“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

水滸傳四年級讀后感篇一

讀了《水滸傳》后，那百零個栩栩如的英雄好漢的形象在我的中不斷起來。

《水滸傳》以農(nóng)民爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級盾，同時向我們展了宋代的政治化、民情風物等社會景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等批鮮明的梁好漢形象，是部吞河的`英雄傳奇，具有極的藝術(shù)成就。

《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成個整體。百回的《水滸傳》是由層次分明統(tǒng)連貫的前、中、后三段落組成。作者先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等的故事，反映了各種形式的“逼上梁”，另也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁隊伍由到、由弱到強的發(fā)展過程。

3盡管這本書的作者是站在封建地主階級的場上來寫這本說的。說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當權(quán)者庇護，把切責任都歸咎于蔡京、童貫、俅、楊戩這“四奸”。我們從說的字間，還是能看到封建統(tǒng)治的能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當這“四奸”的后臺，這四奸何以能如此橫？我覺得，要想不再被“逼上梁”，要想改變的活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯出路。

《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸，不見恩惠奸惡，只有忠義奸污。這也許就是《水滸傳》中物的魅力所在吧。

水滸傳四年級讀后感篇二

這個暑假，我看了四大名著之一《水滸傳》。這本書讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說二打三罵，結(jié)果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。

但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使?！疤旃滦腔ê蜕恤斨巧睢笔且晃环浅Ｖ甭?、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊!

水滸傳四年級讀后感篇三

水滸傳是中國四大名著之一，在中國國學起到了重要的作用。

這本書主要講述了以宋江、林沖等代表的一百零八位英雄好漢齊聚梁山，劫富濟貧、保國安民的故事。也是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象的描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。其中，最為出名的是及時雨宋江、豹子頭林沖、黑旋風李逵和花和尚魯智深。

我最喜歡的是豹子頭林沖，他武功高強、勇而有謀，為人安分守己、循規(guī)蹈矩。他在梁山伯英雄中排行第六，馬俊五虎將中第二員，初充太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅的兒子調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在被發(fā)配滄州時，幸虧花和尚魯智深在野豬林相救，才保住性命。

吳用假裝算了算，說盧俊義有血光之災，讓他到梁山去。后來，盧俊義信以為真，只好進了梁山泊。

還有一個人令我印象深刻，就是武松。一次，武松去看多年未見的哥哥，半路上喝了十八碗酒，路過景陽岡，打死了一只老虎，當上了都頭。武松當上了都頭沒多久，就聽說哥哥被人殺死了，武松為了給哥哥報仇，殺了人，被發(fā)配到孟州充軍。

水滸傳也是漢語文學最具備史詩特征的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東南亞的敘事文學都有極其深遠的影響。

水滸傳四年級讀后感篇四

《水滸傳》是我國第一部農(nóng)民起義的小說，作者施耐庵以宋江為主題，成功塑造一百零八好漢的形象，那蕩氣回腸的文字，令人回味無窮。

其中描述的一百零八條好漢個個武功高超，本可以自在的渡過一生，但他們卻為了百姓們起義，我還記得施耐庵先生寫的一段話“萬姓熙熙化育中，三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄。細推治亂興亡數(shù)，盡屬陰陽造化功?！笔撬麨椤端疂G傳》寫的一個概述。

這篇小說從史進結(jié)識強盜朱武等，官府緝拿走延安。史進又遇魯達，魯達打死鄭屠逃到五臺山出家，后轉(zhuǎn)相國寺菜園結(jié)識了林沖，林沖被高太尉陷害，刺配滄州，林沖落草梁山，搶劫楊志未果……最后到柴進身陷，宋江打高唐州，殺高廉救柴進，高太尉報仇派呼延灼打梁山，呼延灼戰(zhàn)敗，投青州知府打桃花、二龍、白虎三山。三山求救梁山泊，共打青州，大聚梁山，但是還是起義失敗了。其中出現(xiàn)在我們的課本中的《武松打虎》也是出自這本小說。

梁山泊上的人，個個都是英雄，心中有義，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓?，從不退縮，我從中領(lǐng)悟到，不管做什么事，不能只為自已，也要為別人著想，不能一意孤行，一個人的力量什么也做不好，團結(jié)才是最好的結(jié)局。

水滸傳四年級讀后感篇五

“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇……”沒錯，這就是那首慷慨激昂的《好漢歌》。我是一位不折不扣的水滸迷，《水滸傳》這本書我讀了不下五遍。我對書中那些好漢的故事十分著迷。

“忠”、“義”二字使我對眾位好漢起了敬意。為國家盡忠，為朋友盡義，這也是我迷上這本書的原因。書中的人物都是忠義兩全的好漢。

書中的好漢十分灑脫、十分豪放，我最向往這種自由自在、無拘無束的生活了。我真想到環(huán)境優(yōu)美、風景如畫的梁山泊上去玩兒。

在書中，梁山泊上有著一百零八位好漢。他們各有所長、功夫了得：有的好漢速度如飛般，有的好漢箭法了得，有的好漢力大如牛，有的好漢身手靈活，有的好漢足智多謀……在這小小梁山之上，竟有如此之多的人才，好了不起!

在這一百零八位好漢之中，我最喜歡重情重義、仗義疏財?shù)乃谓?足智多謀、神機妙算的吳用;不拘小節(jié)、直來直往的李逵;路見不平拔刀相助的武松;百步穿楊、英姿颯爽的花榮，以及忠心耿耿、英俊瀟灑的燕青。他們是那么非凡，那么可愛。

在這本書中，我懂得了很多道理：做人要耿直、講信用、對朋友要講義氣……等等。使我受益匪淺，我十分開心。

當時宋徽宗將大權(quán)交給奸臣高俅，朝廷腐敗，貪官污吏肆無忌憚地干出傷天害理的事，百姓苦不堪言，正需要有人來鏟除貪官、伸張正義，這也就是好漢起義的主要原因。

再說了，他們個個都是為人正直的好漢，起義就是為了替天行道，保國安民。宋江是江湖中人人敬重的宋公明;魯智深、李逵性格剛烈，路見不平便拔刀相助;吳用聰明機智，謀略過人。梁山泊的起義軍們從不傷害百姓、傷及無辜，深受平民百姓的愛戴，可他們最終還是失敗了。

但是仔細想想，就算他們起義成功，結(jié)局也不過是改朝換代罷了，建立的依然是封建王朝，底層百姓的生活依然不會得到改善。

水滸傳四年級讀后感篇六

事實上施耐庵是在愁家，愁國，愁天下的煩躁下能寫出如此傳神，把各種故事、人物個性融合地天衣無縫，在當時的文化水平說已能鶴立雞群了。

“死去無知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”元末明初，世事黑暗，病態(tài)張狂。這亂世之中一舉人因替窮苦之人辯冤糾枉辭官起義，卻因領(lǐng)頭人居功自傲，親信佞臣疏遠忠良，憤然浪跡江湖，與世隔絕。

在這樣一種狀態(tài)下，懷著滿腔的熱忱與悲憤，施耐庵遇到了同樣處境的知己羅貫中，開始了水滸傳的創(chuàng)作。

水滸傳四年級讀后感篇七

《水滸傳》是中國長篇史詩的開創(chuàng)者，是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大小說。小說鮮明地描寫了人民群眾后抗壓迫的斗爭，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

暑假里，我反反復復地讀了幾遍《水滸傳》，書中的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯(lián)系，從而深深的吸引著我。故事中塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中有高俅，蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具有反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。

有一次，我們?yōu)榱藨c祝“六一”兒童節(jié)，張老師讓我們準備一些食物來做水果拼盤，我們聚在一起說說笑笑，吃吃東西，水果拼盤結(jié)束了，我們把教室里搞得一片狼藉，我們班里有不少同學參加了這一次大掃除活動,還沒有參加的,是在津津有味的看電視，只見趙坤把好多有用的東西都倒在了垃圾筒里，就連整瓶的番茄醬都“啪”的一聲扔進了垃圾筒，王嘉瑣氣的臉都漲紅了，他真不細心,想做好事，卻又幫了倒忙。李逵雖然粗心,但成了家喻戶曉的大英雄。

愿在若干年后,我們同學中也出現(xiàn)幾個大英雄.

水滸傳四年級讀后感篇八

武松在回陽谷縣的路上路過景陽崗這個地方，他看見一個小酒店，上邊旗幟上寫著“三碗不過崗”，意思是他們店里的酒是好酒，一般人喝上三碗就醉了?？墒俏渌梢幌戮秃攘耸送耄讨苿乓蠉?，酒保告訴他前面山崗上有老虎，武松不信……武松搖搖晃晃的上了山，見一塊大青石，便在大石上休息了一會兒。這時忽有狂風刮來，回頭卻見一只吊睛白額大蟲(大老虎)，已落在背后。讀到這時我的心都懸在嗓子眼里，眼睛急急的往下趕緊看，只見武松急忙一閃，閃到老虎背后，老虎見沒撲著武松，便前爪一搭地猛吼一聲，武松又閃到一邊，雙手掄起哨棒，用盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一折兩段，老虎咆哮，再次撲來，我看到這兒時真是扣人心弦，驚心動魄，讓我好不擔心武松的安?！渌蛇@時卻丟了半截哨棒，赤手空拳就勢按著虎頭，把虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊虎頭，終于把老虎打癱了……看到這兒我終于是長出一口氣，深深為武松折服。

我最羨慕武松那種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，而且遇事臨危不懼，機智勇猛，在今后的生活學習中我要向武松那樣，把學習生活中的“攔路虎”，一一打敗，爭取做生活的強者!

“及時雨宋江”﹑“一丈青扈三娘”﹑“霹靂火秦明”﹑“花和尚魯智深”等家喻戶曉的人物，正是出自我國古典四大名著之一的《水滸傳》。

水滸傳主要講的是梁山泊宋江帶領(lǐng)一百零七個好漢為朝廷效力，打仗的故事，他們一百零八個弟兄情同手足，不離不棄，屢建戰(zhàn)功。

宋江他們以忠義為本，在那時那奸臣當?shù)?，君王昏庸無度的時代，以宋江他們的實力，完全可以推翻朝廷，自己當上君王。而且當時的君主因為聽信高俅，蔡京等奸臣的謊言，對宋江他們產(chǎn)生了不少誤解，執(zhí)著地認為他們是梁山泊賊寇，并多次出兵攻打他們?？墒撬谓]有就此怨恨皇上，卻帶領(lǐng)大家接受皇上的招安，成為了國家的正式臣子。稱臣后，皇上也沒給梁山泊好漢們好臉色。竟然只封了宋江和盧俊義兩個人小官，其他好漢們竟連一個小官爵都沒有。這使宋江手下有一些人頗為不滿。他們跟宋江訴苦，宋江只是安慰他們。

后來宋江他們戰(zhàn)果累累，越來越受朝廷的重視，同時也引起了奸臣的注意，終于，宋江那一世英雄倒在了奸臣的腳下。他的酒被奸臣下了慢性毒藥，臨終前，他把李逵叫來，在他的酒里也下了藥。為的是不讓李逵在他死后反叛朝廷。

宋江，朝廷絕對的忠臣，對朝廷忠心耿耿。同時另我們嘆服的是梁山泊好漢們的深厚情誼。

水滸傳四年級讀后感篇九

我最近讀了一本名著《水滸傳》，它是中國的四大名著之一。

中國古典文學內(nèi)含深厚，四大古典文學名著更是名聲中外，該書于10世紀初的《水滸傳》被譽為我國古典白話長篇小說的奠基之作。

這本《水滸傳》的主要內(nèi)容講的是有很多很多英雄好漢，個個都是武藝高強，十八般武藝樣樣精通，但因為都是殺了人，犯了罪，就都去投靠梁山了泊，里面還有很多朝廷的人，但也都投靠了梁山泊，最后梁山好漢越來越多，一共有108大將，最大的頭領(lǐng)是人稱“及時雨”的宋江。

我閱讀了這本《水滸傳》后的感受是108位綽號響亮的人物，108個鮮活獨特個性，令人嘆為觀止。品味水滸英雄，咀嚼俠義故事，閱讀的快感憂然而生，如純酒一般，越品越厚重。

閱讀了《水滸傳》后，我最喜歡梁山泊上的“梁山泊智破祝家莊”這一篇了。在該篇中講述的是孫立一行去投靠梁山泊，還幫宋江想出了一個巧破祝家莊的計策，計策是孫立先把自已扮成登州調(diào)來鄆州的官軍，假裝經(jīng)過祝家莊，順路探望欒廷玉。欒廷玉必定出來迎接，他們便可趁機進入祝家莊，來一個里應外合，必定巧破祝家莊。宋江聽后，直呼孫立想出來的辦法是妙計，和孫立一同來投靠梁山泊的有解珍、解寶、鄒淵、鄒潤、孫新、顧大嫂、樂和也一起參拜了宋江。最后，他們按此計策智破了祝家莊。

水滸傳四年級讀后感篇十

中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。

《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。

而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。

但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。

如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。

書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。

雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。

雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。

作為中國四大古典名著之一的《水滸》，果然名不虛傳。

《水滸》有許多版本，京劇、評書以及電視劇，樣樣都有它的內(nèi)容。然而讀一讀施老先生的原著，才是真正的原汁原味，痛快淋漓呢!人物對朝廷的不滿，一百零八好漢的俠肝義膽和英勇氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的義氣正氣，真真令人佩服至極。

讀完《水滸》，令我念念不忘的，便是好漢們”路見不平拔刀相助“的魄力。在現(xiàn)代社會，也有不少的”不平“吧?然而人們的態(tài)度呢?路上遇到了麻煩，只會遠遠地避開。尤記得小悅悅，那個可憐的女孩。她在馬路被一輛輛汽車碾過，十幾位路人卻視而不見。唯有那位收垃圾的老婆婆，好心地將她送往醫(yī)院，最終卻也沒逃過那悲劇命運。那十幾位視而不見的路人，卻比不上那位盲老人。若是人及時伸出援手，那么小悅悅應該還在父母前玩耍吧”這個時代，人們的心仍比不上那幾百年前般的善良純凈了么?所謂“拔刀相助”，只怕已成了“拔腳就跑”了吧!

我敬佩《水滸》英雄，也向往一個人人善良溫暖的社會。我會開始，學習那“水滸精神”!

今天，媽媽給我買了一本四大名著——《水滸傳》，我讀完后，心里卻感觸很深。

《水滸傳》主要講了晁蓋、宋江、吳用、林沖、武松、李逵、魯智深、花榮、石秀……等一百零八將，他們不甘受官府的壓迫，奮起反抗，殺富濟貧、除暴安良，開始了轟轟烈烈地農(nóng)民起義，最后失敗了。

我最喜歡的故事是《武松打虎景陽岡》主要講了武松喝醉了酒后，路過景陽岡時，把一只老虎給打死了。然后被人們封成了打虎英雄。我還喜歡《李逵沂嶺殺四虎》主要講了李逵背著他的媽媽去梁山時，他媽媽在路上口渴，李逵在幫他媽舀水時，被老虎給吃了，最后李逵一發(fā)怒把四只老虎給殺了。替他媽報了仇。

我最喜歡的人物是：吳用。為什么我最喜歡的人物是吳用呢?是應為;吳用他足智多謀，攻打別處時，計謀非常地多，而且非常聰明。

我最喜歡看《水滸傳》!更喜歡里面?zhèn)€個栩栩如生的英雄人物!

武松、魯智深、林沖、王進……這都是水滸傳里面的著名人物。這幾天，我就讀完了這本書。

這本書的故事中，我最喜歡的故事就是武松打虎了。這塊故事講了武松在景陽岡喝醉酒后拿著一個棒子出來了，看見了一只大老虎，于是舉棒就打。開始老虎很有勁，跳來跳去的，把武松的棒子給打斷了。打了幾個回合，那老虎累了，顯然不是武松的對手，就拜下陣來。又是幾個回合，老虎終于被武松打死了。我覺得武松太有勁了，赤手空拳的竟把一頭大老虎給打死了。

我還很喜歡晁蓋等七人在景陽岡上將楊志要送出去的生辰綱搶了回來，他們假扮成賣棗的和買酒的，把楊志等幾個人用迷魂藥弄得睡過去了，他們搶了生辰綱，回去后平分了。

這本書中主要是講了他們怎么動腦筋想辦法的，我們也要學習動腦筋想辦法。

這段時間，老師讓我們讀了一本名著——《水滸傳》。這本書非常好，內(nèi)容很精彩。

《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說，生動地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。

這本書主要講的是梁山一百零八位好漢造反的事。因為當時的朝廷、官員非常腐敗，所以他們造反了。書中通過人物的性格來反映事件，特別的有趣。

書中的人物中我最喜歡的是宋江，雖然宋江不會武功，但是宋江這個人比較謙虛，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個人造反并不一定成功，但是幾萬人、幾十萬人呢?最后雖然他們沒有成功，但是卻使一些得到他們幫助的百姓過上了安定的生活。

在生活中，有許多像宋江這樣的人。這種人特別好，自己雖然能力有限，但他們遇到有人需要他的幫助時，他們是能幫的就幫，能干的就干。做什么事總是和別人商量，虛心聽取別人的勸告。即使是做錯了，也能知錯就改。這樣的人一般都有優(yōu)良的品質(zhì)，修養(yǎng)非常的高，為人處事也處理的較為得當。

但生活中也有一些小人，口蜜腹劍，不想靠自己的勞動去爭取機會，而是想一些歪門邪道去投機取巧。這種人呢，品質(zhì)都不好，都沒有很大的成就，日久見人心，每當和這種人相處久了，人們就會發(fā)現(xiàn)這種人的真實面目，從而失去別人的信任而時時處處提防。

我們要學習一下宋江身上的優(yōu)良品質(zhì)，做一個好人，而不要學習一些小人的所作所為。如果學習小人的做法，自己也就成了一個小人，那就麻煩了，別人也會時時處處地提防你，最終你會失去所有人的信任，變成一個可憐蟲。

《水滸傳》不愧是名著，雖然已經(jīng)讀完，但我還是回味無窮。我還會讀第二遍、三遍……。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

水滸傳四年級讀后感篇十一

《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認為這勇氣來源于對正義的維護和伸張。

正是為了維護和伸張正義，晁蓋帶領(lǐng)眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。

正是為了維護和伸張正義，魯智深才敢于教訓惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。因為，他知道這鎮(zhèn)關(guān)西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關(guān)西應有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。

正是為了維護和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當?shù)氐拇蠛?。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。

像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結(jié)起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。

水滸傳四年級讀后感篇十二

我們敬愛的習近平讀過很多書，有《老人與?！贰ⅰ度龂萘x》、《紅樓夢》、《水滸傳》等等，其中我最喜歡的就是《水滸傳》了。

《水滸傳》講述了梁山泊的一百零八位好漢替天行道的故事，同時也講述了他們身上洋溢著的中華傳統(tǒng)美德，《黑旋風沂嶺殺四虎》就是這樣的例子。

話說黑旋風李逵盡孝道，想接老母親上梁山享清福，卻不料在沂嶺讓四只老虎吃了。一般人碰到老虎都是落荒而逃，李逵卻怒火中燒，將四只老虎全殺了。

在這個章節(jié)中，我體會到李逵特別孝順母親，一路背著她，照顧她吃喝，并在目前不慎被老虎吃掉后，孝心戰(zhàn)勝恐懼，為母親報了仇。李逵很多時候都很魯莽，但孝道也始終占據(jù)著他的內(nèi)心。

時光飛逝，即便社會如何日新月異、思想多元，孝道依舊是中華兒女的血液中無法稀釋的dna，習近平便是一個明證。從修書一份致敬老父親，到親手為老人送餐端飯，再到署名文章談尊老。習近平始終用自己的行動，從家庭、社會和國家三個層面詮釋著敬老孝親的三重境界。

作為邁入新時代的少先隊員，我們要向習近平學習，聽習近平的話，孝順長輩，尊敬師長，始終做一名敬老孝親的好學生。

水滸傳四年級讀后感篇十三

我喜歡的《水滸傳》我是個不折不扣的書蟲，從小到大看過的書都能開一個圖書館了。但是我最愛看的還是四大名著之一《水滸傳》。

《水滸傳》主要寫北宋末年，官逼民反，奸臣當?shù)?，朝廷腐敗。許多本可為國立業(yè)的好漢被奸臣迫害，從此行走江湖，最終投奔了“梁山泊”。雖然后來在宋江及幾個主要頭領(lǐng)的帶領(lǐng)下，終于招安成功歸順朝廷，但很多好漢們最終的命運不是戰(zhàn)死，就是被奸臣所害。這本書中，宋江、魯智深、李逵、武松、林沖、史進、王英……一個個人物栩栩如生、性格鮮明。在這里面，我最喜歡武松，他那精妙的拳法，敢作敢當?shù)臍馄橇钊司次?。其次是魯智深，最好打抱不平，他們都是綠林好漢。但我最敬佩吳用，他本是一個教書先生，但智慧過人，總被敵人稱為“詭計多端”。

但是，讀過多次《水滸傳》后，我發(fā)現(xiàn)，梁山一百單八將未必都是好漢。如“黑旋風”李逵，雖然多次立下大功，但殺人成性，砍掉一個人的腦袋連眼都不眨?！鞍兹帐蟆卑讋俳?jīng)不住威逼利誘，供出了劫取“生辰綱”的好漢。

“混江龍”李俊在征途中假裝中風，帶著兩員將領(lǐng)“出洞蛟”童威，“翻江蜃”童猛，去外國做了國王。盡管后來保護了不少戰(zhàn)死好漢的家屬，但拋下宋江等人不管仍是不重義氣的表現(xiàn)。不過，不可能所有人都盡善盡美，再好的群體也會有幾個“腥魚”，更何況梁山泊將領(lǐng)呢?最后，希望大家多讀讀這本書，學習里面一些人物的可貴精神，成為國家的有用之才。