范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇一

20xx年12月14日下午，鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了“線上教學(xué)大家談”主題教研系列活動(dòng)，1000多名的數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng)。鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組張瓏?yán)蠋煷砻麕煿ぷ魇覉?zhí)教的《買球—8、9的乘法口訣》作為教學(xué)研討課例進(jìn)行展播，張偉振副校長(zhǎng)作為點(diǎn)評(píng)專家受邀參加活動(dòng)。

張老師采用釘釘直播的形式，在課前進(jìn)行常規(guī)口算，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算能力；課中適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行連麥、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；課后根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，并做出評(píng)價(jià)等級(jí)。整堂課環(huán)節(jié)緊湊、重點(diǎn)突出，思路清晰，過渡自然，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，展示課例得到參會(huì)老師的好評(píng)。

活動(dòng)中，張偉振副校長(zhǎng)結(jié)合展示課例分享解讀了金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)“133云端教學(xué)模式”，即以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合優(yōu)化，關(guān)注課堂組織的靈活多樣，關(guān)注學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的立體精準(zhǔn)，形成了“課前導(dǎo)學(xué)+課中互學(xué)+課后助學(xué)”三段式“云課堂”。同時(shí)，提醒老師們判斷線上教學(xué)“課前、課中、課后”的.教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效或高效，要認(rèn)真反思自己的課堂是否實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的“四個(gè)增值”，即是否增加學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力值、方法值、數(shù)量值、意義值”。

線上教學(xué)期間，學(xué)校創(chuàng)新形成“1+n”的校本教研模式，優(yōu)化教研流程，提升教研效能。二年級(jí)數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處王黎超主任的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)謝宏翼老師的帶領(lǐng)下，依托中原名師張偉振小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的資源優(yōu)勢(shì)，多次進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，大家集思廣益，思維碰撞，最終形成了組內(nèi)獨(dú)具特色的線上教學(xué)：課前，堅(jiān)持一分鐘常規(guī)口算練習(xí)；課中，巧用信息技術(shù)，賦能智慧課堂，突破教學(xué)重難點(diǎn)；課后，精心設(shè)計(jì)分層類作業(yè)和特色學(xué)科活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。扎實(shí)、規(guī)范、深入的教研活動(dòng)為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的線上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

為更好發(fā)揮引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用，學(xué)校邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校--三門峽市盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加本次教研活動(dòng)，參會(huì)的31名教師全神貫注地聽分享、做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲滿滿。盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)程媛副校長(zhǎng)表示本次教研活動(dòng)為學(xué)校的線上教學(xué)提供了許多值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開拓了眼界和思路，希望后續(xù)還能有更多機(jī)會(huì)再參與這樣的活動(dòng)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更多指導(dǎo)性意見!

經(jīng)過此次教研活動(dòng)，鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)立足于課堂教學(xué)，勤耕不輟、踔厲奮發(fā)，多維度提升線上教學(xué)質(zhì)量，共同推動(dòng)區(qū)域數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展!

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇二

在這次疫情期間，美術(shù)學(xué)院涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀課程教學(xué)成果，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著專業(yè)魅力和家國(guó)情懷。

美術(shù)學(xué)院黨員教師孫茜，利用數(shù)字媒體專業(yè)特點(diǎn)將專業(yè)知識(shí)賦能，挖掘課程思政元素，研究探索“美術(shù)+思政”教學(xué)模式，達(dá)到“講政治”與“講專業(yè)”的相統(tǒng)一，為學(xué)生開展了一堂生動(dòng)的思想政治教育課。在第二課堂中啟動(dòng)《“疫”線有我請(qǐng)黨放心》主題創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生成立了大學(xué)生工作坊，帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間，充分挖掘疫情防控過程中感人的育人元素。積極實(shí)行線上教學(xué)，霍菲菲老師制定了適合學(xué)生的上課計(jì)劃，采用“學(xué)理論—習(xí)技能”“臨案例—摹技法”相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)施“課前—課中—課后”環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式課前教學(xué)、互動(dòng)式課中教學(xué)和拓展式課后教學(xué)，同時(shí)針對(duì)問題進(jìn)行解答并拓展所學(xué)理論知識(shí)和繪圖技能。如同在教室一樣，學(xué)生們依舊能感受到霍老師授課的.熱情，也能調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性，整個(gè)課堂浸潤(rùn)著全部同學(xué)們的心靈。

疫情當(dāng)前，無論是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，老師們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧?，從教育本職做起，?chuàng)新方式方法，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)共識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇三

為樹立科學(xué)保育教育理念，全面提高本園教師保育教育水平，近日，東營(yíng)區(qū)黃河幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了切實(shí)可行的教師線上研訓(xùn)方案，引領(lǐng)教師充分利用居家時(shí)間開展線上教研培訓(xùn)活動(dòng)。

專家引領(lǐng)，讀懂兒童。教師們積極參加專家講座，講座中老師們認(rèn)真聆聽，在多位專家的專業(yè)引領(lǐng)下，老師們對(duì)“游戲”有了更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)與解讀。其次是聚焦活動(dòng)，且行且思。通過學(xué)習(xí)“安吉幼兒園半日活動(dòng)展示”，結(jié)合園區(qū)半日活動(dòng)現(xiàn)狀，給教師以思考與反思，也深知了在游戲中大家能夠發(fā)現(xiàn)了不起的兒童。三是夯實(shí)內(nèi)功，教研同行。教研活動(dòng)以“理論引領(lǐng)、結(jié)合實(shí)踐、頭腦風(fēng)暴”的形式，積極組織“幼兒園-年級(jí)組-班級(jí)”三級(jí)教研模式，結(jié)合線上課程觀摩，提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力水平。四是家園互動(dòng)，助力成長(zhǎng)。為保障幼兒居家身心健康，加強(qiáng)家園聯(lián)系，不僅每日為孩子們推送形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，與此同時(shí)，園里還定期開展線上家園互動(dòng)游戲會(huì)，進(jìn)一步連接與幼兒之間的情感，并為家長(zhǎng)朋友提供更加科學(xué)有效的育兒指導(dǎo)。五是借力閱讀，共享共研。教師的.成長(zhǎng)離不開大量的閱讀，老師們每天共讀、共享，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的.學(xué)習(xí)，閱讀感悟的交流，汲取教育的智慧，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

黃河幼兒園全體教師將以此培訓(xùn)為契機(jī)，秉承著終身學(xué)習(xí)的理念，通過云端加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，指導(dǎo)教育教學(xué)行為，在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇四

播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡。

嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳。

深秋已過，新冬將至!不覺間，九年級(jí)線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周。這三周來，我們一邊摸索一邊改進(jìn)，從熟悉線上教學(xué)的軟件，研究軟件的各種功能到探索線上教學(xué)的備課、教研、線上課堂模式的有效性等，每一個(gè)環(huán)節(jié)各學(xué)科組的老師們都齊心協(xié)力、集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷嘗試，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)的通力配合，使九年級(jí)線上教學(xué)異彩紛呈。

看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛！各具特色的作業(yè)，展現(xiàn)了孩子們豐富多彩的線上學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，豐富了學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活。

九年級(jí)學(xué)生對(duì)《碳的氧化物》所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整理匯編?？梢钥闯?，大家已形成習(xí)慣及時(shí)回顧總結(jié)所學(xué)，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)把握準(zhǔn)確。就總結(jié)來看，同學(xué)仍習(xí)慣用清單或樹狀圖形式來分析匯總，知道用多種顏色的筆醒目標(biāo)清。書寫上認(rèn)真細(xì)致，最充分地開發(fā)大腦潛能，部分學(xué)生嘗試用類似板報(bào)的形態(tài)書寫思維導(dǎo)圖，更形象美觀，極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

九年級(jí)提前進(jìn)行周密的安排和部署，以年級(jí)為單位，制定方案、流程及家訪提綱。家訪中，老師和學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了積極地溝通交流，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)、健身運(yùn)動(dòng)、在家表現(xiàn)、面臨升學(xué)壓力、家校共同努力等，并針對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，老師向家長(zhǎng)介紹了溝通的方法技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在家做力所能及的事情，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)線上所學(xué)知識(shí)的困難點(diǎn)，確保線上所學(xué)知識(shí)扎實(shí)有效。

非常時(shí)期，非常牽掛，此次線上家訪，九年級(jí)全體任課教師懷著對(duì)學(xué)生們的關(guān)心關(guān)愛，進(jìn)行了細(xì)致入微的`溝通，一個(gè)個(gè)充滿關(guān)懷的視頻，一句句飽含溫情的`語言，為眾多家庭帶去了及時(shí)的指導(dǎo)。不僅緩解了家長(zhǎng)、學(xué)生緊張焦慮的心情，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了居家抗疫的信心，提高了家庭對(duì)學(xué)校工作的信任與支持，也讓家長(zhǎng)感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與期盼。每撥通一段視頻，家長(zhǎng)們的笑臉、輕松的氛圍、和諧的交流，老師們也深深地感受到了家長(zhǎng)們的熱情和對(duì)教育的支持。同時(shí)，家訪工作的收獲也是獨(dú)特的，它不僅幫助老師們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，為下一步教育教學(xué)提供方向，同時(shí)也是家校共育合力的體現(xiàn)。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為順利開展2021年秋季學(xué)期在線教學(xué)工作，幫助教師做好在線直播教學(xué)和線上線下融合式教學(xué)的準(zhǔn)備工作，確保新學(xué)期的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，8月25日，教務(wù)處組織各院系主管教學(xué)工作班子成員、教學(xué)管理人員和任課教師開展厚山學(xué)堂（超星）和長(zhǎng)江雨課堂教學(xué)平臺(tái)的培訓(xùn)，共計(jì)2800余人參加。

面向任課教師開展的培訓(xùn)內(nèi)容是，如何利用平臺(tái)順利開展秋季在線教學(xué)工作。涉及基于教學(xué)平臺(tái)的異地同步教學(xué)實(shí)施、在線教學(xué)和線上線下混合式教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容。并結(jié)合平臺(tái)的課程建設(shè)功能，從直播教學(xué)、預(yù)期效果、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織等方面講解利用教學(xué)數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)效果的方法。面向教學(xué)管理人員開展了有關(guān)如何進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行監(jiān)控、保障教學(xué)質(zhì)量的培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：如何構(gòu)建行之有效的質(zhì)量保障體系、對(duì)線上直播教學(xué)活動(dòng)開展督導(dǎo)和巡課，直播客戶端和同步課堂的功能以及與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，教學(xué)大數(shù)據(jù)分析、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控、今日動(dòng)態(tài)、在線督導(dǎo)等功能。

培訓(xùn)結(jié)束后，與會(huì)人員在線進(jìn)行交流和討論，厚山學(xué)堂（超星）和長(zhǎng)江雨課堂教學(xué)平臺(tái)管理和技術(shù)人員對(duì)相關(guān)疑惑進(jìn)行了解答。

培訓(xùn)的開展，進(jìn)一步提高了教學(xué)管理人員和一線教師利用信息化教學(xué)技術(shù)服務(wù)線上教學(xué)的能力，有利于充分發(fā)揮智慧教學(xué)在疫情常態(tài)化教學(xué)中的積極作用，為保障秋季學(xué)期教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇六

按照省、市、縣教育行政部門的要求，xx中學(xué)全體教師積極參與了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著。經(jīng)過一周多的摸索，老師們不斷總結(jié)得失、相互探討、共享資源、不斷改進(jìn)，使學(xué)生更好的接受新知。

在線上教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校一大批青年教師愛崗敬業(yè)、任勞任怨，他們用心鉆研教學(xué)、不斷改進(jìn)方法，形成了各自獨(dú)特的教學(xué)方法，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛，為xx中學(xué)的線上教學(xué)工作作出了巨大的貢獻(xiàn)。

劉xx：現(xiàn)任xx中學(xué)教導(dǎo)處副主任、信息管理員，九年級(jí)語文教師。

目前我主要通過兩種形式開展線上教學(xué)，一是根據(jù)xx網(wǎng)校的直播課程安排，指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)去收看直播；二是利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、xx教育云、xx教育云、xx教育云以及教學(xué)交流群等平臺(tái)進(jìn)行資源優(yōu)化整合，通過xx教育云人人通空間、班級(jí)qq群、微信群向?qū)W生推送課堂實(shí)錄、微課、課件教案，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在自學(xué)過程中遇到的疑難，則在班級(jí)群中進(jìn)行討論交流。

我還利用人人通空間的在線檢測(cè)和課后作業(yè)模塊進(jìn)行課后練習(xí)的布置批改，利用習(xí)慣養(yǎng)成模塊進(jìn)行每日閱讀詩詞文打卡。

周xx：xx中學(xué)政教處副主任、團(tuán)委書記、八年級(jí)英語教師。

“守好自己的教師崗位，教給我的孩子們—做一個(gè)有大愛有大義懂得敬畏生命懂得感恩的人！讓我和我的學(xué)生們?cè)谶@次疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中一起成長(zhǎng)。上下同心者必勝，風(fēng)雨同舟者必贏?！边@是周xx老師經(jīng)常跟老師們說的心里話。

疫情期間，為保證英語的課堂效率，每一節(jié)課都提前自己錄好課并根據(jù)需要和直播結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)完教學(xué)錄課后，會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容，當(dāng)堂連線學(xué)生提問回答，保證課堂的聽課效果。作業(yè)方面，將人人通的功能極盡用好，在家長(zhǎng)群里表揚(yáng)鼓勵(lì)做的好的同學(xué)，同時(shí)公布沒完成學(xué)生的名單，讓家長(zhǎng)加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。早自習(xí)，晚自習(xí)有效設(shè)置課堂任務(wù)，并實(shí)時(shí)檢查，將工作落到實(shí)處。同時(shí)實(shí)行組長(zhǎng)點(diǎn)名監(jiān)督制，讓組長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)督清點(diǎn)自己的組員按時(shí)上課，積極上交作業(yè)。隨時(shí)和班主任還有其他科任老師保持聯(lián)系交流，及時(shí)了解學(xué)生白天上課動(dòng)向，必要時(shí)電話家訪。

彭xx：xx中學(xué)八年級(jí)班主任、地理教師，曾多次在市、縣地理教學(xué)比武上獲獎(jiǎng)。

可以說不厭其煩吧，其中，班主任的課中監(jiān)督不能少。

1、建立班級(jí)qq群，師生互動(dòng)。由于疫情期間，學(xué)生的電話聯(lián)系方式幾乎沒有了，通過少數(shù)的聯(lián)系方式，讓學(xué)生們聯(lián)系認(rèn)識(shí)的學(xué)生、讓社區(qū)聯(lián)系學(xué)生（學(xué)校起到很大的作用）。一直以來，qq群起到了老師發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)、師生答疑的平臺(tái)。

2、建立了班級(jí)釘釘群，彌補(bǔ)人人通的不足。由于人人通平臺(tái)人數(shù)劇增，平臺(tái)訪問不是很穩(wěn)定，為了不影響線上教學(xué)進(jìn)度，建立了班級(jí)釘釘群。釘釘群為我們班老師直播新課、發(fā)放作業(yè)、批改作業(yè)等提供了很大便利。另外還借助釘釘群開班級(jí)視頻會(huì)議，讓學(xué)生定期匯報(bào)自己的作息情況，起到表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)生。

3、建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，家校合作。隨著線上教學(xué)的深入進(jìn)行，很多學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)生上的疲軟現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)不文明語言等，為了解決這些問題，通過釘釘群查詢到家長(zhǎng)聯(lián)系方式，隨之建立了班級(jí)家長(zhǎng)微信群。

每科作業(yè)的發(fā)放和完成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等都在家長(zhǎng)群里及時(shí)公布。

張xx，xx中學(xué)一名90后女教師，負(fù)責(zé)教學(xué)六年級(jí)一、三兩個(gè)班級(jí)英語。

她工作主動(dòng)積極，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，一學(xué)期的教學(xué)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定，所教學(xué)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，期末被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中，她一馬當(dāng)先，展現(xiàn)出年輕教師的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)！

“好，沒問題！”

“一個(gè)都不想放棄”

xx月xx日，張xx網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)三天了，班級(jí)的微信群qq群都留下她忙碌的足跡，qq直播，練習(xí)布置、批改一樣一樣來。然而，還是有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。微信群里有家長(zhǎng)，她在群里呼喚家長(zhǎng)督促效果不明顯，她在qq群里發(fā)脾氣了：“你們兩個(gè)班我一個(gè)都不想放棄！”學(xué)生震驚了，家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)變了態(tài)度。在不能與學(xué)生見面教學(xué)的條件下，她想到的全部是學(xué)生。

網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)兩周了，她的教學(xué)工作早已經(jīng)走上了正軌。教學(xué)形式愈來愈豐富，除了引導(dǎo)學(xué)生看線上視頻教學(xué)，還自己開直播講課，組織線上聽寫，視頻檢查背誦，提供英語音頻聽讀，線上作業(yè)批改等等，一規(guī)一矩扎實(shí)教學(xué)。相信這樣的教學(xué)是有實(shí)效的，這樣的年輕人是有未來的！

這樣的90后，值得點(diǎn)贊！

劉xx：xx中學(xué)八年級(jí)物理教師。

我的網(wǎng)上教學(xué)主要分為以下5個(gè)部分：

2、新課。到xx教育云平臺(tái)上錄制推送的物理課程發(fā)給學(xué)生，這里推送的課都是無學(xué)生上課，更加注重黑板和教師ppt的展示，便于學(xué)生用手機(jī)觀看，課堂內(nèi)容也精煉很多。

3、重難點(diǎn)講解。在新課之后錄制本課的重難點(diǎn)講解，對(duì)視頻課進(jìn)行補(bǔ)充，加深學(xué)生理解。

4、課堂作業(yè)。針對(duì)網(wǎng)上授課的實(shí)際情況，每次的作業(yè)都挑選一些知識(shí)點(diǎn)明確的題型，做到少而精。并且將一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)打散，分次分類給學(xué)生做，批改完之后錄制相應(yīng)的講解視頻，針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行講解。為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分章節(jié)進(jìn)行單元或階段性檢測(cè)。

5、樹立榜樣。網(wǎng)上授課，學(xué)生的作業(yè)是個(gè)很大的也很重要的問題，需要班主任一起要監(jiān)督管理學(xué)生的作業(yè)情況。表揚(yáng)作業(yè)保質(zhì)保量完成的同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)后進(jìn)。

青年教師是學(xué)校的希望！xx中學(xué)的一群青年教師們不忘初心，在疫情期間，堅(jiān)守自己的信念，默默無聞，恪盡職守，為xx教育的輝煌譜寫著新的篇章。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇七

初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對(duì)再次來襲的疫情，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的老師們精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，為同學(xué)們創(chuàng)造了豐富的居家學(xué)習(xí)生活，讓我們一起去看看吧！

接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會(huì)議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo)，為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。

周日，學(xué)校迅速召開全體教師線上會(huì)議，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課，制定線上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展好線上教學(xué)工作。

課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。

“一日之計(jì)在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩……跟著老師們的節(jié)奏，同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！

面對(duì)疫情，學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué)，并推出專題公眾號(hào)，守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì)，做好“心理防疫”。

“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

這個(gè)春天，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來，我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實(shí)小的'陽光里。老師們?cè)谛@里伸開雙臂，歡迎你們歸來！

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇八

為了扎實(shí)助力線上教學(xué)，提高線上教學(xué)的效率，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，本著“線上線下，同質(zhì)同效”的原則，學(xué)校教導(dǎo)處迅速制定科學(xué)的線上教學(xué)工作方案，排課表、定計(jì)劃、提要求、督落實(shí)，各年級(jí)組、各學(xué)科組分工合作，密切配合。

為切實(shí)做好疫情防控，保障教育教學(xué)等各項(xiàng)工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)線上教學(xué)通知及學(xué)生線上教學(xué)、疫情防控注意事項(xiàng)。

緊接著我校在釘釘群分組召開教師會(huì)議，牛校長(zhǎng)提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，要求著重提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的.同時(shí)，也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，重視與家長(zhǎng)的良好溝通。

為了實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)精準(zhǔn)高效，老師們提前熟悉線上課堂學(xué)習(xí)的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備好必要的在線學(xué)習(xí)設(shè)備，創(chuàng)造在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)空間，為切實(shí)做好孩子線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。

老師們用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排，及時(shí)開展線上教研活動(dòng)，統(tǒng)一思想，確定教學(xué)內(nèi)容，保證了線上教學(xué)的有序進(jìn)行。老師認(rèn)真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和反饋，得到老師的表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)讓孩子們信心飛揚(yáng)！

學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，做實(shí)網(wǎng)上巡查工作，及時(shí)做好線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對(duì)線上授課及學(xué)生聽課情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情，確保線上教學(xué)、線上答疑有的放矢。

面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復(fù)課，為教育教學(xué)工作的有序開展保駕護(hù)航。

線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)篇九

疫情發(fā)生以來，華僑大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“哲社學(xué)院”）在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以思想政治工作為龍頭，圍繞“打贏疫情防控的`人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”，積極開展了云班會(huì)、云講座、云就業(yè)、云家訪等形式多樣、豐富多彩的“云思政”大學(xué)生思想政治教育工作，以“實(shí)打?qū)崱钡淖黠L(fēng)促成了“鍵對(duì)鍵”的教育成效，形成了線上思想政治工作的良好勢(shì)頭。

按照學(xué)校要求，華僑大學(xué)哲社學(xué)院積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)疫情防控和在線教學(xué)工作，將疫情防控作為思政教育的生動(dòng)素材，把思政教育轉(zhuǎn)化為“戰(zhàn)疫”力量，通過多種方式積極打造“云思政”教育課堂，做到黨員全覆蓋、團(tuán)員全覆蓋、學(xué)生全覆蓋。