總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

月份教學工作總結篇一

秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內心秘密的，不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然，它們會和我們一同歡笑的。

1.申請校乒乓球館，由組織委（xxx）安排，副班長（xxx）協同完成。

2.獎品材料準備，由生活委（xxx），學習委（xxx），和體育委（xx）商議準備。

3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號者（xxx）完成。

4.活動秩序和突發(fā)事情的緊急處理，班長（xxx）文娛委（xxx）保衛(wèi)委（xx）負責。

5.團支書負責活動的動員與總結。

1活動規(guī)則。

在一場單打比賽中，首先由一方發(fā)球（稱為發(fā)球員），再由對方接發(fā)球（稱為接發(fā)球員）；然后雙方交替進行合法還擊。

單打比賽每場采用7局4勝制。

在一局比賽中，每人發(fā)兩個球就應交換發(fā)球權，依次類推，直到一局比賽的結束。每局比賽先得11分的的（單打、雙打）運動員為勝方；但雙方比分達到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平或實行輪換發(fā)球法后，每人只發(fā)一個球，就要交換發(fā)球權，直至該局比賽的結束。當一局比賽結束后或決勝局中當一方先得5分時，應與對方交換場地。

2活動意義。

2.1乒乓球是我國的國球，打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開朗大方，提高思維能力，促進智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于喜歡健身的中老年愛好者。

2.2、打乒乓球的好處。

安全由于乒乓球是隔網對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于我們班所有人參加。

強身乒乓球運動能全面鍛煉人的身體，使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運動系統(tǒng)等得到全面鍛煉。

益智乒乓球運動在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協調等身體素質的同時，也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質。

協作乒乓球運動使人的反應更快，思維更敏銳，動作更協調，乒乓球比賽中的雙打還可以加強團隊合作的精神，培養(yǎng)兩人的默契感。

3.活動口號。

揮動激情、放飛夢想。拼搏追取、善學勤奮。張揚個性，展現青春。奮力拼搏勇往直前。

4.活動場景。

老手一個個的在球桌旁，正在做熱身運動。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。

球賽開始了，裁判員的開始剛落地，雙方隊員就開始激烈地比賽。兩位才子一會兒旋轉球，一會兒快球，一會兒長球，一會兒短球，盡顯其才。

男兒有英雄女子也有花木蘭，看那邊，原本應該柔弱的女孩子，在比賽時，總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個快速球時，原本以為，要接住球都很困難。然而她卻毫不費勁的接了過來，并且很低，很快。對手沒有防備輸了一個球。原來高手是這樣煉出來的，又是幾個旋球，只見球在空中飛舞，她卻能操縱自如，最后以10：11戰(zhàn)勝了對方，贏的了這場比賽的冠軍。唉！看人真不能看表面啊，會害死人的。

月份教學工作總結篇二

根據中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學管理規(guī)范》學習教育活動。根據中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學習、兩次政治學習。并有效開展了語數校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務學習工作。

本月我校根據中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導致活動開展的不夠順利，我校領導正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的黑板報，我校還進行了黑板報的評比活動。

為了提高質量，我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的比賽活動，加強了學生的日常學習行為、生活行為。

本月，根據中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了中心小學口語交際、寫作教學研討活動暨語文教學工作會議的教研活動；參加了中心小學開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學效益年”和“連云港市中小學教學常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學方法，構建自主高效的課堂教學模式，積極研究不同課型的結構特點與規(guī)律，同一課型的不同教學方法，努力促進教與學的方式的根本轉變，我校全體數學教師參加了中心小學組織的“同課異構”教學研討活動。

我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學錄象、交流了出外聽課的'心得。數學組根據教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數學老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。

本月，共開展業(yè)務檢查四次，檢查內容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經過教研組長的督促已經有了很大的改善。

針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質保量、檢查及時而有針對性。

本月我校無重大事故發(fā)生。

本月我校學生變動情況。

月份教學工作總結篇三

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質教育工作會議的有關精神，嚴格規(guī)范教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發(fā)展，全面提高教育教學質量和學生綜合素質。

二、工作重點和目標。

1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教導處的指導下，我們進一步規(guī)范了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。

2、利用每天晨會，向老師們善意地提醒每一位老師認真。

3、以學案為抓手，大力推進“因學施教，當堂達標”的學案教學模式。

4、各班的文化建設已具雛形?；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現了各自班級的特點。

1、各班召開了全體家長會。我們的班主任及科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現讓我感動，讓家長感動。

2、本學期召開了安全為主題的班、以甲流感預防為主題的班會。嚴格落實預防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報制度。

5、我們組織了一次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進行復查，對個別不聽勸告者聯系家長，單獨處理。

1、學生兩極分化已經出現，如何轉化后進生是一個刻不容緩的問題。

2、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現象。缺乏主動性、責任感和大局意識。

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月份教學工作總結篇四

十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，為10月份的教學的工作做一個總結。本文是10月份教學工作的總結，歡迎閱讀。

一、師生思想。

根據中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學管理規(guī)范》學習教育活動。根據中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學習、兩次政治學習。并有效開展了語數校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務學習工作。

二、工作開展。

本月我校根據中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導致活動開展的不夠順利，我校領導正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的。

黑板報。

我校還進行了黑板報的評比活動。為了提高質量我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的比賽活動加強了學生的日常學習行為、生活行為。

本月，根據中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學口語交際、寫作教學研討活動暨語文教學工作會議的教研活動;參加了中心小學開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學效益年”和“連云港市中小學教學常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學方法，構建自主高效的課堂教學模式，積極研究不同課型的結構特點與規(guī)律，同一課型的不同教學方法，努力促進教與學的方式的根本轉變，我校全體數學教師參加了中心小學組織的“同課異構”教學研討活動。我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學錄象、交流了出外聽課的心得。數學組根據教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數學老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。

三、業(yè)務檢查。

本月，共開展業(yè)務檢查四次，檢查內容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經過教研組長的督促已經有了很大的改善。

針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質保量、檢查及時而有針對性。

四、校舍、師生安全。

本月我校無重大事故發(fā)生。

五、學生變動情況。

本月我校學生變動情況。

十月份來，能堅持以“”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將十月份以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案。

編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。

一、《導學案》的編寫與使用研討工作。

全校五大教研組，在教務處的統(tǒng)一部署下，在組長的精心策劃下，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導價值的具體案例，結合案例進行了討論、交流，使《導學案》更為貼近我們的教學，更具實際操作價值，對下半個學期《導學案》的編寫起到積極地指導作用。

二、新聘教師考核課。

十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導學”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課交流活動。

參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據《“三維導學”課堂評價標準》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導學”模式，根據評分標準確定為合格課;還有2節(jié)課，被確定為不合格課。

三、成功地組織了各項優(yōu)質課競賽活動。

十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質課競賽活動，都取得了驕人的成績：

聶文江老師獲得全省數學優(yōu)質課競賽一等獎;。

王懷志老師獲得全市化學優(yōu)質課競賽一等獎;。

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質課競賽一等獎。

這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。

十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學優(yōu)質課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進的教學設備，特別是晉梅人良好的精神風貌和近乎完美的組織安排，給與會領導、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學生是他見到的班級整體能力最強的學生。這些，都是全校上下齊心協力的結果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。

四、九年級月考總結會、八年級競賽輔導班開班、七年級活動課的開設九年級第一次月考后的總結會在柳習兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。

八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導的重任，確實值得每個老師的敬仰與學習。還有柳平主任親自掛帥數學培訓，宋見友、白穎老師能將學校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。

七年級選修活動課，受到了同學們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導班外，取消了所有旨在提高學生成績、將學生關在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學生在活動中發(fā)展自己的特長，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處，學校將于12月中旬，開展“選修活動課教學成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較出色?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學們向往的課程。

1.教學紀律還需進一步加強。主要表現在兩點：

(1)十月份的課堂考勤，出現空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協調好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結果來看，也還有少數教師脫崗現象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。

(2)不按照時間表安排先后順序下課，導致吃飯時間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學校對此現象進行了通報，希望全體老師重視。

2.教學理念還待進一步提升。主要表現在許多教師重“教法”研究，輕“學法”研究。

只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉向了重視學生的“學”。也就是說，教學改革已經進入了由重視“教法研究”，轉向了“教法與學法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導學”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認識不到這一點，片面的認為“三維導學”只是在課堂中加進了“練習”的環(huán)節(jié)，一味強調做題、訓練，那將是對“三維導學”的誤解。

這方面我是有體會的。開學后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學》《優(yōu)質學校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》，還有《本領恐慌》，我覺得對我搞“三維導學”幫助很大，上次“三維導學”培訓會上，我能系統(tǒng)闡述“三維導學”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。

例如，你還怕搞三維導學模式改革學生成績會差下去嗎?

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月份教學工作總結篇五

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個月又要結束了。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，現對本月教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

在校長的支持帶領下，我們數學組全體成員很幸運的參加了兩次外出學習的機會，在這兩次的聽課學習中使自己的教學又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。結合這兩次的聽課學習談談自己在教學中的體會。

1、能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年四班有個學生叫肖雨桐。他平時無論做什么都慢，就象對數學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

最后，希望自己再接再厲，做好準備迎接期末的到來。

月份教學工作總結篇六

一、公司的十月份銷售業(yè)績穩(wěn)居西南地區(qū)第一。在兩位老總的領導下，作為西南地區(qū)的家用、商用、筆記本的分銷商，各類產品的銷量始終保持穩(wěn)中有升，今年總計銷售萬元，與去年相比上升%，從而確保了公司在這個地區(qū)這個行業(yè)中的商業(yè)地位，為明年的銷售起了一個好的開端。

二、公司的內部管理較往年有進一步的提升。在內部管理上，公司的人員結構作了合理的調整和增加，為各部門工作的開展提供了充足的馬力，使他們更有充足的干勁為客戶服務為公司服務;在人事管理上加強了員工思想素質和業(yè)務素質的培訓，經過培訓是他們的綜合素質得到更高層次的提升，從而更進一步的提高了公司的對外品牌形象;在辦公設備上，不斷的更新設施設備，切實做到了為員工創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境，這樣也為他們能更好的為客戶為公司服務提供了有力的保障。

三、財務管理工作上，做好財務工作計劃，加強財務管理，杜絕一切不合理的開支，增收節(jié)支，開源節(jié)流。在公司規(guī)模不斷擴大的這一年，門市的開張，產品的增多，在無形中增加了財務的工作量，對財務工作提出了更高的要求。在應收款、費用及各項開支不斷增大的同時，我部門在加強財務管理上制定了一些措施，主要措施有：

(1)嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監(jiān)督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，盡量減少不必要的損失，為公司增收節(jié)支。在實際工作中做到每周出應收報表，各類流水帳目做到日清月結，與產品部人員緊密配合，積極有效的回收資金，為訂單的執(zhí)行作好配合工作，使各類產品的存儲趨于合理化，為銷售人員搭建起一個好的供貨平臺。

(2)各項收支做到帳帳相符，帳實相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據，費用報銷具有實效性，做到監(jiān)督有力。在實際工作中，大額報銷實行提前早通知，報銷金額與票據符合，對于不合理的開支完全杜絕。

(3)公司的利益高于一切，增強員工的主人翁責任感，人人為增收節(jié)支，開源節(jié)流做貢獻。明白一個簡單的道理，公司與員工是同呼吸共命運的，公司的發(fā)展離不開大家的支持，大家的利益是通過公司的成長來體現的。在銷售旺季，大家的努力也得到了回報，這是有目共睹的，事實勝于雄辯，這是一個不爭的事實。四.堅持以人為本，加強經營管理公司在今年的銷售過程中，雖然取得了良好的成績，但是隨著人員的增加，各類費用與開支也在增大，使得公司的利潤得不到體現，而且還出現了一系列的問題，那么在市場經濟條件下，怎樣才能提高公司效益，提高員工的收益，是今年一直以來在探討的一個問題。從內部來看，員工的積極性不高，出現了相互攀比工資高低的心理，工作不專心、不敬業(yè)，使得部門之間的協調性降低;從外部條件來看，不管是客戶資源還是供方給予的支持，公司是具備獲得更大利潤這個條件的;怎樣才能解決員工的問題.

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月份教學工作總結篇七

六月初夏，又到了盤點一學年班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學年的班主任工作做以下回顧總結：

（1）班集體形成。

良好的班集體，才能發(fā)展學生的個性。健康的集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。201班有一批老師得力的小助手。每天一大早，小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改；放學后小管家葛超杰關好門窗最后一個離開，基本不用老師操心。在這個集體里大家時刻想為班集體爭光。在大家的共同努力下，形成了一個健康向上、團結協作的班集體正在逐步形成。

（2）競爭意識培養(yǎng)。

現在的學生比較容易安于現狀，為了培養(yǎng)學生的競爭意識。我采取了一種獎勵機制，在布置學習任務之前給他們積極的提示，比如任務完成出色，可以得一顆或兩顆五角星，累計到一定數量時隨機進行統(tǒng)計，然后進行表彰，可以換取一份禮物，可能是一張蓋有“獎”字的白紙，也可能是一本嶄新的本子。

（3）家校聯系密切。

關愛每一個學生。對一些表現不太好的同學，傾注了更多的愛和心血。經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，真正起到了橋梁的作用。

（4）常記安全教育。

安全方面做到警鐘長鳴。早預防，早提醒，發(fā)現問題及時處理，避免不必要的麻煩。尤其是乘車的同學在班里占的比例大，總是提醒他們小心，珍惜生命。因此本學年沒有較大的安全事故發(fā)生。

當然我還做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，孩子總是缺少一定的自覺性，班級管理中的幾個關鍵字：愛心，細心，耐心，恒心……還沒有很好的協調起來，還沒有蹲下身子和孩子們說話。

班主任工作任重道遠，我相信，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠！

月份教學工作總結篇八

心理教育者在培養(yǎng)學生完善、健康的人格。它力圖使當事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實現之人(馬斯洛)它是一個系統(tǒng)工程，需要協調各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

一、建立和諧的家庭氛圍。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴格要求，讓孩子在一個充滿關心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。

二、形成良好的班風班紀。

良好的班風班紀有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，同學間有良好的人際關系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進著孩子身心的健康發(fā)展。

三、營造融洽的師生關系。

俗話說：情不通則理不達。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。

四、幫助獲取有利信息。

兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和教師應幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

月份教學工作總結篇九

本學期我擔任七年級數學教學工作。由于我是剛畢業(yè)的大學生，對于有關教學活動的東西我一點兒都不知道，這是一個很大的挑戰(zhàn)。對于這個挑戰(zhàn)，這個工作，我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快熟悉、了解數學教學活動。通過一個學期的努力，在教學活動上有了很大的進步，取得一些經驗。從七年級數學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛?？傊?，努力的學習，完善我的教學水平?，F將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

1、做好課前準備和課后反思工作。每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據七年級同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。課后及時對該課作出總結，寫好教學課后反思，進行階段總結，即每章有一個總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。雖然有的時候也不能不盡人意。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。

3、虛心向師傅及組里老師請教。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

4、做好給學生輔導工作。根據七年級學生學習數學的基礎和潛力，我每天都單獨去輔導一些成績比較差、基礎不好的學生，利用一些休息時間輔導。奔著不放棄每一位同學的思想，去輔導他們。但是本學期由于經驗不足，效果不佳。

他年級的知識，努力做題。也學習其他科目的知識，增加自己的其他知識水平。

6、學習新課改。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

7、教學研究。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律。

二、工作中存在的問題。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮，教學中的語言還很欠缺，過渡語的使用、語言的精確性等。

6、教學反思不夠。

三、今后努力的方向。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

李能琰。

2014年1月。

月份教學工作總結篇十

四月份我校在實際工作中，認真學習了中心校下發(fā)的工作計劃，并結合本校所制定的計劃開展工作，現在將相關工作做以小結。

一、 所開展工作（2017年4月1日---4月30日）

1、 全面鋪開教師基本功大賽活動。大力促進教師主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展，引導和激勵教師夯實專業(yè)知識功底、鉆研教育教學理論、更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，發(fā)現、培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀青年教師，為全面實施素質教育、扎實推進課程改革和減負增效奠定堅實的人力資源保障。在此次活動中，老師們積極主動的要求提高自身，做了大量的準備工作，收到了較好的效果。使此次活動真正落到了實處。

2、 在本月中旬，進修了校級教師主題論壇活動，確定的主題是“走進有效的觀課議課”，確定這一主題，緊跟上了現在教學的時代特點，從根本上給老師們一個全新的研究教學的方式與方法的溝通與互動，并結合自身的教學特點進行了討論。起到了拋磚引玉的作用。

與工具性的統(tǒng)一，雖然“課標”我們已經學習了很久，但基于平時教學工作的實效性而言，真正深入進行研究這一內容，只有更細致的解讀，才更有效。

4、 在本月下旬，學校及時深入班級了解各班的教學進度，并督促各班老師抓好學生期中測查工作的開展。

二、四月份校常規(guī)檢查情況。

三、存在問題

1、作業(yè)批改中還存在著錯批漏批的現象，教師沒能及時引導學生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。

2、個別老師教學中只注重知識的講解，講解之后對部分學生存在的困惑沒有及時加以指導，鞏固工作做得不夠。

四、 今后努力的方向

在日后工作中我校將注重教師課堂教學知識傳授的方式方法，轉變教師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學工作的同時力爭開展一些有利于教師和學生發(fā)展的活動。

林口鎮(zhèn)第二小學

2017-4-30

一、取得成績

1、教師按時備課，書寫比以前有所改進，內容比較規(guī)范

2、教師批改比較及時

3、同學科互相聽課，效果很好，既促進了學科教學，又起到了同伴互相交流，取長補短的作用，同時，對互相研究學科教學起到了很大的幫助作用。

4、由我利用業(yè)務學習時間，向全校教師介紹了我此次去杜郎口學習所了解到的該校師生學習，課堂教學，教學管理方方面面的一些做法，同時談了自己的一些感受和反思，并根據我校實際布置了下一步校本研究的內容，以此推進課堂教學改革。

二、存在的問題

1、作業(yè)批改不及時，尤其是練習冊。

2、教師課堂教學不認真，學生睡覺教師不管，講課不認真。

3、期中考試成績兩級分化嚴重，有的老師成績很低，教學

存在問題，講課方式，管理課堂的方法不當。

三、改進措施

1、加大對教師備、講、批、輔、考檢查監(jiān)督力度，使教師認真對待，努力工作，爭取取得好成績。

2、積極開展校本教研，打造高效課堂。

3、五月開展研討課，示范課教研活動。

月份教學工作總結篇十一

4、85兩個班的語文教學任務。這兩個班本學期期末考試鋰電池基本情況如下：

84班參考人數50人，總分3484分，平均分為70.8分，最高分94分，最低分9分，及格人數24人，及格率48%。

85班參考人數54人，總分3853分，平均分71.3，及格人數31人，及格率57.4%，最高分105分，最低分27分。

從學生考基本情況看，本學期我基本完成了學校安排的教育教學工作。為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現在對本學期的教學工作做總結。

本學期是學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個銜接點，也是學生學習的一個轉折點，更是一個關鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的情況，結合新課標精神，我在教學中主要采取了一下的幾項措施：

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。課后還進行聽寫。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。

二、抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。

三、在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

四、本學期還積極參與教研組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經驗，學習好的教學方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

語文教學是一個需要長期積累的過程，學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學生語文基礎還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學期繼續(xù)努力改進和加強。

語文教學的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學習熱情，讓學生在大語文環(huán)境下學語文，提高學習效率，初步獲得一些現代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認真總結反思，不斷探究和改進教學方式方法，爭取能取得更好的教學效果。

2013-1-25。

月份教學工作總結篇十二

教學質量工作，是本月的核心工作。整合四校區(qū)教師的優(yōu)質資源，以研究的姿態(tài)與方式攻克教學質量關：提煉年段學科能力，確定復習目標，擬定復習計劃；召開備課組會議，明確復習方向，進行復習卷的制定；建立互幫小組，確定輔導時間，降低班級低分率。在五月的xx區(qū)五年級英語調研中，xx實小在優(yōu)秀率、合格率、平均分等各數據均為優(yōu)秀。

但是，我們不以分數為最終目標，而是力圖通過教學質量工作，提高教師對本學科教學的理解，形成互幫互助，群策群力的團隊文化。無論是五年級的英語調研準備，還是六年級三門學科的復習備戰(zhàn)，各個校區(qū)呈現出一批令人可敬可愛的教師群體：他們舍得貢獻自己的智慧，把自己的勞動成果與伙伴共享；他們舍棄自己的休息時間，把需要輔導的學生聚合在一起，付出心血；他們愿意敞開自己，共同研究，共同解決遇到的難題?？少F的是，四校區(qū)分管教學的主任勇于擔當，以學校發(fā)展為己任，主動、積極、智慧，始終以飽滿的熱情共研、共成長。相信，當我們以一種理性的態(tài)度去審視每件事情的價值，我們都能從這些事情上找尋到師生成長所需的元素。

每個年級圍繞一個主題，從藝術感受與理解等不同維度展開藝術活動。本次藝術節(jié)，主要體現兩個特點：第一，是人人參與。個性的發(fā)展是屬于每個孩子的。面向全體，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的藝術形式，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。第二，帶著孩子一起參加。圍繞主題，每位藝術老師發(fā)揮自己的藝術特長，或合唱，或舞蹈，或音樂劇，或畫展等，進行藝術的創(chuàng)作。但是，我們也能看到其中的不足。在藝術的個性創(chuàng)造中，對主題的理解不夠深刻，使得藝術的創(chuàng)造不夠具有深度。藝術的表現不夠多元，使得作品的呈現顯得單一。

xx實小為xx市義務教育改革項目“蘇式課堂”組長學校。20xx年以來，xx實小在成尚榮先生等項目專家的指導下，構建了蘇式課堂的基本框架，圍繞“小學語文組塊教學”的蘇式課堂樣式，在學校各學科領域進行拓展研究5月27日，xx市義務教育改革項目“蘇式課堂”研究成果展示活動在xx實驗小學舉行。xx市教育局李xx副局長、xx區(qū)教育局姚xx副局長、普教科張學強科長、xx各市區(qū)代表、蘇式課堂項目學校代表、xx區(qū)各公辦小學教師代表、xx區(qū)義務教育學校發(fā)展共同體（小學第五組）代表、xx市xx基金會學校改進計劃項目學校代表共同參加了此次展示活動。xx實小名師團隊開設了十四節(jié)課，體現了蘇式課堂和而不同的教學理念。

下午，進行的則是蘇式課堂研究成果專題匯報。xx實驗小學婁xx副校長、沈xx副校長、周育儉主任分別作題為《基于不教之教的蘇式課堂建設》《基于組塊教學的蘇式課堂實踐》《基于一課三磨的教研方式轉型》的專題匯報。之后，xx實驗小學薛法根校長作題為《教學“四問”》的主題報告。薛校長通過對“向往怎樣的課堂”“教學是怎么回事”“怎么才會有變革”“有哪些不同樣式”這四個問題的叩問，總結了蘇式課堂在價值選擇、本質屬性、方式變革、范型素描四大領域的思考認識及經驗收獲。本次展示，獲得了項目學校領導，xx區(qū)、xx市教育局領導及項目專家的高度認可。

5月19日，由北京師范大學課程與教學研究院和xx教育研究院共同主辦，xx市xx實驗小學協辦的“第一屆江浙滬名師國學課堂教學高端論壇”在xx實驗小學舉行。xx省xx市教育局段志愛副局長，xx省xx市教育局語委辦劉xx主任，xx教育集團總裁李家寶先生、副院長林xx先生、研究員李兵先生，以及來自全國各地的校長、專家、老師共同參與了此次盛會。在簡短的“國家經典教育實驗基地”授牌儀式后，xx實驗小學的孩子們?yōu)樵趫龅男ｉL、老師們呈現了一場精彩紛呈的表演。xx實小的孩子們緊扣國學的主題，通過情景劇、舞蹈等不同的形式，展現了實小孩子對孝、對禮的深刻理解。孩子們的表演充滿童真童趣，觸動人心，贏得了熱烈的掌聲。

5月16日，xx區(qū)小學英語集體備課展示暨復習課研討活動在xx實驗小學舜湖校區(qū)成功舉行。區(qū)英語教研員凌老師、全區(qū)各校英語教研組長和一線教師、合格民工校英語教師等數百人參加了本次活動。此次活動先由xx實驗小學兩位青年教師分別執(zhí)教《6b project2 a travel book》兩課時。本次project兩節(jié)復習課，不僅培養(yǎng)了學生敢于提問、積極思考的學習能力，更是鍛煉了學生的動手能力，幫助學生拓展了書本以外的知識，開闊了學生的眼界。也讓聽課教師們受益匪淺，解答了新課改下小學英語復習課存在的困惑。

展示課結束后，兩位執(zhí)教老師就本節(jié)課教學目標的確立、教學思路的形成與教學方式的選用等方面進行了說課與反思。隨后，教研員凌老師分別對這兩節(jié)課進行了點評，并就本次嘗試的project教學模式給出了指導性意見。接著，xx實驗小學英語教研組長吳xx老師向大家介紹了xx實小四校區(qū)教研組情況，并結合學?！耙徽n三磨”校本教研活動向聽課老師介紹了本次復習課磨課的經過。磨課的經過雖然痛苦，但其收獲也是顯而易見的，它會使人更快速地成長起來。最后，教研員凌老師分析了前期六年級英語調研的情況，并布置了畢業(yè)班期末復習的任務。

月份教學工作總結篇十三

泰來農場學校林青明2011-12-25新學期開始，我校就如火如荼的開展了“高效課堂教學模式”，六、七年級是我?！案咝дn堂實驗班”這要求我要改變多年來輕車熟路的教學方式、教學行為。這對我是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，我決定以高昂的熱情，虛心的態(tài)度，本著“加強理論學習的同時，在實踐中反復摸索，在反思中進步”的原則，花了心思，下了苦功，有了收獲。現總結如下：1.加強理論學習，轉變教學觀念。

六、七年級的學生自學生字詞、圈點批注等習慣，提出疑難問題。每學一課前，學生須把預習過程中產生的疑難歸結為三兩個典型問題上交，我再把全班一百多個問題歸為幾類，挑出有價值的問題課堂討論，要求學生以文本為依據，各抒己見，集思廣益，解決問題。比如學《囚歌》一課，學習提出了“為什么葉挺是國民黨的高官卻被蔣介石逮捕？為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生？”等問題。問題源自學生而非老師的一己之見，依據源自課本而非天馬行空高談闊論，答案源自大家討論而非教參的千人一面，這種探討式的課堂結構，有利于培養(yǎng)學生的問題意識，進而學生全面深入的思考課文、理解課文。3.在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主實踐的形式，如：課內外找錯別字、病句交流與展示，月球知識擂臺賽，討論會《風箏》，朗誦比賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》，演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報展覽，學生在這一過程中收獲很多，如在《釣魚的啟示》一文中我在與學生學習時我們發(fā)現課文中的一處錯誤，文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學們發(fā)現之后非常興奮，“老師，我們頭一次從課文中找到錯別字”；“老師，咱們給出版社打電話告訴他們趕緊改過來”。

4.重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境，提供展示學生成果的機會。如在教室里開設《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目，把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外書找到的資料，如講到《化石吟》用1課時，要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料。

5.老師在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯系現實、密切聯系學生經驗世界的教育資源，如節(jié)日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等，使語文課程內容不再局限于教科書，成為不斷充實、不斷更新的長流活水，在期末考試中我們班古玉波結合時事寫的作文“與小月月并肩而行”寫出了一個中學生可貴的愛你心，也能感受她強烈的社會責任感。

以上是我本學期教學過程的一個小結，當然還存在像讀書交流會開展過少、作文寫作缺乏指導等問題，以備今后改進。

月份教學工作總結篇十四

作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向，堅持原則;實事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學校;服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

在教學中，為了迎接校運會的召開，為了讓學生取得良好的成績，對學生進行所有比賽項目的訓練，每一節(jié)課針對不同年級的學生進行不同的有針對性的訓練，例如：50米快速跑的起跑訓練，4x100米的接力的接棒訓練，田賽的跳高、跳遠、鉛球的技術上的訓練與指導，并收到了良好的效果，學生的學習、訓練積極性很高。同時增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是二年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。本月不僅參與了常家村運動會場地的設計與規(guī)劃，還與其他教師一起完成了裁判工作，并做到了公正、公平、公開，受到了村領導的一致好評。在校第一屆師生運動會上，本人擔任副總裁判長一職，肩負了策劃，編排運動會的所有項目及時間安排。并帶領所有科任教師完成了比賽場地的規(guī)劃，雖然辛苦，但收獲很大，為運動會的勝利召開做好了充分的準備。

在比賽中，本人認真負責，每一項都親自到場，成績單親自過目，做到了萬無一失，使比賽圓滿落下帷幕。

但我知道，金無足赤，人無完人，自己在工作中還存在著很多的不足之處，希望在以后的工作中能夠得到領導的幫助與批評，使自己能夠更上一層樓。

月份教學工作總結篇十五

一年來，我校在上級教育主管部門的領導下，深化教育教學改革，全面推進素質教育，認真落實課程計劃，加強教學常規(guī)管理，圓滿地完成了2015年度教學工作?，F將本年度教學工作總結如下：

一、師資隊伍建設為長線，加速青年教師成長。

我校領導非常重視師資隊伍建設，想盡一切辦法，加大資金投入，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

1.積極做好網絡培訓。利用教師會做好動員工作，做到全員參與。在全體教師的大力配合下，我校暑期網絡遠程培訓參訓率、合格率達100%，優(yōu)秀率73%，公需知識學習、考試合格率100%。

2.外出培訓扎實有效。學校抓住每一次外出培訓的機會，盡可能的多派教師出去開眼界，長見識。一年來，我校安排教師參加各級培訓和教學觀摩學習達百余人次。選派孔祥明、闞蓮等老師參加國家級高層次研修，省級培訓20余人次。外出培訓有培訓心得，胡蝶、賈蕾等老師的培訓心得被《教師繼續(xù)教育工作簡報》錄用。

學”活動中，曹興寶、黃群、張歡3名教師在研訓員的全面細致的指導下，上了語數英3節(jié)展示課，使3名教師的課堂教學能力得到了較大的提升。（3）“相約茅山”。本學期，11月13日舉辦第四屆“相約茅山”教學研討活動，我校闞蓮、戴秀云兩位青年教師各開設了一節(jié)匯報課，通過磨課、匯報課，教師的課堂教學能力得到了發(fā)展。（4）“特色建設共同體”。上學期我校組織張勇進、毛小馬參加了第三屆“學校特色建設共同體”活動，本學期組織趙軍、張明老師參加了第四屆，“學校特色建設共同體”活動，在活動中，轉變教育理念，提高教學水平。

4.校本培訓有序開展。一方面邀請倪芳華、黃鐵生、許娟、曹清虎、王輝、湯海琴等專家來校講座、指導；另一方面校內開展形式多樣的培訓活動。學校全體語文教師和35周歲以下的青年教師進行每周粉筆字訓練；開展每周一次教研組活動，開展青年教師磨課、骨干教師示范課活動，青年教師在磨課中加快成長；學校進一步發(fā)揮骨干引領作用，開展“師徒結對”活動，開展“師徒結對徒弟教學基本功比賽”；學校繼續(xù)開展青年教師讀書活動，要求教師閱讀并撰寫讀書心得，教師業(yè)務素養(yǎng)有了很大提升。

成績。一系列的教學比賽活動，教師不僅僅是獲獎，更主要的是磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，茅小團隊的凝聚力更強了。

6.科研提升理論水平。上學期我校修訂完善了優(yōu)秀教育科研成果獎勵辦法，并把教科研成績作為教職工年度考核的重要指標。不放過每一次教科研論文評比機會，大力宣傳，教師參與積極性較高。一年來，我校有60幾篇論文發(fā)表或獲獎。學校的兩個鎮(zhèn)江市級課題《小學語文閱讀教學策略的研究》、《山水田園詩教學模式和策略的研究》正在研究中。

二、教學過程管理為抓手，切實提高教學質量。

1.規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教學。規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到專用室上課。

2.實行教研組長責任制，沒有特殊情況，教研組活動正常開展，做到定時、定人、定地點，每次教研課有教案、有簽到、有評課、有記錄，各教研組資料完備。在教學常規(guī)活動和學校重大活動中充分發(fā)揮教研組長的作用。

3.樹立質量意識，形成全校齊抓共管教學質量的良好氛圍。多次召開教師會、質量分析會、提升質量研討會、班主任會，教師抓質量的意識較強，行為很自覺。

4.每周確定一個教學常規(guī)管理主題，做到專人檢查，及時反饋，及時整改。

5.教學六認真檢查常態(tài)化，學校采取隨機檢查和集中專項檢查相結合的方式，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評等日常工作進行檢查、反饋、整改。

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月份教學工作總結篇十六

三月，是比較忙碌的一個月份，期初，我校召開幾次班子會議，研究新學期的教育教學工作，明確分工，責任落實到位。就教學工作而言，由一名副校長，一名教導主任主抓。對教育局，中教科，大安市今進修學校，的相關文件做了深入的學習和研究。如：《義務教育教學常規(guī)通知》，《大安市初中實施素質教育評比活動方案》。針對我校的教育教學實際，我們召開了教研組長工作會議，明確了教研組的工作目標，落實教研業(yè)務，制定好教研組工作計劃。之后，我們制定了我校的教育教學工作計劃，為新學期工作有計劃，有順序的開展做好準備。并且，其它工作我們能夠按計劃有序實施，為整個學年的工作開了好頭。

一 業(yè)務檢查

期初的業(yè)務檢查，主要是看一周的備課情況，教案各環(huán)節(jié)的設計。特別是教學目標的三維設計---知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。學生的活動設計，看教師是否有新的教學理念，是否把更多的空間留給學生，達到精講多練?？唇處煹膶W期計劃是否詳盡，有無電教課的安排。單元計劃是否突出重點，對難點是否有合理的分解。

一線任課教師，都能按時接受檢查。大部分教師能按要求備足一周課，書寫規(guī)范，教案環(huán)節(jié)全，注重學生活動設計。學期計劃，單元計劃較齊全，安排合理。這是一個喜人的現象，教師們積極的合作態(tài)度，有利于新學的教學工作順利開展。但檢查中也存在一些突出問題。

1 教學目標缺少三維設計。

2 學生活動設計過簡。

這對這一情況，在周例會上我們就教學目標的三維設計做了強調和指導，也算是對教師進行了一次業(yè)務培訓。

月末檢查，情況有了進一步好轉。三分之二的教師注重了教學目標的三維設計，設計合理。并能把教學目標貫徹到教學的.個個環(huán)節(jié)，制訂了實施教學目標的有效方法。較好的教研組是政史地組，所有的教師都能很好地按教導處的要求修改教案。為其他教研組帶了一個好頭，也為教案走入正軌做出了貢獻。學生活動設計大部分教師也有所加強，體現新的教學理念。教案環(huán)節(jié)全，編寫規(guī)范實用。

作業(yè)檢查的情況也比較好，所有的迎檢教師都能按時批改，作業(yè)量適中，作業(yè)形式靈活，有激勵性評定。評語富有指導性，眉批的合理利用，使作文批改有了時效性。對提高學生的作文水平，鼓勵學生學寫作文起到積極的作用。

批改中存在的問題是。

1大部分教師改的不詳細。

2有批無改，使作業(yè)流于形式。

這是大多數教師在下一個月的批改中亟待解決的問題。

二 教研活動

根據期初的教學工計劃，本學期每個教研組承擔一節(jié)教研課。本月進行了政史地組的教研課，數學組的教研課。從老師的準備，到授課情況，老師的聽課、評課情況……都超過了預期的效果。

政史地組的教研課由年輕的歷史教師高磊承擔，教學內容是《唐

這節(jié)教研課的問題是：

1 教研主題不突出。

2 有些多媒體的引入不能為本節(jié)課的教學內容服務。

無論是教師說課，還是其他任課教師的評課，都把這節(jié)課當成了普通課來評論。教研課有別與普通課，要突出教研課題，教學各環(huán)節(jié)的設計，要圍繞教研課題。通過本節(jié)課，體現一段時間教研課題的成果。通過評論，許多教師明白了教研課的主旨。

數學組的教研課是王曉燕的《建立平面直角坐標系》，教研課題是《創(chuàng)設情景在數學探究課中的應用》。

首先，教師選課比較準。通過多媒體，可以靈活地創(chuàng)設教學情境，把抽象的問題具體化。能夠激發(fā)學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂效率。應該說是一節(jié)比較成功的教研課。

這節(jié)教研課的問題是：

1 教研主題的落實不夠到位。

2 板書的利用不夠。

教師只顧創(chuàng)設設情景，忽略教研課題落實。沒有給學生足夠的時間去探究，教師急于給出答案。板書利用不好，這是一個普遍問題。

許多教師上多媒體課不注重板書的利用，電教課，成了解說課。教學重點得不到有效地保留，不利于學生后期的總結和記憶。

對于這次教研課，最后大家達成共識。

1明確教研課題。教研課要建立在課堂的實際需要上，立足于課堂，服務于課堂。

2教育目標要凸顯教研課題。要搞好三維目標設計的同時，體現教研特色，三維設計為教研服務。

3教學程度以教研為主。教學思路的設計，教學結構的安排充分落實教研課題。

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月份教學工作總結篇十七

3.備課組聽課活動要加強。

集體備課時，先聽一節(jié)課，再以課為依托評課、開展集體備課活動，是備課組工作的一個抓手，必須要這樣做，不然集體備課就是走過場。組長一定要堅持，《備課組考核方案》中有明確要求，但開學來沒堅持好，望期中后一定要做到，教務處和年級主任要加大督導力度。

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月份教學工作總結篇十八

本月，在學校領導的正確領導下，在全組老師的夠溝通努力下，我們組的教育教學教研工作較上月相比，又有了一定成都的提高。具體情況總結如下：

我們組的組會有了創(chuàng)新，有了發(fā)展。組會，從過去單一形式的圓桌會議變成小組會議，根據所教學科的不同，分成史地政生四個小組。由單一的個體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標志著著思想觀念在進步、在發(fā)展。由個人思維轉向集體思維，由單兵作戰(zhàn)轉向合作發(fā)展。我們共享閃光點，暗改不足點，達到共同進步的目的。這樣研究起來更細致、更全面，使每位教師都充分認識到了自己的優(yōu)點和缺點，為自我成長、自我發(fā)展提供了進步的空間和舞臺。

在9月份已經聽了三節(jié)課的基礎上，我們又連續(xù)聽課7節(jié)。課后，利用集體備課時間都進行了認真地評課。

（一）共同的亮點。

1、課前準備充分。將士們講網絡資源、教材資源與學生資源密切結合，并且能科學、有機地融合在一起，為達成教學的三維目標都做各種各樣的努力。有的提前做實驗，有的排練小品，游得自己購買實驗材料，有的請同組或同學科的老師提前聽課，支出需要改進的問題，再提高等等，總之，大家都在積極認真的態(tài)度投入到建橋杯活動之中。

2、精心制作課件，課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。

3、教態(tài)自然，可親可敬。

4、導入獨具匠心。利用圖片、錄像、復習舊的知識、小品、詩歌的導入等等，都極大地吸引學生的注意力，提高了學生的學習興趣。

5、都能采用恰當的教學手段突出重點，突破難點。利用實驗法、觀察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學效果。

6、課堂小結言簡意賅，有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結束前有精彩的小結，在每段課程內容結束的時候都有精彩的小結，著為課堂增添了色彩。

7、課上都有針對本節(jié)課重點知識的配套習題，使學生能靈活運用本節(jié)課的知識解決問題，完成了課堂教學目標索要達成的內容。

8、都有精心設計的比較全面的`板書。

9、都注重了新舊知識及與相關學科知識的聯系。

（二）獨特的亮點。

1、張xx：課前與學生進行了有效的情感溝通，拉近了教師與學生之間的距離。每段知識之間銜接自然舒暢。

2、耿xx：講練結合，教學效果明顯，濕度調整教材，科學合理地安排教學內容。

3、王xx：嬌態(tài)自然大方，始終面帶微笑；課堂氣氛活躍，師生關系密切。

4、蘇xx：國寶檔案引入課堂，拓寬學生視野；詩歌導入，獨具匠心。

5、王xx：剛要信號板書言簡意賅，內容全面，一目了然；利用實驗解決書上的重點內容，學生終身不忘。

6、孫xx：將游戲引入課堂，提高學生參與的積極性，同事快樂地獲取知識；錄像、圖片運用恰到好處，有效解決重點問題。

7、肖xx：利用學生表演歷史劇的形式解決學生難以理解的問題，提高學生的表達和表演能力；利用競賽的方式解決習題問題，記得地提高了學生學習的積極性；引導學生資助提出問題、自行解決問題，提高學生的問題意識。

8、楊xx：以小沈陽的小品內容導入，單刀直入；重點內容講述清晰明了。

9、趙xx：選材密切聯系教師和學生的實際，有利于調動學生參與的積極性；活動貫穿教學過程的始終，充滿尊師愛生情誼。每個教學環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話語作為小結，起到點睛之筆和承上啟下的作用。聽課后讓人感覺師范舒服。

10、xx：密切聯系學生現在和未來發(fā)展的目標，有效地激發(fā)了學生的潛能；在激發(fā)學生潛能。在激發(fā)學生潛能的同時，也激發(fā)了自己的潛能。

1、有的老師教學方式放大單一，只有一問一答的形式，需要學習和提高。

2、有的老師課堂氣氛不活躍，學生感到壓抑。教師要學會調整好自己的心態(tài)，相由心生，心態(tài)好了，面目表也就高了，老師高興了，也會帶給學生快樂，同時，也能提高學生的學習成績。

3、有的老師板書的形式不新穎，只注重使用性，這樣不行，同事還要精心設計。

4、教師要面型全體學生教學。要注意嬌態(tài)、語音、語調、語速的調節(jié)和科學合理地使用。