時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇一

(一)教育有誤區(qū)：

1.知識技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)。

2.自身教育高過家庭教育。

4.用強(qiáng)硬的方法控制孩子。

(二)自身因素比較弱。

1、學(xué)歷層次普遍低。

2.職業(yè)層次處于劣勢。

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差。

1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強(qiáng)科學(xué)保教意識。

2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標(biāo)。

1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學(xué)保教知識，幫助家長了解科學(xué)的教育觀。

3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作情況。

4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報(bào)一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。

6、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。

7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親子間、家長間、家園之間的情感交流。

8、對于個(gè)別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁Ｈ缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效?合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,由于獨(dú)生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對孩子的一切都包辦代替。

因此本班所有的家長中,存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。

針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動,家園合作,與家長交流經(jīng)驗(yàn),協(xié)商一致的教育理念,傳遞正確的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,健康快樂的成長。

(一)家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會,幫助家長解決困難,共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長的資源,共同做好孩子的教育工作。

1.召開班級家長會,與家長交流信息,挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.舉行家長半日助教活動,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對新生進(jìn)行一次家訪活動,了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動。在元旦的日子里,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。本學(xué)期,中班新生剛?cè)雸@,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對老師,對幼兒園教育都不太了解,本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1.通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,家長園地等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5.做好經(jīng)常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

1.對新入園的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,并對身體較弱,生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注,并與家長協(xié)商對策。

2.家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),進(jìn)行家教知識講座,使家長明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識,開闊眼界,增進(jìn)家長與孩子的感情。

1.向家長及時(shí)發(fā)放宣傳資料,宣傳科學(xué)的,促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用電話、網(wǎng)絡(luò),讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2.進(jìn)行家長學(xué)校講座,向家長宣傳冬季育兒的保健知識,進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

1.舉行慶元旦迎新年的活動,以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2.發(fā)放家長意見調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇三

學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班家長工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

一、工作目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、具體措施。

1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

三、工作安排。

1.對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。

1.向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2.進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

一、情況分析。

優(yōu)勢：

存在問題。

二、指導(dǎo)思想。

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、關(guān)注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。

三、主要工作及措施：

1、家教指導(dǎo)專題：父親教育對孩子的影響。

2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討。

日常指導(dǎo)。

1、倡導(dǎo)以“閔豆家園”為主要家園互動平臺。

2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺，發(fā)布家園小報(bào)。

3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進(jìn)老師和家長的有效溝通。

4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍。

5、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

8、結(jié)合家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點(diǎn)關(guān)注父親教育對孩子的影響.

家委會工作。

1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關(guān)注幼兒園安全及保教工作細(xì)節(jié)。

2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討。

親子實(shí)踐教育。

1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時(shí)”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會。

3、家長進(jìn)課堂：家委會做家長老師開展半日活動。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

一、指導(dǎo)思想。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施。

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧。

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量。

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進(jìn)入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”

1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

當(dāng)然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。

三、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力。

1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍。

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地。

隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

一、情況分析。

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)。

提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施。

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。

6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。

8、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣。

11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施。

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長園地”等形式，及時(shí)與家長溝通。與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。

3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

4、鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真制作《家園聯(lián)系單》，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。

6、對于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長共同尋求教育方法。

7、分發(fā)問卷讓家長參與評價(jià)教師、生活教師，評價(jià)學(xué)校，參與助教。

8、每學(xué)期至少家訪1次以上。

9、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇四

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

（二）注重家長工作的實(shí)效性家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇五

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識經(jīng)驗(yàn)水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合，同步進(jìn)行教育。

2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動。

3、引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

1、對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并。

2、對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

3、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

4、召開全班家長會，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)使家長明確育家園教育的重要性。

1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進(jìn)家長與孩子的感情。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。

3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1、個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。

3、設(shè)幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2、班級家長會講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇六

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識經(jīng)驗(yàn)水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

1、互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合，同步進(jìn)行教育。

2、利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動。

3、引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

1、對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并。

2、對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

3、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

4、召開全班家長會，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)使家長明確育家園教育的重要性。

1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進(jìn)家長與孩子的感情。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的'育兒知識，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。

3。通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1、個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。

3、設(shè)幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2、班級家長會講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。

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幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇七

一、情況分析：

本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)入1人，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有32人。其中：女15人，男17人。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心;表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個(gè)主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的`觀察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。當(dāng)然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依賴性如：張諾、鄒然等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子穿脫衣褲的時(shí)，還有不會扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2.部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

3.在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

4.王子騰由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過在小班和幼兒家長的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。到了中班，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時(shí)溝通與聯(lián)系。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣。

完成目標(biāo)3的措施：

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇八

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，中班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

1.對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。

1.向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2.進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇九

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的'三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

4、注重幼兒園與家庭的`互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。

3、召開新學(xué)期家長會。

1、召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。

2、親子社會實(shí)踐活動。

1、家長半日活動開放。

2、分發(fā)評估手冊，家園互動。

1、家長親職教育。

2、迎新家園同樂親子活動。

3、家委會活動。

1、召開家委工作總結(jié)會。

2、梳理總結(jié)本學(xué)期家長工作。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十

以《xx市學(xué)前教育綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，幼兒園新五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

1、通過講座培訓(xùn)、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式，提高家教指導(dǎo)能力。

2、積極開展靈活多樣家教指導(dǎo)、家園溝通。

3、充分利用園內(nèi)外資源，有效組織好各類家園、社區(qū)活動。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動平臺的使用。

1、做好家園的日常溝通工作。

2、做好家訪，掌握每個(gè)幼兒園的身體健康狀況。

3、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動平臺的使用。

4、關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長反饋孩子參與活動的情況。

5、召開期初、期末及個(gè)性化小型家長會。

6、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及家長需求開設(shè)專家講座。

7、讓家長切實(shí)了解幼兒園活動的開展。

8、通過講座培訓(xùn)、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式提高家教指導(dǎo)能力。

1、組建新一屆家委會。

2、組建新一輪平安志愿者護(hù)校隊(duì)。

3、定期開展家委會活動。

1、制作《家園直通車親子小報(bào)》。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會。

3、開展不同形式的“家長進(jìn)課堂”活動。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

1、制定計(jì)劃。

2、召開新生家長會及期初家長會。

3、組建家委會及家長志愿者護(hù)校隊(duì)。

4、家園社區(qū)活動。

5、迎國慶親子活動。

6、辦好《家園直通車親子小報(bào)》。

1、各年級各班根據(jù)主題需要、開展家長進(jìn)課堂活動。

2、各班根據(jù)班級實(shí)際情況召開小型家長會。

3、組織小中大班親子春游活動。

4、結(jié)合重陽節(jié)，中大班開展不同形式的敬老活動。

1、社區(qū)活動：消防安全教育。

2、園級父母科學(xué)育兒講座。

3、辦好《家園直通車親子小報(bào)》。

1、組織開展家長開放日活動及期末家長會。

2、完成家長問卷的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)及分析。

3、召開家委會及家長志愿者護(hù)校隊(duì)會議，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十一

我們中班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，以及大力配合班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家長能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見或想法;經(jīng)常利用接送孩子、空余的時(shí)間與教師交流，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認(rèn)真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。

當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經(jīng)常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小朋友，許多家長對我們的工作情況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵家長共同協(xié)助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展。

1、發(fā)揮每位家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長的`教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。

3、建立、完善班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝通、交流。

4、適應(yīng)家長需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開展豐富多彩的活動，提高家教能力。

1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的知識。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓勵家長參與投稿、互相交流。

3、定期和及時(shí)的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。

4、記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。

5、鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行交流、探討幼兒的教育問題。

6、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動、交流，并能開展集體性的活動。

7、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真開展工作，取得家園一致，班級工作更出色，讓孩子們健康、快樂地成長!

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十二

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的'問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

（五）開辟家園合作的有效途徑。

1、家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

2、家長園地。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

3、電子信箱、家園路路通。

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十三

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1.通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1.有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2.認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.向家長宣傳春季育兒的保健知識。

5.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

6.征求家長意見，做好反饋工作。

四、具體月工作安排。

(一)三月份。

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。

2.及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

3.對未及時(shí)入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長會的開展做好準(zhǔn)備工作。

5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時(shí)更換。

(二)四月份。

1.整好班級幼兒常規(guī)。

2.對主題墻內(nèi)容及時(shí)更換。

4.備好每一節(jié)課，爭取讓每個(gè)幼兒都能理解。

5.保證每一個(gè)幼兒的安全。

(三)五月份。

1.做好班級觀摩準(zhǔn)備工作。

2.以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點(diǎn)綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核：說課。

4.說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。

(四)六月份。

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園教育教學(xué)類。

1.做好班級觀摩評比準(zhǔn)備工作。

2.以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)(教師自選)開展主題教育，如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核。

4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒?幼兒園做出小報(bào)發(fā)放給家長)。

5.認(rèn)真寫好各類總結(jié)并上交。

(五)七月份。

1.及時(shí)做好電訪工作，保證幼兒安全。

2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作。

4.主動與家長聯(lián)系溝通交流。

5.繼續(xù)進(jìn)行招生工作。

一、情況分析。

本學(xué)期我班沒有調(diào)出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運(yùn)動會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)。

提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施。

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、用民主、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。

2、定期召開家委會，協(xié)商制訂班級大活動。

3、吸引有特長的家長參與到。

活動中，共同設(shè)計(jì)主題活動的開展。

完成目標(biāo)3的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣。

完成目標(biāo)4的措施：

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

四、活動安排。

2----3月。

1、家長會——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求。

2、民主吸收家委會成員，成立班級家委會。

3、慶“三八”活動。

4、捐綠護(hù)綠活動。

1、親子春游活動。

2、春季常見病的預(yù)防。

1、班級家委會。

2、慶六一活動。

1、家長開放日活動。

2、怎樣過一個(gè)有意義的暑假。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、基本情況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

一、班況分析：

本班幼兒44人，其中男生24人，女生20人。通過一學(xué)年的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)。他們樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動。在各方面都取得了較大的進(jìn)步。如：每天能高高興興地來園;會在成人的幫助下愉快地進(jìn)餐，穿衣、褲;會整理自己的玩具;會聽成人的口令做事。大部分幼兒都比較活潑開朗，善于與他人交往，同伴關(guān)系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能積極參加各項(xiàng)活動，活動自主性較強(qiáng)。但個(gè)別幼兒在某些方面還是有些欠缺的，如：同伴間的友好交往和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動中，還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。雖然愿意說話，但語言還不夠豐富、不夠完整。個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。

本學(xué)期，我與配班老師將針對這些情況，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)。在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有機(jī)滲透相關(guān)教育讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

2、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

3、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

4、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。

5、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒發(fā)展的狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到提高。

6、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中，通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

7、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學(xué)方案，讓家長更好地了解幼兒園的活動情況，充分利用家庭教育資源，開展家長助教活動。

三、主要工作任務(wù)。

(一)安全工作。

1、樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，也防止意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)班級安全檢查和自我排查，每星期檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，防止意外事故發(fā)生，凡有安全隱患立即更換或糾正。

3、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，平時(shí)利用晨間談話(5分鐘)，月安全主題教育，游戲活動等，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，防患于未然。并及時(shí)做好記錄，載入班級日志。

4、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

5、要求家長認(rèn)真使用接送卡，嚴(yán)格執(zhí)行“憑卡接送”制度，確保幼兒接送安全。

(二)各領(lǐng)域工作目標(biāo)。

a、健康領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

b、語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

c、社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。

學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

d、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

e、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍事物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

(三)教研工作。

1堅(jiān)持兩周一次的園部教研和一周一次的年段教研活動，深入領(lǐng)會《綱要》，大膽改進(jìn)教學(xué)方法。

2、平時(shí)利用課余時(shí)間，查閱幼教刊物，認(rèn)真做好筆記，努力做到學(xué)與思，學(xué)與教相結(jié)合，不斷更新教育觀念。通過幼兒園課題研究及保教活動的觀摩、研究，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

1、我們精心地設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀使用、突出主題。家長及時(shí)了解班級情況及每周的教育內(nèi)容、目標(biāo)要求、需要家長配合的工作，以及相關(guān)的育兒知識，力爭達(dá)到家園教育的一致性。

2、開展家長會，請家長來園共同商討幼兒園要事，反饋家長對幼兒園的建議、意見。組織“家長開發(fā)日”活動，展示幼兒在園活動情況，通過聽課、評課，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

3、根據(jù)班級的實(shí)際情況，以電訪、登門家訪等多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)向家長反映幼兒在園情況及教育要求，使家園形成合力，達(dá)成共識。

4、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求，提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、月工作安排：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，迎接幼兒來園。

2、安定、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

3、對幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育。

4、組織幼兒學(xué)習(xí)早操。

5、成立班級家委會。

6、逐一豐富各個(gè)區(qū)角的材料。

7、結(jié)合每周小話題，開展“慶祝教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、等系列活動。

8、專題研討——學(xué)習(xí)有關(guān)說課、評課材料。

1、開展“慶國慶”主題教育，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。

3、進(jìn)一步更新、豐富各個(gè)區(qū)角的材料。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒早操動作的規(guī)范化。

5、課題專題研討——結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行說課、評課研討。

1、開展“美麗的秋天”小主題教育。

2、開展安全主題教育。

3、中班年段生活自理能力表演賽——穿、脫衣褲活動。

4、課題專題研討——結(jié)合三大游戲進(jìn)行說課、評課研討。

5、幼兒在園體重、身高、視力檢查。

6、加強(qiáng)班級環(huán)境衛(wèi)生及保育工作。

1、開展安全主題教育。

2、開展“迎新年”等系類主題教育。

3、開展“半日活動家長開放日”活動。

4、課題專題研討——結(jié)合園內(nèi)公開課進(jìn)行說課、評課研討。

5、期末幼兒口腔保健。

1、年段卡拉ok比賽。

2、撰寫班級工作總結(jié)。

3、擬寫評語，分發(fā)幼兒發(fā)展評估手冊。

4、清點(diǎn)、上交班級財(cái)產(chǎn)。

家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個(gè)不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。

工作方向：

家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。

2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。

3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。

4、家長宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨。

提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3。定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

4。在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時(shí)吸取家長的意見和建議。

5。隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長半日開放”，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。

7。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。

8。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運(yùn)動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十四

1、經(jīng)過議定“給家長的信”、“德律風(fēng)家訪”、“班級公告”、“故里關(guān)聯(lián)單”、“家長場地”等式樣，及時(shí)與家長雷同。與家長交換，及時(shí)反饋幼兒的`成長環(huán)境，真正成為互助伙伴。

2、細(xì)致構(gòu)造和安排家長開放日、慶元旦等故里活動。

3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)安排家教園里，介紹幼兒教誨方面的小文章，及時(shí)調(diào)換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的。

4、鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級家教場地中粘貼，交換家教經(jīng)驗(yàn)。

5、當(dāng)真建造《故里關(guān)聯(lián)單》，對幼兒的長處賜與必定，對幼兒的弊端寄予盼望。

6、對付個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理本領(lǐng)較差、怯懦等，賜與個(gè)別交換，與家長互助尋請教誨方法。

7、分發(fā)問卷讓家長參加評價(jià)教師、糊口生涯教師，評價(jià)黌舍，參加助教。

8、每學(xué)期起碼家訪1次以上。

9、對將來園一天的幼兒打德律風(fēng)詢問，三天以上舉大家訪。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十五

以《某某市學(xué)前教育綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，幼兒園新五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

目標(biāo)：

1、通過講座培訓(xùn)、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式，提高家教指導(dǎo)能力。

2、積極開展靈活多樣家教指導(dǎo)、家園溝通。

3、充分利用園內(nèi)外資源，有效組織好各類家園、社區(qū)活動。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動平臺的使用。

日常指導(dǎo)：

1、做好家園的日常溝通工作。

2、做好家訪，掌握每個(gè)幼兒園的身體健康狀況。

3、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動平臺的使用。

4、關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長反饋孩子參與活動的情況。

5、召開期初、期末及個(gè)性化小型家長會。

6、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及家長需求開設(shè)專家講座。

7、讓家長切實(shí)了解幼兒園活動的開展。

8、通過講座培訓(xùn)、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場展示交流等方式提高家教指導(dǎo)能力。

1、組建新一屆家委會。

2、組建新一輪平安志愿者護(hù)校隊(duì)。

3、定期開展家委會活動。

親子實(shí)踐教育：

1、制作《家園直通車親子小報(bào)》。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會。

3、開展不同形式的“家長進(jìn)課堂”活動。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

各月活動安排：

1、制定計(jì)劃。

2、召開新生家長會及期初家長會。

3、組建家委會及家長志愿者護(hù)校隊(duì)。

4、家園社區(qū)活動。

5、迎國慶親子活動。

6、辦好《家園直通車親子小報(bào)》。

1、各年級各班根據(jù)主題需要、開展家長進(jìn)課堂活動。

2、各班根據(jù)班級實(shí)際情況召開小型家長會。

3、組織小中大班親子春游活動。

4、結(jié)合重陽節(jié)，中大班開展不同形式的敬老活動。

1、社區(qū)活動：消防安全教育。

2、園級父母科學(xué)育兒講座。

3、辦好《家園直通車親子小報(bào)》。

1、組織開展家長開放日活動及期末家長會。

2、完成家長問卷的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)及分析。

3、召開家委會及家長志愿者護(hù)校隊(duì)會議，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十六

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高，他們有禮貌，會自我的事情自我做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要教師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在團(tuán)體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班團(tuán)體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易理解新事物，可是他們自控本事較差，比較好動，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》。

健康方面。

1、有初步的保護(hù)自我身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

3、在日常生活中堅(jiān)持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自我的情緒。

4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)。

5、鞏固堅(jiān)持已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣。

語言方面。

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達(dá)自我的意見、愿望與要求。

4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

科學(xué)方面。

1、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面。

1、能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具，明白保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面。

能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

三、各項(xiàng)工作具體措施。

(一)班級管理。

1、定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位教師的所長，對班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能到達(dá)最佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)儉用水用電等。

3、在完成班級任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動，虛心理解家長和同事提出的意見和提議。

(二)教育工作：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

(2)耐性的培養(yǎng)：經(jīng)過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。

(3)收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟教師說;為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有提高的幼兒及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)其自信心。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動：

開展各項(xiàng)興趣活動，鼓勵幼兒進(jìn)取參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，到達(dá)家園共育的效果。經(jīng)過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、進(jìn)取地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，進(jìn)取開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動時(shí)間。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

6、加強(qiáng)語言會話本事的培養(yǎng)：

利用早談活動、游戲的互相與自我。

7、供給多種機(jī)會培養(yǎng)幼兒的動手本事：

經(jīng)過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強(qiáng)幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手本事。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作。

1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對性的措施幫忙幼兒。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品堅(jiān)持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

重視開展家長的工作，經(jīng)過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1、根據(jù)幼兒的具體情景，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情景，取得家長的配合。

2、召開不定期小型家長會，向家長匯報(bào)我們的工作情景及幼兒在園的情景，同時(shí)虛心聽取家長的意見和提議以促進(jìn)班級工作的開展。

3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一齊討論教育教學(xué)。

4、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動，幫忙幼兒了解周圍的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識。

5、豐富“家教園地”的資料，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教?？?，為家長供給最新的幼教資訊，并及時(shí)了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

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幼兒園家長工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十七

本學(xué)期我班上的孩子30個(gè)，其中女孩14名，男孩16名。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂的度過了幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。中班是孩子們良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學(xué)期更為重要。因?yàn)榍鞍肽晔呛⒆邮煜ぐ嗉壋Ｒ?guī)、生活常規(guī)要求的一個(gè)階段，通過上學(xué)期老師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段。

二、中班年齡段培養(yǎng)目標(biāo)。

1、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理;能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口;知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識;餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水;安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個(gè)孩子里，大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有個(gè)別孩子就是有點(diǎn)挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完。最后剩下一個(gè)孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強(qiáng)吃完。中班下學(xué)期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐，老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小朋友，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題，所以請家長們一定配合。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二是閱讀，它可以讓家長有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會和孩子對話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。當(dāng)然這些活動，在家里進(jìn)行的話，一定要堅(jiān)持半小時(shí)內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè)，玩哪一個(gè)都玩一會就丟在一邊。這個(gè)習(xí)慣真的非常不好，對孩子以后上小學(xué)也會造成很大影響;能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。包括平時(shí)交談的禮貌習(xí)慣，當(dāng)別人講話時(shí)知道不打斷，能等別人講完自己再講。

3、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。主動整理玩具、書籍，知道不同的時(shí)間段自己應(yīng)該做什么;同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決;有自我保護(hù)意識，安全意識，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。

三、家園配合。

1、入園時(shí)間。

7點(diǎn)30開始接待幼兒，在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過8：40，因?yàn)榻酉聛砦覀円獙⒔裉靵韴@幼兒人數(shù)進(jìn)行上報(bào)區(qū)教育局健康平臺，為了不漏報(bào)人數(shù)、不影響全班幼兒的正常戶外運(yùn)動，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，請家長們鼓勵幼兒不遲到。

2、幼兒特殊情況。

如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到、打預(yù)防針等，那您可以跟老師打個(gè)電話，我們給孩子留份早餐。這個(gè)時(shí)間，最好也不要超過9點(diǎn)。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過9點(diǎn)了。喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進(jìn)同伴間的友誼。

4、安全教育是重中之重。

5、家園合作，相互理解。

在上學(xué)期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這里，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時(shí)間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達(dá)信息不清楚，所以以后像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn)，我非常感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細(xì)致。還有張佳怡的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒到家就開始急著要小便。自從家長跟我提出這個(gè)問題后，我們就開始反思自己的工作，我覺得只要我們勤思考、善反思，工作不斷進(jìn)步，這樣家長們才能對我們滿意。上面說這么多的例子，我的目的只有一個(gè)，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。

6、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注。班級博客上有家長關(guān)心的每月孩子們探索的主題活動、健康快車、有各節(jié)日大活動、親子活動照片等，如家長在教育方面有自己想法的可以和我們進(jìn)行溝通。

7、為了培養(yǎng)幼兒的愛心和敏銳的觀察力，讓孩子有機(jī)會去觀察動植物的生長過程，去記錄它的生長過程請每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。

最后我想要說的是：每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展，希望在這個(gè)學(xué)期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺階。