報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學科帶頭人述職報告篇一

xx年9月我被評為香洲區(qū)音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、勤于學習，與時俱進。

被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學習了先進的學校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區(qū)的，不計其數(shù)，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學理念。自己利用業(yè)余時間，建立教學工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點擊率已突破上千次。

二、潛心致教，志在耕耘。

作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的個人教學風格。xx年5月為香洲區(qū)中小學音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態(tài)教學中反思和總結(jié)，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設(shè)計《彝家娃娃真幸?！帆@全國中小學歌唱教學優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項重點課題《香洲區(qū)小學音樂教學檢測的實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室博客上發(fā)表教學論文、教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教學隨筆等，為推動我區(qū)音樂教學的發(fā)展作出努力。

三、率先垂范，熱心引領(lǐng)。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養(yǎng)五位學員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實的指導(dǎo)風格受到青年教師們的喜愛。

協(xié)助教研員多次參與開展各類教學教研活動，為新教師進行上崗培訓(xùn)；擔任香洲區(qū)教學論文評選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評委；到灣仔小學、xx小等學校進行教學工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。

四、特色藝術(shù)，打造精品。

在擔任拱北中學藝術(shù)科組長工作中，帶頭并承擔學校藝術(shù)教育特色的實驗工作，堅持以學生為本，以活動為載體，成功策劃了一系列的特色活動，如：學校藝術(shù)節(jié)、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學生在各類活動中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學第一個學生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視、專家隊伍的傾力支持、教師團隊的全力合作，我校戲劇社將成為學校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語言組金獎；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場》榮獲廣東省首屆中小學生合唱比賽一等獎，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號；指導(dǎo)的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會銀獎、香洲區(qū)少兒花會一等獎；輔導(dǎo)的女教師健美操《動感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎。利用休息時間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團排練，演唱的作品《春天來了》《春風行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等。

五、反思過去，展望未來。

在學科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級組織的各種活動，在布置的任務(wù)活動中也發(fā)揮了自己的主動作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因為時間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費了自己的實踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

學科帶頭人述職報告篇二

本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語本科，20xx年8月至z市新區(qū)實驗小學工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實驗小學教導(dǎo)處副主任，分管英語條線和代調(diào)課工作，承擔六（7）班的英語教學任務(wù)。

自工作以來，堅決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴格執(zhí)行中小學教師道德規(guī)范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務(wù)，對待學生，耐心、細心、關(guān)心并重。堅持學習新的現(xiàn)代教學的'理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學生實際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學校實際出發(fā)，根據(jù)市局、校長室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學生發(fā)展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。

帶領(lǐng)教師進行活力課堂背景下創(chuàng)新小學英語區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學語篇教學中練習活動的設(shè)計研究”的小課題研究。每學期至少聽組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎；20xx年度先進教育工作者（考核優(yōu)）。

作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學設(shè)計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級三等獎，其余為z市級獎項。承擔培優(yōu)班學生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國少兒英語風采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學生在“江蘇省小學三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學生在“江蘇省小學五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進和更高的要求，特此申報z市級學科帶頭人。

學科帶頭人述職報告篇三

我于1990年8月至今已在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了18個年頭。這些年來我忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹落實教育方針不斷學習，提高認識補充新知識新思想轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，銳意進取嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。發(fā)揚嚴謹求實協(xié)作創(chuàng)新的教風任勞任怨盡職盡責以高度的責任心完成本職工作。

在教學中我積極參加教研活動，認真鉆研大綱和教材學習新課標精神理念，領(lǐng)會編者的意圖精心設(shè)計教學過程，根據(jù)不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法和模式。積極承擔校級示范課把課堂交給學生讓班學生占主體地位，為讓學生能在課堂上充分發(fā)揮主動性積極性不僅想方設(shè)法激發(fā)學習興趣調(diào)動他們學習的積極性更重要的是教給學生學習方法。學會課前預(yù)習養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，教給學生邊讀邊想邊畫邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預(yù)習中的所知所感所問，形成學生之間相互補充合作交流的學習氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學生能積極地動腦動口并在課堂中注重情感交流及時進行生生評價師生評價。培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力和良好的學習習慣。力求教學過程完美，認真反思不斷總結(jié)經(jīng)驗找出不足，給自己提出努力方向及時彌補。

語文成績的提高在于扎實的基礎(chǔ)知識、較強的語言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學中我用淺顯形象的語言教基礎(chǔ)知識和學習方法。加強閱讀和作文能力的培養(yǎng)。閱讀中教給學生方法步驟，讓學生有明確的目標有規(guī)律可循不斷提高學生閱讀分析和語言感悟的能力。在作文教學中，做好指導(dǎo)、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評課把好作文質(zhì)量關(guān)同時教會學生自改、互改。

與低年級相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績的提高和讀文的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。很多同學閱讀失分的癥結(jié)在于沒有讀通、讀懂文章內(nèi)容而去盲目地做題。為了有說服力在一次閱讀練習中我把全班同學分成實力相當?shù)膬山M。在時間相等的情況下其中一組自己獨立練習，另一組認真聽老師入情入境地讀文后再獨立練習。而練習的結(jié)果后一組的成績明顯高于前一組。通過實驗同樣的學生不同的結(jié)果我們不難分析出前一組因為老師讀文，學生已經(jīng)聽懂讀通，是在理解文章內(nèi)容的情況下做練習的，而另一組很顯然是在自己沒能讀懂讀通的情況下完成練習的因此對文章內(nèi)容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學生閱讀的效果不在于閱讀的次數(shù)不是讀的遍數(shù)越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內(nèi)容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會很好。

同時要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問題（這些問題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無論文后是否涉及到文章的中心這一問題都要在頭腦中思考作者的寫作目的是什么。因為文后有很多問題都與中心有著一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問題都應(yīng)圍繞著中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學生閱讀方法和技巧比如做解詞時要注意理解詞語的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫出這些詞的表面意義還要寫出文中指什么這樣給解詞上了雙保險一般情況下是不會丟分的。

總之，提高閱讀成績老師要教閱讀方法讓學生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。

語文成績的提高，作文是重頭戲。然而很多學生對寫作文都有畏難情緒。之所以寫作文怵頭除了不懂寫作方法缺乏寫作技巧以外更重要的是覺得沒有素材可寫。要想解決這一難題一定要留心觀察生活，多寫多練，但是學生觀察到的事例不統(tǒng)一又沒有興趣寫老師無法掌控，多寫多練就成了一句空話。此時就需要老師創(chuàng)造寫作條件發(fā)現(xiàn)寫作做素材激發(fā)學生寫作興趣。其實我們可以根據(jù)教學內(nèi)容安排寫作內(nèi)容：在學習了《四時田園雜興》這首詩后讓學生說說自己去田地里參加勞動的經(jīng)歷和帶來的樂趣，那些在農(nóng)村長大的孩子們馬上來了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂道。聽得那些住在高樓里的孩子們一臉的羨慕，我靈機一動請這些孩子說說羨慕地心情和對田園生活的向往。把自己說的寫下來，全班同學都得到了寫作練習，把寫得好的文章挑選出來由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫得好的占少數(shù)為了鼓勵他們激發(fā)他們的寫作興趣，在文中劃出用得好的詞語寫得好的句子哪怕是一個詞一句話，也要時常在班里表揚。學習了《愛因斯坦和小女孩》一文教學生如何進行肖像描寫然后讓學生觀察自己最熟悉的人—-媽媽進行肖像描寫，同樣把寫得好的讀讀讓同學評價一下為什么寫得好，同時把那些寫得不好的典型描寫—把自己的媽媽寫成了怪物了，同學們在笑聲中悟出了要抓特點準確描寫才能達到表達效果?！稄垶t灑》一文中說它是一個有福氣的人，我抓住這句話引導(dǎo)學生以具體的事例講講自己是一個有福氣的人然后以《我是一個有福氣的人》為題寫一篇記敘文。就這樣我堅持以教學內(nèi)容創(chuàng)造寫作內(nèi)容，學生有內(nèi)容可寫沒有了畏難情緒偶爾幾天不寫學生們就會主動問：“今天寫作文嗎？”有一種上了癮的感覺。

除了結(jié)合教學內(nèi)容安排寫作還結(jié)合生活實際安排寫作。班里經(jīng)常會出現(xiàn)斤斤計較、爭吵事件我因勢利導(dǎo)教育同學之間要學會寬容。然后以寬容為主題寫發(fā)生在班里的不寬容帶來的不和諧因素倡導(dǎo)寬容；或?qū)懓l(fā)生在班里寬容別人快樂自己的事例。既教育了學生有練習了寫作真是一箭雙雕。一段時間里班里男女同學不團結(jié)而且分幫分派，我要通過開展活動對學生進行集體教育，恰巧學習了《開國大典》一文引導(dǎo)學生進行場面描寫，練習場面描寫最好的素材就是進行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進行場面描寫，場面描寫的關(guān)鍵是什么。同時指導(dǎo)拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開生面的拔河比賽讓學生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節(jié)課后學生們個個洋洋灑灑地寫出了一篇篇佳作更令人高興的是學生們在活動中受到了“團結(jié)起來力量大”的教育。既練習了寫作又豐富了學生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。

一直以來我所教班級的作文分數(shù)名列前茅。學生經(jīng)常在學?！恫擅蹐@》報、《天津教育報》發(fā)表文章書名學生在“全國青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎，我多次獲指導(dǎo)獎。

教育方面：在傳授知識的同時結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育，是學生在學習中學會做人促進學生身心健康；在學習和生活中細心洞察學生動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)問題及時教育，疏通思想；樹立正確的集體輿論重在德育教育，結(jié)合班隊課開展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結(jié)合實際開展《勤勉自律》等活動同學們在活動中受到教育得到發(fā)展。

總之，對學生的`思想要常抓不懈，學生的每一個進步讓我欣喜，學生的每一次飛躍讓我高興，學生的每一次失敗、錯誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營教育。

今年所教五年三班期末成績年級第一；

《成長路上酸與甜》在20xx年度東麗區(qū)小學敘事評比活動中獲三等獎；

在第三屆小超人全國中小學生作文大賽中榮獲指導(dǎo)教師銀獎；論文《集體備課是優(yōu)化教學過程的有效手段》在首屆“晨陽杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎。

今后我將一如既往地在教育教學工作中繼續(xù)努力拼搏無私奉獻為我區(qū)教育事業(yè)添磚加瓦。

學科帶頭人述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

本人1999年畢業(yè)于z師范音樂大專，20xx年南京師范大學本科函授畢業(yè)，小學高級教師。20xx年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學競賽中多次獲獎：

20xx年度z市教職工考核優(yōu)秀。

20xx年被評為z市骨干教師。

20xx年z市課件評比一等獎。

20xx年z市素質(zhì)教育先進個人。

20xx年z市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

20xx年z市中小學教師教育技術(shù)能力競賽二等獎。

20xx年被評為陵口中心小學優(yōu)秀班主任。

20xx年陵口中心小學青年教師賽課優(yōu)勝獎。

20xx年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

20xx年z市課件評比二等獎。

20xx年新區(qū)實驗小學說課比賽二等獎。

在歷屆z市小學生文藝匯演中，一人承擔2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20xx年小學生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的.合唱、器樂均獲的單項一等獎，同時也被評為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年帶領(lǐng)學校合唱隊代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

我這次申報z市級學科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！

謝謝大家！

學科帶頭人述職報告篇五

20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學模式的諸多缺點，尤其是學習了洋思中學高效課堂的成功經(jīng)驗以及杜郎口中學高效課堂的成功經(jīng)驗后，更是覺得教學改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：

做好充分的課前準備，既做好導(dǎo)學案的擬定。

1、教學內(nèi)容的擬定。"不打無準備之仗"，備課前我都會仔細研究課標、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習題，做到認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節(jié)課教學的重點與難點；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。

2、教學對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學生的注意力吸引到課堂上來，實現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會結(jié)合學生的實際情況和教學內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學生的有意注意，把學生的學習情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫；在設(shè)計《拋物線》這節(jié)課時，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時，我找?guī)讉€同學到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計《概率》這節(jié)課時，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學生看等等。這樣做學生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節(jié)課的研究也會很認真，小組討論也會非常激烈。課堂效果當然也會很顯著。

3、學生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習，引導(dǎo)學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學生的良好情緒，最大限度激發(fā)學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來。簡單題留給學困生，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學幫他講解；難題留給學優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學間可以共同探究，必要時教師點撥。放手讓學生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。

總之，在學習了高校課堂教學的相關(guān)知識和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學生，關(guān)注了學生在什么情況下學得更好，真正的心對心的走近學生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：

20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎；區(qū)控輟先進個人。

20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。

20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎。

20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。

20xx年，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。

20xx年，區(qū)數(shù)學學科基本功大賽二等獎。

20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實驗"。

20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。

20xx年，區(qū)數(shù)學學科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎；區(qū)教育系統(tǒng)先進女職工。

20xx年，區(qū)學科xx；市崗位大練兵xx。

成績只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學改革的新篇章。

學科帶頭人述職報告篇六

汪z，中學高級教師，近兩年任六年級語文教學工作。本人被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學科帶頭人。

本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的.心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導(dǎo)的學生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。參加了20xx年1月8日-9日全國小學德育指導(dǎo)中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)。

多年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。

近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點指導(dǎo)了z、z已被評為z市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

學科帶頭人述職報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

本人畢業(yè)于z師范音樂大專，20××年南京師范大學本科函授畢業(yè)，小學高級教師。20××年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學競賽中多次獲獎：

20××年度z市教職工考核優(yōu)秀。

20××年被評為z市骨干教師。

20××年z市課件評比一等獎。

20××年z市素質(zhì)教育先進個人。

20××年z市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

20××年z市中小學教師教育技術(shù)能力競賽二等獎。

20××年被評為陵口中心小學優(yōu)秀班主任。

20××年陵口中心小學青年教師賽課優(yōu)勝獎。

20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

20××年z市課件評比二等獎。

20××年新區(qū)實驗小學說課比賽二等獎。

在歷屆z市小學生文藝匯演中，一人承擔2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20××年小學生文藝匯演中所輔導(dǎo)的`的合唱、器樂均獲的單項一等獎，同時也被評為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學校合唱隊代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

我這次申報z市級學科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！

謝謝大家！

學科帶頭人述職報告篇八

繼20xx年我被評為區(qū)骨干教師之后，20xx年我又被評為區(qū)學科帶頭人，至今已有兩年。兩年來，我一直以“學科帶頭人”的標準嚴格要求自己，在教育教學中，始終做到率先垂范。經(jīng)過自己不懈的努力，本學年度取得一些成績，現(xiàn)將工作成果匯報如下：

本人從教十五年來，熱愛本職工作，愛校為家，愛生如子，廉潔自律，恪盡職守。20xx年被入選濱海新區(qū)名師班學習，具有較高的群眾威信，沒有發(fā)生過任何教學事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關(guān)鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務(wù)。20xx年x月又被授予“濱海新區(qū)建設(shè)模范”的稱號。

作為班主任，我肯花心思，多了解，多觀察，多動腦，努力把教育管理當成一門藝術(shù)去投入地工作，希望自己能和學生實現(xiàn)雙贏發(fā)展。于是，我不斷更新育人理念、追求卓越發(fā)展。近三年來，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風學風建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。所帶高三九班在20xx年被評為濱海新區(qū)三好班集體，高考成績喜人。

作為班主任，我關(guān)愛學生，注重學生的全面發(fā)展，善于借助各項集體活動增強班級凝聚力。20xx年我作了三次校級班主任經(jīng)驗交流報告，均獲好評。目前所教高一一班在秋季和春季運動會中均獲得第四名，在冬季長跑中獲全?？偡值谝幻娪?xùn)展演第一名。20xx年召開的《感恩在我心中》主題班會獲區(qū)二等獎，20xx年x月《書香伴成長》參加區(qū)主題班會展示，其主題班會教案設(shè)計在區(qū)評選中脫穎而出，現(xiàn)已被選送進入市級評選。該班全年德育量化成績?nèi)５谝?，被評為20xx年局級團支部和濱海新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人教育教學滿意度百分之百，亦被評為濱海新區(qū)優(yōu)秀班主任。

教育和教學如同人的左右手，不可分開。在教學中教育，在教育中教學，做到良好的配合，那么學生便可以在學習中受到教育，從而樹立自己的人生觀，價值觀。我所教的學科是語文，所以我便利用語文這個大課堂培養(yǎng)學生們的學習興趣，調(diào)動學生們學習的積極性，提高學生的創(chuàng)造能力。搞講演，演劇本，開辦生動的語文活動課，加強學生的寫作訓(xùn)練，讓他們?nèi)巳硕甲鲆粋€作家夢。經(jīng)我指導(dǎo)的學生數(shù)不勝數(shù)，他們在市區(qū)校各項活動中均取得優(yōu)異的成績。20xx年x月我榮獲濱海新區(qū)塘沽第二屆師生讀書節(jié)高中生辯論賽最佳指導(dǎo)教師獎。

作為語文教師，熱愛三尺講臺，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學，參與的市級課題“語文教學中傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育關(guān)系”的研究已經(jīng)結(jié)題。之后又參與了市級課題《高中寫作自主活動教學設(shè)計的研究》的實踐，并做市級作文教學活動報告會，深受市級專家伊道恩先生的好評，影響極大。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫《“論語”進課堂》教材17萬字，并努力實踐，現(xiàn)已申請區(qū)級課題——《高中校中國古代文學經(jīng)典導(dǎo)讀的策略研究》。

作為語文教師，我很注意將語文課堂和班級教育聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)學生的各方面能力。近三年來，認真撰寫四篇教學論文——《生態(tài)作文探究》《激“動”學生思維，實現(xiàn)高效教學》《三尺講臺，秀出精彩——基于新課標的高中語文課前講演活動的設(shè)計與實踐》《論語進課堂，經(jīng)典伴成長——中國古代文學經(jīng)典導(dǎo)讀的校本研修策略》，分獲“教育創(chuàng)新”以及“教科教改”雙成果論文市區(qū)級二三等獎；還撰寫三篇德育論文——《學校興盛，我的責任》《知禮明責，勇于擔當——在責任教育中進行中學文明禮儀教育的研究與實踐》《拿起責任的魔法棒》，分獲市級德育學術(shù)論文二三等獎。

今年，紫云中學評選第三屆四十佳教師。第一屆我入選十佳青年教師，第二屆我入選十佳教師，今年我依然入選十佳教師。并經(jīng)過學校選拔推選進入?yún)^(qū)十佳教師評選。

作為高中語文教研組長備課組長，具有一定群眾威信，善于組織和協(xié)調(diào)各項工作。平時率先士卒，任勞任怨，嚴于律己，團結(jié)同事，所以語文教研組上下團結(jié)一心，教研組活動搞得生動有特色。本人具有教育教學前瞻性，能帶領(lǐng)全組語文教師在教改實踐、教學評價、教研科研等方面與時俱進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并取得一定成績。本人具備良好的'個性心理品質(zhì)，能做到資源共享。平時，刻苦鉆研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。同時，在校本課程開發(fā)中，四年如一日，撰寫校本教程，并大膽實踐，帶領(lǐng)同組同事們將《論語》引進課堂。20xx和20xx年，成功組織三次大型市級教科研活動，成功邀請市教研室專家以及265市級骨干教師光臨指導(dǎo)。本學年，所帶領(lǐng)的高中教研組被推選為區(qū)優(yōu)秀教研組。

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。20xx年x月去上海華東師大學習歸來，總結(jié)經(jīng)驗，與同事們共享。平時經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。

此外，本學年，我與唐秀春老師結(jié)為師徒。唐老師年輕有活力有思想，與之相處融洽，教學相長。經(jīng)過本人輔導(dǎo)，唐老師在區(qū)說課比賽中獲得二等獎的好成績。

我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

教育沒有讓我變成怨聲載道的俗人，而是把我塑造成堅強、堅持、樂觀、自信、通達、懂得與人合作的教育者。在校園里，我感到踏實；在學生面前，我感到滿足。孟子有一樂，即“得天下英才而教育之”。教育使我成為一個快樂的人，我亦將為教育的大樂而努力奮斗。

學科帶頭人述職報告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，本人堅持學習，勤奮工作，認真履行中學數(shù)學“學科帶頭人”崗位職責，完成各項工作任務(wù)。下面從四方面匯報工作：

在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學習新的知識和教育教學模式，并改進教育教學方法。在教學中，認真?zhèn)浜谜n，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數(shù)學用語等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，難點和重點，達到能運用自如，知道補充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結(jié)合，絕不增加學生的負擔。對于后進生靠平時多鼓勵、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時間幫后進生補一些基礎(chǔ)知識。一個學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下，我很好的完成了數(shù)學教學工作、所任教班級學生在數(shù)學學科上取得了較好的成績。

我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認真對待自己的工作，做好本職工作的同時，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來，回想過去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過程很艱巨但這兩年半也跟同學相處得很愉快，自己開始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經(jīng)驗傳授給學生，使學生得到最大的發(fā)展。

不僅要把自己的教學工作做好，還應(yīng)該對本科組的教學質(zhì)量負責，對本科組的每一位教師負責，開學初，根據(jù)學校的實際情況，定好本學期的工作計劃，并嚴格執(zhí)行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實實地開展教學教研工作。具體工作如下：

1.認真抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教導(dǎo)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學設(shè)計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。

2.組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教導(dǎo)處對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進行了教學的指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3.積極開展科組活動，一學期以來，我們在學校教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下，先后開展了“初中數(shù)學數(shù)獨競賽”、“初中物理、化學實驗技能競賽”、同時，雖然我本人任教的是初三數(shù)學，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專題教研活動。

1.繼續(xù)指導(dǎo)青年教師開展教學工作。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學習與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔、高質(zhì)量的新路子。

2.根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學生數(shù)學素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學生的思維品質(zhì)，提高學生的綜合解題能力，同時各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作。

3.加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。

過去這一學年是充實的一年!感謝學校給了我一個發(fā)展的平臺讓我有更多的機會提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實的工作態(tài)度，陽光的心態(tài)，更好地投入到教育教學工作中!

最后，感謝大家的聆聽！

學科帶頭人述職報告篇十

本人1978年4月出生，8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學歷，小學高級教師，z市教學骨干，現(xiàn)任新區(qū)實小德育處副主任，兼少先隊大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。

工作來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認可，獲得了以下榮譽：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級教學骨干，20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學骨干。

本人擔任專職科學教學任務(wù)，并負責實驗室、儀器室的管理和學校的科技教育工作，所任教的班級學生興趣濃厚，學習效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，20xx年鎮(zhèn)江市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，z市20xx年小學科學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，鎮(zhèn)江市20xx年小學科學優(yōu)秀課評比活動二等獎，20xx年珥陵片小學科學教學研討活動上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學課堂教學觀摩研討活動中上研究課，《預(yù)測》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎?！堆芯看盆F》在全國科學課程教學論文、教學案例競賽中獲二等獎，論文《科學課堂中學生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學課堂中學生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學教學的催化劑》獲z市二等獎。認真輔導(dǎo)科技興趣小組的學生開展活動，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項。我還認真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎。

回顧幾年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我正為做好這項工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。