時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇一
信息技術(shù)能力持續(xù)提升計劃一“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著國培的春風走近了我們的身邊,經(jīng)過在學(xué)習(xí)的平臺上的自我測評,我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方,下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學(xué)習(xí)計劃:
一、指導(dǎo)思想:
按照“國培計劃――吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示,以自身發(fā)展為目的,以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。
二、研修目標:
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化自已的備課活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學(xué)生特點,能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,不斷提升ppt、flas等教學(xué)軟件的使用能力。積極拓展新的教學(xué)手段,全面實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,做到教學(xué)的與時俱進。
3、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達到資源共享,為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用,引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,不斷提升我校教學(xué)的整體水平。
三、研修要求:
運用信息技術(shù),體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇二
人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新,這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。
2012年12月,教育部會同相關(guān)部委印發(fā)了《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》。意見指出,高等學(xué)校青年教師是高校教師隊伍的重要力量,關(guān)系著高校發(fā)展的未來,關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來,關(guān)系著教育事業(yè)的未來,從而明確了青年教師隊伍建設(shè)在高校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新,這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。從高校教育發(fā)展趨勢來看,據(jù)教育部2011年《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的數(shù)字,我國高校專任教師數(shù)量從1991年到2010年的20年間增幅高達244%,其中30歲以下的教師比例已占到27.29%,31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數(shù)的21.17%和16.59%,以上三類合計為65.15%,可見,青年教師已經(jīng)是教師的主體。
教育部印發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》以來,青年教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)在不同層面得到了強調(diào),但在實際工作中仍然存在一些問題,主要表現(xiàn)為兩個方面:一是形式化問題。多數(shù)院校均制定了青年教師教育能力提升的相關(guān)規(guī)劃,既有學(xué)校層面,也有學(xué)院層面,但這些規(guī)劃千篇一律,規(guī)劃內(nèi)容大而全,包括職業(yè)道德教育、語言表達能力、課堂組織教學(xué)、現(xiàn)代教育技能等諸方面,實際上這些均是教師入職教育的基本要求,由于流于形式,培訓(xùn)效果并不突出。二是考評問題。為了快速促進青年教師教學(xué)能力提高,運用督導(dǎo)聽課、嚴格考評、講課大賽等方式進行考評,由于形式僵硬,往往引起青年教師不滿,難以達到真正提升的目的。我們結(jié)合單位實際,經(jīng)過充分的調(diào)查研究,制定了青年教師教育教學(xué)能力提升計劃方案。
青年教師教育教學(xué)能力提升的目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升計劃方案設(shè)計必須據(jù)此來進行。一流的大學(xué)必然有一流的教學(xué)。為什么一些大學(xué)的一些專業(yè)會受到社會的盛贊和人們的追捧,因為它有好的師資、好的學(xué)風,能夠把學(xué)生培養(yǎng)成社會的棟梁。高水平的教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識,從而奠定其一生事業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
通過召開學(xué)生座談會、家長座談會和青年教師座談會的方式來收集和梳理相關(guān)問題,并最終確定青年教師教育教學(xué)能力提升的三大主題,即要專業(yè)、要自律、要學(xué)習(xí)。所謂要專業(yè),即認真細致的專業(yè)知識傳授,不但要講基礎(chǔ),還要追蹤前沿;所謂要自律,即要求教師恪守教師職業(yè)道德,遵守課堂規(guī)范,對學(xué)生嚴格要求,不能在考試前通過劃重點的方式讓學(xué)生全部過關(guān),看似皆大歡喜實則沒有擔負起傳授知識的責任。要學(xué)習(xí),則是強調(diào)教師注重知識更新,運用專業(yè)理論對經(jīng)濟社會中的重大問題進行解釋,使學(xué)生理解和掌握并學(xué)以致用。
單獨談話、與經(jīng)驗豐富的老教師座談的方式了解相關(guān)信息,在此基礎(chǔ)上確定提升計劃的內(nèi)容及進度安排。
青年教師教育教學(xué)能力提升從三個層面進行設(shè)計,第一層面的設(shè)計是教師自我評價體系,即教師根據(jù)個人情況設(shè)計課堂教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的具體標準,在學(xué)期初發(fā)放給學(xué)生,請學(xué)生對照標準監(jiān)督并提出意見和建議,這也是提升計劃最重要的環(huán)節(jié);第二層面是青年教師與指導(dǎo)教師和系主任通過溝通交流確定年度提升任務(wù),每位青年教師的提升任務(wù)不盡相同,根據(jù)實際情況來定;第三層面是學(xué)院針對提升計劃的一系列政策及督導(dǎo)辦法,其目的是對提升計劃進行管理和支持。
由于傳統(tǒng)的職稱評定、學(xué)科建設(shè)等的指揮棒作用,重科研輕教學(xué)之風在高校普遍存在,對教學(xué)的投入不足,從而極大地約束了教學(xué)的發(fā)展。針對此,我們制定了詳細的規(guī)劃,加大對教學(xué)的投入,并把項目化管理引入教學(xué)管理中。人們對于當前人文社科領(lǐng)域的“項目化生存”討論很熱烈,“爭項目、拿經(jīng)費”飽受批評。但“項目化生存”有其優(yōu)勢,即有目標、有資源、有動力、有監(jiān)督、有責任、有成果。為什么我們的教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量工程和教學(xué)日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問題,就在于無目標、無資源、無動力、無監(jiān)督、無責任,自然就無成果。
以教學(xué)系為單位設(shè)立青年教師教育教學(xué)能力提升計劃項目,遴選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、豐厚教學(xué)成果并且長期在教學(xué)一線的教師作為提升計劃的指導(dǎo)教師,成立青年教師教育教學(xué)能力提升項目組,學(xué)院與項目組負責人簽訂提升計劃任務(wù)書,約定雙方的權(quán)利和任務(wù),提供必要的經(jīng)費和政策支持。各項目組內(nèi)的青年教師則在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,制定“個人教學(xué)能力提升計劃書”,確定雙方任務(wù)、計劃執(zhí)行具體內(nèi)容、時間進度和目標,經(jīng)個人、導(dǎo)師和系主任三方簽字備檔。
由于堅持任務(wù)導(dǎo)向、充分調(diào)研,并且引入項目化管理,從而形成有效的激勵,學(xué)生對教學(xué)的訴求充分反映在提升計劃內(nèi)容中,青年教師在提升計劃的制定和執(zhí)行中具有主動性,使青年教師教育教學(xué)能力提升計劃獲得了廣泛而又堅實的群眾基礎(chǔ)。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇三
201x年11月3日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,《江西“國培計劃(201x)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇四
為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率,加強全校教職工對遠教設(shè)備的學(xué)習(xí),充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體,做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進,為推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
二、工作目標任務(wù)。
本期的工作目標是:以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
本期的師培內(nèi)容主要是:進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。
三、具體措施。
1、按照教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課,要讓每位學(xué)生順利通過信息技術(shù)課會考;要注重培養(yǎng)學(xué)生計算機操作能力,讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。
2、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大和教育教學(xué)的需要,電教設(shè)備的數(shù)量還會增加,電教設(shè)備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設(shè)備的故障率。
3、做好計算機室,遠教室的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障,及時上報并聯(lián)系人來修理,盡量不耽誤教學(xué)使用。教育學(xué)生愛護設(shè)備,保持機房清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。
4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理知識。在教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
6、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。有計劃的組織學(xué)生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率,達到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,做好對全校教師電教、師訓(xùn)等方面工作的考核、登記。
四、充分利用學(xué)校先進的教育條件,切實抓好學(xué)科教學(xué)工作。
1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。
3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:
三月份:小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)?”
四月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。
五月份:教師互相聽課,共同改進教學(xué)方法。
六月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)。
5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
五、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,培養(yǎng)其運用計算機的能力,組織開展各項活動。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
四月下旬:開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進一步掌握對word的運用。
六月下旬:開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)。
2、開展學(xué)生作品展覽活動。
平時,任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,七月份將其作品展出。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇五
關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程計劃二隨著課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的.運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人學(xué)習(xí)計劃:
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
(一)豐富教育教學(xué)理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進個人的事跡。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇六
一、學(xué)習(xí)目標:
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)豐富教育教學(xué)理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進個人的事跡。
三、學(xué)習(xí)措施。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。
充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。
積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排:
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
20__.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯。
20__.3《愛心與教育》、flash動畫的制作。
20__.4flash動畫的制作。
20__.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
20__.6計算機的保養(yǎng)與維護。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇七
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇八
按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標要求,結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實際,全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,扎實推進“有效課堂”活動的開展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)和研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點,加強對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實踐,提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力。
加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。做一個善學(xué)習(xí)、勤思考的教師。通過不斷學(xué)習(xí)、探索,具備較強的`教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進一步認真學(xué)習(xí)新課程標準,更新觀念,努力提高自己的教研水平。
加強課堂教學(xué)的研究。落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為,進一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作,加強與任課教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,深入推進“有效課堂”活動,從整體上進一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課,以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,提高廣大教師的教學(xué)水平,采取多種形式,指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能,了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向,理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識,并結(jié)合自己的工作實際,理論與實踐相結(jié)合,逐步應(yīng)用到自己的工作當中。
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,圍繞課程實施中的問題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究,進一步增強課程意識,強化教改意識,從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動,充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)改革的積極性,增強教師教學(xué)的質(zhì)量意識,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學(xué)法的研究,努力使教師的教學(xué)面向全體,因材施教,激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力,促進學(xué)生的發(fā)展和成長。
2、加強教師隊伍建設(shè),構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),加強集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用,真正肩負起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動,著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理,確保本年度任務(wù)目標的達成。加強常規(guī)管理的力度,使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計、學(xué)生作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo),對于信息技術(shù)課堂教學(xué),可以采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式,按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,教師提出任務(wù)后,引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論,問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到。解決問題的方法,或是師生共同探究,或是由學(xué)生教學(xué)生,由學(xué)生選擇自己的方式,最后進行展示與評價,這樣既減少了教師講解過程,增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié),也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機會,初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)會與他人合作,負責任地使用信息技術(shù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。
4、加大研究力度,開創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點,采用任務(wù)驅(qū)動、社會調(diào)查、探索研究等多種教學(xué)方法,突出動手操作,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,加強案例研究,營造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境,由引導(dǎo)扶持到逐步放手,結(jié)合具體任務(wù),廣泛搜集信息,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
1、加強對教學(xué)過程的全程管理,隨時調(diào)度協(xié)調(diào)。
學(xué)校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因?qū)W科的特點而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研。
抓好全市的集體備課,切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強與信息技術(shù)教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。抓好基礎(chǔ)知識的落實和質(zhì)量檢測,逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。
3、加強校際、學(xué)科之間的交流,取長補短共同提高。
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學(xué)活動的開展,深入“有效課堂”定點聯(lián)系學(xué)校,及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,針對涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師,及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動,以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,以點帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式,指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能、新方法,并逐步應(yīng)用到實際教學(xué)當中,促進全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點,開展各種形式的教學(xué)研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野,拓展能力。
5、調(diào)動廣大教師的參與意識,積極參加省市級競賽活動,并力爭在活動中取得好成績。
6、扎扎實實搞好教學(xué)研究,夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),深入學(xué)校,進一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開課情況,開足開全信息技術(shù)課,加大力度,保證開課質(zhì)量,切切實實讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇九
為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率,加強全校教職工對遠教設(shè)備的學(xué)習(xí),充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本計劃。
以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體,做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進,為推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
本期的工作目標是:以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
本期的師培內(nèi)容主要是:進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。
1、按照教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課,要讓每位學(xué)生順利通過信息技術(shù)課會考;。
要注重培養(yǎng)學(xué)生計算機操作能力,讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。
2、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。
隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大和教育教學(xué)的需要,電教設(shè)備的數(shù)量還會增加,電教設(shè)備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設(shè)備的故障率。
3、做好計算機室,遠教室的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運行。
出現(xiàn)故障,及時上報并聯(lián)系人來修理,盡量不耽誤教學(xué)使用。教育學(xué)生愛護設(shè)備,保持機房清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。
4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。
努力絡(luò)維護和管理知識。在教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
6、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。
經(jīng)常組織學(xué)生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。有計劃的組織學(xué)生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
7、重視安全教育。
教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。
為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率,達到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
10、做好常規(guī)電教工作。
管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,做好對全校教師電教、師訓(xùn)等方面工作的考核、登記。
1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。
3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。
每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:
三月份:小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)?”
四月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。
五月份:教師互相聽課,共同改進教學(xué)方法。
六月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)。
5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
四月下旬:開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進一步掌握對word的運用。
六月下旬:開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)。
2、開展學(xué)生作品展覽活動。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇十
根據(jù)《南平市教育局關(guān)于下達2016年基礎(chǔ)教育師資市級培訓(xùn)計劃的通知》(南教人[2016]8號)、《南平市教育局關(guān)于印發(fā)〈南平市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案〉的通知》(南教人[2016]13號)、《南平市教育局關(guān)于開展南平市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓(xùn)的通知》(閩教人[2016]16號)、《南平市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修活動與測評指導(dǎo)意見》(南教人[2016]17號)及《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀應(yīng)用成果評選辦法的通知》(閩教辦人[2016]11號)的要求,現(xiàn)將我校組織開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(以下簡稱“提升工程”)全員培訓(xùn)的具體事項通知如下:
一、培訓(xùn)目標。
(一)進一步提升教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合和教師教學(xué)能力的提升,構(gòu)建中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修成果資源庫,推動我校教育信息化發(fā)展。
(二)通過校本實踐研修與網(wǎng)絡(luò)研修的有效結(jié)合,創(chuàng)新基于網(wǎng)絡(luò)研修的校本實踐研修的培訓(xùn)模式,打造教師學(xué)習(xí)共同體,建立校本研修常態(tài)化運行機制,促進教師專業(yè)成長。
二、培訓(xùn)對象全校專業(yè)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準(試行)》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標準(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南》,結(jié)合訓(xùn)前診斷測評結(jié)果,按學(xué)校類別、分學(xué)段、學(xué)科組織培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和能力二個維度和信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個專題模塊,突出教師應(yīng)用信息技術(shù)能力水平的內(nèi)容。培訓(xùn)由網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和以校本研修為主的教學(xué)實踐兩部分組成,其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)60學(xué)時(含附加師德專題培訓(xùn)10學(xué)時)、網(wǎng)絡(luò)研修與校本實踐研修30學(xué)時。
四、培訓(xùn)方式。
聯(lián)合奧鵬遠程教育中心、集美大學(xué),依托中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程研修平臺(網(wǎng)址:),采取遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和教學(xué)實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式組織培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)時間和報名方法。
培訓(xùn)時間從2016年5月20日至2016年10月30日。報名時間定于4月25日5月5日。各年段請于5月8日前將《2016年南平市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)員報名信息采集表》報教研室周銘榮處。
六、培訓(xùn)管理。
(一)、成立光澤一中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,由黃書明任組長,張星長、江彥、林安民為副組長,由黃慶華、周銘榮、錢裕光、陳連平為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)管理組、校本研修組、系統(tǒng)(技術(shù))管理組,分別負責有關(guān)工作。組成人員如下:
1、培訓(xùn)管理組。
組長:周銘榮光澤一中教師遠程培訓(xùn)項目負責人。
成員:宋國亮光澤一中教研室助理。
2、校本研修組。
組長:錢裕光。
2、系統(tǒng)(技術(shù))管理組。
組長:陳連平光澤一中信息辦主任。
副組長:劉海濱光澤一中信息辦副主任。
成員:林軼群光澤一中信息辦教師。
(二)、本次培訓(xùn)項目具體由縣進校負責,在市教師進修學(xué)院的指導(dǎo)下,聯(lián)合奧鵬遠程教育中心、集美大學(xué),依托中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程研修平臺組織實施,成立相應(yīng)的培訓(xùn)管理團隊、指導(dǎo)團隊和技術(shù)支持與服務(wù)團隊,加強培訓(xùn)過程性管理、指導(dǎo)和技術(shù)支持與服務(wù)。
(三)校長是學(xué)校實施提升工程的第一責任人,要將信息技術(shù)應(yīng)用列為校本研修的重要內(nèi)容,推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修的結(jié)合。要按照網(wǎng)絡(luò)研修和教學(xué)實踐方案,組織我校教師開展多種形式的教學(xué)實踐活動,促進教師主動應(yīng)用信息技術(shù)。
(四)根據(jù)(南教人[2016]17號)文件要求,提升工程校本研修的培訓(xùn)和測評,由學(xué)校根據(jù)提升工程辦的要求依托遠程研修平臺組織實施,學(xué)校應(yīng)如實記錄每次學(xué)員參加的校本實踐研修活動。參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)?;?qū)W科教研組制定的教學(xué)計劃和校本研修計劃的基礎(chǔ)上,每位學(xué)員需參與完成以下三項校本實踐研修活動:
活動一:完成一次“信息化教學(xué)設(shè)計”研討活動,促進“信息化教學(xué)設(shè)計”的訓(xùn)練與達成。
實施方法:
2.學(xué)?;?qū)W科教研組(教師工作坊)組織學(xué)員以說課形式進行一次線下信息化教學(xué)設(shè)計研討活動。重點關(guān)注技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計理念變革、教學(xué)過程實施設(shè)計、學(xué)生小組學(xué)習(xí)設(shè)計、以及學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計等環(huán)節(jié)。
3.學(xué)員修改教學(xué)設(shè)計方案,完成后在網(wǎng)絡(luò)研修平臺上分享教學(xué)設(shè)計方案。
4.經(jīng)研修平臺坊內(nèi)教師、專家交流、互動與點評,進一步修改完善設(shè)計方案,為參加活動二做好準備。
活動二:參與一次“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)展示”活動,促進信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。
實施方法:
1、以校為單位,由學(xué)科教研組(教師工作坊)結(jié)合活動所推薦的優(yōu)秀“信息化教學(xué)設(shè)計方案”,遴選參訓(xùn)學(xué)員進行線下課堂教學(xué)展示。其中每學(xué)科遴選1-2位參訓(xùn)學(xué)員(信息組全員參加)。
2、由學(xué)科教研組(教師工作坊)組織相關(guān)學(xué)科(坊內(nèi))參訓(xùn)學(xué)員利用課堂觀察工具集中進行課堂教學(xué)展示與觀摩活動。
3、課后組織學(xué)員評議、專家點評。
4、完成后,展示學(xué)員提交完整一課時的“信息技術(shù)與學(xué)科融合課例(含信息化教學(xué)設(shè)計方案、課堂實錄視頻、教學(xué)反思及相關(guān)教學(xué)資源)。參加觀摩學(xué)員在研修平臺提交1份課堂觀察表或評議材料。承擔展示教師在研修平臺上提交1份課后反思材料。
5.進校對各校提交的“信息技術(shù)與學(xué)科融合課例”組織專家評委進行初評。
活動三:完成一次“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)交流或成果展示”活動,促進信息技術(shù)在日常教學(xué)中的主動應(yīng)用和拓展。
實施方法:
1.每位學(xué)員結(jié)合自己的參培過程、校本實踐等環(huán)節(jié),撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn),并提交到網(wǎng)絡(luò)研修平臺中交流。
2.參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)(閩教辦人[2016]11號)文件要求,參加制作、整理和提交的其它形式課例(含移動終端課例、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例)、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用案例、課件、微課、教育教學(xué)軟件、培訓(xùn)敘事等培訓(xùn)應(yīng)用成果。
3.進校對學(xué)員提交的培訓(xùn)應(yīng)用成果組織專家評委進行初評。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇十一
目前,本人所任教學(xué)校已配備了網(wǎng)絡(luò)管理中心,校園網(wǎng)絡(luò)由光纖接入互聯(lián)網(wǎng),完全覆蓋了全校的教學(xué)辦公用電腦終端,能夠很好的滿足學(xué)校的信息化管理與教學(xué)需求。每個教室配備多媒體教學(xué)平臺,基本實現(xiàn)每位專業(yè)教師配備手提電腦,擁有完善的多媒體功能室。但本人仍然缺乏教育信息技能,對教育信息技術(shù)的特性缺乏認識和了解,不能熟練使用信息化教學(xué)條件,使用的信息技術(shù)處于初級階段,在課堂當中主要是利用常規(guī)的幻燈片演示。本人希望通過此次的學(xué)習(xí),使自己能夠更合理地利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源服務(wù)于日常的教學(xué)活動。
能力提升目標。
制定能力提升目標,闡明目標能力點及其達標后的效果。
一、需要掌握基本的信息技術(shù),包括對信息設(shè)備的基本操作能力,寫作能力,運算能力等。現(xiàn)在教師的工作量大,而且難度也大,一些多媒體設(shè)備的應(yīng)用可以使得教師的工作相對較為輕松,同時也能提高教學(xué)效率。比如說用ppt代替板書,學(xué)會用excel表格計算學(xué)生的成績,制作分布曲線,處理一些其他的簡單事物。二、在智力層面上,需要掌握信息處理能力和把信息技術(shù)整合到教學(xué)中的應(yīng)用能力。比如說如何快速獲取信息,加工這些信息,使其成為自己教學(xué)的工具,而其中最重要的是教師需要具備創(chuàng)新能力,不同的途徑可以獲得相同的信息,老師掌握的信息學(xué)生也有可能知道。
研修內(nèi)容及方式。
20xx年1月20日觀看《技術(shù)支持下的探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計v2。0。
》學(xué)習(xí)了探究型學(xué)習(xí)的含義、特點、支撐理論,以及在技術(shù)支持下的探究型學(xué)習(xí)基本模式;了解了如何用umu平臺、moodle平臺來支持探究型學(xué)習(xí)活動的高效開展。
20xx年1月21日觀看《多技術(shù)應(yīng)用中教研活動的組織與實施》,了解到在信息化時代如何充分利用多種技術(shù)來組織教研活動,以及教研活動實施的具體流程和建議,有助于學(xué)校開展新型多技術(shù)應(yīng)用的教研活動。同日觀看了《學(xué)生信息道德培養(yǎng)的技術(shù)路徑v2。0》明白了學(xué)生信息道德培養(yǎng)的迫切性及必要性,也了解到培養(yǎng)的多種途徑以及如何利用技術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生信息道德,并向多個培養(yǎng)范例供學(xué)習(xí)者進行學(xué)習(xí),觀看到如何用在線測試、騰訊文檔來支持學(xué)生信息道德的培養(yǎng)。
20xx年3月4日,參加語文教研活動,對整學(xué)期工作安排有了明確認識。
20xx年3月12日旁聽何偉霞老師《木蘭詩》公開課,進行了聽課評課研修。
20xx年3月12日,于博雅中學(xué)旁聽初三年級《文言文斷句復(fù)習(xí)課》,進行了聽課評課研修。
20xx年3月13日,參與網(wǎng)絡(luò)討論,完成在線研討研修。
20xx年3月18日,參加廣東省青年教師說課比賽。
預(yù)期成果。
對照所選能力點,闡明預(yù)期的成果、各成果的名稱、形式等。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇十二
敬愛的黨組織:
我是20__年_月_日被黨組織接收為中共預(yù)備黨員。一年來,我在這個團結(jié)求實、溫暖友愛的集體里,親身感受到了組織領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,團結(jié)奮斗的快樂。在組織的培養(yǎng)教育下,我對黨的認識有了更深一層的提高,更進一步理解了黨的基本路線,政策的真正含義。我認真按照黨員的標準去做,加強政治思想學(xué)習(xí)、對工作和學(xué)習(xí)精益求精。下面我將忠誠地向黨組織匯報這一年來的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的情況:
我一直以為,一個人要實現(xiàn)他的人生價值,必須不斷付出努力,工作兢兢業(yè)業(yè),作出的努力不能是盲目的,必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義,全心全意為人民服務(wù)是我參加工作就已經(jīng)明確了的人生方向,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我更加堅定這一信念。在工作方面:自擔任班主任以及教研組長工作以來,我始終懷著一顆激情似火的心,憑著一步一個腳印的實干精神,任勞任怨地工作。
(1)孩子們是祖國的希望與未來,培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展十分重要。一年來,我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦,滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。平時,我重視抓幼兒的德育教育,一方面從孩子的興趣與特點出發(fā),開展教育、教學(xué)活動;另一方面策劃、主持幼兒春游活動、詩歌朗誦比賽、綜合素質(zhì)比賽等一系列的活動,促進幼兒身心和諧發(fā)展。我還善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在我的帶領(lǐng)下,我們開展了很多或有趣、或難忘的主題活動。如:有趣的竹子、我有多愛你、健康的身體等等。
(2)一年來,我以一個參與者和引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)中班段的教研活動,積極參與話題的討論、帶頭學(xué)習(xí)新《綱要》《保教指南》等理論知識,積極組織教師開展辯論賽、游戲互動等實踐活動。對于園內(nèi)公開教學(xué)活動、家長開放日教學(xué)活動等等,我都能做到獻計獻策,認真地幫助老師修改教案,力求每一次活動能圓滿地完成教學(xué)任務(wù),使每一節(jié)課都能精益求精,使每一位老師開課后都有所得,從而提高我們中班段教師的課堂教學(xué)水平。
(3)三月份,我們中班段開展了“有趣的竹子”這一主題活動。家長們搜集并帶來了各種關(guān)于竹子的材料(竹筒、竹節(jié)、竹竿、竹圈、竹片…;…;)?;顒咏Y(jié)束后,幼兒依然在討論著關(guān)于竹子的話題。我將幼兒的興趣與竹子資源相結(jié)合,聯(lián)想到可以用這些材料制作各種樂器供幼兒玩、打擊、練習(xí)節(jié)奏等等。于是,便設(shè)計了“樂器小屋”?!皹菲餍∥荨崩锏娜畮追N樂器都是由竹子材料制作,每一件作品都經(jīng)過我們老師反復(fù)思考、揣摩、加工而成。為了早完工,我和兩位老師用了七個晚上甚至做到夜晚十一點才收工?,F(xiàn)在“樂器小屋”成了幼兒最喜歡去的區(qū)角,孩子們能隨音樂的旋律進行敲擊、吹打,或選擇節(jié)奏譜進行練習(xí),還可自由發(fā)揮各種不同玩法等。
工作不忘學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面:我從未放松過自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以嚴格的學(xué)習(xí)態(tài)度要求自己,以優(yōu)異的工作和成績?yōu)槟繕嗣銊钭约?。在繁忙的工作之余,我一邊不斷地認真閱讀優(yōu)秀的幼兒雜志,對一些好的理論和文章作好摘記提高自己的理論積累和學(xué)習(xí)水平。一邊利用外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會向一些幼教專家和學(xué)者交流、學(xué)習(xí),以解答自己工作和教學(xué)上的一些困惑,努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)工作能力。此外,我還積極報名參加__市農(nóng)村幼兒園市級骨干教師培訓(xùn)以及第一屆小學(xué)(學(xué)前)學(xué)科新課程教學(xué)研究班。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)技能與理論,我想更加充實自己的業(yè)務(wù)理論知識,使自己不會在飛速發(fā)展的時代中落后,能夠在工作中發(fā)揮自己更大的潛能,不斷提高學(xué)業(yè)水平和工作質(zhì)量,更加順應(yīng)時代發(fā)展的需求。
工作與學(xué)習(xí)固然重要,但要保證兩者能沿著正確的目標和方向前進,就必須不斷加強思想政治修養(yǎng)。一年來,首先我加強政治學(xué)習(xí),除了經(jīng)??措娨曅侣劇蠹堦P(guān)心時事外,還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨史和黨章,了解我們黨的光輝奮斗史,從而更加珍惜現(xiàn)在的生活,堅定正確的政治方向。其次,我注意從平時做起,從小事做起,在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。除了做好自己的本職工作外,對于園里各項要求和活動我都積極地參與和配合,如教玩具制作比賽、演講比賽、辯論賽等。生活中我樂于助人、關(guān)心團結(jié)同事。通過以上的努力,我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進步,希望在以后的學(xué)習(xí)中得到進一步提高。
以上是我自己一年來基本情況的小結(jié),不妥之處,懇請組織批評指正??傊@一年來,在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下,我認真學(xué)習(xí)、努力工作,政治思想覺悟都有了很大地提高,個人綜合素質(zhì)有了全面地發(fā)展。作為一名預(yù)備黨員,我離一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離,同時也存在著不足的地方,比如向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗和思想交流還不夠,自己的專業(yè)水平還有待進一步的提高,工作能力還要進一步加強等?,F(xiàn)在,我渴望按期轉(zhuǎn)為一名光榮的中共正式黨員,使自己在平凡的工作崗位上更加努力的工作、勤學(xué)苦練。最后,請黨組織考慮我的申請,我將虛心接受組織對我的審查和考驗,使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員,真正實踐自己的入黨誓言,使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。
此致
敬禮!
申請人:
__年_月_日。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃表篇十三
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修計劃,希望能夠幫助到大家。
結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認真思考,反復(fù)實踐,提高管理能力,錘煉專業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風格。并把理論積極賦予實踐,增強管理知識,提高管理水平,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專業(yè)研修為抓手,努力將提升個人素質(zhì)。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足管理,善于思考,在實踐中探求、感悟。
在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
1、深入學(xué)習(xí)師德師風方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究。
3、抓住時機到先進學(xué)校參觀、聽課,學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,校本教研理論,創(chuàng)新管理理論,創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源,珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會,主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程,促進自身更快的發(fā)展。
1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時,進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當前管理中存在的問題,以研促管。
4、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認真參與研討活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。