心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇一

近年來，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，教師培訓(xùn)教育也越來越受到重視。作為培訓(xùn)教育的一員，我深深體會到了參與其中的重要性和受益匪淺。在這篇文章中，我將圍繞教師培訓(xùn)教育展開討論，從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些深刻的心得體會。

第一段：培訓(xùn)的重要性。

教師培訓(xùn)教育對于提高教師的教學(xué)水平具有重要的作用。每個時代的教育都有其獨特的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)，教師培訓(xùn)教育可以及時傳達(dá)最新的教育理念和教育方法，使教師能夠跟上時代的步伐。此外，培訓(xùn)教育可以提供專業(yè)的教育知識和技能，讓教師能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種問題。因此，不管是剛?cè)肼毜男陆處熯€是有一定經(jīng)驗的老教師，都應(yīng)該積極參與培訓(xùn)教育，不斷提高自己的教學(xué)能力。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷的回顧。

作為一名教師，我曾經(jīng)參加過多次培訓(xùn)，對我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中一次培訓(xùn)是一個針對教師專業(yè)發(fā)展的研討會，主要內(nèi)容涉及教學(xué)研究和課堂評價。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的教育觀念和教學(xué)方法，這些知識對于我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。此外，還有一次關(guān)于素質(zhì)教育的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我意識到除了學(xué)術(shù)知識外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣重要。通過這些培訓(xùn)經(jīng)歷，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。

第三段：培訓(xùn)的收獲。

培訓(xùn)教育不僅幫助我了解了教育最新的發(fā)展動態(tài)，更重要的是，它讓我從自身出發(fā)，反思和完善自己的教學(xué)方法。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我和其他教師進(jìn)行了深入的交流，相互分享課堂教學(xué)的經(jīng)驗和教學(xué)案例，這讓我受益良多。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到每個教師都有著自己獨特的教學(xué)方式和風(fēng)格，通過交流和學(xué)習(xí)，我可以吸取其他教師的優(yōu)點并且加以運用，提高自己的教學(xué)效果。

第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決方案。

雖然教師培訓(xùn)教育帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的時間和安排并不總是符合個人的需求和接受能力。借助互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，可以提升培訓(xùn)教育的靈活性和實效性，例如通過網(wǎng)絡(luò)直播和在線課堂等方式，讓教師能夠更加便捷地參與培訓(xùn)。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容需要適應(yīng)不同教師的需要，可以結(jié)合教師的實際工作情況，針對性地提供知識和方法的培訓(xùn)內(nèi)容。

第五段：未來的展望。

教師培訓(xùn)教育是一個長期的學(xué)習(xí)和進(jìn)步過程，我希望未來能夠有更多的機會參加各種類型的培訓(xùn)活動，并將這些知識和經(jīng)驗運用到我的教學(xué)中去。同時，我也期待能夠參與與其他教師的交流和合作，共同進(jìn)步，探索更好的教學(xué)方法和教育理念。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)：

在這篇文章中，我分享了關(guān)于教師培訓(xùn)教育的心得體會。通過培訓(xùn)教育，我了解到了教育的最新發(fā)展動態(tài)，完善了自己的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我也認(rèn)識到培訓(xùn)教育面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一些解決方案。未來，我將繼續(xù)參與培訓(xùn)教育，與其他教師共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇二

聽了荊老師的報告，關(guān)于這些理論，因為教育中心一直在推生本教育，學(xué)校也一直在抓，所以大家聽到荊老師的這些理論和做法后，都覺得很親切。它也就是我們課堂上每天都要做的。匯報前置性作業(yè)，小組合作交流，學(xué)生評價激勵。但是在聽過這次報告后發(fā)現(xiàn)，原來，我們學(xué)到的只是一些皮毛。我想如果我們真的'要做生本教育，就一定要先把荊老師的《做幸福的教師》等書看一看。在實際操作上，成立好小組。在課堂前置性作業(yè)的設(shè)置上精心按照一些原則設(shè)置。在課堂小組交流的環(huán)節(jié)不要假討論。在學(xué)生匯報的時候，真正的做到思維的碰撞，而不是照本宣科。在隨后的評價表上，體現(xiàn)努力的程度。真正的走進(jìn)生本教育。

荊老師的報告，針對生本教育的展示真的很美，就像我們每個人向往的詩與遠(yuǎn)方。然而，一切美好的實現(xiàn)，是建立在我們認(rèn)真勤勉的做事之上的。愿早日與這種詩與遠(yuǎn)方相遇。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇三

教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是針對中小學(xué)教師的一項培訓(xùn)計劃。通過培訓(xùn)，教師們可以更好地掌握課程內(nèi)容、教學(xué)方法及教育技能，提高自身教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。我有幸參加了其中的一期培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在，我來分享一下我的心得。

段落二：感悟。

通過教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了教師的職業(yè)重要性和責(zé)任性。教師不僅是學(xué)生的知識傳授者，更是他們生活、思想、品德的引路人。因此，教師必須時刻保持教育理念更新、教育方法改進(jìn)，才能更好地幫助學(xué)生成長。

段落三：培訓(xùn)收獲。

教育網(wǎng)教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涉及課堂教學(xué)技巧、教育思想、課程標(biāo)準(zhǔn)等多個方面。其中，對我最有收獲的是教育思想方面的講座。在講座中，我領(lǐng)悟到了學(xué)生的需求、學(xué)科知識與教學(xué)實踐之間的關(guān)系以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，這些尤為重要。

段落四：教育思想更新帶來的改變。

從之前的教育經(jīng)歷到現(xiàn)在的教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我感到自己的教育思想和認(rèn)知水平都得到了極大的提高。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅在教學(xué)方法和理論這些方面有了提升，同時也意識到了教育方法的靈活應(yīng)用和不斷實踐的重要性。

段落五：結(jié)語。

總的來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我作為一名教師的教育技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，而且讓我意識到自身的不足之處，引導(dǎo)我不斷去思考教育思想的本質(zhì)和未來發(fā)展的趨勢。經(jīng)過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗，我相信我能更好地去指導(dǎo)和關(guān)愛我的學(xué)生，努力做好我們教育工作者應(yīng)該做的事情。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇四

心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會聽到這樣的感嘆："現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!""教師工作太累了!"……的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過。其實大家都很清楚，教師的情緒會直接影響到學(xué)生，教師快樂，學(xué)生也就會因教師的快樂而快樂，就會在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。你把學(xué)生看做天使，你就會生活在天堂里。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。

作為一個合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈，學(xué)生的生活，學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認(rèn)真觀察，細(xì)心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學(xué)會傾聽，寬容待生。學(xué)生的行為都有其心理傾向，教師對付學(xué)生的過錯行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯的原因，認(rèn)真分析，誠心糾錯，還要允許學(xué)生錯誤行為的反復(fù)，以寬容之心對待學(xué)生的過錯，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計較。

不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。在新時期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經(jīng)驗和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談，叱咤風(fēng)云，讓學(xué)生心馳神往、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的。"育人先育心"，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。我們要給學(xué)生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解。學(xué)生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福。

幽默的語言，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過："教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。"幽默是班主任不可或缺的一種藝術(shù)。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵，而是智慧和情感的體現(xiàn)。只有對學(xué)生充滿真誠的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng)，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運用，從而使學(xué)生在會心的微笑中獲得美感享受，帶給學(xué)生知識與智慧的藝術(shù)。

讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會!

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇五

走出了校園生活的我，又開始了另一種新的“校園生活”——教學(xué)。心中無比的激動和喜悅，同時又無比的緊張與害怕，擔(dān)心自己無法勝任繁雜的教育工作。因此，我一直恨彷徨，急切渴望鼓勵與幫助。五天的新教師崗前培訓(xùn)，為我指明了方向，也給我?guī)砹藷o限的激情與動力。在這五天的時間里，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)師德建設(shè)的建議、教師法以及相關(guān)教育法規(guī)的知識，聽取了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的講座與報告，受益匪淺、終生難忘。培訓(xùn)結(jié)束了，回想哪些精彩的報告，結(jié)合自身的實際情況，我有一些思考。這些想法為我今后的工作提供了一定的規(guī)劃，我想，從現(xiàn)在開始，從事教學(xué)工作，我要做好以下三個方面。

對自身做一深入細(xì)致的分析，我覺得我符合做一名教師的條件。首先，端正的外貌與健康的體質(zhì)，使我符合一名人民教師的外部條件。其次，七年師范院校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使我具備一名人民教師的專業(yè)條件。最后，熱情善良的性格特征，使我符合一名人民教師的內(nèi)在要求。雖然加入了教師的行業(yè)，但我還是有著學(xué)生時代的天真與稚嫩，要真正成為一名人民教師，我想我還要做一些準(zhǔn)備，從以下方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

首先，身份的轉(zhuǎn)變。我要從心底接受我已成為一名人民教師，要時刻以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，授業(yè)解惑。要深知教師身份的真正含義，教師既是一名普通的公民，又是一名專業(yè)人員，教師既有一定的權(quán)力，又有一定的義務(wù)。教師應(yīng)該深知自身的義務(wù)與責(zé)任，并在實際行動中積極履行自己的義務(wù)。

其次，知識的準(zhǔn)備。教師應(yīng)具有豐富的知識，要具備扎實的基礎(chǔ)知識、寬厚的教育科學(xué)知識、精深的專業(yè)知識、廣博的相關(guān)學(xué)科知識，要不斷完善自己的知識“工”型。

最后，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。心態(tài)的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變期，既存在的一定的恐懼，又存在一定的自負(fù)。既擔(dān)心害怕自己的教育工作經(jīng)驗不足，無法勝任教師工作，又認(rèn)為自己是大學(xué)時代的佼佼者，必能在教師崗位上取得佳績。我們既要改變那種恐懼、悲觀失望的心理，樹立積極樂觀的心態(tài)，又要改變自負(fù)、驕傲的心理，樹立踏實、沉穩(wěn)的作風(fēng)。

教育教學(xué)工作雖然繁雜，但教學(xué)可以說是一門藝術(shù)，要很好地完成這件藝術(shù)品，需要講求一定的方法。

在教學(xué)工作上，要熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，要備好課、講好課，要充分發(fā)揮自身的想象力，積極思維，以各種方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

在班級管理即班主任工作上，要多了解學(xué)生，要客觀、公正地對待每個學(xué)生。在班級管理上，有一定的方法與原則，可做到以下方面：

首先，對待學(xué)生誠懇，贏取學(xué)生信任。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要條件，教師與學(xué)生建立一種友誼關(guān)系，對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生完整人格的形成有著重要意義。態(tài)度決定一切，良好的師生關(guān)系的建立，教師對學(xué)生的態(tài)度是關(guān)鍵。學(xué)生受教師的影響很大，尤其是評價影響。我想只有真正做到對學(xué)生以誠相待，才能夠在任何情況下讓自己的學(xué)生感受到關(guān)愛。明白你是真正關(guān)心他的人，是能夠教育他的朋友。

其次，面對不同的學(xué)生，采用不同的管理方法。班級是許多學(xué)生的集合體，學(xué)生的性格各異，個體差別很大，在處理不同的學(xué)生的時候要運用不同的方法。在處理學(xué)生犯錯誤時，對于性格內(nèi)向的同學(xué)，要克服急躁的心理，要用心去聆聽他心中的聲音，慢慢地走進(jìn)他的世界。而對于性格外向且豪爽的同學(xué)，要抓住他豪爽的性格，做一些讓他佩服的事。

最后，應(yīng)用一些心理學(xué)原理，合理鼓勵學(xué)生。要很好地從事教育工作，就要熟知學(xué)生的心理以及一些心理學(xué)效應(yīng)。在對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與夸獎時，我們可以按照心理學(xué)中的“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”，一步一步地從小的贊美開始，充分鼓勵學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力。在對學(xué)生提出要求或者需要學(xué)生遵守制度時，我們可以按照心理學(xué)中的“登門檻效應(yīng)”，首先提出一個很大的要求，從而變成一個小的要求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

每一位教師都要追求卓越，每一位教師只要努力，都可以追求卓越。首先，一名卓越的教師，即一名“名師”具備四個方面的要求：師德、師能、師智、師魂，這四個方面是名師成長的四個臺階。具體而言，一名卓越的教師，要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)禁教學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，心智高遠(yuǎn)。其次，一名卓越的教師要堅持終生學(xué)習(xí)觀。教師要有淵博的知識，其知識結(jié)構(gòu)需要不斷的學(xué)習(xí)與補充，活到老，學(xué)到老，是我們不斷的追求。生活中何處都有“教”，教師要注意從生活中學(xué)習(xí)，教生活之所需。教師還要注意傾聽學(xué)生的積極觀點和經(jīng)歷，向?qū)W生學(xué)習(xí)。最后，優(yōu)秀而卓越的教師，不再是以前所說的燃盡自己、照亮別人的“蠟燭”，燃后蕩然無存;而是照亮別人、展現(xiàn)自己的行星，永遠(yuǎn)閃光明亮。

我想，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為他們誠懇地、熱心地耕耘三尺講臺，他們在人民教師崗位上奉獻(xiàn)了無比的能力，釋放了過人的激情。我相信通過自己的努力，我一定能做個出色的教師。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇六

教育是一個不斷更新，不斷追求卓越的領(lǐng)域。因此，教育工作者要不斷提高自己的專業(yè)水平才能更好的服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)事業(yè)。而這一點就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們在知識和技能上的提高，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展背景下，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)尤其重要，本文就我在教育網(wǎng)教師培訓(xùn)中的心得體會展開闡述。

第二段：教育網(wǎng)介紹。

教育網(wǎng)是一個多層次全方位的學(xué)習(xí)平臺，它提供了豐富的教學(xué)資源。通過搜索引擎，最新的學(xué)科知識和教育理論、科學(xué)的教育方法、實用的教材資源都可以找到。這種開放式、自由式的學(xué)習(xí)方式，能更好地促進(jìn)教師的專業(yè)技能發(fā)展。

第三段：教育網(wǎng)的優(yōu)點。

教育網(wǎng)的資料非常齊全和權(quán)威，不斷地分享知識、更新信息。既有教材也有課件和視頻，可以很好地滿足不同學(xué)科和不同階段教師的學(xué)習(xí)需求。同時，教育網(wǎng)還擁有在線教學(xué)功能，是一種新興的教學(xué)模式，為教師提供了完整的教學(xué)解決方案。

第四段：教育網(wǎng)的應(yīng)用。

我在教育網(wǎng)上下載許多教育新聞、精品課程、理論與實踐、高效教學(xué)策略、教學(xué)診斷和課堂互動等素材，其中很多都是可以直接運用到我現(xiàn)在工作中的內(nèi)容。而這些教育資源在學(xué)校圖書館并不能完全涵蓋，有時自己在網(wǎng)上搜索，不僅費時，而且查到的資料也有可能不準(zhǔn)確或者失效。而通過教育網(wǎng)不僅可以節(jié)省時間和精力，還能夠確保信息的權(quán)威性，這是我非常喜歡教育網(wǎng)的地方。

第五段：總結(jié)。

通過教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)，實際上不僅擴(kuò)展了自己的知識面和技能，同時收獲了很多教學(xué)資源，豐富了自己的教學(xué)思路和教學(xué)手段，還結(jié)識了很多志同道合的教育工作者。教育網(wǎng)已成為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的不可或缺的一部分，它通過知識的搜集與分享為教師的教學(xué)生涯保駕護(hù)航。相信隨著教育網(wǎng)的不斷發(fā)展，更多的優(yōu)質(zhì)教育資源將會涌現(xiàn)出來，為教師在教學(xué)方面打造更好的支持平臺。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)承辦的20xx年中等職業(yè)學(xué)校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)分為三個方面內(nèi)容共288學(xué)時：

一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時；

二是專業(yè)知識與技能訓(xùn)練是80學(xué)時；

三是企業(yè)實踐是136學(xué)時。兩個月的學(xué)習(xí)即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。

教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，plc的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、認(rèn)真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的'《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

另外，深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學(xué)安排，平易近人的交流，從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是haas系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機床操作，然后學(xué)員們對一個零件進(jìn)行編程、操作機床將零件加工出來。我們學(xué)習(xí)起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間，學(xué)習(xí)了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進(jìn)行氣動線路的接線操作。

通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。

救災(zāi)先進(jìn)單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式。現(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校，很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司?！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。

通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。

以上的參觀實習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。

這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個學(xué)員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個方面進(jìn)行了交流。

日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇八

第一段：

教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一個專門面向廣大教師的在線教育平臺，它包括課程資源、在線課堂、在線考試等功能，為廣大教師提供了不同領(lǐng)域的知識和技能培訓(xùn)。在今年的教師節(jié)前夕，我參加了教育網(wǎng)的教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)帶給了我很多意想不到的收獲。

第二段：

首先，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)提供的課程豐富多彩，不僅包括學(xué)科知識、教育新技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計和管理等方面，還有針對各年級各類型學(xué)生的教育教學(xué)方法培訓(xùn)。平臺匯集了各地的名師，我通過聽課不僅學(xué)到了新知識，也學(xué)到了教學(xué)方式和思路。教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺非常方便，我可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要我有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)，這極大的方便了我的學(xué)習(xí)。同時，平臺提高了學(xué)習(xí)效率，通過在線授課和課程作業(yè)互動，教師的學(xué)習(xí)效果將得到質(zhì)的提高。

第三段：

其次，平臺的互動交流環(huán)節(jié)是很好的一個特點。培訓(xùn)期間，平臺專門設(shè)置了討論區(qū)，讓學(xué)員們可以互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。同時，課程中的小組討論也為我們提供了一個自我表達(dá)機會，通過同伴的互相啊磨合，我的學(xué)習(xí)得到了很大的提高。該平臺的互動交流環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出一種開放式教育的理念，它不僅提供了一個學(xué)習(xí)的場所，更是為學(xué)習(xí)者提供了一個自由交流的氛圍。通過這種互動學(xué)習(xí)模式，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，真正實現(xiàn)了學(xué)生為主的目標(biāo)。

第四段：

最讓我感到驚奇的是，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)的課程，都非常貼合我的實際工作。平臺的課程資料和教學(xué)醫(yī)院，充分結(jié)合了實際操作情況，提供了大量、具體的案例介紹，讓我在掌握積累知識的基礎(chǔ)上，更好地將其運用到具體的教學(xué)中。平臺的課程為我?guī)砹藢崒嵲谠诘奶岣撸瑫r也彌補了我在工作中的不足，讓我在教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮作用。

第五段：

總體來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)體驗。它不但培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識，而且強化了我實踐操作和創(chuàng)新意識的能力。這次學(xué)習(xí)也讓我找到了切入點和行動方向，從而更好地推動自己的教學(xué)工作。我相信這次活動對我的學(xué)習(xí)和教學(xué)都會產(chǎn)生積極的影響，而我也期待著再次受益于教育網(wǎng)教師培訓(xùn)。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇九

通過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀，深刻認(rèn)識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十

教師是當(dāng)今社會中十分重要的人群，他們是社會建設(shè)的中流砥柱，是青少年成長道路上的引路人。教育部教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的一個重要渠道，我參加了一次教育部教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會。

第二段：課程學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)中的課程學(xué)習(xí)是非常重要的一部分，我參加的課程主要涉及教育教學(xué)新理念、課程設(shè)計與評價、教學(xué)技術(shù)與方法等方面。通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了一些新的教育教學(xué)理念，如“終身學(xué)習(xí)”、“個性化教育”等，這些理念將對我的教育教學(xué)產(chǎn)生重要的影響。同時，課程設(shè)計與評價也是我深感受益的一部分，我學(xué)習(xí)到了更為科學(xué)的課程設(shè)計方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，對我提高教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)作用很大。

第三段：教育技術(shù)與方法。

在教育部教師培訓(xùn)中，我接觸到了很多先進(jìn)的教育技術(shù)與方法，如現(xiàn)代化教育技術(shù)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這些新的教育技術(shù)與方法的確能夠很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)更加高效。同時，我也意識到，教師在使用這些技術(shù)和方法的時候，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化的調(diào)整，才能使教育教學(xué)更具針對性和實效性。

第四段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

教育部教師培訓(xùn)不僅是一個學(xué)習(xí)新知識的機會，也是一個展現(xiàn)自己專業(yè)能力的舞臺。在培訓(xùn)過程中，我不僅需要獨立地完成課程評估、課程設(shè)計和課程教學(xué)等任務(wù)，還需要根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這種專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，對我提升教育教學(xué)水平、促進(jìn)個人成長都有重要作用。

第五段：結(jié)語。

總之，教育部教師培訓(xùn)是一個有機會提高教師素質(zhì)和專業(yè)能力的機會。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育工作者和同行，交流了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗，并體驗了許多新的教育技術(shù)和方法。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，這些學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十一

其實現(xiàn)在的孩子由於優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至於達(dá)到什麼程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢？這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。

三、家長潛移默化重於嚴(yán)肅說教。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，於是他就會樂意地喝了。

在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從100、99、98，這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。

四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會讀，有些不認(rèn)識的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚他會認(rèn)那么多。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，於是我藉機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十二

自古以來，“教育興，則國興；教育強，則國強”。作為我國教育體系的重要組成部分，教師培訓(xùn)是保證教育質(zhì)量的重要保障。為了提高自己的教育教學(xué)能力，我參加了教育部的教師培訓(xùn)班，并在此過程中收獲了很多。下面我將分享我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

本次教師培訓(xùn)課程主要包括教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)技能及體育課教學(xué)等多個方面的知識。這些知識不僅深入淺出地讓我們了解教育中的核心問題，也讓我們更全面地認(rèn)識教師的工作責(zé)任與義務(wù)。同時，培訓(xùn)還注重實踐環(huán)節(jié)，選用典型案例進(jìn)行授課，讓我們切實了解理論與實踐相結(jié)合時的實際操作方法。

第三段：學(xué)習(xí)感悟。

通過本次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到教師需要的不僅是豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是專業(yè)素質(zhì)。對于教育工作者而言，了解學(xué)生的心理特點，做到適齡教育，是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生成長的保障。同時，法律與法規(guī)意識的提升也讓我們在保障教育安全方面有了更強的責(zé)任心和使命感。

第四段：教學(xué)實踐。

本次培訓(xùn)的知識點不是簡單的課堂知識點，我們也深度地探索了其中的育人周知。我在課后的教學(xué)中，嘗試將本次培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)技巧與方法結(jié)合在一起，以期培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。例如，在體育課教學(xué)中，我更注重學(xué)生的情感體驗，在游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會更多的合作和競爭，不僅鍛煉了身體和技能，也增強了他們的自信和互信。

第五段：總結(jié)。

通過本次教師培訓(xùn)，我深深地意識到教師的角色不僅是知識的救濟(jì)者，更是與學(xué)生一同成長的合作伙伴。教育路上的每個細(xì)節(jié)，每個經(jīng)驗，都充盈著著我們改進(jìn)教育與教學(xué)而不斷探索進(jìn)取的意識。我們應(yīng)不忘初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、授權(quán)自我的行動、扎實的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為學(xué)生成長做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十三

作為一名從事教育行業(yè)多年的教師，不斷提升自己的教育技能和思維能力，是我一直以來的追求。最近，我參加了由三湘教育舉辦的教師培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，深刻理解到了教育教學(xué)中的重要性，也在不斷增強自己的教育能力和探索教育新領(lǐng)域。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

一、樹立學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

在三湘教育的培訓(xùn)班上，我深深的感受到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在這里，我不僅認(rèn)識到了自己的不足，還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的不足和不足之處。同時，教學(xué)明師的分享和精彩演講也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，做到知識上的不斷更新，讓自己在教育大環(huán)境下變得更加專業(yè)和能夠更好的去幫助學(xué)生成長。

二、學(xué)員間的互相交流與教師智慧的分享。

作為一個在教育行業(yè)工作多年并且具有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師，我意識到，與學(xué)員間的互相交流和教師智慧的分享是非常重要的。在三湘教育提供的這個平臺上，我與來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師們交流互動，從他們身上獲取到了無數(shù)的學(xué)習(xí)建議和教學(xué)經(jīng)驗。也借此機會，把自己的思路和知識分享給他們，一起討論探討教育教學(xué)的點滴，使我發(fā)現(xiàn)了諸多教學(xué)的精華和技巧，這些精華和技巧會對我今后的教學(xué)生涯帶來很大的幫助。

三、班級管理的決策和方法。

此次培訓(xùn)中，還有一項訓(xùn)練課是關(guān)于班級管理模式的實操課，通過這個課程，我學(xué)到了如何滿足家長需求、學(xué)生需求和教師要求，合理運用教學(xué)手段對班級進(jìn)行有效管理，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時，這也為我今后的相應(yīng)工作提供了風(fēng)向標(biāo)和管理框架。

四、如何應(yīng)對現(xiàn)今教育學(xué)科和考試的管理與要求。

參加此次培訓(xùn)的一個重要原因是我最近幾年發(fā)現(xiàn)，學(xué)校從業(yè)人員的職業(yè)教育需求日益增加，教育環(huán)境也日益變化和激烈，因此，教師需要具備較高的學(xué)科知識水平和教學(xué)能力，對由此帶來的挑戰(zhàn)，教師需要理性看待，潛心思考，靈活應(yīng)對，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，使學(xué)生的能力和素養(yǎng)不斷提高。

五、提高教師的素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天。

教育行業(yè)是一個非常良心且充滿愛心的行業(yè)，在這個行業(yè)中，我認(rèn)為教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)是非常重要的。這次參加的三湘教育的培訓(xùn)班，讓我深深地感受到，提高教育教學(xué)水平的同時，還需要不斷探索新領(lǐng)域，開拓思路，提高教師的職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)教育教學(xué)新環(huán)境，這樣才能夠讓我們的學(xué)生們能夠在未來的工作和生活中做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，三湘教育教師培訓(xùn)班為我開啟了全新的學(xué)習(xí)世界和職業(yè)策略，讓我增長了不少見識和學(xué)習(xí)資源，尤其對于教育行業(yè)的工作者來說，這是一個非常重要的機會，將為我們的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，助推我們的教育行業(yè)向更加美好的未來邁進(jìn)。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十四

隨著現(xiàn)代人們教育理念的進(jìn)步，融合教育已經(jīng)被越來越多的人接受，也逐漸開始有更多的人研究融合教育和特殊兒童。但是，對于我們這些剛開始接觸融合教育的老師來說，除了要有足夠的愛心和包容心來關(guān)懷我們的孩子的之外，充足的專業(yè)知識和教學(xué)手段也是必不可少的。我有幸參加了融合教育資源中心特教專職教師上崗培訓(xùn)，讓我充實了自己的專業(yè)技能，更好的去幫助特殊兒童。

除了有對融合教育發(fā)展和工作的介紹之外，更有心理與教育、診斷與評估、行為管理等方面的講解。在我看來，要想對癥下藥，制定適合孩子的教學(xué)方法，就首先要對孩子的情況有一個簡單的了解，除了醫(yī)院的'醫(yī)學(xué)診斷評估之外，我們老師對孩子的診斷評估也是非常必要的。王輝教授、陳琳博士等專家的精彩講解讓我印象深刻，不僅僅是因為這解決了困惑我許久的問題，更是嘆服那么多前輩為了融合教育所作出的努力和貢獻(xiàn)。雖然只有短短數(shù)十日的培訓(xùn)，我們所學(xué)到的也僅僅只是九牛一毛。但是我相信，就是這數(shù)十日的學(xué)習(xí)，加上后期的實操，以及今后對于融合教育的不斷學(xué)習(xí)，一定會讓我們成為一個比較成熟的資源教師，在針對特殊孩子的問題方面更加游刃有余。我們學(xué)校的校長跟我說過這樣一句話，能夠做好融合教育的老師一定是一位好老師，我始終堅信著這一點，短暫的艱難和辛苦也會使我更有動力去做好這一件事。我也希望能有更多的人去從事融合教育，去了解那些可愛的特殊兒童，讓融合之花盛開的更加美麗。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十五

要全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為務(wù)必要從以下各個環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改進(jìn)的方案并付諸實施。

一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個有敬業(yè)、愛生、有較高的教學(xué)能力的教師來教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。

陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。（最近市局組織的心理健康教育輪訓(xùn)的原因）。

二、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。

我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。（舉本校教師例子）。

三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進(jìn)行。重點處教師要進(jìn)行強化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四、按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

那么如何才能使學(xué)生做到按時保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。

五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。

要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長狀況。

六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強而有力的保障。

當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十六

作為一名教師，我們的教育水平和教學(xué)能力都需要不斷提高和提升。為了滿足新時代教育要求，教師培訓(xùn)顯得越來越重要。最近，我參加了教育部組織的教師培訓(xùn)，獲得了許多啟發(fā)和收獲，以下是我的心得體會。

第一段：加深對教學(xué)知識的了解。

在教育部組織的培訓(xùn)過程中，我對教學(xué)理論有了更深層次的理解和認(rèn)識。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能等方面。通過講座、討論、實踐等多種形式，我清晰地感受到了這些理論對于教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，同時也使我明確了我在教學(xué)中存在的不足。因此，培訓(xùn)讓我對自己的專業(yè)能力有了更明確的認(rèn)識，能夠更好地進(jìn)行自我調(diào)整，提升自己的教學(xué)水平。

第二段：增強教學(xué)創(chuàng)新意識。

在培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了理論知識，還進(jìn)行了一些案例分析和啟發(fā)式教學(xué)等實踐，學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)了我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變思路、靈活使用教學(xué)手段的能力，從而能更好地適應(yīng)不同教育階段、不同學(xué)生年齡、不同課程內(nèi)容等不同情況下的教學(xué)需求。同時，培訓(xùn)也讓我成為一個更具有創(chuàng)新精神的教師，能夠在教學(xué)中探索創(chuàng)新，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

第三段：加強班級管理技能。

教育部組織的培訓(xùn)還特別注重了教師在班級管理中的作用和重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何合理安排和管理班級活動、如何正確引導(dǎo)學(xué)生，還學(xué)習(xí)了如何實現(xiàn)與家長的有效溝通和協(xié)調(diào)，充分了解了班級管理工作的準(zhǔn)確性和重要性。我相信，在培訓(xùn)后，我肯定能夠更好地應(yīng)對各種班級管理問題，并成為一個能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的好老師。

第四段：激發(fā)教育熱情，提高教學(xué)效果。

教師培訓(xùn)不僅對于提高教學(xué)能力有著重要的作用，同時也能夠調(diào)整和激發(fā)教育教學(xué)工作的熱情。從培訓(xùn)中，我感受到了教育者對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)注。這種熱情和關(guān)注注定會在教學(xué)中產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，讓教師在教學(xué)中產(chǎn)生奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的真正的動力。因此，培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識技能，還是激發(fā)、提高和調(diào)整教育熱情的有效方法，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

第五段：結(jié)語。

教師是祖國的花朵，是教育事業(yè)的建設(shè)者。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展自身潛力，才能更好地完成教育實踐。通過參加教育部教師培訓(xùn)，我既加深了對于教學(xué)理論的認(rèn)識，又增強了教學(xué)創(chuàng)新意識，降低了班級管理壓力。同時，培訓(xùn)讓我更加關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，使我對教育這個行業(yè)更加充滿熱情和動力。最終，我相信通過教育部教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實踐，將會進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平，開拓我的教育思路，助我培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十七

在參加“三湘教育教師培訓(xùn)”的兩天時間里，我深深體會到了培訓(xùn)的必要性和價值。教師作為傳道授業(yè)解惑的人，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育能力，才能更好地幫助學(xué)生成長。參加培訓(xùn)，是教師不斷成長的一條重要途徑。

第二段。

培訓(xùn)中，我特別受益于專家講授的課程和精彩的案例分析。專家們生動形象地講解了課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和技巧，從案例中分析學(xué)生問題，并給出相應(yīng)的解決方法。特別是課程設(shè)計和評價方面的內(nèi)容讓我受益頗豐，這讓我對如何制定好課程有了更深入的了解。

第三段。

除了課程和案例分析，培訓(xùn)中的交流和合作也給我的教育工作帶來了很多啟示。在分享會上，很多老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，讓我受益匪淺。通過和其他老師的交流和互動，我也反思了自己教學(xué)中存在的問題，并對解決方法有了更多的思考。

第四段。

在培訓(xùn)的整個過程中，我也意識到了教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。教育行業(yè)發(fā)生快速的變化，教師必須及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求。而且，我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在未來面對各種教育和人生挑戰(zhàn)時能夠自主解決問題。

第五段。

通過這次“三湘教育教師培訓(xùn)”，我受益匪淺，收獲滿滿。我意識到了自己在教學(xué)中存在的短板，也為自己未來的教育發(fā)展制定了更好的計劃和目標(biāo)。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己，不斷探索和實踐，我們教育工作者一定能夠為學(xué)生帶來更好、更有意義的教育體驗。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十八

作為一名新任教師，我非常幸運地得到了參加培智教育的教師培訓(xùn)的機會。此前，我對培智教育的了解僅限于學(xué)校的宣傳材料，并未真正體驗過他們的培訓(xùn)課程。因此，當(dāng)我有機會親身參與時，我充滿了期待和好奇。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多知識和經(jīng)驗，并且對培智教育的理念產(chǎn)生了深刻的認(rèn)同。

培智教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，他們提倡的并不僅僅是智力教育，而是智力、情感、社交、體能等多元綜合能力的培養(yǎng)。我在培訓(xùn)中接觸到了許多關(guān)于多元智能、情商教育以及創(chuàng)造性思維等方面的先進(jìn)理念。培智教育強調(diào)學(xué)生參與課程、積極思考和主動學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生通過合作、探索和實踐來獲得更多的知識和技能。作為教師，我深深地認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生把知識應(yīng)用到生活和實踐中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

在培智教育的培訓(xùn)中，我參與了許多有趣而富有挑戰(zhàn)性的活動和討論。其中，我印象最深刻的是收看了一堂關(guān)于情商教育的課程。這堂課程引導(dǎo)我們認(rèn)識到情商的重要性，了解如何培養(yǎng)學(xué)生的情商，并提供了一些實踐操作和案例分析。通過這個課程，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于情緒管理、人際交往和自我意識等方面的知識，這對我之后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。

段落四：培智教育對我的影響和啟示。

通過參加培智教育的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法，而且對自己的教育觀念進(jìn)行了反思和調(diào)整。我能夠更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們的個性特點和潛能發(fā)展，并且更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。在實踐中，我嘗試著將培智教育的理念和方法應(yīng)用到我的課堂中，這讓我的課堂變得更加活躍和有趣。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生主動參與課程，提供了更多的合作和實踐機會，幫助他們培養(yǎng)了更多實踐能力和創(chuàng)新能力。

段落五：對培智教育的期望和未來發(fā)展。

通過這次培訓(xùn)，我對培智教育產(chǎn)生了強烈的認(rèn)同和信心，并希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索培智教育的理念和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的教育方式，才能更好地滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時，我也期待培智教育能夠發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和支持，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，通過參與培智教育的教師培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，而且對培智教育的理念和方法有了更深入的認(rèn)識和認(rèn)同。雖然現(xiàn)在還只是初步的體驗，但我相信只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在教育事業(yè)中做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也期待培智教育的未來發(fā)展，希望他們能夠繼續(xù)為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，并為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的支持和指導(dǎo)。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇十九

在學(xué)習(xí)融合教育之前，我以為這個應(yīng)該就是日常教育教學(xué)的拓展，應(yīng)該沒有很大的難度。但是，在為期十二天的培訓(xùn)中，終于明白其中有很大學(xué)問，和我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)完全不一樣。可以說，在我們初中教育教學(xué)中，思想教育，心理教育都是圍繞著學(xué)業(yè)教育開展的，相信每位教師心中的教育教學(xué)成績的壓力都很大。然而在融合教育教學(xué)中更多的要求是持續(xù)的量變，不能奢求帶來質(zhì)的大變化，只要孩子能有一定的進(jìn)步，并且是持續(xù)不斷的，這就是成功的教育，從這一點而言，融合教育與普通教育成就感上有很大的區(qū)別。這段時間的培訓(xùn)我受益良多。

例如，我把融合教育中學(xué)到的方法用到了普通教育中。比如說，每個班級都有一定的后進(jìn)生，雖然對待學(xué)生不以成績來評價，但是日常教育教學(xué)中他們確實會給我們帶來很大的困擾。教學(xué)質(zhì)量上，我們對他們沒有其他同學(xué)要求那么嚴(yán)格，只求不搗亂就好。學(xué)完這段時間，我調(diào)整了想法，要求他們態(tài)度端正，不做其他同學(xué)做的`那類題目，我出一點相對簡單，但是又有針對性提高的題目，做對了大力表揚，沒做對，再次講評?？赡軐τ械耐瑢W(xué)來說他們真的很努力了。開學(xué)已經(jīng)三個多星期了，發(fā)現(xiàn)這個調(diào)整的習(xí)題策略讓他們上課不再無所事事，相信長久以往必然有收獲。

其實不僅對日常教育教學(xué)有幫助，對家庭教育也有好的啟示，比如對待家人和孩子不再急躁，而是耐心一點，再耐心一點。感恩這次培訓(xùn)。

勞動教育教師培訓(xùn)心得體會篇二十

“三湘教育教師培訓(xùn)”是湖南省教育廳主管的教師專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，在我這個行業(yè)從業(yè)者的心目中，它代表著高水平的培訓(xùn)質(zhì)量和極富價值的學(xué)習(xí)資源。在這個機構(gòu)的幫助下，我身為一名初中英語教師，提升了自己的專業(yè)能力和課堂教學(xué)水平。今天，我將與大家分享我的三湘教育教師培訓(xùn)心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我要介紹的是這個培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從教育科學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)技巧到教學(xué)評價等多個切面，這里有相當(dāng)豐富的學(xué)習(xí)資源和課程設(shè)置，讓我們的教師可以拓寬視野，提高專業(yè)技能，拓展課堂教學(xué)模式。其中，我印象最深的一堂課是關(guān)于多媒體課件制作的，這一節(jié)課涉及了所有的操作流程和技巧，令我們對多媒體課件的設(shè)計和制作有了更深刻的理解，賦予了我們開發(fā)創(chuàng)新的能力。

其次，我要分享的是三湘教育教師培訓(xùn)的特點。相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，這個機構(gòu)的培訓(xùn)注重互動性，鼓勵學(xué)員在課堂上積極參與、互相交流，通過討論、分享和合作來提升課堂教學(xué)能力。另外，它也積極運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為學(xué)員提供在線視頻學(xué)習(xí)體驗和異地參與培訓(xùn)的機會。這樣的交流方式打破了時間和空間的限制，讓我們更加自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四段：學(xué)習(xí)收獲。

借助三湘教育教師培訓(xùn)的課程設(shè)置和特點，我在教學(xué)上獲得了顯著的進(jìn)步和收獲。首先，我在教學(xué)中更注重高效的教學(xué)組織和更加靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與度更高，興趣更濃。其次，我對于學(xué)生的需求和特點有了更準(zhǔn)確的理解和適應(yīng)，更善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。最后，我在教學(xué)評價方面有了更為合理和科學(xué)的評價體系，更好地促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

總的來說，三湘教育教師培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)理念是非常優(yōu)秀的。通過參加這樣的培訓(xùn)，我們不僅可以提高自己的教學(xué)技能和心理素質(zhì)，也能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗和成長環(huán)境。在未來，我相信會有越來越多的教師加入到這個大家庭中，我們也會在這個大家庭中獲得更多的成長和收獲。