做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學組工作計劃表篇一

在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布教師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡評課和集中教研相結合的方式，把教研活動真正落實到實處。

小學數(shù)學組工作計劃表篇二

活動目的：讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成相應數(shù)量的練習題，提高學生做題的速度和質(zhì)量，切實提高學生的計算能力；讓教師掌握學生的計算水平，便于有的放矢。

活動時間：每周實踐活動前10分鐘。

活動流程：

（1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。

（2）每周實踐活動前數(shù)學教師將試題教給上課教師。

（3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。

（4）課后教給相應班級的數(shù)學老師，同年級段的教師交換閱卷。

2、知識競賽。

活動目的：通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

活動時間：期中考試前后。

活動流程：

（1）同年級組的教師提前一周命好題并打印好備用。

（2）利用實踐活動時間檢測。

（3）同年級組的教師流水閱卷。

（4）教師根據(jù)學生出錯情況講評試卷，學生整理錯題，總結經(jīng)驗教訓，明確下一步的學習任務。

1、學習《課標》。

活動目的：為了讓老師們對小學數(shù)學知識體系更加了解，理解并掌握小學數(shù)學十大核心素養(yǎng)，明確既要加強學生對基礎知識的學習，又要在教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新能力，讓學生在學習中學會合作交流，在探究中享受學習數(shù)學的樂趣。

活動時間：開學前。

活動流程：

（1）共同學習。

老師先自主學習《課標》，然后就重點問題展開討論學習，最后以年級組為單位匯報展示。

（2）檢測交流。

對《課標》重點問題進行小測，共同學習。

2、培訓學習。

活動目的：提高教師的業(yè)務能力及專業(yè)水平，就實際教學過程中遇到的問題，展開交流討論，實現(xiàn)資源共享。

活動時間：教研活動時間。

活動流程：

（1）組長培訓——《新課標下如何備好小學數(shù)學課》、《數(shù)學核心素養(yǎng)的落實與提升》、《小學數(shù)學練習課該怎么上》、《如何上好復習課》。

（2）組員培訓——就上面的問題展開討論交流，最后每個教師以論壇（ppt）的形式匯報心得體會，談看法、談經(jīng)驗、談收獲。

3、讀書論壇。

活動目的：

利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結合的方式。

廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。

讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應手。并利用教研時間以論壇的形式就某個大家都關心的問題進行討論交流，共同成長。

活動時間：教研活動時間。

活動流程：

統(tǒng)一研讀專業(yè)或非專業(yè)類（根據(jù)學本的統(tǒng)一要求）的書籍，深入思考，做好讀書筆記。

小學數(shù)學組工作計劃表篇三

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、批改。作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。

4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。

2、制定數(shù)學教學計劃、備課檢查。

1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析。

2、觀摩學習第十四屆小學數(shù)學教學改革觀摩交流展示培訓活動；

3、教師基本功大賽啟動儀式；

4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。

1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；

2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；

3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；

4、教師基本功大賽第四項活動“現(xiàn)場問答”；

5、期中復習備考。

1、期中質(zhì)量分析；

2、學習觀摩經(jīng)典課，名師課；

3、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；

4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。

1、制定復習計劃；

4、期末復習備考。

20xx年2月28日。

小學數(shù)學組工作計劃表篇四

以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習能力；積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。

課堂，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。

(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，以有效的調(diào)研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干教師的`指導作用。

3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合。

(三)加強考試與評價研究，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

1、新學期，要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

2、本學期，結合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導和畢業(yè)班數(shù)學的復習指導、命題指導和質(zhì)量監(jiān)控。

(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

1、好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

開學工作檢查。

教學常規(guī)實施情況調(diào)研(一)。

各年級教師集體備課、上課。

青年教師看錄像課，寫教學反思。

骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動。

教學常規(guī)實施情況調(diào)研(二)。

各年級教師集體備課、上課。

教學常規(guī)實施情況檢查。

小學數(shù)學組工作計劃表篇五

以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動教育為模式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭低年級的常規(guī)教學，六年級的復習備考工作更上一個臺階。

1、相互學習，提高素質(zhì)。

利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共享。

教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、加強管理，落實常規(guī)。

根據(jù)教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

4、勤于總結，深化提高。

通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結合教學實際，認真總結，積極思考，撰寫有關方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。

工作要點。

20xx年2月份。

20xx年3月份。

1．教師業(yè)務學習。

2．評議活動。

20xx年4月份。

1．評議活動。

2．教師業(yè)務學習。

20xx年5月份。

1．說課活動。

2．調(diào)研活動反饋沙龍。

20xx年6月份。

1．期末復習總動員。

2．期末質(zhì)量分析匯總。

小學數(shù)學組工作計劃表篇六

本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論，加強數(shù)學教學的課題與課堂教學研究，積極推進數(shù)學新課程的實施，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。本學期的小學數(shù)學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，突出校本教學研究活動和課題研究，改進數(shù)學課堂教學，促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

1．認真學習教育教學理論。

（1）各鎮(zhèn)（小學）應繼續(xù)采用多種學習形式，組織數(shù)學教師進一步學習關于新課程的理論和《數(shù)學課程標準(實驗稿)》，以及教育教學的相關理論文章，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。

（2）各鎮(zhèn)（小學）還需要組織四年級以上的數(shù)學教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱（試用修訂版）》，按照修訂大綱的要求，結合數(shù)學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。

2．注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，在加強數(shù)學基礎知識和基本技能教學的同時，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學反思和總結，組織教師積極撰寫教學論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。

1．認真做好新教材分析培訓工作。

（1）開學初進行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區(qū)三年級數(shù)學老師了解教材的內(nèi)容編排及意圖，理解教材的教學指導思想，明確教學的要求和要注意的一些問題。

（2）各鎮(zhèn)（小學）由分管數(shù)學教學的教導主任和一、二年級數(shù)學教研組長負責，結合本鎮(zhèn)(小學)實際，采用恰當形式進行數(shù)學一、二年級上冊教材的分析培訓。

2．切實開展課堂教學研究。

(1)當前既要重視課堂教學中數(shù)學活動的展開，又要注重數(shù)學活動的實效性。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現(xiàn)場教學，交流教學經(jīng)驗，增強數(shù)學活動的實效。各鎮(zhèn)(小學)要重視校本教研活動，認真組織新教材的的專題教學研究活動，促進教師提高教學水平，改進課堂教學。

(2)各實驗小學要注重數(shù)學課堂教學研究。區(qū)擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動，交流各校教學情況和教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平，形成各自的教學特色。

3．開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。

（1）課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革的研究，了解數(shù)學新教材的教學狀況，并對本?；虍?shù)氐慕虒W進行指導。區(qū)擬在本學期舉行2～3次交流和研究活動。

（2）數(shù)學學科基地要加強數(shù)學教學的研究，形成骨干教學力量的隊伍，力爭經(jīng)過幾年努力，成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，力爭為課程改革的`推進提供新的經(jīng)驗。

（3）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，促進教師的專業(yè)化成長，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規(guī)律，取得預期成果。

2．抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。

1．做好培養(yǎng)青年教師工作。

各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案，在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動。

2．論文評選工作。

各鎮(zhèn)(小學)要組織教學認真撰寫數(shù)學教育、教學論文，按規(guī)定送交教研室參加論文評選。

3．召開小學數(shù)學專業(yè)委員會年會。

在各校開展教學改革和教學研究、區(qū)評選論文的基礎上，區(qū)擬在12月份召開小學數(shù)學教學專業(yè)和會20xx年年會。

小學數(shù)學組工作計劃表篇七

一、指導思想：

以黨的教育教學綱領為指導，組織教師繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念。在教導處、教科室的領導下，圍繞《學校教學工作計劃》，以課程改革為核心，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研與教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。

二、主要工作與措施：

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

鼓勵教師積極學習教育教學理論，認真組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。本學期繼續(xù)以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務教育數(shù)學課程標準》（實驗稿）為重點，結合《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學行為。

1.要根據(jù)本校的教學特點、重點研究課題、不同教師的個性特點，采用靈活多樣的學習方式，如講座、閑談等。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題研討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

2.加強數(shù)學教研組成員的研究意識，把“培養(yǎng)學生自主學習能力”作為研究的重點，并能把研究的理論成果及時輻射到所有數(shù)學教師，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。重點抓好本學期的相關研究專題，做好資料的收集整理工作。

3.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織教時積極參加上級各部門組織的各類評比活動。

（二）深入進行課程改革，努力提高教學質(zhì)量。

1.本學期，為了適應教學形勢的變化，要繼續(xù)認真組織好全體教師的分層次培訓。期初將進行課程標準教材的培訓，要做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。加強分年級段的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，樹立全新的數(shù)學課程理念、數(shù)學學科理念、數(shù)學學習理念、數(shù)學教學活動理念、數(shù)學評價理念、現(xiàn)代信息技術理念。

2.課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。

3.要加強訓練有效性的研究，提高實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價問題，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段、過分注重結果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習有困難的學生，使他們在原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。

4.積極配合學校教導處、教科室做好《培養(yǎng)農(nóng)村學生自主學習能力》課題的研究工作，做好資料的撰寫與收集工作。

（三）加強師資隊伍建設，促進教師成長。

為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風采的舞臺。

1.本學期開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價、專題講座等，并結合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

2.繼續(xù)認真組織參加《培養(yǎng)農(nóng)村學生自主學習能力》工作，指導重點參與學校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結合，努力使教師向“研究型”轉化。

3.認真組織開展“同課異構”的教學實踐活動，力求使之成為提高課堂教學效率、促進教師專業(yè)成長的推動力。

（四）注重有效的教學管理，加強教師與教師的交流。

采取管理教學過程的有效措施。定期對學生作業(yè)、教師備課、作業(yè)批改等情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進學校數(shù)學教學管理的規(guī)范有效。

具體要求：

集體備課流程：1.課前研討。2.個人粗備。3.共同備課。4.個人細備。同時對上兩周教學中遇到的問題進行集體梳理。

備課要求：使用電子教案的老師要根據(jù)實際情況進行二次備課，量不少于總量的三分之一。在備課中要體現(xiàn)教具和學具的準備，重點要突出。做到四個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，課型統(tǒng)一，教具統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一。

業(yè)務學習：1.看錄像，寫感想和反思。2.評課活動。

評比活動：本學期將進行多項評比活動。包括：優(yōu)秀說課稿，優(yōu)秀評課稿，優(yōu)秀教學設計，優(yōu)秀課堂。

學生競賽：本學期擬舉行口算、豎式計算、簡算、應用等類型的小型競賽，要根據(jù)結果給學生進行評獎。

沙龍：本學期擬舉行四次，重點圍繞老師們在教學中遇到的問題進行研討。每次文字材料不少于1000字。

（五）教師和學生的一些活動。

教師1.課堂教學展示。

學校擬安排在第九周、第十周舉行青年教師同課異構的活動。

2.教學沙龍。

沙龍話題：由老師們收集在教學中遇到的困惑，或者自己所感興趣的專題，在收集好了以后進行群眾篩選，最后確定為下個月的研究專題。

學生：

1.數(shù)學日記評比。

讓學生嘗試用數(shù)學語言來描述生活中的一些事例。手機費、電話費、電費等或者家庭的收入與支出。

2.學生小競賽。擬從三月份開始，每月兩到三個年級，先自選競賽類型，然后組織老師選題。

3.教學常規(guī)檢查。

三月份1.組織教師參加已立項課題研究會。

2.參加新課改專題研討會。

3.數(shù)學教研活動。

4.教學常規(guī)檢查。

5.收集沙龍資料。

1.數(shù)學教研活動。

2.教學常規(guī)檢查。

3.積極撰寫數(shù)學教學論文。

1.教學常規(guī)檢查。

2.數(shù)學教研活動。

3.進行相關資料的收集與整理。

1.教學常規(guī)檢查。

2.期末檢測。

3.組織教師寫好總結、論文。

小學數(shù)學組工作計劃表篇八

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學教學計劃：

本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%。總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。

2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。

初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的。密切聯(lián)系。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、有余數(shù)的除法。

2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3、用數(shù)學解決問題。

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。

（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。

（3）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。

1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。

2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

周次內(nèi)容課時。

1厘米、分米、米。

2—3有余數(shù)的除法。

4認識1000以內(nèi)的數(shù)。

5千克和克。

6——7四邊形的認識。

8——9期中復習。

10——11三位數(shù)加減三位數(shù)。

11—13時、分、秒。

14探索樂園。

15—18復習。

小學數(shù)學組工作計劃表篇九

本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質(zhì)量打下扎實的基礎。此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。

二、實踐方面。

有理論作為向導，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。

其一、展示課堂。

本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實踐的力量。

其二、落實常規(guī)。

常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調(diào)上課必有教案，課后及時反思總結，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。

其三、陪優(yōu)補差。

數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。

我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。

三、反思方面。

小學數(shù)學組工作計劃表篇十

一、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

二、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。

2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。