讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

珍珠鳥讀后感篇一

暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個道理：包容能造就美麗的珍珠；成長是一種美麗的疼痛。

這本書主要講了一個12歲的女孩陽子，本來她擁有一個完整的家庭，過著快樂的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護?？墒怯幸惶?，陽子最愛的爺爺突然死了，她很難過，爸爸媽媽又去深圳，陽子十分的痛苦、迷茫。陽子失去了一個完整的家，在回家以后，她總是看爺爺?shù)恼掌焯鞂χ棠?，使他感受到孤單。之后，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶?，受不住他們的陽子，差點將刀刺在了王爺爺?shù)纳砩稀Ｔ趧e人的.傳言中，陽子知道：在深圳她的父母生了一個小孩名字叫小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。后來，她也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業(yè)了，準備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，準備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際試驗學校，可以住宿。李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了?？墒顷栕硬]有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈?；氐綄W校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我也想像陽子一樣心中沒有傷痛，很敞亮。

我認為這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長是一種美麗的疼痛。這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

珍珠鳥讀后感篇二

列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。

書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛?！按蠛⒆印标栕拥囊蓡枺骸拔业纳枘芊裣褚粋€紅色的塑料袋在風中那樣跳得自由自在？”

書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?/p>

[點評]：你的閱讀定位在一個全新的角度，體會緊密聯(lián)系當下的熱門話題，這是本文的一大亮點。如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

珍珠鳥讀后感篇三

《珍珠港》一部以二戰(zhàn)為背景，以愛情為主線的影片。中間摻雜真人性、友情、政治、歷史，形成錯綜復雜的關系。重現(xiàn)了珍珠港事件的全過程，具有良好的教育性、啟發(fā)性。

看影片這天正是“一二·九”運動，走在校園里到處都是“一二·九”運動的宣傳教育活動，我就在想戰(zhàn)爭與和平的關系，而當看完《珍珠港》后，這種思緒一直圍繞著我，片尾雷夫，伊夫琳、小丹尼一家其樂融融，溫馨而和諧，完美的結局，給我的感覺就像一場浴血奮戰(zhàn)后的勝利，有喜悅、有激動、有疲憊、有平靜、有傷悲……而這種安詳、和諧、勝利是以犧牲為代價的。珍珠港事件之后，美軍傷亡慘重，遭受重創(chuàng)。美軍反-攻日軍后，日本人民陷于痛苦與無助之中。最令我難忘的情節(jié)使美軍在偷襲日軍時，將日方曾贈送給美國的一枚象征和平的勛章系到了炸彈上，投向了日本國土。和平被炸彈炸掉了，引發(fā)了戰(zhàn)爭便無從談和平。人民都想要和平，但這需全人類共同的努力，同樣戰(zhàn)爭并不是一方可左右的。珍珠港在剎那間有一片祥和、平靜化為廢墟。當雨一樣的`子彈從天而降的時候他所設取得并不僅僅是一條條生命，同時剝奪了人們的幸福，對和平的信仰。引起人們心中的憤恨。我向來不很喜歡美國，但公正的說，珍珠港事件之于美國是一場不公平的戰(zhàn)爭?？吹奖徽ê蟮恼渲楦郏貉鞒珊印⑺纻藛T無數(shù)。醫(yī)務人員緊張的急救，人們因求生欲而無力的掙扎與呼喊，充滿了無助與傷痛……我的心簡直在滴血，無辜的人們在毫不之情的狀況下被剝奪了本該屬于他們的東西。美軍因遭受重創(chuàng)想日軍反擊，一個靜謐而美麗的夜空便這樣被血染了。但終于那段日子過去了，我們邁進了今天的和平時代。今天的我們應珍惜這種用頭顱和鮮血換來的生活。在實現(xiàn)經(jīng)濟、信息的全球化前實現(xiàn)和平全球化。

而另一方面影片中，雷夫、伊夫琳、丹尼之間的愛情、友情也具有極大的感染力。雷夫并未因愛情而放棄友情，他為了保護丹尼而去了美國作志愿飛行員。雷夫“死”后，伊夫琳心隨之死去，一個全新的伊夫琳開始了與丹尼的新生活，他們沖破道德輿論的壓力，伊夫琳在雷夫“死而復生”之時卻得知自己已有了丹尼的孩子，雖然她深愛著雷夫卻選擇了丹尼。三者之間關系錯綜復雜，但他們的愛情確是理智的，他們并未成為愛情的俘虜，在國家需要人民需要他們的時候站了出來。

3，戰(zhàn)火中永開不敗的玫瑰。人類痛恨萬惡的戰(zhàn)爭，但人類渴望美好的愛情。戰(zhàn)爭扼殺了無數(shù)的生命，但總是無法扼殺愛情，于是便在古往今來的戰(zhàn)爭史上留下了無數(shù)動人的愛情故事。“戰(zhàn)爭與愛情”同樣成了電影作品演繹人生的永恒主題，人們借用電影藝術的語言詛咒無情的戰(zhàn)爭，歌詠戰(zhàn)火中的真正愛情!

珍珠鳥讀后感篇四

我?guī)е@個疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個高中少女的她對人生的一些透晰。

這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。

“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！弊髡咴谖闹袑懙剿诟咧袑W課文時讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風霜的心絕對會慢慢地對人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發(fā)，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運用了一個寫作技巧，他兒子認為媽媽哭是因為眼睛進沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內(nèi)涵，表達了作者內(nèi)心的復雜感情變化。

后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時全文完結，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達的生活情致和樂觀、積極、進取的人生態(tài)度。表達了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細膩，且她的清秀柔婉，值得細品學習。

珍珠鳥讀后感篇五

近幾天，我讀了《七色花》這本書。其中《珍珠》這個故事給我留下了深刻的印象。

這個故事主要內(nèi)容講的是：從前，有一條美麗的鯡鯉魚很漂亮，引得別人都來向她求婚。但是卡羅利娜發(fā)現(xiàn)自己的鱗下長了一顆珍珠。從此，她便變得不合群。之后她想要嫁給王子，可代價是必須賣掉那顆珍珠。之后她發(fā)現(xiàn)自己是上長的，不是珍珠，而是一顆瘤，最后她只能沿街乞討。

文中的.主人公卡羅利娜是條驕傲自大的魚。她因自己身上長了顆珍珠而驕傲，可卻發(fā)現(xiàn)那是一顆瘤。當我們擁有一顆珍珠時，一定不能像她那樣驕傲，如果我們要把它賣了，就換成錢，捐就給那些貧困的人，給予他們溫暖，讓他們可以更好的生活。

我從這個故事中明白了，即使自己擁有比別人好的東西，我們也不應該驕傲，要虛心，學會分享。也不能太過于貪心，要學會滿足。

珍珠鳥讀后感篇六

拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。

本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個驚險的故事。

在書里，對我感觸最深的是對大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚的是新技術，高科技，社會發(fā)展。可是我們該不該回過頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們再也不應該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語花香，流水潺潺，小動物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應該永遠的存在在這個星球上，存在在我們心里。

珍珠鳥讀后感篇七

今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學習《珍珠泉》的目的是什么？怎么學這篇課文？經(jīng)過一番思考，我把教學目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎知識，包括生字詞；二是學習寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎知識固然重要，而學習寫作方法更為關鍵。但學習寫作方法之根本還是要激發(fā)學生學習興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學們先想一想。”30秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美。”“府衙在哪兒？”“在咱們學校的北面?！薄澳阌X得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術品?！蔽艺f：“周末有時間，我一定去看看?！绷硪粋€同學著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠。”學生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學習第一段，寫的是什么呢？學生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學習目標的重要性，以及激發(fā)學生學習積極性的重要。

珍珠鳥讀后感篇八

信賴，通常造就出幸福的人生境界。

它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。

確實，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會把他作為知心的盆友，也會一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會導致是多少煩人的誤會，造成是多少可憐的爭執(zhí)，樹起是多少勢不兩立的對手。

讀過《三國演義》的人都了解，有一次，關羽在作戰(zhàn)的時，悲劇中毒箭，關羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關羽對華佗的'信賴，才促使關羽擁有之后的威風凜凜?？墒?，一樣請華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻，關羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。

用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，由于真心實意的燈芯始終在天地之間點燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。

翻過歷史時間的年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應對著這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個又一個的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個又一個的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關注一個白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當然的會想起騙錢這個詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認變成騙子公司。設想，如果我們每一個人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個幸福人生境界？小則推動人際交往，中則促進社會經(jīng)濟發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會發(fā)展吧！

珍珠鳥讀后感篇九

前幾天，我看了一本書，叫《珍珠》。

本書的主人公是一個叫陽子的十二歲女孩，她不太愛說話，非常執(zhí)著，非常一般，是一個一轉(zhuǎn)眼就能被人遺忘的人，她原本有一個幸福的家庭，有爸爸，有媽媽，有奶奶，有爺爺，然而有一天，一串突如其來的厄運降臨在了這個美滿的家庭。她非常痛苦，迷忙，很需要他人的幫助，最后在種種搓折之下，陽子終于明白了什末是成長。

這本書以清麗的文字，體現(xiàn)出來成長的痛苦，但是每個人都要面對它，努力克服它，經(jīng)歷這一段后，你就會發(fā)現(xiàn)，其實生活比我們想像的要簡單的多，并不是那末難。

生活中，總是會遇到一些難題，只要坦然面對，就是對的。其事，我們就是生活中的陽子，不要把自己的優(yōu)點掩蓋起來，要釋放出來，這樣才會感到生活很簡單。

我也欲到過這樣的事情，一，二年級，我的學習不是太好。做題，考試總是出錯，我感到學習是一件極難的事情，后來，媽媽給我講了一個故事，叫做《蚌孩子》深深的打動了我，我應該忘掉一切，從一個展新的我開始，所以我就鼓足了勁，一定能把學習成績提上去。在我的努力下，終于，我有了自己的理想成績。

“包容，造就璀璨的珍珠，成長，一種美麗的痛苦。”讓我明白了生活中的搓折，也讓我有了戰(zhàn)勝搓折的信心。這句話印在我的心里，讓我在這句話的鼓勵下，勇敢的邁開一步步，走上人生的道路。

珍珠鳥讀后感篇十

近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。

這本書講述了一個十二歲的女孩子，本擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因為爺爺總讓她開心。然而有一天，這個對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個男孩，便認為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當陽子還沉浸在悲痛中時，又奶奶認識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。

讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因為一些小事，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學校中，也會因為包容的力量，而得到不尋常的快樂?？赡苡袝r候同學、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅持的力量。在學習時，我們同樣需要堅持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅持，我們的生活就會像珍珠般美麗。

珍珠鳥讀后感篇十一

這幾天，我讀完了《七色花》這本書。他的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡達耶夫。這本書中一共有八個故事，其中最讓我感到難忘的就是《珍珠》這個小故事。

這篇文章講述的'是一條美麗的鯉魚發(fā)現(xiàn)自己鰭下長了一顆痘痘，姑姑告訴這是一顆珍珠。從此，她變得高傲，不愿意和那些低俗的魚一起交往。最后，他去向王子求婚，但卻得知這是顆瘤，從此只好沿街乞討。

美麗的卡羅麗娜本是一個彬彬有禮的人，但卻因為自己的身上長了一顆瘤，并從姑姑那里得知這是珍珠而變得高傲，冷漠，最后遭到了報應。故事告訴我們：我們不要聽信謠言，不要變得高傲、冷漠，否則會落得個不好的下場。

在生活中，我們也不要輕易相信別人的話，不要高傲，冷漠，否則，我們也會落得個不好的下場。愿大家做一個彬彬有禮、謙虛的人！

珍珠鳥讀后感篇十二

近幾天，我讀完了《七色花》這本書，這一本書是蘇聯(lián)卡達耶夫?qū)懙?，由吳文智翻譯。讀了這本書，我印象最深刻的便是《珍珠》這篇故事。

這篇文章的主要內(nèi)容是在黑海阿卡迪亞海岸附近有一條美麗的魚，它叫卡羅麗娜。許多人都向他求婚，可是都被人拒絕了。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的鰭上有一顆小痘痘，外祖母告訴它這是一顆珍珠，它便十分驕傲，一直讓痘痘長成了一個蘋果那么大?？墒撬呀?jīng)老了，當它準備賣掉這顆珍珠向自己心中的魚求婚時，才發(fā)現(xiàn)這是一個瘤。他十分傷心，但只好眼巴巴的'看著心中的男子與別人成親。

這個故事讓我明白，做人不要只想著眼前的利益，不為后事著想，不能做殺雞取卵這樣的蠢事。不要像文中的卡羅麗娜那樣做一個內(nèi)心膚淺的人。她只想著自己的珍珠長成蘋果那么大，然后賣個好價錢，成為海中最富有的人，再向自己心中的魚求婚，根本沒有想到這珍珠會是一個瘤。

最后我要告訴大家：“不要只貪圖眼前的利益，要為將來著想才可以得到幸福?！?/p>

珍珠鳥讀后感篇十三

暑假期間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我十分憐憫文中的主人公，但也她美滿的結為果感到開心。從中我還得到一個人生哲理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

這本書的主人公是一個叫李陽的漂亮女孩，但他并不開朗、快樂，因為她的父母離開她去了深圳，還生下一個小男孩。李陽覺得很孤單，很無助，很傷心，認為自己是被父母拋棄的。但是，她最后還是原諒了父母帶來的疼痛，將心中的疼痛造就成美麗的珍珠。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而造成不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

周朝的魯國，有個姓閔名損，字子騫的人。在他很小的時候母親就不幸過世了。父親娶了后妻，后妻又連續(xù)生了兩個弟弟。后妻犯下了嫉妒心腸，對孩子有了分別之心，家庭的所有重活都壓在閔損的肩上，但他無怨無悔。最后，還為后母求情，說下了“母在一子寒，母離三子單”這句話。閔損與李陽一樣，都是堅強與寬容的，他同樣值得我們學習與敬仰。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學會堅強，學會包容，學會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學會感激，學會理解，學會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量，造就出璀璨的珍珠吧！

珍珠鳥讀后感篇十四

讀了《珍珠與痛苦》這篇短文，使我深受啟發(fā)，蚌為了孕育出閃亮的珍珠，要在身體里裝進很多沙子，并經(jīng)過長時間的孕育，才會產(chǎn)生珍珠。而我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)輝煌的理想，一定要經(jīng)歷痛苦，才會成功。

想到那種在珍珠貝里的砂石會長出不同的珍珠，我就聯(lián)想到我們的生活不也是一樣嗎？在人們豐富多彩的生活中，災難、疾病、失意、失敗的痛苦就像河蚌遭遇沙子一樣隨時會侵犯我們，但是，總是會有一些人能長出那顆最美、最大的“珍珠”來。

革命導師馬克思光輝的一生就總是在遭遇痛苦。他在倫敦流亡期間，嚴冬沒錢生火，生病沒錢請醫(yī)生。有時一連幾天他都不能到大英博物館去查閱數(shù)據(jù)和讀書，原因是上衣和外套還在當鋪里。但是他在窮苦的一次又一次打擊下，卻堅韌不拔地繼續(xù)走自己的.路，前后花了四十年的時間終于寫成了《資本論》。

痛苦固然難以讓人承受,但是當它真正降落到我們面前的時候,如果一味地無所適從、萎靡不振、自暴自棄，最后只能是失敗的結局。人生會遇到許多無法抗拒的痛苦，我們要像河蚌那樣勇敢地面對,坦然接受.在承受痛苦折磨的過程中,會使我們的意志更加堅強。當你走出痛苦的漩渦,迎來燦爛朝陽的時候,你就會驚喜地發(fā)現(xiàn),那些承受過的痛苦早已凝成一顆珍珠,在你的手中發(fā)出耀眼的光芒!