我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在其中，老師所說(shuō)的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)！

“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明了愛心的萬(wàn)有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！

翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡祝∥覀冃枰獙W(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng)，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長(zhǎng)，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！

可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。

用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

支教島是一個(gè)為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織。在參與了支教島的培訓(xùn)活動(dòng)后，我深感被這個(gè)組織所帶來(lái)的影響和啟發(fā)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，也收獲了人生的成長(zhǎng)和思考。下面將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的感受、培訓(xùn)后的所得、對(duì)支教事業(yè)的重要性以及我的未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會(huì)。

培訓(xùn)前，我對(duì)支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能，增強(qiáng)支教的專業(yè)性和有效性。作為未來(lái)的教育工作者，我深知教育的重要性和影響力。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺。所以，我對(duì)支教島的培訓(xùn)充滿期待，希望能夠通過(guò)這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

培訓(xùn)開始后，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理，內(nèi)容豐富且充滿實(shí)踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論、實(shí)際案例分析和課堂操作等方面。特別是在課堂操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自上課，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時(shí)反饋和指導(dǎo)。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義。

參與支教島的培訓(xùn)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到教育是一個(gè)與人緊密相關(guān)的行業(yè)，而在支教過(guò)程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和意見，因此，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升。其次，培訓(xùn)期間，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵(lì)。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是我們的榜樣和引路人。他們幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并在成長(zhǎng)過(guò)程中給予了我們鼓勵(lì)和支持。

通過(guò)支教島的培訓(xùn)，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性。支教島不僅是一個(gè)培訓(xùn)組織，更是一個(gè)為教師們提供成長(zhǎng)和成就感的平臺(tái)。而支教工作本身也是一種對(duì)貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善。在我看來(lái)，支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是給予學(xué)生希望與夢(mèng)想。通過(guò)支教，我們可以改變學(xué)生的命運(yùn)，開拓他們的視野，為他們的未來(lái)鋪平道路。因此，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著。

最后，參與支教島的培訓(xùn)后，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望和改變。我相信，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

總之，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在支教島的幫助和指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能得到了提升，對(duì)支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名合格的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

三區(qū)支教培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義的志愿者活動(dòng)，旨在幫助中國(guó)貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。在這次支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并對(duì)貧困地區(qū)的孩子們有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)三區(qū)支教培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)。

在這次支教培訓(xùn)中，我有幸參加了不少課堂，與眾多志愿者一起輔導(dǎo)貧困地區(qū)的孩子們。這不僅是對(duì)我個(gè)人英語(yǔ)能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的責(zé)任感和敬業(yè)精神的考驗(yàn)。在我們教學(xué)的過(guò)程中，我不僅能夠感受到貧困地區(qū)孩子們的渴求學(xué)習(xí)的熱情，也可以從孩子們身上汲取正能量。這讓我倍感欣慰，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心。

第三段：反思。

作為志愿者，我在這次支教過(guò)程中也遭遇了一些挑戰(zhàn)和困難。其中最大的難題是如何讓孩子們更好地理解課堂內(nèi)容和提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們志愿者們不斷探索和嘗試，并與貧困地區(qū)的老師們進(jìn)行交流和溝通。通過(guò)不斷努力，我們得到了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并且在各方面都得到了孩子們和老師們的認(rèn)可。

第四段：感恩。

作為一個(gè)志愿者，我堅(jiān)信“服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)”的核心理念。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域服務(wù)，我們都能從中得到一些收獲和回報(bào)。這次支教培訓(xùn)讓我更加感恩我的生活和環(huán)境，也讓我更加了解和關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè)。我非常感謝所有支持和幫助我的人們，也希望我們的支教工作能夠幫助更多貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。

第五段：總結(jié)。

在這次支教培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也開闊了自己的視野和心靈。三區(qū)支教培訓(xùn)不僅讓我更加關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，也讓我深刻感受到了支教者的責(zé)任和使命。我希望未來(lái)繼續(xù)參與三區(qū)支教活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的教育和生活條件。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表意見和評(píng)論，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。

1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的`快樂(lè)里。好久沒有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。

3、反思責(zé)任，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

4、身正為范，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

5、堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，以便今后上課進(jìn)一步提高。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

記得是x月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。

到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥嚾ド缴?，山路崎嶇，透過(guò)車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。

安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。

上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。

還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。

課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑?，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!

還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。

最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。

曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生志愿者通過(guò)參與支教活動(dòng)，用自己的知識(shí)與能力為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去希望和教育資源。在這一大潮中，書法培訓(xùn)逐漸被認(rèn)可為一種有效的教育方式，引起了學(xué)子們的興趣。在我參與的一次書法培訓(xùn)支教中，我體會(huì)到了書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生們的啟發(fā)作用。

第二段：書法培訓(xùn)的目的和意義。

書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的魅力和教育價(jià)值。通過(guò)書法培訓(xùn)，我們可以不僅傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、專注力和創(chuàng)造力。良好的書法基礎(chǔ)能夠提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也是他們學(xué)習(xí)更多藝術(shù)形式的橋梁。

在進(jìn)行書法培訓(xùn)支教活動(dòng)時(shí)，我們首先要根據(jù)學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)確定教學(xué)內(nèi)容和方式。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們一般采用簡(jiǎn)單的筆法教學(xué)，例如基礎(chǔ)的橫豎撇捺等。而對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們則可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的字體風(fēng)格，如楷書、行書等。此外，我還發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論，提高教學(xué)效果。例如，我們可以給學(xué)生展示優(yōu)秀的書法作品，讓他們自己評(píng)價(jià)和感受，激發(fā)他們對(duì)書法的熱情和興趣。

第四段：書法培訓(xùn)的成果和影響。

通過(guò)書法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我們可以看到學(xué)生們的進(jìn)步和成果。從剛開始的生疏和不解，到后來(lái)的熟練和自信，學(xué)生們?cè)跁ㄅ嘤?xùn)中獲得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。不僅如此，學(xué)生們對(duì)書法的興趣也大大增加，許多學(xué)生主動(dòng)參加各種書法比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。書法培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的專注力、觀察力和創(chuàng)造力等都有顯著的影響，使他們?cè)谄渌麑W(xué)科和藝術(shù)形式中也起到了積極的作用。

通過(guò)參與書法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了書法藝術(shù)的教育價(jià)值和影響力。我相信，通過(guò)書法培訓(xùn)支教的有效教學(xué)方法和熱情，我們可以使更多的學(xué)生受益于這一傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于我們志愿者來(lái)說(shuō)，也是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們從中體會(huì)到了教育的意義和樂(lè)趣。作為一名大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去更多的教育資源和希望。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年2月26日，懷著有點(diǎn)小激動(dòng)心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實(shí)習(xí)的目的地——邢臺(tái)市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時(shí)光里通過(guò)給學(xué)生們教學(xué)來(lái)檢驗(yàn)自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。

接下來(lái)劉副校長(zhǎng)就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語(yǔ)教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點(diǎn)，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過(guò)程中老師的激情才能帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會(huì)被感染。同時(shí)劉老師也對(duì)我們說(shuō)要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。

威縣二中的名師，也是邢臺(tái)市的優(yōu)秀教師，被譽(yù)為“最美教師”的杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來(lái)的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來(lái)的。對(duì)待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，也要重視他們的有點(diǎn)，并且要將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對(duì)于教育方面，杜老師提出了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點(diǎn)，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。在教學(xué)中教無(wú)定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點(diǎn)，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過(guò)程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會(huì)提問(wèn)道的問(wèn)題。

二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過(guò)程中要注意的五點(diǎn)：

1、老師給學(xué)生們的第一印象很重要；

2、要巧用課前三分鐘；

3、要會(huì)巧妙處理課堂小插曲；

4、要經(jīng)常梳理和反思課堂；

5、努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

翁老師的總結(jié)涵蓋了整個(gè)課堂的各個(gè)方面，讓我們隊(duì)實(shí)際的課堂有了更深的了解。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，使我對(duì)教育的前線有了一個(gè)比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識(shí)，受益匪淺。這讓我的頂崗實(shí)習(xí)工作有了一個(gè)明確的方向，同時(shí)也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中能夠鍛煉自己，充實(shí)自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，書法藝術(shù)日益受到廣大人民群眾的喜愛，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一張名片。為了更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的書法傳統(tǒng)，許多地方開展了書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目。我有幸參與了其中之一，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我關(guān)于書法培訓(xùn)支教的心得體會(huì)。

首先，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目為我開拓了眼界。在與學(xué)生們接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書法并非只是空洞的字形筆畫，更是一種文化的表達(dá)方式。通過(guò)教授學(xué)生如何握筆、構(gòu)圖和臨摹等基本技巧，我不僅教給他們了一門藝術(shù)技能，也教給他們一種文化的見解。在向?qū)W生們介紹中國(guó)書法的起源和發(fā)展過(guò)程時(shí)，我能夠看到他們對(duì)于中華文化的濃厚興趣和深刻理解。尤其是一些來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，他們對(duì)于書法藝術(shù)的熱愛和渴求更加讓我感動(dòng)。

其次，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目提高了我的教學(xué)能力。在本次支教過(guò)程中，我需要將復(fù)雜的書法知識(shí)和技巧轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠迅速掌握和運(yùn)用。然而，并非每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是相同的。有的學(xué)生需要更多的練習(xí)，而有的學(xué)生則能夠很快領(lǐng)會(huì)。因此，我需要根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

第三，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。在過(guò)去的幾十年里，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和外來(lái)文化的大量涌入，傳統(tǒng)文化的地位逐漸被忽視和邊緣化。然而，在書法培訓(xùn)支教過(guò)程中，我看到了年輕一代對(duì)于傳統(tǒng)文化的渴望和追求。他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，希望通過(guò)書法來(lái)感受和表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這讓我深感欣喜，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于傳統(tǒng)文化的珍視和守護(hù)。

第四，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目增加了我與學(xué)生們的交流和溝通機(jī)會(huì)。在常規(guī)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們通常是被動(dòng)的接受者，而教師則是主導(dǎo)者。然而，在書法培訓(xùn)支教中，我與學(xué)生們的關(guān)系不再是簡(jiǎn)單的老師與學(xué)生，而是更加平等和親近的。通過(guò)與他們共同學(xué)習(xí)和交流，我能夠更好地了解他們的想法和需求，與他們建立起長(zhǎng)久的友誼。這也進(jìn)一步激勵(lì)我將書法培訓(xùn)支教活動(dòng)堅(jiān)持下去。

最后，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目給我留下了深刻的記憶。在這段時(shí)間里，我親眼見證了學(xué)生們書法水平的進(jìn)步和自信心的增強(qiáng)。每當(dāng)看到他們筆下的文字越來(lái)越流暢，藝術(shù)感覺越來(lái)越強(qiáng)，我就感到無(wú)比的欣慰。更重要的是，這些學(xué)生們?cè)跁ㄅ嘤?xùn)支教項(xiàng)目中不僅學(xué)到了書法技巧，還獲得了提升自己和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。這是我最大的收獲，也是我繼續(xù)參與書法培訓(xùn)支教的動(dòng)力所在。

總而言之，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目讓我在教學(xué)、交流和心靈上都受益匪淺。通過(guò)與學(xué)生們共同探索和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我不僅成長(zhǎng)了，也更加堅(jiān)定了將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去的決心。我相信，在不斷努力下，書法培訓(xùn)支教項(xiàng)目一定能夠給更多的學(xué)生們帶來(lái)改變，并在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。