心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考察培訓心得體會篇一

近年來，隨著社會發(fā)展的加快以及人們職業(yè)競爭的日益激烈，培訓考察成為了越來越多公司及個人提高自身素質(zhì)的重要方式。我有幸參加了一次培訓考察活動，通過這次活動的親身經(jīng)歷，我深深領悟到了培訓考察的重要性以及其中給予我的啟示。

在培訓考察的過程中，我首先意識到了學習是一個持續(xù)的過程。培訓考察并不僅僅是一個短暫的活動，而是需要持續(xù)關注和學習的過程。在培訓考察中，每天都有各種各樣的講座和實踐活動，從中我學到了很多實用的技能和知識。然而，我也認識到這只是一個開始，我需要將所學所得應用到實際中，并不斷地更新自己的知識，才能保持競爭力。

其次，培訓考察讓我明白了合作的重要性。在培訓考察中，我和同伴們形成了一個緊密的團隊。無論是討論問題、解決困難還是分享心得，我們都是相互支持、相互鼓勵的。通過團隊合作，我們共同克服了許多困難，取得了出色的成績。這讓我深深地認識到，團隊合作不僅可以使我們更好地完成工作任務，而且還能激發(fā)創(chuàng)造力，促進個人的成長。

培訓考察活動還使我意識到了實踐的重要性。通過參與各種實踐活動，我能夠?qū)⒅皩W到的理論知識付諸實踐，并進行檢驗和調(diào)整。例如在一次實踐中，我們模擬了一場緊急情況，并分組制定了應對方案。通過這次實踐，我深刻學到了危機管理的重要性，同時也提高了我的應變能力和團隊協(xié)作能力。我明白了學以致用的道理，只有通過實踐才能真正理解和掌握所學知識。

此外，培訓考察還幫助我認識了自身的優(yōu)勢和不足。在參與各類活動的過程中，我更多地了解了自己的優(yōu)勢和擅長領域，也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。這讓我深刻認識到，只有真正認識自己，才能在以后的工作中找準自己的定位，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我也意識到自己的不足之處，如溝通能力、時間管理等，需要進一步提升和改進。培訓考察活動為我提供了一個全方位地認識自己的機會，使我能夠更加全面地發(fā)展自己的能力。

總的來說，通過這次培訓考察活動，我受益匪淺。它不僅加深了我對學習的理解，還讓我明白了團隊合作和實踐的重要性，同時也幫助我更好地認識了自己。我將會將所學所感應用到今后的工作中，并不斷提升自己，以應對職業(yè)競爭的挑戰(zhàn)。培訓考察如同給我打開了通往成功的大門，現(xiàn)在我將毅然邁進，勇往直前。

考察培訓心得體會篇二

最近，我有幸參加了一次內(nèi)地考察培訓，這次培訓不僅開拓了我的眼界，增長了我的見識，更讓我深刻地體會到了內(nèi)地的發(fā)展巨變和獨特魅力。在這次培訓中，我與一群優(yōu)秀的同行一起，深入了解內(nèi)地的企業(yè)發(fā)展、文化傳承和城市建設，收獲滿滿。

第二段：企業(yè)發(fā)展的巨變。

在考察中，我們參觀了多家內(nèi)地知名的企業(yè)，如互聯(lián)網(wǎng)巨頭騰訊和新興科技公司小米。通過與企業(yè)高管的交流和觀察企業(yè)運營狀況，我深刻認識到內(nèi)地企業(yè)的快速發(fā)展和創(chuàng)新精神。內(nèi)地企業(yè)通過強大的技術實力和市場研究，成功地打造了各自的品牌形象，并取得了巨大的成功。這些企業(yè)不僅帶動了內(nèi)地經(jīng)濟的發(fā)展，也為全球的科技創(chuàng)新作出了重要貢獻。在這里，我真切地感受到了內(nèi)地企業(yè)的實力和潛力。

第三段：文化傳承的獨特魅力。

除了企業(yè)發(fā)展，我們還深入研究了內(nèi)地的文化傳承和地域特色。我們參觀了故宮、長城、絲綢之路等著名景點，感受了內(nèi)地古代文化的瑰寶。這些古跡和文化遺址的存在，是內(nèi)地幾千年來文化傳承的見證。身臨其境地感受到中國古代文明的博大精深，我被內(nèi)地的傳統(tǒng)文化所震撼。同時，我也看到了內(nèi)地如何在傳統(tǒng)文化基礎上進行創(chuàng)新，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，將其與當代社會相結(jié)合，形成了獨特的魅力。

第四段：城市建設的輝煌成就。

參觀內(nèi)地城市的過程中，我被精美的建筑和繁華的城市景象所折服。內(nèi)地的城市建設以其高速度和高質(zhì)量引起了世界的矚目。尤為令人印象深刻的是深圳和上海的快速發(fā)展。深圳從一個漁村發(fā)展成為全球最具現(xiàn)代化和創(chuàng)新力的城市之一，上海更是成為世界級的國際大都市。這些城市的建設成就令人贊嘆，同時也展示了內(nèi)地人民的智慧和勤奮，為我們樹立了榜樣。

通過這次內(nèi)地考察培訓，我得以親身感受到內(nèi)地的巨變和獨特魅力。我認識到內(nèi)地的發(fā)展?jié)摿蜋C遇，也更加看好我自己的未來發(fā)展。我決心將所學所得應用于實踐中，努力為內(nèi)地的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也將通過交流和分享，將這次考察培訓的心得體會傳遞給更多的人，讓更多的人認識內(nèi)地的發(fā)展和魅力。

總結(jié)：

通過這次內(nèi)地考察培訓，我深入了解了內(nèi)地企業(yè)發(fā)展、文化傳承和城市建設的巨大成就，更加看好內(nèi)地的未來。我相信自己在這樣的環(huán)境下能夠得到更好的發(fā)展機會，也能為內(nèi)地的發(fā)展做出自己的貢獻。通過參觀企業(yè)、了解文化和參觀城市，我對內(nèi)地的未來發(fā)展充滿信心。我將把這次考察培訓的心得體會傳遞給更多的人，讓更多的人了解內(nèi)地的發(fā)展和魅力。同時，我也將努力將所學所得應用于實際中，為內(nèi)地的發(fā)展貢獻自己的力量。

考察培訓心得體會篇三

2**1年4月25日，我有幸參加《新疆霍城走進江蘇江陰》黨政代表團，在伊犁州黨委常委、霍城縣委書記王進健的帶領下，到江蘇省江陰市進行了學習考察。在考察中，通過看現(xiàn)場、聽介紹、談體會，我感觸很深、收獲很大，很受教育、啟發(fā)和鼓舞，可以說上了一堂生動、實際而深刻的思想解放課、經(jīng)濟發(fā)展課，心得體會如下：

一、基本情況。

江陰市自20xx年底提出建設“幸福江陰”口號以來，一直將此作為奮斗目標。2**0年全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值20xx.92億元，比上年增長13.3％，其中第一產(chǎn)業(yè)增加值36.26億元，增長4.5％；第二產(chǎn)業(yè)增加值1184.23億元，增長12.5％；第三產(chǎn)業(yè)增加值780.43億元，增長15.1％。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化，第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)增加值在地區(qū)生產(chǎn)總值中的構(gòu)成比例為1.81：59.19：39：00，第三產(chǎn)業(yè)比重比上年提高了0.91個百分點,再創(chuàng)歷史新高。財政收入快速增長。全年財政收入382.02億元，比上年增長40.8％，其中一般預算收入130.72億元，增長18.0％，財政收入占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為19.09％，比上年提高3.26個百分點。在全國縣域經(jīng)濟基本競爭力排名中再次名列第一，實現(xiàn)了“八連冠”。

建設“幸福江陰”的實踐，對我們目前把上級精神和我鎮(zhèn)實際緊密結(jié)合，探索發(fā)展道路，破解發(fā)展難題，實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安有著重要的參考價值。

二、對做好水定鎮(zhèn)當前工作的幾點啟示。

江陰加快發(fā)展的措施有力，成效顯著，經(jīng)驗可貴。對于我們樹立和落實科學發(fā)展觀，加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提供了許多可資借鑒的重要啟示：

（一）加快水定發(fā)展，必須堅持以解放思想為先導。

江陰經(jīng)濟社會發(fā)展的過程，實際上是思想不斷解放的過程。他們不失時機地抓住了改革開放初期發(fā)展經(jīng)濟、鄧小平南巡講話以后快速發(fā)展、21世紀推動科學發(fā)展3次大的機遇，每抓住一次發(fā)展的機遇，都是以思想解放為前提，在解放思想中快速發(fā)展，在快速發(fā)展中解放思想。當前，中央提出了樹立和落實科學發(fā)展觀，全面加快新疆跨越式發(fā)展和長治久安的要求。這就需要我們認真做好中央精神和本地實際結(jié)合的文章，緊緊抓住發(fā)展不放松，在更高層次上解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，用改革創(chuàng)新的精神推動工作、破解難題，化壓力為動力，變考驗為機遇，促進經(jīng)濟社會更快更好地發(fā)展。

（二）加快水定發(fā)展，必須以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，依托產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)。

意義。我們將根據(jù)我鎮(zhèn)資源特點和功能定位，突出發(fā)展具有地方優(yōu)勢的特色產(chǎn)業(yè)，著力培育一批集中度高、關聯(lián)性強、特色鮮明、競爭優(yōu)勢明顯的產(chǎn)業(yè)，吸納更多居民就業(yè)。重點培育和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，優(yōu)化服務業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大服務業(yè)規(guī)模，促進現(xiàn)代服務業(yè)與制造業(yè)互動發(fā)展，積極發(fā)展面向民生的生活性服務業(yè)和新興服務業(yè)，促進文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，多樣化發(fā)展，充分發(fā)揮服務業(yè)在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和聚集就業(yè)人員方面的重要作用。

龍作業(yè)的高標準養(yǎng)殖小區(qū)，做大做強現(xiàn)代畜牧業(yè)。我們要鼓勵支持農(nóng)村專業(yè)合作組織的發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工和綜合利用，進一步拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，努力形成“企業(yè)+專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營格局，增強輻射帶動能力。我們要大力引進和推廣先進適用技術，加強對農(nóng)（居）民培訓力度，培育能懂技術，會用技術，用好技術新型農(nóng)（居）民，提升轉(zhuǎn)移勞動力素質(zhì)。發(fā)揮政府主導作用，與企業(yè)對接，實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力短期輸出向中長期輸出轉(zhuǎn)移，中長期輸出向長期定向輸出轉(zhuǎn)移。我們要拓寬農(nóng)（居）民增收渠道，大力推廣和發(fā)展農(nóng)家樂、家禽土養(yǎng)殖，滿足城市需求，增加經(jīng)濟效益。我們要完善科技推廣服務網(wǎng)絡，加強科技隊伍建設，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)民提供高效的技術和信息服務，提高農(nóng)民整體素質(zhì)。

（四）加快水定發(fā)展，必須堅持以人為本，重視和協(xié)調(diào)發(fā)展各項社會事業(yè)。

江陰認識早、行動快，統(tǒng)籌發(fā)展的思想已經(jīng)貫穿于工作實踐之中，以人為本的理念得到了很好的體現(xiàn)。江陰市以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，以精神文明創(chuàng)建活動為載體，同步推進新城區(qū)、新社區(qū)建設，營造了最宜人居、最宜創(chuàng)業(yè)的人文環(huán)境。他們的經(jīng)驗啟示我們，在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，必須大力發(fā)展各項社會事業(yè)，積極實施就業(yè)再就業(yè)、“村村通”、扶貧濟困等民心工程，從解決群眾最現(xiàn)實、最關注的吃水、就醫(yī)、行路等熱點難點問題入手，多為群眾辦實事、辦好事，讓他們更多地分享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。

二、對做好我縣當前工作的想法。

從實際出發(fā)找差距，應有更高的眼界、更寬的視野、更科學的選擇。作為一名基層領導干部，我們一定要搶抓當前的難得的歷史機遇，充分結(jié)合鎮(zhèn)情、縣情，堅持解放思想，在求真務實的基礎上敢為人先，因地制宜創(chuàng)新發(fā)展理念，把比較優(yōu)勢最大限度地轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展。以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，提升產(chǎn)業(yè)競爭力，以國家政策為導向，不斷加大產(chǎn)業(yè)引導力度，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，推動一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。大力實施以工哺農(nóng)，讓農(nóng)業(yè)在工業(yè)反哺中增收增效。以科技創(chuàng)新為突破點，提升區(qū)域競爭力，強化企業(yè)主體，加大科技投入，強化政策引導，發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)。以環(huán)境保護為落腳點，提升城市競爭力。

考察培訓心得體會篇四

20xx年9月日至20xx年12月，本人參加了xx市“十一五”第六期校長崗位培訓班，期間考察了市內(nèi)的xx中學、省內(nèi)的xx附小、xx市第七中學，省外考察了海南省的?？谑堑膞x中學初中部、xx中學初中部。通過對幾所學校的考察，增長了見識，提高了境界，結(jié)合自己的工作實際，有很多想法，現(xiàn)匯報如下：

任何一所學校要想辦成品牌學校，特色學校，有吸引力的學校，得到社會廣泛認可的學校，校長的品牌意識、特色意識、質(zhì)量意識以及富有創(chuàng)新精神和開拓進取的工作作風，是至關重要的。一個校長的教育理念，直接決定著學校的發(fā)展方向；一個校長的工作方法，直接決定著教師的工作態(tài)度；一個校長的學識水平，直接決定著學校的辦學品位。所以，作為校長，首先要加強理論學習，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)前進的方向；才能以自身的學術魅力和人格魅力引領教師，提高整個學校的理論水平，進而推動學校各項工作的順利開展。

教師隊伍建設，是學校工作的頭等大事。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，想把學校辦好，簡直就是癡人說夢。加強教師隊伍建設，首先要做的就是真正關心教師的生活和工作。關心教師的生活，就要走進教師的家庭，時刻把教師的冷暖記在心間，盡一切努力為教師解決生活上的困難。中國是一個具有幾千年文化傳統(tǒng)的古國，中國知識分子向來秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學校的領導者，果真做到了關心教師，讓教師感覺到溫暖，視你為知己，學校的工作何愁沒人主動干，何愁工作做不好。關心教師的工作，就要真正去了解教師，發(fā)現(xiàn)教師的工作優(yōu)勢，安排工作時，盡量讓每一位教師都能揚長避短，讓他們在工作過程中，體驗的成功的喜悅，充分享受到工作的樂趣，發(fā)自內(nèi)心的感嘆：工作著是快樂的，工作著是幸福的。這樣，教師的工作積極性一定會最大限度的迸發(fā)出來。對教師工作中的失誤，作為領導者，一定要寬容，要給與更多的關心和愛好，千萬不能不問緣由大發(fā)雷霆，橫加指責。要幫助這些教師，找到問題的癥結(jié)，給予切實的指導。

學校的各項工作，最終的落腳點是學生。學生學有所得，學有所成，學有所用是我們從事教育工作的人時刻不能忘記的宗旨。學校辦的好不好，有沒有特色，上不上檔次，最有權威的證據(jù)是你的學校培養(yǎng)的學生素質(zhì)高不高，個性鮮明不鮮明，發(fā)展?jié)摿Υ蟛淮蟆Ｆ渌ɡ锖诘臇|西，都是過眼煙云。所以，作為學校的管理者，要保持清醒理智，時刻不忘眼睛向下，多關心學生的需要，多關注學生的發(fā)展，多考慮學生的未來。任何決策的做出，都要問自己：這樣的政策，是否對學生的發(fā)展有益，是否使學生健康快樂的成長。

總之，校長崗培班的集中學習雖然結(jié)束了，但工作中的很多問題，還有待于我在工作過程中去尋求破解之策，還要不斷地學習，借它山之石，攻己之玉。

考察培訓心得體會篇五

近年來，我國通過內(nèi)地考察培訓的方式，不斷提升干部隊伍的整體素質(zhì)。在這樣的背景下，我有幸參加了一次內(nèi)地考察培訓，這是一次難得的機會，讓我深受啟發(fā)和感悟。在這次培訓中，我從不同的角度看到了祖國的偉大，更加明確了個人的責任和使命。以下是我對這次培訓的五個方面的體會。

首先，這次培訓讓我對祖國發(fā)展的前景充滿了期待。通過實地考察與學習，我深刻地感受到了祖國的輝煌成就與巨大潛力。無論是城市的繁榮與發(fā)展，還是鄉(xiāng)村的改革與振興，無一不體現(xiàn)著中國的現(xiàn)代化進程。在內(nèi)地考察中，我了解到許多新技術的應用和創(chuàng)新，這些創(chuàng)新為我國的未來帶來了無限可能?；叵肫鹨郧?，我常常自卑于他國的發(fā)展速度和科技水平，但此次考察讓我看到了中國的發(fā)展速度和未來持續(xù)發(fā)展的強大動力，這讓我對祖國的未來充滿信心。

其次，這次培訓讓我深刻認識到了個人的責任和使命。在考察中，我看到了一代又一代的先烈們?yōu)榱宋覀兘裉斓陌捕ê头睒s付出了巨大的努力和犧牲。他們的奉獻和無私讓我意識到自己身上肩負著不可推卸的責任。作為一名參加內(nèi)地考察培訓的干部，我深感自己要肩負起推動祖國發(fā)展的責任與使命，無論在什么崗位上，都要竭盡全力為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。內(nèi)地考察培訓激勵了我進一步增強責任感和奮斗精神，為實現(xiàn)自己的事業(yè)夢而不懈努力。

第三，這次培訓讓我深入了解了中國的文化和歷史。在考察的過程中，我們不僅參觀了一些現(xiàn)代化的城市和企業(yè)，還有機會了解了古老的歷史和傳統(tǒng)文化。這些文化與歷史的體驗讓我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認識。我明白了中國文化的獨特之處以及我們應該傳承和弘揚的責任。我相信，只有對傳統(tǒng)文化有所了解和學習，我們才能更好地為國家的文化建設貢獻自己的力量。

第四，這次培訓讓我在與其他地區(qū)的同行交流中學到了很多。在內(nèi)地考察中，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀干部，并和他們進行了深入的交流。通過與他們的交流和互動，我學到了不少管理和領導的經(jīng)驗，也擴大了自己的視野和思維方式。每個地方都有不同的特色和發(fā)展模式，從中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。這些交流讓我意識到，只有與大家共同學習與進步，我們才能更好地服務于群眾，為人民群眾創(chuàng)造更多的福祉。

最后，這次培訓讓我意識到了個人的不足之處。在參與考察的過程中，我看到了一些其他地區(qū)的干部在工作和管理方面的出色表現(xiàn)，也看到了自身的不足之處。這讓我反思自己的不足，時刻保持謙虛和學習的心態(tài)，以提升自己的能力和水平。我相信，只有不斷地進行自我反思和學習，才能不斷進步，更好地為國家和人民服務。

綜上所述，通過這次內(nèi)地考察培訓，我更加深刻理解了祖國的發(fā)展前景，明確了個人的責任和使命，加深了對中國文化和歷史的認識，學到了其他地區(qū)的經(jīng)驗和智慧，并認識到了個人的不足之處。這次培訓讓我深受啟發(fā)和感悟，并激勵我更加努力地為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

考察培訓心得體會篇六

參觀考察培訓是在學習過程中必不可少的部分。這是一種實踐教育，對于提高自身能力和思維能力有很大的幫助。在我參與的幾次培訓中，每次參觀都讓我有所收獲，對自身的成長有很大的促進作用。下面我就來談談我在參觀考察培訓中的一些心得體會。

第二段：明確目的，認真學習。

參觀考察培訓的目的就是通過實踐來學習知識。在參觀的過程中，我們需要認真地觀察、聽取、記錄，并在回來后整理和總結(jié)所學到的內(nèi)容。如果沒有明確的目標，我們參觀的結(jié)果只是白費功夫。所以在參觀考察培訓過程中，我們需要做好充分的準備，以達到更好的學習效果。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在參觀考察培訓中，我們不僅需要學習，還需要發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過觀察和溝通，我們可以了解企業(yè)和部門的運作方式，發(fā)現(xiàn)問題所在，提出問題解決方案。只有通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，我們才能真正學到有用的知識并且為將來的工作做出更好的準備。

第四段：加強交流，增進合作。

參觀考察培訓是一個團隊活動，在這個過程中，我們加強了團隊合作和交流。通過和同學的交流和討論，我們可以更好地了解其他人的看法，探討不同的觀點，從而提高我們的思維和判斷能力。同時，通過合作，我們也能更好地分擔工作，提高我們的效率。

第五段：總結(jié)收獲，提高自身。

在參觀考察培訓結(jié)束后，我們需要總結(jié)我們學習到的知識和經(jīng)驗，并將它們應用到我們的工作中去。只有這樣，我們才能更好地進步。同時，我們也需要反思自己在參觀考察過程中的不足和缺陷，以此來提高自身的能力和素質(zhì)。

結(jié)論：

參觀考察培訓是一種實踐教育，能夠?qū)€人的成長和發(fā)展起到很好的幫助作用。通過認真學習、發(fā)現(xiàn)問題、加強交流和總結(jié)收獲，我們能夠更好地提高自身能力，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎。我們應該不斷地參加各種培訓和學習，勤奮學習，不斷探索和實踐，提高自身的能力和素質(zhì)。

考察培訓心得體會篇七

尊敬的各位領導、親

愛

大家好！很高興在中心與各位同仁們相識。我受第

學習

首先，作一下

自我介紹

小學

四百

一、 是由衷感謝縣局和中心領導為我們此次北京之行謀劃、操勞和奔波。

二、 是感謝中心領導為全縣村級小學的校長提供了一個良好的交流平臺，使我們在學校管理方面想到借鑒，想到學習，使我們對學校的管理提高了一個新臺階。同時請中心能夠在將來多辦類似的培訓班。

三、 是此次外出考察使我們感受到了良好的愛國主義教育，陶冶了個人情操，增進了個人友誼。

四、 是我們在外出考察期間認真聆聽了北京名校長史家胡同小學校長卓立的一堂生動講課，他的創(chuàng)新理念，科學治校的方法，和諧

校園

心靈

最后，祝愿各位領導和同仁們身體健康、工作順心、合家歡樂、萬事如意！謝謝大家！

為期二十一天的校長提高研修培訓已結(jié)束了，此次參加培訓有中小學校長和片區(qū)督學一共六十余名，在培訓中，我認真聽取了康科長作的動員講話，靳院長作的《新課程的現(xiàn)狀與反思》、李源田處長作的《中小學的發(fā)展目標》、巴川中學郭洪校長作的《學校發(fā)展設計》等二十多個專題講座；參觀了西師附小、綦江隆盛、北京市朝陽區(qū)黃胄等中小學校。通過培訓學習和參觀考察對我觸動很大，收獲頗豐，結(jié)合學?，F(xiàn)狀談幾點體會和今后工作的思考。

1、要重視教育教學的本質(zhì)和價值，教師應加快步伐轉(zhuǎn)變新觀念，用新的教學方式去適應新課程需要。教師要調(diào)整自己的角色，不斷更新，改變傳統(tǒng)的教育方式。尤其在課堂教學中，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能。2、要注重教師隊伍的發(fā)展。教師是學校的第一資源，沒有一支高水平的教師隊伍，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。3、合理規(guī)劃學校的發(fā)展。學校的發(fā)展規(guī)劃和提升是凝聚學校師生員工智慧的過程，不能幾個領導或少數(shù)幾個人就把規(guī)劃整理出來了。學校發(fā)展規(guī)劃是提升師生員工士氣的過程，是一種動機力量，是一種資源。

聽了專家教授的.講座，參觀考察了4所學校，結(jié)合我校實際情況，使我充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手，現(xiàn)談四點膚淺的認識。觀點不正確之處，敬請各位領導和同仁們批評指正。

（一）重民主、強班子、帶隊伍。當好校長的關鍵是要帶好班子，指揮好隊伍。帶好一個領導班子，不但要協(xié)調(diào)好班子成員工作上的關系，而且也要協(xié)調(diào)好

生活

（二）抓學習、寬視野、強素質(zhì)。當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、組織者、引領者。在各項工作中起核心、主導作用。這就要求校長要具有扎實的教育

專業(yè)

（三）重情感、暖人心、聚精神。當好校長必須時時、處處關心教職工。為人和善，不能斤斤計較，在工作中起到表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)。把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校的事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展的作出貢獻。

（四）建制度、重過程、強管理。當好校長必須以人為本抓管理。樹立全面發(fā)展意識、人才意識，素質(zhì)教育意識、競爭意識。要講大局、講教學改革、講學校未來如何育人，為辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先，要抓好教育教學常規(guī)管理。在備課、上課、教學反思、作業(yè)輔導等教學環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。其次，要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整，求真務實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師有效地工作和全面和諧的發(fā)展。

目前，我們學校還面臨著諸多問題和困難，如：學校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務水平和教學藝術亟待提高。但我們會堅持“內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，內(nèi)強管理，外樹形象。”的管理工作方針，圍繞“一年改變現(xiàn)狀，三年穩(wěn)步提高，五年辦出特色?！钡陌l(fā)展目標，提出學校的辦學理念、發(fā)展定位、辦學要求以及學校、教師、學生的奮斗方向。

我深信，在上級主管部門的正確領導下、在兄弟學校的關心支持下、在全校師生的共同努力下沿河小學將會越來越好。

考察培訓心得體會篇八

外出考察對于落后地區(qū)學習先進經(jīng)驗,縮小與先進地區(qū)的差距無疑是最直接、最有效的方法,將對本地、本部門的工作起到很好的促進作用。。下面是本站小編為大家整理的外出培訓考察。

總結(jié)，供大家分享。

20xx年3月**日南溪教育局領導組織了全縣中小學、幼兒園教師共30名到重慶外出參觀學習。我格外的珍惜這次學習的機會，這段時間的學習讓我感覺受益非淺，感想頗深，堅定我進一步提高自身的教學水平，我也力求把學習取得的收獲努力運用于我的實踐教學中，充分發(fā)揮幼兒教育事業(yè)的作用。作為幼兒教師的我來談談我外出學習的一些初淺體會。

當我邁進重慶市新村幼兒園的大門時，印入我眼簾的是外墻上貼的小朋友的一張張可愛的笑臉，幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語，園內(nèi)富有藝術氣氛，而且周圍的綠化非常好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的非常鮮艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照(睡覺、洗手、進餐、體育活動中的情景等)，這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

進入教室，我看見他們每個班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動內(nèi)容等。整個教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設很有藝術特色，師生互動性強，在這里發(fā)揮了其獨特的藝術價值。

9：20分，新村幼兒園里傳來了高亢的國歌聲，只見四個小旗手們排著整齊的隊伍，抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺，此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜，在全園教師及幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動的內(nèi)容，把愛國的熱情推向了高潮。緊接著園長媽媽向孩子們提出有關3月的相關重大節(jié)日，豐富了孩子們知識，這是新村幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。

觀摩課上，每位教師都有相同的優(yōu)點，在課前注重和幼兒語言或肢體上的交流，借以消除幼兒對自己的陌生感;在上課時面帶笑容，語速平緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問題時認真傾聽，及時反饋，重視每個幼兒的發(fā)言，使幼兒有參與認同感。重視了這些細節(jié)，迅速拉進了教師和孩子的距離，使孩子很快進入教師設定的教學情景中，幼兒思維活躍，能主動提出問題，敢于發(fā)表不同意見，有獨立見解，將教學引入最佳共振點。這些觀摩課幼兒參與度高，幼兒能隨機應變，教師與幼兒之間的互動把握的很好，教師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和藹可親，融入孩子們的活動中，跟觀摩者留下了好的印象，這是教師上課成功的重要因素。

經(jīng)過這次學習，確實對教學敲響了警鐘，讓我明白了什么是好的課，怎樣進行有效的教學，這樣實現(xiàn)教學的最佳效果，比如：一個上課提問的關鍵在哪里?上課時我總喜歡一種形式去提問，然而導致孩子們聽起來特乏味。通過這次學習讓我知道教學中的設計問題要緊扣著活動目標，由間到繁，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣?！俺晒Φ慕虒W活動，是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功。”可是我在教學中并沒有去好好的去思考，反思，考慮的也不全面，導致我在教學上的失敗，可想而之著思和慮是很關鍵的，教學前的反思——邊預設邊反思，教育活動才更優(yōu)質(zhì);教學中的反思，邊教學邊反思，教育活動才會更有活力;教學后的反思，重視教學后的反思教學活動質(zhì)量才會不斷的提高，教師專業(yè)水平才能有效提升。

俗語說：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭叫的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn)、學習、進取的好品質(zhì)。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理，更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感愛好的話題、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學習欲看的過程等等。因此，我以為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學習者。

通過這次觀摩，我清楚的認識到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養(yǎng)。我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好的去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由的翱翔!以上是我個人的一點點心得，當然還有待于自己的提高，相信以后我會不放過任何一次學習的機會，使自己得到不斷進步。

在第二十九個教師節(jié)到來之際，市教體局積極響應中央有關號召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵方式，組織全市優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟社會建設成就。先后參觀了我是文化體育中心建設項目，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

通過此次參觀學習，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

一、立足三尺講臺，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當我們一次次走進促進靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的重大工程項目現(xiàn)場時，我第一次感到自己的不足?？傄詾樽鳛榻處煟軌蛄⒆闳咧v臺，將課本知識傳授給學生，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠遠不夠，“讀萬卷書，行萬里路”，通過參觀學習，我深深感到，自己的教學只做到了一半，那就是讓學生“讀書”。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學生“行路”。教師的視野都只局限在課本，講臺，如何談學生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講臺上告訴學生，讓學生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學生運用學到的知識去實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造自己的美好生活，樹立建設家鄉(xiāng)的遠大理想。

二、立足工作崗位，服務社會發(fā)展。作為一名教師，自己的工作每天都在校園里進行，在課堂中完成?？偢杏X自己的貢獻是那么的微不足道，對社會發(fā)展的價值太遙遠，沒有現(xiàn)實的意義。但是，當聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時期內(nèi)完成培養(yǎng)。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔負的責任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進程。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來，為靈武經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。三、抓住機遇，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機遇期。一個為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量，為實現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)夢想的重大機遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)?。在提高教學質(zhì)量，提升學生成績的同時，更要從思想上幫助學生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發(fā)展任務，在以后的工作中，我們將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實際，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來，讓學生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學生一起感受到自己已經(jīng)處在這個機遇期，正在參與這場偉大的變革。并能夠為實現(xiàn)夢想，促進家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學習，不斷進步。

一天的參觀學習，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路。讓我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的價值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限的廣闊舞臺。

尊敬的校領導、各位老師：

大家下午好!

今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。20xx年**月**日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行**人從學校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受：

一、校園文化。

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的。

名人名言。

隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關懷。

二、教師的敬業(yè)精神。

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。

三、教學形式新穎。

教師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導、點撥、答疑約分鐘、請學生自結(jié)、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學知識訓練案或下一節(jié)課的導學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。

四、集體化的導學案。

導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。

五、無處不在的校園文化。

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢啤＿@些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.

六.環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃。

進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。

口號。

聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!

八、后勤管理新穎。

所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進出，公寓大門關閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的。

格言。

\承諾。學校每周對學生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.

九、學校注重特長生培養(yǎng)。

濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊,隨時可以應對校內(nèi)外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺,主持人均是該校的學生。另外,該校還有一支小解說員隊伍,遇到校外領導等人員去參觀,學?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學校的風采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。

最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領導表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優(yōu)異的成績回報學校、教師和家長。最后，我再次感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

考察培訓心得體會篇九

近年來，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒園園長的角色變得越來越重要。為了提高園長的管理水平和專業(yè)素質(zhì)，各地紛紛舉辦了針對幼兒園園長的培訓班。我日前參加了一個園長培訓考察活動，在這次活動中，我深受啟發(fā)，并且對園長角色和工作方式有了更進一步的認識。

首先，培訓考察給我提供了一個與其他園長交流的機會。在這個過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的園長，我們共同探討了各自幼兒園的管理經(jīng)驗和教學方法。通過聽取他們的分享，我學到了很多新的創(chuàng)意和理念，這些經(jīng)驗對我今后的工作將起到積極的推動作用。

其次，考察也讓我對幼兒園教育取得了進一步的認識。通過參觀其他園所，在多個層面上深入了解幼兒園的運作模式和教育理念。有些園所注重啟發(fā)幼兒思維和培養(yǎng)動手能力，而有些則注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和社交能力。這些不同的做法讓我反思自己的教育方式，并且激發(fā)了我進一步研究和改進自己的教育思路的動力。

另外，培訓考察還增強了我對園長角色的認同感。通過深入了解其他園所園長的工作內(nèi)容和責任，我更加意識到園長是一個全方位的管理者和教育家。作為園長，不僅要關注幼兒的學習和成長，還要管理幼兒園的運營和人員隊伍。這個角色的多元化給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫?，但我也意識到這是一份充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。

最后，考察活動還引發(fā)了我對幼兒教育的思考。通過參觀其他園所和和其他園長的交流，我認識到幼兒教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。作為幼兒園園長，我要注重孩子的個性發(fā)展，提供一個溫馨和諧的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我也要注重家園合作，與家長共同關注孩子的身心發(fā)展。

總的來說，這次園長培訓考察活動給我提供了一個廣闊的學習平臺和交流機會。通過這次活動，我認識到幼兒園園長的工作不僅是管理，更是教育。作為園長，我應該持續(xù)學習、不斷提升自己的管理能力和教育理念，為孩子們提供更好的教育服務，使他們能夠健康、快樂地成長。我將會把這次考察活動的經(jīng)驗和啟示運用到今后的工作中，為我所在的幼兒園創(chuàng)造一個更好的發(fā)展環(huán)境和教育氛圍。

考察培訓心得體會篇十

20xx年8月23日，我有幸參加了縣教體局組織的以家長學校為主題的培訓，上午聽取了方局長作有關生活與工作的關系的報告，下午還聽取了汪有海書記、俞志堂校長的專題講座，受益匪淺?；厥滓惶靵淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓，我更加認識到學校與家長聯(lián)系的重要性。教師同家長的聯(lián)系、溝通，目的是更好的了解學生幫助學生更好的全面發(fā)展。家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任教師。家庭是孩子的第一所學校，也是人生就讀時間最長的一所學校。家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續(xù)，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。教育不僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學校三方面來完成的，社會機制尚未啟動，我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，要及時主動地與家長聯(lián)系，向他們了解情況。教師需要耐心，這個耐心不僅是針對孩子，也要針對家長。在聽了幾位領導、專家的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓家長學校的工作：

父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長?！?/p>

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?！叭绻阆氲玫揭粋€人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關系中止就責罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生。“愛”主要體現(xiàn)在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。

那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：

（一）、適時進行家訪。

家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會。

校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。

（三）、利用電話促進家校溝通。

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。

（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

20xx-8-24。

考察培訓心得體會篇十一

園長是幼兒園的重要管理者，其素質(zhì)水平直接關系到幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平。因此，每一位園長都應當注重自身的學習與提升。為此，我參加了一次關于園長培訓的考察，并在考察過程中有了一些收獲和感悟。

在考察過程中，我們首先拜訪了一所優(yōu)秀的幼兒園。該園的園長非常重視自身的專業(yè)學習，每年都會參加各類園長培訓班。他告訴我們，作為園長，要時刻保持敏感，關注教育市場的最新變化和趨勢，不斷提升自己的知識儲備。同時，他鼓勵我們要善于發(fā)現(xiàn)并借鑒他人的優(yōu)點，吸取他們的經(jīng)驗，將其運用到自己的園所管理中去。通過這次參觀，我深深感受到了學習的重要性，并在日后的園長工作中更加注重自身的專業(yè)能力的提升。

第三段：與其他園長的交流與學習。

除了參觀優(yōu)秀園所外，我們還有幸邀請到了幾位經(jīng)驗豐富的園長進行座談。他們分享了自己多年園長工作中的心得和經(jīng)驗，并針對當前幼兒園管理中存在的問題提出了一些建議。通過與他們的交流和學習，我意識到園長工作不僅僅需要有扎實的專業(yè)知識，更應具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有與教師、家長和其他園長建立良好的合作關系，才能更好地推動幼兒園的發(fā)展。

第四段：自我反思與提升。

通過考察和學習，我對自己的園長角色有了更深刻的了解。我意識到，作為園長，需要先做好自己的角色定位，明確自己的責任和使命。在幼兒園的日常管理中，要保持開放的心態(tài)，不斷接受新的思想和觀念，及時調(diào)整自己的管理方式。同時，作為園長，也要注重自身的情緒管理和自我反思能力的培養(yǎng)，時刻保持良好的心態(tài)、專注的態(tài)度和積極的意識。

第五段：總結(jié)與展望。

參與園長培訓考察讓我受益匪淺，也讓我明白了園長的重要性和責任。我將把這次考察的收獲與體會應用到今后的工作中，不斷提升自己的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與各類學習活動，與其他園長進行更多的交流和合作，共同促進幼兒園事業(yè)的繁榮發(fā)展。

通過這次園長培訓考察，我深深認識到園長是一個既重要又復雜的職位。只有不斷學習和進取，提升自身的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行自己的職責和使命。我相信，在未來的工作中，我會不斷挑戰(zhàn)自己，積極推動園所的創(chuàng)新發(fā)展，并為每一個孩子和家庭帶來更多價值。

考察培訓心得體會篇十二

江蘇省泰興市xx中學創(chuàng)辦于20xx年，是一所寄宿制初中學校。原址在泰興市天星鄉(xiāng)洋思村焦岱隊，占地面積僅有7畝，26間平房，其他一無所有。20xx年，學校大力改革課堂教學，教學質(zhì)量明顯提升，學校辦學規(guī)模也因其教育質(zhì)量的提高而逐步擴大，至20xx年，占地面積已達104畝，總投入近8000萬元。20xx年8月，為了學校的進一步發(fā)展，在政府的支持下，學校由原來的校址遷移到泰興城新區(qū)，占地207畝，建筑面積7.5萬平方米。學校有一流的教學樓、綜合樓、400米塑膠跑道、足球場、餐廳、浴室、師生公寓、先進的電教控制中心、校園網(wǎng)絡中心。有教職工410名，學生3618名，有教學班72個，每個年級24個班，每個班級學生不超過56人。

學校先后榮獲“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省文明單位標兵”、“江蘇省先進集體”、“江蘇省現(xiàn)代化示范初中”等稱號。中國共產(chǎn)黨泰州市委、泰州市人民政府、江蘇省教育委員會先后做出學習洋思的決定。20xx年，教育部《基礎教育改革動態(tài)》（內(nèi)參）連續(xù)4期長篇介紹洋思中心的成功之道。《中國教育報》、《人民教育》雜志等刊物都做過長篇報道。省內(nèi)外赴xx中學參觀考察學習者達八十多萬人次，學校老師應邀赴省內(nèi)外其它地區(qū)介紹經(jīng)驗500余次、上觀摩課數(shù)以萬計。

（一）校園環(huán)境和學生作息生活情況。

1、校園環(huán)境。xx中學的校園給人的整體感覺是樸素大方、整潔干凈。江南的亭臺水榭和現(xiàn)代化塑膠操場、籃排足場地有機地結(jié)合在一起，使校園環(huán)境既古樸幽雅又富有時尚動感。學校處處皆學問，洋思人別具心思選擇成功篇、愛國篇、幸福篇、道德篇、健康篇、奮斗篇、友誼篇、理想篇、知識篇和時間篇制作成展板樹立于校園之中，沒有華麗的詞藻，語言中肯易懂，如“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少長進”等話語，引人深思催人奮進。學校的墻壁被設計成一面知識長廊，英文單詞、語文教科書中的古文、詩詞、激勵語言，學生可以邊走邊學，時時刻刻起到潛移默化、反復鞏固練習的作用。

2、學生作息生活情況。xx中學的學生都是住校生，8人一間宿舍，內(nèi)有洗漱、衛(wèi)生間。學生沒有統(tǒng)一的校服，除有及特殊情況學生不準走出校園。學校實施半封閉式軍事化管理，學生早晨5：50起床，迅速洗漱，6：10之前小跑到教室。6：20晨讀開始，晨讀的內(nèi)容可以是背誦英語單詞或課文，也可以是要求背誦的古詩文，還可以是提前誦讀要學的文學作品，語文老師和英語老師排課每天輪流指導學生晨讀。6：50晨讀完畢，學生由老師組織集體排隊到學校食堂吃早餐，每人固定的位置，吃完飯自己動手洗碗，先吃完飯的學生回到座位上可以繼續(xù)看書背誦，等全體學生都吃完早餐后才統(tǒng)一站隊回班上課。上午四節(jié)課，7：25上課，11：25下課，每節(jié)課45分鐘，下午三節(jié)課，體育課每周2節(jié)，每天學生有90分鐘晚自習時間。

（二）參加座談會情況。

在與xx中學的校長老師們座談交流中深深地感受到，xx中學的老師們堅信每一個學生都是愿意學習、有能力學習、且有學習潛力可控掘的，他們既承認學生之間存在差異，又能正確對待這種差異，他們認為初中階段的學生正處于成長期，可塑性很大，對每個學生只要教育得法，只要提供必要和適當?shù)膶W習條件，他們都具備學習且學好的能力。xx中學蔡校長常說這樣的話：“教師一屆學生未教好，還會有下一屆；而每個家庭只有一個孩子，家長把孩子交給學校，交給老師，就是希望學校和教師百分之百地成功，所以我們必須教好每一個學生”。學生在校的六個學期，前五個學期學校抓全面、抓全體，一個學生都不放棄，通過看平均分和及格率，在最后一個學期抓強化，使30%的學生學習有重點，個別后進生有老師單獨指導，且在抓全面的基礎上突出抓優(yōu)秀率。洋思的老師們堅信尖子生是自己學出來的，老師要學會放手，要相信每一個學生，要給孩子們學習進步的時間和空間。而后進生是在課堂教學中教師方法不當造成的，因此xx中學的經(jīng)驗就是從抓全面、抓補差開始，逐步縮小學生之間的差異。

（三）聽課情況。

在xx中學的三天時間里，我隨機聽了四節(jié)課，分別是初一生物課、初三語文、數(shù)學、化學課。對于學生來說，無論哪門學科的課堂，學生們都能全神貫注地學習，有明確的學習目標，有獨立看書、思考、提出問題、相互討論的時間，有明確的教學目標可做。自學、互學都是在教師的指導下有目的有步驟地進行。學生自覺去讀、去聽、去寫、去背誦、去動手試驗，使你真切地感到洋思的學生真正地喜歡學習。對于教師來說，教師在每節(jié)課之前都預先設計好師生共用的講學稿，在講學稿中明確本節(jié)課學習的知識點、難點、重點，當堂練習隨堂進行，老師巡回指導過程對那些學習有困難的同學進行有針對性指導。教師的授課語言精煉，富于引導啟發(fā)性，師生關系和諧平等、輕松愉快，學生答錯了教師不怨、不訓，在眼神和態(tài)度中給學生以積極的鼓勵和暗示，使學生真切地感覺到老師是既是學生學習的幫助者、指導者，更是學生們可以信賴的朋友。

xx中學從一個師資、生源都并不理想的薄弱學校發(fā)展到今天聲名鵲起的名牌學校，我覺得基于以下幾個原因：

1、洋思的教學模式符合初級中學的實際情況。

xx中學是一所初等中學，針對初中階段各學科知識容量相比高中階段要小，教學內(nèi)容相對淺易，且初中學生正處于對社會初步認識階段，正是培養(yǎng)良好學習習慣、激發(fā)培養(yǎng)學習興趣的好時機，xx中學提出了“沒有教不好的學生”的口號，既調(diào)動了學生的學習興趣又使教師在教學中有所遵循，自學、互學的學習習慣培養(yǎng)使學生們在同伴互助學習中接收了知識，比較符合初中學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。通過長期堅持讓學生自學和當堂訓練，養(yǎng)成了認真作業(yè)獨立思考的好習慣，使學生的自學能力有了較大提升，學習成績自然穩(wěn)步提高。

2、洋思的辦學理念抓住了非智力因素，充分發(fā)揮了師生的積極主動性。

“沒有教不好的學生”是洋思人堅定不移的信念也是洋思人的追求目標和行為準則，它既是對學生的鼓勵，也是對教師的教學能力的信任，更是使所有家長放心的一塊廣告牌。洋思人口頭上念叨的是“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“相信每一個學生都能學好”，“沒有差生，只有差異”，“讓每一位家長滿意”，這些話本身就是一種積極的暗示和鼓勵，使學生學習更有信心、更加努力，教師更有責任感、更有緊迫感，更能鉆研教學，摸清學生實際，從而形成良性高效的“教學相長”狀態(tài)。

3、“先學后教，當堂訓練”是洋思人行之有效的教學方法。

洋思人采用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)，結(jié)束了課堂上的“滿堂灌”、“集體授課”的現(xiàn)象，使課堂教學的過程，變成學生在教師指導下由淺入深地緊張地學習的過程。學生仿佛被扔在海水中學游泳，被送到戰(zhàn)場上學打仗那樣，急中生智，創(chuàng)造性地學，高效率地攻克知識堡壘。同時，他們逐步學會學習，學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及意志、品質(zhì)、習慣等等都真正得到了培養(yǎng)。為保證“先學后教，當堂訓練”的效果，洋思人有兩個措施：一是堅持“三清運動”?！叭濉奔础疤锰们?、日日清、周周清”。最重要的是“堂堂清”，每堂課所學的新知識掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有可靠的保障。洋思的每個班都按學科建立了學習小組，小組間正常開展學習競賽，為了小組的榮譽，小組內(nèi)成員互幫互助，互督互查，分工負責，一次清不了，兩次、三次……一般經(jīng)過“二清”“三清”，絕大多數(shù)同學都能做到“日日清”，極個別仍不能“清”的，由任課老師利用雙休日幫助其“清”。二是從“最后一名學生”抓起。洋思人有三個“錦囊”：一是對學生一視同仁，合理分班，堅決不分快慢班，調(diào)動競爭的力量；二是結(jié)對幫扶，優(yōu)差生同桌，調(diào)動合作的力量；三是特別關注，調(diào)動情感的力量。以全方位的人文關懷激勵學生奮發(fā)向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家長打罵的后進生有了自尊、自信。通過師生的共同努力，學校成了名副其實的“無差生的學校”，自xx年以來，xx中學創(chuàng)造了連續(xù)10多年學生鞏固率、畢業(yè)率、合格率保持100%，全校幾乎每個學生每門功課都在良好以上教育奇跡。

歸納這種課堂模式的特征主要有以下幾個方面：一是面向全體、關注后進，充分發(fā)揮學生的主體和教師的主導作用。二是目標明確，時間管理嚴格，教師通過依綱扣本、精講善誘來促進學生的治理，活動緊張有序、活潑高效，學生主動學習、學會學習，減輕課后負擔。三是教學環(huán)節(jié)緊扣教學目標，重視學情反饋，教師通過優(yōu)化導學、解惑與訓練策略促進學生的自學、質(zhì)疑、作業(yè)，促進良好學習習慣與學習品質(zhì)的培養(yǎng)。四是教師高度重視課前的備課、備學生、備課件、備練習作業(yè)題。五是整個教學過程對師生雙邊來說都是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的有機過程。樸實易行，適合初中知識內(nèi)容相對粗淺、記憶的內(nèi)容相對多，反復鞏固的訓練模式行之有效的特點，這對小學、高中也有一定的借鑒作用。

4、教師隊伍的高素質(zhì)和奉獻精神是xx中學成功的關鍵。

據(jù)校方介紹洋思的每位教師在走進課堂之前都要講上百節(jié)課，接受同行點評，直到能得到絕大多數(shù)人的認可后方能走進課堂。如此高標準的要求，使每位教師都能一心一意腳踏實地研究教學，鉆研教材，精心設計每一節(jié)課，掌握班內(nèi)每一個學生的學習情況。xx中學教師一天的工作量要用十幾個小時來計算，教師每天每分鐘都和學生摸爬滾打在一起，班主任老師對班內(nèi)每位學生的所有情況都能了如指掌，只有教師付出的多，學生才能在有限時間內(nèi)掌握的多。所以，培養(yǎng)一支具有較高素質(zhì)，業(yè)務精干和奉獻精神的教師隊伍是每所學校辦學的關鍵。

短暫的考察學習結(jié)束了，但xx中學給我的啟發(fā)與回味才剛剛開始。xx中學的許多做法值得我們?nèi)W習借鑒，任何一個成功的經(jīng)驗都有它內(nèi)在的力量積蓄和外在的客觀條件，只有領會洋思的精髓，把洋思樸素的辦學理念、務實的課堂教學改革經(jīng)驗與興安盟的實際結(jié)合起來，才能找到一條適合我盟學校發(fā)展的道路，真正做到學他人之長為我所用！

考察培訓心得體會篇十三

大家好!我演講的題目是《難忘廣饒，終身受益》。

20**年**月9日，是一個難忘的日子，在東營職業(yè)學院成教處的組織以及張?zhí)庨L、李老師、領隊、輔導員的帶領下，我有幸參加了新疆培訓班學員在廣饒縣為期一天實地參觀學習。在這有限的一天里，我們先后參觀了孫武祠、東營市歷史博物館、孫子文化旅游區(qū)、華泰集團及被譽為"紅色文化旅游景區(qū)"的中共劉集支部舊址紀念館。

設、服務行業(yè)和城市規(guī)劃的突飛猛進，感受到了沿海發(fā)達地區(qū)的先進性，各行各業(yè)技術管理帶來的效益和我們疏勒縣存在的差距。我們邊看、邊聽、邊議、邊思,普遍感到收獲很多，一致認為該縣深入落實科學發(fā)展觀,在更高層次上定位發(fā)展方向與工作目標,努力探索出了科學發(fā)展的新途徑。要學先進，找差距，進一步解放思想，更新觀念，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，突出加強結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實推進工業(yè)區(qū)振興步伐。

參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過參觀孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅游區(qū)，使我們真正了解到了廣饒縣歷史悠久、文化燦爛，博大精深的孫武文化、古齊文化、呂劇文化在這里源遠流長。近年來，廣饒縣努力打造孫子文化品牌，不斷加大孫子兵學思想應用研究力度，促進了全縣經(jīng)濟社會科學發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。瀏覽華泰集團和中共劉集支部舊址紀念館。深深地感受到了沿海發(fā)達地區(qū)的先進性，看到了龍頭企業(yè)的騰飛發(fā)展和疏勒縣剛建立的小企業(yè)并對照了兩地各行各業(yè)存在的天壤之別，看到了疏勒今后的發(fā)展狀態(tài)，又看到了廣饒人民在這種環(huán)境中生活方式。這次參觀盡管時間短暫，但目光所及，主體鮮明，突出了加快疏勒發(fā)展的主旋律，奏響了提速疏勒小型企業(yè)前進的最強音。也在讓我們靠援建省市的明智指揮及資金援助下一定會能方方面面按現(xiàn)在的基礎上實現(xiàn)大跨越并共同努力。廣饒短短一游，終身受益。

更遠，疏勒縣經(jīng)濟與發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟比較，是有差距，但有了我們這些人做橋梁，做主力軍，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，就會做到了內(nèi)外兼顧，遠近結(jié)合，同學們?nèi)呵榧ぐ?，對未來充滿信心，展現(xiàn)出了奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌。

這一天的觀查，我深深領略了孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅游區(qū)，華泰集團，中共劉集支部舊址紀念館，感受了廣饒縣的歷史、發(fā)展、經(jīng)濟、文化，學習了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進創(chuàng)建廣饒縣的成功經(jīng)驗，看到了跟疏勒縣在跟多方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。這一次的參觀學習對我可以說終身受益，我有了一種危機感，同時也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區(qū)的一員，領略了沿海發(fā)達地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。我非常感謝國務院和自治區(qū)給了我們這次學習鍛煉的機會，機會來之不易，我更要倍加珍惜，更不可虛度年華，努力把自己鍛煉成品學兼優(yōu)、身懷一技之長的棟梁之才。我有信心在經(jīng)濟社會發(fā)展的滾滾浪潮中乘風破浪，奮赴直追，開創(chuàng)疏勒美好的明天。

謝謝大家!二20**年4月23日上午，我們一行4人對我縣寧江初中。

教學。

模式和管理模式進行了學習。寧江初中，是一所新建由原城關初中遷入的學校。占地面積53**3平方米，建筑面積36342平方米，現(xiàn)有教職工**7人，學生17**人，分設36個教學班。新建學校，校舍充足，校園環(huán)境優(yōu)美。

分完美校園(我們主要參觀了展室)之后返校上下午課。我的體會有：

一、課堂教學：理想課堂寧江初中課堂采用朱永新的新教育"三段、六步式"教學模式。三段：即：幫助成功階段、嘗試成功階段、自主成功階段;"六步"為：展標、自學、助學、用學、測學、小結(jié)六個步驟。

我聽了的初三1節(jié)數(shù)學課，特色：

1、課前有3分鐘學生演講，內(nèi)容是與本節(jié)課有關的東西。

2、學生做完題以后要講解，之后，教師對在做題技巧和方法進行歸納。

3、把學生始終置于學習的主體地位，學生真正成為了課堂的主人。教師言語不多，學生主要是在引導下、點撥中讓學生有序、高效的交流合作互助學習。

4、學生動起來，積極思考。這個過程中沒有同學睡覺，沒有同學借個這個機會聊天，即使我們聽課者在后面小聲的交流，都沒有學生回頭觀望。

習慣"方面的噴繪，走廊墻上、每個班級都有名言警句，尤其是每個樓梯口的上方都有具體班級按時打掃衛(wèi)生的提示語，這樣的目標引導，比較好。

(二)大課間1、升旗儀式。升旗儀式包括3項內(nèi)容：升旗、旗下演講、呼校訓。護旗隊36名學生動作到位，個個精神抖擻。其他學生隊列整齊，教師列隊站在所在的年級學生旁邊。升旗結(jié)束后學生齊呼校訓的聲音整齊劃一，讓人聽到深感震撼。

2、誦讀與聆聽。經(jīng)典誦讀(三)校本展示:"陽光社團"成果展示活動。

以學生的興趣愛好為出發(fā)點選擇教學內(nèi)容，學生選擇自己喜歡的內(nèi)容。比如：書法、羽毛球、踢毽子、跳繩、剪紙、雕刻、舞蹈、武術等，挑選具有此類愛好或特長的教師或?qū)W生擔任學科指導教師。

(四)展室建設1、新教育工作室：制度方案、師生隨筆、理想課堂、課前演講、經(jīng)典誦讀、教研教改、完美教室、社團活動、家校合作。

2、學生展室：主要為師生作品：油畫、素描、師生書法、剪紙、水粉畫、插花、教師十字繡等，學生科技制作作品。

3、榮譽展室：正中為學校各種獲獎獎牌，兩側(cè)為：榮譽榜即各種獎勵證書、獲得縣級以上獎勵教師一覽表。

4、展室：前言(學校簡介)、校史篇、文化篇、領導篇、師資篇、桃李篇、關懷篇、開拓篇、結(jié)束語。

三、

體會：

1、教師要有主人翁意識，把教書育人當事業(yè)來干愛崗敬業(yè)是教師干好工作的基礎，學校要有一大批愿干事、能干事、干好事的教師隊伍。干工作要有使命感，責任感，成就感。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師學生對新教育的認識在以后的教學中，應該多學習先進的教育觀念,吸取別人的先進教學經(jīng)驗，創(chuàng)新課堂教學，相信學生具有獨立學習的巨大潛能，充分發(fā)揮學生的主動性、自覺性，在學習過程中多讓學生幫學生，多方面培養(yǎng)學生的學習興趣，努力提高課堂效率，力爭培養(yǎng)更多會學習的學生。

3、吃透教材，精心備課，把課堂交給學生要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，胸有成竹的了解學生，把握課堂，在課前必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。

4、要讓學生動起來，把思考貫穿于課堂始終"自學"時，要讓學生明確學習時間、內(nèi)容、標準和學習方法，教師引導學生在學中練、練中學，達到獨立學習，自我實現(xiàn)的目的。"導學"是通過自學、小組合作學，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時地指導、講解。學生理解不全面的時候，教師做補充講解;學生做錯、講錯的時候，要糾錯。提問學生回答之后，要做點評，并及時地對學生做出評價。

5、強化環(huán)境育人，深化陽光體育活動以活動為載體，開展思想教育，教育學生愛校、愛師、愛同學，加強學生文明禮儀教育，根據(jù)條件，開展陽光大課間活動。

三

在第二十九個教師節(jié)到來之際，市教體局積極響應中央有關號召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵方式，組織全市優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟社會建設成就。先后參觀了我是文化體育中心建設項目，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

通過此次參觀學習，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

一、立足三尺講臺，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當我們一次次走進促進靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的重大工程項目現(xiàn)場時，我第一次感到自己的不足。總以為作為教師，能夠立足三尺講臺，將課本知識傳授給學生，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠遠不夠，"讀萬卷書，行萬里路"，通過參觀學習，我深深感到，自己的教學只做到了一半，那就是讓學生"讀書"。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學生"行路"。教師的視野都只局限在課本，講臺，如何談學生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講臺上告訴學生，讓學生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學生運用學到的知識去實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造自己的美好生活，樹立建設家鄉(xiāng)的遠大理想。

二、立足工作崗位，服務社會發(fā)展。作為一名教師，自己的工作每天都。

在校園里進行，在課堂中完成?？偢杏X自己的貢獻是那么的微不足道，對社會發(fā)展的價值太遙遠，沒有現(xiàn)實的意義。但是，當聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時期內(nèi)完成培養(yǎng)。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔負的責任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進程。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來，為靈武經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

三、抓住機遇，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機遇期。一個為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量，為實現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)夢想的重大機遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)?。在提高教學質(zhì)量，提升學生成績的同時，更要從思想上幫助學生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發(fā)展任務，在以后的工作中，我們將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實際，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來，讓學生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學生一起感受到自己已經(jīng)處在這個機遇期，正在參與這場偉大的變革。并能夠為實現(xiàn)夢想，促進家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學習，不斷進步。

有鼻梁，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限的廣闊舞臺。

考察培訓心得體會篇十四

近日，我參加了一次園長培訓考察活動，這是一次難得的機會，讓我有機會親身體驗和了解到各種幼兒教育的實踐經(jīng)驗和理念。通過這次活動，我不僅學到了許多新的教育理念和管理思路，也獲得了許多寶貴的心得體會。

第一段：活動的背景和目的。

這次園長培訓考察活動是由某教育機構(gòu)主辦的，旨在幫助園長們更好地了解幼兒教育領域的最新動態(tài)和創(chuàng)新實踐。通過參觀不同類型的幼兒園，了解他們的教學模式、教師培訓機制和管理體系，園長們可以從中汲取經(jīng)驗，提升自己的管理能力和教育水平。

第二段：活動的具體內(nèi)容和收獲。

在這次活動中，我參觀了幾家幼兒園，包括私立幼兒園和公立幼兒園。通過參觀，我發(fā)現(xiàn)私立幼兒園更注重小班制教學，以便更好地滿足每個孩子的個體需求；而公立幼兒園更注重集體教學，培養(yǎng)孩子們的團隊意識和協(xié)作精神。這給我很大啟示，教育不能一刀切，應根據(jù)孩子的個體特點和培養(yǎng)目標來進行有針對性的教學和管理。

第三段：教育理念的啟發(fā)。

通過與各種幼兒園的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒園都有自己獨特的教育理念和特色。有的強調(diào)藝術教育，有的注重科學教育，有的提倡素質(zhì)教育。這讓我深刻認識到，幼兒教育的目標應該是全面發(fā)展，注重孩子的身心健康和品德培養(yǎng)，而不僅僅是追求成績。教育應該是多元化的，要讓孩子們在獲得知識的同時，也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。

第四段：管理思路的提升。

除了教育理念，這次活動還給我們園長們帶來了管理思路的啟示。在參觀了一家高效運作的幼兒園后，我意識到管理的關鍵在于團隊建設和激勵激勵。這家幼兒園注重教師的培訓和發(fā)展，為教師們提供了廣泛的發(fā)展空間和提升機會，建立了一個積極向上的工作氛圍。這讓我深刻認識到，作為園長，應該積極引導和激勵教師，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

第五段：個人的收獲和反思。

通過這次園長培訓考察活動，我不僅學到了許多新的教育理念和管理思路，也更加深入地認識到自己在教育工作中的不足和需要提升的地方。作為園長，我應該注重學習和進步，不斷更新自己的知識和技能，不斷完善自己的管理能力和教育水平。只有這樣，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，幫助他們健康成長。

綜上所述，這次園長培訓考察活動是一次非常有意義和收獲的體驗。通過參觀各類幼兒園，我不僅學到了許多新的教育理念和管理思路，也對自己在教育工作中的不足有了深刻認識。我相信，只要將這些新的理念和思路運用到實際工作中，我將能夠更好地帶領和管理自己的團隊，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。

考察培訓心得體會篇十五

20xx年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。

考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、學校內(nèi)部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。

（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。

是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。蒙公小學、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學化，規(guī)范化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學習型”、“專業(yè)型”、“學者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。

（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。

此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。

（三）我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復雜的問題，周邊治安環(huán)境和學生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學校的教育管理增加了壓力，硬件設施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學校領導班子最為關心的頭等大事。

觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的'時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

（一）必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。

一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。

（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。

過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。

（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。

開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。

（四）必須由按部就班的教學管理型向科研型發(fā)展。

新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。

意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。

結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。2、責、權、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權力和信任。3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。

考察培訓心得體會篇十六

就業(yè)培訓是大學生走上職場的一道必經(jīng)之路。為了提升自己的就業(yè)競爭力，我參與了一次就業(yè)培訓考察活動，并且收獲頗豐。在這次活動中，我親身體驗了不同崗位的工作內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)要求，也更深刻地認識到就業(yè)培訓對于我們的重要性。

第二段：崗位實踐。

活動中，我們被分配到了不同的崗位，參與了相關的工作實踐。我被安排到了一家廣告公司擔任市場調(diào)研助理。在崗位實踐中，我通過參與市場調(diào)查和競爭對手分析，不僅了解到市場營銷的實際操作過程，還學會了如何迅速搜集市場信息并分析其對業(yè)務發(fā)展的影響。在這個過程中，我深刻體會到了市場調(diào)研的重要性，以及對于一個企業(yè)發(fā)展的必要性。

第三段：職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

除了崗位實踐，就業(yè)培訓考察還注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)。在活動中，我們進行了一系列的職業(yè)素養(yǎng)培訓，包括溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力的訓練等。通過這些培訓，我意識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性遠遠超出了專業(yè)知識的范疇。一個出色的員工不僅需要扎實的專業(yè)背景，還需要具備良好的溝通和協(xié)作能力，以及解決問題的能力。

第四段：個人成長。

我在就業(yè)培訓考察中不僅增長了知識和技能，更重要的是得到了個人成長。我發(fā)現(xiàn)自己對于工作的態(tài)度變得更加積極主動，更加注重團隊合作，也更加愿意主動承擔責任。在與團隊成員的交流中，我學會了如何以更加合作的態(tài)度處理問題，以及如何協(xié)調(diào)團隊成員的關系。這樣的個人成長不僅對我的就業(yè)前景有著積極影響，也對我的生活有著深遠的影響。

第五段：總結(jié)。

就業(yè)培訓考察給我提供了一個寶貴的機會，讓我在實踐中學習并掌握了關鍵的就業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。通過這次活動，我收獲了工作經(jīng)驗、拓展了人際關系，在不斷的實踐中提升了自己。我相信，這次就業(yè)培訓考察對于我的將來將有著重要的影響，我會將所學所得運用到未來的職場生活中，不斷提升自己的競爭力，迎接更多的就業(yè)挑戰(zhàn)。

通過以上五段式的文章，我系統(tǒng)地總結(jié)了自己參與就業(yè)培訓考察活動的經(jīng)歷和體會。這次活動讓我更加明確了就業(yè)培訓的重要性，也給我提供了一個鍛煉自己的機會。在今后的就業(yè)道路上，我將更加注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的就業(yè)競爭力，迎接新的挑戰(zhàn)。

考察培訓心得體會篇十七

10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶領下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學及靜寧三中，對于這些教學成績突出的學校有了進一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學校領導為我們組織的這次參觀學習的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。下面是我這次學習活動的心得：

阿陽中學。

一、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。

二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

三、先進的教學理念不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以調(diào)動老師工作的積極性。

（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學后教：

老師先把教學目標拋給學生，學生根據(jù)目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學習主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

靜寧三中。

本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下：

走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

據(jù)何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的。

學習創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。

該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

總體感覺：

1.幾所學校都具有超前的辦學理念。無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學目標。

2.都有獨樹一幟的辦學特色。參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內(nèi)以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。

3.細節(jié)成就完美，務實造就輝煌。學校是教書育人的場。

所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。四所學校的教學常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。

4.辦好教育離不開政府、社會各界的支持。

幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎。從側(cè)面可以看出當?shù)卣畬逃母叨戎匾?，靜寧社會各界對教學的大力支持。