每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師自我評價篇一
這一段時間，我作為一名團員取得了哪些成績，得到了多少啟示，在這里，是應該好好總結(jié)一下。我既是一名團員，又是一名教師。作為一名團員，我認真履行團員的職責，平時積極參加團組織活動。在這一學期間，我將踏踏實實做好本職工作，積極的向組織靠攏。
一、以身作則，樹立意志。
做為教師，我認真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。在教師的培訓中早就明白要當好一名優(yōu)秀的教師需要付出許多心血，做一名優(yōu)秀的教師不僅僅是要對得起自己，更多的是我們面對的是多少家長期待的眼神，是孩子們對知識的渴望，是他們對長大的向往。自古以來，以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。我們今天要做一名好教師，不僅需要具備教師的傳統(tǒng)美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，這種品質(zhì)不僅表現(xiàn)為“春蠶到死絲方盡”的堅強意志與奉獻精神，在當今時代這種品質(zhì)還應轉(zhuǎn)化到積極參與教育改革探索的自覺行動中去，不為任何困難所動搖。
二、愛心教育，培養(yǎng)學生。
教師，人類社會進步的階梯，只有懷著強烈的歷史責任感，懷著一顆赤誠的愛國、愛事業(yè)的心，以飽滿的熱情，創(chuàng)新的精神投入到教育教學工作去，才能為歷史的前進、教育的發(fā)展作出應有貢獻。所以在做教師的每時每刻都提醒自己要用愛心去撫育學生。在這一段時間中，我和我的學生一起學習，一起成長，我們練習過從未有的隊列，做過數(shù)不清的廣播體操，甚至于我們一起全校大跳繩，全班一起接力比賽，更令人激動的是我們經(jīng)歷了剛剛結(jié)束的運動會。我想，這些活動是我以前所沒有經(jīng)歷過的，即使我們練過隊列，但從未有過看著自己的學生進步的樣子，看著他們平時嬉笑玩耍，看著比賽中他們積極拼搏的樣子，仿佛就是看到兒時的自己，當他們捧著一個個獎牌回來的時候，真的是感動，感恩，在那一刻我知道，我是有多喜歡自己的學生。而我也相信，在我和他們之間是有愛的，愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師要愛學生，全身心地去愛學生，愛教育。愛學生，就是要相信每個學生，因為每個孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。
三、不斷學習，提高水平。
教育教學中，我作為教師不斷提高自身的教育教學水平，不僅積極參加校內(nèi)外的教師業(yè)務培訓，教學交流學習活動，把他人的優(yōu)秀方法合理運用到課堂上，在教學中我模仿和運用優(yōu)秀教師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，使他們更好的掌握本領。
四、奉獻自己，快樂至上。
當學生遇到困難的時候，我盡最大的努力去幫助她，不僅讓學生得到了幫助，受到了教育，當然還有收獲了快樂。
自參加工作以來，在學校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，我時刻以共青團章程嚴格要求自己，積極配合領導開展工作，爭取做一名合格的共青團員，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
作為一名團員，平時積極參加全校教職工大會及黨團學習大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，積極參加團員活動。正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務。共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，我深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領導下成為思想先進的青年的使命。我平時認真學習重要思想，樹立科學發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。作為一名團員教師，對自身的要求就要更加的嚴格，因為我們不是只做好自己的工作和學習就可以，我們還擔負著教書育人、授人以漁的神圣使命。而作為班主任，更多的承擔了傳授知識、教會做人的責任，肩負的任務就更加的重大。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。
我們班的陳某同學，剛開學時曾一度與同學關(guān)系緊張，言語傷人，動手動腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復了幾次，于是在某一個中午，他又與其他同學發(fā)生摩擦后，我把他帶到辦公室。他顯得非常緊張，看得出來很是害怕我責罵他。我只是仔細的詢問了他的家庭情況，以及他平時在學校的情況，心平氣和的和他交流。剛開始他很局促，不知道說什么，后來見我確實沒有責罰他的意思，才慢慢放開，和我交流起來。我逐漸了解到他的情況后，有針對性的對齊進行輔導和教育。上課時我有針對的提出簡單的問題，并適時讓他回答，讓他獲得成就感，同事采用層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學習產(chǎn)生了興趣。逐漸使他在言語、行為變得規(guī)范了。
每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給教師工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。
作為語文老師，課時多、任務重是共識。而作為班主任，對班級的管理更是勞心勞神，個人時間很少。剛參加工作時，整天忙于教學和班級管理，沒有什么時間進行學習。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的。”我在理順語文教學和班級管理后，積極參加學校及區(qū)系統(tǒng)組織的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學期，我都會爭取上公開課。盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進步的階梯。準備公開課的過程雖然累，但準備的每一個過程卻是難忘的。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學反思外，更加重了對學生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學研究與課堂教學緊密地結(jié)合起來。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，逐步建立起自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績。
我深深地認識到教師工作的重要意義就在于是學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。我們總強調(diào)要讓學生最優(yōu)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。我想，團員教師自身也是如此。在這個日新月異的年代，不斷學習和創(chuàng)新是我要努力的重點，只有讓自己不斷的進步，才能更好的向?qū)W生傳授知識，教會他們樹立正確的人生觀和價值觀，成為真正對社會、對祖國有用的人才。
教師自我評價篇二
如果你有一個蘋果，他也有一個蘋果，兩個人互相交換一下，每人仍只有一個蘋果，但是，如果你有一個想法，他有一個想法，兩個人交換一下，就可能有兩個想法了，1+12這個哲理不等式表明了集體的力量大于個人的力量，而我們教研組正是依靠這種1+12的效應相互磨合，包容，創(chuàng)造，而得到共同發(fā)展，結(jié)合本園的實際情況，開展了有計劃，有目的的教研活動，在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作：
一、教研科研，整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮，于是談論的主題更貼近孩子，內(nèi)涵更豐富，教師間的互動，使個人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。
二、 走自己的路
只要有利于孩子的發(fā)展，我們就會不斷地探索，反思，創(chuàng)新，如：幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個重要，農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌，如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動，怎樣改變農(nóng)村家長的育兒理念，通過我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索，已初具成效。每個教師也在各種活動中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價值。
三、 你的孩子，我的寶貝
孩子永遠是我們教研組探討，研究的對象，永遠是我們老師眼中的寶貝，鼓勵孩子大膽的表達和表現(xiàn)，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶，我們教研組集思廣益，卯足了勁，為孩子搭建施展才華的舞臺使我們的寶寶落落大方，多才多藝，活潑可愛。
教師自我評價篇三
教師自我評價是對自己教學工作的評價，每個學期我們都要寫自我評價!以下是文書幫分享的：教師自我評價150字,請參考!
經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學
1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。
在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。
因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。
2、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。
3、利用課余時間積極自學本學科相關(guān)知識。
除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師工作的中心。
在本學期，我每周都利用一定的時間練習基本功。
在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面
在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。
服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。
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歲月匆匆，一年的生活就這樣過去了，這些日子曾有喜悅，也有彷徨。
這一年里我擔任七年級和八年級六個班的地理教學工作，我經(jīng)過這段的時間的嘗試和實踐，確立了明確的努力方向。
在學習上，我始終認為繼續(xù)教育是學習現(xiàn)代科學知識，是在崗教師充電的有效途徑，我們應該抓住這個有利的時機，用現(xiàn)代知識來武裝自己的頭腦，適應時代的需求。
我嚴格要求自己，確信年齡不是追求知識的障礙，基本上掌握了教學專業(yè)知識;除了專業(yè)知識學習外，還注意各方面知識擴展，廣泛閱讀社科類書籍，提高自己的文學修養(yǎng)，力爭為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
這一學年通過努力學習，忠誠黨的教育事業(yè)，長期致力于一線地理學科的教學工作，鉆研業(yè)務知識，努力把教育教學理論應用于實踐，全面貫徹素質(zhì)教育思想，注重因材施教，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教學論文“論農(nóng)村課堂教學改革背景中的校長”獲得貴州省素質(zhì)教育學會等教學論文競賽中獲二等獎，“在地理教學過程中應對學生進行縣情教育”榮獲貴州省教育學會等論文競賽三等獎。
在思想上，思想端正，能吃苦耐勞，認真學習中國特色的社會理論體系，以中共員黨的標準要求自己，積極提升自己對世界觀，人生觀和價值觀的認識，為獻身教育奠定思想基礎。
多與人為善、為樂，用實際行動來展現(xiàn)當代教師的風采。
在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活，時間觀念強，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。
由于平易近人待人友好，所以和同事相處融洽。
在業(yè)余時間參加各種社會活動，鍛煉了自身能力并且學到了很多做人的道理。
堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。
在社會工作方面，積極參加學校開展的各種活動，傳播先進文化，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力。
積極參加各類培訓，除了學習科技知識，還培養(yǎng)了自己實踐能力以及動手能力。
我認為自己最大的缺點就是不善言談和交往，喜歡什么都想學，學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后能學會，自己也已經(jīng)搞得很疲勞了。
使深刻認識到“貴在精而不在于廣”，如果我一段時期內(nèi)專注于某一方面學習，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這方面知識。
無論何時何地都要奉行嚴于律己的信條，并且切實的遵行它。
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時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧!
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。
在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。
關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
熱愛自己的事業(yè)。
積極的投身到工作之中去。
積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的'教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。
按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。
上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。
開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。
近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。
我還每天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績：學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。
從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W習、請教。
也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。
本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上， 扎扎實實地做好本行工作。
組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
考慮學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。
有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。
有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!
教師自我評價篇四
通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學數(shù)學自主、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究，形成一下自我評價意見。
一、該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的問題為突破口，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學中使用頻率最高的教學手段，更是教學成功的基礎。準確、恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的`效果。如提問數(shù)量過多使學生忙于應付，根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學生的思維；忽視對問題的精心設計和組織，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設問題情境，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式，構(gòu)建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質(zhì)量，選題符合當前教育教學改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。
二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。
三、研究成果較為顯著。
（1）本課題研究如何從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學觀念，改變教師的課堂提問行為。
（2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為，師生共同行為三方面研究小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設的一般操作模式，總結(jié)了小學數(shù)學課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設的策略。
（3）我們?yōu)閷W生提供提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力。第一，提供有"生命"的材料激活學生的數(shù)學問題意識。第二，增強學生質(zhì)疑能力提高學生的數(shù)學問題意識。第三，培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知，發(fā)展學生的問題意識。
（4）我們從小學數(shù)學課堂提問的類型、小學數(shù)學課堂提問的特點、小學數(shù)學課堂提問的過程、小學數(shù)學課堂提問的要求等方面總結(jié)小學數(shù)學教師課堂提問的方法技巧以及策略。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學改革的先進教師。推動新一輪課程改革。
教師自我評價篇五
誠大方，積極上進，對工作認真負責。
篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。
富有高度的團隊意識，適應能力強，善于溝通，能快速融入社會，運用于工作實踐中。
1、為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。
2、順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應新環(huán)境。
3、在校擔任學校社團職務，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。
4、曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。
5、興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作。
6、英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標準。
教師自我評價篇六
以下的范文是小編為大家收集整理好教師自我評價200字范文，供大家參考!
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。
教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
通過考試，今天，我很榮幸能夠以本崗位筆試第一的成績進入面試。
對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫xxx，今年27歲。
20xx年7月我從徐州師范學校藝師美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，面試應聘教師職位。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
人要有志向，這是不可缺少的品質(zhì)。
要實現(xiàn)自己的人生志向不僅要有不屈不撓的進取精神，還要有腳踏實地的學習精神，只有這樣才能到達目標。
這是我從事教師工作以來體會到的最深的人生感悟。
本人從事語文教育已經(jīng)有15年了，在教學工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。
在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。
以愛心感染學生，以真誠感動家長。
對待學生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的'每一個孩子。
所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出，受到學校和家長的好評。
所撰寫的教案曾獲xx市特等獎，一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎，一等獎;每年撰寫德育論文，曾獲xx市一等獎。
性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。
我叫xxx，今年27歲。
20xx年7月我從徐州師范學校藝師美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，面試應聘教師職位。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
教師自我評價篇七
應聘教師除了需要具備合格的學歷、通過教育理論考試外，最重要的就是課堂試講了，也就是上課。從你的課堂教學可以反映出你潛在的教學素質(zhì)和能力，這是學校是否錄用你的很重要的參考依據(jù)。
1、聯(lián)系在中學教書的朋友，及時求助；
2、在試講中揚長避短，如果你粉筆字好，就多寫，如果你口才好，就多說
3、不一定要指望把課文講出太多門道來，學校只是看你的基本素質(zhì)和教學感覺；
4、避免語言的幼稚化
1、寫一首詩，放在自我評價當中。古人喜歡斗詩，以展現(xiàn)自己的才華。時至今日，寫詩依然會是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩，或者能表明自己生活態(tài)度、目標的詩，出現(xiàn)在簡歷的自我評價中，相信任何hr看到，都會為你的簡歷所吸引。
2、引用名人名句或比較經(jīng)典的語句。如果你實在沒有自己寫詩的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。
3、可以引用一些朋友或老師對你的評價或建議。能夠引用朋友或老師對你的評價和建議，反映了你是一個比較客觀的人。如果是一些比較好的評價，比自己說自己好更加容易讓人信服，使簡歷錦上添花；如果是一些針對你的缺點而對你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個善于接受別人建議，勇于改善自己缺點的人。
4、表現(xiàn)出自己自信、樂觀、開朗的生活態(tài)度。不同的公司，不一樣的職位，所需要的人才的具體要求不一樣，但是有一點卻是共通的，那就是無一例外的都希望自己的員工有著積極的生活態(tài)度。一個消極的人，是不會被任何hr所看中的。如果你在簡歷中流露出任何消極的態(tài)度，即使你學歷再高，能力再強，工作經(jīng)驗再豐富，也極有可能在篩，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
教師自我評價篇八
學期，我擔任三—六年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：
1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3.用英語授課。無論上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
五、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期怎么自我提高，怎么共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。
教師自我評價篇九
忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。
不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關(guān)心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業(yè)務能力，刻苦鉆研業(yè)務知識，結(jié)合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
教師自我評價篇十
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。
1、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
2、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。
總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。
教師自我評價篇十一
我能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和十八大文件精神，學習黨章的要求。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，履行黨員義務并以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學生，從言行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學生的表率。
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。積極參加教研活動，認真訂閱教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習領悟新課程標準，領會新的教學理念和學習他人的先進經(jīng)驗，做好學習筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用自主、合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。
我一向能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好本職工作。并主動做好學校的其它事務，就本校而言，我是一個盡職盡責的黨員教師工作，任教務處副主任，上畢業(yè)班數(shù)學課。雖然工作瑣碎、繁忙，但我從不計較個人得失，想方設法把工作做好，出色地做好各項工作。
我能夠深入班級聽課，虛心學習憋人的長處，克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉(zhuǎn)變，抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對問題生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。
這些年來，由于本人的努力，在各方面都取得了一定的成績?？蛇€存不足，一是對黨的理論學習不夠，二是工作能力和方法還待于進一步提高。今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。
教師自我評價篇十二
本人備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓。
注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
