在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表述自己對(duì)樹(shù)葉和小動(dòng)物的想象，感受秋天里小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)心情。

2、在學(xué)學(xué)念念散文詩(shī)的過(guò)程中嘗試仿編散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制教具，小樹(shù)葉、小動(dòng)物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、美麗的秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，小樹(shù)葉慢慢地、慢慢地變黃了。秋風(fēng)一吹，一片片小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，輕輕的飄落下來(lái)了。

2、如果你是那片離開(kāi)大樹(shù)媽媽的小樹(shù)葉，你想飄到哪里去？

3、幼兒模仿小樹(shù)葉飄到自己想去的地方。

（一）理解散文詩(shī)內(nèi)容。

1、第一個(gè)小動(dòng)物已經(jīng)趕來(lái)了，是誰(shuí)呢？（螞蟻）。

那小螞蟻會(huì)把這片樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？為什么呢？

（小螞蟻撿起一片樹(shù)葉：“這是我的渡船。）。

（小老鼠撿起一片樹(shù)葉：“這是我的雨傘。）。

4、呀！是誰(shuí)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺，咕嚕咕嚕滾出來(lái)了？（小刺猬）。

它會(huì)把樹(shù)葉做什么呢？為什么？

（小刺猬撿起一片樹(shù)葉：“這是我的花帽。）。

8、第四只小動(dòng)物也急急忙忙的走了出來(lái)，它是誰(shuí)呀？（小鹿）。

那小鹿把這片樹(shù)葉想成了什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)。

（小鹿撿起一片樹(shù)葉：“這是我的餅干。”大家一起撿樹(shù)葉，撿的多歡喜。）。

（二）完整欣賞詩(shī)歌。

1、我們一起把小動(dòng)物撿樹(shù)葉的事情把編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)念出來(lái)好嗎？

2、做動(dòng)作，感受小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編散文。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇二

喧雜的塵世把所有的情感，埋入幽冷的深處，萌芽中的音樂(lè)蓓蕾欲綻的歌聲，前途無(wú)量的智慧，在墮入瞑暗隱秘滑向更深的蒼涼，濃煙幔下的星火，梧桐的葉片先后離開(kāi)燦爛的輝煌，飄飄蕩蕩地落在地上，可是卻未造成絲毫損傷，并未留下一塊瘡痂。鋪下了一地斑斕的焦黃，卻忙壞了打掃的工人，在凌晨三點(diǎn)就起床。

靜寂的天宇回旋著年輪，扯斷如血?dú)堦?yáng)，誕生下一個(gè)深夜，泛著泡沫的星河漂流，像雨季的閑云，像短壽的飛蛾，最終迎來(lái)了晨陽(yáng)，浩渺深邃思緒的波峰騰躍，躍入冥想的波谷。

雖然年輪的枯葉已經(jīng)凋落，梧桐樹(shù)的枝頭卻孕育著新葉的激情，仲春的碼頭就筑在黃河入?？诘陌哆叄形绲撵泔L(fēng)搖曳著枝梢，飛揚(yáng)的光線使碧空顯得晴朗，百鳥(niǎo)的啁啾在風(fēng)中作和聲的鳴唱。

大海永流的瞬息之中，翻騰著忘情活潑的生命的波浪，心在那波浪起伏中放射光彩，像梧桐樹(shù)的葉片，掬著此刻的賜予，這真實(shí)中沒(méi)有疑慮、沒(méi)有矛盾，心里充溢秀林的綠濤，清風(fēng)的激動(dòng)，霞光的延展，花開(kāi)的歡情，包含的真實(shí)，頃刻之間臻于完美。

地平線的另一邊，望不到那里的時(shí)光，互不相識(shí)的千百萬(wàn)個(gè)姓名，互相擁擠推搡的時(shí)候，夢(mèng)里天使的影子與名字，如波濤匯集一起的蠕動(dòng)，那不是貪婪的海市蜃樓，而是燦爛陽(yáng)光下的鬧市。多少個(gè)赤日炎炎的正午，多少個(gè)漆漆黑黑的子夜，猶如在幽深的巖洞里，杳無(wú)人影的曠野里，在無(wú)路可循的密林里，月兒陣陣的呼喊聲，激發(fā)起宏渾的回聲，反射出五彩的光芒。

一抹陽(yáng)光，透過(guò)滿(mǎn)天云靄的空隙，斜照著原野的風(fēng)，還在呼呼地吹著，使街邊的梧桐樹(shù)、黃河岸邊的紅荊條們驚魂未定。養(yǎng)育過(guò)人的田疇上，顯出桀驁不羈的氣派；潮濕的艷陽(yáng)高掛，閃閃發(fā)光，躍入每扇開(kāi)著的窗戶(hù)，在人們心頭涂抹一層，繽紛迷離的色彩。不知為什么，覺(jué)得這一天酷肖悠遠(yuǎn)的那個(gè)夢(mèng)境。憧憬是什么情形，在什么地方，屬于哪個(gè)時(shí)期，莫非超越永恒的時(shí)光？暢飲著翡翠似的綠蔭，和金子般的陽(yáng)光釀造的醇醪，酣暢淋漓的醉臥在秋的暖陽(yáng)，揮舞著陽(yáng)光的甘美，在心靈主宰的足下，痛苦的香爐升起裊裊的青煙，浮上月的眼眸，輕輕地蓋住笑意。

她的語(yǔ)音流露，若有似無(wú)的哀怨，她不知道這是她的生命之琴?gòu)椬喽觯蝗欢倪~步，她的端坐，她的`嫻靜，她的一顰一笑，她的舉手投足，她的一切舉止，卻配以晨曲的樂(lè)調(diào)。她秀美的臉上閃現(xiàn)一絲甘露的甜笑，倏地穿過(guò)閑談的縫隙，不可思議地?fù)u醒了昏眠的青春。她是億萬(wàn)年前的海灘上，游玩大潮波濤時(shí)，從海底卷翻上來(lái)的一顆罕見(jiàn)的珍珠，卻在人間如此受苦。一瞬之間陌生時(shí)刻的情感唱著行路之歌，從迢遙的天涯邁進(jìn)t望已久的窗口。奇妙無(wú)形的手指在心弦上彈著相思曲，孤寂幽靜的住處，一方滑落看不見(jiàn)沙的拂塵，遺留在素馨凄郁的幽香里。于是想起一天無(wú)端驚疑的瞬間，想起遠(yuǎn)望著草枯的曠野的冬日的黃昏，想起無(wú)伴的暮色中孤立的自己，想起落日的彼岸，情琴?gòu)椬酂o(wú)聲的慕戀。

遙遠(yuǎn)的曙光揭去霧幔，這是生命中盎然的奇跡，在流年的喧嘩中，平靜地觀賞萬(wàn)象，聆聽(tīng)著她的足音，隱身于作物收割完畢的遼闊空曠的原野，融入在冥想的菩提樹(shù)里，融化在多年靜默的生命里。

梧桐樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒在聒噪，溶入了艷陽(yáng)烤化高天的蒼碧，父老鄉(xiāng)親在魚(yú)塘里捕魚(yú)捉蝦，對(duì)面古老的村落若隱若現(xiàn)，天穹淡藍(lán)的極邊，飄蕩著纓絡(luò)似的白云，魚(yú)鳥(niǎo)在魚(yú)網(wǎng)上空盤(pán)旋，鸕鶿默坐在竹頂，無(wú)浪的水中倒映出恣意忘形的影子。

當(dāng)坐在寂靜的窗口，獨(dú)自欣賞梧桐落葉的飄逸瀟灑，無(wú)所事事的時(shí)辰已躡足遁去，甘霖般的賜予留在心靈的祭壇上，生活秘密財(cái)富的倉(cāng)庫(kù)里，聚集了已被歲月遺忘的愛(ài)戀。

在明媚的陽(yáng)光中看清自己，告訴自己：當(dāng)心的蘇醒，把孤寂編成項(xiàng)鏈的時(shí)候，賦予未來(lái)以榮光的時(shí)候，就是真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己、展示自己的時(shí)候。

在陽(yáng)光下遠(yuǎn)眺，仿佛第一次睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了久違的愛(ài)慕，驚異地八方張望，看見(jiàn)了早已熟悉的身影，沉迷的心醉像蜜蜂俯貼著花瓣，關(guān)閉久旱的心扉，已向你開(kāi)啟，像露珠依附于梧桐樹(shù)的葉兒上。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇三

這次繪畫(huà)活動(dòng)的主題是樹(shù)葉。制定這一課題的時(shí)候，就是想給孩子們的繪畫(huà)主題來(lái)一個(gè)突破，不總是限于圓形的東西。

因?yàn)樵绯坎辉袝r(shí)間和孩子們?cè)谛@里看看樹(shù)葉、玩玩樹(shù)葉，所以，中午請(qǐng)李老師幫我?guī)е⒆觽冇H近樹(shù)葉。

下午去上課，我?guī)Я艘恍?shù)葉走進(jìn)課堂，出示一片大大的樹(shù)葉，向孩子們招招手：“小一班的寶寶好?！焙⒆觽兛粗鴺?shù)葉，馬上回應(yīng)：“樹(shù)葉好。”我又拿出一片黃黃的樹(shù)葉說(shuō)：“寶寶們好。”孩子們揮揮手：“樹(shù)葉寶寶好?！焙⒆觽兊臓顟B(tài)很讓我感動(dòng)，我拿著樹(shù)葉親親這個(gè)寶寶再親親那個(gè)寶寶，孩子們開(kāi)心極了，接著是一串紅紅的樹(shù)葉，孩子們叫著：“紅色的樹(shù)葉”“紫色的樹(shù)葉”，沒(méi)想到孩子們還懂得紫色，很詫異他們對(duì)顏色的認(rèn)知，于是，紅葉李的葉子再次飛進(jìn)孩子們中間，與孩子們握握手。最讓孩子們興奮的是那串松樹(shù)葉子，因?yàn)樗容^特殊，所以，我將它與每個(gè)小朋友親密接觸了一下，每個(gè)孩子都摸一摸，感知它刺刺的感覺(jué)。這些樹(shù)葉讓孩子們充分感知之后，我打開(kāi)電視機(jī)，將從網(wǎng)上下載的一些彩色、精美的樹(shù)葉圖片給孩子們看，引來(lái)孩子們一陣陣：“哇，哇”的叫聲。孩子們被圖片的美所折服。

接著，老師說(shuō)：“這么多漂亮的樹(shù)葉，讓它們到你的紙上來(lái)玩一玩吧。”于是，孩子們拿著筆開(kāi)始畫(huà)樹(shù)葉。

孩子們繪畫(huà)的狀態(tài)好極了，一個(gè)個(gè)非常大膽，下筆果敢，筆峰流暢，邊畫(huà)還邊說(shuō)著什么，看到我，好幾個(gè)孩子說(shuō)著他的畫(huà)：“老師，我的樹(shù)葉在跳舞?！薄袄蠋煟业臉?shù)葉在玩圓圈?！薄袄蠋熚业臉?shù)葉在和泡泡玩。”

雖然孩子們畫(huà)的形像沒(méi)有幾個(gè)像樹(shù)葉，但他們津津有味地畫(huà)著、說(shuō)著。很奇怪地發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子畫(huà)了“太陽(yáng)?！保ㄒ粋€(gè)圓形，外面有光芒）。

我（指著“太陽(yáng)”）很好奇地問(wèn)：“咦？這是什么呀？”

我奇怪：“樹(shù)葉？”

孩子告訴我：“是的，這是刺?！?/p>

我聽(tīng)了一下子明白了，原來(lái)孩子們是用這個(gè)形狀來(lái)表現(xiàn)帶刺的樹(shù)葉，多么可愛(ài)呀。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，不只一個(gè)孩子這樣表現(xiàn)樹(shù)葉。仔細(xì)想來(lái)，大概是孩子們都感知過(guò)松樹(shù)刺的緣故，他們對(duì)這個(gè)印像特別深刻，他們用圓表示葉的形狀，用線條表現(xiàn)樹(shù)葉的刺，多么童真，多么令人欣喜！

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇四

風(fēng)問(wèn)葉子：“今生還可以約定嗎？”葉子輕輕的搖搖頭.“那么，讓我們守候來(lái)世的一個(gè)承諾好嗎？”葉子還是搖了搖頭.今生時(shí)間太倉(cāng)促，而來(lái)生卻又不知道在何方？于是，黃昏的斜陽(yáng)拉長(zhǎng)了風(fēng)離去的背影，那僅有的光，一絲即將殆盡的繁華，留下一顆凄然的心為風(fēng)的離去無(wú)聲哭泣。

冷冷的季節(jié)里，殘留在葉子心中那些早已疲憊不堪的情感粉墨登場(chǎng)，長(zhǎng)久以來(lái)葉子把這縹緲的愛(ài)，安然的存放在心靈最深處。不愿觸及，因?yàn)槊恳淮蔚慕佑|，都會(huì)有一次錐心的疼痛。所以，假裝看不見(jiàn)，即便風(fēng)有時(shí)輕輕地吹過(guò)，也假裝已經(jīng)埋葬了有關(guān)的記憶，收起了所有的悲傷，讓虛偽的快樂(lè)安慰寂寞的靈魂。

終有一天，葉子驀然回首，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)守候的眼神還在分手的地點(diǎn)凝視，即便是在那寒風(fēng)凜冽的冬季里，那眼神也也將葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，葉子的心無(wú)情的'被撕裂，碎成千萬(wàn)片，被吞噬，被消化，隨著冬日里的陽(yáng)光慢慢蒸發(fā)。

再見(jiàn)風(fēng)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那個(gè)季節(jié)，風(fēng)溫柔的眼神里全是淡淡的陌生，一句輕輕的問(wèn)候，讓愛(ài)泛濫，所有的堅(jiān)持都已崩潰，在世俗的目光下，葉子落荒而逃，將寂寞留給了蕭瑟的秋。閉上眼，葉子設(shè)想自己已經(jīng)死去，從半空中搖搖欲墜的落下，輕輕的落在泥土中，在摔碎的心的碎片里，他看到了對(duì)風(fēng)的思念，葉子在泥土中慢慢融化了自己。那么，會(huì)不會(huì)有一天，在風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，能與風(fēng)不期而遇，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，遇風(fēng)再次邂逅。吟唱著那個(gè)季節(jié)的一世繁華，一遍，又一遍，今生，今世，唯一的唯一。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇五

樹(shù)葉的縫隙中總是投下斑駁的影。影影綽綽所覆蓋的，是被遺漏的陽(yáng)光，當(dāng)然，還有屬于我們的時(shí)間。

沒(méi)有人能夠讀懂一棵樹(shù)的思想，這就像一棵樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得我們被無(wú)數(shù)冠冕堂皇的理由所掩蓋的，屬于自己的骯臟。許是因?yàn)槲覀儼堰@種骯臟掩蓋的太深的緣故吧，還是因?yàn)闃?shù)們的單純遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我們內(nèi)心的復(fù)雜。

此刻，我就站在樹(shù)的旁邊，仰視著它的郁郁蔥蔥的綠。在這個(gè)屬于我和樹(shù)所占有的空間里面，誰(shuí)也打擾不到我們。

樹(shù)靜靜地立著，我也靜靜地立著，我們一起思索著自己的思索。于是，浮云來(lái)了，在葉的縫隙中，我看到云變換著千萬(wàn)種形狀：草原出現(xiàn)了，駿馬出現(xiàn)了，牧羊的姑娘出現(xiàn)了，篝火出現(xiàn)了……一切關(guān)于我的記憶與想象的東西，都出現(xiàn)了，包括那些我叫不出名字的玩意。

在這個(gè)夏日的正午，農(nóng)人依舊在地里忙碌著，他們用自己的雙手，在田野里面勾畫(huà)著自己的詩(shī)行，那些平平仄仄在田地里，排列得整整齊齊地。我的思想也飛到了辦公軟件上，在虛擬的世界里面，我用屬于我自己的鋤頭，耕耘著自己的田地。作為農(nóng)民的兒子，我也一直是一個(gè)農(nóng)民，所以，我的所有思維都是農(nóng)民的思維，就像我的文字，一直被土地所養(yǎng)育一般。

于是，和旁邊的這棵樹(shù)一樣，我不斷地長(zhǎng)出新的葉子，也在不經(jīng)意間一次又一次墜一落。

發(fā)芽，是一場(chǎng)大膽的實(shí)驗(yàn)。只有那些敢于大膽嘗試的樹(shù)，才能長(zhǎng)出如此茂盛的葉子，才能經(jīng)得起初春料峭的寒。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，陽(yáng)光明媚著，那些實(shí)驗(yàn)成功的樹(shù)們，伸展著自己的枝。每片葉子上都跳動(dòng)著閃爍的陽(yáng)光。在這個(gè)季節(jié)，樹(shù)們很容易迷失自己，因?yàn)槟欠N真實(shí)而又虛幻的場(chǎng)景，總讓人變得虛榮。就像我，因?yàn)橐恍╅L(zhǎng)短句子換來(lái)的贊譽(yù)，也曾經(jīng)忘記自己是農(nóng)民的兒子，作為農(nóng)民的兒子，我的工作應(yīng)該是耕耘，不管是在地里，還是紙上。甚至，我也忘記了，沒(méi)有春天的耕耘，哪來(lái)秋天的收獲。

一片長(zhǎng)得最快的葉子，總是最先伸展出來(lái)，展現(xiàn)著屬于自己的全部的美。但是，這種美卻始終面臨著無(wú)數(shù)的考驗(yàn)。在葉子的一生中，要經(jīng)歷太多的東西，風(fēng)的撕扯，雨的擊打，蟲(chóng)的穿刺，還有的就是季節(jié)的輪換……有太多的東西需要它們?nèi)コ惺?，幸運(yùn)的是，樹(shù)們一直是葉子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。可是，當(dāng)葉子成長(zhǎng)起來(lái)，卻一次又一次地嘲笑著樹(shù)的丑陋。

我一直在糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題，那片最先落下的葉子，在墜一落的瞬間，它的心里所充滿(mǎn)的，究竟是因?yàn)樽约簾o(wú)法抗拒的命運(yùn)的悲哀，還是因?yàn)樽约毫α课⑿〉膽M愧，還是為自己豐滿(mǎn)的人生經(jīng)歷而帶來(lái)的驕傲與自豪。這一切，我不得而知，所以我的思想里面，便增添了無(wú)數(shù)的重負(fù)。

生長(zhǎng)葉子的那些樹(shù)們，冷冷地看著葉子們關(guān)于生命與人生的那些思索，一言不發(fā)，只是當(dāng)那些思索著的葉子開(kāi)始?jí)嬕宦涞臅r(shí)候，他卻有著些許的遺憾，但這種遺憾是短暫的，它們明白，葉子今天的死正是明天的生，生與死之間，并沒(méi)有什么明顯的界限。

老家的群山與樹(shù)們很相似，當(dāng)然這是一句多余的話(huà)，生長(zhǎng)在這塊土地上的那些樹(shù)們，本來(lái)就遺傳了山們的性格。

我們這群大山的兒子，汲取著山們給我們的養(yǎng)分，一天天長(zhǎng)大。而當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，卻一而再，再而三地嘲笑著老家的貧瘠，嘲笑著那片土地的荒涼。所有的人都沒(méi)有例外，當(dāng)然，也包括我。我不知道，那些逝去的老人，在生命的最后一刻，是否有著關(guān)于生命的大徹大悟，但我知道在他們的內(nèi)心，一定充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的留戀和對(duì)自己曾經(jīng)幼稚的想法的嘲笑。

群山依舊在，他們目睹著我們所有的年少輕狂，看著我們哭，也看著我們笑，就像樹(shù)們一樣，看著葉子所經(jīng)歷的一切，與其說(shuō)它不能改變，還不如說(shuō)是為了讓我們自己去感受，這些豐滿(mǎn)的人生經(jīng)歷。

一片葉子從空中落下，正好落在我的手心，看著葉子上那些熟悉的紋路，我的腦海里面突然浮現(xiàn)出一句話(huà)：生命的面積。

一直以來(lái)，我么以萬(wàn)物之靈自居，我們藐視著這世間的一切，我們征服，我們占有，我們還有著永遠(yuǎn)填不滿(mǎn)的欲海……跟自然界那些自一由自在存在的生命相比，我們活得很累，而且我們不自知——多少年來(lái)，我們一直忽略了一個(gè)問(wèn)題，與一棵樹(shù)，一滴水一樣，我們也不過(guò)是自然界的一種客觀的存在罷了。

很多年前，我在老家的門(mén)前栽過(guò)一棵樹(shù)，它比我小很多，所以，一直以來(lái)，我以它的主人自居，因?yàn)槭俏医o了它這現(xiàn)在的地方生活的機(jī)會(huì)。離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，它跟我一樣高，可是現(xiàn)在，當(dāng)我站在它的旁邊，我需要仰視，才能夠看見(jiàn)它的枝葉。是什么原因造成了這種轉(zhuǎn)變，大家都告訴我，因?yàn)樯飳W(xué)的原因，它與我身體構(gòu)造不同。曾經(jīng)的我很認(rèn)可這個(gè)答案，直到現(xiàn)在我才明白，那些都是我們自己給自己找的借口罷了，真實(shí)的原因，是因?yàn)樗恢闭驹谝粋€(gè)固定的地方，供給它生長(zhǎng)的是它的腳下厚實(shí)的土地，而我們，一直在漂泊，早就成了無(wú)根之木。一場(chǎng)不經(jīng)意的打擊就有可能成為我們滅頂之災(zāi)，而那棵比我小的多的樹(shù)，誰(shuí)才知道這些年來(lái)，它經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，可是它一直努力地生長(zhǎng)，因?yàn)樗嘈?，腳下的土地是它不停生長(zhǎng)的力量源泉。

停留在這棵原本很陌生的樹(shù)的下面，我卻感受到了幾許熟悉的味道，我知道這種熟悉不是來(lái)自面前的這棵樹(shù)，它跟我剛剛認(rèn)識(shí)沒(méi)多久，真正讓我熟悉的，是腳下的土地。

在茫茫的群山深處，面對(duì)著滿(mǎn)山蔥蘢的綠色，世界就變得小了許多。因?yàn)樘斓倪呺H在我看來(lái)，是如此的觸手可及，只需要一天半天的時(shí)間，我就可以爬到山的頂峰，去觸一摸那一片清澈的蔚藍(lán)。可是當(dāng)我爬到山的頂峰的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，所謂天際，依舊在我的前方，前方依舊觸手可及。

這跟我的寫(xiě)作很相似，我用文字記錄著自己的生活，可當(dāng)我及路線那些屬于自己的或者他人的過(guò)往的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的將來(lái)又變成了值得玩味的過(guò)往。這就像兒時(shí)，我們本以為天空就是樹(shù)的頂端，可是當(dāng)我們爬上一棵樹(shù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，天空又變高了，停留在了比我們現(xiàn)在還高的樹(shù)的頂端。

在山里面生活久了，很多變化都在不經(jīng)意間流過(guò)，而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一切早已變得面目全非。這就像山的高度一般，一直以來(lái)，我們以為山的高度是固定不變的?？墒呛芏嗄旰?，我們?cè)俳?jīng)過(guò)曾經(jīng)熟悉的山峰的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，山長(zhǎng)高了許多，因?yàn)闃?shù)的原因，山的高度總是在不斷變化著，尤其是那些長(zhǎng)在山頂?shù)臉?shù)，在讓山長(zhǎng)高的同時(shí)，也讓天空離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

我們拒絕著這種變化，狂妄自大的我們總想讓天空的蔚藍(lán)離我們更近，所以我們展開(kāi)了瘋狂的殺戮，于是，那些生長(zhǎng)在山頂?shù)臉?shù)，就變成了我們虛榮心的犧牲品。砍倒了樹(shù)，感受著天空離我們，我們就開(kāi)始吹噓著自己的本領(lǐng)，殊不知，那些樹(shù)根正在嘲笑著我們的無(wú)知，因它們才是離天空更近的活物，而且它們相信，只要土地依舊在，總有一天，它們會(huì)觸一摸一到天空的。

我是屬豬的人。然而我的星座卻是金牛。豬的懶惰與牛的勤勞在我的身上得到了統(tǒng)一。同時(shí)，我對(duì)綠色，對(duì)土地也有著不同于別人的感情。

兒時(shí)曾經(jīng)放過(guò)牛，因?yàn)槔霞业纳缴祥L(zhǎng)滿(mǎn)了青草，放牛并不是一件多么困難的事，找一個(gè)水草豐盛的地方，把牛栓在樹(shù)上，然后就自己跑到一邊去了，牛不會(huì)走遠(yuǎn)的，因?yàn)槟切┯心切┧莸木壒?。曾?jīng)的我是一只被拴住的牛，那些鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，像繩子一般，一直把我牢牢地拴住，而我，也一直滿(mǎn)足于這種禁錮。由于生活的原因，我換了一個(gè)地方來(lái)放牧自己，我來(lái)到了城市，可是我發(fā)現(xiàn)，在城市里面，我再也找不到那些豐盛的水草了。

一直以肉食動(dòng)物自居，對(duì)豬肉的偏愛(ài)，讓我的身體早早地肥胖起來(lái)。其實(shí)我現(xiàn)在的生活，根被圈養(yǎng)的豬沒(méi)什么兩樣，生活在自己的狹小空間里面，我所看到了只有自己周?chē)且粋€(gè)狹小的空間，我們又用各種苛責(zé)給自己填上了無(wú)數(shù)的柵欄。幸運(yùn)的是，每年年終的時(shí)候，沒(méi)有屠夫的刀刺進(jìn)我們的胸膛里面罷了。

停留在樹(shù)下，天上的浮云不停變換著自己的姿態(tài)。擦干頭上的汗珠，我才發(fā)現(xiàn)在我的身旁靜靜立著的樹(shù)，依舊靜靜的。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇六

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)是教研組的一課三研活動(dòng)，觀摩了孟老師的第一研活動(dòng)，覺(jué)得師幼互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等方面都挺好的。但是后來(lái)再通過(guò)教研組老師的進(jìn)一步研討，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有些環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)部分要進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，我自己也分析和考慮了一下，覺(jué)得可以從以下兩方面著手改進(jìn)。

1、活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì)用散文《樹(shù)葉》中的語(yǔ)句模式“撿起一片樹(shù)葉：這是我的什么？”進(jìn)行口頭語(yǔ)言表達(dá)。第二環(huán)節(jié)中剛開(kāi)始欣賞的時(shí)候教師就應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)散文詩(shī)的語(yǔ)句模式。

2、在想象仿編環(huán)節(jié)，針對(duì)個(gè)別孩子回答得答案不符合邏輯時(shí)，就比如第一研活動(dòng)中，一個(gè)孩子說(shuō)“毛毛蟲(chóng)撿起一片樹(shù)葉，這是我的頭發(fā)?！焙⒆拥南胂笃趯?shí)際邏輯，教師該如何有效截取與回應(yīng)，如何幫助幼兒梳理正確的動(dòng)物與樹(shù)葉的關(guān)聯(lián)，這也是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的難點(diǎn)以及第二研活動(dòng)中我所要著重關(guān)注的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)散文所提供的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的想象。

2、理解散文內(nèi)容，感受散文特有的語(yǔ)言美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種樹(shù)葉、課件《樹(shù)葉》、圖片、背景音樂(lè)、標(biāo)簽若干等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流討論。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、秋天的樹(shù)葉會(huì)有什么變化？

小結(jié)：秋天到，天氣涼，小樹(shù)葉，變黃了。沙沙沙，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像蝴蝶，飄下來(lái)。

二、欣賞感受。

1、小樹(shù)葉飄了下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、教師播放課件，聽(tīng)配樂(lè)整體朗誦散文，幼兒欣賞散文，感受散文語(yǔ)言美。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）在這篇散文中有哪些小動(dòng)物撿起了樹(shù)葉？

小結(jié)：散文中有小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿起了樹(shù)葉。

（2）小動(dòng)物們撿起了樹(shù)葉，說(shuō)了些什么呢？哪個(gè)寶貝愿意嘗試用散文里優(yōu)美的話(huà)說(shuō)出來(lái)呢？（教師可以先舉一個(gè)例子，強(qiáng)調(diào)句式）。

散文詩(shī)小結(jié)：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，這是我的渡船；小老鼠撿起一片樹(shù)葉，這是我的雨傘；小刺猬撿起一片樹(shù)葉，這是我的花帽；梅花鹿撿起一片樹(shù)葉，這是我的餅干。

3、師幼再次一起完整欣賞散文詩(shī)，鼓勵(lì)幼兒用散文詩(shī)中的語(yǔ)句模式說(shuō)出來(lái)。

三、想象仿編。

2、逐一用散文詩(shī)句仿編出蝴蝶和兔子。

3、除了毛毛蟲(chóng)、蝴蝶和兔子，還會(huì)有哪些動(dòng)物朋友來(lái)?yè)鞓?shù)葉嗎？它們撿起一片樹(shù)葉會(huì)怎樣說(shuō)呢？（幼兒想象仿編，教師選出幾個(gè)說(shuō)的好的幼兒，貼上標(biāo)簽）。

總結(jié)：來(lái)?yè)鞓?shù)葉的動(dòng)物朋友還真多，我們把它們說(shuō)的話(huà)也放在散文里，配上優(yōu)美的音樂(lè)，就成了動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美的散文。（鼓勵(lì)幼兒將所有仿編的內(nèi)容在配樂(lè)中用散文的詩(shī)句朗誦完整。）。

四、延伸。

1、看，這么多的樹(shù)葉都是我們小朋友從幼兒園和自己家的小區(qū)里收集起來(lái)的，老師想把它們帶到優(yōu)美的散文詩(shī)里，老師撿起一片樹(shù)葉：“這是我的紐扣”。

2、你們想不想也撿起一片樹(shù)葉把它帶到散文詩(shī)里呢？

小結(jié)：我們小朋友的本領(lǐng)真大，把小樹(shù)葉變成各種各樣的東西。一會(huì)兒我們可以把這篇散文變得更加的好聽(tīng)，更加優(yōu)美。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的亮點(diǎn)：在欣賞感受部分，我通過(guò)背景音樂(lè)和課件的有效結(jié)合，向幼兒展示散文，使他們?cè)诼?tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩種感官的沖擊下，充分感受到散文的意境美和語(yǔ)言美。

活動(dòng)的不足之處及需要調(diào)整的地方：

1、讓幼兒欣賞完散文之后，我直接讓他們說(shuō)說(shuō)散文中小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)句式，導(dǎo)致后面的流程孩子對(duì)句式把握不是特別準(zhǔn)，所以我應(yīng)當(dāng)考慮到孩子們的語(yǔ)言能力，可以先舉一個(gè)例子或者再次欣賞一遍散文。

2、在想象仿編環(huán)節(jié)，還是有很多孩子的想象偏于實(shí)際，應(yīng)該事先讓孩子們理解小動(dòng)物們需要這片樹(shù)葉做些什么？讓他們明白不同動(dòng)物有不同的需求，在此基礎(chǔ)上再去想象仿編。

3、最后的延伸環(huán)節(jié)相對(duì)于想象仿編環(huán)節(jié)，層次遞進(jìn)性不高，可以省略，然后夸大幼兒想象仿編的內(nèi)容。可以為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的情境或者提供不同的動(dòng)物，給予幼兒充分選擇的空間，最后再配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒仿編散文句式，使得散文更加優(yōu)美。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇七

樹(shù)，曾經(jīng)那么以葉子為榮的樹(shù)，厭惡了葉子的風(fēng)韻不存，結(jié)果，借了秋風(fēng)的手，輕而易舉地就拋棄了葉子。還說(shuō)葉子跟風(fēng)私奔了，才讓它成了光桿司令。

葉子以為自己若依然嫩綠，樹(shù)是舍不得放棄的，正因?yàn)槿~子把最好的青春年華都奉獻(xiàn)給了樹(shù)，自己才會(huì)形容枯槁，樹(shù)才會(huì)不待見(jiàn)地撒開(kāi)了一向攥得那么緊的手。不然，風(fēng)怎么能夠拽動(dòng)呢？所以，凋落的那一刻，葉子的心碎裂得“嘩啦嘩啦”的。

可凋落了的葉子，還沒(méi)有化為泥土，樹(shù)的春天就來(lái)了。但見(jiàn)它將所有水嫩的新寵一一舉過(guò)了頭頂，正是滿(mǎn)面春風(fēng)得意，連低頭看一看可憐的葉子的`心情都沒(méi)有。

風(fēng)，則不承認(rèn)自己是被樹(shù)利用了，它認(rèn)為葉子老了，樣子難看了，已經(jīng)陪不上樹(shù)，還賴(lài)在那里才是損人不利己的。它就是看不過(guò)去，才來(lái)了一次次的“秋風(fēng)掃落葉”的義舉。不是無(wú)情而是無(wú)私地幫了樹(shù)也幫了葉子，不求功勞自然也不接受任何的指責(zé)。

各說(shuō)各理，卻始終都沒(méi)說(shuō)清楚究竟誰(shuí)的理。

因此，樹(shù)、葉子、風(fēng)的糾葛，還在繼續(xù)上演，周而復(fù)始。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇八

不知道從什么時(shí)候起，我有了喜歡摘樹(shù)葉的習(xí)慣，特別是剛長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)多久的嫩樹(shù)葉。每次從路邊、花壇，只要有觸手可及的嫩樹(shù)葉，我可能都去摘下來(lái)玩。那個(gè)時(shí)候，我還不知道，這樣的習(xí)慣是否關(guān)乎道德或者是與非。

前年，我離開(kāi)之前的一個(gè)沒(méi)有親人的城市來(lái)到現(xiàn)在的城市，與最好的朋友一起在這個(gè)城市生活，住在一個(gè)房子里。一開(kāi)始兩個(gè)人都特別開(kāi)心，特別興奮。作為羈絆，兩個(gè)人的心似乎都找到了一個(gè)臨時(shí)擱置的地方，有了內(nèi)心寧?kù)o的生活，兩個(gè)人又可以一起玩耍了。但是漸漸的，因?yàn)楦鞣N生活習(xí)慣不同，慢慢有了情緒上的變化，我是一個(gè)不注重太多細(xì)節(jié)的人，她是一個(gè)看到了不舒服的地方了就會(huì)有情緒，然后說(shuō)出來(lái)的人。往往這種時(shí)候兩個(gè)人會(huì)有各自的`觀點(diǎn)，所以偶爾會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而心情煩悶，但是這種事情多了，總會(huì)引起大爆炸。

一天周末，心情不錯(cuò)，我嫩畫(huà)著美美的妝，穿著靚麗的衣服，帶著陽(yáng)光心情準(zhǔn)備出去逛街。也是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)，路邊的綠植剝開(kāi)冬的被子，慢慢伸出春的嫩芽，那嫩嫩的綠葉，顏色鮮活，水分飽滿(mǎn)，像似有了嬰兒般的笑容。我沒(méi)忍住，無(wú)意識(shí)隨手摘了一片葉子，“你看，現(xiàn)在的葉子可真漂亮??！”我傻樂(lè)的想跟她分享這片葉子的美，“你干嘛啊？”她回答的語(yǔ)氣出乎我的意料，我有點(diǎn)蒙，“干嘛摘葉子啊？”“為什么不能摘，一片葉子而已，為什么表現(xiàn)出這樣的神情？”我委屈到。

“一片葉子，就可以摘嗎？”

“摘一片葉子會(huì)怎么樣呢，這不是很正常的事嗎？”

“你摘一片，別人摘一片，葉子不就摘光了嗎？”雖然我當(dāng)時(shí)在生氣的點(diǎn)上，但我突然腦子停頓了一秒，覺(jué)得她說(shuō)的話(huà)似乎有幾分道理，這才意識(shí)到自己做了一件錯(cuò)事。那個(gè)時(shí)候時(shí)候我就像回到了一個(gè)不懂是非的小孩，正懵懂的接受大人的禮教，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有人告訴我葉子不可以摘啊，完全沒(méi)有這樣的概念。雖然到現(xiàn)在我都覺(jué)得一次一片葉子沒(méi)什么，但是每次想到她說(shuō)的每個(gè)人摘一片不就摘光了嗎，總是能讓我的心再受一錘。

昨天下班回家，悠閑的走在路上，旁邊的綠植長(zhǎng)出了一片片的新葉子，可愛(ài)極了，我正下意識(shí)的準(zhǔn)備去摘下一片，可是突然手變了一個(gè)姿勢(shì)――一個(gè)輕撫的姿勢(shì)。我可以用手輕輕的撫摸它們，這樣它們不會(huì)受到傷害，也可以繼續(xù)感受這個(gè)世界，和我一樣。

現(xiàn)在朋友結(jié)婚了，有了自己的家，我也有自己的生活?？梢?yàn)樗?，我有了很多好的?xí)慣，這個(gè)時(shí)候，我特別感謝她，因?yàn)闆](méi)有她，沒(méi)有現(xiàn)在的我。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇九

那只筆，躺在那里很久了，始終沒(méi)有勇氣拿起它，寫(xiě)點(diǎn)什么。

許久，心暖了。

很想，寫(xiě)一封信。

坐在時(shí)光的路口，品位著得和失;漫步喧囂的凡塵，安放著記和忘。

天涯海角，即使遙遠(yuǎn)，仍在思念之內(nèi);咫尺相攜，即使一厘，卻遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。

緣分這東西，不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，太認(rèn)真會(huì)難過(guò)。

其實(shí)，只有一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，才能聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，知道自己想走什么樣的路。

給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸，讓過(guò)往沉淀成一縷馨香。

直到，念起，便是溫暖。

那年，在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)上，與你相遇。

華燈初上，一襲白色的連衣裙飄逸，你從影院的臺(tái)階上款款而下，說(shuō)不出的美艷。

與你凝眸的瞬間，似乎知道有一段纏綿的愛(ài)戀。

而你，只是淡淡地瞥了我一眼，擦肩而去，留下一陣清香，讓我回味。

緣分，是一種難與言說(shuō)的情懷。

緣分，是得到也是放手，是苦澀也是甘甜，是美好也是凄楚。

總有一種聲音，會(huì)不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦;總有一抹背影，會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)选?/p>

夜色，可以掩藏很多尷尬，尤其是在影院朦朧的彩燈下，和同伴們吹著口哨宵夜去了。

末了，又回頭看了一眼，真美!

有人說(shuō)，緣來(lái)是一道風(fēng)景;有人說(shuō)，緣去也是一道風(fēng)景。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜無(wú)眠。

當(dāng)?shù)诙煸缟馅s到公司的時(shí)候，已經(jīng)遲到了一個(gè)鐘。

門(mén)口的保安笑咪咪地看著我：年輕人，昨晚干什么去了呀?我笑而不語(yǔ)，急匆匆地去刷卡，不料卻撞到了一個(gè)人的懷抱里。

猛抬頭：是你?

真的是她，那個(gè)穿連衣裙的女孩子。

此時(shí)的她，臉紅的像熟透了的蘋(píng)果。

一時(shí)的莽撞，怎么撞到人家女孩子的懷里去了呢。

我連聲說(shuō)：“對(duì)不起?！贝藭r(shí)，穿著工裝的她，另有一番韻味。

白色的工裝很合體，不大不小，勾列出玲瓏的身材，腳上穿著一雙白色高跟鞋，往那一站，猶如亭亭玉立的荷，嬌而不艷，麗而不媚，清澈之極。

“快點(diǎn)刷卡上班去呀，還看什么!”她瞪了我一眼：“冒失鬼!”

由于剛進(jìn)這家公司，好多人還不認(rèn)識(shí)。

從保安的口中，了解到，這個(gè)女孩子叫阿鈴，來(lái)公司兩年了，是公司有名的才女，聽(tīng)說(shuō)有好多文字都發(fā)表在雜志上了呢，如今是人事部的一名職員。

感恩時(shí)光，驚喜歲月，遇見(jiàn)了你，從此，唯美了我的記憶。

以后，無(wú)論是聚是散。

又是一個(gè)周末的休閑日，我鼓足勇氣，把一張電影票交給了阿鈴：“可以和我看場(chǎng)電影嗎?”她看著我，不說(shuō)話(huà)，我低下頭，期待著。

那時(shí)，感覺(jué)心都快蹦出來(lái)了!

“好吧，只此一次，下不為例?！彼p輕地說(shuō)道，“你為什么不上進(jìn)呢?我看過(guò)你的簡(jiǎn)歷，知道你愛(ài)好文字，怎么不去讀個(gè)專(zhuān)業(yè)呢?為以后謀個(gè)出路呀。”

當(dāng)我們從電影院出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是子夜了。

月亮分外的妖冶，星星調(diào)皮地眨著眼睛，那些銀色的清輝灑在身上，還有走過(guò)的路上，都是那樣的明媚，似乎預(yù)示著什么。

“我們走走吧，好嗎?”阿鈴輕輕地說(shuō)。

于是，我們沿著公司的那條小路，緩慢地走著，聊著。

夜色，迷人;心情，怡人。

可以告訴我關(guān)于你的故事嗎?小路旁邊，靜靜的水塘，安靜的小草，還有兩顆跳動(dòng)的心。

阿鈴出神地看著空曠的夜色，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，卻又自言自語(yǔ)：“靈感的夜，給了我文字的沖動(dòng)。

假如可以，我愿意醉入這無(wú)垠的星空中，不再醒來(lái)!”

“阿明，我知道你喜歡文字，去報(bào)一個(gè)文學(xué)函授班班吧。

那時(shí)，我們可以用文字浸潤(rùn)生活的詩(shī)意，也可以用文字來(lái)充實(shí)靈魂。”阿鈴?fù)蝗晦D(zhuǎn)過(guò)身，“只因有了花花草草，還因有了愛(ài)花花草草的人，世界才會(huì)如此美麗!一抹香，一點(diǎn)綠，一弦音，一個(gè)心里有愛(ài)的人!”

似乎下了很大的決心，阿鈴從包里取出一個(gè)精致的盒子，雙手交到我的手中：“阿明，這是我的第一篇文字在《大鵬灣》上發(fā)表，有個(gè)編輯老師贈(zèng)送給我的，我一直保藏著，舍不得用。

今天，我把這只筆送給你，希望你能懂我的心!”

初見(jiàn)的驚艷，再見(jiàn)的莽撞，此時(shí)的親切，我輕輕地抱住了阿鈴：“謝謝你，阿鈴!我會(huì)珍惜的......”那個(gè)夜晚，我真的'醉了，年輕的心沸騰了。

只為，那份遇見(jiàn)的美麗!

阿鈴的老家四川，一個(gè)大山環(huán)繞的邊遠(yuǎn)小村，出行的只有一條羊腸小路。

沿著小路，讀完了高中，阿鈴很努力，考上了外地的一所大學(xué)，可是家里實(shí)在拿不出讀書(shū)的學(xué)費(fèi)了，何況還有一個(gè)讀書(shū)的弟弟，來(lái)年也要高考。

看著父母滄桑的面容，阿鈴默默地收起錄取通知書(shū)，孑然一身南下廣東，去圓家的夢(mèng)。

臨走的那個(gè)晚上，父母陪著女兒哭可一夜，弟弟默默地坐在一旁。

夜，竟然是那么的漫長(zhǎng)......

如果，痛苦能夠釋放，誰(shuí)愿留在心上?如果，痛苦可以分擔(dān)，誰(shuí)愿意獨(dú)扛?也許，每人心中，都有一段故事。

有些，能與別人分享;有些，卻只能獨(dú)自品味!

還好，阿鈴的文字一直很好，讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常有些文字見(jiàn)報(bào)。

于是，她一邊在公司上班，一邊報(bào)考了函授，專(zhuān)攻文學(xué)，很快就拿到了專(zhuān)科文憑，公司也給她升職加薪了，而且做了人事專(zhuān)員呢。

她經(jīng)常說(shuō)，文字是一朵盛開(kāi)安放在心靈深處的旖旎之花，是住在心底的暖。

所以，她一直是快樂(lè)的，溫情的，更是善良的。

經(jīng)常幫幫助和自己類(lèi)似經(jīng)歷的人，走出迷茫。

自從我走進(jìn)公司的第一天，她就注意到了，只是不動(dòng)聲色地關(guān)注著。

其實(shí)，那天在電影院，她早就認(rèn)出了我，不愿意搭理我而已。

生活，從來(lái)不會(huì)虧欠誰(shuí)，它給了你一塊陰影，必會(huì)在不遠(yuǎn)的地方，撒下陽(yáng)光。

漂泊于俗世，忙碌于紅塵，不論悲喜，沒(méi)有退路;無(wú)論愛(ài)否，沒(méi)有回程。

誰(shuí)，還在細(xì)數(shù)舊時(shí)的花黃?那一枚，瘦弱的思念望斷里誰(shuí)心底的方向?

有人說(shuō)，生命是一趟旅程，每個(gè)人都在途中。

每個(gè)人都在不知不覺(jué)中走過(guò)沿途的風(fēng)景，有許多時(shí)候，生命若水，石過(guò)處驚濤駭浪;有許多時(shí)候，生命若夢(mèng)，回首處，夢(mèng)過(guò)嫣然。

年華似水，青春張揚(yáng)。

在情感的世界里，伸手只需一瞬間，牽手卻要好多年。

那些日子，我成熟了很多，很多。

收獲了懂得，拋棄了稚嫩，讓心慢慢靠岸。

時(shí)過(guò)境遷，很多年過(guò)去了，當(dāng)初的那份緣由于諸多因素，也淡淡地散了，可是那只筆卻一直在我的身旁，心中，閃閃發(fā)光。

剩下的，只有記憶相伴靈魂。

今晚，沏一盅溫婉清茶，品歲月馨香。

牽著時(shí)光的素手，在心海里，沉淀成一縷縷溫馨的暖，充實(shí)著靈魂，豐滿(mǎn)著靈魂，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活的美麗和生命的寶貴。

今晚，在時(shí)光的阡陌里，你，還是最初的你嗎?雖然遠(yuǎn)隔，時(shí)空的隧道中，穿行的依然是，最初的彼此......

緣來(lái)時(shí)，學(xué)會(huì)快樂(lè)停留;緣盡時(shí)，學(xué)會(huì)背上行囊繼續(xù)行走。

生命因緣分而美麗，人生因緣分而斑斕，生命因緣分而無(wú)憾!

今晚，月光漫灑;今晚，月色潔白。

凝望著那只筆，輕輕地握住它，很想，寫(xiě)一封信。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇十

我非常喜歡我家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)葉，它是我們這個(gè)城市中最常見(jiàn)的一種樹(shù)葉，我覺(jué)得它非常的漂亮。因?yàn)樗o我們城市添加了多彩和美麗，所以我非常喜歡它。

梧桐樹(shù)的葉子像一顆正在燃燒的火花，整棵樹(shù)就像一座火山。它被秋風(fēng)吹落時(shí)更像一群翩翩起舞的黃蝴蝶。梧桐樹(shù)的葉子到了秋天就會(huì)被秋風(fēng)吹落。秋風(fēng)像一個(gè)大壞蛋，把梧桐樹(shù)的“寶寶”抱走，“寶寶”在空中死死的盯住“媽媽”?！皨寢尅辈蝗绦目粗摹皩殞殹北凰に?，就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去不敢看，正好我從這里經(jīng)過(guò)，接住了這可憐的“寶寶”，重新放回它“媽媽”的'懷里。梧桐樹(shù)馬上發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是它在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!救了我的寶寶?！蔽椅⑿Φ叵蛩鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭。

春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的芽，在春風(fēng)和春雨的滋潤(rùn)下慢慢長(zhǎng)大。夏天，梧桐樹(shù)葉變深綠了，梧桐樹(shù)變成一顆茂盛的大樹(shù)。秋天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃，秋風(fēng)一吹葉子就飄落下來(lái)，像一群黃蝴蝶在空中飛舞。冬天，梧桐樹(shù)的葉子早已落完，只剩下一顆顆赤裸裸的樹(shù)枝。每年都是如此變化，周而復(fù)始。

我喜歡梧桐樹(shù)葉是因?yàn)樗軓?qiáng)。它像一顆熊熊燃燒的火花，在我失意的時(shí)候重新燃起那樂(lè)觀和向上的信心。所以我非常喜歡它。

寫(xiě)樹(shù)葉的散文詩(shī)篇十一

曾經(jīng)滄海難為水！我不要做一片樹(shù)葉，我甘愿為你做一片落葉。茫茫人海，碰到一個(gè)喜歡的不容易，碰到一個(gè)自己喜歡的還喜歡自己的，機(jī)率更是寥寥。

感情真的很微妙！我同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我很幸福，我喜歡的人還活著！聽(tīng)完后，我捧腹大笑，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)覺(jué)得很搞笑！但是平靜下來(lái)，仔細(xì)想想，真的是這樣子的！我很幸福，因?yàn)槲颐刻於寄芸吹剿?，我很幸福，因?yàn)槲铱梢猿霈F(xiàn)在他的視線里，我很幸福，因?yàn)槊刻煳疫€可以跟他聊天，我很幸福，因?yàn)槊刻煳铱梢灾浪南ⅰＮ倚腋５睦碛珊芎?jiǎn)單，因?yàn)槟愕拇嬖冢?/p>

過(guò)了許久，我還問(wèn)自己，喜歡你值得嗎？喜歡你幸福嗎？其實(shí)心里有了一個(gè)答案！好多朋友都會(huì)勸我，談一場(chǎng)戀愛(ài)，那么多人追，不要不滿(mǎn)足，找一個(gè)喜歡你的比你喜歡的要幸福！直到遇到你，我才發(fā)現(xiàn)，我拒絕所有人的理由。即使你不知道我的存在，你不知道我的喜歡，你不知道我每天都會(huì)看到你的心情，你不知道我對(duì)你做的一切，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭悄悖砸磺卸紱](méi)有關(guān)系！

葉的離開(kāi)，是因?yàn)闃?shù)的不愛(ài)，還是風(fēng)的牽掛呢？我一直想不明白，我也不想去想明白！我甘愿做你飄零的落葉。我知道，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)我，你會(huì)知道我的存在！

我原來(lái)以為，喜歡就是合適而已！遇到你，我發(fā)現(xiàn)不是的，我不在意你的一切，我只知道我喜歡你。簡(jiǎn)單的喜歡?？吹侥?，我會(huì)笑，我會(huì)害羞；看不到你，我也會(huì)笑，因?yàn)楦杏X(jué)你一直都在！看到你的那天，你一直都在發(fā)光。你像一束光，照亮我陰霾的森林。那么柔，那么暖！我只會(huì)傻傻地笑！

我還不認(rèn)識(shí)你，可是感覺(jué)我已經(jīng)很了解你啦！你不喜歡我，可是我就在幻想，我們已經(jīng)在一起啦！我像北方的落葉，只想飄到你的身邊。

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