在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

英語日記帶翻譯字母篇一

盼星星，盼月亮，終于盼到了20xx年的第一場雪。

中午，我和同學(xué)們正在教室里寫作業(yè)，突然，班上有個同學(xué)大聲地說：“下雪了!下雪了!”切!誰信呀!上次說下雪，可是后來有沒下，這次搞不好就是騙人的，于是我繼續(xù)寫著作業(yè)。剛動筆一會，同學(xué)們都像駿馬一樣爭先恐后地跑到門外走廊，咦!今天怎么呢!全班怎么都跟打了雞血似的，難道和下雪有關(guān)，我得出去瞧瞧。

不看不知道，一看嚇一跳，哇!真的下雪了，耶!耶!耶!可以打雪仗了，哈哈!如果再下大點(diǎn)，有可能就放假呢!只見雪花慢悠悠地飄向天邊，放眼望去，矮小的樓房已換上了雪白的棉襖，再看看學(xué)校后面的綠化，早已經(jīng)成為了孩子們的天堂，他們毫不關(guān)心自己通紅的小手，在雪白的大地盡情地玩耍，馬路上的行人變得稀少，樟樹的枝頭再也聽不到麻雀的喳喳直叫，寒風(fēng)呼呼大作，奏響了春天的開始。啊!終于盼到了20xx年的第一場雪。

我愛雪，愛20xx年的第一場雪。

英語日記帶翻譯字母篇二

今天是開學(xué)第一天。早晨，我來到新的學(xué)校——沂南四小。我懷著好奇的心情，踏進(jìn)了學(xué)校大門，這里一切都是新的(剛剛建成使用)，我看看這里，看看那里，我都看的入了神。很多同學(xué)都由爸爸或媽媽陪著來報名，我一個也不認(rèn)識。開始我有些緊張，不過還是有點(diǎn)興奮。我要好好學(xué)習(xí)，為這個校園爭光。

英語日記帶翻譯字母篇三

早上，我推開門一看，哇！好大的一場雪呀！冬爺爺把房頂，車，草地上弄的白茫茫的。給大地穿上了一層白色的厚厚的外衣。到了晚上，于新年的大紅燈籠紅白相間，太美了！

一下雪，空氣特別清新，媽媽說：“冬雪可以凍死一部分害蟲，地里的麥苗蓋上一層厚厚的棉被，來年的麥子就一定獲得豐收?！?/p>

英語日記帶翻譯字母篇四

一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計劃。

我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點(diǎn)句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。

二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。

1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生對知識的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2、串知識：根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

3、練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點(diǎn)的回顧。

三、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。

四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。

采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(1)教師提問。

這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。

(2)隨堂檢測。

隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

(3)學(xué)生獨(dú)立反思。

在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請教并及時解決。

復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開語、數(shù)、英三科的配合。

英語日記帶翻譯字母篇五

今天晚自習(xí)的時候，我們進(jìn)行了第一學(xué)月英語考試。

首先，a來了，拿了一疊試卷，我們教室立刻沸騰起來，有的人說：

“啊，怎么辦?。　?/p>

有的則面不改色、興奮地說：

“還好我預(yù)習(xí)了一下?！?/p>

英語老師一本正經(jīng)的對我們說到：“現(xiàn)在考試，請大家把關(guān)于考試的的書收下去！”

教室立刻安靜下來，但還是有人在下面竊竊私語。

卷子發(fā)到我們這時，我全身不由自主的冒了一陣?yán)浜埂Ｎ矣米羁斓?速度做著，終于，在20分鐘內(nèi)，我完成了全部。

真是“書到用時防恨少啊”！

英語日記帶翻譯字母篇六

譯文：

今天，我?guī)椭四棠套黾覄?wù)。奶奶的身體不好。我以后要常幫她做事。這樣她就會高興身體也會好一些。突然覺得，人老了真不好。不但身體不會好，而且一不小心就會惹得大家討厭。我又做了一個決定，以后一定要做個乖孩子。

英語日記帶翻譯字母篇七

年級專業(yè)。

學(xué)生姓名。

指導(dǎo)老師。

翻譯理論與實(shí)踐課程實(shí)習(xí)外語系20__級英語向雅芳劉文紅。

邵陽學(xué)院。

20__年7月6日。

一、實(shí)習(xí)時間：20__年7月1日至5日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。

三、實(shí)習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系。

四、實(shí)習(xí)過程概述：

翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們在高英課上也被有意識地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強(qiáng)調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學(xué)習(xí)中其實(shí)也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實(shí)習(xí)讓我們在《翻譯理論與實(shí)踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對所學(xué)課程進(jìn)行了實(shí)際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。

首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進(jìn)行翻譯理論基礎(chǔ)知識的講解，說明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。

然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達(dá)夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。

最后，由老師點(diǎn)評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實(shí)可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

使學(xué)生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實(shí)用文體的語言特點(diǎn)和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行英漢（漢英）對譯。

1.對翻譯標(biāo)準(zhǔn)，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；

2.翻譯過程中的文化意識的訓(xùn)練；

3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；

4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；

5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；

6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓(xùn)練；

7.從語言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。

六、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會：

翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實(shí)習(xí)就尤為重要，這次翻譯實(shí)習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過本次翻譯實(shí)習(xí)，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實(shí)用文體的語言特點(diǎn)和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運(yùn)用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實(shí)、準(zhǔn)確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運(yùn)用各類翻譯技巧及翻譯策略，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習(xí)的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會了。

七、存在的不足和建議：

這次實(shí)習(xí)讓我充分認(rèn)識到自己的不足。

1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經(jīng)常遇到阻礙；

2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；

3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；

6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。

對于這些自身的不足，通過這次實(shí)習(xí)，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，進(jìn)行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負(fù)苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！

文檔為doc格式。

英語日記帶翻譯字母篇八

最近，氣溫開始下降了，家里嬌寵矜貴的泰迪狗穿上了暖和的衣服?？墒羌腋浇牧骼斯穫円琅f只能在寒風(fēng)里翻垃圾桶，吃殘羹剩飯，每每看到它們我都覺得很心疼!狗狗是人類的好朋友，我有一個想法，我要幫助這些流浪狗!

對!我決定明天就行動起來!第二天放學(xué)后，我拿零花錢去買了兩個小臉盆，把晚飯吃剩的菜倒進(jìn)小臉盆，然后放在家門口。我想，那些常在我家附近翻垃圾桶的流浪狗們一定會循著香味過來吃的吧!我越想越激動!

每一只狗狗都是一條鮮活的生命，都是人類忠誠的朋友。我希望流浪狗也能感受到這個世界是溫暖的、有愛的!我希望盡可能地幫助每一條可愛的生命!

寒風(fēng)刺骨的冬天，即便我給不了它們一個溫暖的家，但至少我可以盡我所能讓它們吃上一頓熱騰騰的飽飯。我也希望更多的人能夠一起來幫助可愛又可憐的流浪狗們!

英語日記帶翻譯字母篇九

今天，天氣陰沉沉的，到處一片霧霾。早上第一節(jié)課下后，校園里忽然響起了一陣急促的警報聲，們班同學(xué)們在薛老師的帶領(lǐng)下迅速沖出教室，站齊隊伍，跑向操場。大家都以為著火了，心情十分緊張。到了操場，我們站齊隊伍，面向主席臺。這時候劉校長開始講話：“安全大于天，我們一定要保護(hù)好自己的身體。知道了嗎？”我們大聲的回答：“知道了！”我心里想：咦？怎么回事兒呀？旁邊的同學(xué)告訴我：“這是一場消防疏散演練?！?/p>

同學(xué)們，在我們的生活中常常會發(fā)生火災(zāi)。遇到火災(zāi)我們要沉著冷靜，盡量用濕毛巾捂住鼻口，彎著腰迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。更重要的是，大家要遠(yuǎn)離火源，不要玩火，更不能把火種帶到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時撥打119，火災(zāi)時應(yīng)走樓梯不坐電梯。

今天的消防演練使我們提高了警惕，大家一定要注意安全。增強(qiáng)安全意識，提高自護(hù)自救的能力。

英語日記帶翻譯字母篇十

今天下午媽媽有些不舒服，就叫我給她做飯。

我一看，米早已倒下去了。接著是第2步“清理”。倒下去，等開了就會起白泡泡。我拿了一把小勺子，把白泡弄出了。(怎么還沒寫就省略了？)再過10分鐘，飯離我媽的肚子就更近了。(什么邏輯？)到了點(diǎn)我都要去“弄米”，以免它們粘在一起。

做好了。我把飯拿到媽媽面前，當(dāng)時我的心是那么美那么甜，看著媽媽狼吞虎咽的樣子，我高興地笑了。

英語日記帶翻譯字母篇十一

昨天，我們玩得很高興，但只有10人。我記得去年有22人在所有。我聽到一些我的朋友已經(jīng)出國。他們?nèi)鈱W(xué)習(xí)。也許我沒有看到他們的未來。我想明年我們將不聚會。明年是非常重要的一年。我們都將編制新的'學(xué)期新計劃．我知道，最重要的是現(xiàn)在。

英語日記帶翻譯字母篇十二

今天，妹妹在我們家玩。晚上，我和妹妹正閑得無聊，媽媽走過來對我們倆說：“今天你們兩個當(dāng)大廚，給我們做晚餐吧?！蔽覀儌z興奮的一躍而起，一溜煙跑進(jìn)廚房。從蔬菜箱子里拿出圓溜溜的茄子和西紅柿，再打開冰箱拿出肉來泡在水里，開始做燉茄子。

首先我先把蔬菜都切成一塊一塊的，這時，妹妹把肉也切好了，哈哈，準(zhǔn)備就緒，開始炒嘍?！昂?。你們倆忘切蒜了。”在一旁的媽媽提醒道。我和妹妹連忙分了工，我點(diǎn)火、倒油，妹妹剝蒜、切蒜。妹妹剛切完，我就把蒜扔進(jìn)鍋里，再把肉丟進(jìn)去，剛放下去，肉就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，在鍋里“大鬧天宮”，妹妹怕被油濺到，趕緊把鏟子遞給我，我也不敢翻炒，誰都知道被油濺到的滋味不好受，在猶豫中，肉快糊了，這時，媽媽來了，只見她熟練的翻炒著，并倒上醬油和醋，這才把鏟子遞給我，我連忙倒上茄子和西紅柿，炒了起來，當(dāng)我炒的正歡時，妹妹也想炒，我把鏟子遞給她，自己舀了一點(diǎn)水，當(dāng)茄子快炒熟時，我把水倒進(jìn)去，開始燜，菜剛開始還安安靜靜的，不一會兒便發(fā)出“嘟嘟”聲*?！笆炝?。”妹妹興奮地叫道，我馬上放了鹽和雞精，又翻炒了幾分鐘，便關(guān)上了火，就這樣，一道菜完成了。

吃著自己做的菜，雖然肉糊了一點(diǎn)，但我感覺更好吃，畢竟，幾乎是我自己做的嘛。從這件事上，我不光知道了媽媽做菜的辛苦，還明白了一件事，只要認(rèn)真去做，總會做好。

英語日記帶翻譯字母篇十三

的這個寒假，我認(rèn)識了一群“最美逆行者”，他們逆光走來，綻放無限光彩。

——題記。

古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！碧熘廖⒚骶推鸫沧x書的人方可成大器。囊螢映雪、懸梁刺股之美談，時時告誡我們要秉持堅韌不拔的可貴精神?？墒?，在這加強(qiáng)版的特別寒假中，與上述兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)迥乎不同的我，過上了如豬一般養(yǎng)膘的生活，直到，我遇見了那一群“最美逆行者”。

聽著84歲高齡的鐘南山院士那語重心長的告誡，看著李蘭娟院士盡管疲憊仍面對鏡頭綻放著的笑顏，在知曉79歲的小湯山總設(shè)計師黃錫璆老人乘著輪椅一次又一次義無反顧地踏上火神山、雷神山醫(yī)院的修筑之路時，我的內(nèi)心是無比得震撼。不過，他們那杰出人物的光環(huán)過于耀眼，再加上這重疫與我似乎那么遙遠(yuǎn)，我的內(nèi)心在經(jīng)歷強(qiáng)烈的觸動后又歸于平靜。

直到有一天，我瀏覽到了一則新聞，我的眼眶頓時潤濕了——這是一個平凡而偉大的故事，談不上驚天動地，卻著實(shí)感人肺腑。

在開赴武漢救援的一輛大巴車外，站著一名男子，在大巴車即將開赴武漢前線之際，他大聲對坐在車窗邊的妻子喊道：“趙英明，聽到?jīng)]有?平安回來!你平安回來我包一年的家務(wù)，我做!”一句平凡無華的叮囑，淚目的不僅僅是我，還有該男子的妻子趙英明，還有坐在其身旁四川廣元的那群可愛的“逆行者”及他們的至親。

這其實(shí)是眾多疫情新聞中很不起眼的一幕場景，但它讓我意識到了“逆行者”也是平凡的：他們是孩子眼中的父母，父母眼中的子女，是彼此伴侶的依靠。他們雖然平凡，卻為我們支起了一片天空。非常時期，他們成為了我們14億中華兒女的精神支柱。他們是偉大的!他們逆流而上，不畏死亡，他們用滿腔熱血為我們筑起了抗疫的“長城”。他們無愧“最美逆行者”的稱號。在中國這片可愛的土地上，關(guān)鍵時刻總會涌現(xiàn)這樣的一群“逆行者”，我為自己是中國人而感到無比的自豪與驕傲!

作為一名即將奔赴考場的中考生和團(tuán)員，新學(xué)期的大門隨著疫情的消退已經(jīng)為我敞開，我也將和抗疫前線的“最美逆行者”一樣，踏上新的征程。彼時的我感慨萬千，翻開日記本，寫下了那一行字：“青春易逝，砥礪前行，不負(fù)韶華?！?/p>

英語日記帶翻譯字母篇十四

今天，我和媽媽、哥哥坐公交車的時候。半道上，上來一位手拄拐杖、走路顫顫巍巍的'老爺爺。我立馬給老爺爺讓座，老爺爺說：“你坐吧，我還有一站就下車了?！蔽艺f：“我不坐，還是您坐吧!”在我的一再堅持下老爺爺坐了下來。然后我坐到媽媽那里，媽媽伸出大拇指，說：“豆豆真棒！”