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2023年教師讀書活動(dòng)方案策劃(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 09:08:12
2023年教師讀書活動(dòng)方案策劃(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-29 09:08:12     小編:筆硯

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇一

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學(xué)校決定成立青年教師讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

1.通過活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2.通過活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3.通過活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4.組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日至20xx年4月23日。

2.讀書內(nèi)容:教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。具體書目由學(xué)校推薦。

1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每兩周上交一篇閱讀心得,每月集中參加一次書友交流活動(dòng):讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

2.參加對象:本校20xx年以來參加工作的青年教師。

1、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.制定讀書計(jì)劃

制訂教師讀書活動(dòng)計(jì)劃,每位青年教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂讀書計(jì)劃。

3.創(chuàng)新讀書方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用教育在線主題帖,定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4.讀書范圍及時(shí)間安排

(1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

(3)設(shè)立“校園書香文化周”,將“世界書香日”(每年4月23日)所在周,定為我?!靶@書香文化周”。

5.理論指導(dǎo)實(shí)踐

6.建立評估機(jī)制

每學(xué)期期末,每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會,學(xué)校將評選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記,作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。

7.活動(dòng)負(fù)責(zé)

讀書會日?;顒?dòng)應(yīng)由讀書會全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書會會長負(fù)責(zé)。讀書會會員活動(dòng)每月一次,根據(jù)需要不定期開展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇二

為提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3、搭建教師交流平臺,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。

4、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:徐雙雙。

副組長:陳媛媛。

成員:邱巍娟邵碧荷邵碧荷。

全體教師。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月――20xx年6月。

六、必讀書目。

《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》。

每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際,制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中,積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng),以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3、交流研討反思。

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、讀書心得評比。

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比。

6、讀書小報(bào)評比。

各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí),精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評選優(yōu)秀讀書小報(bào)。

7、總結(jié)交流推廣。

各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況,學(xué)校、教研組將教師讀書活動(dòng)的過程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激,在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書活動(dòng)過程性資料、讀書活動(dòng)成果等)。

8、表彰讀書先進(jìn)。

總結(jié)、展示各教研組讀書活動(dòng)成果,評比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。

優(yōu)秀讀書小組條件:

(1)全員參與規(guī)定書目的閱讀,每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感;

(2)開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng);

(3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效;

(4)小組讀書氛圍濃,積極利用校園網(wǎng)、博客、qq空間進(jìn)行讀書交流,在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

優(yōu)秀讀書教師條件:

(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成三篇較高質(zhì)量的讀后感;

(2)充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章,且點(diǎn)擊率較高;

(3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被社會和時(shí)代所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇三

一.指導(dǎo)思想:

閱讀教育經(jīng)典著作,更新教師理念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育教學(xué)改革,使教師成為“有思想的`教育者?!?/p>

二.組織領(lǐng)導(dǎo):

一建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:于章宏。

成員:余飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤。

二建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作辦公室:

主任:陳曙梁。

成員:孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐迅、嚴(yán)巧蘭、

趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳建、吳亞云、黃燕平、張霞、肖金鳳。

三辦公室工作職責(zé):

1.組織讀書輔導(dǎo)和講座;

3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究;

4.組織參加考試,組織撰寫讀書筆記和論文評比;

三.讀書內(nèi)容:

上半年《教育走向生本》。

下半年《教育的使命與責(zé)任》。

從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書,縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。

三校級領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目:

上半年《學(xué)校文化》。

下半年《新教育》。

四.時(shí)間安排:

購買并發(fā)放必讀書。

組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座(一)。

5月:閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

6月:組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座(二)。

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

9月:組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座(三)。

閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

舉辦讀書節(jié)、

11月:組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座(四)、

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇四

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動(dòng)的指示精神,我校特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

二、活動(dòng)目的。

營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

首先,讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實(shí),也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代,教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。

第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、通過開展讀書活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

5、通過開展讀書活動(dòng),使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

6、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)原則。

1、堅(jiān)持整體性原則?!敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng),而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng),規(guī)劃方案《中學(xué)教師讀書活動(dòng)方案》。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在閱讀中發(fā)展。

3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制,促使教師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,并形成小組閱讀活動(dòng)記載。

(三)活動(dòng)形式:

1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi),教師自行選擇、購買書籍;針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有落實(shí),有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動(dòng),并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

六、保障措施。

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。

組長:鄒海朋。

副組長:吳元兵。

組員:童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動(dòng)“,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠“,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動(dòng)口號:“在讀書中體驗(yàn)快樂,在交流中提升自我“。

本月分享:校長夏立富。

活動(dòng)主題:品名家著作,悟教育人生,做最好教師。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇六

為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20__年教師讀書活動(dòng)通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動(dòng)。

1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時(shí)更新教育理念,不斷充實(shí)自己的頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動(dòng),營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過讀書活動(dòng),促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師。

全校所有在職教職工。

第一階段:選擇書籍,制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)。

第二階段:快樂閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)。

第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時(shí)校園網(wǎng)上開辟活動(dòng)專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書心得交流?;顒?dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部優(yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇七

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,充分利用現(xiàn)有資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

組 長: xxx

副組長: xxx

組 員: xxx

(一)制定計(jì)劃:在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下,教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

(二)具體步驟:

1、讀:

全體教師除完成規(guī)定的書籍外,個(gè)人必須讀好自選書籍,精讀1-2本對個(gè)人成長有益的書籍,各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動(dòng)中領(lǐng)讀。

2、寫:

每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。

3、說:

認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動(dòng),學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流。

4、評:

學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選,并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一,并向上級推薦“百佳讀書教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,并在校園網(wǎng)站上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與教師績效考評掛鉤。

(三)具體措施:

分別于5月,7月,10月,11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動(dòng)。另外,我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容:教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷,將書中的思想、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的思考,力求深刻、生動(dòng),小中見大,深入心靈。

(四)時(shí)間安排:

三月份:

學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案,制定好個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校推薦書目,《給教師的建議》,《人民教育》,《中國教育報(bào)》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。

四月份:

開始組織不同形式的教師讀書活動(dòng)并做好讀書筆記。 在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時(shí)間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí),提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時(shí)將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。

五月份:

舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報(bào)告會

七月份:

進(jìn)行第二次教師讀書報(bào)告會,交流讀書心得。

十月份:

進(jìn)行第三次教師讀書報(bào)告會。

十一月份:

展出學(xué)習(xí)筆記,根據(jù)平時(shí)讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道,教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀專業(yè)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源,在全校開展教師讀書,評選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動(dòng)。

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長--教師讀書活動(dòng)”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,“讀教育名著、做智慧型教師”,建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

1、通過讀書,促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、通過讀書,陶冶教師的生活情趣,豐富教師的`精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。

3、通過讀書,與學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長,為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師。

組長:王桂芬。

副組長:商玉泉、李鳳琴、楊明杰。

成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)。

(一)推薦好書,分享閱讀。

圖書館要在廣大教師中,開展“好書推薦”活動(dòng)。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,結(jié)合本校實(shí)際,從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目,并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書吧”藏書。

(二)好書同讀,智慧共享。

積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍,積極開展專業(yè)成長讀書活動(dòng)。

(三)學(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展。

教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合,要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合,要和校本教研活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)“有主題的閱讀”,讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。

(四)搭建平臺,展評交流。

通過學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、??D書館閱讀專欄等媒體,鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺,要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間;每月至少閱讀一本書籍,到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計(jì)劃的實(shí)施,每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(dòng)(上學(xué)期在國慶節(jié)或元旦,下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報(bào)一次教師借閱和閱讀情況,計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為年度考核教師的一個(gè)依據(jù)。

根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn),開展師生共讀活動(dòng),班級開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng),與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長。

1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書活動(dòng)情況,評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎(jiǎng)。

2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”

3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報(bào)告會,展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇九

讀書活動(dòng)是為了提高教師的教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)技能,整體提高教師的綜合素養(yǎng)。本次讀書演講比賽以“讀教育名著,做智慧教師,在讀書中成長”為主題,旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位;引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。做一名讓社會滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。

主題:讀教育名著,做智慧教師

對象:每個(gè)教研組選派1名代表(中高年組2名)

時(shí)間、地點(diǎn)安排

1、報(bào)名時(shí)間:20xx.12.2日

2、比賽時(shí)間:20xx.12.6日下午大課間(如有變動(dòng)另行通知)

由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績評出一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)6人,其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

組成評委會,現(xiàn)場評分。

1.內(nèi)容(3分)

(2)材料充分,切合聽眾心理,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力。(2分)

(1)語言表達(dá)(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語言生動(dòng)形象。

(2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如,感情充沛。

3.效果(4分)

(1)能脫稿演講(1分);

(2)演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,得到深刻的教育(2分); (3)演講時(shí)間限每人不超過5分鐘(1分)。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十

全校50周歲以下教師(含沙小、附幼教師)。

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

1.讀書期間,鼓勵(lì)教師間的相互討論分享,提倡有問題多請教,有收獲多交流,有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神,及時(shí)做筆記、寫體會,并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒:每人至少上傳一篇讀書體會。同時(shí)提醒:讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

1.活動(dòng)結(jié)束,將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等,其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分,并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,為營造書香校園,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的工作安排,決定在全校教師中開展讀書活動(dòng),為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性,使讀書活動(dòng)深入開展。特制定教師讀書活動(dòng)如下:

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過開展活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升管理人員的素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

1、學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的`深入貫徹落實(shí),也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

1、通過教師讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

4、通過開展活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升管理人員的素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

5、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并能形成自己新的教育見解,提升個(gè)人的教育科研水平。

活動(dòng)對象:以年輕教師為骨干,學(xué)校全體教師都參與。

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。

選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進(jìn)度由組長根據(jù)實(shí)際情況確定。

2、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。

讀書活動(dòng)在全校推開以后,學(xué)校將不定期調(diào)閱教師學(xué)習(xí)筆記,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時(shí)指導(dǎo)幫助教師解決,學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師。

3、搭建讀書論壇。

根據(jù)本校實(shí)際,定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十一

1、通過實(shí)施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進(jìn)對教育教學(xué)的思考,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、通過實(shí)施讀書工程,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

書香為伴,以讀促教。

幼兒園全體教師。

幼教方面的內(nèi)容。

1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。

2、20xx年2―3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃,并采購書籍。

4、20xx年12月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng),并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),部署下一年度讀書任務(wù)。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十二

在沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際,開展形式多樣的讀書活動(dòng),并以此來營造濃郁的校園文化,激發(fā)教師的讀書熱情,提高閱讀水平,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營造書香校園,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師端正學(xué)風(fēng),更新觀念,善于思考,提升文化品位和精神境界,實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,有效推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對性和實(shí)效性,特制定此活動(dòng)方案。

1.通過活動(dòng),搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,打造書香校園。

2.通過活動(dòng),提升教師專業(yè)理論層次和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革和高效課堂建設(shè)進(jìn)程,全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。

3.通過活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

點(diǎn)亮自己,照亮學(xué)生!

1.讀書內(nèi)容《小組合作學(xué)習(xí)的22個(gè)有效策略》。

2.讀書形式以小組和個(gè)人讀書為主。

3.讀書時(shí)間以業(yè)余為主。

4.讀書交流以教研組為主。

1.將“教師讀書活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

2.舉行讀書沙龍活動(dòng),利用教研時(shí)間或其他時(shí)間在組內(nèi)開展“讀書交流活動(dòng)”。交流,暢談學(xué)習(xí)心得或體會。使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設(shè)計(jì)”過程,也成為教師們提高自身修養(yǎng)的過程。

3.注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲等評比,結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績,評選“讀書積極分子”,予以表彰。

4.采取小組(教研組)學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式。要求每個(gè)教研組每周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)交流,并做好活動(dòng)成果資料的積累,比如學(xué)習(xí)心得記錄,討論記錄,和活動(dòng)圖片等。

1.完善制度,精心組織。

學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,并將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期,都要開展具有本校特色的主題讀書活動(dòng),使全體教師都能自覺參與到讀書活動(dòng)中來。

2.強(qiáng)化指導(dǎo),狠抓落實(shí)。

學(xué)校對教師讀書活動(dòng)中碰到的.具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查,各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進(jìn)行讀書心得交流,鼓勵(lì)老師積極參與讀書活動(dòng)。每學(xué)期教研組開展2次以上的交流活動(dòng)。學(xué)校組織一次全校讀書活動(dòng)交流活動(dòng)。

為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展,保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:張倩。

副組長:凌曉東江舟。

組員:鄭志豪陳益鋒張曉東姜艷艷黃曉明。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,劃分如下七個(gè)小組:

語文組,數(shù)學(xué)組,英語組,理化生組,政史地組,綜合組,體育組。

(一)宣傳階段(x月——x月)。

學(xué)校制定、印發(fā)教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案,在系統(tǒng)內(nèi)營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學(xué)習(xí)方案,并結(jié)合本校實(shí)際,擬定各組年教師讀書計(jì)劃,教師在學(xué)校的指導(dǎo)下制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

(二)實(shí)施階段(x月—10月)。

啟動(dòng)教師讀書活動(dòng),向全校教師發(fā)出讀書倡議;積極為教師創(chuàng)造讀書條件,分階段開展不同主題的讀書活動(dòng);組織實(shí)施學(xué)校讀書計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。

(三)總結(jié)階段(10月--11月)。

學(xué)校對年教師讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行書面總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),完善讀書活動(dòng)的資料檔案。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十三

地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室多媒體教室。

五、活動(dòng)形式。

講座、交流。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

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教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十四

營造更加濃厚的校園閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀熱情,幫助廣大教師進(jìn)一步開闊眼界、增長知識、夯實(shí)底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣,引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和日新的知識魅力,熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生,用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生,努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)。

本次讀書活動(dòng)在廣泛宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)校行政、各級名優(yōu)教師、教研組長帶頭示范下,帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書,形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑,以活動(dòng)推進(jìn)與考核獎(jiǎng)勵(lì)為手段,以學(xué)校購書為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有:

一是教師自己選擇確定一本教育專著(推薦書目附后),重點(diǎn)是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論,并進(jìn)行有計(jì)劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書館,請各位老師及時(shí)借閱。

二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”,以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題,于6月20日前將電子稿上交教科室。

三是舉辦兩場讀書交流會,具體安排另行通知。

四是總結(jié)評比。對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰;對學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。

學(xué)校將通過活動(dòng),意在進(jìn)一步營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教師觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,為教好書,育好人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師讀書活動(dòng)方案策劃篇十五

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的.好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),特制定此讀書活動(dòng)方案。

讀書,讓陽光滋潤心田。

讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣。

全校所有在職教師。

1.制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書:每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每月對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展評活動(dòng),并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入???。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的優(yōu)秀文章,供教師們閱讀、討論。

5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。

6.收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

7.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各年級段負(fù)責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:周勇。

副組長:高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進(jìn)、李鵬程、周春華、李國平。

組織實(shí)施:譚國紅。

2.評價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,每學(xué)期評選“書香園丁”。

3.資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書室建設(shè),為教師征訂各類書籍,保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

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