學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇一
作為一名中班教師，我有幸參加了中班教研組長培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)，讓我對教學(xué)有了更深的理解。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和策略，在接下來的學(xué)期中，我將會運(yùn)用這些知識來提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。
這次中班教研組長培訓(xùn)課程旨在加強(qiáng)教師的專業(yè)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理念、教學(xué)策略和評估方法，了解了中班課程教材的編寫背景和內(nèi)容。培訓(xùn)以講座、討論和實踐為主，讓我們在不同的教學(xué)情境中進(jìn)行觀察和參與，使我們更加深入地理解中班教育。
第二段：培訓(xùn)中的收獲。
這次培訓(xùn)對于我來說是非常有意義的。首先，我學(xué)到了很多新的教育理念和策略，例如情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等。這些理念和策略能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，讓他們更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。其次，我了解了中班課程教材的編寫背景和內(nèi)容，知道了每個單元的教學(xué)目標(biāo)和重點。這有助于我更好地組織教學(xué)活動，提供有針對性的指導(dǎo)。最重要的是，我掌握了一些實用的評估方法，能夠準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。
第三段：實踐過程中的困難與挑戰(zhàn)。
在實踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的差異性很大，很難用統(tǒng)一的策略去應(yīng)對每個學(xué)生。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，需要更深入的教學(xué)，而有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對較弱，需要更多的輔助。其次，在課程設(shè)計和教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的興趣和需要來設(shè)計活動和教學(xué)策略，這需要花費更多的時間和精力。最重要的是，在評估過程中，需要根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)來進(jìn)行評估，有時候很難做到客觀公正。
第四段：實踐中的改進(jìn)和突破。
針對實踐中的困難和挑戰(zhàn)，我進(jìn)行了一些改進(jìn)和突破。首先，我制定了個別化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況提供有針對性的教學(xué)。對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我增加了一些輔助措施，例如提供額外的練習(xí)和使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。其次，我注重了學(xué)生的興趣和需求，在課程設(shè)計和教學(xué)過程中更多地考慮學(xué)生的參與度和滿意度。最重要的是，我做出了客觀公正的評估，不僅根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評估，還有對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵。
第五段：對未來的展望。
參加中班教研組長培訓(xùn)課程是我教育生涯中的一大收獲。通過這次培訓(xùn)，我對教育有了更深的理解和認(rèn)識，并學(xué)到了許多實用的教育理念和策略。在未來的教學(xué)中，我將會不斷地運(yùn)用這些知識，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出更好的貢獻(xiàn)。同時，我也會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇二
xx—xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx小學(xué)參加市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長培訓(xùn)，收獲很大，現(xiàn)將心得小結(jié)如下：
我作為一名教師，在多年的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調(diào)皮的學(xué)生，會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方；教育是一群不完美的人，帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學(xué)生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的情結(jié)，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當(dāng)好一名教師。
在以前，我們教研活動走形式的較多，學(xué)校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。后來，近兩學(xué)期中，學(xué)校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學(xué)校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動時每人都有準(zhǔn)備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如：終身學(xué)習(xí)的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的學(xué)習(xí)讓我體會還很多，如：李鎮(zhèn)西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課，團(tuán)體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)自己反思，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己勤于筆耕，讓自己更快地成長起來。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇三
近日，我有幸參加了一期關(guān)于中班教研組長培訓(xùn)的活動。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了新的知識和經(jīng)驗，也深感自己在教育工作中的不足和需要提升的地方。通過與其他教育工作者的交流和共享，我在教育教學(xué)中的思路和方法得到了極大的拓展，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在培訓(xùn)中，重建教師身份感是我最大的收獲之一。在繁瑣的教育工作中，我們常常會迷失自己的定位，沒有清晰的教育目標(biāo)和信念。然而，在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到自己作為一個教育工作者的重要性。我們承載著孩子們的未來，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會人才的責(zé)任。只有明確這一點，我們才能真正做好教育工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
其次，教研組長的角色定位也是我需要關(guān)注和改進(jìn)的地方。作為教研組長，我們不僅僅是一個組織者和協(xié)調(diào)者，更是一個領(lǐng)導(dǎo)者和激勵者。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培育優(yōu)秀教師的方法和技巧。這些技巧不僅僅是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠激發(fā)他們的工作動力和創(chuàng)造力。作為教研組長，我們要提供良好的師資培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓每位老師都能夠充分發(fā)揮自己的才能和潛力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，培訓(xùn)中著重強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊合作精神讓我深思。教研組的成員都是來自不同學(xué)校的教育工作者，我們各自有著不同的教育背景和理念。然而，在培訓(xùn)中，我們都被要求要有良好的團(tuán)隊合作精神。這是因為只有團(tuán)結(jié)一致，才能夠為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。團(tuán)隊合作不僅僅是把各個教師的優(yōu)勢互相結(jié)合，還要促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。只有團(tuán)隊合作，我們才能為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
第四，培訓(xùn)中著重推崇的創(chuàng)新思維也給了我很大的啟示。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于創(chuàng)新教育的方法和理念。教育工作是一個不斷創(chuàng)新的過程，只有不斷更新自己的思維和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境和要求。作為教研組長，我們要引領(lǐng)和推動團(tuán)隊成員的創(chuàng)新思維，鼓勵他們不斷嘗試新的教育方法和理念，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，培訓(xùn)中與其他教育工作者的交流和分享也給了我很多的啟示和幫助。通過與其他教育工作者的交流，我了解到許多其他學(xué)校的教育實踐和經(jīng)驗，這為我今后的工作提供了非常寶貴的參考。同時，我也與其他教師交流了自己的教育思路和方法，得到了許多的指導(dǎo)和建議。只有與其他教育工作者進(jìn)行充分的交流和分享，我們才能不斷提升自己的教育素養(yǎng)和工作能力。
在這次中班教研組長培訓(xùn)中，我意識到自己在教育教學(xué)方面的不足和需要提升的地方。通過學(xué)習(xí)和交流，我對自己的教育工作有了更清晰的認(rèn)識和定位。我將努力改進(jìn)自己的角色定位，注重團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維，提高自己的教育教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待未來有更多的培訓(xùn)和交流機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇四
在xx進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，我收獲頗多。xx老師關(guān)于有效開展校本教研的實踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：
通過x老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實踐經(jīng)驗不該缺乏，我們本身是一線的教師，都深入課堂，平時聽的課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題改進(jìn)并不大。反思自己在平時的教研活動中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上升到一定的理論高度，沒有一個具體的活動流程和有效的活動方式，所以教師參加活動的積極性不高，每次的活動效果也可想而知。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問題沒有深度。在平時的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西，對一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實際，從五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：
1、明確教研活動的目標(biāo)；
2、找準(zhǔn)教研活動的切入點；
3、發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
4、精心設(shè)記教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求；
5、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認(rèn)真反思，正如專家所講“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師?！苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動。我們應(yīng)該既要做一個與時俱進(jìn)的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個合格的教研員還有很大的差距，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好研究方向。
今后的工作中我將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇五
xxxx年1月12日在我們朵朵幼兒園進(jìn)行了一次中班教研組長的培訓(xùn)，其中包括區(qū)域觀摩、集體活動展示、教研活動及玩具推薦會。
在佳佳幼兒園崔惟老師的帶領(lǐng)下為我們組織了一次比較有效的教研活動，給我印象最深的體會有以下兩點：
在組織一次教研活動前，作為教研組織者，活動前的準(zhǔn)備工作是必不可少的。崔惟老師為了更好地把握整個教研活動，她在活動前做了充分的準(zhǔn)備工作。
1、與執(zhí)教老師的溝通：崔惟老師首先讓我梳理應(yīng)彩云老師的教案，其次還讓我把自己的活動修改內(nèi)容告知于她，使她自己在教研活動中做到心中有數(shù)。
2、理論支撐：由于所要研討的課例是音樂活動，所以崔老師在事前準(zhǔn)備了一些關(guān)于音樂活動的理論知識，包括唱歌活動、節(jié)奏樂及韻律活動等，幫助教師們梳理相關(guān)經(jīng)驗。
3、關(guān)鍵性提問的預(yù)設(shè)：在制定教研方案時，崔老師都能很清楚地把握每一環(huán)節(jié)所要達(dá)到的目的，所以在解決每一環(huán)節(jié)時，崔老師都會有一些關(guān)鍵性的提問，讓教師們能夠圍繞這些問題進(jìn)行討論，有一定的針對性。
崔老師在組織本次教研活動時，都會給我們一種很輕松的氛圍，所以教師們都很樂意去表達(dá)。
1、在每一環(huán)節(jié)結(jié)束時，崔老師會針對教師們的回答或是各片經(jīng)驗的交流進(jìn)行小結(jié)，梳理相關(guān)經(jīng)驗，這其實與上集體活動是類似的。
2、崔老師在教研過程中還運(yùn)用了現(xiàn)場模擬體驗的形式，充分調(diào)動了教師們參與教研的興趣。以上兩點就是我對參加本次教研活動后的一些體會。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇六
作為一名教師，我始終相信專業(yè)的成長和提升可以讓我的教學(xué)更上一層樓。因此，當(dāng)學(xué)校組織了一次針對教研組長的專題培訓(xùn)時，我踴躍報名參加。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕苌羁痰氖斋@和體會，我將在以下幾個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，包括培訓(xùn)的主題和內(nèi)容、參與的收益與認(rèn)識的提升、以及對今后教研工作的啟示和展望。
首先，這次專題培訓(xùn)的主題是教研組長的工作職責(zé)和技能。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括教研組的組建與管理、教研活動的組織與設(shè)計、教研成果的評價與分享等。這些內(nèi)容的設(shè)計十分合理，緊密圍繞著教研組長的工作和發(fā)展需求，使我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識和技能。而且，培訓(xùn)還采用了多種形式，包括講座、案例分析、小組討論等，使我們能夠充分參與和互動，提高培訓(xùn)效果。
其次，我在參與這次培訓(xùn)中獲得了很多收益和認(rèn)識的提升。首先，我對教研組長的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，我了解到教研組長既是一個教學(xué)參謀，也是一個教研管理者。他既需要關(guān)注教師的教學(xué)實踐，幫助他們解決問題，又需要組織和推動各種教研活動，提升整個團(tuán)隊的教學(xué)水平。其次，我掌握了一些教研組織和管理的方法和技巧。比如，我們學(xué)習(xí)了如何制定教研計劃、如何設(shè)計教研活動、如何評價教研成果等。這些知識和技能的掌握將為我今后的工作提供有力的支持。
最后，這次專題培訓(xùn)也對我今后的教研工作產(chǎn)生了一些啟示和展望。首先，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教研組長，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟教育改革的步伐，不斷適應(yīng)新的教學(xué)需求。其次，我明確了今后的教研工作需要注重團(tuán)隊合作和共享。作為教研組長，我需要善于調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性，建立良好的團(tuán)隊氛圍，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。最后，我希望通過今后的教研工作，能夠不斷探索和創(chuàng)新，形成一套適合本校教育特點的教研經(jīng)驗和方法，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，教研組長專題培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和認(rèn)識的提升。我深刻體會到作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和成長是必然的選擇。通過這次培訓(xùn)，我對教研組長的工作職責(zé)和技能有了更全面的認(rèn)識，也掌握了一些教研組織和管理的方法和技巧。我相信通過今后的實踐和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教研組長，為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇七
20xx年11月我有幸參加了由xx市教育局主辦、xx學(xué)院協(xié)辦的xx市義務(wù)教育階段教研組長培訓(xùn)。在這為期七天的培訓(xùn)中，我們聆聽了xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識，胡教授的《課例研究，中小學(xué)老師專業(yè)成長的有效平臺》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及xx學(xué)院的幾位教授所做的精彩報告，同時我們還觀摩了我們團(tuán)結(jié)小學(xué)的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的的思想認(rèn)識有了更進(jìn)一步的提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對義務(wù)教育階段學(xué)校教研組長的作用和職責(zé)有了更新更全面的認(rèn)識，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你擁有淵博的知識而折服。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，將學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)結(jié)合起來，努力使自己的課堂更為高效。教師互動合作是學(xué)校教研的標(biāo)志和靈魂，不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強(qiáng)教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持，這是當(dāng)前一個重要工作。在觀摩我校集體備課時，作為團(tuán)結(jié)小學(xué)的一員，當(dāng)我在觀摩的隊伍中聽到同行們的好評時我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課，對教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨到的見解以及良好的個人素養(yǎng)，定案的可操作性都對觀摩團(tuán)的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下，形成資源共享，我們的課堂教學(xué)怎么會低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團(tuán)隊合作意識，才能使我們的教研更具有實效性。
新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研經(jīng)驗，教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實施，有目的，有計劃，有組織的開展教學(xué)研究，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。教研組是學(xué)校教學(xué)教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長是教研組的“脊梁”，更是凝聚同伴的學(xué)術(shù)引領(lǐng)者，職位雖小，責(zé)任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實際，緊密結(jié)合新課改的要求，把管理、學(xué)習(xí)、思考與教研很好地結(jié)合起來，盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學(xué)習(xí)將提高我們的教學(xué)研究工作水平，并逐步形成獨具特色的教育思想、管理方略和教學(xué)研究風(fēng)格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長、研究型教師的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
新課程改革中的教學(xué)要求老師改進(jìn)教學(xué)方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動的機(jī)會。xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學(xué)減肥瘦身，說明了課堂教學(xué)的改革精髓：用核心知識教學(xué)來“修剪”課堂，讓教學(xué)活動露出脊梁，變得精干，給學(xué)生的學(xué)習(xí)騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極參與，他們很好的詮釋了“學(xué)會—會學(xué)—想學(xué)”的過程，成為最好的教學(xué)方式。
教研組長個人的發(fā)展，關(guān)系著整個教研組的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓(xùn)我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個人視野。參加這樣的培訓(xùn)機(jī)會難能可貴，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學(xué)實踐中去。同時將學(xué)習(xí)到的新理論，新經(jīng)驗帶回到自己的學(xué)校，運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)研究的實踐中，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇八
在教育事業(yè)中，教研組長是一個非常關(guān)鍵的角色。作為教師和教育管理者之間的橋梁，教研組長對于教研工作的組織、協(xié)調(diào)和推動起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一次教研組長專題培訓(xùn)，取得了很深的收獲和體驗，以下是我的心得體會。
首先，該培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教研組長的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為一個有一定經(jīng)驗的教師，教研組長需要有一定的技能來組織和引導(dǎo)教研活動。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地制定教研計劃、如何分析和評估教學(xué)情況、如何指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法等。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻地意識到作為教研組長，自己不僅僅需要具備教學(xué)能力，在領(lǐng)導(dǎo)和管理方面也同樣重要。
其次，該培訓(xùn)注重了團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力的提升。一個成功的教研組長必須能夠與教師們平等交流，并且能夠有效地組織團(tuán)隊成員進(jìn)行教研工作。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊合作活動，包括討論教學(xué)案例、分析教學(xué)問題等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)與其他教師們的交流和合作是非常重要的，只有通過相互的傾聽和理解，才能更好地協(xié)同工作，共同達(dá)成教研目標(biāo)。
第三，培訓(xùn)課程還著重培養(yǎng)了教研組長的創(chuàng)新能力。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的不斷變化，教學(xué)方法和策略也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。作為教研組長，我們需要不斷尋找并嘗試新的教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)未來的教學(xué)需求。通過培訓(xùn)課程中的實踐活動和案例研究，我深刻地認(rèn)識到創(chuàng)新和反思是教研組長不可或缺的能力。
此外，該培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教研組長的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力。作為教育工作者，我們必須保持對教育領(lǐng)域的關(guān)注，并不斷更新我們的知識和教育觀念。培訓(xùn)中，我們接觸到了最新的教育研究成果和教學(xué)方法，這讓我深感教育領(lǐng)域的更新速度之快。作為教研組長，我們要時刻保持對知識的渴求，并利用學(xué)習(xí)的機(jī)會不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，我還參加了培訓(xùn)的總結(jié)和分享活動。這個活動讓我有機(jī)會將自己的學(xué)習(xí)心得和體會與其他教師和教育工作者共享，同時也從他們的經(jīng)驗和想法中獲得了啟發(fā)。這樣的互動和交流無疑對我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識，并且加強(qiáng)了我對教研工作的自信和動力。
綜上所述，教研組長專題培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)了解到教研組長需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力、團(tuán)隊合作和溝通技巧、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力，這些都是我們在實際工作中需要不斷努力和提升的方面。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會更好地發(fā)揮教研組長的作用，為教育事業(yè)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇九
__—__年3月12日——13日，我有幸在__—__小學(xué)參加市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長培訓(xùn)，收獲很大，現(xiàn)將心得小結(jié)如下：
一、做一個有愛心的教師。
我作為一名教師，在多年的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調(diào)皮的學(xué)生，會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方；教育是一群不完美的人，帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學(xué)生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的情結(jié)，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當(dāng)好一名教師。
二、做一個合格的教研組長。
在以前，我們教研活動走形式的較多，學(xué)校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。后來，近兩學(xué)期中，學(xué)校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學(xué)校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動時每人都有準(zhǔn)備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如：終身學(xué)習(xí)的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的學(xué)習(xí)讓我體會還很多，如：李鎮(zhèn)西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課，團(tuán)體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)自己反思，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己勤于筆耕，讓自己更快地成長起來。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十
近年來，教研工作在學(xué)校教育教學(xué)中的作用越來越受到重視。為了提高教師的教研能力，許多學(xué)校都設(shè)立了教研組，并選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任教研組長。作為一名教師，我有幸參加了教研組長培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教研組長在教師成長中的重要作用，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，教研組長培訓(xùn)讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們被分成了幾個小組，每個小組有一個教研組長帶領(lǐng)。在小組內(nèi)，我們共同討論學(xué)校教研的問題，并就課程改進(jìn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行交流和研究。通過團(tuán)隊合作，我們可以將各自的優(yōu)點和經(jīng)驗進(jìn)行分享，從而共同進(jìn)步。同時，團(tuán)隊合作也讓我們深刻認(rèn)識到，只有整個教研組的努力和付出，才能真正提升學(xué)校的教研水平。
其次，教研組長培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教研方法的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教研的目的和意義，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行教研活動。培訓(xùn)中，我們通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，并進(jìn)行深入的討論和分析。這一過程讓我們深刻認(rèn)識到了教研的科學(xué)性和系統(tǒng)性，在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，通過科學(xué)的方法進(jìn)行研究和改進(jìn)。我們還學(xué)習(xí)了一些常用的教研工具和技巧，如課堂觀察、問卷調(diào)查等。這些方法的應(yīng)用，有助于我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，教研組長培訓(xùn)加強(qiáng)了我對教學(xué)研究的認(rèn)識。培訓(xùn)過程中，我們不僅進(jìn)行了教研工作的理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實際操作。在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間里，我們被要求完成一篇教學(xué)研究報告，并停留在一所學(xué)校進(jìn)行教研實踐。這段時間的實踐讓我深刻體會到了教學(xué)研究的重要性和困難性。通過實踐研究，我不僅深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，還找到了一些有效的改進(jìn)措施。同時，我也意識到，教研工作需要持續(xù)的投入和付出，只有堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究，才能為學(xué)校教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，教研組長培訓(xùn)讓我深入了解了教研組長的角色和責(zé)任。教研組長既是教學(xué)的專家，也是教師的領(lǐng)導(dǎo)者。作為教研組長，我們要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)教研活動，推動學(xué)校教學(xué)工作的改進(jìn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維和積極性，如何發(fā)揮教師的主觀能動性，如何培養(yǎng)教師的合作精神和創(chuàng)新意識。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教研組長不僅要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還要有優(yōu)秀的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地推動教研工作的開展。
總之，教研組長培訓(xùn)為我提供了一個全面的學(xué)習(xí)平臺，讓我深入了解了教研工作的意義和方法。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，強(qiáng)化了教研方法的應(yīng)用，深化了對教學(xué)研究的認(rèn)識，同時也了解了教研組長的角色和責(zé)任。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的教研組長，并為學(xué)校的教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十一
近年來，由于教育體制改革的推進(jìn)，教師職業(yè)發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段，對教師提出了更高的要求。教師作為肩負(fù)培養(yǎng)下一代使命的人群，更需要具備一定的專業(yè)能力和管理能力。而作為學(xué)校中的教研骨干，教研組長更是要承擔(dān)起帶領(lǐng)教師進(jìn)行教研工作的重任。為了提高教研組長的能力水平，學(xué)校組織了一次專題培訓(xùn)，以下是本人參加培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容有專業(yè)知識的講解，教研組長的角色和職責(zé)介紹，教研組織與管理等方面的培訓(xùn)。通過聽課、討論和實踐等多種形式，我對教研的重要性和教研組長的角色有了更深入的了解。在專業(yè)知識的講解中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，這些方法和技巧對我今后的教學(xué)將有很大的幫助。而在教研組長的角色介紹中，我明確了教研組長應(yīng)具備的管理能力和組織能力，以及如何利用自身的優(yōu)勢來推動教研工作的開展。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教研組長是教研工作的重要推動者和組織者，是教師們的精神領(lǐng)袖，需要具備較高的自身修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：培訓(xùn)的亮點。
本次培訓(xùn)的一個亮點是專家講座環(huán)節(jié)。學(xué)校邀請了多位專家為我們講解了各自的研究成果和教研經(jīng)驗。專家們分享了他們多年從教的心得和方法，讓我們受益匪淺。其中一位專家提到了合作學(xué)習(xí)的重要性，以及如何促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維。這對于教研組長來說，更是一個重要的方向和目標(biāo)。我認(rèn)為專家的講座環(huán)節(jié)為我們樹立了一個大師的形象，讓我們更加欽佩和尊重教育事業(yè)中的先驅(qū)者。
通過本次培訓(xùn)，我感受到了教研的魅力和重要性。教研不僅可以提高我們的教學(xué)水平，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)新意識和研究精神。作為教研組長，我要帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行有效的教研工作，以推動學(xué)校教育的發(fā)展和改革。同時，我還意識到要成為一名好的教研組長，還需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。要了解每位教師的特長和興趣，為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。只有這樣，才能充分發(fā)揮每個教師的潛能，形成全校范圍內(nèi)的教研共同體。
第五段：展望未來。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對教研工作和教研組長的角色有了更深刻的理解和認(rèn)識。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法運(yùn)用到實際工作中，不斷完善自己的教研組組織能力和管理能力。同時，我還會積極參與學(xué)校的各類教研交流活動，與其他學(xué)校的教研組長進(jìn)行溝通和交流。通過與其他學(xué)校的教研組長進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，我們可以相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我相信，在不久的將來，我們的教育教研水平會有一個飛躍的提高。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十二
我有幸于3月12日和13日參加了進(jìn)修校組織的“數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)”活動。此次活動的目的是：規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動，探究有效的教研方法，著力提高教學(xué)質(zhì)量。其內(nèi)容豐富，有集體備課活動，有名師講座還有優(yōu)秀教師的示范課；形式也多樣化，有分散有集中更有互動研討，教研氛圍濃厚將活動開展地轟轟烈烈，也讓我們這些一線教師真正體會到了什么是“有效”的數(shù)學(xué)教研，現(xiàn)將我的一些感悟與各位同仁一同分享。
一、要做一個學(xué)習(xí)型的教師和教研組長。
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦?。挥袡C(jī)會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
二、要做敏于思考的先鋒。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進(jìn)步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
三、要做善于寫反思集的能手。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
四、談?wù)勎易约涸诮萄谢顒又械囊恍├Щ蟆?/p>
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進(jìn)修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機(jī)會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進(jìn)修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十三
給我們做講座的有各學(xué)科的名師、特級老師、專家、教授、博士生導(dǎo)師等。他們或德高望重，或?qū)W問淵博，或富有人格魅力。讓我們不禁感慨，上海的教育不愧是走在全國最前列的老大。
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級老師王玨教師。王玨教師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷。她曾第一批參與上海市名師班，被評為英語學(xué)科中唯一一名重點造就對象，現(xiàn)已為其次批名師基地的專家組成員。
富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思索，我們從她的講座受益匪淺。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十四
我有幸參加由湛江市教育局組織的“湛江市中學(xué)體育科組長培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但留給我的收獲與思考頗豐。這次培訓(xùn)通過專家講座、典型案例分析、主題研討、實地考察、體驗學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。
教育專家們的講座精心、課件精美、發(fā)言精彩。他們身上、言語中透露出來的精神光芒，給我們每一位學(xué)習(xí)者以智慧的啟迪，開拓了我們的視野，改變了我們的工作觀念和態(tài)度。
通過學(xué)習(xí)也使我意識到了作為教研組長身肩的使命和責(zé)任，同時也使我有了方向，學(xué)會了如何有效地開展好本科組教研工作。使我充分地認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進(jìn)步，必須要采用行之有效的方法來促進(jìn)教學(xué)，管理教學(xué)，促進(jìn)教研組的進(jìn)步。為加強(qiáng)教研組的建設(shè)，對此有幾點感受：
有這么一句話——工作需要助跑器。是的，教研組長就是教研組的助跑器。我們要擁有一支具有凝聚力、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊；我們要有吃苦耐勞的精神、需要有良好的協(xié)調(diào)能力；要在教學(xué)中有一塊自由支配的“自留地”，在快樂中收獲總結(jié)經(jīng)驗；要把組內(nèi)的每一位老師當(dāng)成自己的老師，互相學(xué)習(xí)。讓組內(nèi)的第一位老師都不斷成長，使教研組真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的共同體。
新課程改革對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作、教研經(jīng)驗、教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課程的實施，有目的、有計劃、有組織的開展研究，在研究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)，提升教師的科研能力，提高了校本研究的水平。校本研究以學(xué)校為主體，教師是否轉(zhuǎn)變成為一個研究者，直接關(guān)系到校本研究能否得到落實。所以我認(rèn)為校本教研要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法進(jìn)行，每位老師只能不斷深入地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)發(fā)展。
通過次培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教研組長賦有的責(zé)任。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去總結(jié)，去反思。科組長培訓(xùn)給了我成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名稱職的科組長而努力。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十五
xx年2月23日，南寧市濱湖路小學(xué)的陸通老師和南寧市天桃實驗學(xué)校榮和校區(qū)的羅裕老師在南寧市教育科學(xué)研究所的展秀婷副所長、盧耀珍教研員的帶領(lǐng)下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動。下午，展副所長在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動的設(shè)計與開展”為主題的培訓(xùn)，展副所長結(jié)合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個方面進(jìn)行了闡述，培訓(xùn)會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向，同時也給我們很多的啟示。
我很感謝學(xué)校給我這樣一個難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。專家用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和簡明易懂的語言與學(xué)員進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，一場理論和實踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在，盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認(rèn)識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間短暫，我受益匪淺，不僅提噢誒新升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。
我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進(jìn)步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十六
教研組長培訓(xùn)是一個重要的教育活動，為教師提供了成長和提升的機(jī)會。作為一名教師，我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我對教研組長培訓(xùn)的一些心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法。
在教研組長培訓(xùn)中，我們接受了豐富多樣的內(nèi)容和方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育理論、教學(xué)方法、教育管理等方面的知識。培訓(xùn)方法采用小組討論、案例分析、角色扮演等互動形式，使參與者能夠積極參與和互動。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還提高了教育教學(xué)的思維和能力。
第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)。
教研組長培訓(xùn)在學(xué)科教學(xué)能力的提升上起到了至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論的前沿知識，了解了教學(xué)設(shè)計的多種方式，并通過案例分析和討論探討了如何提高教學(xué)效果。同時，我們還學(xué)習(xí)了教育管理的基本知識和技巧，例如如何有效組織教研活動、如何管理教師隊伍等。通過這些學(xué)習(xí)，我在專業(yè)素養(yǎng)方面有了明顯的提高。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。
教研組長培訓(xùn)不僅幫助個人提升專業(yè)素養(yǎng)，也加強(qiáng)了團(tuán)隊合作和建設(shè)。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會與其他教師展開互動，共同探討和解決問題。通過小組討論、角色扮演等活動，我們學(xué)會了如何有效地溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。同時，培訓(xùn)還提供了建立教育聯(lián)盟的機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)校間的交流與合作，提高了整個教研團(tuán)隊的凝聚力。
第五段：總結(jié)與展望。
教研組長培訓(xùn)對于教師的發(fā)展至關(guān)重要，通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，也得到了寶貴的團(tuán)隊合作經(jīng)驗。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到我的日常教學(xué)工作中，提高我的教學(xué)效果。同時，我也期待未來能夠參與更多的培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教研組長培訓(xùn)教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過這樣的文章結(jié)構(gòu)，讀者可以清晰地了解該培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及對個人發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)的影響，從而更好地理解教研組長培訓(xùn)的價值和作用。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十七
在xx老師關(guān)于有效開展校本教研的實踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：
通過x老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實踐經(jīng)驗不該缺乏，我們本身是一線的教師，都深入課堂，平時聽的.課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題改進(jìn)并不大。反思自己在平時的教研活動中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上升到一定的理論高度，沒有一個具體的活動流程和有效的活動方式，所以教師參加活動的積極性不高，每次的活動效果也可想而知。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問題沒有深度。在平時的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西，對一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實際，從五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：
1、明確教研活動的目標(biāo)；
2、找準(zhǔn)教研活動的切入點；
3、發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
4、精心設(shè)記教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求；
5、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認(rèn)真反思，正如專家所講“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師。”教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動。我們應(yīng)該既要做一個與時俱進(jìn)的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
了解所在區(qū)域教研狀況知己知彼才能準(zhǔn)確的為自身工作定位把握好研究方向。
今后的工作中我將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十八
xx—xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx小學(xué)參加市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長培訓(xùn)，收獲很大，現(xiàn)將心得小結(jié)如下：
我作為一名教師，在多年的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調(diào)皮的學(xué)生，會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方；教育是一群不完美的人，帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學(xué)生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的情結(jié)，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當(dāng)好一名教師。
在以前，我們教研活動走形式的較多，學(xué)校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的'活動，但我覺得實際操作起來較難。后來，近兩學(xué)期中，學(xué)校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學(xué)校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動時每人都有準(zhǔn)備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當(dāng)我聽了李老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如：終身學(xué)習(xí)的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇十九
我有幸于xx月xx日和xx日參加了進(jìn)修校組織的“數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)”活動。此次活動的目的是：規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動，探究有效的教研方法，著力提高教學(xué)質(zhì)量。其內(nèi)容豐富，有集體備課活動，有名師講座還有優(yōu)秀教師的示范課；形式也多樣化，有分散有集中更有互動研討，教研氛圍濃厚將活動開展地轟轟烈烈，也讓我們這些一線教師真正體會到了什么是“有效”的數(shù)學(xué)教研，現(xiàn)將我的一些感悟與各位同仁一同分享。
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的'品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦?。挥袡C(jī)會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進(jìn)步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進(jìn)修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機(jī)會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進(jìn)修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
教研組長培訓(xùn)心得體會及感悟篇二十
我有幸參加由xx市教育局組織的“xx市中學(xué)體育科組長培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但留給我的收獲與思考頗豐。這次培訓(xùn)通過專家講座、典型案例分析、主題研討、實地考察、體驗學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。
教育專家們的講座精心、課件精美、發(fā)言精彩。他們身上、言語中透露出來的精神光芒，給我們每一位學(xué)習(xí)者以智慧的啟迪，開拓了我們的視野，改變了我們的工作觀念和態(tài)度。
通過學(xué)習(xí)也使我意識到了作為教研組長身肩的使命和責(zé)任，同時也使我有了方向，學(xué)會了如何有效地開展好本科組教研工作。使我充分地認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進(jìn)步，必須要采用行之有效的方法來促進(jìn)教學(xué)，管理教學(xué)，促進(jìn)教研組的進(jìn)步。為加強(qiáng)教研組的建設(shè)，對此有幾點感受：
有這么一句話——工作需要助跑器。是的，教研組長就是教研組的助跑器。我們要擁有一支具有凝聚力、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊；我們要有吃苦耐勞的精神、需要有良好的協(xié)調(diào)能力；要在教學(xué)中有一塊自由支配的.“自留地”，在快樂中收獲總結(jié)經(jīng)驗；要把組內(nèi)的每一位老師當(dāng)成自己的老師，互相學(xué)習(xí)。讓組內(nèi)的第一位老師都不斷成長，使教研組真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的共同體。
新課程改革對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作、教研經(jīng)驗、教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課程的實施，有目的、有計劃、有組織的開展研究，在研究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)，提升教師的科研能力，提高了校本研究的水平。校本研究以學(xué)校為主體，教師是否轉(zhuǎn)變成為一個研究者，直接關(guān)系到校本研究能否得到落實。所以我認(rèn)為校本教研要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法進(jìn)行，每位老師只能不斷深入地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)發(fā)展。
通過次培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教研組長賦有的責(zé)任。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去總結(jié)，去反思。科組長培訓(xùn)給了我成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名稱職的科組長而努力。
