當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

國培心得體會(huì)題目篇一

第一段：介紹園長參加國培的背景和目的（200字）。

作為幼兒園的園長，我的工作職責(zé)不僅僅是管理幼兒園，更是為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源。為了提升自己的教育教學(xué)水平，我決定參加國家培訓(xùn)計(jì)劃，獲得更多的教育知識和技能，以便更好地指導(dǎo)教師和孩子們。此次參加國培，我希望通過學(xué)習(xí)與分享，進(jìn)一步拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

第二段：國培學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式（250字）。

國培的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富多樣，包括教育理論與實(shí)踐、專業(yè)技能和師德師風(fēng)等方面的培訓(xùn)。我學(xué)習(xí)了最新的教育理念和教育政策，了解了各種教育方法和教學(xué)技巧。特別是在園務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理方面，我受益匪淺。此外，國培注重實(shí)踐與互動(dòng)，我和來自全國各地的園長們進(jìn)行了深入的交流和合作，相互分享心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流互動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)中提供了更多的啟發(fā)和思考，也拓寬了我的人際網(wǎng)絡(luò)，為日后的工作提供了更多的合作機(jī)會(huì)。

第三段：國培收獲及其對幼兒園發(fā)展的影響（350字）。

國培讓我對幼兒園的發(fā)展有了更清晰的思路。我學(xué)習(xí)到的一些教育方法和理念，在落地的過程中，為幼兒園帶來了顯著的改變。我們把多元化的教育活動(dòng)融入到課程中，提高了孩子們的綜合能力。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力方面，我們也創(chuàng)新了一些教學(xué)方法，并取得了不錯(cuò)的成果。通過與其他園長的交流，我也了解到了其他幼兒園在教學(xué)方面的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作提供了更多的借鑒和參考。

在國培的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了新知識，還培養(yǎng)了更多的能力。例如，通過各種討論和交流，我提高了溝通和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，國培還使我更加注重專業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)的建設(shè)，明確了園長的角色定位和職業(yè)責(zé)任?；氐接變簣@后，我將把所學(xué)到的理論和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升園所整體教育質(zhì)量。

第五段：展望未來，并總結(jié)全文（150字）。

通過參加國培，我深刻認(rèn)識到教育永無止境，作為園長更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷關(guān)注教育領(lǐng)域的新發(fā)展，不僅提升自己的專業(yè)水平，也為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育理念，成為一個(gè)更好的園長，為每一個(gè)孩子提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。

總結(jié)起來，園長參加國培是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷，通過學(xué)習(xí)與交流，我不僅提升了自身的能力和素質(zhì)，也為幼兒園的發(fā)展注入了新的活力。相信在未來的工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，為孩子們創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。

國培心得體會(huì)題目篇二

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國培活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。

國培心得體會(huì)題目篇三

在這個(gè)浮躁喧囂的社會(huì)中，人們對美的追求一直未曾停歇。我有幸參加了一次國畫展覽，領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)藝術(shù)之美，深受感動(dòng)。

第二段：國畫的特點(diǎn)和魅力。

國畫具有獨(dú)特的特點(diǎn)：如墨色的黑白之美，透徹的形神，以及神韻飄逸、意境深遠(yuǎn)。此次展覽中，我最喜歡的作品是一幅山水畫，它形神兼?zhèn)?，峰巒疊嶂，流水長流。畫家運(yùn)用了流暢自然的筆觸，在緊湊的布局中展現(xiàn)了自然之美。這幅畫讓我感受到了山水之間形神并茂的藝術(shù)魅力。

第三段：國畫的文化背景。

國畫是中國自古以來最具代表性的藝術(shù)形式之一，它是中華文化的重要組成部分。在中國傳統(tǒng)文化中，不僅注重生命的和諧與平衡，更重視自然與人文的融合，因此國畫極富文化氣息。這次展覽中，我看到一幅翠竹作品，畫家充分表達(dá)了中國文人崇尚自然、追求高雅的心境，雋永的筆墨和細(xì)膩的線條，讓我深深地感受到中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

第四段：國畫對人的影響。

國畫不僅在美學(xué)上給我們帶來了享受，更多的是對我們精神上的啟發(fā)，它貫穿了中國人的理念和價(jià)值觀，啟示我們在心靈上的獲得。這次展覽中，我特別喜歡一幅描繪草原風(fēng)光的作品，畫中那匹飛奔的駿馬，令我倍感生命之美。在我們快節(jié)奏的生活中，國畫通過這樣輕盈的筆墨和氣韻生動(dòng)的畫面，讓我們重新審視并珍惜生命的珍貴。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過這次國畫展覽，我學(xué)會(huì)了欣賞和理解更多中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。中國曾有“天人合一”的理念，而國畫則充分展現(xiàn)了這種理念，帶領(lǐng)我們深入感受中華文化的博大精深、多元而美麗。我相信，在今后的生活中，我將繼續(xù)欣賞、學(xué)習(xí)和傳承這門經(jīng)典藝術(shù)，以及更多源自中華文化的價(jià)值與感悟。

國培心得體會(huì)題目篇四

參加國家教育測驗(yàn)（簡稱國測），對于小學(xué)生來說是一次全新的經(jīng)歷。在過去，我們只需要參加平時(shí)的考試就可以了，而國測則是一次全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一考試。參加國測，我們不僅需要熟悉考試條例、注意考試紀(jì)律，還需要適應(yīng)新的題型和考試環(huán)境。這次考試讓我體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，讓我明白了學(xué)習(xí)的目的是為了更好地掌握知識，而不僅僅是為了取得好成績。

二、國測讓我反思學(xué)習(xí)方法。

國測考試的內(nèi)容覆蓋了我們學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，既有基礎(chǔ)知識的考察，也有實(shí)際應(yīng)用的考核。這意味著我們不能只停留在死記硬背的層面，而是要能夠理解并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。參加國測讓我意識到了自己學(xué)習(xí)方法上的不足，我發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握上有很多問題需要解決。于是，我開始主動(dòng)向老師請教，積極參加課堂討論，嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法。國測讓我明白了良好的學(xué)習(xí)方法是獲得好成績的關(guān)鍵。

三、國測增加了對競爭的認(rèn)識。

在參加國測的過程中，我意識到了學(xué)習(xí)的競爭性。國測考試是全國范圍內(nèi)的考試，這意味著我不僅與班級的同學(xué)們競爭，還與全國各地的小學(xué)生競爭。這讓我明白了學(xué)習(xí)不僅是為了滿足自己的需求，還是為了在競爭中脫穎而出。我開始更加努力地學(xué)習(xí)，通過不斷提升自己的能力來取得更好的成績。國測讓我明白了競爭是必然存在的，只有不斷努力才能在競爭中獲得成功。

四、國測激發(fā)了對知識的熱愛。

國測考試內(nèi)容的廣泛性和深度讓我意識到了學(xué)習(xí)的無限可能性。在備考國測的過程中，我充滿了好奇心，對各個(gè)學(xué)科的知識充滿了熱愛。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)額外的課外知識，積極參與課堂討論，拓寬自己的知識面。國測讓我明白了知識不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了滿足自己對世界的好奇心。只有對知識的熱愛才能培養(yǎng)出持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、國測提高了自信心。

通過參加國測，我逐漸培養(yǎng)了對自己的自信心。國測考試不僅要求我們掌握知識，還要求我們在壓力下保持冷靜，發(fā)揮自己的最佳水平。在備考過程中，我多次進(jìn)行模擬考試，用自己的實(shí)際成績來評判自己的水平。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己取得了明顯的進(jìn)步，這讓我更加有信心面對國測。盡管國測是一次綜合能力的考核，但通過個(gè)人的努力，我相信自己一定能在這次考試中取得好成績。

小學(xué)參加國測，是一次全面而深入的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了對學(xué)習(xí)方法、競爭意識、知識熱愛和自信心的提升。國測讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦是為了更好地掌握知識，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，這次國測的經(jīng)歷將成為我不斷前行的動(dòng)力。

國培心得體會(huì)題目篇五

近日，本人參加了一場國畫展覽。此次展覽是由當(dāng)?shù)匚幕行闹鬓k，吸引了許多國內(nèi)外畫家展示其作品。此次展覽的主題是“新時(shí)代，新詮釋”，目的是展示中國畫在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展與創(chuàng)新。展覽中的作品形式多樣，藝術(shù)手法獨(dú)特，讓我領(lǐng)略到了中國畫的魅力和深度，讓我更加了解了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代的交融。

第二段：對比與鑒賞作品的不同之處和共同之處。

在此次展覽中，我看到了許多令我印象深刻的作品。有的作品充滿了紅色，表達(dá)了對祖國的深情，有的作品則具有現(xiàn)代感，創(chuàng)新性十足。尤其是一些用現(xiàn)代手法表現(xiàn)古代文化的作品，令人眼前一亮。所有這些作品都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入了當(dāng)代社會(huì)與人們對藝術(shù)的新理解。這些作品各有亮點(diǎn)，但是它們都表達(dá)了中國畫的獨(dú)特魅力。

第三段：反思自己的創(chuàng)作和水平。

在觀展的同時(shí)，我還不禁反思了自己的創(chuàng)作和水平。雖然自己也喜歡繪畫，但是觀看這些佳作后，感覺自己的作品還有很大的提升空間。作為一名普通的愛好者，我認(rèn)真地思考了如何在繪畫創(chuàng)作中注入更多獨(dú)特的元素，使自己的作品更具誘惑力和表現(xiàn)力。

第四段：對國畫藝術(shù)的看法和感悟。

通過這次國畫展覽，我深深感受到國畫藝術(shù)所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。我們傳統(tǒng)的國畫藝術(shù)世界非常豐富，其中蘊(yùn)含了眾多的藝術(shù)珍品和佳作。國畫藝術(shù)是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠，值得我們擁有和傳承。同時(shí)，我們也應(yīng)該在藝術(shù)的創(chuàng)新和拓展上持續(xù)努力，不斷推陳出新，讓傳統(tǒng)和現(xiàn)代相得益彰。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

回顧此次觀展的過程和心路歷程，我深深感悟到了藝術(shù)對人生的意義和價(jià)值：藝術(shù)提供了人們不同的思考方式、看待美的視角和表達(dá)情感的媒介。通過參加這次國畫展覽，我的藝術(shù)觀擴(kuò)展了，也為自己的創(chuàng)作提供了更多的靈感?？傊舜螀⒓訃嬚褂[對我的人生經(jīng)歷和藝術(shù)生涯都將是一段珍貴的記憶。

國培心得體會(huì)題目篇六

隨著教育水平的提高，我國對于學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也越來越高。為了更好地了解每個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供相應(yīng)的教育資源和幫助，小學(xué)生逐漸開始參加國測。近日，我所在的小學(xué)也組織了一次國測活動(dòng)，我在此次活動(dòng)中有了一些心得體會(huì)。

首先，國測不僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核，更重要的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評估。在參加國測之前，我以為只是考試而已，但是通過參加這次國測，我發(fā)現(xiàn)國測考察的內(nèi)容全面而廣泛，不僅包括學(xué)科知識，還有語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力等多個(gè)方面。這使我明白了，提高學(xué)科成績只是提高學(xué)習(xí)能力的一個(gè)方面，全面發(fā)展才是最重要的。

其次，在國測中我認(rèn)識到了自己的不足之處。國測的測試內(nèi)容和形式都與平時(shí)的測試不同，需要更加注重對綜合素質(zhì)的考察。在測試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在自然科學(xué)和思維邏輯等方面的表現(xiàn)并不理想，這讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。我意識到，只有發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改善，才能更好地提高自己的綜合素質(zhì)。

此外，國測也給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。由于國測的范圍更廣，考察的內(nèi)容更多，對于有一定特長的學(xué)生來說，國測是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。在我所在的班級中，有一個(gè)同學(xué)非常擅長音樂，她在國測中的音樂表演非常出色，贏得了全班同學(xué)的認(rèn)可。這讓我明白，每個(gè)人都有自己的特長，參加國測是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)。

參加國測還讓我明白了積極備戰(zhàn)的重要性。國測的測試內(nèi)容廣泛而深入，需要我們有一個(gè)全面的備戰(zhàn)計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)只有提前準(zhǔn)備，才能更好地應(yīng)對各種考題。因此，我開始制定計(jì)劃，根據(jù)自己的薄弱科目安排了特殊輔導(dǎo)時(shí)間，并做了大量的練習(xí)題，并且在備戰(zhàn)過程中，我找到了很多學(xué)習(xí)的方法和技巧，這些對我今后的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

通過這次國測活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，并學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了全面發(fā)展的重要性，改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然在國測中取得優(yōu)異的成績并不容易，但是我相信只要努力，付出了足夠的時(shí)間和精力，就一定能夠取得好成績。

總之，國測是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過國測，我們可以了解自己的不足，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也能有機(jī)會(huì)展示自己的特長。因此，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該積極參加國測，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

國培心得體會(huì)題目篇七

20xx年3月8日至3月28日期間，我有幸參加了在揚(yáng)州大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃”初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了歷史文化底蘊(yùn)的重要性、明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、提高了專業(yè)理論水平。20天的培訓(xùn)，接受了專家、教授的33堂講座，聽了1節(jié)示范課、4節(jié)同課異構(gòu)，共120個(gè)學(xué)時(shí)，不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識和改革意識。

班級學(xué)員間討論、合作式探究互動(dòng)等，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考，通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段。

三、這次培訓(xùn)精心組織、科學(xué)管理、合理安排，收獲頗豐。

1、提高教育思想，開闊改革視野。

在聽課中，授課專家有新課標(biāo)的修訂者、教學(xué)課本的編寫者，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物，他們各具特色，見解獨(dú)到。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放，實(shí)事求是，對教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真、沉著冷靜。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

2、做一個(gè)講真話的歷史教師。

用思想點(diǎn)亮課堂，做一個(gè)講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個(gè)“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。論從史出，真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會(huì)光明的一面。

3、做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。

“百年大計(jì)，教育為本”;“教育大計(jì)，教師為本?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識、人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德、立行、立言。

4、做一個(gè)開放性、研究型的教師。

做一個(gè)開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自。

己。海納百川，有容乃大。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個(gè)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)，不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。

5、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

6、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有很大的收獲。一次次的課后交流，我們思想碰撞出的火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。短短20天的學(xué)習(xí)時(shí)間，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多，感悟多多，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩相約，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們勤勉踏實(shí)，滿腔熱情。通過這次“國培”學(xué)習(xí)，使我走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn)，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。

國培心得體會(huì)題目篇八

作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(20xx)“國培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。

因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大. 讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

國培心得體會(huì)。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，首先非常感謝教育部門為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我每一分每一秒都在收獲知識,增長見識，因?yàn)閹缀趺刻於寄苈牭絹碜匀珖鞯貦?quán)威專家不同課程的講座。 例如：《科學(xué)的兒童觀與教育觀》，《幼兒園課程價(jià)值取向》，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范與行為》，《農(nóng)村幼兒園生活化課程》，《一日生活中的保教結(jié)合》，《學(xué)前兒童全納教育》，《語言領(lǐng)域的價(jià)值取向與目標(biāo)》，《語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》，《農(nóng)村幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”原則的貫徹落實(shí)》等等重要理論和實(shí)踐課程。

在這里，有專家教授循循善誘的指導(dǎo)和耐心細(xì)致的講解，令我們?nèi)w學(xué)員無不為之高興和感動(dòng);在這里還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣的班主任李文治老師在學(xué)習(xí)和生活上對我們無微不至的關(guān)懷，讓我們在長沙師范能扎實(shí)學(xué)習(xí)，放心學(xué)習(xí)，開心學(xué)習(xí)。

國培，讓我收獲了知識，收獲了快樂、看到了希望……

本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園音樂教育的理論與實(shí)踐》《如何在一日生活中評價(jià)幼兒》，《以管理促發(fā)展，創(chuàng)建幼教品牌》，《幼兒園制度建設(shè)與文化管理》《師幼互動(dòng)與教育過程公平》，《一日生活中的保教結(jié)合 》《幼兒園園本研修的設(shè)計(jì)寫實(shí)施》《農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理兼談作園長的感悟》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

教授讓我了解了什么叫“幼態(tài)持續(xù)”，知道了過分的早期開發(fā)會(huì)妨礙兒童的正常發(fā)展。那種認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)越早越好，越多越好的做法是不正確的。要為幼兒留下可塑的空間?！耙荒暧兴募?，人也有自己的童年、青年、老年，這是一個(gè)自然的發(fā)展規(guī)律，這是不能違背地真理，而有些人總期望在春天里就能收獲到秋天的果實(shí)，以至于孩子的人生不飽滿，” 現(xiàn)代幼兒教育強(qiáng)調(diào)游戲要回到他的相應(yīng)的位置上去，游戲是兒童天賦的權(quán)利，不要讓他背負(fù)焦慮、緊張，對他的以后影響很大，現(xiàn)在的教育特別是家長走入了一種誤區(qū)，贏在起跑線上的孩子也許會(huì)輸在終點(diǎn)線上?？墒呛芏嘟處熾m然知道家長的觀念明明不對，可是還是說服不了家長跟著我們的理念走，甚至還迎合家長，被他們帶著走。葉教授有句話說得好：“家長是需要教育的!”我覺得這句話說得真是太好了，不僅僅是我們學(xué)生的家長，就連我們自己，作為園長我認(rèn)為家長培訓(xùn)工作迫在眉睫，我們的工作必須要家長的理解和支持。

還有向園長的講座深深刻在心里：“一個(gè)好園長決定了一所好幼兒園，一個(gè)好老師決定了一個(gè)好班級，一個(gè)好班級成就了一批好孩子。究竟什么是好老師呢?僅僅具備愛心、耐心、童心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項(xiàng)，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能，具備善于觀察的科研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才!同時(shí)我認(rèn)為作為一名園長，我認(rèn)為教師的專業(yè)培訓(xùn)同等重要。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，聽都沒有聽到名詞，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能。如：學(xué)習(xí)了幼兒教育教學(xué)法;幼兒園活動(dòng)診斷依據(jù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長等等，我認(rèn)為我園要時(shí)常要更新血液，把視野打開，帶教師走出去，把專家請進(jìn)來多參加、多觀摩、多思考、多反思這樣才能做到實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合，前沿與后方陣地的有效合作。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們，可以用幾個(gè)詞語來形容我的心路歷程：自卑—感動(dòng)—自信。

自卑：現(xiàn)實(shí)中我是一個(gè)樂觀的人，說實(shí)話，我自認(rèn)為自己的心態(tài)很好，對自己的定位和評價(jià)也比較中肯，長這么大很少自卑過，可是這次學(xué)習(xí)讓我有了很強(qiáng)烈的自卑感。為什么這么說呢?培訓(xùn)中，一共有位15專家給我們授課，3位幼兒園園長，他們的課理論性非常強(qiáng)，有的關(guān)鍵詞我聽都沒有聽說過，比如：基于問題，幼態(tài)持續(xù)，奧爾夫音樂，圖譜感受，購買服務(wù)等等，有的關(guān)鍵詞聽說過但是不了解內(nèi)涵，如：園本教研，生態(tài)學(xué)研究，行動(dòng)研究等等，，同班學(xué)員不僅懂還能和專家教授研究討論。在這樣的背景下我深深的感到了自卑，我這樣一個(gè)如此話多的人在他們面前卻低頭了。而且，我領(lǐng)略的僅僅是來湖南省培訓(xùn)的老師們，可想而知幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?這樣的差距讓我自卑，她們扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識。

以前對什么外國專家什么，學(xué)術(shù)專家等一點(diǎn)不感興趣，現(xiàn)在我知道了皮亞杰，知道了他的一句話“由于脫離了科學(xué)研究才使教師失去了應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和專業(yè)地位?！逼鋵?shí)，我們一線老師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們能自如地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候，就是我們成長為研究型老師的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們的專業(yè)地位才能形成，當(dāng)我們不可替代的時(shí)候，當(dāng)大學(xué)老師也要向我們請教學(xué)前教育的相關(guān)問題的時(shí)候，家長們就會(huì)信服我們，社會(huì)就會(huì)尊敬我們。我們也才會(huì)找到自己的職業(yè)幸福感。

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)?！边@個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國培我相信會(huì)是個(gè)例外。

我深深地感到自己這幾天的辛勞沒有白費(fèi)，“國培”沒有“白培”。

國培心得體會(huì)題目篇九

近日，我作為小學(xué)生，參加了一場國際測評，這次經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會(huì)和啟示。通過這次測評，我對自己的學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了新的領(lǐng)悟。以下是我對這次國測的心得體會(huì)。

第一段：了解國測的重要性。

國測是一次對學(xué)生智力和能力的全面評估，它意味著很多。首先，它能夠幫助學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，有助于制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，國測能夠展示學(xué)生綜合能力的水平，為將來的升學(xué)和求職提供重要參考。最后，對于學(xué)校來說，國測的結(jié)果也是對教學(xué)質(zhì)量的一次檢驗(yàn)，有助于學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。因此，國測不僅僅關(guān)乎個(gè)人，也關(guān)乎整個(gè)教育體系。

第二段：準(zhǔn)備國測的重要性。

參加國測需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，對于知識的掌握是必不可少的。不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講的內(nèi)容，還要查漏補(bǔ)缺，對不熟悉或不理解的知識點(diǎn)加以強(qiáng)化。其次，做好時(shí)間管理是參加國測的基本要求。由于國測時(shí)間有限，必須合理安排時(shí)間，避免做題過程中出現(xiàn)時(shí)間不夠的情況。再次，參加模擬測評是必要的，它可以讓我們提前適應(yīng)真實(shí)的考試環(huán)境，熟悉題目類型和答題方法，增加信心和準(zhǔn)確性。

國測對于學(xué)生而言并非只是一次考試，更重要的是其中的收獲。首先，通過國測我明白了知識的廣度和深度都非常重要。同樣重要的是，國測中的創(chuàng)新問題和拓展題目，讓我看到了知識的無盡可能性。其次，國測中的時(shí)間壓力和題目難度也是一次對自己能力的挑戰(zhàn)。通過應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我提高了解決問題的能力和應(yīng)對壓力的能力。最后，國測中的交流和合作讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一起討論和分享答題思路，不僅能夠互相學(xué)習(xí)，還能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績。

第四段：國測的啟示與反思。

通過這次國測，我意識到學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試。除了追求高分之外，更重要的是掌握知識和發(fā)展能力。學(xué)習(xí)的過程中需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，善于思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足，比如對細(xì)節(jié)的重視不夠、邏輯思維能力有待加強(qiáng)等。通過國測的反思，我將會(huì)對這些問題進(jìn)行改進(jìn)，爭取取得更好的成績。

第五段：對未來的展望。

參加這次國測，使我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，保持對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，要不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)的道路上，要積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)和競賽，充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累。相信通過自己的努力，我一定能夠在將來取得更大的成就。

通過這次國測，我對自己的學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識，也對未來的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我將會(huì)以更加積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠不斷進(jìn)步。同時(shí)，希望學(xué)校和老師也能夠在平時(shí)的教學(xué)中給予我們更多的啟發(fā)和支持，讓我們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更出色的成績和更美好的未來！

國培心得體會(huì)題目篇十

第一段：引入背景與動(dòng)機(jī)（200字）。

作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個(gè)興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當(dāng)?shù)氐膰嬇嘤?xùn)班，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，那種對于細(xì)膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個(gè)國畫培訓(xùn)班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。

第二段：培訓(xùn)班的內(nèi)容安排與教學(xué)方式（200字）。

我參加的國畫培訓(xùn)班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個(gè)板塊包含了不同的課程安排和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運(yùn)用、線條表達(dá)等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細(xì)致入微的表現(xiàn)和顏料的運(yùn)用技巧。這樣的多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我在短短的時(shí)間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。

第三段：師資力量與個(gè)人成長（200字）。

這個(gè)國畫培訓(xùn)班的師資力量確實(shí)非常強(qiáng)大。我們的老師都是在國畫領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和成就的藝術(shù)家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實(shí)踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的繪畫過程，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時(shí)，他們還會(huì)引導(dǎo)我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達(dá)，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方式，在培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進(jìn)步。

第四段：與同學(xué)的交流與合作（200字）。

參加國畫培訓(xùn)班的一個(gè)重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我們分享了各自的心得與體會(huì)，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進(jìn)行互相推崇和借鑒。我從中學(xué)到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機(jī)會(huì)，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還讓我找到了更多的藝術(shù)靈感源泉。

第五段：對國畫的新認(rèn)識與未來展望（200字）。

通過參加國畫培訓(xùn)班，我的對于國畫的認(rèn)識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨(dú)特藝術(shù)語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持繪畫的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將個(gè)人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術(shù)精髓傳承下去。同時(shí)，我也期待能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽，通過與其他藝術(shù)家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術(shù)造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。

總結(jié)：

通過參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術(shù)內(nèi)在的情感表達(dá)和思想深度。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅(jiān)定了我在藝術(shù)道路上的追求。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會(huì)成為一名獨(dú)具風(fēng)采的國畫藝術(shù)家。

國培心得體會(huì)題目篇十一

平定縣槐樹鋪中學(xué) 董海昌 金秋十月，桃李芳菲，在這收獲的季節(jié)里，我有幸參加了國培計(jì)劃教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是教授、優(yōu)秀教師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。初中語文課堂應(yīng)遵循的原則是什么？怎么樣落實(shí)？如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，過程及結(jié)果？如何用觀察的方法評價(jià)課堂教學(xué)？評價(jià)學(xué)生的原則是什么，如何進(jìn)行形成性評價(jià)？如何進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)？初中教學(xué)的重點(diǎn)是什么，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)……？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”！

第三，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重情感方法的滲透，讓學(xué)生在交流、溝通、合作、探究的過程中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣，樂學(xué)、愛學(xué)語文。

有方法和思維，同時(shí)也有價(jià)值觀、世界觀以及做人的道理。 三要學(xué)習(xí)名家的優(yōu)秀課例，教學(xué)設(shè)計(jì)等。我們每個(gè)人的思維是有限的，閉門造車的備課室無效的。應(yīng)該學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，搜集大量的優(yōu)秀課例，教學(xué)設(shè)計(jì)，看過之后學(xué)會(huì)有選擇的應(yīng)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)之中。著名教育家于漪的三次備課大家都聽過吧！其中第二次備課即廣泛收集各種參考文獻(xiàn)，看看名師、教育專家是如何授課和對教材進(jìn)行分析的，同時(shí)思考三個(gè)問題：哪些問題參考書上想到了，我也想到了；哪些問題參考書上想到了，我沒有想到；哪些問題我想到了，參考書上沒有想到。這樣把前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕頌槲宜?，避免自己走彎路。四要寫好?dǎo)學(xué)案。注意要寫周到的、有用的詳案——特別是引入、承轉(zhuǎn)、重難點(diǎn)的突破、板書的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置及處理、學(xué)法的指導(dǎo)等都要完善。尤其要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)策略是如何指導(dǎo)的。 通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培心得體會(huì)題目篇十二

近來，我參加了一期國畫培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧。通過這期培訓(xùn)，我不僅提高了自己的繪畫水平，還開闊了眼界，對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我參加國畫培訓(xùn)班的心得體會(huì)。

首先，這期培訓(xùn)讓我明白了國畫的獨(dú)特魅力。在課程中，我學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)繪畫的歷史發(fā)展、基本技法和繪畫要素等方面的知識。國畫以其獨(dú)特的意境和表現(xiàn)手法吸引著我。我特別喜歡中國畫筆墨的變化，通過不同的墨色和筆觸，可以表現(xiàn)出對象的形態(tài)、神態(tài)和氣韻。細(xì)膩的線條和墨點(diǎn)令人著迷，讓我感受到了中國畫的神韻和藝術(shù)內(nèi)涵。

其次，培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了國畫的理論知識，還進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練。我有機(jī)會(huì)通過模仿大師作品和自由創(chuàng)作來提高自己的繪畫技巧。在每一次作品展示和討論中，我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這使我更加自信，勇敢地展示了自己的藝術(shù)作品。我從中明白到，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅可以提高自己的繪畫水平，還能夠展示和發(fā)展自己的藝術(shù)才能。

第三，參加培訓(xùn)班讓我領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)國畫技法，還了解了國畫與中國傳統(tǒng)文化的密切關(guān)系。老師向我們講解了國畫背后的文化內(nèi)涵，例如以人文思想為核心的品格、意境和審美等方面。了解這些背景知識，不僅讓我更加熱愛國畫，也深化了我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。通過描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日和歷史故事等題材的作品，我感受到了中華文化的博大精深，深深地被其魅力所折服。

此外，通過培訓(xùn)班，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、切磋，互相鼓勵(lì)和幫助。我們分享著自己的作品和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互激發(fā)創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式都各具特色。這使我認(rèn)識到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)觀點(diǎn)和文化背景，這也進(jìn)一步豐富了我的藝術(shù)體驗(yàn)。這個(gè)班級成為了我在學(xué)習(xí)國畫過程中的一個(gè)寶貴的資源和支持系統(tǒng)。

總結(jié)起來，參加國畫培訓(xùn)班讓我收獲滿滿。我深深地感受到了國畫的獨(dú)特魅力，提高了自己的繪畫水平，展示了自己的才華，領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，結(jié)識了志同道合的朋友。通過這次培訓(xùn)，我對國畫有了更深的理解和認(rèn)識，并感受到自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面的潛力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為自己的藝術(shù)道路繼續(xù)前行。

國培心得體會(huì)題目篇十三

第一段：引言（100字）。

最近我有幸參加了一項(xiàng)重要的培訓(xùn)——國培，這是一項(xiàng)由政府主辦的全國性培訓(xùn)計(jì)劃，目的是為了培養(yǎng)和提升我國各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長帶來了很大的啟示，讓我受益匪淺。在分享我的心得體會(huì)之前，我先簡單介紹一下國培的背景和內(nèi)容。

第二段：背景介紹（200字）。

國培是指“國家培訓(xùn)計(jì)劃”，由中組部、國家人力資源和社會(huì)保障部、教育部、工信部等中央部委和中央國家機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位聯(lián)合實(shí)施的人才培訓(xùn)計(jì)劃。國培是為了進(jìn)一步提高我國中高層干部和各領(lǐng)域優(yōu)秀人才的專業(yè)能力、行業(yè)水平和國際視野，加強(qiáng)我國高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。國培將以中國特色社會(huì)主義制度和經(jīng)驗(yàn)為理論基礎(chǔ)，以增強(qiáng)高層次人才的責(zé)任感和愿景意識為核心，全面提高人才隊(duì)伍的素質(zhì)。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容（300字）。

國培項(xiàng)目包括專業(yè)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)和文化考察三大板塊。專業(yè)培訓(xùn)主要面向各行業(yè)職業(yè)領(lǐng)域，力求提升行業(yè)的技術(shù)能力、管理水平、市場競爭力等方面的素質(zhì)。管理培訓(xùn)主要面向領(lǐng)導(dǎo)干部，深入探究領(lǐng)導(dǎo)力、組織管理、決策執(zhí)行等方面的問題，幫助干部更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高管理水平和決策能力。文化考察則是一項(xiàng)以文化為載體的綜合性體驗(yàn)活動(dòng)，旨在促進(jìn)文化交流，增進(jìn)全國各地的相互了解和合作。

第四段：我的心得體會(huì)（400字）。

作為參與者，我深感國培是一次非常有意義的活動(dòng)。在專業(yè)培訓(xùn)上，我們遇到了很多最新技術(shù)、市場趨勢等熱門話題，對我們跟進(jìn)行業(yè)趨勢和拓展視野很有幫助。管理培訓(xùn)讓我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的素質(zhì)和能力，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己在工作中需要提高的方面，比如如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和危機(jī)、如何更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量等。文化考察則是一次更為開放自由的體驗(yàn)，在促進(jìn)文化交流的同時(shí)，我感到了身心的放松和愉悅。

最難能可貴的是我從中交流中學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的行業(yè)人士，深入了解了大家在各自領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和思考。這些交流和合作讓我收獲了珍貴的行業(yè)資源和人脈，我相信這是未來與他人合作發(fā)展的一個(gè)巨大的優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)（200字）。

回想這次國培，我深刻體會(huì)到一個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，培養(yǎng)自己的全方位素質(zhì)和才能，方能在激烈的競爭中站得穩(wěn)，為社會(huì)和國家做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，通過國培這樣的平臺(tái)，對于我們這些年輕人來說，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地作為職場中的佼佼者，成為不同領(lǐng)域的行業(yè)大佬之一，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)題目篇十四

第一段：介紹國畫培訓(xùn)班的目的和背景（200字）。

國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，它既是一種審美藝術(shù)，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一次國畫培訓(xùn)班，從中獲得了很多收獲和感悟。

第二段：國畫培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（250字）。

在國畫培訓(xùn)班上，我們接受了從基礎(chǔ)練習(xí)到高級技巧的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用。通過不斷的練習(xí)，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)方法使我們能夠在實(shí)踐中感受到國畫的魅力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們對美的獨(dú)特眼光。

參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是，我體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領(lǐng)悟了藝術(shù)家們的心境和意境。例如，在學(xué)習(xí)《千里江山圖》時(shí)，我體驗(yàn)到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風(fēng)格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓(xùn)班還讓我體驗(yàn)到了集體合作和個(gè)人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；在個(gè)人練習(xí)中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動(dòng)力。

第四段：國畫培訓(xùn)班的影響和意義（250字）。

參加國畫培訓(xùn)班對我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，我學(xué)到了一門新的藝術(shù)技能，這給了我更多的選擇和表達(dá)方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術(shù)創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓(xùn)班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗(yàn)和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。最重要的是，國畫培訓(xùn)班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學(xué)會(huì)了對事物進(jìn)行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細(xì)膩。

第五段：對國畫培訓(xùn)班的總結(jié)和展望（150字）。

國畫培訓(xùn)班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓(xùn)班，我深切地感受到了其價(jià)值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚(yáng)還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動(dòng)，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望國畫培訓(xùn)班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓(xùn)，以滿足不同人群的需求，推動(dòng)國畫藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。

總結(jié)：通過參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是，我體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓(xùn)班對我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動(dòng)，傳遞國畫的美與魅力。同時(shí)，我也希望國畫培訓(xùn)班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動(dòng)國畫藝術(shù)的繁榮和傳承。

國培心得體會(huì)題目篇十五

20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計(jì)劃(2014)為期10天的培訓(xùn)。

重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗(yàn)，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。

學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計(jì)劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，對新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓(xùn)期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細(xì)解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。

特別是使我對幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。

雷**老師的《一日生活活動(dòng)與幼兒發(fā)展》講座，指導(dǎo)我在對觀摩幼兒園的一日生活活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。

周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔v述了《集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學(xué)學(xué)過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實(shí)踐扎實(shí)的功底及個(gè)人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學(xué)》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，音樂活動(dòng)組織要點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動(dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范教師師德報(bào)告》講座使我對幼師的神圣的.使命有了更深一步的認(rèn)識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時(shí)對于社會(huì)的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。而由長師送的兩個(gè)現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動(dòng)作夸張，無不彰顯著她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對接，將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步修心—修行—修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。

感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲(chǔ)備上的又一次空中加油!

國培心得體會(huì)題目篇十六

2019年4月，我有幸參加了國家培訓(xùn)計(jì)劃的培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，讓我明白了不少新的知識和技能，也提升了我的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將分享我在國培培訓(xùn)班上的所見所感，希望對讀者有所啟發(fā)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次國培培訓(xùn)班上，我所學(xué)到的知識涉及了各個(gè)方面，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系、溝通技巧、決策、創(chuàng)新等。除了學(xué)習(xí)，我還參觀了當(dāng)?shù)氐囊恍┢髽I(yè)和機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。在日常的培訓(xùn)課程中，我們不僅與來自不同領(lǐng)域的人交流，而且還面對來自不同文化背景的同學(xué)，這讓我了解到了世界上不同文化背景的多樣性，更加開拓了我的眼界。

第三段：培訓(xùn)收獲。

這次國培培訓(xùn)讓我受益良多。首先，我學(xué)會(huì)了更好地領(lǐng)導(dǎo)人員，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。其次，我學(xué)習(xí)了如何在溝通中更好地表達(dá)自己，更好地了解對方，化解沖突和解決問題。此外，這次培訓(xùn)還提高了我的人際交往能力和執(zhí)行力，讓我更好地管理自己和他人。我相信這些技能和知識不僅可以幫助我在工作中更好地表現(xiàn)，還能夠提高我的人生品質(zhì)。

第四段：培訓(xùn)亮點(diǎn)。

在這次國培培訓(xùn)中，有一些亮點(diǎn)令我難以忘懷。首先是組織方面的規(guī)劃和協(xié)調(diào)。他們精心組織和策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。其次是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的支持。他們專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。最后是與來自不同文化背景的同學(xué)的交流。每個(gè)人都有獨(dú)特的視角和思考方式，他們的經(jīng)歷和分享令我們獲得了更多的靈感和啟示。

第五段：總結(jié)。

對于我個(gè)人而言，參加國培培訓(xùn)班是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)不僅提升了我的職業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，而且讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和文化多樣性的重要性。我是如此感激這次國培培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我希望我的分享可以對讀者有所啟發(fā)，并幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自身的成長和突破。

國培心得體會(huì)題目篇十七

第一段：回顧參加國培計(jì)劃的初衷和目的（200字）。

作為一名中學(xué)的語文教師，我深知語文教育的重要性，也對自己的教學(xué)水平有不小的期望。因此，當(dāng)我聽說有機(jī)會(huì)參加國培計(jì)劃時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。參加國培計(jì)劃能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，并且與其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)交流，這是一次提升自己，為學(xué)生提供更好教育的機(jī)會(huì)。在此次國培計(jì)劃中，我選擇了語文課程，以此來加深我對語文教學(xué)的理解和提高我的教學(xué)技能。

第二段：參與國培計(jì)劃的收獲和感悟（300字）。

在國培計(jì)劃的全過程中，我參加了大量的研討活動(dòng)、教學(xué)觀摩，并和其他教師進(jìn)行了多次交流和討論。這些活動(dòng)都為我提供了大量的信息和資源，讓我對教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。通過觀摩其他教師的課堂，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也受到了其他教師的啟發(fā)和激勵(lì)。這次國培計(jì)劃的交流和分享使我認(rèn)識到，教學(xué)并不是孤立的，只有與其他教師合作、學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。

第三段：國培計(jì)劃對我個(gè)人的影響（300字）。

參與國培計(jì)劃給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和改變。首先，我對語文教學(xué)有了更為深入的了解。通過與其他教師交流和觀摩，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。這些新的教學(xué)方法和理念給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦⑹荆刮以诮虒W(xué)中能夠更加靈活和多樣化。其次，國培計(jì)劃也提供了很多教育資源和素材，讓我能夠更好地備課。這些素材包括課件、教案和教材等，都為我提供了很好的參考和借鑒。最后，參與國培計(jì)劃也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，并激勵(lì)我在教學(xué)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。

第四段：如何將國培計(jì)劃的收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中（200字）。

通過參與國培計(jì)劃，我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。我將運(yùn)用所學(xué)到的新方法和理念來調(diào)整我的教學(xué)策略，提高我的教學(xué)效果。我將更加注重學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，讓他們更加主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和學(xué)習(xí)興趣，讓他們在語文學(xué)習(xí)中感到快樂和成就感。我相信，通過應(yīng)用國培計(jì)劃中學(xué)到的教學(xué)方法和策略，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成長。

第五段：對未來語文教育的期望和展望（200字）。

參加國培計(jì)劃讓我看到了語文教育的希望和未來。語文教育不僅僅是教授語法和寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。未來的語文教育應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力。同時(shí)，也要注重創(chuàng)新教育方法和教學(xué)手段，使語文教育更加有吸引力和有效性。我希望能夠?qū)嘤?jì)劃中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思想與更多的教師分享，并為未來的語文教育做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

參加國培計(jì)劃的這段時(shí)間，我收獲了很多，感悟了很多。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語文教學(xué)能力，也對未來的語文教育有了更廣闊的展望。我將運(yùn)用所學(xué)到的新方法和理念，將國培計(jì)劃中的收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的語文教育。我相信，在未來的語文教育中，我們能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的學(xué)生。

國培心得體會(huì)題目篇十八

轉(zhuǎn)眼間，短短的培訓(xùn)時(shí)光便悄然而過，回首這次國培，感觸頗多，獲益不少。這次培訓(xùn)從20xx年的7月份開始啟動(dòng)，我便在上級安排之中“被動(dòng)”參加了20xx年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。說是“被動(dòng)”，實(shí)在是因?yàn)楣ぷ鞯氖绿嗵s，作為一個(gè)農(nóng)村教師，擔(dān)任學(xué)科多，上級業(yè)務(wù)檢查資料多。對很多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總是漠不關(guān)心毫不在意，甚至無暇顧及，開始時(shí)還要在指導(dǎo)老師和同事的告知下學(xué)一學(xué)。后來才發(fā)現(xiàn)開始培訓(xùn)時(shí)的不舒服不愿意僅僅是一個(gè)短時(shí)間的錯(cuò)誤。這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)：

培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的不是任務(wù)，學(xué)習(xí)是一種興趣的培養(yǎng)，是一種理論知識的攝取，在漸漸的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)原來我們守著的還是那些陳舊不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的理念。作為教師，我們在這個(gè)發(fā)展的社會(huì)應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)攝取新知的，不斷從專家的理念到個(gè)人實(shí)踐的，這是一個(gè)很好的提升自我的過程，更是教師發(fā)展成長不可少的過程。培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)只有理論的教師終究要陷在文本之中，成為“本本先生”；而只有實(shí)踐的教書匠也只是在盲目的反復(fù)操作，沒有實(shí)際教育意義。只有聆聽專家并選擇適宜的理論，實(shí)踐于自己的教學(xué)環(huán)境實(shí)際，才是一個(gè)最為有效的自我發(fā)展的途徑。

回味時(shí)光，冉冉而去，培訓(xùn)不再是一紙合格證，真正的合格證是看在學(xué)習(xí)中培訓(xùn)中得到什么？我想作為一個(gè)教師，一個(gè)飛速發(fā)展時(shí)期的教師，應(yīng)該積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以更寬闊的視野去看待我們的教育理論，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。所以我認(rèn)為：

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家教師講的課就充分印證了這句話。所以我認(rèn)為語文老師不應(yīng)固守在語文的圈子了，應(yīng)該跳出圈子獵取知識。懂得用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引向?qū)W生講述深?yuàn)W的理論知識，講得越通俗易懂，學(xué)生便更于接受。要認(rèn)識到我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)踐者。我想只有經(jīng)過老師群體的合作努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。因而，每個(gè)老師都應(yīng)該多聽專家理論，爭做課程改革的踐行者，帶頭人。那教育就不是一件難事了。

當(dāng)然收獲有了，困惑也相應(yīng)存在，培訓(xùn)之余我又有幾點(diǎn)思考：

1、各種培訓(xùn)形式應(yīng)該同行并舉，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性；

2、加強(qiáng)培訓(xùn)長效學(xué)習(xí)機(jī)制，一位優(yōu)秀教師的培養(yǎng)絕非一朝一夕所能達(dá)到的；

3、感受教育壓力之重，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心必不可少。

培訓(xùn)結(jié)束了，學(xué)習(xí)才開始。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟?；畹嚼?，學(xué)到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。未來的教育生涯我會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，懷著一顆享受幸福的心，時(shí)時(shí)去“旅行”，處處去“收獲”！在平凡中演繹出精彩。

國培心得體會(huì)題目篇十九

國培計(jì)劃是一項(xiàng)旨在提升教師教育專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的培訓(xùn)計(jì)劃，而我有幸參加國培計(jì)劃中的語文培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多語文教學(xué)的理論知識，還深感語文教育的重要性。我將在以下幾個(gè)方面總結(jié)我在國培計(jì)劃語文培訓(xùn)課程中的心得體會(huì)。

首先，我深刻認(rèn)識到語文的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在傳統(tǒng)教育中，語文教學(xué)往往注重學(xué)習(xí)詩詞歌賦、默寫古文等，卻忽略了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的語言運(yùn)用能力。通過國培計(jì)劃的語文培訓(xùn)，我了解到現(xiàn)代語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的聽、說、讀、寫等語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在語文課堂上，我開始采取多樣化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、寫作等方式主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和溝通能力。

其次，我深感培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的重要性。閱讀是語文教育的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀，學(xué)生可以獲得豐富的知識和廣闊的眼界。然而，在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對閱讀缺乏興趣，許多人只是機(jī)械地讀完課文，而缺乏深入思考和理解。在國培計(jì)劃的語文培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的方法。例如，組織學(xué)生閱讀小說、詩歌等文學(xué)作品，鼓勵(lì)他們進(jìn)行閱讀感想分享，并開展課外閱讀活動(dòng)等。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣明顯提高，同時(shí)也提高了他們的閱讀能力。

再次，我認(rèn)識到了語文教育的開放性和創(chuàng)新性。語文教學(xué)并非只依賴傳統(tǒng)的教材和傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在國培計(jì)劃的語文培訓(xùn)課程中，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)資源，例如多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等。在實(shí)際教學(xué)中，我開始嘗試使用這些方法和資源，使課堂變得更加生動(dòng)有趣。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。這些嘗試讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)更加感興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我還意識到語文教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語文教育不僅僅是學(xué)習(xí)文字和語言的規(guī)范，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。在國培計(jì)劃的語文培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法，例如教授學(xué)生邏輯思維、比較分析等方法。通過這些方法，我?guī)椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行批判性思維和邏輯性思考，提高了他們的思維能力和分析能力。這不僅對他們的語文學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用，也對他們的學(xué)科學(xué)習(xí)和生活能力有著重要的意義。

綜上所述，參加國培計(jì)劃語文培訓(xùn)課程讓我收獲頗豐。通過這段學(xué)習(xí)，我深入理解了語文教育的核心和重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力和閱讀習(xí)慣，嘗試了創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我的教學(xué)改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的知識和方法，提高自己的教育能力，真正做到以語文教育激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。