué)生多讀書，讀好書。課堂上，學(xué)生能說的，讓學(xué)生說，學(xué)生能問的，讓學(xué)生問，學(xué)生能寫的，讓學(xué)生寫。千方百計地讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生深刻得體悟課文。讓每一節(jié)語文課，都成為學(xué)生的課堂，成為學(xué)生自主探究合作的課堂。我想如果這樣，新課改就有希望了。

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小學(xué)反思日記篇七

一.注重朗讀，在共鳴中積累。

“書讀萬遍，其義自見?！痹谶M行本課的教學(xué)設(shè)計時，我注重的是結(jié)合孩子們的生活實際，不斷地創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們反復(fù)品讀重點的語句，讓他們實實在在地體會如何珍惜生命，?例如：在“飛蛾求生”這個段落中，當(dāng)學(xué)生提出：為什么飛蛾求生的欲望使作者震驚?教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“掙扎”、“極力鼓動雙翅”等重點詞，在讀中品，在品中悟，悟到了作者對弱小的生命這種頑強生命力的敬意。在學(xué)生品讀如何向珍惜生命而做出成績的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅強不屈的品質(zhì)，從而升華文本的主題思想。

二.教學(xué)中結(jié)合學(xué)生自己對大自然中的生命及身邊的人事的感悟進行深入學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過在生生交流、師生交流的過程，學(xué)生各自交流自己身邊的`人和事的理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義。使學(xué)生真正成為課堂的主人，教師成為課堂的引導(dǎo)者。

三.適當(dāng)運用資料，加以拓展

由于學(xué)生在課前搜索并整理了資料，讓他們通過名人故事(如文中的杏林子，外國的保爾、海倫凱勒，還有國內(nèi)的張海迪，亞殘會此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園?http://中的人物等)感受珍惜生命就會活出光彩;讓他們通過自己整理并背誦的名人名言(如關(guān)于時間、理想的、讀書的等名言)進一步感受生命的真諦。

語文學(xué)科是個語言積累的學(xué)科，在教學(xué)中注重學(xué)生表達語言的表達、引用，培養(yǎng)了學(xué)生對身邊事物的觀察，學(xué)生的寫作也就會收到好的效果，從他們對課后小練筆情況看，也較以前有了較大的提高。

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小學(xué)反思日記篇八

這次期末考試，我語文考得不好，才考了82.5，這個分?jǐn)?shù)對于我來去說已經(jīng)很差了，離我的還有一定的差距，現(xiàn)在我來分析一下這次考試考不好的原因。

這次考試考得不好的原因有四點：

第一點：也就是大家常犯的錯誤,車用飾品，說到大家常犯的錯誤，有些就應(yīng)該知道了,就是錯別字和拼音，這個都是我們一年級都會的問題，為什么現(xiàn)在還會錯呢?不是我不會做，而是我粗心大意，總是做錯，做錯了也不知道自己錯在哪里，不去細(xì)細(xì)的分析問題，而是毛躁的去解決，不反省自己錯在哪，假如反省了問題所在的原因的話，也不會一次接著一次錯了，兩個問題就讓我少了幾分，這個問題我必須改正。

第二點：就是按課文填空，這道題又讓我又失去了幾分，這道題的分?jǐn)?shù)對于我來說是多么的重要,平安扣。你們別看我平時背課文背的那么滾瓜爛熟的，一到考試的時候，就好像什么也沒有被過，只靠回憶來答卷，因為我背的很熟，光靠背是沒用的，要理解自己背的這篇課文是什么意思，才能答好卷，這也是我的弱點，需要改正。

第三點：就是閱讀部分，有時候在做閱讀題的時候，非常的毛躁，不讀好題目就去做，就憑空想象，按照以前做過這個題的思路去完成，有可能有時候會對，但不可能次次都有這樣的好運氣，我覺得做閱讀題只要你的去讀課外書，閱讀題對你就是小菜一碟了。

第四點：不用我說大家因該也知道第四點是什么了，就是作文了，這個作文呀，也不是我們想象的那么難，但是假如不省題的話，你就會失去大部分的分?jǐn)?shù)，假如我們省題的話就可以得到大部分的分?jǐn)?shù)了，里面的內(nèi)容還要自己定，我這篇作文最主要的就是審題不細(xì)心，太毛躁，這樣的習(xí)慣不好，需要改正。

經(jīng)過這次考試得成績，我在心里暗暗下了決心，下次一定要考好，古話說的好呀，失敗是之母，這次失敗了，只要自己加倍，找到自身的問題，從細(xì)節(jié)上去努力，從一點一滴的做起，下次一定要考好!

小學(xué)反思日記篇九

明天就要期末考試了，我心里有點緊張，因為我害怕我考不了100分，奶奶說：“考試是對你學(xué)習(xí)成果的一個檢驗，只要你平時認(rèn)真學(xué)習(xí)了就沒問題，一分耕耘一分收獲?！?/p>

我想要自己鼓勵自己，考試的時候不要緊張，和平時做作業(yè)一樣認(rèn)真，看清楚題意，再寫答案，做完以后認(rèn)真檢查，不要漏題，我想肯定能考出好成績。

小學(xué)反思日記篇十

這個學(xué)期，今天，就我各方面的情況來做個。

首先，我先來說成績。這個學(xué)期，我的語文成績有所提高。我覺得，這跟我平時練筆有關(guān)。在我暑假的時候，我有時沒事干，就打開我媽媽的電腦來寫寫日記，沒想到，自從我寫了日記以后。我的作文成績突飛猛進。于是，我來到學(xué)校后，每個星期寫一篇小作文，才使我的作文沒有扣很多分。我想，這就是我語文成績提高的原因吧。數(shù)學(xué)成績跟以前沒什么變化。我想，如過我把粗心這個壞毛病改掉，我的數(shù)學(xué)成績就會提高不少的。在這個學(xué)期里，我的英語成績直線下降。我很慚愧，覺得對不起英語老師。她那么用心的教我，可我卻考了一個91分。我真對不起英語老師啊。

在說說我的紀(jì)律。我在課室的紀(jì)律還不錯。上課認(rèn)真聽老師講可，下課時也沒有追逐打鬧，頂多玩一玩踩腳?？墒牵谑程玫募o(jì)律就沒那么好了。在吃飯的時侯喜歡說話，而且還喜歡倒飯。不過倒飯是因為吃的太飽了，吃不下了才倒飯的。路隊紀(jì)律我覺得我還不錯，因為我是路隊長，要帶好頭。我管他們的時候他們有的時候不聽，可能是我哪里做的不夠好吧。

我覺得，我的集體榮譽感不錯。就拿我當(dāng)班干部來說吧。我在四年級的時候，當(dāng)上了班干部。著個學(xué)期，我在路隊上也起到了帶頭作用。走路沒有說話的現(xiàn)象了。不過，我管理路隊時卻不好，因為有些同學(xué)不聽我的。我也不知道為什么。

為了改正以上的錯誤，我決定：1、為了把英語成績提高，每個星期把英語書上的單詞默寫兩邊。每個星期把學(xué)過的所有的課文背一邊。2、為了把數(shù)學(xué)成績提高，我每個星期做20道口算，錯一道，罰十道。3、為了我們的路隊走好，我一定要更加嚴(yán)加律己的。

小學(xué)反思日記篇十一

上個星期四我們進行了期末考試了，我的成績是數(shù)學(xué)：99，語文：93。5，英語：97。數(shù)學(xué)和英語還行，就是語文。雖然閆老師沒說我什么，但我還是覺得考的不好。退步了，三門課都退步了，我感覺很不滿意，下面我反思一下語文考試丟分的原因。

還是以前的老毛病——馬虎。1。多音字注音，那個盡我錯了，把3聲寫成了1聲。2。找不同類的'那道題我竟然也錯了一個。3。找正確的一組詞的那道題我真是太馬虎了，想著b去寫成了c，要是這道題對的話我就全班第二了。4。選擇填空那題失分的原因是不自信老認(rèn)為自己的是錯的，別人是對的，讓我原本寫對了，又劃了。這些不該錯的一共加起來扣了6。5分。還不錯沒扣。

這次考試我感覺很不滿意，因為都錯在不應(yīng)該錯的地方。這次考試讓我知道了我哪里不足，還讓我知道了要相信自己，我要加強改正。我相信，只要努力，在期末考試的時候，就一定能考出好的成績。

小學(xué)反思日記篇十二

期兩天的期中考試終于結(jié)束了，成績也隨之很快的發(fā)了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。

比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破?？嫉檬植焕硐?。

我的數(shù)學(xué)成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎(chǔ)題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

在無數(shù)次考試中，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)：

1、平日里要做到當(dāng)天內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認(rèn)真聽講。

3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上加以掌握。

4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學(xué)，不能不懂裝懂。

5、有能力、有精力的同學(xué)，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現(xiàn)一些自己不能原諒的低級錯誤。

小學(xué)反思日記篇十三

此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容"聞?wù)邆?，見者流淚，慘不忍睹!"試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的"突破"!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云："風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。"今我嘆："考試結(jié)束兮，我玩完!"亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!小小的'考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。

一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!

小學(xué)反思日記篇十四

要寫好讀后感，關(guān)鍵在于把握好“讀”與“感”之間的關(guān)系，尤其是結(jié)合實際，寫出真情實“感”。

在中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生寫讀后感容易出現(xiàn)的一些問題：

第一、“讀”和“感”分離。有些同學(xué)寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡介”。也有同學(xué)寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”，成為無根底的隨意而發(fā)的感慨。

第二、“讀”和“感”在讀后感之中兩分天下，這也是不對的。前邊的“讀”實際上是寫文章內(nèi)容簡介，后邊發(fā)一通感慨。

第不會結(jié)合實際，。感想很空泛。

針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我做了如下的指導(dǎo)：

1、精心細(xì)讀課文。

首先要指導(dǎo)學(xué)生用心地“讀”，理解地“讀”，有情感地“讀”。沒有這樣的“讀”，不可能有“感”。

2、要選好“感點”。

一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點很多，要寫好讀后感，必須選好“感點”。感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。一篇文章，給學(xué)生的感受是多方面的，或者說學(xué)生從中得到的體會不止一個。面對眾多的感點，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，不可面面俱到。

3、聯(lián)系實際談感受。

讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活或自己思想上某些問題的思考，于是激發(fā)了“感”。首先，是聯(lián)系個人實際。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。用作品上的人物、事跡觀點，聯(lián)系實際生活中的人物言行，這樣的讀后感才是有價值的讀后感，這樣的讀后感才是真實感想。

教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成的差異。

教學(xué)中出現(xiàn)了幾處與預(yù)設(shè)不同的情況：首先是學(xué)生對所選文章讀的不夠透徹，對文章整體把握有所欠缺，導(dǎo)致了敘述過程中的不盡如人意。其次是在選擇自己喜歡的部分進行習(xí)作過程中，沒有安排好，使得在講評過程中沒有出現(xiàn)某篇文章的完整讀后感。

總之，寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。不離開文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想，聯(lián)系實際一定要實事就是，寫出自己的真實感想。

小學(xué)反思日記篇十五

這次考試，我考得不是很理想，仔細(xì)想了想，有以下幾個原因：

一是讀題不仔細(xì)，沒有認(rèn)真審題。二是太慌、不仔細(xì)、不認(rèn)真。三是沒有劃關(guān)鍵詞。四是元、角、分換算掌握的不牢靠。

今后，我要克服掉這些不足，干任何事都將仔仔細(xì)細(xì)，上課認(rèn)真聽講，獨立認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

小學(xué)反思日記篇十六

這次二單元考試成績出來了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因為我的目標(biāo)是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說都是犯的低級錯誤。

居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實而非的，以后一定要在學(xué)習(xí)中重點加強這方面的學(xué)習(xí)，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細(xì)的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會在這里丟分了，就不會是現(xiàn)在這個分?jǐn)?shù)了，我真后悔呀！因為以前的考試中我就犯過同樣的錯誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標(biāo)以上了，而不用寫反思了。

從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外，還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習(xí)課文，同時還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績，千萬不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！

今日是期中考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88。5分，所以我要來做一下反思。

首先，我要反思一下我考試的時候是怎么樣做題的。考試時，我寫。

作文。

沒有認(rèn)真審題，這是我多次出現(xiàn)的情況了，所以我以后寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調(diào)，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點，就是描寫事物不具體，作文總因為這丟分，以后我也要注意。

我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方，比如："用'杏林春滿'或'譽滿杏林'等。

成語。

填空"，我由于沒復(fù)習(xí)到'譽滿杏林'這個成語，沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。我要在本學(xué)期的下個階段里改正這些缺點，爭取期末考試中考出一個好成績。

歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過了8周，單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來了。

這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴展知識面，這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升?？荚嚂r，要注意認(rèn)真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習(xí)時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

小學(xué)反思日記篇十七

__分的期末考試分?jǐn)?shù)，可以稱得上是慘不忍睹。我不敢想象，當(dāng)老師們知道一個好學(xué)生有這樣的成績是，相信他們的心情是用嘴說不出來的。我也不敢想象，到了散學(xué)典禮的時候，他們和我會有怎樣的對話。

可是，媽媽說得對：“遇到失敗時，不是要把失敗放在一旁，而是勇敢地站起來，勇敢地面對失敗?！蔽铱梢栽诤俚臅r候報一些課外班，努力學(xué)習(xí)。

俗話說得好：“失敗是成功之母?！边@次的失敗，是要讓我懂得如何去站起來。但如果我各科考試都得了100分，寒假時我就會手機、電腦離不開。

至散學(xué)典禮我和老師的談話，我也找到了正確的答案;不管老師會不會當(dāng)著全班的面大聲罵我，不管老師叫我去辦公室談話。我會把自尊心扔下，我會告訴老師：“老師，我考的的確很差，但是我會更努力的學(xué)習(xí)!”