演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

我的大學(xué)演講稿篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《張開(kāi)理想的翅膀》，此時(shí)此刻站在講臺(tái)上我異常的激動(dòng)，可難免也有些小失望，因?yàn)槲业难葜v沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有燈光，也沒(méi)有鮮花，但是我相信，掌聲一定不會(huì)缺少?。ㄕ坡曧懫穑?。

同學(xué)們，在我們呱呱落地時(shí)，公平的上帝就賜予了我們每人一雙理想的翅膀，讓我們?cè)诔錆M理想而又現(xiàn)實(shí)的生活中穿梭。但是，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐！如果想真正張開(kāi)理想的翅膀飛翔，更需要對(duì)理想懷揣執(zhí)著的信念并付之于行動(dòng)。

相信大家都知道蘋果之父，史蒂夫。喬布斯?？墒悄闶欠窳私馑宦纷邅?lái)的艱辛。喬布斯剛出生就被父母拋棄，在養(yǎng)父母的培育下長(zhǎng)大。由于生活環(huán)境的影響，他從小就對(duì)電腦感興趣。但人生往往不會(huì)盡如人意，在大學(xué)僅僅一個(gè)學(xué)期就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而休學(xué)?？墒?，憑著對(duì)電腦的追求和堅(jiān)定的信念，他堅(jiān)持了下來(lái)，與伙伴們共同創(chuàng)建了蘋果公司，在之后的幾十年間，他經(jīng)歷了蘋果公司的起落、興衰。他推出的一系列風(fēng)靡全球的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂(lè)等生活方式。也許，當(dāng)我們面對(duì)茫茫的人生的時(shí)候，卻總感覺(jué)到迷茫，不知所措。但是我想告訴大家：只要敢于跨出第一步，人生就可能翻出新的一頁(yè)。因?yàn)?，在通往理想殿堂的道路上并不是一帆風(fēng)順的。就像喬布斯那樣，那眾多看似闖不過(guò)的難關(guān)，正是由于他全力以赴地向前沖，最終勇敢地邁過(guò)了一道道坎。讓我們記住阿里巴巴總裁馬云的話吧！——"今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是，很多人都倒在了明天的晚上"，同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們擁有敢于打開(kāi)那扇虛掩的門的勇氣！因?yàn)椋澜缟显S多的門都是虛掩的。一扇扇虛掩的門，后面就是未知的世界，只要你勇敢地伸出手，全世界的門都會(huì)被你打開(kāi)，親愛(ài)的同學(xué)們，消極的等待永無(wú)出頭之日，勤奮永遠(yuǎn)是走向成功的捷徑，善于抓住機(jī)遇，機(jī)會(huì)總是青睞那些勤于奮斗的人。讓我們記住比爾蓋茨說(shuō)過(guò)的話："我們應(yīng)該重視那些萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼘?lái)意想不到的成功".同學(xué)們，在人生的旅程中，難免會(huì)遇到迷茫，在交錯(cuò)的十字路口，選擇那一條路，將決定我們未來(lái)的方向，可不管岔路有多少，我們都不能忘記自己的初衷是什么，要堅(jiān)定自己的信念，為了心中那美麗的愿景，勇往直前。

親愛(ài)的同學(xué)們，最后我想和大家交流一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)跒檎l(shuí)而讀書(shū)，我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？

（我們自己！）對(duì)！我們?cè)跒樽约憾x書(shū)！我們?yōu)榱嗣利惖脑妇岸x書(shū)！

同學(xué)們，我們平凡但不平庸，我們?nèi)松蛻?yīng)該有像王者的風(fēng)范，除了我們自己，沒(méi)人能否定我們。告訴自己：我能，我行，我一定能行！

同學(xué)們，行動(dòng)吧！命運(yùn)就掌握在我們手中，趁現(xiàn)在我們還風(fēng)華正茂，我們還有青春年華，讓我們張開(kāi)那雙理想的翅膀，向著理想的天宇，飛翔！

我的大學(xué)演講稿篇二

各位老師：

同學(xué)好。

我今天演講的題目是《我的大學(xué)我的夢(mèng)》。

在我看來(lái)，活著是好的，但生活有沒(méi)有意義是另一回事。你活著的每一天，太陽(yáng)都會(huì)升起，你每一天都會(huì)看到太陽(yáng)落下。你將能夠看到晨光、晚霞、月亮升起和落下，以及滿天的星星。這是最完美的意思。

但我覺(jué)得，我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，也需要追求，追求自己的夢(mèng)想，有自己的期待。在大學(xué)生活中，有些人會(huì)毫無(wú)意義地浪費(fèi)生命，有些人會(huì)學(xué)以致用，由此產(chǎn)生差異。高中的時(shí)候，我想象著自己的大學(xué)生活，規(guī)劃著自己的人生。當(dāng)我成為一名大學(xué)生時(shí)，我否認(rèn)了我的大部分想法。上了一個(gè)月大學(xué)之后，基本都否定了。在大學(xué)里，我們有充足的時(shí)間，沒(méi)有像高中那樣親密的安排，這給了我們追求自我期望的時(shí)間。我們要堅(jiān)定，即使前方敵人強(qiáng)大，也要拿出勇氣和寶劍。

不像其他人，我夢(mèng)想成為一個(gè)偉人，為他人做出無(wú)私的貢獻(xiàn)。我沒(méi)有他們偉大。我的夢(mèng)想可能平淡無(wú)奇，也可能不切實(shí)際，但這將是我一生的追求?！非蟋F(xiàn)實(shí)，像鷹一樣搏擊天空，像雪狼一樣有一雙尋找獵物的眼睛，這就是我的夢(mèng)想。

我的大學(xué)演講稿篇三

對(duì)于今天讓我站在這里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有任何可以讓我吹噓一番的證書(shū)，獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，該掌握的知識(shí)，我都盡了自己的努力。

有人說(shuō)：大學(xué)一年級(jí)往往"不知道自己不知道"，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步"知道自己不知道"，大學(xué)三年級(jí)時(shí)"不知道自己知道"，大學(xué)四年級(jí)"知道自己知道"。

其實(shí)，至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味，但是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到"知道自己知道"必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。

很多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。

現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。

就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來(lái)也經(jīng)常去圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館有太多的資源了，總覺(jué)得那么多書(shū)放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書(shū)館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒(méi)有方向了。也覺(jué)得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，但是不是唯一的。于是開(kāi)始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清楚的記得，一次 假期，一直在自習(xí)教室里，到了最后兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書(shū)。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺(jué)得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。

我的大學(xué)演講稿篇四

大家好！我是來(lái)自**大學(xué)的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰(shuí)”。很高興能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流分享，如有不足，還請(qǐng)大家多多指教！

五百多年前，有個(gè)人也曾有過(guò)類似的疑問(wèn)。他問(wèn)“理”在何處？是像當(dāng)時(shí)的正統(tǒng)觀念——理學(xué)宣揚(yáng)的那樣，理在物外嗎？他沒(méi)有盲從主流，而是在不斷的實(shí)踐和體悟中，他聽(tīng)見(jiàn)了自我的聲音，說(shuō)：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場(chǎng)悟道，他就是實(shí)現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽(yáng)明。當(dāng)自我認(rèn)知和外界發(fā)生分歧的時(shí)候，王陽(yáng)明如他所宣揚(yáng)的那樣選擇了，以“我”為最根本的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持自我。最終建立了不同于程朱理學(xué)的另一套學(xué)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了他的“不朽”。

同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，最終，不是要告訴別人“我是誰(shuí)”，而是要告訴自己“我是誰(shuí)”。社會(huì)給我們的評(píng)價(jià)，抑或是他人給我們的標(biāo)簽，的確，是來(lái)自于不同維度的視角。但僅僅只應(yīng)把這些作為一種參考，作為我們認(rèn)識(shí)自己的參照系。最終的回答應(yīng)該是面向真正的發(fā)問(wèn)者——我。

那么，怎么從自己出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)自我呢？具體應(yīng)該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽(yáng)明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實(shí)踐觀等等，通過(guò)自我反思、自我觀察，參考他人意見(jiàn)和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等方式都能夠讓我們?nèi)チ私庾约骸?/p>

而在這些途徑之上，我認(rèn)為最重要的，便是明確這樣一種意識(shí)觀念——我們所追問(wèn)的“我”其實(shí)是“不確定”的。這句話有點(diǎn)抽象，我用具象的漢字來(lái)解釋一下。

看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來(lái)是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因?yàn)闄M撇豎折位置的不同都會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題或許永遠(yuǎn)沒(méi)辦法找到一個(gè)準(zhǔn)確的答案。因?yàn)槲覀冊(cè)诙ㄎ蛔约旱耐瑫r(shí)，也在塑造著新的自己，“我”時(shí)刻處于流變和不確定之中。這似乎聽(tīng)上去特別令人惶恐，“不確定”這三個(gè)字天生就帶著危險(xiǎn)的氣息。

可是，“不確定”換一個(gè)角度說(shuō)，就是“無(wú)限可能”?！盁o(wú)限可能”意味著什么？它意味著一種“變動(dòng)”的機(jī)會(huì)。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊(yùn)含著無(wú)限可能。其實(shí)我們每個(gè)人都是“一”?？墒侨绻覀儧](méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)我們把自己定義成“木”時(shí)，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。

我曾經(jīng)把“我是誰(shuí)”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無(wú)止境的悲劇。但當(dāng)我發(fā)覺(jué)“我是誰(shuí)”中包含的“無(wú)限可能”時(shí)，我意識(shí)到這正是上天賜予我們的禮物。

我們生而為人，就必定會(huì)去追問(wèn)“我是誰(shuí)”，宿命般的，哪怕永無(wú)止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。

對(duì)于“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題的討論，最大的意義，不在于得到某個(gè)正確答案。最重要的，是帶著這個(gè)問(wèn)題一直前進(jìn)。“我是誰(shuí)”只是一個(gè)起點(diǎn)。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著。”

謝謝！

我的大學(xué)演講稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來(lái)美好的回憶。一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用他身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師――李老師。

茬苒，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無(wú)知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當(dāng)然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。

在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛(ài)的李老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期，我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“楊同學(xué)，李老師叫你去一下辦公室?！蔽乙汇?，嘩得全身冷下來(lái)，感覺(jué)總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

一走進(jìn)辦公室后，李老師立馬看見(jiàn)了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對(duì)我說(shuō)道：“楊曉靜，你這段時(shí)間怎么一回事兒?。∽鳂I(yè)開(kāi)始馬虎了，還不做完，你看你的數(shù)學(xué)！快到邱老師哪兒去！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái)。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里，我想了許多：怎么會(huì)這樣呢？我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎？我低頭一看，?。≡?0分滿分的題單，我卻只有29分！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓(xùn)斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這里錯(cuò)，那里錯(cuò)，這些題你難道做不會(huì)嗎？有些還給我空著不做！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想，只是知道，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著我，那么的疑惑，好像心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題等待著我解答。從邱老師的目光中，我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應(yīng)該為自己的行為買單。因此，我并沒(méi)有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中計(jì)劃著怎樣改變自己。

后來(lái)，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說(shuō)明書(shū)，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒(méi)想到，李老師不僅沒(méi)罵我，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀，繼續(xù)說(shuō)道：“你是聰明人，老師相信你會(huì)改正的！那么，現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺(jué)李老師的一番話就如一束陽(yáng)光，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說(shuō)：“李老師，我不會(huì)讓您失望的！”說(shuō)罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂(lè)地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！

領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛(ài)心去迎接未來(lái)。

中學(xué)的時(shí)候，我又見(jiàn)到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對(duì)我們的火熱的愛(ài)，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切。高考那天就是因?yàn)橛心?，您的學(xué)生們絲毫沒(méi)有緊張，因?yàn)槲覀冎?，您就在外面等著我們，有了您的支持與關(guān)愛(ài)，什么關(guān)我們過(guò)不了呢。畢業(yè)那天，您對(duì)我們說(shuō)，到了大學(xué)注意身體，記得回來(lái)看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。

大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺(jué)。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛(ài)去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

在這里，我真誠(chéng)的說(shuō)一句，謝謝您，老師！

我的大學(xué)演講稿篇六

首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。

起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。

剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無(wú)限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了。

大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。

其次，要懂得把握機(jī)遇，珍惜在校的美好時(shí)光。

寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話應(yīng)該成為在校學(xué)子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。

我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過(guò)于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期，而大二、大三就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽(yáng)光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌?。未雨綢繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

第三：大學(xué)里。我們要學(xué)做最好的自己。

曾幾何時(shí)記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我也必將超過(guò)今天”。是的，大學(xué)是我們練習(xí)振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學(xué)里除了要學(xué)到一定的知識(shí)外，更重要的是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的能力，以及對(duì)事物的推理，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的能力。在大學(xué)里，我盟可以失敗一千次一萬(wàn)次，但當(dāng)走上社會(huì)一次的失敗就會(huì)使我們很難再爬起來(lái)，大學(xué)里的失敗就是為以后社會(huì)上的成功而積聚力量。藍(lán)色的“多瑙河”不過(guò)是大學(xué)生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，不放棄，不哭泣，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨(dú)抱著一刻戰(zhàn)勝困難的心，因?yàn)槲颐靼?，只要自己能夠勇敢地踏出?jiān)實(shí)的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能做最真實(shí)的自己，做最好的自己。

駐足現(xiàn)在，展望未來(lái)，新的起點(diǎn)，新的征程，大學(xué)，讓我們踏入了新的天地。

大學(xué)，是學(xué)習(xí)的天堂，是成長(zhǎng)的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時(shí)光在這度過(guò)，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生。在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來(lái)將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時(shí)候，用精彩來(lái)為她代言。大學(xué)是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都有自己的人生路線，讓我們認(rèn)定目標(biāo)勇往直前吧！??！

我的大學(xué)演講稿篇七

關(guān)于你的大學(xué)你會(huì)分享點(diǎn)什么呢?下面我們一起鑒賞一下關(guān)于別人的大學(xué)演講稿，一起來(lái)看看吧!

各位評(píng)委各位同學(xué)：

大家中午好，我是來(lái)自電氣11101班的楊x。

今天我給大家演講的主題是我的大學(xué)我作主。

我還記得那幽靜的校園里朗朗的讀書(shū)聲;我還記得那課桌上小山一般的書(shū)本;我還記得早上 同學(xué)們那疲憊雙眼;我還記得黑板上不斷減少的倒計(jì)時(shí)。

高三那段家與學(xué)校兩點(diǎn)間緊張忙碌而又充實(shí)的生活令我難忘，我相信你肯定也無(wú)法忘記!

高考時(shí)自己的成績(jī)并不如意，與本科大學(xué)錯(cuò)過(guò)!家人都相信我，叫我再來(lái)一年。

可是每當(dāng)想起他們那勞碌的身影，望見(jiàn)他們那發(fā)白的鬢發(fā)。

我說(shuō)“不了”。

我不想他們?yōu)槲姨^(guò)操勞，所以我選擇了宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主。

或許沒(méi)能進(jìn)入本科大學(xué)將是我人生中的一大遺憾，但我不會(huì)因此而懈怠。

因?yàn)樯畹膲毫€在，家庭的壓力還在。

我不能讓自己活在過(guò)去。

我要的是現(xiàn)在和未來(lái)，我要能力，我要強(qiáng)。

我要在大學(xué)里活的精彩，因?yàn)槲业拇髮W(xué)我餓做主。

在大學(xué)里我有了更多的自由，更多的選擇。

因此我常一個(gè)人去圖書(shū)館，一個(gè)人去欣賞江邊的風(fēng)景，一個(gè)人去游走宜賓的大街小巷去看看我們美麗的宜賓。

我像一個(gè)獨(dú)行者，但我并不孤獨(dú)。

我也有自己很鐵的哥們兒，很知己的朋友。

他們會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪我，會(huì)在我困難的時(shí)候幫助我，會(huì)在我郁悶的時(shí)候拉我去飯館里喝一杯。

有他們?cè)谖业拇髮W(xué)精彩了不少。

在大學(xué)以前我常常聽(tīng)老師家長(zhǎng)說(shuō)“到了大學(xué)就輕松了”。

當(dāng)時(shí)我信以為真，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)本人的證實(shí)，這只是一句善意的謊言。

進(jìn)大學(xué)以后我又常常聽(tīng)?zhēng)熜謱W(xué)姐說(shuō)“大學(xué)里逃課是必修的”，其課還分為可逃型、選逃型、必逃型。

于是在這句話的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了自己第一次逃課。

結(jié)果很不幸我被逮到了。

至于怎么處罰，大家都懂。

除此我還聽(tīng)說(shuō)“大學(xué)里60分什么都萬(wàn)歲”。

在不久前的考試中我深深的體會(huì)了其中真諦，絕對(duì)至理名言。

我覺(jué)得這句話最實(shí)在。

但后來(lái)一想大學(xué)里輕松與否、被逮與否、萬(wàn)歲與否還不都是自己決定的。

因?yàn)檫@是我的大學(xué)。

既然是我的大學(xué)，那就要我來(lái)做主!所以在大學(xué)里我不會(huì)太早成為一個(gè)時(shí)尚的有本兒e族，這樣我就不用擔(dān)心網(wǎng)速卡不卡。

我也不會(huì)太早讓自己戀愛(ài)，把時(shí)間和金錢花在風(fēng)花雪月上。

雖然有時(shí)自己也會(huì)小小的心動(dòng)，但是一想一朵花和一片森林的區(qū)別，自己也就安心了。

當(dāng)然這只是一個(gè)玩笑，但就是這個(gè)玩笑卻告訴了我們讀了十幾年的書(shū)上了大學(xué)，可不是來(lái)上網(wǎng)和戀愛(ài)的。

其實(shí)大學(xué)是一個(gè)真正應(yīng)該好好讀書(shū)的地方。

我要在大學(xué)里把應(yīng)該看的書(shū)看完，我要選擇我喜歡的老師，我要選擇不會(huì)掛我科的老師，雖然這只是一個(gè)白日夢(mèng)，但我愿意天天去想因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主!

最后我想對(duì)大家說(shuō)我們都是驕傲的90后，我們沒(méi)有理由不讓自己的大學(xué)生活過(guò)的精彩。

因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主!

大家好，我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院注會(huì)101的蔣卓。

我來(lái)自美麗富饒的江陰。

很榮幸今天能夠站在這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的舞臺(tái)上參加這次的演講。

長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道上，獨(dú)自一人前行。

林間潔凈清新，花草守口如瓶。

沒(méi)有人肯告訴我那即將要來(lái)臨的盛放與凋零。

沒(méi)有人肯告訴我，我的大學(xué)誰(shuí)做主?

心開(kāi)始猶豫顫抖。

十二年的寒窗苦讀，十二年的披荊斬棘，承載了太多的夢(mèng)想與追求，承載了太多的歡樂(lè)與痛苦。

才終于來(lái)到這個(gè)夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的象牙塔，這個(gè)夢(mèng)想起飛的地方。

不知道此刻大家的心是否同我般澎湃激揚(yáng)。

命運(yùn)并非上天的安排，只能掌握在自己手中。

要追求卓越，擁有輝煌，就只能自己去拼搏，去努力，去耕耘，去鍛造!我的大學(xué)，由我做主!

而我們應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持我們的大學(xué)夢(mèng)，做主我們的大學(xué)生活呢?

首先，要為我們的大學(xué)生活做出一個(gè)規(guī)劃。

就像航海需要一盞司南，我們的大學(xué)生活也需要一幢這樣的燈塔。

閃閃發(fā)亮，讓我們時(shí)刻充滿前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們時(shí)刻堅(jiān)定地主宰我們的大學(xué)生活!

其次，要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。

無(wú)論做什么，我們都在付出我們的生命。

要知道人越來(lái)越深地陷入安逸的世界中，會(huì)難以自拔，也會(huì)變得不想自拔。

所以為了我們的將來(lái)，我們必須學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。

做主我們的大學(xué)生活從現(xiàn)在開(kāi)始!

最后，要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

哲人奧維德有言：一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕，并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。

在我們的生活中，這樣的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。

我們必須樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能更好地立足于大學(xué)，立足于社會(huì)。

才能更好地做主我們的大學(xué)生活!

歲月可使皮膚起皺，而失去熱情則會(huì)使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情。

去拼搏!去努力!大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡遺憾的青春。

我們的大學(xué)由我們做主!讓我們的青春飛揚(yáng)吧!

女士們，先生們，尊敬的miss heibi：

首先，非常感謝miss heibi給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家說(shuō)一說(shuō)我的心中所想。

我演講的題目是：“一個(gè)關(guān)于我的大學(xué)的夢(mèng)”。

今年夏天，我及在座的各位一同來(lái)到了我們的臨沂師范學(xué)院，現(xiàn)在，她被稱為“臨沂大學(xué)”。

有時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)到這樣的一些話，“成為臨沂大學(xué)的學(xué)生是多么悲哀”，“我怎么會(huì)來(lái)到這里呢?”，諸如此類，不絕于耳。

然而，與他們的觀點(diǎn)相反，我對(duì)于能夠進(jìn)入臨沂大學(xué)學(xué)習(xí)感到無(wú)比自豪，我愛(ài)我們的學(xué)校，我為她感到驕傲!

也許，我們的大學(xué)的歷史不夠長(zhǎng)，她沒(méi)有什么值得炫耀的歷史文化遺產(chǎn)。

然而，在最近的十年，她卻取得了超常規(guī)的跨越式發(fā)展：我們建成了全亞洲最宏偉的校園，我們由一所師范類學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性大學(xué)，我們引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)模式，聘請(qǐng)知名教授為我們講學(xué)，并且我們學(xué)校還有許多像miss heibi一樣的外教，等等。

這一切的成就的取得離不開(kāi)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，離不開(kāi)全校師生的精誠(chéng)努力。

現(xiàn)在，我們有了新的黨委書(shū)記，ms. ding(她和我擁有同一個(gè)姓氏，并且，她還做過(guò)我們縣的領(lǐng)導(dǎo)人，是的,我仰慕她很久了)。

我對(duì)她充滿了期待。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——臨沂，她是一片人才輩出的神圣之地;我愛(ài)我的大學(xué)——臨沂大學(xué)，她是一片充滿激情與夢(mèng)想的熱土。

我想對(duì)那些討厭臨沂大學(xué)的人說(shuō)，能進(jìn)入臨沂大學(xué)學(xué)習(xí)是你的榮耀，只有把你自己做好了才有資格去評(píng)價(jià)你的學(xué)校。

我的名，“啟航”，在漢語(yǔ)中是“船只出海”的意思，它意味著新的開(kāi)始。

我希望，我能和我們的學(xué)校一起揚(yáng)帆啟航，在跨越式發(fā)展的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的勝利!

最后，要再次感謝我們的miss heibi,她是一位非常優(yōu)秀的老師。

她不僅擁有美麗的外表，而且擁有一顆善良的心靈。

她能不遠(yuǎn)萬(wàn)里從美國(guó)來(lái)到中國(guó)，來(lái)到臨沂，這讓我非常感動(dòng)。

在她身上，我看到了，作為一名老師身上背負(fù)的'責(zé)任。

我感受到，作為一名人民教師是多么的光榮!

miss heibi,我們會(huì)想念你!

謝謝大家!謝謝!

尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家下午好!

首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪。

今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。

起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。

剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。

伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無(wú)限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。

如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了。

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大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。

大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。

他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。

我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。

合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。

大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。

一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱是課余生活。

大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。

前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。

大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。

凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。

其次，要懂得把握機(jī)遇，珍惜在校的美好時(shí)光。

寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。

大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。

大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。

這句話應(yīng)該成為在校學(xué)子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。

我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過(guò)于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。

大一，就如萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期，而大二、大三就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽(yáng)光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。

大四，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌佟?/p>

未雨綢繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

第三：大學(xué)里。

我們要學(xué)做最好的自己。

曾幾何時(shí)記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

我的大學(xué)演講稿篇八

付出汗水。

品味淚水。

披星戴月銘心間。

一年一度秋風(fēng)勁。

多少追求。

多少夢(mèng)想。

起航追夢(mèng)在今朝。

一首《采桑子》送給所有從高考走出，邁入大學(xué)的朋友。還沒(méi)好好的感受，高中的緊張與忙碌；再回首時(shí)，黑色六月已離我們遠(yuǎn)去。帶著一絲懵懂和夢(mèng)想，我跨入了大學(xué)的校門。漫步在校園，感受著幽靜與書(shū)香。當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，是夢(mèng)想的光輝。大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在這里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛！有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡！步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。大量的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但，要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài)。從遠(yuǎn)古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，千萬(wàn)年的追夢(mèng)不怠。夢(mèng)想，是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。歷史的車輪一直在隨著人類的夢(mèng)想向前滾動(dòng)。曾幾何時(shí)，我們足不出戶便知天下大事；不斷追夢(mèng)，我們已跨越38萬(wàn)公里的地月距離。在難以度量和把握的時(shí)間長(zhǎng)河里，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離。有這樣一個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人：＂你們?cè)谧鍪裁?？＂第一個(gè)人說(shuō)：＂砌墻。＂第二個(gè)人說(shuō)：＂賺工資。＂第三個(gè)人說(shuō)：＂建筑世界上最具特色的房子。＂后來(lái)，第三個(gè)人成了有名的建筑師。這，就是夢(mèng)想的力量。請(qǐng)堅(jiān)信，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到。所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨礪，在磨礪中成功?？v然自己一生都未能達(dá)到心目中的高峰，但生命的意義，本就在奮斗。你并不一定要等著享受奮斗的果實(shí)，奮斗的本身就是快樂(lè)，就是種享受。這已足夠補(bǔ)償一切，我們的存在便有了意義?？傁矚g不斷嘗試，在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無(wú)奈。有位哲人說(shuō)過(guò)，若想要享受成功，就得先學(xué)會(huì)如何去接受失敗。的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹！總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓你一直去追尋。人生應(yīng)是奔跑而不是止步不前。真正的結(jié)束，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今天！水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán)；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的。在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由。深呼吸，起航，追夢(mèng)。

我的大學(xué)演講稿篇九

大家中午好，我是來(lái)自電氣11101班。今天我給大家演講的主題是我的大學(xué)我作主。

我還記得那幽靜的校園里朗朗的讀書(shū)聲；我還記得那課桌上小山一般的書(shū)本；我還記得早上同學(xué)們那疲憊雙眼；我還記得黑板上不斷減少的倒計(jì)時(shí)。高三那段家與學(xué)校兩點(diǎn)間緊張忙碌而又充實(shí)的生活令我難忘，我相信你肯定也無(wú)法忘記！

高考時(shí)自己的成績(jī)并不如意，與本科大學(xué)錯(cuò)過(guò)！家人都相信我，叫我再來(lái)一年。可是每當(dāng)想起他們那勞碌的身影，望見(jiàn)他們那發(fā)白的鬢發(fā)。我說(shuō)“不了”。我不想他們?yōu)槲姨^(guò)操勞，所以我選擇了宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院。因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主。

或許沒(méi)能進(jìn)入本科大學(xué)將是我人生中的一大遺憾，但我不會(huì)因此而懈怠。因?yàn)樯畹膲毫€在，家庭的壓力還在。我不能讓自己活在過(guò)去。我要的是現(xiàn)在和未來(lái)，我要能力，我要強(qiáng)。我要在大學(xué)里活的精彩，因?yàn)槲业拇髮W(xué)我餓做主。

在大學(xué)里我有了更多的自由，更多的選擇。因此我常一個(gè)人去圖書(shū)館，一個(gè)人去欣賞江邊的風(fēng)景，一個(gè)人去游走宜賓的大街小巷去看看我們美麗的宜賓。我像一個(gè)獨(dú)行者，但我并不孤獨(dú)。我也有自己很鐵的哥們兒，很知己的朋友。他們會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪我，會(huì)在我困難的時(shí)候幫助我，會(huì)在我郁悶的時(shí)候拉我去飯館里喝一杯。有他們?cè)谖业拇髮W(xué)精彩了不少。

在大學(xué)以前我常常聽(tīng)老師家長(zhǎng)說(shuō)“到了大學(xué)就輕松了”。當(dāng)時(shí)我信以為真，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)本人的證實(shí)，這只是一句善意的謊言。進(jìn)大學(xué)以后我又常常聽(tīng)?zhēng)熜謱W(xué)姐說(shuō)“大學(xué)里逃課是必修的”，其課還分為可逃型、選逃型、必逃型。于是在這句話的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了自己第一次逃課。結(jié)果很不幸我被逮到了。至于怎么處罰，大家都懂。除此我還聽(tīng)說(shuō)“大學(xué)里60分什么都萬(wàn)歲”。在不久前的考試中我深深的體會(huì)了其中真諦，絕對(duì)至理名言。我覺(jué)得這句話最實(shí)在。但后來(lái)一想大學(xué)里輕松與否、被逮與否、萬(wàn)歲與否還不都是自己決定的。因?yàn)檫@是我的大學(xué)。

既然是我的大學(xué)，那就要我來(lái)做主！所以在大學(xué)里我不會(huì)太早成為一個(gè)時(shí)尚的有本兒e族，這樣我就不用擔(dān)心網(wǎng)速卡不卡。我也不會(huì)太早讓自己戀愛(ài)，把時(shí)間和金錢花在風(fēng)花雪月上。雖然有時(shí)自己也會(huì)小小的心動(dòng)，但是一想一朵花和一片森林的區(qū)別，自己也就安心了。當(dāng)然這只是一個(gè)玩笑，但就是這個(gè)玩笑卻告訴了我們讀了十幾年的書(shū)上了大學(xué)，可不是來(lái)上網(wǎng)和戀愛(ài)的。

其實(shí)大學(xué)是一個(gè)真正應(yīng)該好好讀書(shū)的地方。我要在大學(xué)里把應(yīng)該看的書(shū)看完，我要選擇我喜歡的老師，我要選擇不會(huì)掛我科的老師，雖然這只是一個(gè)白日夢(mèng)，但我愿意天天去想因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主！

最后我想對(duì)大家說(shuō)我們都是驕傲的90后，我們沒(méi)有理由不讓自己的大學(xué)生活過(guò)的精彩。因?yàn)槲业拇髮W(xué)我做主！

我喜歡的牛作文錦集十篇。

我的大學(xué)演講稿篇十

在我的心中時(shí)常唱著：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)?！蔽乙恢庇幸粋€(gè)大學(xué)夢(mèng)。

對(duì)它(指大學(xué))，我好奇。

哇哇墜地之聲讓我來(lái)到這個(gè)世界上，父母的辛勤養(yǎng)育讓我一步步長(zhǎng)大。我的一步步長(zhǎng)大早已讓父母心中懷著“望女成女”之心。在平時(shí)，父母總愛(ài)叮囑：你要努力讀書(shū)，千萬(wàn)別像我們一樣字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。你可要加油啊，只要你將來(lái)能考上大學(xué)，你的命運(yùn)和咱家的以后生活條件就能改變。但是，如果你將來(lái)考不上大學(xué)，那么我們現(xiàn)在所做的一切都是“浮云”。面對(duì)大學(xué)能改變命運(yùn)的“神奇力量”，我心中已懷有一顆好奇之心，我總想把“大學(xué)”之謎解開(kāi)的“沖動(dòng)”。

對(duì)它，我開(kāi)始懂得。

“大學(xué)”是“高中”的“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”。而“高中”是“大學(xué)”的“勤奮下屬”。一個(gè)“下屬”想要得到“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”的認(rèn)可就必須勤奮、肯努力、有上進(jìn)心。我是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)考上自己理想高中。我知道：初中的學(xué)習(xí)生活只是為高中打下基礎(chǔ)。而高中的學(xué)習(xí)生活就像一把梯子，只有勇者才能把握這把梯子才能攀上大學(xué)這座高峰。為了我的大學(xué)夢(mèng)，我要努力。

對(duì)它，我永不言敗。

要實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)需要經(jīng)歷許多“風(fēng)雨”，但是為了我的大學(xué)夢(mèng)，一切的“風(fēng)雨”我都不會(huì)畏懼。我要做敢于攀登那座大學(xué)的高峰的勇者。有志者，事竟成!只要我加油我相信我就能上我的大學(xué)。我的大學(xué)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。

“我的大學(xué)夢(mèng)”希望在不久的將來(lái)就能實(shí)現(xiàn)。為了這個(gè)夢(mèng)我要加油、勤奮。

我的大學(xué)演講稿篇十一

很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)的那份憧憬。

大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn)。

大學(xué)如酒，或芳香，或馥郁，因?yàn)榧で?，它變得醇厚?/p>

大學(xué)如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)殂裤?，它變得悅耳?/p>

大學(xué)如畫(huà)，或明亮，或暗淡，因?yàn)檎\(chéng)摯，它變得美麗。

社會(huì)學(xué)老師在開(kāi)學(xué)的第一堂課問(wèn)我們：為什么要讀大學(xué)?如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光?對(duì)于剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)一切都很陌生，很懵懂。

關(guān)于為什么要讀大學(xué)，我要說(shuō)，這是我們步入社會(huì)的起點(diǎn)，也是我們成就事業(yè)的基礎(chǔ)階段。

關(guān)于如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光，我要說(shuō)，我會(huì)在老師的指導(dǎo)和幫助下，客觀分析自身?xiàng)l件、科學(xué)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、有序的安排校園生活、坦誠(chéng)與人交流溝通、不斷完善學(xué)習(xí)與生活方法，讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

有人說(shuō)，大學(xué)在某種意義上說(shuō)是高中的延伸，還要繼續(xù)高中時(shí)代拼命苦學(xué)的日子;也有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)在某種程度上說(shuō)前途和事業(yè)有了保障，放任自我，虛度光陰，浪費(fèi)了青春，消磨了意志，迷失了自我。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷，大學(xué)生活像是塊調(diào)色板，你可以妙手丹青，可以信手涂鴉，更可以用智慧和熱情描繪屬于自己的七彩青春。無(wú)論這幅畫(huà)卷是青春激揚(yáng)，個(gè)性張揚(yáng)，自我飛揚(yáng)，還是提筆書(shū)寫的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自立積極，獨(dú)立向上，當(dāng)時(shí)光飛逝四年離去時(shí)，我們將收獲各自的風(fēng)采和人生最關(guān)鍵的畫(huà)卷。

大學(xué)是自主的美好。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)終于放下高考的重壓，第一次自由的追逐自己的理想和興趣;第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參加社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng);第一次不再枯燥學(xué)習(xí)知識(shí)，有機(jī)會(huì)邊學(xué)習(xí)邊親身實(shí)踐;第一次不再有父母安排生活和學(xué)習(xí)的一切事物，而有足夠的時(shí)間和精力支配自己的生活。

大學(xué)是沉淀的文化。這是因?yàn)椋髮W(xué)是專門熏陶和完善個(gè)人的修養(yǎng)，增進(jìn)和系統(tǒng)個(gè)人的智慧，發(fā)掘和拓展個(gè)人的潛能。我要在不斷精化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上鍛煉自己的創(chuàng)造力，積極開(kāi)發(fā)自我的創(chuàng)新能力，不斷實(shí)踐和證實(shí)理論知識(shí)，積極鍛煉自我自學(xué)能力的同時(shí)，還要不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和才能，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，懂得與人真誠(chéng)交往，努力提高為人處事的能力。

大學(xué)是培養(yǎng)的園地。這是因?yàn)?，大學(xué)有可能是人生最后一次系統(tǒng)性地接受教育，也是最后一次建立你的知識(shí)基礎(chǔ)，也是最后一次將大量時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。所以，我必須培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)在老師后亦步亦趨，應(yīng)該主動(dòng)走在老師的前面。做到課前認(rèn)真把課本相關(guān)知識(shí)琢磨清楚，課中彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和不足，課下，充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本能，為以后工作和進(jìn)一步深造做好基礎(chǔ)。

大學(xué)是鍛煉的起點(diǎn)。這是因?yàn)?，大學(xué)里有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、各種社團(tuán)等開(kāi)拓的舞臺(tái)。能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)是我莫大的榮幸，我懷著挑戰(zhàn)的心態(tài)參加面試，懷著焦急的心態(tài)等待結(jié)果，現(xiàn)在，懷著感恩的心態(tài)想要在這里留下我的痕跡。我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，真真正正的融入學(xué)生會(huì)大家庭。在這里，我要學(xué)習(xí)的還有很多，但我會(huì)從零開(kāi)始，迅速地使自己成長(zhǎng)起來(lái)。

大學(xué)是人生最關(guān)鍵的時(shí)期。我和大學(xué)有一個(gè)約定。

相約大學(xué)，開(kāi)闊著我的視線，豐富著我的思想，洗滌著我的靈魂，滋潤(rùn)著我的生命。

相約大學(xué)，撿一片落葉，感覺(jué)時(shí)光的流逝。成熟的秋天告訴我：生命中最珍貴的東西未必是最閃光的，把握住青春，以最成功的姿態(tài)回報(bào)四季。

相約大學(xué)，把幼稚鎖進(jìn)童年的記憶，仰望高飛的雁群，提醒青春，不要平庸的過(guò)活，不可以辜負(fù)這人生最美好的時(shí)光。

相約大學(xué)，撥開(kāi)心間淅淅瀝瀝的哀婉，撒下自信的種子，用高昂的基調(diào)譜寫青春，在夢(mèng)與夢(mèng)的邊緣，扇起希冀的靈光。

相約大學(xué)，用坦然與執(zhí)著裹住淚水，抹去心中灰色的迷茫，惠風(fēng)和暢，讓青春的戰(zhàn)鼓在耳邊愉悅的擂響。

大學(xué)生活未必是燦爛的，因?yàn)槲覀円?jīng)歷尋求、尋找，完善的成長(zhǎng);大學(xué)生活未必是富有的，因?yàn)槲覀円叱鲂@，面對(duì)社會(huì)，各種壓力的挑戰(zhàn);但，大學(xué)是美好的，它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，完善了自我;大學(xué)生活是精彩的，是富有意義的階段，是成就夢(mèng)想、展示自我的平臺(tái)，是人生一幅美麗的畫(huà)卷。

我希冀擁有天使的雙翼，我渴求歸期夢(mèng)想的芳園，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過(guò)青春，讓幸福滋養(yǎng)生命。也許，我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來(lái)的幸福之州，那么飛奔的時(shí)間老人會(huì)字燦爛的日子里賜予成長(zhǎng)的詩(shī)篇!

美好的年華，沒(méi)有理由不走下去，沒(méi)有理由不敢走進(jìn)未來(lái)。最后，希望我的大學(xué)，有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程，完美的謝幕!