當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇一

師德師風(fēng)是教育工作中的重要組成部分，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映。作為一名教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，只有秉持正確的師德師風(fēng)，才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我在教育工作中的一些體會(huì)與感悟。

首先，作為一名教師，我始終堅(jiān)持道德修養(yǎng)的重要性。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標(biāo)準(zhǔn)。我相信，只有我們自己更加尊重道德底線，才能在教育工作中對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。在我看來(lái)，教師的道德修養(yǎng)包括三個(gè)方面：一是要有高尚的品德，要為人師表，做到言行一致；二是要有良好的職業(yè)操守，要尊重職業(yè)規(guī)范，不以權(quán)謀私，不利用職務(wù)之便謀取私利；三是要注重自身的生活修煉，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度。

其次，作為一名教師，我始終堅(jiān)持師風(fēng)建設(shè)的重要性。師風(fēng)是教師在教育實(shí)踐中形成的一種穩(wěn)定、一致的工作作風(fēng)和行為規(guī)范。我認(rèn)為，師風(fēng)建設(shè)首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。其次，師風(fēng)建設(shè)還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對(duì)待每一堂課，爭(zhēng)取在每個(gè)孩子身上都培養(yǎng)出一份愛(ài)和興趣。最后，師風(fēng)建設(shè)也需要教師細(xì)致入微的教學(xué)管理，要注重教育過(guò)程中的管理和檢查，保證教育的質(zhì)量和效果。

再次，作為一名教師，我始終堅(jiān)持自身修養(yǎng)的重要性。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康、積極的心態(tài)，塑造樂(lè)觀、陽(yáng)光的人生態(tài)度。在教育工作中，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對(duì)和解決這些問(wèn)題。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活，保持良好的身體狀態(tài)。只有身體健康，才能更好地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，作為一名教師，我深深體會(huì)到熱愛(ài)教育事業(yè)的重要性。教育是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但只有在熱愛(ài)中才能感受到工作的樂(lè)趣。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，這種熱愛(ài)使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿(mǎn)足感和成就感。我相信，只有教師們真正熱愛(ài)教育，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生成長(zhǎng)提供最好的幫助和引導(dǎo)。

總之，師德師風(fēng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名教師，只有秉持正確的師德師風(fēng)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有道德修養(yǎng)、師風(fēng)建設(shè)、自身修養(yǎng)和熱愛(ài)教育事業(yè)這四個(gè)方面相互結(jié)合，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇二

第一段：引言（約200字）。

作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。侍師風(fēng)師德看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到侍師風(fēng)師德的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：愛(ài)心教育（約250字）。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，作為教師，我們應(yīng)該注重他們的個(gè)性發(fā)展，用愛(ài)心去激發(fā)他們的潛能。在我教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素。所以，我盡力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量采用個(gè)性化的教學(xué)方法，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過(guò)這種愛(ài)心教育，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M(jìn)步，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我的師德理念。

第三段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（約250字）。

作為一名合格的教師，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為，只有通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，讓我更加自信和敬業(yè)。同時(shí)，不斷充實(shí)自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約250字）。

作為學(xué)生的引路人，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，因此我深感作為一名教師要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。每一節(jié)課，我都會(huì)精心備課，力求給學(xué)生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決方案。此外，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，以共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。

第五段：師德楷模（約250字）。

作為一名教師，我們不僅要在課堂上教書(shū)育人，更要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。因此，我們要做一個(gè)師德楷模，努力成為學(xué)生的榜樣。在我的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻保持自己的言行一致，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。通過(guò)我對(duì)學(xué)生的悉心教誨，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這也再次讓我深信，做一個(gè)師德楷模對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而有力的。

總結(jié)（約200字）。

侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一，它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、個(gè)性化教學(xué)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生榜樣作用的肩負(fù)等一系列重要的教育理念。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到侍師風(fēng)師德的重要性，并在具體的學(xué)生教育過(guò)程中貫徹了這些理念。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平，真正做到以身作則，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇三

師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在教育的過(guò)程中，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風(fēng)將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，遵守師德師風(fēng)是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。

在一次黨課上，我們聆聽(tīng)了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷。該老師曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)高中班主任，他講述了一次班會(huì)的經(jīng)歷。那次班會(huì)上，該老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，其中一位學(xué)生提到了他的另一位老師的評(píng)價(jià)：該老師的課程幽默風(fēng)趣，又生動(dòng)有趣，令學(xué)生印象深刻。這位老師當(dāng)時(shí)感到很自豪，但是這位學(xué)生接下來(lái)說(shuō)出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動(dòng)，我們也會(huì)喜歡你的課程的?！?/p>

在參加這次課程后，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，擁有好的師德師風(fēng)是非常重要的。不但要在課堂上讓學(xué)生受到啟發(fā)，而且在生活中也要盡可能做到讓學(xué)生敬仰自己。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣，他們的言行與舉止會(huì)反映在學(xué)生們身上。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的行為素質(zhì)，及時(shí)糾正自己的過(guò)錯(cuò)，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

第四段：實(shí)踐總結(jié)。

要做一個(gè)好老師，我們還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)。在我成為一名教師的過(guò)程中，我不斷反思自己的行為及言行，糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的想法，這樣才可以更好地與學(xué)生溝通，更好地教育他們。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，師德師風(fēng)是我們作為教育者必須要注意的一個(gè)方面。在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作，做到言行一致，言傳身教，以身作則。只有這樣，才能讓學(xué)生成為我們的朋友，建立起相互信任的關(guān)系，用我們的心去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇四

作為一名教師，我們首先要明確自己的身份和責(zé)任。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生，樹(shù)立起權(quán)威的師長(zhǎng)形象。我們要做到教書(shū)育人、以身作則，注重自身言行舉止，言行一致，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng)。在日常教學(xué)中，我們要注重為學(xué)生樹(shù)立正義和真理的典范，要明明德、修身，從教師自己開(kāi)始，做知識(shí)的使者，做愛(ài)心的散播者。

二、優(yōu)質(zhì)課堂。

優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵所在。在課堂中，我們要運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識(shí)的傳授，更是師生之間情感溝通、思想碰撞的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)與分享，形成師生共同的認(rèn)知、價(jià)值觀和品質(zhì)。

三、以身作則。

作為學(xué)生的引路人，我們要樹(shù)立良好的榜樣，言行一致，注重修身養(yǎng)性，做學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，尊重他們的差異和個(gè)性，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，真正成為一個(gè)獨(dú)立自信、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀(jì)律約束，做到紀(jì)律嚴(yán)明，言行規(guī)范，以良好的自身形象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正確的影響。

四、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是我們的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們要以真心誠(chéng)意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需要和問(wèn)題，從他們的角度考慮問(wèn)題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識(shí)給他們，耐心地解答他們的問(wèn)題，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我們還要注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)懷，給予他們情感上的支持，鼓勵(lì)他們自信地面對(duì)挫折和困難，塑造他們積極向上、健康向外的心態(tài)。

五、不斷進(jìn)取。

作為一名教師，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng)。我們要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。教育不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和激情，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求卓越，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。同時(shí)，我們還要與同行進(jìn)行交流與合作，共同進(jìn)步，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，作為一名教師，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則，只有通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，不斷追求卓越和進(jìn)取，做到言行一致，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立良好的榜樣，才能真正成為學(xué)生們信賴(lài)和尊敬的好老師。希望每一位教師都能深刻認(rèn)識(shí)到其中的重要性，時(shí)刻保持警醒。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇五

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對(duì)于學(xué)生及社會(huì)的影響力，也清楚地意識(shí)到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長(zhǎng)的交流中，我體會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。

“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標(biāo)，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會(huì)責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)于律己，高尚情操，使學(xué)生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。

第三段：如何做一名合格的教育工作者。

首先，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長(zhǎng)兼?zhèn)?，理所?yīng)當(dāng)。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來(lái)自于每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過(guò)程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí)；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量。

師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書(shū)為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法，采用更加科學(xué)、合理的教育方式，提高教育水平；最后，教育工作者還要注重與家長(zhǎng)、社會(huì)以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào)，以良好的人際關(guān)系促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機(jī)會(huì)。同時(shí)，希望我能以身作則，為學(xué)生樹(shù)立表率，成為一名真正有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命感的教育工作者。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇六

時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)于如何做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。作一自我剖析。

一、做人民滿(mǎn)意的教師，要有博大的愛(ài)心。

1、師愛(ài)是踐行“三個(gè)代表”重要思想，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2、師愛(ài)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫(xiě)入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

3、師愛(ài)是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國(guó)已深入人心，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問(wèn)題。老師想通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無(wú)能的表現(xiàn)，更是狹愛(ài)的所謂“恨鐵不成鋼”般愛(ài)心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

二、做人民滿(mǎn)意的教師，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。

三、做人民滿(mǎn)意的教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品德。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié)。不能以此為理由為自己開(kāi)脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。

四、做人民滿(mǎn)意的教師，要有健康的人格。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿(mǎn)意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。而這次"做讓人民滿(mǎn)意的教師"教育活動(dòng)的開(kāi)展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇七

師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范，是教師行為準(zhǔn)則的核心。師風(fēng)則是教師在實(shí)際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格。作為一名正在從事教育工作的人，深感師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性。在我的教育實(shí)踐中，我體會(huì)到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，有一些感悟和心得使我受益匪淺。

第一段：培育學(xué)生正確的價(jià)值觀及行為規(guī)范。

作為一名教師，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識(shí)，而是引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。我在教學(xué)中努力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心社會(huì)公益等正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。通過(guò)課堂上的互動(dòng)，班級(jí)管理中的日常引導(dǎo)，我努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

第二段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而珍貴的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。作為一名教師，我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我一直堅(jiān)持耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn)，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的可能，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：傳播愛(ài)和溫暖。

教師是學(xué)生心靈的引路人，更是愛(ài)的傳遞者。在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，我認(rèn)為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情、友情、愛(ài)情等情感體驗(yàn)。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩，要尊重他人，要愛(ài)護(hù)自己和周?chē)娜恕Ｍㄟ^(guò)關(guān)心學(xué)生的生活和情緒，我努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和支持。

第四段：承擔(dān)責(zé)任，不斷自我提升。

教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè)，但也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。為了更好地履行這個(gè)責(zé)任，我不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。我時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài)，并嘗試將新的教育理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高。

第五段：與同事共同成長(zhǎng)和合作。

教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有與同事和家長(zhǎng)真誠(chéng)合作，才能共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。我始終堅(jiān)持與同事互助互助、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗(yàn)，共同解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過(guò)與同事的合作，我不僅得到了成長(zhǎng)和提升，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)盡了一份力量。

總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的力量。希望我以身作則，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來(lái)?yè)纹鹨话褕?jiān)實(shí)的傘。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇八

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)。

教育。

工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、_。

全面貫徹_。

重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

三、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)。

努力探索教育規(guī)律改進(jìn)教育。

教學(xué)。

方法。

不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切。

文化。

進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。

八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇九

有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新能力的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1、教師要愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)"親其師",從而"信其道",也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

熱愛(ài)學(xué)生：怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)學(xué)生？愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。 ,近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是"制造自卑者".好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不"夸"跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不"批"改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥，否定學(xué)生的閃光點(diǎn)；很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。

3、教師要更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以"教"為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛(ài)心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用?ài)心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十

引言：

師德師風(fēng)包括教師在教育教學(xué)工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)就是通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的言行來(lái)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和正能量，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平。在聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)的過(guò)程中，我得到了很多的收獲與感悟，以下就是我的心得與體會(huì)。

第一段：

師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng)，我遇到了一位情況比較特殊的家長(zhǎng)，他的態(tài)度非常強(qiáng)硬，說(shuō)話很沖，態(tài)度傲慢，讓我很不開(kāi)心。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子，也沒(méi)有像其他老師那樣與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，我冷靜下來(lái)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深入交流，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善，最終我們和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。這種處理方式不僅保證了學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，同時(shí)也樹(shù)立了我良好的師德形象。

第二段：

在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要注重教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要和價(jià)值取向。曾經(jīng)，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師，他在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)非常的耐心，循循善誘，他總是從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。他的教育理念讓我受益匪淺，通過(guò)傾聽(tīng)他的教學(xué)方式和理念，我的教學(xué)水平也有了很大的提高。

第三段：

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是一名合格老師的基本職業(yè)道德。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個(gè)老師教學(xué)科目是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)特點(diǎn)在于注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，在教學(xué)中有重點(diǎn)有針對(duì)性，讓學(xué)生找到感覺(jué)，從而在學(xué)習(xí)上更有信心。他的教學(xué)方式給我留下了很深的印象，激發(fā)了我在我的教學(xué)中更加注重學(xué)生自主與個(gè)性的在教學(xué)中的表達(dá)。

第四段：

一個(gè)教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的水平。我認(rèn)識(shí)的一位老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，而且他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁、孜孜不倦的。他是我們學(xué)校的一名語(yǔ)文教師，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，他總是會(huì)花時(shí)間給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)樗男袨?，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生們喜愛(ài)的課堂。

第五段：

做為一名教師，只要堅(jiān)守自己的職業(yè)信仰，為人師表，就能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學(xué)的精神。他們堅(jiān)守自己的信仰，努力實(shí)踐自己的職業(yè)理想，從而成為了學(xué)生心中的楷模。

結(jié)語(yǔ)：

聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)讓我獲益良多，也讓我明白了做一名合格的教師的標(biāo)準(zhǔn)。只有在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能不斷提升自我，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮出更大的作用。愿我們每個(gè)人都能為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十一

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋。

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯。

(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書(shū)和育人割裂，只顧教書(shū)，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。