當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇一
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
八月份教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.班級(jí)布置。
3.習(xí)制度與常規(guī)。
4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。
5.好新生報(bào)名工作。
九月份班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.加教師節(jié)教師書(shū)畫(huà)參展。
3制定教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽(tīng)必評(píng)。
4召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
5幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國(guó)媽媽。
6接各級(jí)期初檢查工作。
8開(kāi)展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。
9開(kāi)展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動(dòng)。
10動(dòng)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。
12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。
13各班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
十月份開(kāi)展國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專(zhuān)題講座。
4組織保育研討活動(dòng)。
5教學(xué)反思活動(dòng)。
6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
7幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員。
8.幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。
9期中幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)檢查。
10班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
11織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。
十一月份故事比賽。
2.好寶寶”評(píng)選活動(dòng)。
3.幼兒安全知識(shí)大檢查。
4.查教案、課件、上課、班管等情況。
5.師基本功大賽。
6分班開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。
7大中班段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者。
2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)。
3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2.大班段跳繩比賽。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇二
1、通過(guò)體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開(kāi)朗性格。
3、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹?/p>
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。
學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
措施。
1、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。
2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意和周?chē)娜私徽?，?huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
措施。
1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。
4、通過(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的.事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
措施。
1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類(lèi)、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。
5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
措施。
1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。
3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。
4、通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。
通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇三
我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
本學(xué)期，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)xx人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。
1、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體制。
2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
6、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。
7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全教育教案。
9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng).
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
(1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。
(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
(4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類(lèi)管理。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄小⒗碚搶W(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。
(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。
我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理。
(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。
針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性的傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳的染病防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇四
1、保教并重，緊抓落實(shí)。
2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。
3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
(一)保教工作
1.保育工作
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
2.衛(wèi)生保健
(1)把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理
(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
(3)做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止春季傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出版衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。
(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
(二)教育教學(xué)
1.幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。教師要有愛(ài)心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的`發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。
3.繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
4.鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有心意。
5.通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，豐富戶
外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開(kāi)展1-2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周?chē)h(huán)境的能力。
(三)安全方面：
1、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線，不隨便摸危險(xiǎn)物品，懂得家居安全，懂得交通安全，要求騎摩托接送幼兒的家長(zhǎng)要和幼兒一同戴上頭盔，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。
3、接園卡是幼兒園的憑證，也是家長(zhǎng)來(lái)園的通行證。要讓
家長(zhǎng)指導(dǎo)接園卡重要性，使用好接園卡，保證幼兒離園安全。
(四)家長(zhǎng)工作
1.每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2.提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。
(2)每學(xué)期組織一次半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展。
(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒(méi)入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門(mén)家訪。
(2)每月分發(fā)《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
(3)節(jié)日舉行家園同樂(lè)活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。附：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)
二月份：
1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作
2.各班制定班務(wù)計(jì)劃
3.各班準(zhǔn)備戶外活動(dòng)器材
4.建立班級(jí)主題墻
三月份：
1.各班進(jìn)行區(qū)角評(píng)比
2.教師進(jìn)行繪畫(huà)評(píng)比
3.檢查教師備課、教育筆記
4.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評(píng)估
5.對(duì)任課教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課
6.教師上交玩教具
四月份;
1.各班為召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做準(zhǔn)備
2.進(jìn)行防震演練
3.各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
4.教師泥塑比賽
5.教師電子琴評(píng)比
五月份：
1.各班進(jìn)行一物多玩評(píng)比
2.教師手工制作展評(píng)
3.教育筆記交流會(huì)
4.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評(píng)估
5.準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)
六月份：
1.各班進(jìn)行區(qū)角評(píng)比
2.檢查教師備課、教育筆記
3.各班特色活動(dòng)評(píng)比
七月份：
1.上交本學(xué)期工作、記錄
2.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)培訓(xùn)
3.做好放假準(zhǔn)備
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇五
在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過(guò)程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合貴陽(yáng)市教科所、貴陽(yáng)市云巖區(qū)教育局xx 年年—20xx年第二學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下：
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書(shū)的種類(lèi)需增加。
2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。
7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。
8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。
1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。
5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。
6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評(píng)工作。
1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)
(1)教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導(dǎo)下，樹(shù)立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。
(5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書(shū)。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
(1)通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。
(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇六
上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的.教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。
（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
（2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由xx老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)）。
以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒_名，其中，男孩_名，女孩x名。從一個(gè)月來(lái)與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。_等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦_作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)。
（1）知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(shí)。
（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?/p>
（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。
（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開(kāi)展的“探究活動(dòng)”“十萬(wàn)個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。
3、三位教師開(kāi)展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
2、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
3、在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)意見(jiàn)薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇八
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：
1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。
3、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
5、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。
6、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善辦園條件。
5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會(huì)教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì)。
7、每周例會(huì)智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。
9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10、以教育安全保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校園。
11、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程中的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)的提高。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇九
以綱要精神為指引，加強(qiáng)對(duì)新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。
（一）幼兒現(xiàn)狀分析。
1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，使孩子在園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、從上學(xué)期的健康情況匯總來(lái)看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問(wèn)題存在。因此，我們教師在教育工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對(duì)幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強(qiáng)必要的身體鍛煉。
3、幼兒在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力、傾聽(tīng)方面有下降的趨勢(shì)。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂(lè)、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)。因此我們教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）教師現(xiàn)狀分析。
1、本學(xué)期，一線教師已達(dá)16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長(zhǎng)。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。
2、作為新教材的實(shí)施者，我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探索，由于探索的過(guò)程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強(qiáng)素質(zhì)提高，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的根本問(wèn)題。
（三）保教現(xiàn)狀分析。
1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上……因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們教師都盡快適應(yīng)。
2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長(zhǎng)的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開(kāi)展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)該針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。
3、在教師的日常活動(dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個(gè)值得注意的普遍問(wèn)題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。
1、以新教材的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。
（一）圍繞新教材開(kāi)展研究與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
a)學(xué)習(xí)。
開(kāi)展新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)，對(duì)照新教材進(jìn)行理解，對(duì)疑難問(wèn)題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。
b)實(shí)踐學(xué)習(xí)。
在教研組開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次）。
2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開(kāi)展專(zhuān)題研究。
在案頭工作（主題計(jì)劃、備課、書(shū)法課程）上合理進(jìn)行調(diào)整，對(duì)“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。
組織教師對(duì)“整合”的經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解。
在實(shí)施工作中開(kāi)展“以整合的思想實(shí)施新教材”的觀摩活動(dòng)（每一教研組開(kāi)放一次活動(dòng)）。
3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動(dòng)”為切入點(diǎn)，大膽選擇、使用新教材。
調(diào)整、充實(shí)園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時(shí)擔(dān)任組長(zhǎng)。成員暫時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。
發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對(duì)其他教師有領(lǐng)先及輔導(dǎo)職責(zé)。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，解決實(shí)施中的問(wèn)題，提高教師理論與實(shí)踐能力。
措施：
1、各教研組對(duì)照實(shí)際情況，制訂本學(xué)期相應(yīng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。（在常規(guī)研究、問(wèn)題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施）。
2、統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間（每月一次大教研活動(dòng)、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動(dòng)）。
3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強(qiáng)活動(dòng)效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：
“整合”的自然化。
主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式。
幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)。
4、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析，作交流評(píng)比。
5、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實(shí)效。
由劉小瑛老師任組長(zhǎng)，每周四組織一次活動(dòng)。
在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案，教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn)。
有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書(shū)法教師隊(duì)伍。
（三）落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
措施：
1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。
3、根據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開(kāi)展工作。
4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇十
導(dǎo)語(yǔ)：保教工作是指在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行保健、養(yǎng)育和教育的工作。下面是小編為您推薦的幼兒園保教工作計(jì)劃，歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想：
我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析
本學(xué)期，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。
三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體制。
2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
6、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。
7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全教育教案。
9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng).
四、具體工作和措施：
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
(1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。
(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
(4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類(lèi)管理。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。
2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。
(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。
我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理。
(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。
針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
(三)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。
1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。
(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
(3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。
五、20xx學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：
二月份：
1、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計(jì)劃的安排。
2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開(kāi)學(xué)第一周的教育計(jì)劃、完成相應(yīng)備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
3、完成第一期家園欄的出刊工作
4、張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接小朋友的報(bào)名。
5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書(shū)
6、環(huán)境布置與每月主題更改。
7、幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一周活動(dòng)的實(shí)施
三月份：
1、繼續(xù)參加我區(qū)中心學(xué)校的教研工作計(jì)劃安排
2、搞好春季傳染病防御工作
四月份：
1、策劃六一活動(dòng)方案
2、教師體育技能競(jìng)賽活動(dòng)
五月份：
1、六一活動(dòng)方案的確立。
2、做好幼兒午睡管理工作
六月份：
1、六一文藝匯演
2、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析。
七月份：
1.發(fā)放"暑假致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信"。
2、大班畢業(yè)典禮
3、教師期末評(píng)估
4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理
5、做好各資料的收集、整理歸檔工作。
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作任務(wù)與措施
(一)、保育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。
(2)、開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。
(3)、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。
3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。
(二)、教育教學(xué)：
積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。
3、各班有計(jì)劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
三、強(qiáng)化教科研工作。
(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。
(3)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽(tīng)兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。
(4)積極組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。
(5)組織教師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”展示活動(dòng)、“論文評(píng)選”等活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)技能。
四、注重家長(zhǎng)工作。
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。
2、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。
五、月份工作安排
(一)、二月份
1、制定保教工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃。
2、組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。
4、完善幼兒園的資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。
6、各班器械操器械制作比賽。
(二)、三月份
1、迎“三八”活動(dòng)。
2、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
3、教師基本功比賽。
4、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
5、檢查器械操活動(dòng)情況。
(三)、四月份
1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。
4、自編兒歌征集比賽。
5、玩教具制作比賽。
6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
(四)、五月份
1、論文評(píng)選活動(dòng)。
2、自制教具及cai課件評(píng)比。
3。慶“六一”匯報(bào)演出。
(五)、六份
1、中小學(xué)幼兒園安全大檢查。
2、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、好家長(zhǎng)好兒童評(píng)選活動(dòng)。
4、做好招生及期末各項(xiàng)收尾工作。
(六)、七、月份
組織參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
20xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實(shí)《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開(kāi)放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)深化教育教學(xué)改革，全方位實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一、全面提升保教質(zhì)量
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇十一
本園認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，結(jié)合本園實(shí)際，改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、認(rèn)真實(shí)施幼兒園一日生活常規(guī)組織要求，優(yōu)化一日生活保教，提倡自主、自由，滿足幼兒自身需求。
2、定期組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，引導(dǎo)其樹(shù)立良好的職業(yè)風(fēng)范。
3、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況，科學(xué)制定一日活動(dòng)常規(guī)，通過(guò)各種教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等發(fā)展。
4、嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生檢查制度，每天做到窗明地凈、碗勺、口杯嚴(yán)格消毒，床單被褥定期晾曬、清洗、消毒。加強(qiáng)晨檢、午檢力度，完善防范舉措，不斷提高幼兒免疫力，降低發(fā)病率，杜絕群體性的傳染病發(fā)生。保健室為每名幼兒建立完整的健康卡，定期向家長(zhǎng)宣傳常見(jiàn)的發(fā)病護(hù)理知識(shí)和正確育兒方法。
1、迎接學(xué)區(qū)半日調(diào)研活動(dòng)，優(yōu)化園務(wù)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，狠抓安全管理，全面提升辦園質(zhì)量。
2、積極做好參與縣第一屆教師基本功大賽及縣自然角評(píng)比等活動(dòng)有關(guān)工作。以參與比賽為契機(jī)，支持、鼓勵(lì)年輕教師踴躍參加，展示我園良好形象。對(duì)取得佳績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全園教師趕、比、超，不斷促進(jìn)全園師資隊(duì)伍建設(shè)。
3、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)及其它各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，保教處人員經(jīng)常深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期初，將優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容作為工作重中之重，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。
4、優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展幼兒個(gè)性。制定我園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，凸顯辦園特色。定期對(duì)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行檢查、研討，學(xué)期初開(kāi)展“環(huán)境互評(píng)”。各班根據(jù)教學(xué)主題，大膽創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境布置，鍛煉他們的動(dòng)手能力和操作能力，使幼兒個(gè)性得到充分發(fā)展。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。各班積極主動(dòng)參與年級(jí)組的每月主題教研活動(dòng)，組織幼兒秋游，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒繪畫(huà)等活動(dòng)，教師技能技巧等基本功比賽，促進(jìn)幼兒和教師全面發(fā)展。
（
1、抓好教職工的學(xué)習(xí)提高。學(xué)年初，要求全園教師結(jié)合自身實(shí)際，制定自我發(fā)展規(guī)劃，利用業(yè)余時(shí)間，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同行學(xué)，不斷固強(qiáng)補(bǔ)弱。注重園本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取團(tuán)體磨課、示范課引領(lǐng)、互聽(tīng)互評(píng)等方式，在園內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，讓老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，請(qǐng)優(yōu)秀專(zhuān)家來(lái)園舉辦講座，讓老師不斷拓展視野、開(kāi)闊胸襟、增長(zhǎng)才干。
2、鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟悉計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件制做，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，豐富教育教學(xué)手段，增加幼兒教育的趣味性和實(shí)效性。
1、轉(zhuǎn)變觀念，行踐研究。緊緊關(guān)注幼教發(fā)展趨向，把握前瞻性和規(guī)律性，激發(fā)教師參與教研的內(nèi)在動(dòng)力，在教育教學(xué)活動(dòng)中積累研究素材，扎實(shí)做好課題研究工作。鼓勵(lì)教師根據(jù)主題活動(dòng)總結(jié)教研成果。
2、園本教研，培訓(xùn)提升。在課題研究小組指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照課題方案，圍繞《大班額幼兒如何開(kāi)展好一日常規(guī)活動(dòng)行動(dòng)研究》主課題，各教研組擬定子課，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究工作，積累、整理課題研究成果，確保主課題高質(zhì)量完成。各年級(jí)組繼續(xù)開(kāi)展以傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美德為主線的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、公開(kāi)教學(xué)，賽出精品。將教學(xué)比賽活動(dòng)搭建成展示個(gè)人教育理念、教學(xué)技能、基本功等綜合能力的平臺(tái)，提高年輕教師的基本功及教育教學(xué)能力。
1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議與意見(jiàn)，向社會(huì)宣傳創(chuàng)建全省示范園工作和新的教育理念，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭、社會(huì)共同關(guān)注孩子發(fā)展。
2、組建家長(zhǎng)學(xué)校，定期分批次對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)培訓(xùn)。充分利用家園聯(lián)系欄、微信公眾號(hào)、班級(jí)群，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，增進(jìn)家園了解，達(dá)到同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表成員積極參與我園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，親子秋游，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒智力技能游戲比賽，幼兒音樂(lè)游戲展示等活動(dòng)增強(qiáng)家園互動(dòng)工作。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇十二
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
1、積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。
檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。
3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來(lái)，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初“新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。
發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
7、本年度在大班和學(xué)前班開(kāi)展?jié)M語(yǔ)課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長(zhǎng)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。
師集體備課的力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長(zhǎng)把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開(kāi)展5次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，（指導(dǎo)課、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在職教師評(píng)估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段教師要制定計(jì)劃。
8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測(cè)試工作。要求成績(jī)公開(kāi)，測(cè)試嚴(yán)格。
10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。
11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。
(三)、家園共育活動(dòng)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排及時(shí)，且讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。
2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，將改變都是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更好地了解家長(zhǎng)的需求，給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng)舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。
3、做好節(jié)日教育活動(dòng)。
4、安排好本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)。
5、制定合理的六一活動(dòng)方案。
幼兒園保教計(jì)劃工作措施篇十三
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。
（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
（2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由（）老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
