每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的生活我做主句子篇一

最近，我校開展了“”活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)我們生活的自理能力。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了不少東西。

我把學(xué)校下發(fā)的表格貼到我的臥室門后，每天對(duì)照去做。早晨起來(lái)，做的第一件事當(dāng)然是整理床鋪了。原來(lái)都是媽媽給我整理，現(xiàn)在不行了，我要學(xué)著自己整理。先整理床單，我把床單撫平，把四個(gè)邊和四個(gè)角往外拉一拉，直到把床單拉得整齊了才行。然后整理枕頭，把枕巾鋪好。最后疊被子，我第一次是這樣疊的：首先把被子攤開，接著把被子長(zhǎng)的一邊向中心對(duì)折，另一條長(zhǎng)邊也向中心對(duì)折，并壓在第一條邊的上面，然后將被子的兩頭都向中心對(duì)折，最后將對(duì)折的兩頭再對(duì)折一下，往床頭一放，床鋪算是整理完了。這時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，心想：干家務(wù)真不容易??！

接下來(lái)是學(xué)習(xí)物品歸位。學(xué)習(xí)用具該如何歸位呢？我是這樣做的：先把文具全部放到文具盒里，再按大小順序分別把學(xué)習(xí)字典、書、練習(xí)本放在一起，書按高矮排起來(lái)，本子按大小摞在一起，為下一次寫作業(yè)做準(zhǔn)備。這樣既整齊美觀了，又節(jié)省了空間，學(xué)習(xí)用品歸位了，我自己看著也舒服。

最后是用餐。用餐衛(wèi)生很關(guān)鍵，飯前我先把手洗干凈，可是吃飯夾菜時(shí)，菜湯總會(huì)飛濺出來(lái)或滴到桌子上，這樣很不衛(wèi)生，也不雅觀。怎么辦？我想了一個(gè)辦法，在夾菜的時(shí)候把碗放到菜底下，夾到碗里端過(guò)來(lái)再吃，這樣菜湯就滴不出來(lái)了。如果吃雞或排骨之類的東西，我都在旁邊放一張餐巾紙，吃剩的骨頭放到紙上面，吃完后把骨頭包起來(lái)放進(jìn)垃圾桶就行了。

除此之外，還有好多生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也按要求做，一天下來(lái)感到很累，感到玩的時(shí)間也少了，但時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己整理得越來(lái)越快了，并且不用刻意去想也能去做了。爸爸、媽媽都夸我長(zhǎng)大了，懂事了。

這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，真正做到了。以后我還會(huì)多多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)！

我的生活我做主句子篇二

我今年11周歲了，再過(guò)不久就要12周歲了可是我從小到大幾乎什么事情都是父母做主，大部分事情不是我做主的。所以，我決定自己做一回主。

其實(shí)自己做一回主，也不是很難，只要你自己設(shè)定好目標(biāo)，沖著這個(gè)目標(biāo)去努力去發(fā)展，把這個(gè)目標(biāo)完成好，也就等于自己做了一回主。

人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去描繪出來(lái)。

做我想做的事，做我該做的事，做我能做的事，我不知道明天會(huì)是什么樣，我只想好好把握現(xiàn)在的每一天，也許明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是這一天需要靠我們自己的努力去創(chuàng)造，絕非空想。

現(xiàn)在，我就要自己做一回主，設(shè)計(jì)一下我的人生；現(xiàn)在，我就要做好我的計(jì)劃，立好我的目標(biāo)；現(xiàn)在我就要用我的雙手把我的人生描繪成絢麗多彩的一幅畫。

為我的生活做主，首先要想好怎樣做主，如果一件事沒(méi)有一個(gè)好的開頭，就不會(huì)有一個(gè)圓滿的句號(hào)。第二步就是實(shí)行計(jì)劃，如果不實(shí)行計(jì)劃，怎么做主。第三步是要為這個(gè)計(jì)劃畫一個(gè)句號(hào)。

我的生活我做主句子篇三

因?yàn)槲覀兡挲g小，往往許多的事情都是在家長(zhǎng)，老師的指導(dǎo)下去完成的。隨著時(shí)光的流逝，年齡漸漸增長(zhǎng)，許多的孩子都會(huì)不時(shí)萌生出“讓我們自己做一會(huì)主”或“我的`生活我做主”等念頭。我當(dāng)然也不例外，就在上個(gè)月，機(jī)會(huì)來(lái)了。

家里要重新裝修了。爸爸準(zhǔn)備為我換家具，整理一下房間。我心里想：“表現(xiàn)自己的時(shí)候到了。”我忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸這次讓我做一次主吧。”爸爸爽快的說(shuō)：“好，正好能段練你獨(dú)立的能力！”我聽了之后一蹦三尺高，沒(méi)想到爸爸竟這么好。

我立刻畫了一張圖紙，把原來(lái)媽媽染成黑色的墻改成了藍(lán)色，把封閉的強(qiáng)上開了兩扇窗戶，把衣柜從右邊移到了房間的左邊。

裝修過(guò)后，這里仿佛變了一個(gè)地方，明媚的陽(yáng)光透過(guò)潔白的窗戶照了進(jìn)來(lái)，愿本暗暗的房間剎那間亮了起來(lái)了，黑色的墻上煥然一新，變成我最愛的藍(lán)色。自從衣柜移走后，便多出了一個(gè)空位來(lái)放書櫥。

??！原來(lái)我們做主是這樣的好呀。以后我要做主，學(xué)會(huì)力所能及的，只要自己能做，就自己做。這樣以后走上社會(huì)才能獨(dú)立。

我的生活我做主，那感覺(jué)真好！

我的生活我做主句子篇四

不知不覺(jué)間，我已是四年的學(xué)生了！從到四年級(jí)這四年的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多，不僅僅是知識(shí)的提升，更多的是在老師和家長(zhǎng)的共同培育下，學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)陌生嶄新的環(huán)境中快速的適應(yīng)生活，和周圍的人和睦的相處！

記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，早晨起床隨手將被子一折就去教室了，是班主任老師手把手的耐心的教導(dǎo)我，一遍遍的示范，讓我學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)將被子疊的板板正正！這個(gè)時(shí)候同宿舍的還有沒(méi)學(xué)會(huì)疊被子的同伴，于是我就將我學(xué)到的耐心的示范給同伴同學(xué)，不僅如此，我還教導(dǎo)同學(xué)晚上睡覺(jué)前要進(jìn)行洗刷，對(duì)于那些還不習(xí)慣這種生活的同學(xué)我還主動(dòng)幫他們打洗臉?biāo)⒀浪?，和她們聊天溝通，使她們能盡快的融入到離開爸媽自己生活的環(huán)境！早晨我會(huì)比其他同學(xué)早起一會(huì)，挨著叫起還在睡夢(mèng)中的同學(xué)，帶領(lǐng)著同學(xué)清掃宿舍衛(wèi)生，按時(shí)到教室參加新一天的學(xué)習(xí)生活！在我的帶領(lǐng)下，我們宿舍的整體衛(wèi)生狀況都比其他宿舍的要略高一籌！放假回家的時(shí)候，在爸爸媽媽的正確引導(dǎo)下我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣！

回家后自己將自己的衣物整理干凈，洗刷整齊，將力所能及的事情自己完成！吃完飯后幫媽媽洗洗碗，掃掃地，擦擦桌子！第二天不賴床，按時(shí)將老師布置的作業(yè)完成！利用完成作業(yè)的空閑，陪爺爺奶奶的聊聊天，下下棋！有時(shí)候姑姑家的妹妹會(huì)來(lái)我的家里找我玩，我會(huì)和她一起先將她的作業(yè)做完，并且我會(huì)檢查一遍，然后將自己的玩具，課外書本借給她玩，因此我們會(huì)在玩中學(xué)習(xí)！作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，做好老師的得力小助手，做好爸媽的好女兒！

我的生活我做主句子篇五

我承認(rèn)自己是一個(gè)很向往自由的人，也因此極度沒(méi)有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來(lái)形容有隨意自在，無(wú)拘無(wú)束等詞，而不好的，應(yīng)該就是懶散，放蕩不羈了。

媽媽卻剛好和我相反。她雖說(shuō)不上是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，卻也是做事有計(jì)劃，能控制自己的人。雖然是母女，但性格完全不同。

終于，兩個(gè)性格相反的人開始在意見不同的情況下爭(zhēng)論了。

學(xué)校放了兩天半的假，我休息了一天半，剩下一天，卻連書包的拉鏈都沒(méi)有打開。我把時(shí)間用來(lái)做我認(rèn)為有意思的事了――躺在被窩里看我喜歡的雜志，坐在陽(yáng)臺(tái)唱我喜歡的歌，到書店看我想看的名著，或在街上耗上一個(gè)下午，在電腦前和朋友聊天，甚至在樓下漫步，反正是做一切我認(rèn)為有意思的事。晚上就和媽媽說(shuō)我準(zhǔn)備明天再完成作業(yè)。我知道，用一天的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)還綽綽有余，但隨即引來(lái)的便是媽媽的反駁和淳淳教導(dǎo)。

“你這樣是不行的，也許會(huì)做不完。”

“不，對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很多。我有權(quán)用一天半的時(shí)間來(lái)做我認(rèn)為有意思的事情。”

“什么事情叫做有意思?照一這么說(shuō)。人人都要做有意思的事情，那請(qǐng)問(wèn)洗碗、做飯、拖地很有意思么?那我不也得天天做。”媽媽反駁道。

“我不是說(shuō)只做有意思的事情，讀書很沒(méi)意思，我也讀了啊!”

“那你這幾天在做什么?”

“做我認(rèn)為有意思的.事?！?/p>

“那不就對(duì)了!”

“可我雖沒(méi)有考個(gè)第一回家，但也還可以，不至于考到爛得見不得人。況且，考到第一不見得會(huì)使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”

“誰(shuí)說(shuō)考第一就不是愉快的?”

“至少我不覺(jué)得。對(duì)我來(lái)說(shuō)反而是負(fù)擔(dān)。我注重的是個(gè)人感覺(jué)，個(gè)人感覺(jué)!”我提高了聲調(diào)。

“隨便你。但你能確定明天就完成作業(yè)嗎?”

“應(yīng)該能?！?/p>

“你能確定明天不會(huì)有任何意外使你不得不做別的事情而放棄做作業(yè)?如果你昨天今天也做了一些，明天不是就有更多的時(shí)間來(lái)做別的事情嗎?”

“我想我是先過(guò)今天再說(shuō)，像你一樣每天都要想明天會(huì)發(fā)生什么，再來(lái)采取措施預(yù)防，這樣不是活得很累嗎?而我覺(jué)得沒(méi)必要那樣做。順其自然，船到橋頭自然直，車到山前必有路?！?/p>

媽媽雖然沒(méi)有再反駁我，但她還是沒(méi)有認(rèn)可我的想法，畢竟，兩個(gè)個(gè)性不同的人意見便不同，意見不同自然便不可能認(rèn)可對(duì)方的意見。

這也許就是傳說(shuō)中的代溝吧。她會(huì)順著她的想法走下去，我也是。

我的生活我做主句子篇六

生活，不可或缺方向盤，更不可或缺控制方向盤的人。

我屬于自由派，一個(gè)不喜歡受人約束的女孩。有天真的笑容，有春接的理念，有堅(jiān)持不懈的目標(biāo)，然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻處處地受別人掌控。

家中的乖乖女，這是被大家所認(rèn)可的。父母說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有半句怨言，也從不拒絕，這是從小的我?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)說(shuō)“no”但是我不會(huì)是不懂事的孩子，會(huì)懂得“yes”和“no”的區(qū)別。我認(rèn)為，對(duì)于自己的生活，我有權(quán)去主導(dǎo)，有權(quán)不讓別人干涉，所以，我更相信自己的判斷。

有一次，我和鄰居那群男孩在一起玩的時(shí)候，媽媽又一次向我們走來(lái)，對(duì)我瞟了一個(gè)白眼，說(shuō)：“你就不能呆在家里自己玩，現(xiàn)在你們不能再這樣一起玩了，看看，看看，他們都是男孩，就你一個(gè)女孩還湊什么熱鬧啊。”當(dāng)時(shí)，被媽媽這么一說(shuō)，覺(jué)得挺尷尬的，有點(diǎn)不好意思。但是，望著他們玩的背影，我壯大了膽子，卻又縮了回來(lái)，小聲的說(shuō)了幾句：“媽，我長(zhǎng)大了，這是我的生活，但我有自己的分寸。您知道的，他們都比我大，學(xué)習(xí)又好，他們對(duì)我很好，學(xué)習(xí)又會(huì)幫我，處處關(guān)心我，我需要他們的幫助……”說(shuō)著說(shuō)著，我越發(fā)有自信了。其實(shí)，我想自己擁有自己的人生，不再被人控制。從那時(shí)起，我開始認(rèn)真地對(duì)待生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的生活我做主句子篇七

我每周六早上要上奧數(shù)課，每次基本都很困。因?yàn)槲倚瞧谖逋砩弦灿姓n，回家都已經(jīng)接近八點(diǎn)半了，我要看一會(huì)兒電視、做作業(yè)、洗澡，干完這些事，都十點(diǎn)多了，周六一大早又要上奧數(shù)課，我肯定想賴床的，但遲到了又會(huì)被老師批評(píng)，所以只得乖乖地早起。

一開始我很憤怒，每次上完課向爸媽提出抗議，說(shuō)奧數(shù)課怎么樣怎么樣，老爸老媽兩個(gè)人一塊過(guò)來(lái)對(duì)付我，說(shuō)不學(xué)奧數(shù)以后會(huì)后悔的，說(shuō)什么必須要學(xué)，他們講得頭頭是道，我被說(shuō)得啞口無(wú)言。我上學(xué)期有個(gè)“賴招”，時(shí)間到了躲在房間里不出來(lái)，可晚上還有一節(jié)課，老媽就跟老師說(shuō)我晚上去補(bǔ)課，后來(lái)，我也不賴了，硬著頭皮去上奧數(shù)，我認(rèn)為學(xué)奧數(shù)沒(méi)什么用，還不如省下時(shí)間讓我寫作業(yè)、看看書。沒(méi)心上課，都是在跟同桌講話了。

老爸老媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的主見了，你們就讓我自己做一次主吧！

我的生活我做主句子篇八

星期天，我們小記者社團(tuán)相聚在美麗的汾河公園“碧水沙灘”。我們組的是詩(shī)朗誦《媽媽的愛》。每一個(gè)小記者滿懷熱情的朗誦表演贏得了在場(chǎng)的其他社團(tuán)小組熱烈的掌聲。活動(dòng)結(jié)束，自活動(dòng)時(shí)間開始啦！我和媽媽漫步在美麗得分和岸邊，只見那清澈見底的河水如一面平靜，水草游動(dòng)的魚兒看得清清楚楚。魚兒在水中快活的游動(dòng)，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著尾巴，濺起晶瑩的水珠，美麗極了！

放眼遠(yuǎn)眺，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，仿佛一位美麗的少女梳理她美麗的秀發(fā)。游人們臉上笑開了花，陶醉在這美麗的景色之中。

汾河公園的“碧水沙灘”這個(gè)景區(qū)有一個(gè)大大的人工湖，湖水是綠色的還有些水草所以取名“碧水”。人工湖旁邊有一片金色的沙灘，在陽(yáng)光照射下，閃著金光。沙子細(xì)細(xì)的，光腳踩在上面軟綿綿的，舒服極了！有幾個(gè)小孩子在沙灘上壘沙堡，那一座座沙堡像惟妙惟肖的宮殿??！還有的在打排球，大概這就是沙灘排球吧！“碧水沙灘”是汾河眾多景點(diǎn)中融濃厚的現(xiàn)代氣息和深厚內(nèi)涵的歷史典故與一身的景點(diǎn)。溪水、卵石、水鳥雕塑和沙灘，共同構(gòu)筑了一個(gè)生動(dòng)活潑的景色空間。

我的生活我做主句子篇九

我認(rèn)為，或許不會(huì)，我們這類人或許從生下來(lái)就注定沒(méi)有自己的選擇權(quán)，所有關(guān)于我們一生的事，都被安排得很好，留下的，不知有什么。從小到大，所有的一切都被安排得無(wú)法想象的好，每天的飲食都是請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師安排好的，每天上學(xué)注定會(huì)一切順利，不論做什么，都是被長(zhǎng)輩安排好的。他們認(rèn)為我們擁有一切，什么也不差，吃的喝的穿的住的都給我們最好的，不應(yīng)該會(huì)差什么了，所以就離開我們，定期回來(lái)看看我們好不好。但他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不知道，我們想擁有的，不是他們所給的這些，我們需要的是他們?cè)谏砼缘年P(guān)愛，我們需要的是他們手里緊握的我們的選擇權(quán)，我們不需要他們所安排的完美的一生。那種沒(méi)有自主權(quán)的日子我們過(guò)夠了，不需要了。

有時(shí)候也曾想過(guò)，要不要和他們鬧翻，告訴他們我們想要的是什么，但是多年的禮儀禮貌學(xué)習(xí)告訴我，我們不能那樣做，他們是我們的父母，是我們的長(zhǎng)輩，他們肯定是愛我們的，只是希望我們可以得到最好的教育，最好的對(duì)待，不要偏離他們?yōu)槲覀冧伒牡缆?，讓我們有將?lái)在事業(yè)上可以幫助他們的能力。

沒(méi)錯(cuò)，正是這樣的想法讓我們失去了自己本該擁有的很多東西，他們或許認(rèn)為，有好的待遇就是最棒的了，但是他們不知道，當(dāng)我們?cè)诮稚嫌鲆娔切┛蓯鄣男∧泻⑿∨⒄趽湎蛳蛩麄儚堥_雙臂的父母時(shí)，我們心里是什么感受；當(dāng)我們看見那些小男孩或小女孩的父母正將他們抱在懷里時(shí)，我們心里又有什么感覺(jué)，我們有多少年沒(méi)有被抱在父母懷里了？我們有多少年沒(méi)有和父母手牽手散步了？我們與父母之間的關(guān)系正在隨著時(shí)間的變長(zhǎng)而變得疏遠(yuǎn)。

我的生活我做主句子篇十

胡宇豪，是個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的男孩子。二年級(jí)時(shí)，從鄉(xiāng)里一所小學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)。剛過(guò)來(lái)的時(shí)候，比較沉默寡言，寫的字也潦草。兩年的共同生活，他很快便融入了這個(gè)集體，自己的個(gè)性也逐漸得以顯現(xiàn)。

他腦子反應(yīng)很快，知識(shí)掌握地也快，因此他會(huì)有更充足的時(shí)間來(lái)閱讀。他讀書很投入，也有自己的思考，性格中也顯現(xiàn)出了沉穩(wěn)的一面。班上男孩子多，大多都是很貪玩，也有些脾氣比較急躁，有時(shí)候做事不經(jīng)過(guò)大腦，有時(shí)玩耍會(huì)發(fā)生一些摩擦，產(chǎn)生口角。他總是以自己成熟的姿態(tài)過(guò)去和解，并能夠說(shuō)服那些急躁的孩子，顯露出了他干部的才能。在班干部競(jìng)選中，他也以高票被大家評(píng)選為班長(zhǎng)。

他們?cè)趯W(xué)校附近租了間簡(jiǎn)陋的房子，他的爸爸是出租車司機(jī)，經(jīng)常起早貪黑地在外面跑，媽媽在一家包子店給人家打工。所以他便經(jīng)常一個(gè)人在家，安排自己的課余生活。家里也有電腦，他也會(huì)在網(wǎng)上看會(huì)兒電視，玩會(huì)兒游戲，但他有自我控制的能力，知道什么時(shí)候要寫作業(yè)，什么時(shí)候應(yīng)該閱讀，什么時(shí)候到外面去走走，他不會(huì)沉溺在游戲之中。我想這也與他平日里的獨(dú)立有很大的關(guān)系。如果家長(zhǎng)束縛孩子太緊，孩子便容易失去自我，或者養(yǎng)成萬(wàn)事依賴別人的習(xí)慣，或者會(huì)相反，過(guò)早的叛逆，即使嘴上不說(shuō)，行動(dòng)上也會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干?？墒羌议L(zhǎng)若又放任自流，孩子又會(huì)像脫韁的野馬，自己沒(méi)有方向。我想這孩子既獨(dú)立又聽話的性格，也與家長(zhǎng)的家教有很大的關(guān)系。

這次走訪他的家，很多細(xì)節(jié)也讓我感受頗深。他家經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該算是比較好的，但為了孩子上學(xué)的便利，租的是學(xué)校附近的一幢破舊的單元樓，屋子也很簡(jiǎn)陋，光線很暗，但是屋內(nèi)布置卻很溫馨，擺設(shè)簡(jiǎn)單整潔，這些足以說(shuō)明孩子的父母即使每天很忙，也是很用心地在整理自己的家，父母的身教言傳也一定給了孩子潛移默化的影響。孩子獨(dú)立的一間小屋，由自己做主，因?yàn)榭臻g的限制，沒(méi)有書柜，但是也很細(xì)心地用幾個(gè)儲(chǔ)藏箱放著讀過(guò)的書或未讀的書，床上還放著一本打開的正在讀的書。孩子的父母有著很好的脾氣，可以感覺(jué)到孩子的生活氣氛很民主，也很寬松。我進(jìn)去的時(shí)候，電腦上放著電影，也沒(méi)有因?yàn)槲业耐蝗坏絹?lái)而急忙關(guān)掉。自己在自己的生活空間內(nèi)，安排著自己的生活，學(xué)習(xí)就認(rèn)真地學(xué)，玩就痛快地玩，脖子上也總是掛著家門的鑰匙，不用在家長(zhǎng)的眼光下唯唯諾諾。

下樓來(lái)，孩子也跨上車，要隨我走訪下一家。看著孩子臉上的笑容，覺(jué)得一個(gè)孩子是否陽(yáng)光，是否真正的開心，他所處的家庭因素要占很大的成分。不放縱，不束縛，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，讓他自己成為他自己。

我的生活我做主句子篇十一

當(dāng)陽(yáng)光撒滿全身時(shí)，我才體會(huì)到‘無(wú)私’的含義。

一個(gè)人生活的久了，心似乎死了，孤獨(dú)寂寞里常常感嘆生與死沒(méi)任何區(qū)別。

我懼怕夜的降臨，一旦來(lái)臨，即使眼鏡兒再加500度仍舊漆黑一片，死氣沉沉邪念叢生。

‘無(wú)私’總是與我擦肩而過(guò)，我總是嫉妒他人的才能，羨慕別人的生活，卻總是悲嘆自己多苦多累命運(yùn)不公，殊不知‘你羨慕別人穿著一雙漂亮水晶鞋的時(shí)候還有些人沒(méi)有腳’所以只有滿足與奮斗才會(huì)使人生有意義。

一個(gè)人怕什么，心不孤獨(dú)足矣，我有為養(yǎng)家在外奔波的老公，有求學(xué)上進(jìn)的兒子，有為兒女默默無(wú)聞心甘情愿付出的公公婆婆，還有累了煩了就向他們發(fā)牢騷傾訴的爸媽，以及偶爾心情愉快亂開玩笑的朋友，我是幸福的……我向蒼天祈求再給我一生的時(shí)間，讓我好好品味為人女、為人妻、為人母的艱辛與快樂(lè)。

女人半邊天，陽(yáng)光直射，我向愛我的親人及朋友們說(shuō)：心有你我，幸福大家。

我的生活我做主句子篇十二

聞生命之氣息，聽流水之潺潺。觀荷塘月色，賞“霜葉紅于二月花”。思“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。此可謂浪漫愜意之生活。

古人亦有詩(shī)意生活。

晨曦，有“種豆南山下”的恬淡，亦有“小雨晨光內(nèi)，初來(lái)夜上聞”的驚喜。

日中，有“東臨碣石，以觀滄?！钡暮肋~，亦有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡墓?。

夕照，有“決眥人歸鳥”的悠閑，亦有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慰藉。

入夜，有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的夢(mèng)想，亦有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的思索。

諸如此類，古之圣賢之心、之景、之情，不過(guò)如此。

我與曹操、李白相契相合，我的生活更加絢麗。

我與陶潛、杜子美道合志同，我的生活愈加富足。

不管今天什么日子。

整裝出發(fā)，去遠(yuǎn)方。

花的原野，彩蝶飛飛。

山的'那邊，炮聲隆隆。

步履輕盈，腳印堅(jiān)實(shí)。

遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，高高升起。

我的身心，靈動(dòng)、沉靜。

我無(wú)法停止前行的腳步。

如同一個(gè)懵懂的孩童，執(zhí)著的追尋地平線。

跑呀，不停地找。

生活如茶、如酒。

越品越醇、越厚。

我的生活我做主句子篇十三

心智，一生堅(jiān)守的朋友，做人得能屈能伸，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)給你白吃的午餐，沒(méi)有人會(huì)給你不勞而獲的功勞，沒(méi)有人能幫你，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)你如此的眷念，唯有靠自己才是最靠譜的。

曾經(jīng)還可以憧憬著要如何的改變，曾經(jīng)也夢(mèng)幻過(guò)以后會(huì)如何如何的美好，曾經(jīng)還誓言過(guò)會(huì)如何如何的永不變，可是一切的一切在被時(shí)間沖刷過(guò)后的今天，一切卻變得如此的枉然，一切卻又變得是如此的讓人難耐。更多的是一種疏淡的表情已經(jīng)讓你無(wú)法再去相信還有多少東西是可以永久保存的。

總說(shuō)累了就給自己一片靜的空間，總說(shuō)不開心就用沉默去代替你不想說(shuō)的事情，總說(shuō)不要去計(jì)較太多，總說(shuō)今天過(guò)了明天不照樣往返輪回?？墒怯行r(shí)候這所有的一切當(dāng)變得讓你感到一種擔(dān)憂、一種心的羈絆的時(shí)候，你是否還曾覺(jué)得若無(wú)其事般的思緒其中呢?漸漸的我學(xué)會(huì)了放下，學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了淡然，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。即使有一天自己再也無(wú)力挽回時(shí)，至少努力過(guò)了。即使有一天變得再也回不到從前，至少堅(jiān)持了，等待過(guò)了。雖然很想讓自己做得更好，可是有些事，有些話當(dāng)成為無(wú)法回到從前的障礙的時(shí)候，也只能欣然接受!

所以人還是清醒點(diǎn)好，理智點(diǎn)好，特別是女人。要有裝著糊涂的明白，要有柔弱中的堅(jiān)強(qiáng)，要有沉靜中的強(qiáng)勢(shì)，要有揪心痛之后的一笑置之。不是我們不夠完美，也不是我們不懂得享受，更不是我們凡事多想，而是有時(shí)當(dāng)你所有的那些好心情、好脾氣、好性子被一點(diǎn)一點(diǎn)的用那無(wú)所謂的表情，用那無(wú)所謂的淡然情緒，用那無(wú)聲的沉默而慢慢取代的時(shí)候，我不知道自己會(huì)彷徨多久。一直覺(jué)得自己是很幸福的，一直都這么鼓勵(lì)著自己，一直讓腦中以前被存得慢慢的快樂(lè)與幸福感而支撐著我現(xiàn)在的情緒?？墒俏也恢罆?huì)到哪天會(huì)不會(huì)徹底消失，擊得粉碎的時(shí)候。只是我不愿去想會(huì)有那一天。希望在夢(mèng)就在，應(yīng)該不會(huì)有消失殆盡的那一天的。一定不會(huì)!

我的生活我做主句子篇十四

xx:。

享受低碳生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已有四年了，它讓我養(yǎng)成了早睡早起，堅(jiān)持晨練的習(xí)慣，以致于我現(xiàn)在的身體比任何時(shí)候都要好。

個(gè)排氣扇，我始終只用一個(gè)。所做這些，說(shuō)句讓大家見笑的話，我的低碳生活，是迫不得已的，主要是為了節(jié)約用電，以便能省出更多的錢來(lái)。

到了可以理解為：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。原來(lái)，低碳生活，這個(gè)碳，指的是二氧化碳，低碳生活，是要我們?cè)谏钪泄?jié)約能源，減少二氧化碳的排放。

二氧化碳，可是頂頂大名的溫室氣體的構(gòu)成成分，別的不說(shuō)，近些年來(lái)，氣候異常，溫度升高已經(jīng)是我們每一個(gè)人都感同身受的了。近年來(lái)，我們感覺(jué)到的是，該冷的時(shí)候不見冷，數(shù)九寒冬，大街上照樣能見到短袖短褲配高跟涼鞋的'裝扮。本該是春暖花開時(shí)節(jié)，羽絨服卻還要裹在身上。這一切，究其原因，不能不說(shuō)是二氧化碳過(guò)量排放的結(jié)果。

兩極冰川融化、海平面上升，沿海城市被淹沒(méi)，內(nèi)陸炎熱的無(wú)法居住，

為了應(yīng)對(duì)這些可能到來(lái)的問(wèn)題，世界各國(guó)的政府和民間組織都在使出渾身解數(shù)尋找解決之道。但這些聽起來(lái)與我們普通人似乎又遙遠(yuǎn)了一些。我想低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)更是一種態(tài)度，而不是能力。

那么，低碳生活，應(yīng)該是一種什么樣的態(tài)度呢？我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐“低碳生活”注意節(jié)水節(jié)油節(jié)電，從點(diǎn)滴做起，從你我的身邊做起，將低碳生活變成一種習(xí)慣，把低碳生活的概念傳遞給每一個(gè)家庭。

我的生活我做主句子篇十五

也許你曾埋怨自己出身低微，也許你曾嘆惋自己行程坎坷，也許你曾苦惱自己命運(yùn)不濟(jì)，可是，你是否想過(guò)，自己的生活要靠自己締造，我的人生精彩由我自己做主。

高位截癱的張海迪，堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，和命運(yùn)相抗?fàn)?，不向命運(yùn)低頭，忍著劇痛拼命讀書，自學(xué)了多種語(yǔ)言，翻譯了多部作品，出版了數(shù)篇文章，創(chuàng)造了常人都難以創(chuàng)造的精彩。

《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華，小時(shí)因病失去聽力，但她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而以快樂(lè)和感恩的心面對(duì)身體的不圓滿，以頑強(qiáng)的意志追求自己喜愛的'舞蹈藝術(shù)，向世人展示著自己的精彩。

奮戰(zhàn)在非典第一線的護(hù)士長(zhǎng)葉欣，一馬當(dāng)先，沖鋒在前，她置自己的生死于不顧，一心搶救患者，不幸被感染，“不要靠近我，會(huì)傳染”的聲音仿佛就在耳邊，她用自己對(duì)職業(yè)的孜孜追求演繹著精彩。

廢墟下的老師張米亞，用自己的血肉之軀牢牢的守住了學(xué)生的生命之門，用自己的生命印證了“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的歌詞，他用他不變的姿勢(shì)向世人詮釋著生命的精彩。

……。

他們面對(duì)挫折，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有卻步，沒(méi)有逃避，而是勇敢堅(jiān)持，他們用不同的方式創(chuàng)造了自己人生的精彩。我們?cè)谘鐾唾潎@他們的同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的路只有自己走，走好自己腳下的每一步，踏踏實(shí)實(shí)的邁進(jìn)，為自己的人生自豪地交出一份完美的答卷。