作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園撕貼畫教案大班篇一

活動目標(biāo)：

1、了解撕紙畫的創(chuàng)作方法，嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和造型表現(xiàn)能力。

2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動中的合作樂趣，享受成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、白報紙3張、鉛筆、（彩色紙、報紙）若干張、固體膠若干。

2、范畫一張、小朋友的人物照片若干張。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、教師出示小朋友照片若干張，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、欣賞作品，了解撕紙畫的制作過程。

2、引導(dǎo)幼兒猜一猜，這張畫是用什么方法做出來的。

3、教師示范撕貼人物的基本外形。

引導(dǎo)幼兒觀察教師是用什么方法制作這幅作品的（撕，拼，貼等）。

三、分工合作，大膽嘗試制作撕紙畫。

1、分成3組，每組5人作畫。

2、幼兒自由討論，誰來當(dāng)模特？誰來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師？誰來裝飾手，誰來裝飾腳？

3、教師強(qiáng)調(diào)先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后報紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。

教師觀察幼兒在操作過程中的困難，引導(dǎo)幼兒掌握撕的方法，指導(dǎo)不敢撕的孩子大膽地撕，引導(dǎo)有困難的幼兒先畫后撕。

四、展示分享。

展示作品，幼兒欣賞，說說自己的撕紙貼畫，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園撕貼畫教案大班篇二

1、學(xué)習(xí)用漿糊粘貼“魚”，發(fā)展其手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、發(fā)展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。

2、體驗(yàn)自己動手的樂趣以及體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。

2、小魚圖片，背景音樂。

3、大型海底世界背景圖一幅。

一、談話導(dǎo)入。

今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀?

出示第一幅小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來，

我們一起來和小魚打個招呼吧?！?/p>

幼兒齊說：“小魚，你好!”

師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。

二、引導(dǎo)幼兒幫助小魚，送小魚回家。

過了一會，小魚要回家了?？墒沁@條小魚怎么了?出示小魚圖片，你覺得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心，很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)。

請幼兒相互交流，自由講述。

原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?

三、教師示范撕貼小魚。

教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。

四、幼兒操作活動：撕貼小魚。

請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。

教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗(yàn)成功感。

撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。

然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。

五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊(duì)，做小魚游的動作游出教室，結(jié)束本次活動。

幼兒園撕貼畫教案大班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解粘貼畫的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形，掌握用各種貝殼制作粘貼畫的基本方法和技能。

過程與方法：通過觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

情感態(tài)度與價值觀：知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品，體驗(yàn)貝殼粘貼畫的樂趣。

設(shè)計(jì)思路：

一、導(dǎo)入階段。

師：同學(xué)們有沒有注意過，海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢？

二、欣賞觀察范圖，探究制作方法。

2、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。

這幅風(fēng)景畫，用小貝殼粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉，眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的，雖然只有小小的一點(diǎn)，卻起了到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬，用的是白貝殼來貼身體，同時也將黑貝殼來貼出了馬的.棕毛，使一匹白馬的形象生動地顯現(xiàn)了出來。

3、觀察配色，尋找最適合顏色。

4、構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素？（點(diǎn)、線、面），準(zhǔn)備合適的材料。

三、教師示范：

首先要想好畫什么內(nèi)容，比如小衣服，在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來，然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水，選中你要的貝殼，沿輪廓線粘貼出來，如果你需要它成為一個面的話，就把中心涂上膠水，把貝殼鋪上，一件漂亮的小衣服就完成了。

四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

以小組為單位，拿出上一次構(gòu)思好的草稿，進(jìn)行分工協(xié)作，看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特，小組合作的最好。

同學(xué)們根據(jù)尋找的材料，利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。

色彩要有呼應(yīng)，畫面上的顏色既有對比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過程中，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。）。

五、評價整理：

學(xué)生按作業(yè)要求對作業(yè)進(jìn)行評述，并評選出最獨(dú)特的作品。（每組學(xué)生互評，然后教師點(diǎn)評。）。

師總結(jié)，利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品，只要細(xì)心觀察，一定能找出很多不同的材料來制作漂亮的工藝畫或粘貼畫。

幼兒園撕貼畫教案大班篇四

1、幼兒認(rèn)識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）。這要怎么做呢？下面老師來說，小朋友認(rèn)真聽看。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進(jìn)行操作活動。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

過程六：展示及評價作品：

本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂。

幼兒園撕貼畫教案大班篇五

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。

2、激發(fā)對紙繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前由教師帶領(lǐng)幼兒搓好。

活動過程：

1、出示紙強(qiáng)貼畫范例，引起幼兒興趣。

教師展示紙繩貼畫范例并提問：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一幅畫嗎。

2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

教師：紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是由內(nèi)向外繞貼，一種是由外向內(nèi)繞貼。

教師在紙上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。

一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

教師在紙上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形該如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說出：要沿三角形的輪廓由外向里繞。

幼兒說出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：下面請大家先看操作材料“紙繩貼畫”是怎么做的，再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的'輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小筐內(nèi)，保持桌面整潔。

幼兒觀察范例后自己操作，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多繞1~2幅，幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。

4、評價作品，結(jié)束活動。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價，說出最喜歡的畫，為什么喜歡有誰采用了新的繞貼方法。(由左向右、由上向下。)。

活動建議：

1、紙繩可用皺紋紙剪成細(xì)長條后搓成，也可用包裝繩、絲光繩、毛線、絲帶。

2、由于紙繩貼畫表現(xiàn)的物體形象粗獷，因此，物體輪廓不宜太細(xì)，活動前可讓幼兒練習(xí)用簡單的輪廓表現(xiàn)物體。

幼兒園撕貼畫教案大班篇六

活動設(shè)計(jì)：

根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，以激勵的方法導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)幼兒的進(jìn)取心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，繼而，通過欣賞布藝粘貼畫的范做，層層遞進(jìn)，使幼兒沉浸在粘貼畫的藝術(shù)海洋中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動參與自主學(xué)習(xí)。對幼兒設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行自評、互評，使幼兒的綜合能力得到提高。

活動目標(biāo)：

1、用各色碎布、固體膠、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)，感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法。

2、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。

活動重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫作品。

活動準(zhǔn)備：

范畫、各色花布、固體膠棒、卡紙、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分。

老師今天給孩子們帶來了一些材料，你們并不陌生。（布）平時我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來變廢為美，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫吧！

二、基本部分。

1、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對比和你平時的兒童畫有什么不同呢？（它是用布粘貼而成），布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

2、制作方法：請幼兒猜猜它是怎樣制作的？

第一步，設(shè)計(jì)圖樣，觀看老師的設(shè)計(jì)圖樣，第二步，裁剪布片，請幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的？我特意選了棕色的布做樹干，綠色的布做樹葉。裁剪完了，我們該怎么辦？是不是直接粘貼？老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼。孩子們請看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的？（演示粘貼）。

3、除了用布片粘貼畫面外，我們還可以用什么裝飾畫面呢？對，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。

三、結(jié)束部分。

幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。及時指出在設(shè)計(jì)中存在的問題，對設(shè)計(jì)精巧、新穎的幼兒及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。

四、活動延伸。

幼兒園撕貼畫教案大班篇七

1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。

3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實(shí)物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？

（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。

2、請幼兒挑出自己認(rèn)識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

二、基本部分。

1、教師出示范圖——《驢》。

提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經(jīng)常可以隨地?fù)斓綐渖下湎碌臉淙~，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。

3、教師將范圖出示在黑板上，進(jìn)行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

（1）看——樹葉。

（2）想——動物。

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。

教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：

（3）擺——姿態(tài)。

根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導(dǎo)幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的想象力。

（4）貼——平整。

4、指導(dǎo)幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進(jìn)行評比，

《樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍(lán)綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據(jù)幼兒的觀察情況，設(shè)計(jì)本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂。本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。

活動中6個小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因?yàn)闃淙~是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進(jìn)行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實(shí)際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細(xì)致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應(yīng)引導(dǎo)幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應(yīng)多準(zhǔn)備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發(fā)現(xiàn)在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

幼兒園撕貼畫教案大班篇八

活動目標(biāo)：

1、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。

2、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

活動過程：

1、教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3、教師總結(jié)：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細(xì)細(xì)長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

1、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術(shù)的吧！

2、教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4、我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧！

2、教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

1．將幼兒作品進(jìn)行展示。

2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

幼兒園撕貼畫教案大班篇九

1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。

2、剪刀、漿糊，水彩筆若干活動過程：

1、小朋友，這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?

(1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什么?

(2)怎樣把這個圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?

(3)圓形還可以分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)2、這些變出的'小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫(出示范畫讓幼兒欣賞)3、老師提出操作要求：

(1)自己想好要貼什么，再開始剪。

(2)拼貼時注意顏色的搭配。

4、幼兒操作5、請幼兒講述自己拼貼的畫。

幼兒園撕貼畫教案大班篇十

1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。

2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗(yàn)粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。

果樹，各種水果、膠水

一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。

師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。

師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>

二、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這是什么？樹上有什么？

秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的.水果寶寶。

三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展示作品，分享豐收的喜悅。

師：小朋友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。

聽音樂摘果子游戲。