總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇一

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初深入了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生進取精神作。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級，每一天早來晚走，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，學(xué)習(xí)態(tài)度差，作業(yè)完成情景存在問題，學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個性特點，我制定了班級奮斗目標。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。

4、開了主題班會“成功從那里起航”，鼓勵學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。所以，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，進取進行實踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)立研討會取經(jīng)。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊討論，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學(xué)生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，進取利用班會時間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行思想教育和紀律教育，教會學(xué)生做班團體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自我的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，整個班級慢慢構(gòu)成守紀律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，普通班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的`平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自我的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。進取尋找班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔(dān)，盡量幫忙他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前100名，前150名，前200名，分別給予不一樣的物質(zhì)獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神，經(jīng)過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯提高，每次考試相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同提高。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級平均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試提高最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。經(jīng)過這些措施，整個班級構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強安全教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長提高的過程。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇二

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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。

那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。

第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇三

對于七年級數(shù)學(xué)教學(xué),教師要注重起始階段的教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;課堂教學(xué)要求新、求活,采用靈活多樣的教學(xué)方法,保持課堂教學(xué)的生動性和趣味性。今天本站小編給大家整理了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期，擔(dān)任七年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，從這份教學(xué)工作總結(jié)中不難看出，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48。4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2。2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34。8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學(xué)成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)七(4)班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(4)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;。

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標任務(wù)現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平。

指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機會，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí)。如在平時布置作業(yè)時，我給這些學(xué)生單獨布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當(dāng)面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。學(xué)困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學(xué)，及時表揚，通報家長，對于考的不理想的學(xué)生，及時加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵，這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

六、正視自我，明確今后努力方向。

本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排，我擔(dān)任七年級兩個班的地理教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的工作，有得有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作中，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n、上課，細致批改作業(yè)。

課前準備上：由于本身沒有地理的教學(xué)經(jīng)驗，所以一切都要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，所以每次上課前，我都要查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，并且不厭其煩的向經(jīng)驗豐富的老師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，然后結(jié)合查閱資料上的知識點進行備課。

課堂進行中：由于現(xiàn)在班級內(nèi)的學(xué)生人數(shù)比較少，所以每次課堂上盡量照顧到每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能夠有回答問題的機會。并對回答問題好的同學(xué)給予鼓勵與支持。

課下作業(yè)：及時批改學(xué)生的作業(yè)，對于多次講過的問題，會對其進行針對性的輔導(dǎo)講解。

地圖冊的輔助作用：俗話說：“地圖冊是地理的第二語言”所以引導(dǎo)學(xué)生正確的利用地圖冊是非常重要的。讓學(xué)生由會看地圖冊，到看懂地圖冊，再到充分運用地圖冊。

二、不足之處。

由于本學(xué)期是非專業(yè)科目教學(xué)，所以在教學(xué)的過程中，對于知識的方法性掌握的還是不夠好，另外就是參與集體教研的機會很少，課題研究的機會就更少，希望以后能夠有機會參與到一些課題教研中，通過教研活動讓自己得到更多的提升！

一學(xué)期的教學(xué)工作馬上接近尾聲了，但是我們需要走的路還很長，如果學(xué)校再次安排非專業(yè)科目，我會讓自己提前做好充分的準備。在新的一年中，我會更加珍惜機會，不斷的努力工作，為偉大的教育事業(yè)做貢獻！

2016.12.31。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇五

語文教學(xué)風(fēng)格的形成,對一位語文教師而言,即意味著其教學(xué)藝術(shù)的成熟,教學(xué)能力的日臻完美,教學(xué)效果獲得了成功,是一切優(yōu)秀教師執(zhí)著追求的理想境界。今天本站小編給大家整理了七年級語文教師上學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。

1、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

xx年11月，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

一個學(xué)期的時間讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程會讓人迷失方向，跳出來思考，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了號角而停滯，讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中，得以延續(xù)、升華、美麗。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面。

1、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的。

教案。

平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫。

評語。

依據(jù)學(xué)生的自身情況有區(qū)別的書寫評語使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好。

讀書筆記。

并將一些比較好的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)同時也幫助其他的老師制作課件上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

五、成績方面：

1、任教的班級成績有了大幅度的提高。

2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、代表初一年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績。

5、代表初一年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。

6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。

六、努力方向：

加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，這一學(xué)期以來，我擔(dān)任81,83班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本學(xué)期來，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

二、工作考勤方面。

每天堅持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重學(xué)生，能自覺遵守學(xué)校的各種。

規(guī)章制度。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作;嚴格律己為人師表。

三、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作中，能面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，我認真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內(nèi)容，重、難點突出。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課前認真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計,認真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒有學(xué)案不授課。

2、了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

5、認真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

五、工作成績方面：

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步，學(xué)生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。

總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇六

本學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了這一段學(xué)校所布置的各項任務(wù)。這個學(xué)期,我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結(jié),平時將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:。

(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好周考、月考、期中四校聯(lián)考工作的組織及批卷工作,考試后及時分析,查找不足,研究對策,采取各種方法，比如讓每個學(xué)生寫考試總結(jié)和反思，制定新的學(xué)習(xí)目標，找出自己的挑戰(zhàn)對象并向挑戰(zhàn)者發(fā)出挑戰(zhàn)書，努力提高學(xué)生成績。每個人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實踐工作中主動參與,積極探索新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法。

(二)善始善終的完成各項工作。

6、7個好學(xué)生沒有報到，到現(xiàn)。

在期中考試年級前100名他班占了18名的好成績，**老師、***老師在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)在年級還擔(dān)任班主任，工作之繁忙可想而知，但他們從來也沒有什么抱怨，每天都在為班里的孩子們默默地奉獻著，初一的老師們雖然老、弱、病、孕參差不齊，但是他們工作,始終一絲不茍,扎扎實實,學(xué)生喜愛,家長放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細致入微的工作,。

二、架起與家長溝通橋梁。

教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,我們在每次放假時各班針對自己班級的情況都要和家長進行短暫的交流并計劃集中召開家長會。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動、及時與家長聯(lián)系、交流,征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

三、

班主任工作。

開學(xué)初,班主任做了大量細致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動,使班級形成了團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責(zé)任心、有愛心的班主任,才使年級各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的學(xué)生,班級管理攜手共進,優(yōu)勢互補,共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴謹,衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全年級在穩(wěn)步中前進。

四、強化管理,共創(chuàng)美好明天。

當(dāng)然我們在工作中還存在著很多不足之處,目前我們初一年級通過這次期中考試就發(fā)現(xiàn)我們和其他兄弟學(xué)校還有很大差距，有的科目優(yōu)勢不很明顯還有的科目落后于其他兄弟學(xué)校的普通班，為此我們年級的老師打算投入更多的時間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強進一步的細化管理,要加強教師之間的協(xié)調(diào)性,加強班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強教師、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級的老師在今后的工作中會更加群策群力,發(fā)揚我們組團結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補,共同發(fā)展的團隊精神,使我們的工作做得更細,更實、更好。

2018年9月10日。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇七

一學(xué)年以來，我擔(dān)任161班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的`動力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的。成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思地地方。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在平時的新課教學(xué)中，我讓學(xué)生積累重點的字詞、易讀錯易寫錯的字詞、把握常用成語的含義。從試卷情況來看，個別同學(xué)的字詞不能正確書寫，注音不能準確掌握。

古詩文不僅要讓學(xué)生熟練背誦，而且還要能正確書寫，明確背誦任務(wù)，并在下課之前利用幾分鐘默寫，及時糾正學(xué)生錯誤。從試卷默寫情況來看，大部分同學(xué)寫得很好，個別同學(xué)做理解性的默寫，沒有深入讀題，導(dǎo)致判斷錯誤。所以教學(xué)中，還要注重賞析詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵、抒發(fā)的情感。

我們的語文教學(xué)可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力，分析文章內(nèi)容，體會文章情感，總結(jié)寫作方法。課后結(jié)合各種題材的語段進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。

本次考試文言文的對比閱讀，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個段落，課內(nèi)的詞語解釋、句子翻譯，學(xué)生掌握得較好。但是課外的《孟子》，學(xué)生理解有一定的難度，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，這兩本書讀得還不錯。通過寫情節(jié)概括、出名著題目、做精彩段落閱讀等方式，增強閱讀效果。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》，沒有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，所以考到的題目，學(xué)生不會做。下學(xué)期，還要注重自主推薦名著的閱讀。

本次試卷學(xué)生的作文沒有高分，所以導(dǎo)致語文沒有高分。一方面試卷作文批改存在一定偏差，另一方面作文沒有亮點，缺少新穎的`題材。開頭有超作文提示的，所以難以得高分。

針對本次考試存在的問題，采取以下措施：

1、夯實基礎(chǔ)知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累運用。

2、重視學(xué)生的書寫，要讓學(xué)生寫規(guī)范字。堅持字帖練習(xí)，并有總結(jié)反饋，對書寫進步的孩子及時予以鼓勵。

3、古詩文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一，滲透文言語法教學(xué)，加強朗讀和語感訓(xùn)練，體味意境，品味韻味，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、加強學(xué)生的名著閱讀，讓學(xué)生堅持做讀書筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生的記憶。定期舉行名著知識競賽，形成名著閱讀的氛圍，促進對名著的深入閱讀。

5、在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓組長督促組員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上通過小組討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生都參與到課堂中來。

6、重視寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，，體驗生活。每次寫作文之后，要及時進行評獎，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)成為過去。在以后的語文教學(xué)中，練好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇九

教學(xué)。

總結(jié)。

”范文，希望對你有參考作用。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思地地方。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。

在平時的新課教學(xué)中，我讓學(xué)生積累重點的字詞、易讀錯易寫錯的字詞、把握常用成語的含義。從試卷情況來看，個別同學(xué)的字詞不能正確書寫，注音不能準確掌握。

古詩文不僅要讓學(xué)生熟練背誦，而且還要能正確書寫，明確背誦任務(wù)，并在下課之前利用幾分鐘默寫，及時糾正學(xué)生錯誤。從試卷默寫情況來看，大部分同學(xué)寫得很好，個別同學(xué)做理解性的默寫，沒有深入讀題，導(dǎo)致判斷錯誤。所以教學(xué)中，還要注重賞析詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵、抒發(fā)的情感。

二、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

我們的語文教學(xué)可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力，分析文章內(nèi)容，體會文章情感，總結(jié)寫作方法。課后結(jié)合各種題材的語段進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。

本次考試文言文的對比閱讀，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個段落，課內(nèi)的詞語解釋、句子翻譯，學(xué)生掌握得較好。但是課外的《孟子》，學(xué)生理解有一定的難度，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，這兩本書讀得還不錯。通過寫情節(jié)概括、出名著題目、做精彩段落閱讀等方式，增強閱讀效果。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》，沒有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，所以考到的題目，學(xué)生不會做。下學(xué)期，還要注重自主推薦名著的閱讀。

三、

提高學(xué)生的寫作能力。

本次試卷學(xué)生的作文沒有高分，所以導(dǎo)致語文沒有高分。一方面試卷作文批改存在一定偏差，另一方面作文沒有亮點，缺少新穎的題材。開頭有超作文提示的，所以難以得高分。

針對本次考試存在的問題，采取以下措施：

1、夯實基礎(chǔ)知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累運用。

2、重視學(xué)生的書寫，要讓學(xué)生寫規(guī)范字。堅持字帖練習(xí)，并有總結(jié)反饋，對書寫進步的孩子及時予以鼓勵。

3、古詩文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一，滲透文言語法教學(xué)，加強朗讀和語感訓(xùn)練，體味意境，品味韻味，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、加強學(xué)生的名著閱讀，讓學(xué)生堅持做讀書筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，加深學(xué)生的記憶。定期舉行名著知識競賽，形成名著閱讀的氛圍，促進對名著的深入閱讀。

5、在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓組長督促組員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上通過小組討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生都參與到課堂中來。

6、重視寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗生活。每次寫作文之后，要及時進行評獎，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)成為過去。在以后的語文教學(xué)中，練好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十

答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

答：(1)我們感悟

生活

(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

(3)面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

(2)唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當(dāng)，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。

答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的'意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。

答：這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的

學(xué)習(xí)

答：(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)

愛

(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

(3)每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

(4)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。

(5)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

答：

(1)由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風(fēng)格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。如果我們養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

(2)斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。(3)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

答：議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

答：日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

答：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和

贊美

(3)不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。

答：(1)取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。

(2)每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。

答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

答：(1)自己尊重自己，看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事;

(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點;

(3)避免虛榮;

(4)嚴格要求自己，不斷增強自身實力;

(5)養(yǎng)成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論;

(6)善于尊重他人。

(7)自尊要適度。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十一

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下：

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

2、善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十二

在這一個學(xué)期中自己擔(dān)任著xx班的班主任工作，這個班是一個剛剛組建的班集體，學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來的，所以這一個學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個學(xué)期中通過自己的努力我是做好了我的工作的，我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級的工作是很重要的，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以是需要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的?，F(xiàn)在一個學(xué)期已經(jīng)過去了，是應(yīng)該要為這個學(xué)期的工作做一個總結(jié)了。

1.品德教學(xué)方面。在這一個學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會課的時間開展了主題班會活動，對學(xué)生們進行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動結(jié)束之后都讓學(xué)生用心的去體會每一次班會活動的意義，從而達到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的。

3.溝通方面。首先是跟任課老師進行的`溝通，我會去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時也要知道他們學(xué)習(xí)的效果，跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識。其次是跟家長進行溝通，孩子們才剛剛上初中家長是會有一些擔(dān)心的，所以我經(jīng)常會向家長匯報學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是有進步，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開了一次家長會，向家長們匯報了這一個階段他們的學(xué)習(xí)情況。

剛剛進入初中的孩子是很容易迷茫的，在學(xué)習(xí)和生活中也會遇到很多的困難，這都需要我這個班主任多多的去幫助他們。這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)會有一些浮躁，所以我需要幫助他們保證一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在七年級的時候就做好這些工作，之后的兩年不管是我還是他們都會輕松一些。

雖然這一個學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯的，因為自己之前有過擔(dān)任班主任的經(jīng)驗，但也還是有很多的不足的，所以之后我應(yīng)該要繼續(xù)的努力，讓自己能夠給予學(xué)生更多的幫助。