每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

函授畢業(yè)生自我鑒定篇一

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)*******的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

我已圓滿的`完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

雖說是兩年半的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。兩年半的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)！

函授畢業(yè)生自我鑒定篇二

通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)技能等方面都有較的提高，函授畢業(yè)生自我鑒定書?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的'是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高(實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較的提高。

三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)生自我鑒定篇三

六年的自考路終于走下來了。

我原是一個(gè)法律門外漢。20xx年10月從基礎(chǔ)科段開始學(xué)起，20xx年12月獲得了法律專業(yè)專科畢業(yè)證?，F(xiàn)在，又通過了本科段理論及論文的全部課程。

回想起自考的這段日子，令我難忘，雖然艱辛但很充實(shí)，同時(shí)也鍛煉了我的毅力，使我掌握了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)。更重要的是，現(xiàn)在我能較熟練地運(yùn)用自學(xué)到的法律知識(shí)，處理一些法律事務(wù)。所以，通過自考，真是受益匪淺。

一是嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，態(tài)度端正?！盎畹嚼?，學(xué)到老”是本人多年來學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。本人能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，保持奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，自覺投入到知識(shí)的海洋中。

二是工學(xué)并舉，相互促進(jìn)。由于本人從事人口和計(jì)劃生育工作，俗稱“天下第一難”，事務(wù)比較繁忙，但是能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持邊工作、邊學(xué)習(xí)，做到兩不誤、兩促進(jìn)。充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，取消許多應(yīng)酬事宜，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

三是善于思考，學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，注重獨(dú)立思考，善于歸納總結(jié)，使自身分析能力得到很大提高。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的法律知識(shí)融會(huì)到工作、生活實(shí)際中去，不斷提高自己的法律專業(yè)水平。

“人將老，夢(mèng)猶在，追求的足跡不斷!”

人生之路還很長(zhǎng)，我要繼續(xù)努力自學(xué)。畢業(yè)后，我還將參加國(guó)家司法考試，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，獲得國(guó)家法律職業(yè)資格證書。在我有生之年，能為國(guó)家的法制進(jìn)程貢獻(xiàn)一份力量，成為一名合格的律師，是我的理想，也是我的追求，更是我的人生奮斗目標(biāo)!

函授畢業(yè)生自我鑒定篇四

我是xx省電大級(jí)春行政管理專業(yè)的學(xué)生，我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。兩年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流，獲取知識(shí)。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

由于是函授學(xué)習(xí)，必須自學(xué)為主，由于每門課都與我的教學(xué)密切相關(guān)，都對(duì)我的教育教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用，所以我學(xué)的非常認(rèn)真。為了不影響工作，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)。通常是系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本，按章節(jié)做筆記，按時(shí)完成形成性作業(yè)，考試前再依照提綱復(fù)習(xí)，并能把各門課的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，結(jié)合自己的教學(xué)管理工作，理論聯(lián)系實(shí)際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成了畢業(yè)論文。

在思想品德方面，我有著良好的`道德修養(yǎng)，有著堅(jiān)定的政治方向。在校學(xué)習(xí)期間，我自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，積極向黨組織靠攏，并在xx年學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)中，取得了黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)課程，主要有：《民政工作原理》、《社會(huì)工作導(dǎo)論》、《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區(qū)管理》、《中國(guó)民政文化史》……并在大二時(shí)獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

在生活中，我積極參加社團(tuán)，并成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)的骨干成員。參與班級(jí)、系、院組織的各種集體活動(dòng)，作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時(shí)我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)到馬莊苑社區(qū)協(xié)助社區(qū)人員處理一些日常事務(wù)，參與金昌社區(qū)第六次人口普查，接受學(xué)校的安排到石門峰名人文化公園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

在今后，我會(huì)以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入.

函授畢業(yè)生自我鑒定篇五

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我考入了xx大學(xué)工商管理專業(yè)，開始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上。

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)中共的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好函授學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。

(三)工作與學(xué)習(xí)的處理上。

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用閑暇時(shí)間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

(四)存在問題及努力方向。

雖說是兩年半的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的.還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。兩年半的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)!

函授畢業(yè)生自我鑒定篇六

三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，通過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，正逢自己剛剛擔(dān)任班主任兼任學(xué)校電工，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為湖北大學(xué)的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。

雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

自從20xx年3月為湖北大學(xué)成教院物理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：

（一）思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)方法》、《中學(xué)物理教學(xué)概論》、《物理學(xué)史》等課程，對(duì)各種物理學(xué)理論和物理學(xué)發(fā)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)物理教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理物理教材的能力，更新了教育觀念，提高了思想認(rèn)識(shí)。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

（二）業(yè)務(wù)知識(shí)：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊也不忘湖北大學(xué)的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得的成績(jī)。三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代物理》、《電動(dòng)力學(xué)》、《數(shù)字電路》、《近代物理實(shí)驗(yàn)》、《理論力學(xué)》、《計(jì)算機(jī)操作技巧》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的河水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計(jì)技能、授課技能、實(shí)驗(yàn)操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。我熱愛自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也熱愛自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂此不疲。因?yàn)槲蚁嘈?，樂于助人乃快樂之本?/p>

（四）不足之處：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識(shí)應(yīng)用，物理教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也是本人存在的主要問題。

函授畢業(yè)生自我鑒定篇七

兩年半的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷挑戰(zhàn)自己、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想認(rèn)識(shí)方面：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《土木工程施工技術(shù)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》等課程，對(duì)各種專業(yè)理論知識(shí)有了較系統(tǒng)的了解和把握，并在實(shí)際工作中靈活應(yīng)用，積極思考，不斷學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)知識(shí)方面：兩年半的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授唯有三個(gè)月左右。時(shí)間雖然很短，但是本人覺得受益還是很大的。覺得自己的理論水平提升了很多。平時(shí)，會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，也在不斷地思考所學(xué)的理論知識(shí)。

函授本科的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的.起點(diǎn)。我們應(yīng)該以函授本科為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)。

通過這2年半的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我開始更加關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

幾年的函授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解、掌握和運(yùn)用。在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。

函授畢業(yè)生自我鑒定篇八

春去秋來，日復(fù)一日，大學(xué)四年仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，回首往事，歡喜與失落皆深深刻印在我心中。人生不只喜怒哀樂，更要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。在這四年的大學(xué)生活中，我接受了很多自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)：參加大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的表演、競(jìng)選書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅為我結(jié)集了美好的友誼，更培養(yǎng)了我的人際處理能力。我從這些經(jīng)歷中明白，冒險(xiǎn)嘗試可以激活成功的希望。把握機(jī)遇，才能開創(chuàng)未來。

大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色。但我以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為宗旨，勇往直前、堅(jiān)持原則，追求成功。在學(xué)業(yè)的過程中，我與老師建立了深厚的師生情感。老師們無私的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們解決問題。這種互相幫助的'氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我時(shí)刻尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處，以真誠(chéng)熱心幫助他人，推崇高尚的品德，得到了他人的幫助與支持。

在集體生活中，我逐漸學(xué)會(huì)了要主動(dòng)關(guān)心他人，關(guān)注他人的感受。這種習(xí)慣讓我變得更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)為自己的事情應(yīng)該由自己親自解決，不要輕易依賴他人。處理問題時(shí)，我總是保持冷靜，思考謹(jǐn)慎。我不輕易地承諾，但是承諾之后我一定會(huì)全力以赴。生活需要我們自己來規(guī)劃，每個(gè)人的人生都是獨(dú)特的。作為一個(gè)普通的學(xué)生，我只求公平正義，時(shí)刻追求真理。我總是誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法，即便在老師面前也不會(huì)掩飾自己的真實(shí)情感。這種做法或許會(huì)被認(rèn)為是缺乏尊重，但我認(rèn)為，開誠(chéng)布公、不留情面才是更尊重他人的品格表現(xiàn)，這也是我所追求的道德境界。

函授畢業(yè)生自我鑒定篇九

畢業(yè)生自我鑒定之。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，使我在各個(gè)方面的知識(shí)和技能都得以升華。在這畢業(yè)之際，我將自己的學(xué)業(yè)向大家匯報(bào)如下：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問題。