每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學(xué)生心得體會篇一
大學(xué)生是一個特殊的群體，他們經(jīng)歷了高中艱苦的備考階段，終于進(jìn)入了大學(xué)這個新的環(huán)境。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我也有著很多的心得體會。首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀。其次，大學(xué)生應(yīng)該不斷提升自身的綜合素質(zhì)。再次，大學(xué)生應(yīng)該積極參加社團(tuán)活動與社會實(shí)踐。第四，大學(xué)生應(yīng)該勇于面對挫折和困難。最后，大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀。大學(xué)是人生的一個新的起點(diǎn)，是我們成長的一個重要時期。在大學(xué)的這幾年里，我們應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀。我們要明確自己的目標(biāo)，并堅定不移地朝著這個目標(biāo)去努力。同時，大學(xué)生應(yīng)該具有正確的價值觀，要有志于改變社會的愿望和勇氣，要關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題，思考社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有擁有正確的人生觀和價值觀，我們才能在大學(xué)期間正確選擇自己的發(fā)展方向，做出正確的人生決策。
其次，大學(xué)生應(yīng)該不斷提升自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生活是一個全方位、全面發(fā)展的過程。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該注重提升自己的綜合素質(zhì)，這包括知識、技能、道德、文化等多個方面。我們要廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，要勇于接受新鮮事物和觀點(diǎn)，要學(xué)會思考和分析問題。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，多參加各種實(shí)踐活動和科研項目。只有不斷提升自身的綜合素質(zhì)，我們才能適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，大學(xué)生應(yīng)該積極參加社團(tuán)活動與社會實(shí)踐。大學(xué)生活是多姿多彩的，除了正規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我們還可以利用自己的業(yè)余時間參加各種社團(tuán)活動和社會實(shí)踐。社團(tuán)活動可以幫助我們結(jié)識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時，社團(tuán)活動還能提供給我們很多鍛煉自己的機(jī)會，比如組織活動、社團(tuán)管理等等。社會實(shí)踐則可以幫助我們更好地了解社會，增加社會經(jīng)驗(yàn)，了解社會的運(yùn)作規(guī)律。通過積極參加社團(tuán)活動與社會實(shí)踐，大學(xué)生可以鍛煉自己的組織能力和實(shí)踐能力，豐富自己的大學(xué)生活。
第四，大學(xué)生應(yīng)該勇于面對挫折和困難。大學(xué)生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但是，我們不能因此退縮，而是要勇敢面對。只有面對困難，我們才能不斷成長，變得更加堅強(qiáng)。當(dāng)我們面對挫折和困難時，我們要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的辦法，不斷克服自己的困難。同時，我們還要學(xué)會尋求他人的幫助和支持，共同度過困難的時刻。只有勇于面對挫折和困難，我們才能在大學(xué)的旅途中真正成長為一個堅強(qiáng)而優(yōu)秀的大學(xué)生。
最后，大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。大學(xué)生活中，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如規(guī)律作息、健康飲食、適量鍛煉等等。良好的生活習(xí)慣能夠幫助我們保持良好的精神狀態(tài)和身體健康，能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。同時，我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，比如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、做好學(xué)習(xí)筆記、互相討論等等。只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我們才能更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，取得好的學(xué)習(xí)成績。
總之，大學(xué)生是一個特殊的群體，他們需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，積極參加社團(tuán)活動和社會實(shí)踐，勇于面對挫折和困難，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。希望大學(xué)生們能夠以積極的心態(tài)面對大學(xué)生活的種種挑戰(zhàn)，不斷成長，成為社會中的有用之才。
大學(xué)生心得體會篇二
不知不覺，從參加工作至今，時間已過大半年。在這段時間里，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一個工作者，自己對于這種轉(zhuǎn)變是深有體會。
其實(shí)工作也不是想象中的那么難，面試也不是傳說中的那么艱難，那只是一次思想或者是技術(shù)上的交流或了解!我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的東西，都是基礎(chǔ)的，而在公司里所用到的則是更為深入一些的技術(shù)，是建立在這種基礎(chǔ)上的，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)時就把基礎(chǔ)打好，那相信找份工作不難，參加工作后也將會更加容易。
我所在的公司是專業(yè)從事電信領(lǐng)域的計算機(jī)軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成的高新技術(shù)企業(yè)。其項目來源是競標(biāo)、接單，根據(jù)客戶的需求實(shí)現(xiàn)所需要的功能。在這期間，開發(fā)人員直接與客戶聯(lián)系，由我們自己對客戶負(fù)責(zé)，因此，有些時候，很多已完成的模塊，都必須根據(jù)客戶的要求進(jìn)行改動;有自己不了解的地方，自己必須聯(lián)系客戶以解疑問，若有技術(shù)上的不解，也必須請同事幫助或者自己找資料。就這樣，在與客戶的溝通中，讓我學(xué)到了一些與人溝通的技巧;在滿足客戶需求的情況下，更讓我提高了自己的技術(shù)水平。
當(dāng)然，有些時候，同事也得忙自己的事情未必能幫到你，因此，在公司中，與同事的相處也相當(dāng)重要。畢竟，對于剛畢業(yè)不久的我，無論經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)都有所不足，特別是經(jīng)驗(yàn)方面，那只能是在長期實(shí)戰(zhàn)中得來的，因此，如果能得到有經(jīng)驗(yàn)同事的指點(diǎn)，那將是在自己迷惑時候?qū)Ψ街附o我們的一條明路。而且，無論走到哪里，與人的相處都是每個人必修的課程。而自己最深的體會就是，在學(xué)校里，你或許可以得過且過，應(yīng)付了任務(wù)就行了。但在工作崗位上，你一點(diǎn)也不能馬虎，因?yàn)槟憬唤o客戶的東西必須是完善的。曾經(jīng)聽說過一句話“要想別人能發(fā)現(xiàn)自己，首先得讓自己成為珍珠，放射出光芒”。所以，希望各師弟師妹，能珍惜在校學(xué)習(xí)的時間，打好基礎(chǔ)!只要自己能行，工作沒那么困難!
不知不覺，從參加工作至今，時間已過大半年。在這段時間里，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一個工作者，自己對于這種轉(zhuǎn)變是深有體會。
其實(shí)工作也不是想象中的那么難，面試也不是傳說中的那么艱難，那只是一次思想或者是技術(shù)上的交流或了解!我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的東西，都是基礎(chǔ)的，而在公司里所用到的則是更為深入一些的技術(shù)，是建立在這種基礎(chǔ)上的，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)時就把基礎(chǔ)打好，那相信找份工作不難，參加工作后也將會更加容易。
在的公司是專業(yè)從事電信領(lǐng)域的計算機(jī)軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成的高新技術(shù)企業(yè)。其項目來源是競標(biāo)、接單，根據(jù)客戶的需求實(shí)現(xiàn)所需要的功能。在這期間，開發(fā)人員直接與客戶聯(lián)系，由我們自己對客戶負(fù)責(zé)，因此，有些時候，很多已完成的模塊，都必須根據(jù)客戶的要求進(jìn)行改動;有自己不了解的地方，自己必須聯(lián)系客戶以解疑問，若有技術(shù)上的不解，也必須請同事幫助或者自己找資料。就這樣，在與客戶的溝通中，讓我學(xué)到了一些與人溝通的技巧;在滿足客戶需求的情況下，更讓我提高了自己的技術(shù)水平。
作為新人肯定會遇到困難，但是自信的人往往相信自己能夠解決這些困難，而不會被它嚇住，結(jié)果順利解決了問題的幾率大大提高；反而缺乏自信的人，此時就會更加手足無措，結(jié)果以徹底失敗而告終。只有在困難中解決問題，在過程中積累經(jīng)驗(yàn)，才會累積信心，向成功的變靠近！自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
態(tài)度決定一切。
米盧說過：“態(tài)度決定一切?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于工作中的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進(jìn)取和奮斗。作為一個新人擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，實(shí)在不會可以請教指導(dǎo)老師或其他前輩，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多，提升的機(jī)會就會加大。進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在工作中也是需要的。態(tài)度是實(shí)力的前提，自信是成功的保證！
大學(xué)生心得體會篇三
進(jìn)入大學(xué)，是每個年輕人的一個新的起點(diǎn)。在這個階段，大學(xué)生們開始擁有了更多的自由和選擇的權(quán)力，他們可以選擇自己感興趣的專業(yè)，參加自己喜愛的社團(tuán)活動，甚至可以選擇自己的住宿方式。在大學(xué)生活中，我深刻感受到了自由和責(zé)任并存的初體驗(yàn)。一方面，大學(xué)給予了我們鼓勵自由發(fā)展的環(huán)境。我們可以依照自己的興趣去選擇專業(yè)，去參加活動，去結(jié)交朋友。另一方面，大學(xué)也要求我們對自己的學(xué)業(yè)和生活有責(zé)任心。我們需要自覺地管理時間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參與社會實(shí)踐，保持身心健康。大學(xué)生活的多元化體驗(yàn)，讓我體悟到了自身的成長。
第二段：學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)與成長。
大學(xué)教育是一種全新的挑戰(zhàn)。在這里，我們不再是被灌輸知識的被動接受者，而是要通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲取知識和技能。這對于大多數(shù)大學(xué)生而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。課程的難度升級，學(xué)習(xí)壓力的增加，需要我們擁有更好的自主學(xué)習(xí)和時間管理能力。同時，大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也給予了我們更多的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐的機(jī)會。通過參與科研項目、寫作論文、參加比賽等活動，我們逐漸積累了專業(yè)知識和研究能力。學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)讓我成長了許多，讓我有了更深刻的學(xué)術(shù)認(rèn)識。
第三段：社會實(shí)踐中的快樂與收獲。
大學(xué)不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個實(shí)踐的平臺。社會實(shí)踐是大學(xué)生們更好地了解社會、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。在社會實(shí)踐中，我們走進(jìn)社區(qū)，參與志愿活動，關(guān)心弱勢群體，傳遞溫暖。通過實(shí)踐，我們不僅明白了學(xué)術(shù)與實(shí)踐的聯(lián)系，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在大學(xué)期間，我參與了志愿教學(xué)活動，與孩子們共同成長，體驗(yàn)到了幫助他人的喜悅和回報。社會實(shí)踐的快樂與收獲，讓我懂得了奉獻(xiàn)與分享。
第四段：人際交往中的收獲與成長。
大學(xué)是人際交往最廣泛、最深入的時期之一。在大學(xué)，我們結(jié)識了來自各地的同學(xué)，與他們一起生活、學(xué)習(xí)、娛樂。同學(xué)之間的互助和支持，讓我們擺脫了高中時的孤獨(dú)感。與此同時，大學(xué)也給予了我們更廣闊的人際交往空間。在社團(tuán)活動、班級活動、課堂討論等場合，我們通過交流與合作，結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些朋友不僅是我們的知己，還是我們未來職業(yè)生涯和成長路上的伙伴。人際交往的收獲與成長，讓我變得更加開朗和坦誠。
第五段：總結(jié)與展望。
大學(xué)時光如同一本厚重的教科書，其中記載了我們的青春、成長和夢想。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交往，我們不僅獲得了專業(yè)知識和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。大學(xué)經(jīng)歷對于我們未來的職業(yè)生涯以及人生道路都起著至關(guān)重要的作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)持續(xù)保持對知識的渴望和追求，充實(shí)自己的理論知識，提高自己的實(shí)踐能力，不斷提升自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生活是豐富多彩的，我們應(yīng)珍惜這段寶貴的時光，努力成為一個全面發(fā)展的大學(xué)生。
通過以上五段的文章，可以表達(dá)出大學(xué)生在大學(xué)生活中面臨的挑戰(zhàn)、取得的成長和實(shí)現(xiàn)的價值。同時，這篇文章也可以展望大學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中的發(fā)展前景和努力方向。通過連貫的結(jié)構(gòu)和流暢的敘述，讀者可以更好地理解大學(xué)生活的豐富多彩和可以獲得的成長機(jī)會。
大學(xué)生心得體會篇四
你問我什么是戰(zhàn)士的生活，我送你一枚小彈殼。它曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗滌，也吹響過一支短歌由于以前學(xué)校的軍訓(xùn)都可惜的以種種原因而被取消了，說來這是我第一次參加軍訓(xùn)。
第一次的軍訓(xùn)的開始是由新奇而產(chǎn)生的興奮大于對苦訓(xùn)的傳言的懼怕的。然而隨之而來的半個多小時軍姿開始了我對軍訓(xùn)第一次苦痛的體驗(yàn)，僵硬的脖子讓我難受，滾燙的雙腳和酸痛的雙腿讓我開始舉步維艱。
每天例行的軍姿、轉(zhuǎn)體、踏步、跑步、正步和后來的軍體操，乃至我現(xiàn)在參加的刺殺操訓(xùn)練。我們因?yàn)閯幼鞑坏轿欢泳?，因?yàn)樾菹r間短而抱怨，因?yàn)榻坦俚蔫F面而倍感軍訓(xùn)難......
但是隨著時間的推移，當(dāng)我們的動作能做到整齊劃一，當(dāng)我們能夠很快地進(jìn)入訓(xùn)練的狀態(tài)，我們的鐵面教官不見了，取而代之的是一個會在群里和我們說笑，會提醒我們早睡早起，會提醒我們某天是某人生日，會向我們提出讓我們將偷拍的照片發(fā)給他留作紀(jì)念，會俯身不厭其煩的教我們疊被子，也會在休息時候和我們說笑的金哥。
雖然當(dāng)我們做錯動作時依然會被加練，然而不知何時我們都覺得這是理所當(dāng)然了?，F(xiàn)在，或許我們依然會因?yàn)榧泳毝г?，然而?xùn)練過后，我們會在其他教官詢問時很大聲的說：我們是金哥的小弟！
在此，要感謝金哥選我加入持槍方陣，讓我接觸到了軍人的第二生命：槍！而我對于軍訓(xùn)的最深刻的感受也從刺殺操的第一次訓(xùn)練開始了。
教我們練刺殺操的教官告訴我們：你們都是從各個排里挑出來的，這證明了你們的刻苦。但是，接下來你們會受到更嚴(yán)格的要求，更嚴(yán)酷的訓(xùn)練。如果你們不能適應(yīng)，做的不夠好，我會毫不猶豫的把你踢出去，因?yàn)橛泻芏嗳讼胍驹谀銈儸F(xiàn)在所站的隊列中。然而當(dāng)你們從這短短幾天的特訓(xùn)中堅持下來后，你們會發(fā)生翻天覆地的變化。你們會知道很多以前不知道的事，學(xué)到很多以前沒有學(xué)到的東西。
我想，這大概就是特種兵存在的理由吧。
時間的流逝總是不發(fā)出一絲聲響，短短幾天，從一盤散沙到隊列整齊，從參差不齊到眾人一心，現(xiàn)在的我們已經(jīng)能對金哥的要求輕松的說小意思，休息時間的加長證明了我們的苦練沒有白費(fèi)，被汗水浸濕的軍訓(xùn)服亦見證了我們的成長。
不知從什么時候開始，我希望時間的河慢點(diǎn)流動，希望我們能在一起訓(xùn)練的更久更久......
我們都會在種種的壓力與苦痛下成長，痛并快樂著的同時或多或少都有過迷茫。幾天的軍訓(xùn)告訴我，再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。苦痛，對于我們來說，不管是身體上還是精神上的，都應(yīng)是我們成長路上的墊腳石而非絆腳石?？嗤匆脖厝粫蔀槲覀兂砷L路途中的一種經(jīng)歷，當(dāng)我們偶爾駐足回頭，我們不應(yīng)因曾經(jīng)的躊躇或膽怯而悵然自嘲。故而我們應(yīng)該在面臨苦痛時應(yīng)該堅強(qiáng)，也只能堅強(qiáng)！
你問我什么是戰(zhàn)士的生活，我送你一枚小彈殼。它曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗滌，也吹響過一支短歌。戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色；戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色。
大學(xué)生心得體會篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality，簡稱VR）已經(jīng)逐漸走進(jìn)了人們的生活。尤其是在大學(xué)生群體中，越來越多的人開始接觸并體驗(yàn)VR技術(shù)。作為一名大學(xué)生，我也有幸獲得了使用VR設(shè)備的機(jī)會，并對此有了一些深刻的體會與感悟。在這篇文章中，我將分享我的VR心得與體會，以期能夠給其他大學(xué)生帶來一些啟示與思考。
第一段：介紹VR技術(shù)帶來的新奇與激動。
第一次接觸VR設(shè)備時，我非常興奮且好奇。穿上VR頭盔后，我仿佛置身于一個全新的世界。通過手柄的操作，我可以探索不同的場景，并與虛擬角色進(jìn)行互動。我能夠親身感受到沉浸式的體驗(yàn)，仿佛自己真的置身其中。這種虛擬與現(xiàn)實(shí)的融合讓我感到非常新奇與激動，也讓我從未有過的體驗(yàn)到了科技的力量。
第二段：VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用與意義。
除了帶來新奇與激動，VR技術(shù)在教育中也有著重要的應(yīng)用與意義。VR技術(shù)能夠創(chuàng)造出各種真實(shí)的場景和情境，在使學(xué)生親身體驗(yàn)的同時，更能夠增加他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生們可以參觀遠(yuǎn)在千里之外的名勝古跡，親身感受到不同國家和文化的魅力。此外，VR技術(shù)還可以在醫(yī)學(xué)、工程等領(lǐng)域進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生們更好地掌握知識和技能。這些應(yīng)用都讓我充分認(rèn)識到了VR技術(shù)在教育中的潛力與價值。
第三段：VR技術(shù)的潛在風(fēng)險與挑戰(zhàn)。
然而，隨著VR技術(shù)的廣泛使用，也帶來了一些潛在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。首先，長時間使用VR設(shè)備可能會對使用者的視覺和身體健康造成一定的影響。頻繁的鏡頭切換和眼球的追蹤運(yùn)動可能會導(dǎo)致眼部疲勞或不適感。此外，長時間的站立和操作也可能引發(fā)腰背疼痛等身體不適。此外，虛擬現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感可能會讓人產(chǎn)生混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬的錯覺，導(dǎo)致不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的情況發(fā)生。因此，在使用VR設(shè)備的同時，我們要注意適度和科學(xué)使用，避免對自身造成不良影響。
第四段：VR技術(shù)對于個人成長的啟示與思考。
通過使用VR技術(shù)，我深刻地認(rèn)識到了科技對于人類發(fā)展的巨大推動力。VR技術(shù)打開了一個嶄新的世界，為我提供了機(jī)會去探索和體驗(yàn)未曾想象的事物。我從中學(xué)會了如何面對和適應(yīng)一個充滿變化和不確定性的環(huán)境。我也體會到了技術(shù)進(jìn)步所帶來的奇跡和可能性。因此，我認(rèn)為我們大學(xué)生要積極參與到科技創(chuàng)新和應(yīng)用中，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展和需求。
第五段：結(jié)語。
通過這些VR心得與體會，我對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識。VR技術(shù)既帶給我們新奇與激動，又在教育中發(fā)揮重要作用。但同時，我們也要警惕潛在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。而VR技術(shù)對于大學(xué)生的個人成長也有著深遠(yuǎn)的啟示與思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對VR技術(shù)的關(guān)注，并運(yùn)用它為個人發(fā)展探索與思考。我相信，隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，我們的大學(xué)生活也將變得更加豐富多彩。
大學(xué)生心得體會篇六
來到xx已經(jīng)一個多月了，這段時間的實(shí)習(xí)讓我們提升了很多，也學(xué)到了很多在這兒我們感受到了作為一名老師的責(zé)任與幸福。
和小郭老師不同，我擔(dān)任的是高二語文的工作，我的指導(dǎo)老師一共帶了兩個班，兩個班都是明珠班，都是成績比較優(yōu)異的學(xué)生，雖然他們的成績可能無法和黃中的學(xué)生相比，但我在他們身上也感受到了他們的可愛。兩個班的同學(xué)都給我不同的感受。一班是一個文科明珠班，基礎(chǔ)知識掌握的要更牢固，更全面一些，孩子們都比較聽話，上課時能夠認(rèn)真的聽講，以至于我給他們講第一課時時候有點(diǎn)小緊張，他們可能是對實(shí)習(xí)老師有些偏見，也可能是我知識量不足，我總感覺有些學(xué)生對我有一種不屑的態(tài)度，這讓我很沮喪，但也讓我更加的努力，我不斷的擴(kuò)充自己的知識含量，備課更加的充分，也向我的指導(dǎo)老師討教一些授課的技巧，同時我也向一些同學(xué)了解情況，看看他們喜歡什么，通過我的努力我感覺情況有些好轉(zhuǎn)了，但我會繼續(xù)努力的。
十二班是理科明珠班，這個班的學(xué)生知識不如一班的全面，但這個班的孩子們上課要比一班更積極，更踴躍，他們的思維要更活一些，能夠和我互動，課堂效率要高一些，可能是我給他們盯的晚自習(xí)要多一些，跟他們要熟悉一些，他們也很喜歡和我聊天，我也想多了解他們一些，所以在十二班講課我沒有像一班似的那么緊張，真所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
其他兩位老師講課要比我多一些，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也多一些，在平時的聊天中我也能學(xué)到很多，我也很是羨慕。能夠和學(xué)生們一起上課，一起暢談，在交往中增進(jìn)與學(xué)生們的感情，也進(jìn)一步了解了每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我很開心。
我們?nèi)齻€人來到這個學(xué)校已經(jīng)一個多月了，收獲了很多，也一起進(jìn)步了許多，xx的老師都很熱情，在生活上還有工作上幫了我們很多，所以我們一定會好好珍惜這半年的時間，更好的充實(shí)提升自己，這將是我們大學(xué)期間最珍貴的回憶。xx三劍客加油！
大學(xué)生心得體會篇七
為救兩名落水少年，湖北省長江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營救，兩名男孩獲救，陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。
3名大學(xué)生結(jié)人梯救人卻意外獻(xiàn)身，每個人都會為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥蟮赖模赐陥蟮?，我?zhǔn)備寫些文字，用此文字來紀(jì)念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學(xué)生的英雄事跡傳遍大江南北，長城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國掀起學(xué)習(xí)三位英雄的高尚精神活動。
當(dāng)下，或許有人認(rèn)為這三位大學(xué)驕子獻(xiàn)出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學(xué)生去換。當(dāng)下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。
對這三位大學(xué)生的英雄事跡，我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱?dāng)今最可愛的人。
或許當(dāng)下人們對80后、90后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻(xiàn)。我想這三位大學(xué)生作為90后的代表，已經(jīng)向世人宣告：90后并不是社會上認(rèn)為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當(dāng)下最可愛的人。
就說他們?nèi)税?，他們在選擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給90后樹立了榜樣，也震懾了90后的心靈，向社會展示了90后也是可愛的。
人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生不但做到大學(xué)生應(yīng)該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾長江面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學(xué)生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在湖北省，在大學(xué)生中間，陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生是最可愛的人，也是90后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學(xué)生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。
大學(xué)生心得體會篇八
為救兩名落水少年，xx省xx大學(xué)x多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營救，兩名男孩獲救，xx、xx、xx大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。
x名大學(xué)生結(jié)人梯救人卻意外獻(xiàn)身，每個人都會為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥蟮赖模赐陥蟮?，我?zhǔn)備寫些文字，用此文字來紀(jì)念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學(xué)生的英雄事跡傳遍大江南北，長城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國掀起學(xué)習(xí)三位英雄的高尚精神活動。
當(dāng)下，或許有人認(rèn)為這三位大學(xué)驕子獻(xiàn)出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學(xué)生去換。當(dāng)下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。
對這三位大學(xué)生的英雄事跡，我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱?dāng)今最可愛的人。
或許當(dāng)下人們對xx后、xx后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻(xiàn)。我想這三位大學(xué)生作為xx后的代表，已經(jīng)向世人宣告：xx后并不是社會上認(rèn)為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當(dāng)下最可愛的人。
就說他們?nèi)税?，他們在選擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給xx后樹立了榜樣，也震懾了xx后的心靈，向社會展示了xx后也是可愛的。
人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。xx、xx、xx大學(xué)生不但做到大學(xué)生應(yīng)該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾xx面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學(xué)生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在xx省，在大學(xué)生中間，xx、xx、xx大學(xué)生是最可愛的人，也是xx后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學(xué)生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。
大學(xué)生心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生群體也面臨著種種變化和挑戰(zhàn)。今天，我們要談?wù)摰氖恰昂蟠髮W(xué)生心得體會”。作為一名后大學(xué)生，我親身體驗(yàn)并深受啟發(fā)的種種觀點(diǎn)和經(jīng)歷，將折射出這個特殊群體的心態(tài)和價值取向。本文將以五個段落來梳理這些想法，以便更好地展現(xiàn)我與許多后大學(xué)生共同的內(nèi)心追求。
第一段：追求個人興趣和學(xué)習(xí)深度。
在大學(xué)時代，我們學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識，但我們未必對這些知識深入了解。而在畢業(yè)后，我們對所學(xué)專業(yè)有更深的追求。較之傳統(tǒng)上的專精，我們能夠花更多的時間研究我們熱愛的領(lǐng)域，并且不再受到考試和評判的壓力。這種自由使我們能夠更專注于提升技能和理解我們熱愛的事物。這樣的追求，無論是對個人發(fā)展還是對職業(yè)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響。
第二段：爭取平等與獨(dú)立。
后大學(xué)生的一大特點(diǎn)是尋求平等和獨(dú)立。我們不再是年輕的研究生，也不再依賴父母的經(jīng)濟(jì)支持。因此，我們注重自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，追求一份穩(wěn)定的工作，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。另外，我們很注重平等的觀念，拒絕因性別、年齡、種族或其他因素而受到歧視。我們堅信每個人都應(yīng)該享有同等的權(quán)利和機(jī)會，也會致力于為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。
第三段：追求工作和生活的平衡。
在大學(xué)時代，我們沉迷于學(xué)習(xí)和社交活動，很少有時間和空間處理個人生活。而現(xiàn)在，我們追求工作和生活的平衡。我們明白沒有了平衡，我們將無法持久地保持工作的高效性，也會失去享受生活的能力。因此，我們試圖找到在繁忙的工作中尋找個人快樂和滿足感的方法，以及適度地投入社交活動。
第四段：面對未來的不確定。
從大學(xué)畢業(yè)一直到40歲，是人生中最具挑戰(zhàn)性的階段之一。我們的世界正發(fā)生快速而徹底的變化，而我們的工作崗位也因技術(shù)的不斷進(jìn)步而發(fā)生變革。在這個不確定的時期，我們要想保持競爭力，必須持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。我們需要積極主動地掌握新技術(shù)和新知識，以適應(yīng)這個不斷變化的世界。同時，我們也要注重自身的成長和發(fā)展。
第五段：追求個人幸福和社會責(zé)任。
在面對各種壓力和挑戰(zhàn)時，后大學(xué)生也開始更多地思考個人幸福和社會責(zé)任。我們追求的不僅僅是金錢和職位的升遷，而是真正意義上的幸福和滿足感。我們渴望找到自己熱愛的工作和事業(yè)，同時也希望能夠?yàn)樯鐣龀龇e極的貢獻(xiàn)。我們關(guān)心環(huán)境保護(hù)、社會公益和人類福祉等問題，并積極參與各種志愿活動，并用個人的力量推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)起來，后大學(xué)生追求個人興趣和學(xué)習(xí)深度、爭取平等與獨(dú)立、追求工作和生活的平衡、面對未來的不確定和追求個人幸福和社會責(zé)任。我們是一群有希望、有追求、有動力的人，我們正努力地奮斗著，為自己的夢想而努力。未來的道路上，既有挑戰(zhàn)和困難，也有機(jī)遇和希望。只要我們堅定信心，持續(xù)努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并為這個世界帶來更多的改變。
