每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇一

我的家鄉(xiāng)有一片一望無(wú)際的田野，一年四季都很迷人。

春天，田野里萬(wàn)物復(fù)蘇。小草慢慢地從肥沃的土里鉆出頭來(lái)，探頭探腦的；迎春花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了黃燦燦的花蕾，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)鼓脹得馬上要破裂似的；筆直的大樹(shù)上，吐出了嫩黃色的柳絮。青的草、綠的葉、各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

小燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上，藍(lán)藍(lán)的天空下，從遠(yuǎn)處望去這幾痕細(xì)線多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一曲春天的贊歌。

夏天，太陽(yáng)烘烤著田野。西瓜地里結(jié)出了許多又大又圓的西瓜；門(mén)前高大的樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，密密麻麻的，遮住了火辣的太陽(yáng)，可涼快了。

秋天的田野真是個(gè)五彩繽紛的世界。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵，秋天涼爽的風(fēng)吹來(lái)，給人神清氣爽的感覺(jué)。各種各樣的果實(shí)掛滿枝頭，在秋風(fēng)中飄搖舞蹈。看，那紅艷艷一片的是什么？原來(lái)是紅石榴，鮮紅欲滴的，真是誘人；那黃澄澄的一片是熟透了的橘子，一個(gè)個(gè)沉甸甸的橘子壓彎了枝頭。農(nóng)民伯伯正在池塘里忙著挖藕，他們顧不得臉上、身上的泥巴，只見(jiàn)他們熱火朝天地埋頭苦干。他們不怕苦、不怕累，出汗了就揮起袖子一擦。我想，他們不怕苦不怕累是因?yàn)樗麄冋两谪S收的喜悅中，我被這場(chǎng)面深深感動(dòng)了。

“下雪啦！下雪啦……”天上突然飄起了雪花，原來(lái)冬天來(lái)了。美麗的小雪花，剛開(kāi)始是星星點(diǎn)點(diǎn)、又小又輕的就像白天鵝輕輕抖落的羽毛，慢慢地雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像梨樹(shù)上搖落下來(lái)的花瓣在田野上空飛舞盤(pán)旋。雪越下越大，她給家鄉(xiāng)的田野披上了一件閃亮的銀裝。

家鄉(xiāng)的田野一年里有不同的景色，我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野！

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇二

我的家鄉(xiāng)在黃河邊，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的水。

春天，它很淘氣。小魚(yú)在快樂(lè)的吐泡泡，小蝦在舞臺(tái)上表演節(jié)目。河邊的草，綠綠的。當(dāng)你來(lái)參觀時(shí)，小草會(huì)向你點(diǎn)頭。

夏天，它很貪玩。很多小鴨在河里聽(tīng)媽媽講故事。小朋友們一個(gè)一個(gè)的跑過(guò)來(lái)，有的在打水漂，有的在游泳。河邊的草，綠油油的，看見(jiàn)這么多的客人，高興地說(shuō)：“歡迎，歡迎?！?/p>

秋天，它很乖巧。水面上飄著一片片落葉，像一個(gè)個(gè)音符唱著一首首好聽(tīng)的兒歌。老爺爺釣上了一條魚(yú)，他眨一眨眼，笑地很開(kāi)心。

冬天，它很安靜。兩岸結(jié)了厚厚的冰。小朋友有的在抓魚(yú)，小魚(yú)們卻藏在冰下面。小朋友有的在滑冰，小魚(yú)們會(huì)游出來(lái)，好像在說(shuō)：“注意安全?！?/p>

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇三

我的家鄉(xiāng)很美，有各種各樣的樹(shù)木，有楊樹(shù)，有松樹(shù)，柳樹(shù)、桃樹(shù)，還有棗樹(shù)，最有趣的就是棗樹(shù)了。

春天，棗樹(shù)上發(fā)出嫩綠的芽來(lái)，有綠綠的葉子很好看。

夏天，它長(zhǎng)出許許多多的刺，你摸上去準(zhǔn)把你的手扎的流血，樹(shù)上的小棗子綠油油的，()真好看，那翠綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)滿了許多。

秋天，那些綠棗子變成紅彤彤的棗子，看上去像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，那些黃黃的葉子像漫天飛舞的花蝴蝶似的，我是多么喜歡秋天?。?/p>

冬天，漫天飛舞的大雪，樹(shù)上、房頂上都下滿了，家里的那些大人，在家里熱乎乎的炕頭上睡覺(jué)，可是我們小學(xué)生在寒冷的大學(xué)下上學(xué)，我們小學(xué)生是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇四

我的家鄉(xiāng)有一條河，它叫洪凝河，它美麗極了。

聽(tīng)爸爸講過(guò)它過(guò)去的事情，它金黃色的沙灘，上面有無(wú)數(shù)的鵝卵石，河水清澈透底，生長(zhǎng)著許許多多水草|、小魚(yú)、小蝦自由自在的水中游動(dòng)。爸爸和小伙伴們夏日在河中洗澡，打水仗，捕捉小魚(yú)蝦，另有一番樂(lè)趣。大娘大嬸在河邊洗衣服，然后曬在沙灘上。她們洗完后收起曬干的衣服。又說(shuō)又笑的回家了。家鄉(xiāng)的河哺育了多少代人。

隨著城市的建設(shè)和上游建起的工廠，原來(lái)的河漸漸地變成了黑色，發(fā)出了陣陣臭味。這河水再也沒(méi)有以往的景色。

近年來(lái)，家鄉(xiāng)加大了城市綠化建設(shè)，美化環(huán)境，現(xiàn)在的河又回到了以前的面貌，夜晚河邊上一片燈火輝煌。岸邊的霓虹燈，水中的月的倒影，忽閃忽閃的，折射出一個(gè)個(gè)美麗的圖案。它又煥發(fā)了青春。

??！家鄉(xiāng)的.河，真美麗。我贊美它，歌唱它，愿家鄉(xiāng)的河更加美麗。

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇五

我的家鄉(xiāng)在林州市旁邊的一個(gè)小村莊。那里依山傍水，是個(gè)美麗的地方。

村莊四周被山包圍著，一眼望去，一座山連著一座山都連綿起伏。山上綠綠的，長(zhǎng)著山楂樹(shù)，花椒樹(shù)，還有柿子樹(shù)，特產(chǎn)非常豐富，那里還有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高層那么高，筆直筆直的，去年，俄羅斯，日本等國(guó)家在這座山上舉行攀崖比塞呢。

山腳下有個(gè)巨大的水庫(kù)叫弓上水庫(kù)，水庫(kù)的'水碧藍(lán)碧藍(lán)的，清澈見(jiàn)底，水里生長(zhǎng)著許多大大小小的魚(yú)，很多人在那聚精會(huì)神的釣魚(yú)，還有一些小孩子在那嬉戲，我也高興的加入了他們的游戲中。

水可下面是河灘，河灘非常長(zhǎng)，我都還不知道他流向哪兒，河灘上到處都是鵝卵石，非常光滑漂亮，石頭下面有很多螃蟹，石頭上也有青蛙，晚上，青蛙就開(kāi)始了大合唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

這就是我的家鄉(xiāng)，這里空氣新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，我真愛(ài)我的家鄉(xiāng)呀！

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì)美食對(duì)人們的影響。

2、知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也個(gè)不相同。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人氣的了解，體會(huì)美食對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們長(zhǎng)在吉林，但你對(duì)吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的東西？

1、首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)菜吧！

2、每一小組派一到二名學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

我們中國(guó)的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著豐富的文化內(nèi)涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。

三、家鄉(xiāng)的美食，不僅僅是我們?nèi)粘５闹魇场⒉耸?，還包括味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的各類水果、堅(jiān)果類食物。

1、填寫(xiě)表格。

2、我們出來(lái)享受美食，還要注意事物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、自由閱讀知識(shí)卡，了解一下吃水果的常識(shí)。

四、編一句廣告詞板書(shū)設(shè)計(jì)：

飯店家鄉(xiāng)的美食。

第2課：伙伴。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。

2、讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

二、我們生活離不開(kāi)伙伴。

1、同學(xué)間談?wù)勀阌心男┗锇椤?/p>

2、講一個(gè)你與小伙伴之間的故事。

三、向大家介紹小伙伴。

教師指導(dǎo)學(xué)生演講。給以鼓勵(lì)。

四、畫(huà)圖。

1、畫(huà)伙伴關(guān)系圖。

2、學(xué)生思考、繪畫(huà)。師指導(dǎo)。

3、在工作紙上畫(huà)小伙伴板書(shū)設(shè)計(jì)：

伙伴。

第3課：自然災(zāi)害。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

1、學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

1、學(xué)生小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

2、交流：

不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。

三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

四、看視頻，了解解決的方法板書(shū)設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害。

第4課：童趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集相關(guān)的資料，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行分類、歸納和整理。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

在你的學(xué)習(xí)生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？

二、討論。

1、通過(guò)討論，同學(xué)們分成了幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)組都自己取了貼切的名字，明確了主要任務(wù)，利用課余時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

2、了解游戲的種類及玩法四、五十年代主要是揀現(xiàn)成的玩，比如說(shuō)下河摸蝦、捉魚(yú)，疊手槍、飛機(jī)、輪船，很帶有時(shí)代色彩。

六、七十年代玩的花樣就多了，制作的玩具也多了，像滾鐵環(huán)、踢毽子、抽陀螺、走高蹺、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多數(shù)孩子更多的是買玩具玩，動(dòng)畫(huà)片里各種人物形象，西洋娃娃，都是他們鐘愛(ài)的?，F(xiàn)在的孩子，最迷戀的是網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、玩游戲（1）跳皮筋（2）撞拐（3）編童謠板書(shū)設(shè)計(jì)：

童趣。

第5課：秋天來(lái)了。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解秋天的景色，感受秋天的美。

2、了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解秋天的景色，感受秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、讓我們一起認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的秋天吧。

二、了解秋天的景色。

1、看圖片。

2、看視頻。

3、分享自己收集的樣本。

三、了解家鄉(xiāng)人秋天里的活動(dòng)學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充。

四、全課小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋天來(lái)了。

第6課：月圓中秋。

教學(xué)目標(biāo)。

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)難點(diǎn)：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

1、中秋節(jié)的由來(lái)。

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

（1）你都知道哪些與中秋節(jié)有關(guān)的民間故事？（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

三、試一試。

畫(huà)一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)把！板書(shū)設(shè)計(jì)：

第7課：一條小河。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。

2、知道吉林省主要有哪些河流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道吉林省主要有哪些河流。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

二、了解家附近的小河。

1、學(xué)生交流、討論、補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你家附近河流的樣子。

三、展開(kāi)想象。

如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保護(hù)小河。

四、了解家鄉(xiāng)吉林省的河流。

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充。

2、板書(shū)：松花江。

伊通河。

昭蘇太河溪流。

3、看視頻，了解幾大河流的景色板書(shū)設(shè)計(jì)：

一條小河。

第8課：買與賣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2、初步懂得“買賣關(guān)系”。

3、為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。教學(xué)難點(diǎn)：

初步懂得“買賣關(guān)系”

為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

今天你吃的什么菜？你知道菜的價(jià)錢嗎?

二、買與賣。

1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)市場(chǎng)買賣情況。

2、你最常去買東西的地方時(shí)哪？都有哪些買賣？在工作紙上寫(xiě)出你常去買東西的地方。

3、學(xué)生交流匯報(bào)補(bǔ)充寫(xiě)。

三、了解“買賣關(guān)系”

了解錢的作用。

四、了解繁榮的家鄉(xiāng)市場(chǎng)。

看圖片、逛商場(chǎng)、看視頻板書(shū)設(shè)計(jì)：

買與賣。

第9課：秧歌兒。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒。

2、初步養(yǎng)成學(xué)生傳承民間藝術(shù)的理念。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒。

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

說(shuō)起這東北大秧歌，我們就得到鳥(niǎo)巢去走一走。因?yàn)闁|北的大秧歌已經(jīng)扭進(jìn)了北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，更扭進(jìn)了世界人們的視線。讓我們一起去看一看吧！可要看仔細(xì)哦！

二、探索交流。

秧歌看完了，說(shuō)說(shuō)它給你什么樣的感覺(jué)是??！東北大秧歌做為東北的小朋友，你們對(duì)秧歌都陌生，回顧你以前的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合剛才的視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)大秧歌有哪些了解。

三、試一試。

四、讀一讀雜說(shuō)秧歌兒板書(shū)設(shè)計(jì)：

秧歌兒健身教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：

第10課：醫(yī)療服務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)所取得的體育成就和家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。

2、樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)體育衛(wèi)生事業(yè)的成就與現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)文字、圖片等形式展示家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)成就。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

三、和大家說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)醫(yī)院或診所的印象。

討論、交流、補(bǔ)充。

四、家鄉(xiāng)的各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)情況？

1、填寫(xiě)你所了解的當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)概況。

2、了解疾病的預(yù)防和控制情況。

五、懂得衛(wèi)生監(jiān)督的必要性。和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的開(kāi)展。

六、引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

醫(yī)療衛(wèi)生。

第11課:馬路。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。

2、從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。教學(xué)難點(diǎn)：

從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)附近的馬路情況。

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充。

2、懂得馬路概念及它的作用。

二、馬路上的隱患。

三、小學(xué)生道路交通安全知識(shí)，（一）交通基本通行原則。

1、右側(cè)通行原則。我國(guó)實(shí)行的是右側(cè)通行原則。

2、各行其道原則。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各走各的路。

（二）交通信號(hào)。

（三）安全走路。

四、了解吉林省的公路情況。

高速2252千米、公路總里長(zhǎng)9萬(wàn)千米、村村通公路板書(shū)設(shè)計(jì)：

馬路。

第12課：美景。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、媒體激情，情感共鳴。

1、我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來(lái)與同學(xué)一起交流吧！

2、學(xué)生紛紛拿出自己的作品，和同學(xué)交流。教師梳理、歸納（家鄉(xiāng)人也美）。

3、齊讀課題。

4、播放：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。

（一）展示作品。

小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

（二）欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受。

（三）為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說(shuō)句廣告家鄉(xiāng)的美詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：

美景家鄉(xiāng)的美。

第13課：麻雀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

2、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒的種類并會(huì)描述常見(jiàn)鳥(niǎo)兒的一些特征。

3、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類的重要意義教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

二、自主學(xué)習(xí)。

1、匯報(bào)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、匯報(bào)鳥(niǎo)的分類。

匯報(bào)鳥(niǎo)的益處。

三、合作學(xué)習(xí)，合作探究。

1、愛(ài)鳥(niǎo)。

2、護(hù)鳥(niǎo)。

3、閱讀《可愛(ài)的麻雀》。

四、感受對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)板書(shū)設(shè)計(jì)：

麻雀。

第14課：外鄉(xiāng)人。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。

2、懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)重點(diǎn)：

了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

1、同學(xué)們，你們都是本市人嗎？

2、暢通，補(bǔ)充。

二、外鄉(xiāng)人。

三、了解外鄉(xiāng)人及他們的特點(diǎn)。

小組討論匯報(bào)。

四、了解外鄉(xiāng)人的生活。

看圖片、看視頻。

五、弄清外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人的含義。

六、拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)：

外鄉(xiāng)人一家人。

第15課：取暖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、家鄉(xiāng)的冬天如何取暖。

2、了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。

3、感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

家鄉(xiāng)的冬天如何取暖，了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。教學(xué)難點(diǎn)：

感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

1、我們家鄉(xiāng)一年四季，哪個(gè)季節(jié)最冷？

2、匯報(bào)、補(bǔ)充。

二、了解冬天取暖方式。

討論、交流、補(bǔ)充。

三、師生共同歸納取暖方式?；鹂?、煤爐、暖氣、空調(diào)。

四、感受祖國(guó)的變化。

以小組為單位，討論、交流、補(bǔ)充。板書(shū)設(shè)計(jì)：

取暖。

第16課：村委會(huì)和居委會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，提高公民參與民主管理的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)難點(diǎn)：

公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)方法：

講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自學(xué)村委會(huì)和居委會(huì)的意義。

二、檢查自學(xué)情況，學(xué)生以對(duì)話形式出現(xiàn)。村民委。

1、村民委員會(huì)是我國(guó)最基層的政府機(jī)關(guān)。

2、基層群眾自治組織就是基層政權(quán)組織。

3、廣大村民參與村務(wù)管理的途徑和方式（村民自治的內(nèi)容）直接選舉村委會(huì)成員，自己選舉當(dāng)家人是村民自治的基礎(chǔ)，也是村民參與民主管理的方式。

4、模擬一次村委會(huì)主任和居委會(huì)主任選舉，學(xué)生全員參與。

三、學(xué)生自學(xué)居委會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

村委會(huì)和居委會(huì)。

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇七

我的家鄉(xiāng)在樂(lè)都，這是一個(gè)四季分明、風(fēng)景優(yōu)美的美麗地方。有一個(gè)美麗的地方叫老爺山，四季繽紛。它就像一個(gè)老人，靜靜地觀察著樂(lè)都的變化。

春天，老爺山就像一顆鑲嵌在樂(lè)都的綠寶石，樹(shù)參天，花爛漫。它是綠草的天堂，是花的故鄉(xiāng)。老爺山的河水清澈見(jiàn)底，有很多滑溜溜的石頭。我們撿起石頭，浮在水面上，都會(huì)意地笑了。

夏天，老爺山上的.樹(shù)被綠色的雨傘覆蓋，一簇簇的野花為這座老爺山增添了野花特有的芳香。夏天的太陽(yáng)雖然猛烈，卻無(wú)法照到有綠色屏障的老爺山。如果你靜靜地走在這里，會(huì)不時(shí)有陣陣花香飄到你的鼻子上。

秋天，老爺山雖然沒(méi)有綠樹(shù)，但秋天也有一種獨(dú)特的美。樹(shù)葉像死蝴蝶跳舞一樣慢慢從樹(shù)上飄下來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出風(fēng)鈴般優(yōu)美的沙沙聲。我和我的朋友們總是忙于收集各種各樣的樹(shù)葉。

冬天，老爺山為了迎接第二年，換上了一件一年才穿一次的白色棉襖，樹(shù)上也裹上了一條一年才愿意圍一次的白色棉圍巾。我和我的朋友們穿上冬裝，去打雪仗，堆雪人，我們都玩得很開(kāi)心。

這是我家鄉(xiāng)的老爺山，一年四季景色迷人。我愛(ài)家鄉(xiāng)的老爺山。

二年級(jí)家鄉(xiāng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美麗篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類。

教學(xué)方法：談話法、交流法。

課前準(zhǔn)備：吉菜圖片教學(xué)過(guò)程：

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛(ài)吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀。

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁(yè)的內(nèi)容。

2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲??？

2.伙伴。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開(kāi)小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫(huà)出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法：談話法教學(xué)過(guò)程：

一、引入我們的生活離不開(kāi)伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試。

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生匯報(bào)。

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫(huà)出你的小朋友家的位置嗎？學(xué)生畫(huà)圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè)伙伴畫(huà)一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。

三、教師小結(jié)。

同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開(kāi)一簇簇艷麗的花朵。

3.自然災(zāi)害。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法：談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)。

1.試一試剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀教師指名讀教材8頁(yè)的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)。

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

4.童趣教學(xué)目標(biāo)：

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)過(guò)程：

二、新課。

1.讀一讀教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁(yè)的跳皮筋兒。

2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣?。繉W(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐”這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師的看護(hù)下才能玩。

4.試一試教師說(shuō)明要求：

第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。

第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié)童年就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

5.秋天來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。

3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)教學(xué)方法：談話法、欣賞法教學(xué)過(guò)程：

一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.試一試教師：誰(shuí)能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。

2.那么我們用什么詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來(lái)家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。

3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)看誰(shuí)讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰(shuí)能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

三、課堂總結(jié)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。

6.月圓中秋。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.通過(guò)閱讀了解中秋節(jié)的來(lái)歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。

二、試一試。

1.教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.中秋節(jié)也就是我們平常說(shuō)的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？學(xué)生匯報(bào)。

3.你知道家鄉(xiāng)的人在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。

4.那么你還知道其它的地方過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。

5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五彩的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫(huà)，教師行間巡視。

三、讀一讀。

1.學(xué)生自己讀教材18頁(yè)的內(nèi)容。

2.誰(shuí)能給大家講一講這個(gè)故事？學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表?yè)P(yáng)。

四、總結(jié)學(xué)了這課以后，你有什么收獲??？

7.一條小河教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

2.讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開(kāi)合理的想象，畫(huà)出自己的想法。教學(xué)方法：談話法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽(tīng)一聽(tīng)它的心里話。

二、試一試。

1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說(shuō)些什么？學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。

2.你知道這些河水有什么作用嗎？學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你怎樣保護(hù)它？學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。

三、讀一讀。

1.學(xué)生自己觀看教材21頁(yè)的內(nèi)容。

2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪條河流？為什么？

8.買與賣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過(guò)程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。

教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話興趣導(dǎo)入你去過(guò)超市買東西嗎？你都買些什么？學(xué)生匯報(bào)。

二、學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。

2.全班交流。

三、在真實(shí)買賣現(xiàn)場(chǎng)，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的買賣。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。

（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。

（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽(tīng)清；并仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方講話，以便做答。

四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。

2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。

五、讀一讀。

教師觀察教材24頁(yè)的圖片。教師給學(xué)生講述。

六、作業(yè)真實(shí)到超市去買一次東西。

9.秧歌兒。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。

2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解秧歌的舞步。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場(chǎng)，老百姓吃完晚飯都到這里來(lái)健身，你看見(jiàn)他們都做哪些健身活動(dòng)呢？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書(shū)課題。

二、試一試。

1.大家看到過(guò)秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。

2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場(chǎng)舞”，這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。

3.你還知道哪些健身的活動(dòng)?學(xué)生匯報(bào)。

三、讀一讀。

1.學(xué)生自讀。

2.師：你喜歡秧歌兒?jiǎn)幔空f(shuō)明你的理由。

四、教師總結(jié)秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請(qǐng)秧歌隊(duì)來(lái)表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。

10.醫(yī)療服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。

2.通過(guò)閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。

3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)方法：談話法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入假如你生病了，你到哪里去看病?。繉W(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來(lái)討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。

二、試一試。

1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說(shuō)說(shuō)對(duì)那兒的印象嗎？學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2.如果有人得了很嚴(yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病??？學(xué)生回答。

3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來(lái)講還是比較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣子的呢？學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。

三、讀一讀1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問(wèn)：通過(guò)閱讀你知道了什么？學(xué)生匯報(bào)。

四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

11.馬路教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人民生活帶來(lái)了便利。

2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來(lái)了便利，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

3.通過(guò)調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過(guò)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”

1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)師：休息日我們經(jīng)常上街購(gòu)物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時(shí)還坐過(guò)哪些交通工具去街里？為什么？小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。

2.師：從這節(jié)課開(kāi)始我們就來(lái)了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。

二、試一試。

1.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說(shuō)。全班交流。

2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學(xué)生匯報(bào)。

三、讀一讀學(xué)生自讀。

12.美景教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小樹(shù)立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。

2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。

教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法、欣賞法。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。

二、試一試。

1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。

3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

學(xué)生編寫(xiě)，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰(shuí)編的好。

三、欣賞家鄉(xiāng)的美景教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材36頁(yè)的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生的自豪感。

四、總結(jié)這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看一看。

13.麻雀教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類，并建立保護(hù)意識(shí)。

2.知道麻雀是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。

3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入大家看見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。

二、試一試。

1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥(niǎo)的印象怎么樣？學(xué)生匯報(bào)。

2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見(jiàn)的鳥(niǎo)？學(xué)生匯報(bào)。

3.你了解麻雀嗎？誰(shuí)知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語(yǔ)句要通順，要注意自己的體態(tài)。

4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見(jiàn)的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。

三、讀一讀。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材39頁(yè)的內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀你知道了什么？

14.外鄉(xiāng)人教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開(kāi)外來(lái)打工者，他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬(wàn)事必成。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的父母外出打工去了？學(xué)生回答。我們一般把戶口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來(lái)的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、試一試。

1.你知道自己家附近有沒(méi)有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。

2.你們知道他們?cè)谧鍪裁磫幔繉W(xué)生交流。

3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？學(xué)生匯報(bào)。

總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方成就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。

三、讀一讀。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材42頁(yè)內(nèi)容。2.師：通過(guò)閱讀你想說(shuō)點(diǎn)什么？

15、取暖。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。

2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷進(jìn)步。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入大家喜歡什么季節(jié)？學(xué)生匯報(bào)。如果有說(shuō)冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖?。繉W(xué)生匯報(bào)。

二、試一試。

1.剛才有的同學(xué)說(shuō)出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。

2.教師讓學(xué)生讀教材44頁(yè)內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。

3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問(wèn)題有哪些？學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。

三、教師總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

16、村委會(huì)和居委會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。

2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國(guó)家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學(xué)生回答后教師引入新課。

二、讀一讀。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46—47頁(yè)的內(nèi)容。

2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？學(xué)生回答。

3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？教師介紹。

4.他們有什么作用呢？教師說(shuō)明。

三、試一試。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

3.模擬表演。

4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。