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童年讀書心得篇一

童年是人生中最美好的時(shí)光，而讀書是童年中最美好的體驗(yàn)之一。在童年時(shí)讀名著，我們不僅能夠陶冶情操，還能夠從中得到重要的人生啟示。在這篇文章中，我想分享一下我在童年時(shí)讀一些名著的心得體會(huì)。

第二段：心靈的觸動(dòng)。

童年時(shí)期，我讀過(guò)了《小王子》這本名著。這本書講述了小王子與行星上的各種奇特生物的故事，通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我懂得了愛(ài)與責(zé)任的重要性。書中的小王子常常表達(dá)對(duì)星球的責(zé)任，以及對(duì)一朵玫瑰花的獨(dú)特情感。這使我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)起責(zé)任，并且懂得關(guān)愛(ài)他人。這本書給了我對(duì)生活的深刻思考，也為我塑造了一個(gè)正直、有責(zé)任感、關(guān)愛(ài)他人的人格。

第三段：藝術(shù)的審美。

另外一個(gè)讓我受益匪淺的名著是《紅樓夢(mèng)》。這本書以極高的藝術(shù)價(jià)值描繪了一個(gè)古代貴族家庭的興衰史。我通過(guò)這本書觸發(fā)了對(duì)中國(guó)古代文化的興趣，也開(kāi)闊了我的藝術(shù)眼界。《紅樓夢(mèng)》中的細(xì)膩描寫和豐富的人物性格讓我對(duì)文學(xué)有了更深的理解。我能夠欣賞到書中所表現(xiàn)的美學(xué)價(jià)值，同時(shí)也學(xué)到了如何通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)情感和思想。讀完這本書后，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)作品更加敏感和熱愛(ài)，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：歷史的啟示。

在童年時(shí)期，我也讀過(guò)一些歷史類名著，如《西游記》和《水滸傳》。通過(guò)這些書，我了解到了中國(guó)古代歷史和文化的精髓?！段饔斡洝分v述了孫悟空與他的伙伴們西行取經(jīng)的故事，而《水滸傳》則講述了一群起義英雄反抗統(tǒng)治者的傳奇。通過(guò)這兩本書，我學(xué)到了勇氣和毅力的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于塑造一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人的重要性。這些經(jīng)歷讓我明白了中國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大，也為我日后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：人生的指導(dǎo)。

讀名著給予了我很多重要的人生指導(dǎo)。在我童年時(shí)讀過(guò)的名著中，每一本書都給予了我深深的感悟和啟示。通過(guò)這些書，我懂得了愛(ài)、責(zé)任、藝術(shù)和歷史的重要性。它們不僅使我成為一個(gè)更好的人，還幫助我明白了人生的真諦。童年讀書的經(jīng)歷將伴隨我一生，不僅證明了讀書對(duì)人的修養(yǎng)的影響，也表明了名著對(duì)于培養(yǎng)人的人生觀和價(jià)值觀的重要性。

總結(jié)：

童年是人生中最重要的時(shí)光之一，而讀名著是童年時(shí)期最美好的體驗(yàn)之一。從小我們就能夠接觸到一些經(jīng)典的名著作品，這些作品中蘊(yùn)含著關(guān)于愛(ài)、責(zé)任、藝術(shù)和歷史等重要的人生真諦。通過(guò)這些名著的閱讀，我們的心靈得到了觸動(dòng)，審美眼界得到了開(kāi)闊，對(duì)生活的理解也更加深刻。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們將會(huì)繼續(xù)受益于這些名著帶給我們的智慧和啟示。童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷，將成為我們一生中最寶貴的財(cái)富。

童年讀書心得篇二

我們的童年無(wú)比幸福，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育，有父母的貼心關(guān)懷，有同學(xué)間深厚的友誼，有自己的自由，像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由飛翔。反而高爾基寫的《童年》被爺爺虐了，沒(méi)有歡樂(lè)和自由，不能像其他孩子一樣享受父母的那種照顧。然而，可憐的阿萊莎從未抱怨過(guò)。

阿麗莎7歲時(shí)去世，和母親一起住在祖父的家里。那段時(shí)間阿萊莎被奶奶照顧，奶奶講的美麗童話也培養(yǎng)了阿萊莎。在這里，他也見(jiàn)證了他兩個(gè)叔叔爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的全過(guò)程。在阿麗莎的世界里，他看到了生活中的貪婪和自私。他明白現(xiàn)實(shí)和他奶奶講的美好童話不一樣，現(xiàn)實(shí)總是更殘酷。這種對(duì)善與惡的仇恨在阿麗莎幼小的心靈上刻下了許多觸目驚心的印記?？蓱z的阿麗莎在這個(gè)封閉而令人窒息的狹小世界里度過(guò)了悲慘的童年。

阿麗莎的生活是多么悲慘?。「赣H四歲去世時(shí)，我跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到祖父的家中，祖父令人發(fā)指，瀕臨破產(chǎn)。雖然他是他爺爺，但他經(jīng)常被他爺爺打。幸運(yùn)的是，他有一個(gè)善良善良的祖母，處處守護(hù)著阿麗莎。在爺爺家，阿萊莎認(rèn)識(shí)了很多親戚，包括兩個(gè)自私貪婪的人。米哈伊洛斯叔叔和雅科夫叔叔不顧一切地想刮走他們的財(cái)產(chǎn)，還有兩個(gè)名叫莎拉的堂兄弟，樸實(shí)無(wú)華的“小茨岡”伊萬(wàn)3354，總是用胳膊擋住祖父對(duì)阿麗莎的鞭笞。雖然會(huì)被熏的紅腫，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。他在幫二叔雅科夫抬十字架的時(shí)候，強(qiáng)壯又被活活碾壓。

阿麗莎的生活是多么黑暗??！他的家庭充滿了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有爭(zhēng)吵和爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)。他身邊的人貪婪無(wú)知。對(duì)阿麗莎來(lái)說(shuō)，殘酷的事情太多了，有時(shí)候連他自己都不敢相信會(huì)發(fā)生。

相比阿萊莎，我們是無(wú)比幸福的。我們的童年?duì)N爛多彩。每天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師的教誨，每天回到我們溫暖的家，享受著父母親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把我們捧在手心里。我們害怕在嘴里失去它，但我們有這么多，但我們?nèi)匀徊粷M足。我們總是想要更多。成年人很容易掙錢。但是，我們太天真了。也許，等我們長(zhǎng)大了，就不會(huì)再經(jīng)歷阿麗莎的艱難困苦了。我們是溫室里的花朵。我們?cè)诿酃蘩镩L(zhǎng)大，不會(huì)孤單。我們要放棄美好的生活，要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立，不要浪費(fèi)，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才開(kāi)始后悔。

童年是快樂(lè)而燦爛的。童年是我們一生中最珍貴的記憶。我們應(yīng)該珍惜這幸福的生活。每個(gè)人都只有一個(gè)童年。

童年讀書心得篇三

童年是人生中最美好的時(shí)光之一，受到無(wú)盡的關(guān)懷和寵愛(ài)。然而，童年也是最容易受到外界影響的時(shí)期，小小的火種有時(shí)候就能引發(fā)災(zāi)難。對(duì)此，我在讀《童年失火》一書后，深感警醒。這本書通過(guò)描述一個(gè)年輕人的童年故事，引人深思，并帶給我了許多關(guān)于童年和成長(zhǎng)的體會(huì)。在閱讀這本書的過(guò)程中，我意識(shí)到童年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了如何在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。

首先，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，它在很大程度上決定了一個(gè)人今后的發(fā)展方向和性格特點(diǎn)。通過(guò)讀《童年失火》一書，我深切地感受到了童年時(shí)期的重要性。書中主人公的童年并不被家人所重視，他沒(méi)有得到足夠的陪伴和關(guān)心，從而導(dǎo)致了他最后淪落到社會(huì)底層的悲慘命運(yùn)。這讓我感慨萬(wàn)分，童年時(shí)期的每一份關(guān)懷和關(guān)愛(ài)都是寶貴的，我們不能輕視其中的一絲一毫。

其次，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)給予孩子們的關(guān)愛(ài)和陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在讀書過(guò)程中，我經(jīng)常想起我自己的童年時(shí)光，盡管也受到了一定程度的關(guān)注，但與書中的主人公相比，我仍然感到的空虛和孤獨(dú)。現(xiàn)代社會(huì)，特別是城市中的快節(jié)奏生活，使得家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的需求，他們忙于工作，忙于追求物質(zhì)財(cái)富，卻忽略了孩子的精神寄托。這使得許多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感到孤獨(dú)，缺乏安全感。因此，為了給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)們需要重新審視并重新調(diào)整自己的生活。

再次，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們可以采取一些措施，改變孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。作為現(xiàn)代家長(zhǎng)，我們需要明白，在快節(jié)奏的生活中，為孩子留出更多時(shí)間是必不可少的。陪伴是最好的禮物，親子共讀是一個(gè)不錯(cuò)的方式。我們可以與孩子一起讀書，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，建立深厚的親子關(guān)系。此外，我們還可以通過(guò)社區(qū)的力量，為孩子提供更多的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。例如，可以參加社區(qū)中心或公共圖書館舉辦的親子活動(dòng)，加入孩子俱樂(lè)部，幫助孩子建立社交網(wǎng)絡(luò)和真正的友誼。這些舉措不僅能給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，也能夠讓家長(zhǎng)們更好地與孩子相互了解和溝通。

最后，通過(guò)讀《童年失火》這本書，我對(duì)自己的童年回憶產(chǎn)生了更加深刻的思考。在書中，主人公的童年沉重而黑暗，而在我心中的童年卻是快樂(lè)而溫暖的。我意識(shí)到我有責(zé)任分享我的快樂(lè)，給那些需要幫助的孩子們帶來(lái)溫暖和光明。這讓我想到了一句話：“無(wú)論你是誰(shuí)，有權(quán)利快樂(lè)，也有責(zé)任分享快樂(lè)。”作為一個(gè)青年人，我要將自己的力量與愛(ài)心投入到公益事業(yè)中，為那些生活在不幸境地的孩子們帶去希望和光明。

總之，讀書是一種啟迪和提升的過(guò)程，特別是讀《童年失火》這樣的經(jīng)典之作，不僅給我?guī)?lái)了深刻的震撼，也使我重新審視了自己的童年和現(xiàn)在的生活。童年是人生中最為寶貴的時(shí)光，為孩子們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和充分的關(guān)注是家長(zhǎng)們的責(zé)任。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)童年的重要性，調(diào)整自己的生活，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到更多的關(guān)懷和陪伴。同時(shí)，我們也可以將自己的心靈分享給那些需要幫助的孩子，為他們的童年照亮一束光明。

童年讀書心得篇四

最近，我讀了《童年》這本書。高爾基令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

《童年》是寫了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，被臭罵、挨打；幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)，我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊，不管遇到外祖父的打罵，還是遇到家人的笑話，你都勇敢面對(duì)；從不軟弱，也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙，你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍！

當(dāng)我寫到這兒，我便想起我的生活：住在大城市里頭，環(huán)境幽雅，房屋整潔、寬敞明亮；擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂。而且，我的生活比他更有趣，在家中不用受打罵，也有同學(xué)玩；可以上學(xué)，學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有，穿的只是舊衣服！我更想起一些事：周末，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂，應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看，課外讀物真多呢！回到家，能看電視，做作業(yè)等。

哎，我多么幸福??！我也得努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的期望！不能辜負(fù)他們。

阿廖沙的生活并不完美，和我們相比，可真是差十萬(wàn)里遠(yuǎn)！雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福，但是，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大后，我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。

童年讀書心得篇五

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。

他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)!

時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝?，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

童年讀書心得篇六

人生的旅途中，我們經(jīng)歷了種種風(fēng)景和人際交往，而書籍卻是我們靈魂的糧食，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一部分。在讀書的道路上，也會(huì)遇到各種不同的書籍，而童年的書籍則是我們最難以忘懷的一部分。它們塑造了我們的價(jià)值體系，從中我們收獲了知識(shí)與智慧，也是我們走過(guò)的路上最為動(dòng)人的一章。

第一章：親身體會(huì)童話之美。

童年的書籍總是那樣簡(jiǎn)單而又充滿趣味。我還記得小時(shí)候迷戀的童話故事：長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法森林、神奇的果樹(shù)、小矮人、魔法城堡、公主和王子……這些都是我童年時(shí)期的經(jīng)歷和收獲。在童話故事中，我親身體會(huì)到童話之美，感受到人性的善良和守護(hù)之力。童話烘托起的世界讓人愉悅，它們陪伴著我成長(zhǎng)，也讓我理解到了人生的真諦。

第二章：體驗(yàn)不同文化的魅力。

童年的書籍也能帶我們穿越時(shí)空，認(rèn)識(shí)不同國(guó)家和文化。通過(guò)《神筆馬良》我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化里的神話趣味和價(jià)值取向；讀完《親愛(ài)的龍恩》后，我對(duì)英國(guó)人民民俗有了更深了解；而經(jīng)典的《小王子》則教我明白了生命的真諦。隨著不斷涉獵各類書籍，我對(duì)世界的觀察也越來(lái)越深入，能以一種新的姿態(tài)去看待身邊的一切。

第三章：擁抱這個(gè)世界的翅膀。

除了豐富閱讀經(jīng)歷，童年的書籍還會(huì)給我們展示一些非常激勵(lì)人心的故事。我還記得小學(xué)時(shí)讀過(guò)的《天使愛(ài)美麗》，天真可愛(ài)的女孩愛(ài)米麗把美好的事物分享給他周圍的人，讓人們心里的小花兒綻放。通過(guò)她的用心和善意，人們的生活變得更加充實(shí)和美好。這樣的故事教我人際關(guān)系中那些令人感動(dòng)和不堪回首的時(shí)刻也會(huì)給人留下?lián)]之不去的記憶和啟示，同時(shí)也教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的飛行翅膀。

第四章：挑戰(zhàn)自我、樂(lè)觀人生。

童年的書籍不僅是溫馨的糖果，也可能厚重而充滿挑戰(zhàn)的人生教材。就如同《小玩具修理員》給我留下的記憶一樣。故事中，主人公要挑戰(zhàn)一系列困難的任務(wù)，面對(duì)各種挫敗和磨難，他并沒(méi)有放棄，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)前行。這樣的書籍，讓我懂得要相信自己，樂(lè)觀面對(duì)人生中的失敗和挑戰(zhàn)。它向我們展示了一條勇敢而充滿風(fēng)雨的成長(zhǎng)之路。

第五章：終生受益讀書的意義。

在童年讀書的經(jīng)歷中，書籍是我們最貼切的老師和指南。讀書不僅有助于我們提升閱讀能力，更是一種高妙的人類智慧傳承方式。書籍中的思想和理念引領(lǐng)我們步履不停前行。就像我從《沉睡的獅子》中，學(xué)到了嘗試和堅(jiān)持；從《孤獨(dú)的星際旅行》中感受到了飛翔的真諦；而《三國(guó)演義》也向我傳遞了君臣之道……無(wú)論是小說(shuō)、科幻或是傳記，每一本書都給了我一個(gè)全新的視角和思維方式，成為終生受益的財(cái)富。

在閱讀這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都是博大的受益者。童年第一章讀書，就像易經(jīng)的早卦，給了我們閱讀興趣和領(lǐng)悟生命的新視角。書籍中的紛繁復(fù)雜和無(wú)盡寬廣不僅給了我們生活上的啟示，也在不斷地提醒我們度過(guò)人生的時(shí)光。讓我們對(duì)讀書這件事，保持對(duì)未來(lái)的抱負(fù)和對(duì)自身的不滿足，相信它能夠帶給我們無(wú)數(shù)的意外驚喜和幫助。

童年讀書心得篇七

高爾基(1868——1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。

高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，并積極投身革命活動(dòng)，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾?楚德拉》，登上文壇，他的早期作品，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格，這是他無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》(1895)、《鷹之歌》(1895)等，贊美了熱愛(ài)自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等，描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)?。這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物。

1920xx年革命失敗后，高爾基赴美國(guó)及意大利寫了一系列政論文章，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1920xx年創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng)，并得到他的熱情幫助。盡管如此，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的，富于革命的戰(zhàn)斗精神。對(duì)新的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索，提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910——1911)、《意大利童話》(1911——1913)、《俄羅斯童話》(1912——1917)，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913——1916)。

高爾基不僅是偉大的文學(xué)家，而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，并主持召開(kāi)了全蘇第一次作家代表大會(huì)，培養(yǎng)文學(xué)新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。

高爾基的作品自1920xx年就開(kāi)始介紹到中國(guó)。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。

《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說(shuō)之一?！锻辍穼懹?931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說(shuō)真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí)，我們可以真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。

童年讀書心得篇八

童年是人生中最美好的時(shí)光，年少時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，可以盡情享受各種樂(lè)趣。然而，回憶童年，讀書給我留下了深刻的印象。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)的探索和創(chuàng)造力，甚至改變了我的一生。因此，我想在這里分享我的讀書心得。

第二段：黃書。

在我童年的時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)狀況并不好，我們生活十分困難。然而，每逢周末或者節(jié)假日，我的父母總會(huì)帶我逛書店，讓我挑選一些自己喜歡的書籍。我最喜歡的就是那些經(jīng)典的“黃書”，比如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等。這些書籍不僅展示了作者的想象力和格調(diào)，而且對(duì)我幼小的心靈產(chǎn)生了極大的影響。那時(shí)候，我陶醉在書中的情節(jié)、形象和智慧所構(gòu)成的絢麗世界中，從這些故事中學(xué)到了勇氣和責(zé)任。

第三段：白書。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始漸漸對(duì)“黃書”失去了興趣。我開(kāi)始閱讀更多的白色書籍，比如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些書籍與黃書不同之處在于，它們更加關(guān)注兒童的內(nèi)心和情感世界。正是這些書籍繼續(xù)滋長(zhǎng)了我對(duì)于文學(xué)的興趣，并且開(kāi)展了我對(duì)故事、人物和情感的更深層次的理解。每一篇故事都表明出了兒童所面臨的挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔Ь车钠婷罘椒?。這些故事讓我從自我中心的視角轉(zhuǎn)換成其他人的角度去看待問(wèn)題。

第四段：外國(guó)小說(shuō)。

我們所讀的書籍反映著我們所處的文化環(huán)境，但是我從小就被世界上各個(gè)地方的文化吸引著。我的父母也給我?guī)Щ亓撕芏鄧?guó)外小說(shuō)，比如《罪與罰》、《傲慢與偏見(jiàn)》等。這些小說(shuō)描繪的世界文化與我所見(jiàn)到的中國(guó)文學(xué)不同，但是它們同樣給了我深刻的啟示。這些作品的主題是足夠簡(jiǎn)單闡述的，即人性中的種種扭曲以及對(duì)于任何沒(méi)有堅(jiān)實(shí)道德支持的人所擁有的巨大力量。

第五段：小結(jié)。

讀書是培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好和發(fā)展創(chuàng)造力的最佳方式之一。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同類型、不同地域、不同文化和歷史背景下的作品。多樣的閱讀習(xí)慣和良好的閱讀能力是一生受益的資本。因此，我要感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我閱讀的機(jī)會(huì)，也推動(dòng)了我對(duì)文化和文學(xué)的接觸。我相信只有通過(guò)深度閱讀，我們才能最大限度地發(fā)掘出自己的潛力，并且成為比單純掌握技能更加強(qiáng)大的人。

童年讀書心得篇九

童年是人生中最寶貴的時(shí)光，也是習(xí)得知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。而讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，在童年時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用。它不僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀習(xí)慣。正是在童年的讀書經(jīng)歷中，我得到了許多的體會(huì)與感悟。

首先，童年的讀書無(wú)疑讓我受益匪淺。記得小時(shí)候，我對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。那些色彩鮮艷的圖片，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，總是讓我沉浸其中。通過(guò)閱讀這些繪本，我掌握了很多知識(shí)，了解了豐富多彩的世界。比如，在一本關(guān)于動(dòng)物的繪本中，我認(rèn)識(shí)了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿等各種動(dòng)物，并學(xué)會(huì)了它們的生活習(xí)性。這不僅滿足了我的好奇心，也培養(yǎng)了我對(duì)動(dòng)物和自然界的熱愛(ài)。

其次，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。小時(shí)候，我非常喜歡閱讀神話故事和奇幻小說(shuō)。通過(guò)這些故事，我置身于一個(gè)個(gè)神奇的世界，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的冒險(xiǎn)和刺激。在閱讀的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)創(chuàng)造與想象的渴望。我開(kāi)始模仿寫作，自己編寫了一些小故事，并分享給家人和朋友。這種對(duì)創(chuàng)作的熱情，讓我在童年時(shí)期就建立了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

不僅如此，讀書還培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我要理解故事情節(jié)，抓住核心，還要進(jìn)行推理和分析。這種思維訓(xùn)練讓我變得更加敏銳，更加善于思考。當(dāng)我遇到問(wèn)題或困惑時(shí)，我會(huì)通過(guò)閱讀尋找答案，培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)我學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。

另外，童年的讀書經(jīng)歷也使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書，在睡前或午休的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書閱讀。這讓我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，不斷地追求知識(shí)和閱讀的渴望。這種閱讀習(xí)慣影響了我以后的學(xué)習(xí)和人生，使我成為一個(gè)善于利用時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的人。

最后，童年讀書的一個(gè)重要特點(diǎn)是它是免費(fèi)的。在書店或圖書館，我可以輕松地閱讀各種各樣的書籍，而不需要為此支付任何費(fèi)用。這使我能夠盡情地閱讀，追求知識(shí)，而不受到經(jīng)濟(jì)條件的限制。這不僅讓我愛(ài)上了讀書，也幫助了我終身受益。

綜上所述，童年讀書給了我很多的收獲和體會(huì)。它拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，提高了我的思維能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。讀書不僅是一種知識(shí)獲取的方式，更是一種陪伴和啟迪。希望更多的孩子能夠在童年時(shí)期享受到讀書的樂(lè)趣，感受到讀書帶來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

童年讀書心得篇十

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆&&但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖時(shí)間。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇?amp;&我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天。

每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母。

童年讀書心得篇十一

說(shuō)起童年，我會(huì)毫不猶豫地想到那片書海，那里面儲(chǔ)藏著我無(wú)數(shù)的游玩和啟迪。在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的時(shí)代，書籍是我最好的伙伴。在我的童年生活中，讀書不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種哲學(xué)和思考的媒介。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)言能力，更重要的是，讀書使我擁有了獨(dú)立思考的能力，成為人生中的一道光。

童年時(shí)代的我對(duì)于讀書充滿了渴望和熱情，而父母則是對(duì)我的這種熱愛(ài)的有力支持者。每個(gè)星期日，當(dāng)我完成了學(xué)校布置的作業(yè)后，父親便帶我去附近的圖書館。從那一天起，我對(duì)書籍的世界有了無(wú)盡的向往。在無(wú)數(shù)本書的世界中，我結(jié)識(shí)了成千上萬(wàn)的朋友，他們或是勇敢、正直的俠客，或是狡黠、聰明的小精靈，亦或是溫柔、善良的圣母。他們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，給予我了寄托情感和思考的鍛煉。

讀書不僅是我的休閑方式，更重要的是它開(kāi)啟了我思考的大門。通過(guò)讀書，我開(kāi)始思考人生和世界的意義，開(kāi)始明白自己的夢(mèng)想和追求。通過(guò)閱讀歷史書籍，我了解到了我們的先輩們?cè)?jīng)付出的努力與犧牲，擁有了對(duì)自己所處時(shí)代的更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀科學(xué)書籍，我認(rèn)識(shí)到自然界的奧秘和人類科技的無(wú)盡可能。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我品味到了不同文化背景下的智慧與美，豐富了情感經(jīng)歷。讀書讓我變得開(kāi)放、思考和富有創(chuàng)造力，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書的過(guò)程中，最美的事情莫過(guò)于與他人分享和交流閱讀的心得體會(huì)。在書友們互相交流的空間里，我們可以互相啟發(fā)，互相傾聽(tīng)彼此心聲。與人分享讀書心得不僅可為自己的思考帶來(lái)新的角度，更能深化自己的理解和記憶。我記得有一次我讀完了一本經(jīng)典小說(shuō)后，我找到了幾個(gè)同學(xué)一起討論這本書。在這個(gè)小的讀書會(huì)上，我們討論了書中的故事情節(jié)、人物塑造和主題意義。通過(guò)與他人的溝通和交流，我對(duì)書中的細(xì)節(jié)和深層含義有了更加清晰的了解。這種交流的過(guò)程不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，也加深了我與他人的友情。

最后，我堅(jiān)信讀書是一輩子的事業(yè)。在我童年的時(shí)光中，讀書打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門。通過(guò)豐富的閱讀，我掌握了知識(shí)、提升了思考能力，成為了自己人生航行的舵手。無(wú)論是追求更高的學(xué)位還是在工作中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我始終相信讀書和思考的能力是人生錨定和成功的關(guān)鍵。因此，即使大學(xué)畢業(yè)后，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣，將讀書作為人生的重要一環(huán)。

總而言之，童年的讀書經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中重要的一部分。通過(guò)讀書，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，開(kāi)啟了對(duì)世界的探索。在書籍中，我找到了無(wú)限的樂(lè)趣和探索的樂(lè)趣。童年讀書滋養(yǎng)了我的靈魂，并給我?guī)?lái)了教育的燦爛光芒。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)擁有童年時(shí)光的閱讀經(jīng)歷，并通過(guò)閱讀塑造自己獨(dú)立的思考和豐富的知識(shí)。因?yàn)?，童年的讀書經(jīng)歷將會(huì)成為他們今后人生最寶貴的財(cái)富。

童年讀書心得篇十二

《童年》是俄國(guó)作家高爾基的一部自傳體作品，通過(guò)描寫自己的童年生活，展現(xiàn)了一個(gè)貧困家庭孩子成長(zhǎng)的艱辛和憂傷。這本書讓我深刻感受到了孩童的無(wú)辜和社會(huì)的不公，同時(shí)也讓我思考了人生的價(jià)值觀和奮斗的意義。

首先，這本書描述了作者童年時(shí)的貧困和艱辛。作者出身貧困家庭，父親是個(gè)酗酒者，對(duì)家庭幾乎沒(méi)有貢獻(xiàn)。母親為了維持生計(jì)，辛辛苦苦地做著家庭勞動(dòng)。高爾基飽受饑餓之苦，衣不蔽體，家庭的貧困給他帶來(lái)了很多痛苦。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的貧困孩子，他們沒(méi)有童年的天真和快樂(lè)，只有生活的艱辛和求生的掙扎。讀完這本書，我深深地感受到了自己的幸福和珍惜，同時(shí)也深感社會(huì)應(yīng)該給予貧困家庭更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

其次，作者在書中透露了他對(duì)于童年的懷念和對(duì)成人世界的期待。在高爾基看來(lái)，童年是美好而幸福的，他懷念著家庭的溫暖和快樂(lè)的時(shí)光。然而，童年的美好卻被成人們的無(wú)情現(xiàn)實(shí)所摧毀。作者深深地意識(shí)到成為成人意味著無(wú)盡的苦難和艱辛，這使我對(duì)成長(zhǎng)和人生的意義產(chǎn)生深思。我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，承擔(dān)起更多的責(zé)任和壓力，但同時(shí)也意味著失去了童年時(shí)的純真和快樂(lè)，這令人感嘆人生的無(wú)常和無(wú)奈。然而，我們不能停止成長(zhǎng)，我們應(yīng)該用自己的力量去創(chuàng)造更好的未來(lái)。

第三，作者通過(guò)自己的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了貧困家庭的孩子如何通過(guò)教育和努力改變自己的命運(yùn)。在書中，高爾基描述了他從貧窮落后的村莊跑到城市上學(xué)的經(jīng)歷。他在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力取得了進(jìn)步。這讓我深受鼓舞，明白了只有通過(guò)教育和努力，我們才能改變自己的命運(yùn)。無(wú)論自己身處何種環(huán)境，只要有志氣，就一定能夠取得成功。

第四，作者的世界觀和人生態(tài)度給了我很多啟示。盡管童年生活充滿了困苦和痛苦，高爾基從未對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，他始終保持著樂(lè)觀和積極的態(tài)度。他堅(jiān)信只要努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。讀到這里，我不禁為自己曾經(jīng)的抱怨和消極感到慚愧。高爾基用自己的言行告訴我們，無(wú)論生活多么凄苦，只要自己保持積極向上的人生態(tài)度，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

最后，讀完《童年》讓我明白了教育的重要性。教育是改變命運(yùn)的一把鑰匙，他不僅能夠給貧困家庭的孩子帶來(lái)希望，更能夠改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)去改變自己，并且用自己的智慧去造福他人。而這也正是《童年》這本書所要傳達(dá)給我們的深思。

總之，讀書心得體會(huì)《童年》這本書教會(huì)了我許多人生的道理和思考。作者的童年經(jīng)歷讓我感受到了貧困孩子的困境，同時(shí)也喚起了我對(duì)社會(huì)公平的關(guān)注。通過(guò)自己的努力和教育，我們可以改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這本書給了我很多啟發(fā)和希望，也讓我明白了人生的意義和價(jià)值。

童年讀書心得篇十三

童年是人生中最美好的時(shí)光，也是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，并為我們的成長(zhǎng)埋下了種子。作為一個(gè)喜歡讀書的孩子，我想分享一些我在童年時(shí)期通過(guò)閱讀獲得的心得和體會(huì)。

首先，閱讀豐富了我的知識(shí)和想象力。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的故事，從童話到科幻、從歷史到文學(xué)。這些故事不僅富有情節(jié)，還包含豐富的信息和知識(shí)。例如，我在《紅樓夢(mèng)》中了解到了古代宮廷生活的瑣事，而在《哈利·波特》系列中探索了一個(gè)魔法世界的奇妙之處。閱讀讓我不僅拓寬了眼界，還豐富了我的詞匯量和思維方式。

其次，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)美的嗅覺(jué)和表達(dá)。文字是一種藝術(shù)，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我能夠感受到作者的用詞和句子的美妙之處。例如，我在《小王子》中感受到了寓言的魅力，而在《傲慢與偏見(jiàn)》中欣賞到了簡(jiǎn)·奧斯丁對(duì)人性的深刻洞察。這些作品不僅培養(yǎng)了我的審美能力，還激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。我開(kāi)始嘗試自己寫一些小故事和隨筆，通過(guò)文字表達(dá)自己的情感和思考。

此外，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維。通過(guò)與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題并找到自己的答案。尤其是通過(guò)讀一些哲學(xué)和心理學(xué)方面的書籍，我的思考能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。例如，我在《無(wú)常的哲學(xué)》中學(xué)到了“活在當(dāng)下”的重要性，而在《思考，快與慢》中了解到了人類思維的偏見(jiàn)和陷阱。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)我在日常生活中面對(duì)問(wèn)題和做決策時(shí)起到了指導(dǎo)作用。

最后，閱讀為我提供了一種逃離現(xiàn)實(shí)的方式，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者情緒低落時(shí)，一本書就能成為我最好的朋友。在書中，我可以陪伴著主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、面對(duì)困難，同時(shí)也能在他們的成功和失敗中收獲成長(zhǎng)和教訓(xùn)。每當(dāng)我讀到一個(gè)觸動(dòng)心靈的情節(jié)，我就能感受到作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感。這種情感共鳴為我的心靈提供了溫暖和力量。

總結(jié)起來(lái)，童年是閱讀的黃金時(shí)期，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的好處。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)和想象力；閱讀培養(yǎng)了我的審美能力和表達(dá)能力；閱讀提高了我的思考能力和批判性思維；最重要的是，閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子都充分利用童年時(shí)光，去閱讀并品味書籍中帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣和啟迪。

童年讀書心得篇十四

讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好阿!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，那必須是很完美的我期望自己忽然長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了成都市市長(zhǎng)，我要盡自己最大的潛力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把成都市建設(shè)成為第一的城市。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時(shí)侯的成都市必須更好、更美、更繁榮。

雖然這只是一個(gè)小小的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

童年讀書心得篇十五

寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。

《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。

阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護(hù)與愛(ài)撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了許多著作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒(méi)有苦難，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良!

童年讀書心得篇十六

我們的童年，是無(wú)比快樂(lè)幸福的，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育，有父母貼心的呵護(hù)，有同學(xué)之間深厚的友誼，有屬于自己的自由，像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束自由自在地飛翔，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂(lè)與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關(guān)愛(ài)，但可憐的阿廖沙卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，實(shí)在是讓我無(wú)比敬佩。

阿廖沙在7歲的時(shí)候自己的父親去世，與母親一起住在外祖父的家中。在那段時(shí)間，阿廖沙受到了外祖母的關(guān)心與呵護(hù)，外祖母講述的優(yōu)美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個(gè)舅舅爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的全過(guò)程。在阿廖沙的世界，他見(jiàn)到了從生活中表現(xiàn)出來(lái)的貪婪與自私，他明白了現(xiàn)實(shí)與外祖母講的優(yōu)美童話的不同，現(xiàn)實(shí)總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地里，度過(guò)了自己悲慘的童年。

阿廖沙的生活是多么多么的悲慘啊！在四歲時(shí)父親去世，從小跟隨著自己悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無(wú)理，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父的家中，雖然是自己的外祖父，但還是經(jīng)常挨自己外祖父的毒打，還好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母處處護(hù)著阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙認(rèn)識(shí)了許多親戚，其中包括了兩個(gè)自私、貪婪，為了分刮家產(chǎn)而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)叫薩拉的表哥，樸實(shí)無(wú)華的“小茨岡”——伊凡，伊凡每次都會(huì)用自己的胳膊擋住外祖父對(duì)阿廖沙的鞭打，盡管會(huì)被抽得紅腫，但是他依舊堅(jiān)持著最終，強(qiáng)壯的他，在幫二舅舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活壓死了。

阿廖沙的生活是多么的黑暗??！他的家庭里充滿了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)吵斗毆。他周圍的人一個(gè)個(gè)貪婪愚昧。對(duì)阿廖沙來(lái)講，殘酷的事情實(shí)在是太多太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信會(huì)發(fā)生這樣的事，還好自己有一位慈祥的外祖母。

“你是黑暗中的光芒/你是絕望中的盼望/認(rèn)識(shí)你不再迷失方向/有你引領(lǐng)我不再彷徨……”在高爾基昏灰的記憶中，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著他執(zhí)著的心。無(wú)數(shù)漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空，星辰破曉的方向，是我們追逐的目標(biāo)。在《童年》中，一個(gè)孩子忍受這負(fù)荷的痛，走過(guò)原本無(wú)邪的童年。每當(dāng)翻開(kāi)書扉，高爾基那一身落默的背影便浮現(xiàn)，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛。倔強(qiáng)又滿帶傷痕的回憶朝我灌注，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里，雖滿載著迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向。

我的童年有著一樣的無(wú)奈，我的父母常年在外，沒(méi)有一點(diǎn)存在感，一家人的團(tuán)圓少得可憐。唯一的慶幸，就是沒(méi)有帶來(lái)悲傷。我總是不想團(tuán)聚，因?yàn)橹筮€有離別，像是給了希望又是絕望，只不過(guò)徒增傷感罷了。在我映像最深的記憶中，便是小時(shí)候別人對(duì)父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我，獨(dú)自面對(duì)坎坷挫折,無(wú)人傾訴。當(dāng)我無(wú)助迷茫時(shí)，從小伴我的奶奶雖然不能助我，但總是默默支持我，在我失敗的時(shí)候給予我力量與信心；在我挫折的時(shí)候，給予我勇氣與堅(jiān)持；在我傷心的時(shí)候給予我安慰與鼓勵(lì)，盡之所能。就如同《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明，教會(huì)如何樂(lè)觀面對(duì)黑暗的人生。假如沒(méi)有黑暗中的那盞燈，我該何去何從?在黑暗中，哪一絲微弱的光芒主宰著我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈。亦復(fù)如是高爾基的童年，回環(huán)曲折，漫漫坎坷。

沒(méi)有永遠(yuǎn)的黑暗，如普希金訴說(shuō):‘‘相信吧!快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨?！诤诎抵邢U伏、隱忍，渴望光明，但沒(méi)有磨難的前奏，來(lái)不及接受突如其來(lái)陽(yáng)光。猶如繭中的蝴蝶，沒(méi)有黑暗的洗禮，哪有絢麗的身姿；猶如暗夜的行星，沒(méi)有燃燒的勇氣，哪有奪目的光彩；猶如未綻的花朵，沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘，哪有奢華的風(fēng)韻。黑暗中的執(zhí)著是我孤傲的影子，經(jīng)受過(guò)孤獨(dú)的我只要一絲光明便足以修正我的方向，使我不隨波逐流，命運(yùn)不可違抗，但我可以走不同到終點(diǎn)的路，但在生命的征途中，沒(méi)有人為我掌燈，我只會(huì)孤獨(dú)的彷徨。在逆境中拼搏，一絲微光是我逆流掙扎的信念。烏云密布的天空，云?？p隙中的一縷微光，帶給了我對(duì)光明的渴望。茫茫的夜空，微弱的光，但執(zhí)著總有一天會(huì)照亮你的夜。希翼的星星點(diǎn)火會(huì)燃燒出璀璨的光華。

在我們?cè)絹?lái)越迷茫的道路，在我們前途未卜的未來(lái)，在我們挫折坎坷的命運(yùn)，不可改變別人，但可把握自己執(zhí)著的心，不可改變生命的長(zhǎng)度，但可改變生命的寬度。不再黑暗中迷失方向。

童年讀書心得篇十七

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的一部自傳體作品，以童年時(shí)期的高爾基為主角，通過(guò)描述他的親身體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)了貧苦農(nóng)家子弟的生活狀態(tài)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和深刻的階級(jí)矛盾。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。

首先，這本書讓我感受到了貧困的苦難，也讓我明白了窮人的生活并不只是物質(zhì)上的困頓。高爾基描寫了他童年時(shí)期的生活環(huán)境，不論是貧窮的條件，還是艱辛的勞動(dòng)，一切都展現(xiàn)了貧困家庭的困境。與此同時(shí)，高爾基所在的社會(huì)也存在著許多不平等和不公，這更加給了窮人們沉重的打擊。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了貧困的壓迫讓人的自尊心受到了極大的打擊，也使人們的生活變得極度艱辛。

其次，這本書也讓我明白了知識(shí)對(duì)人的重要性。高爾基在書中對(duì)于知識(shí)的追求和對(duì)于書籍的熱愛(ài)，給了我很大的啟發(fā)。即使在最貧困的時(shí)候，高爾基仍然沒(méi)有放棄自己對(duì)知識(shí)的追求和探索，他用自己的努力去尋找、去學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一種勇氣和智慧，讓我明白了知識(shí)的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他從苦難中獲得解脫。我意識(shí)到只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，才能擁有改變自己命運(yùn)的能力。

第三，這本書讓我深刻體會(huì)到了家庭對(duì)于一個(gè)人的重要影響。高爾基的家庭雖然貧苦，但他的母親給了他巨大的愛(ài)和關(guān)懷，這使得他在困境中也能找到一絲溫暖。書中描寫的親情讓我大受感動(dòng)，同時(shí)也讓我反思自己對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。無(wú)論我們來(lái)自何方，家庭始終是我們的港灣和依靠，應(yīng)該珍惜和保護(hù)好我們的親情。

第四，這本書讓我意識(shí)到讀書的重要性。作為一個(gè)小孩子，高爾基就有了對(duì)書籍的熱愛(ài)和渴望。他通過(guò)讀書，從書中獲取了知識(shí)和智慧，這使得他變得獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。在如今信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該更加注重讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有通過(guò)讀書，我們才能拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

最后，這本書讓我懂得了珍惜和感恩。高爾基雖然生活在貧窮的環(huán)境中，但他從中學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。他珍惜每一寸土地和每一次忍受痛苦的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)母親給予他的一切心懷感恩。通過(guò)閱讀，我明白了珍惜和感恩的重要性。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的；同時(shí)，也應(yīng)該感恩所有幫助過(guò)我們的人和事物。

總的來(lái)說(shuō)，《童年》這本書給了我很多啟示和思考，讓我更加珍惜眼前的一切，也更加努力去追求知識(shí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這本書，我意識(shí)到生活中的困難和不公是無(wú)法避免的，但我們可以通過(guò)知識(shí)和努力去改變自己。我相信只要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和努力，無(wú)論處于何種困境，我們依然能夠追求自己的夢(mèng)想，改變自己的命運(yùn)。