無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我是初中生手抄報(bào)篇一

慢慢地，入夜了，一個(gè)人站在窗前欣賞這詭異的夜，和那漸漸升高的月亮，那月亮就像一著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。給大地披上銀裝。我推開窗，任月色靜靜流瀉在肌膚上。輕盈飄逸的韻致，心情在月色中變得晴朗而柔軟，感受到這抹月光，我不經(jīng)想起月中的仙子——嫦娥。

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我是初中生手抄報(bào)篇二

“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，一切都是獨(dú)一無二的。”我不記得誰說過世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個(gè)人都是生活的主角，當(dāng)然我也是生活的主角。

我是一滴雨露。春天來了，把我變成一滴雨露。我不能再平凡了。當(dāng)我跌倒時(shí)，我看到了大海。它非常壯觀，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。但是我呢？與大海相比，我只是大海中的一顆栗子。我好卑微。我不知道我的到來是悲傷還是快樂。一點(diǎn)雨露能干什么？這時(shí)，那株嬌嫩的小草正在痛苦地呻吟?！熬染任?，我渴死了？”一個(gè)想法閃過我的腦海。我落在草的根部，把它弄濕了。聽它的微笑，我只是一滴雨露，卻寧愿犧牲自己，換來枯草的生命。我能由衷的感受到草的真誠感激。就是在那個(gè)時(shí)候，我找到了自信。我相信自己的角色，找到了自己。這時(shí)，我驕傲地對著天空和大地喊道：“我也是生命的主角。”

我是一名初一的學(xué)生。我叫許可。不知道哪一瞬間我?guī)е迊淼搅诉@個(gè)世界。我有父母的愛，也有親人的關(guān)心，但我一直沒有找到能在這個(gè)世界上發(fā)揮作用的東西。終于有一天，我遇到了一個(gè)小乞丐。我摸了摸口袋里的熱錢。這是我想買零食的錢。給他。我該怎么辦？突然聽到一個(gè)聲音說：“當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到另一種幸福?！薄Ｎ野胄虐胍傻亟o他錢。這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我可以幫助別人，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)價(jià)值，沒錯(cuò)?！拔乙彩巧畹闹鹘恰薄．?dāng)我喊出這句話的時(shí)候，不僅得到了小乞丐的感謝，更是開心和自信。

“每個(gè)人都是生活的主角”。每個(gè)人都在生活中扮演著自己的角色，展示著自己的價(jià)值。讓我們向天空、向大地、向世界喊出我們的口號(hào)：“我也是生命的主角”。

我是初中生手抄報(bào)篇三

8月30號(hào)，相信大家對這個(gè)日子很熟悉，對了，這就是我中學(xué)夢開始的一天。伴著溫暖的太陽，我輕盈地向著中學(xué)邁進(jìn)。鳥兒歡快地歌唱，指引我走到了學(xué)校。

啊，多么美麗的學(xué)校，高大的樹木，寬敞的操場……我被眼前的景象吸引了。結(jié)果，我被分在了初一（1）班。一進(jìn)教室，看見了那些和藹可親的同學(xué)，我便更喜歡這個(gè)新環(huán)境了。和小學(xué)所不同的是，我們都長大了，不再是懵懂的小學(xué)生了。可是，教室里仍然有著同學(xué)們的歡聲笑語。這是誰呀？高高的個(gè)子，瘦瘦的，我一下子明白了，這就是我們的班主任。據(jù)她介紹，是教數(shù)學(xué)的。今天，我還交了2個(gè)朋友，西西，新學(xué)期就有好朋友了，我不會(huì)孤單了！“所有男生跟我走，我們?nèi)ツ眯聲耍　彪S著班主任的.一聲令下，男生只能乖乖就范。一個(gè)接一個(gè)，臉上冒著汗珠。哇，這么多書啊，我數(shù)了數(shù)，一共25本，今天該怎么拿回家呀！

之后，我們又進(jìn)行了大掃除。我的任務(wù)是擦窗。想想蠻簡單的，可是做起來可不容易哦！我把窗擦了又擦，終于亮了好多。

回家的路上，重重的書包拿都拿不動(dòng)?。∥沂钩隽司排６⒅?，終于拿回家了！輕松了好多。我在想：我是個(gè)中學(xué)生了，我應(yīng)該更加努力了。

我是初中生手抄報(bào)篇四

書是人類進(jìn)步的階梯。這是前蘇聯(lián)一位著名作家dd高爾基說的。書給人知識(shí)，讓人進(jìn)步，讓社會(huì)探索書中的奧秘，讓時(shí)代進(jìn)步。書，永遠(yuǎn)不會(huì)被其它事物所取而代之。因?yàn)?，書有它的的魅力所在?/p>

書是由一個(gè)個(gè)神奇的字符組成?？此埔粋€(gè)個(gè)簡單的文字，可將其按不同位置組合在一起，卻可包羅萬象，表達(dá)萬般意思。書，能操縱我的情緒，讓我感動(dòng)、讓我氣惱、讓我開心、讓我悲傷。我愛看書，看書豐富了我的閱歷，使我的寫作更富有文采；看書更使我能明白這世界的許多道理dd做人的道理?？偠灾?，我是個(gè)愛看書的女孩。

要看書，要看好一本書，就應(yīng)該全神貫注。因?yàn)闀侵档萌タ吹?，如你粗略地去讀它，則你只能了解它的淺顯外表；但如果你聚精會(huì)神、與書中的主人翁感同身受地去讀的話，看到的就是另外一幅畫面和內(nèi)容，截然不同與前者了。

看書，就要忘我。我看書，也常忘我，可倒也嚇著了人。近些天，父親在看從圖書館借來的《齊天傳》這本書。我借父親將書放在桌上的機(jī)會(huì)悄悄拿起來翻看，見其內(nèi)容是寫《西游》的.，里面講了許多西游記背后的故事。我一下著了迷，于是就將書放到沙發(fā)上，攤開看起來。我越看越有勁兒，剛才惺松的要去房間睡覺的眼睛如獲至寶，如汽車加滿了油門，兩眼放光，睜得如銅鈴般大小，如餓狼一樣盯著書上的字，細(xì)細(xì)品味起來。

時(shí)間在指間緩緩流逝，一刻鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……我入了迷，忘記了時(shí)間的長短。以至于媽媽三百多遍呼喊（鐵定瞎說的，她那有這性子）都沒有聽見，直到書從手中刷地一下被抽走了，才驚醒了書中沉迷的我。書已不在手，好說歹說媽媽同意我明天再給看一小時(shí)方才善罷甘休，戀戀不舍地回房間睡覺去了。

嘻，我就是這樣一個(gè)讀書迷！

我是初中生手抄報(bào)篇五

昨天，我們還依偎在父母的身邊任性；如今，告別了無邪的童年，我已經(jīng)是一名初中生了。我像被施了魔法一樣，突然間意識(shí)到自己長大了，心中油然而生出一股自豪感。

我是一名初中生了，開始有點(diǎn)多愁善感，不喜歡與同學(xué)們做游戲了。我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，沉浸在文學(xué)的世界里，秋風(fēng)蕭瑟，我迫不及待地?fù)Q上長袖，去感傷秋的味道。

我是一名初中生了，開始愛美，愛思考了。我常把青春的倩影藏在鏡子里，不時(shí)瞅瞅自己是否變漂亮了。我常嘀咕著，自己是否努力了，是否在這花樣的年華里做出一些有意義的事情了?！叭藷o再少年”不錯(cuò)的，我已經(jīng)是一名初中生了，如果沒有好好地把握當(dāng)下，時(shí)間飛逝，老了，就后悔莫及了。

我是一名初中生了，內(nèi)心的壓力計(jì)也升高了。踏入中學(xué)校門，當(dāng)我摩拳擦掌，躍躍欲試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)班里優(yōu)秀的同學(xué)太多太多了。沮喪、懊惱、泄氣、不甘，一齊涌上我的心頭。原來，“初中生”這三個(gè)字是沉甸甸的，我的內(nèi)心隱隱感覺到初中學(xué)習(xí)生活并不像小學(xué)那樣輕松了。一切像風(fēng)，像雨，又像霧一樣，我要慢慢地去適應(yīng)它。

我是一名初中生了，活潑亂跳，無憂無慮的童年一去不復(fù)返了，我該怎么辦呀？我渴望展翅高飛，可內(nèi)心理想的鳥兒怎么飛也飛不高，或許它已經(jīng)累了，想停下來歇歇吧！母親告訴我，做回我本來的樣子——一個(gè)可愛又陽光的女孩。自信自我，開心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，快樂出發(fā)！

哦，我是一名初中生了，一個(gè)正邁向成熟，卻又稚氣未脫的12歲女生。也許三年后回顧走過的路，喜過，怒過，笑過，哭過，但我更期待我能無愧于心地說一句：我奮斗過，我是一名合格的初中生了?！?/p>

我是初中生手抄報(bào)篇六

昨日回到母校拿到中學(xué)的入學(xué)通知書，因?yàn)樾聦W(xué)校離家僅有兩個(gè)路口，所以我和怡準(zhǔn)備去新?？纯?。給媽媽打個(gè)電話通報(bào)一聲，我倆就走著去了。新學(xué)校大門朝西，站在校門外，看到校舍很新，學(xué)校很寬敞，綠樹成蔭，心里盼望著快點(diǎn)踏入新校的大門。

今日一大早我就起床了，爸爸把我和怡送到校門口，就匆匆地走了。拿著入學(xué)通知書我和怡就迫不及待地踏入學(xué)校的大門，此刻人不是很多，大多是家長陪著來的。我和怡找到報(bào)名處，心里不由有些忐忑，新教師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲啊。

“呵呵，照片和你真像?！苯哟幍慕處熜χ鴮ξ艺f，心里一下子簡便起來，那么不必?fù)?dān)心中學(xué)的教師會(huì)很嚴(yán)厲啦。

報(bào)到的學(xué)生漸漸多了起來，轉(zhuǎn)頭看到文麗，催她快點(diǎn)去報(bào)名，她卻囁喏地說等她爸爸來給她報(bào)名。暈啊，有那么難嗎？看到不停穿梭的家長，我和怡不由得很是得意，我們是自己報(bào)名的哦，呵呵，就允許我們稍稍得意一下子吧。

至此我也理解了媽媽的苦心。平時(shí)周末跟媽媽去菜市場，她總是要讓我自己也去買一些菜；只要我倆出去吃飯，她必定讓我去結(jié)賬；郊游必定要讓我背個(gè)背包，還美其名曰：小駱駝。呵呵，那時(shí)很生氣，覺得媽媽怎樣就那么懶，總是要讓我干活呢。

明天午時(shí)要去學(xué)校參加分班考試了，然后我就正式開始我的初中生活了。新環(huán)境，新教師，新同學(xué)，新課程，我會(huì)遇到很多困難和需要解決的問題。我不怕吃苦，那么我要揚(yáng)帆起航，開始新的旅程啦。

我是初中生了，我愿意繼續(xù)一如既往地努力！同學(xué)們攜手一起加油哦。

我是初中生手抄報(bào)篇七

這部作品的作者，是日本近代作家：夏目漱石的作品。他巧妙地以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來觀察人類的心理。這是一支善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒有學(xué)會(huì)不捉老鼠的貓。聽到這里，不捉老鼠，是不是很荒唐?但是，他的氣質(zhì)，還是深深的打動(dòng)著每一位讀者。這只擔(dān)當(dāng)者敘述者、評論者角色的貓兒，俯視著夏目漱石所身處的20世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”，發(fā)出極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑。現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離是的貓兒不解。在小說中，夏目漱石將自己都日本的看法，全部通過一只貓兒，表現(xiàn)了出來。在貓兒的調(diào)侃背后也帶著當(dāng)時(shí)日本知識(shí)分子得凄苦自嘲。

《我是貓》是夏目漱石的代表作品。這部作品寫于1905年。

這部作品有力地揭露了資產(chǎn)階級，批判了社會(huì)拜金主義風(fēng)氣。作品中的金田老爺是靠高利貸起家的，用書中的話來說，就是“窮兇極惡，又貪又狠的大資本家”。他的“堂皇富麗的公館”，與苦沙彌的“暗黑的洞窟”形成鮮明對比。他讓他的手下明白，要想發(fā)家致富，就要做到三缺：缺義理、缺人情、缺廉恥。主人公苦沙彌安貧、正直，教書十年與他素不相識(shí)，只是慢待了他的老婆，他便興師動(dòng)眾三番四次進(jìn)行打擊，致使苦沙彌的身心受到嚴(yán)重摧殘。在文章中，金田老爺無疑是一個(gè)反面角色，奸詐、兇狠可憎的面目貫穿于整部作品，所以，連“貓”也覺得金田是“最壞的人類”。

夏目漱石，用一只貓的想法，來敘述了自己對20世紀(jì)初的看法，人們?yōu)榱私疱X，甘愿付出一切。他揭露了社會(huì)的面貌，從而，也批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的資產(chǎn)階級，拜金主義風(fēng)氣。所以，這本書值得大家一看。夏目漱石的寫作方式很獨(dú)特，同時(shí)，這只貓的想法，在他的筆下，非常活靈活現(xiàn)。我，受益匪淺，大家有興趣，也去讀吧!!

我是初中生手抄報(bào)篇八

今天天氣晴朗，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服!早上我起了個(gè)大早，因?yàn)槲乙⒓佑珊贾菪∮浾呔W(wǎng)組織的參觀消防隊(duì)的活動(dòng)。早上8:30，我們就到了杭州消防支隊(duì)?wèi)?zhàn)勤保障大隊(duì)。跟其他小記者集合后，消防員叔叔就帶著我們?nèi)チ巳龢菚?huì)議室，看關(guān)于消防的紀(jì)錄片。記錄片中介紹了杭州消防的“四要人物”——舟舟是快速直升機(jī)，用來迅速轉(zhuǎn)移獲救人員的;艇艇是水上救身艇;消消是消防車;芳芳是消防指導(dǎo)員?？戳擞涗浧覀儗W(xué)到了不少知識(shí)呢!接著，消防隊(duì)的楊排長楊叔叔帶我們參觀了他們的寢室。

一走進(jìn)寢室，哇——一排整齊的被子就像是一排整齊而四四方方的豆腐。正當(dāng)我們好奇應(yīng)該怎樣這輩子時(shí)，兩位消防員叔叔就給我們示范了一下，我們用心看完后，也讓我們嘗試了一下，當(dāng)我們把被子折到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)折到一半的被子就像是一根綠油條，折好后的輩子就像豆腐了。參觀完寢室之后，楊叔叔就帶我們到了一樓停車庫。楊叔叔給我們介紹了消防員的裝備，其中指揮員的頭盔是紅色的，班長的頭盔和普通消防員的頭盔差不多，只是帽子上一個(gè)鑲著的是白邊，另一個(gè)是綠邊的。我挑了一個(gè)最喜歡的——指揮員頭盔，戴上了它，好像我就是指揮員了，可神氣了!頭盔上還有一個(gè)照明燈，腰上還要?jiǎng)e著一條導(dǎo)向繩，用來救人時(shí)指引方向的。介紹完后，消防叔叔還給我們做了示范，怎樣在1分鐘之內(nèi)迅速穿戴所有的裝備出車。有兩個(gè)小記者也試穿了一下，穿上之后都說好重，走路都走不動(dòng)了。

以前對我來說，生命是主宰人體的一種意志，而一旦失去這種意志，人將永遠(yuǎn)不會(huì)醒來。但2015年后，我對這種意志有了另一種理解，對善用這種意志的人充滿敬重——“消防官兵”。

2015年是吉祥的年，但同時(shí)是災(zāi)難之年。5月12日下午一場史無前例的`大地震瞬間帶走了無數(shù)中國同胞的生命。而與此同時(shí)從四面八方前來的消防官兵不惜用自己那年輕的生命來救出受困人員。

也許你會(huì)問：他們太傻了，寧愿犧牲自己也要救別人。開始我也是這樣想，我便問媽媽。媽媽告訴我他們有一個(gè)響亮的名字叫“消防官兵”。有一個(gè)重要的任務(wù)是不惜一切代價(jià)沖在生命第一線上為人民服務(wù)。媽媽還告訴我，他們都是普通人，有妻子，孩子。只不過頭上有警徽，警徽上有國徽，所以他們才把家人的擔(dān)憂，民眾的生命，一肩擔(dān)起。

在一個(gè)黑色并伴隨著大雨的夜晚，也許我們正躺在床上酣甜的睡覺時(shí)，而消防官兵們卻不分晝夜，不論風(fēng)來雨阻甚至不吃不喝也要抓緊時(shí)間搶救他人。仿佛他們早已把自己的生命扔掉了。他們的心早已是民眾的。他們這種甘愿為別人的精神，猶如暴雨中的小草那般不屈不饒，大雪中的蒼松那般堅(jiān)毅，挺拔。

他們以火一樣的激情投向廢墟，他們懷揣群眾的生命走向危險(xiǎn)，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了“消防官兵”這個(gè)光榮的職業(yè)。珍惜生命固然重要，然而生命的意義是要讓自己與別人快樂，否則空有一條生命便猶如行尸走肉。

消防官兵用他們的汗血和生命譜寫了一顆顆美妙的音符，這音符組成了一首令人可歌可泣的英雄之歌!

記得我五歲那年，不懂事的我，甚至連消防是什么都不懂。在腦海里，我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子千萬不要再玩火了?！?/p>

記得中秋節(jié)那天，圓圓的月亮，像個(gè)大圓盤似的鑲嵌在灑滿珍珠似的夜空中，皎潔的月光從夜空中飛瀉下來，把大地裝飾得銀光閃閃。多美的夜晚啊!大伙們在草地上烤番薯，當(dāng)然我也不例外。從家里偷偷地拿了幾個(gè)“番薯寶寶”，想體驗(yàn)一下烤番薯的樂趣。可意外卻隨之發(fā)生了。因?yàn)榇蠡飩儧]放耐熱的硬紙板，火苗瞬間竄了出來，把旁邊的小草燒得黑乎乎的，頓時(shí)一股股濃煙嗆得我們眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去喊大人------剩下幾個(gè)膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了!這件大事傳到了媽媽那里，媽媽嚴(yán)肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了?！蹦谴问鹿首屛乙娮R(shí)了火魔的厲害。從那之后，我也知道了玩火的危險(xiǎn)。

記得我在上小學(xué)的時(shí)候，大同路某一家具城發(fā)生了一起火災(zāi)。好奇的我趕到火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，只見整間店里“噼里啪啦的”，家具瞬間變成灰碳了。滾滾的濃煙讓我實(shí)在受不了了，嗆得我不停地咳嗽?？匆娙v閃著警燈的消防車停在那邊，四五個(gè)穿著橙色衣服的消防員在那兒拼命地滅火，似乎想要一口氣吞滅大火。那時(shí)我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與火魔搏動(dòng)。救火過程持續(xù)了足足兩個(gè)小時(shí)，從那時(shí)起，我便向往著自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。

火帶給我們許多幫助，但如果使用不當(dāng)時(shí)便會(huì)帶給我們許多大麻煩!“真危險(xiǎn)呀!”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演!

小朋友們，你是否中有放野火玩的經(jīng)歷?你們家中有沒有長期插著的電視機(jī)插頭?爸媽是否曾忘記關(guān)閉燃?xì)忾y門?還有，你會(huì)使用滅火器，消火栓扳手，防毒面罩等等嗎?進(jìn)入商場超市的你，有在第一時(shí)間關(guān)注消防標(biāo)識(shí)與消防通道位置的習(xí)慣嗎?……告訴你吧!隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手!

正所謂“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的，我們不但要掌握火場逃生的知識(shí)，更要養(yǎng)成良好的預(yù)防習(xí)慣。

“人人關(guān)心消防、處處注意防火”。消防，時(shí)時(shí)刻刻要為人民的生命財(cái)產(chǎn)安全去擔(dān)負(fù)艱巨的滅火救援任務(wù)。我堅(jiān)信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，長大后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的消防員。