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教學(xué)計劃表及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 23:33:06
教學(xué)計劃表及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2023-11-22 23:33:06     小編:筆塵

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

段1:引言(字數(shù):200字)。

教學(xué)計劃是指教師按照教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,對教學(xué)活動進行計劃和安排的過程。在實施教學(xué)計劃的過程中,我深刻體會到了教學(xué)計劃的重要性。本文將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗,從教學(xué)計劃的編寫、實施及評估等幾個方面,對教學(xué)計劃的制定心得體會進行探討。

編寫一份合理、完善的教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作的第一步。我在編寫教學(xué)計劃時,首先要明確教學(xué)目標,將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標,并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細而具體的教學(xué)內(nèi)容。其次,要靈活運用教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生的實際情況,采用多種教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后,在安排教學(xué)資源和時間上要合理安排,確保教學(xué)過程的流暢進行。

教學(xué)計劃的實施是教師將理論付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃時,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法。其次,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,設(shè)計生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境。同時,要善于運用多種教學(xué)資源,如多媒體、實驗等,提高教學(xué)的趣味性和實效性。最后,在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。

教學(xué)計劃的評估是教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié),通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查漏補缺,并對自己的教學(xué)方法進行改進。教學(xué)計劃的評估應(yīng)包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的綜合評價,及時給予學(xué)生及家長反饋,激勵學(xué)生持續(xù)努力。同時,還要加強對教學(xué)方法的自我評估,思考自己的不足之處,并通過教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

段5:結(jié)語(字數(shù):200字)。

總之,教學(xué)計劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證。編寫合理的教學(xué)計劃可以明確教學(xué)目標,縮小教學(xué)范圍,提高教學(xué)效果。實施教學(xué)計劃要注重靈活性和趣味性,關(guān)注學(xué)生的反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略。評估教學(xué)計劃是教師不斷改進教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)計劃的質(zhì)量,才能實現(xiàn)教育教學(xué)的目標,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢,以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn),并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的經(jīng)驗和體會。

第二段:主體部分1——豐富的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中,我們接受了各種形式的講座、研討會和教學(xué)實踐,從教學(xué)設(shè)計到評估檢測,從課堂管理到多媒體使用,涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,提高教學(xué)能力,也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外,我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,彼此支持和提攜,使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。

第三段:主體部分2——積極的氛圍。

在這個培訓(xùn)過程中,我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲,積極與講師互動,不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時,在培訓(xùn)中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。

第四段:主體部分3——嚴謹?shù)囊?guī)范。

在培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點,遵循“因材施教”原則;評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力,綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面;加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng),營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確,也更容易避免錯誤。

第五段:總結(jié)。

通過這次培訓(xùn),我深切體會到了教育工作的重要性,以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,更要不斷地拓展視野,注重實踐,增強責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中,我將遵循教學(xué)規(guī)范,傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時,我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動,不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責(zé)。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自我,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高。

1、要不斷的提高自我在教育教學(xué)方面的本事,進取的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自我。

2、不斷的提高自我的科研本事,平時多讀一些有關(guān)自我學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自我。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

1、注重學(xué)習(xí),提升內(nèi)在素養(yǎng)。

(1)進取、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,自覺的吸納新理念,使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,本期做好詳細的讀書筆記。

2、潛心鉆研,上好每一節(jié)課。

(1)、樹立強烈的目標意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能、本事等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。

(2)、認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自我的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

3、建立個人教育教學(xué)博客,及時上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享。

4、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新,進取參加公開課、聽評課活動,本學(xué)年計劃承擔(dān)兩節(jié)公開課,聽評課40節(jié),主動與本學(xué)科教師進行研討及反思,促進共同提高。

5、進取承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù),本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅,郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要經(jīng)過團體備課、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí),使彼此的教學(xué)水平得到提高。

6、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。

7、進取開展教育教學(xué)研究,進取參與學(xué)校的課題,創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材,切實解決教育改革與教學(xué)實踐過程中存在的問題。

8、進取撰寫教育教學(xué)論文,及時進行經(jīng)驗的總結(jié)。

9、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次,具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件,對于教師和學(xué)生來說,都具有重要的意義。近期,我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會,對其中的內(nèi)容進行了深入學(xué)習(xí)和思考。在此,我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進行總結(jié)和分享。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標而制定的一項系統(tǒng)性安排。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃,學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說,是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典,可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進度,讓教學(xué)更科學(xué)、高效。對于學(xué)生來說,教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,做好充分的準備。

在解讀會上,我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容,包括學(xué)科目標、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過學(xué)習(xí),我明確了學(xué)科目標的重要性,它是教學(xué)活動的核心,教師需要根據(jù)學(xué)科目標來設(shè)定教學(xué)目標和教學(xué)策略。同時,教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進度的依據(jù),教師要結(jié)合學(xué)科目標和教學(xué)大綱來進行有序的教學(xué),確保知識的系統(tǒng)性和遞進性。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求,教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),提高他們的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會中,我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃。我認為,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃,并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源。同時,教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和情況進行靈活的教學(xué)安排,提高教學(xué)效果。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后,我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標,合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度,提高教學(xué)效果。同時,教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用,讓他們明確學(xué)習(xí)目標,引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段:總結(jié)與展望。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會,我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解,從中也獲得了很多啟發(fā)。今后,我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用,在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性。同時,我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo),讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

總之,教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南,它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃,我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標和要求,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃,推動教育事業(yè)不斷發(fā)展。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

1、識字。

(1)提醒學(xué)生注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

(2)識記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說說哪些字已經(jīng)認識了,還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如,巾—布、方—放、能—熊;視—禮、想—怎。通過識記“飯、放”認識偏旁“饣”、“方”。

(3)可以通過讀詞讀句的方法,檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。如:

怎么:這是怎么回事?

早飯、上班:吃過早飯,爸爸媽媽去上班。

今天、布熊、禮物:今天是我的生日,媽媽送給我的禮物是一只布熊。

2、寫字。

指導(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點地指導(dǎo)。

今:指導(dǎo)寫好“人字頭”,撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處,都在豎中線上。

雨:最后四“點”,左右對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩:“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。

1、借助拼音,用自己喜歡的方式讀通課文。

2、課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感,要在朗讀中體會。

第一次對話:體會小云疑惑、納悶的心理,課前可以要求學(xué)生問問家長的生日,上課時引導(dǎo)學(xué)生想一想:小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。

小云第二次說的話:啟發(fā)學(xué)生想象,小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了。要通過朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛,讓學(xué)生受到感染。

3、朗讀課文時可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可以播放樂曲,活躍氣氛。如,開始放《世上只有媽媽好》,課文讀完后放《生日歌》。

課后的“讀讀說說”可鞏固生字,了解詞語的意思,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時,可先讓學(xué)生自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可以做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如,甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

1、課前建議學(xué)生問問并記住家長的生日。

2、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

教學(xué)本課可用2—3課時。

1、板書課題“借生日”。

1、自由借助拼音讀課文,要求畫出生字,讀準字音,讀通課文。

2、同桌互讀互幫,識記生字。

3、小組合作讀,讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流,初步了解課文內(nèi)容。

1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。

課件展示課文的插圖,啟發(fā)學(xué)生想象:

(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?

(2)小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?

(3)媽媽聽到小云要把生日借給她,會對小云說什么?

學(xué)生自由練讀,指名讀。

2、練習(xí)分角色朗讀。

3、播放樂曲,配樂朗讀全文。

1、用讀詞讀句的方法,檢查生字讀音。

2、完成課后“讀讀說說”。

1、閱讀古詩《游子吟》。

2、建議學(xué)生動手制作一件小禮物送給家長。

古詩

游子吟

孟郊

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

從本學(xué)年起,英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考,興趣班還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素,報興趣班的人數(shù)增多。興趣班就有84.7%的學(xué)生報名。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求,制定本學(xué)期計劃如下:

一、 特快班。

本班20位同學(xué)是與上屆興趣班同學(xué)起作為快班的學(xué)員,他們學(xué)習(xí)進度遠遠超出其他學(xué)員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,這20位同學(xué)編為特快班。由于時間的關(guān)系,授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時,這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí),讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試,以評價教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中,脫穎而出,也助他們考上理想學(xué)府。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:

1、劍橋一級二冊:14—15課,完成一級的教學(xué)任務(wù),并作好考前準備。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級,豐富學(xué)生語法知識、單詞量、句型量,為來年考二級作準備。

3、興趣班英語教材在平時打好基礎(chǔ)的同時,靈活掌握并運用課本知識,用尖子生作開路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達到“四會”,以說為領(lǐng)先。

二、 普通班:

除特快班20人以外的興趣班學(xué)生編入此班。雖有新報班的學(xué)生,但為了統(tǒng)一管理,又為了同一個目的:打好基礎(chǔ)的同時豐富知識,提高能力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語教材。

教學(xué)內(nèi)容:

保持住興趣班同學(xué)對英語已有的興趣,對各別沒興趣的同學(xué)不能放松,拉住他們,不能使他們再下滑,培養(yǎng)他們的興趣,留住他們敢于報英語班的信心,盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,堅定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋為主,主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規(guī)則;單詞能做到聽、說、讀三會,豐富單詞量,固化句型結(jié)構(gòu),句型三會,部分單詞句子能書面表達。重要的是說,能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,并形成良好的語音語調(diào)。以北京版五冊為輔,主要是復(fù)習(xí)鞏固,加深課上內(nèi)容;操練功能句,從讀到寫;牢記單詞,從認讀到拼寫;課文,從朗讀到背誦;語音,從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”,不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,又學(xué)新的.”的心理負擔(dān)。

三、 普通版班:

一、 以劍橋教程為主,對單詞、句型的教學(xué)嚴格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求,要求“二會”,“三會”和“四會”的區(qū)分開,該認讀的要認讀,該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即:重點句型、非重點句型。重點句型,必須會背,確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”。非重點句型,認讀、聽懂即可,講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速,形成良好的語音語調(diào),強化學(xué)生的記憶。

第二、 為配合下學(xué)期的工作,以拼讀為重點,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,大大提高單詞量,單詞來自新版四冊。

第三、 普通版同學(xué)來自三個學(xué)校四個班級,以班為單位,比紀律,比成績,比課上積極參與,促進班與班之間的競爭,也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。

四、四年級班。

在教材的使用上,這是最穩(wěn)定的一個年級之一,所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。此年級的教學(xué)工作步入正軌,沒有這樣那樣的不利因素,在平時的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同普通版班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級孩子小,教學(xué)過程中多帶體態(tài)語,多調(diào)動孩子積極性,讓他們保持興奮狀態(tài),甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強,又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造。

五、特長生的輔導(dǎo)。

特快班的學(xué)生自愿報名,利用平時時間輔導(dǎo)口語,讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,營造師生競爭學(xué)外語的氣氛,并探討成人與孩子用同一本書,教學(xué)方面的差異,有二點要求是,報名的同學(xué)必須要保證時間,必須參加市統(tǒng)考。在有限的時間內(nèi),加大課堂的容量,避免教師總是怕孩子不會,不敢多教,教學(xué)速度慢,甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí),避免以往的教的多,練的少,一見到檢測卷子就暈的想象,課課有練習(xí),月月有檢測,及時反饋??傊攸c是實實在在的教學(xué)過程,要的是 實實在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

通過培訓(xùn),使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德,初步掌握汽車駕駛及維護技術(shù)理論,懂得交通安全法規(guī),具備獨立操作技能的駕駛員,駕校教學(xué)計劃。

1、講解職業(yè)道德,在講解《道條》的基礎(chǔ)上講解道路交通規(guī)則通常識及汽車構(gòu)造方面的有關(guān)知識,完成理論考試。

2、組織學(xué)員駕車,講解安全常識,上下車姿勢及座位調(diào)整。

3、介紹儀表和操作機件的功能及運用。

4、冷排檔訓(xùn)練:熟悉手制動、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

5、熱排檔訓(xùn)練:熟悉手制動、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

6、在熟練掌握發(fā)動機啟動和停熄的基礎(chǔ)上練習(xí)起步。

7、按照起步和停車的操作順序,掌握運行狀態(tài)下的換擋方法。

8、進行直線進退、“8”字形、蛇形行駛及方向掌握能力訓(xùn)練。

9、場內(nèi)訓(xùn)練單邊橋、坡道起步、側(cè)方位停車、直角彎路、起伏路、圓餅路、直線倒車、限寬門。

10、場內(nèi)訓(xùn)練定點停車、連續(xù)換檔。

11、掌握行車路線、培養(yǎng)超、會車估計和觀察力。

12、體會方向盤自由行程、行駛速度及轉(zhuǎn)彎角度。

13、掌握會車、超車、讓車的基本要領(lǐng)及安全操作。

14、場內(nèi)倒樁移庫訓(xùn)練。

15、重點科目訓(xùn)練:在起步、換檔(增、減檔)、轉(zhuǎn)向、制動、停車、倒車等科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,進行綜合訓(xùn)練、提高駕駛實際操作技能。

16、在反順支線的基礎(chǔ)上、進行場內(nèi)紅外線倒樁移庫綜合駕駛復(fù)習(xí),迎接樁考。

17、針對道路觀察和實際駕駛操作存在的問題,組織學(xué)員進行重點綜合訓(xùn)練,掌握操作順序、要領(lǐng)及行車安全,鞏固提高訓(xùn)練成績,迎接路考。

1、恪守社會功德和職業(yè)道德規(guī)范,加強法制觀念,遵紀守法;

2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識,了解交通事故處理方法;

3、了解汽車的分類和總成各結(jié)構(gòu)、作用;

4、掌握汽車維護等級的劃分,能進行日常維護、診斷和排除汽車發(fā)動機油、電路一般常見故障。

6、熟練掌握各駕駛操縱裝置的操作方法、要領(lǐng)和場地駕駛圖式,尺寸及操作方法;

7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點,合理控制車速和選擇行車路線,基本做到:觀察周到、判斷準確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當,獨立駕駛準駕車輛。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

通過圖片,感受秋天的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。在動手做、送禮物中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好。關(guān)愛他人的親情、友情。

2.行為與習(xí)慣

增強學(xué)生保護自然生態(tài)環(huán)境的行為意識,樂于參加各種科技活動和實踐活動。

3.認識自然界常見的植物,了解它們的葉形、花朵、果實和種子;學(xué)習(xí)一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫等制作方法,在小制作活動和送禮物活動中培養(yǎng)動手動腦能力。

4.過程與方法

在各種小制作過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,嘗試用多種方法來進行制作。

1.制作多媒體課件《秋景圖》《雕刻圖》

2.課前布置學(xué)生收集小制作的原料,如:秋葉、花瓣、種子、蘋果等;準備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。

活動(一)找秋天

1.出示圖片,學(xué)生談看后的感受?

2.學(xué)生交流在哪里找到的秋天。

3.教師展示秋姑娘寄給的禮物。

4.學(xué)生展示自己帶來的材料。

活動(二)我來“露一手”

1.學(xué)生欣賞雕刻圖片和實物及作品展示。

2.學(xué)生制作作品。

活動(三)送禮物

1.學(xué)生將作品送給秋天。

2.學(xué)生將作品送給親朋好友。

3.教師總結(jié)。

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