在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇一

作為一個現代城市居民，我很少接觸到農村環(huán)境。然而，在最近的一次農村游、田園體驗活動中，我深刻地感受到了農民的艱辛和勤勞。此次活動讓我對農民有了更深刻的理解和體會，讓我意識到農民不僅是城市的“搖錢樹”，更是一個國家發(fā)展的重要力量。

第一段：農民是我們生活中很重要的一部分。

農民是我們生活中不可缺少的一部分。從食品到紡織品、建材等各個領域，都離不開農民的辛勤耕耘。農民是提供國家食品的重要來源，而在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村經濟體系中，農民不僅只是簡單地種植莊稼，還要生產家畜和加工農副產品等，為國家經濟增長和居民生活做出貢獻。雖然農業(yè)在現代經濟發(fā)展中的比重逐漸下降，但農業(yè)的基礎地位和農民的貢獻仍然不可忽視。

第二段：農民的工作非常辛苦。

通過這次農村游，我深刻地感受到了農民的辛勤和勤勞。在農田里勞動的農民，要承受惡劣的自然環(huán)境和繁重的勞動強度。不僅要在酷暑、嚴寒、風雨、日曬下勞動，還要承擔很多的急墾綠化、土地整理、農機作業(yè)等重活，每天要早出晚歸，生活極度艱苦。同時，為了減輕農民的負擔，現代化農業(yè)設備的應用成為行業(yè)升級的重要方法。在未來的農村發(fā)展過程中，各種小型化的農機將更多地進入農村。

第三段：農民的生活環(huán)境需要改善。

農民的生活環(huán)境需要改善。農民的生活水平在城市居民的發(fā)展繁榮中，落后滯后，真的落在了后面。農民們普遍條件落后，農房簡陋、家具簡單和沒有足夠的文化設施，也沒有足夠的醫(yī)療條件去保障健康和生命安全。因此地方各級運作發(fā)展改善農民生活環(huán)境，扶植新經濟，幫助農民有更好的生活環(huán)境條件。我們要更加關注和關心他們，讓他們享受到更美好的生活，才能激勵他們?yōu)榧彝?、社會、國家不斷地付出?/p>

第四段：農村發(fā)展需要綜合考慮。

農村發(fā)展需要考慮到多個層面。除了改善農民的精神生活外，還需要考慮到農村經濟的發(fā)展和產業(yè)升級。因為現在很多農村的土地資源、用工等方面都不足，加上經濟、科技的條件限制，很難為農民提供良好的勞動條件和產業(yè)平臺。同樣的，也需要鼓勵和幫助農村青年在農村發(fā)展創(chuàng)業(yè)和高品質的發(fā)展路線。

第五段：對農民要抱有敬意。

農民的辛苦和勤勞，讓我升起了對他們的敬意。農民日復一日、年復一年地辛勤勞作著，有時候無論面對任何問題，他們都能靠著自己的堅持和信念去克服。他們的勤勞和奮斗精神是我們學習借鑒的樣本。同時，我們也要更好地關心和支持他們，讓他們感受到社會的愛、工作上的鼓勵和精神上的安慰。

總之，作為都市人，我們需要更多的了解和關注農民，珍惜他們的付出。實現鄉(xiāng)村振興，需要我們所有人的共同努力。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇二

引言:。

中國的農民工是經濟發(fā)展的重要力量，他們背井離鄉(xiāng)到城市打工，為了生活和家庭奮斗著。他們在城市的日子并不容易，許多農民工都經歷了困難和挫折，但也積累了寶貴的經驗和教訓。以下是我對農民工心得體會的探討。

第一段:適應城市生活的挑戰(zhàn)。

農民工從農村來到城市，往往面臨著種種挑戰(zhàn)。首先是生活環(huán)境的變化，城市的喧囂、擁擠和污染對于習慣了寧靜農村生活的農民工來說是一種考驗。同時，城市生活的成本也大大高于農村，房租、交通費等支出壓力讓農民工感到困擾。此外，他們還需要適應新的工作環(huán)境和工作內容，從事陌生的工作也會帶來許多挑戰(zhàn)。

第二段:努力拼搏的經驗。

農民工面對挑戰(zhàn)時的一貫態(tài)度是努力拼搏。他們知道，只有通過辛勤努力，才能改善生活狀況。許多農民工從最低層開始打工，通過自己的努力和不斷學習，逐步提升自己的技能和能力，邁向更好的工作和生活。在工作中，他們以認真負責的態(tài)度去對待每一項任務，時刻保持積極向上的工作姿態(tài)。

第三段:團結合作的智慧。

農民工在城市中往往形成了一個團隊，他們團結合作，互相幫助。有些農民工組成了同鄉(xiāng)會，不僅能提供情感和理解上的支持，還能通過資源共享獲得一些利益。在工作中，團隊合作也是農民工的優(yōu)勢。他們互相支持，互相協助，使得整個團隊的工作效率更高。團隊合作還使得他們能夠互相學習和切磋，提高自身的工作能力。

第四段:緊抓機會的勇氣。

在城市的競爭環(huán)境中，農民工要想取得更好的發(fā)展，必須有緊抓機會的勇氣。許多農民工機智地抓住各種機會，通過參與培訓、學習新技能，提高自身的競爭力。他們也會積極參與城市的社區(qū)活動和志愿服務，不斷拓寬交際圈子，尋找更多的發(fā)展機會。只有勇于抓住機會，才能在城市中獲得更多的成就。

第五段:堅持信念的力量。

農民工在城市中并不容易，但是他們一直堅持著自己的信念。他們相信通過努力工作可以改變自己的命運，通過不斷學習可以提升自己的能力。農民工深信只有堅持下去，才能有更好的生活和未來。這種堅持的信念，給予了他們面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和動力。

結論:。

農民工在城市中的生活是不易的，但他們通過自己的努力和智慧，積累了寶貴的經驗和教訓。他們適應城市生活的挑戰(zhàn)，努力拼搏，團結合作，緊抓機會，并堅持自己的信念。這些心得體會將不僅影響到他們個人的成長，也為整個社會帶來了積極的影響。我們應當尊重和欣賞農民工的價值，為他們提供更好的生活和發(fā)展機會。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇三

腳板踏過生命的長河。

用雙手培育成長的營養(yǎng)品，

任歲月在臉龐刮出溝壑。

在社會底層默默付出，

供養(yǎng)大千世界蕓蕓眾生。

生活的'壓力雖把脊梁壓彎，

也要把根深植于土地之中。

俯下身，耕織春天的繁錦，

站起來，挺起民族的脊梁！

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇四

農民在高等人眼中的形象不大好：戴著頂破草帽，駝著背，穿著沾滿泥土的衣服，和叫花子沒什么兩樣。但是我認為農民是偉大的，所以我決定采訪奶奶。

“可您覺得種田辛苦嗎？”

“以前可辛苦啦，特別是在夏季，太陽毒辣辣的，農民還要去田里干活，產量也不高?！蹦棠填D了頓說，“可現在不同了，現在都是機器插秧，化學除草，輕松多咯?！惫植坏茫茨棠桃郧暗恼掌?，又矮又瘦又黑，我總會以為這是別的地方的難民；可現在奶奶變白了，也有一點胖了，和以前判若兩人。不用說，這是科技的功勞。

“那您有什么感想呢？”

農民是辛苦的，是偉大的，是值得尊敬的。沒有了他們的勞動，哪來我們的好日子？

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇五

［知識與技能］：通過本課的學習，了解什么是農民畫、農民畫的特點、農民的創(chuàng)作（農畫的造型方法及著色步驟）。

［過程與方法］：結合生活實際，嘗試獨立完成一小幅簡單的農民畫作品，在了解農民畫創(chuàng)作的過程中，基本掌握農民畫的造型方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和創(chuàng)新能力。［情感態(tài)度價值觀］：通過本課教學讓學生懂得感恩父母，尊重勞動、樹立勞動最光榮的意識進而熱愛勞動，激發(fā)學生熱愛地方藝術、弘揚本土文化藝術的情感。

創(chuàng)作簡單的生活作品。

：農民畫中人物勞動的特點。

師：對，這些作品來自于中國農民畫的三大故鄉(xiāng)，誰還記得是哪三個？

生：上海金山、陜西戶縣、山東日照。

一、導入。

（上課，同學們好）。

師：同學們之前已經接觸過許多農民畫了，誰來說說你都畫過哪些題材的農民畫？

生：艷麗的大公雞、魔谷谷、山間蜜糖果……。

師：這些農民畫通常會表現哪些內容？

生：描繪農民的勞動場景、農民生活的場景……。

師小結：農民畫，是農民利用農閑時間，表現農民原汁原味生產、生活的一種表現形式（也就是農民生活的方面面都可以去表現。）它反映發(fā)生在農村生活中的各種景象，主要表達農民的喜慶與豐收，幸福與安康，夢想與希望。

二、新授。

我們從（構圖、造型、色彩）三個方面出發(fā)：

構圖：飽滿（一位農民畫家說得好，他們畫畫如種地一樣，溝溝坎坎都要種上，不浪費一分土地，在畫面當中從不留大面積的空白，是滿而不塞多而不亂，可用兩個字概括為飽滿）；造型:農民畫造型夸張、富有寓意（課件出示不同繪畫與農民畫中人物動態(tài)、表情、頭飾方面夸張的對比）。

在色彩上農民畫學習了年畫這種民間藝術，（出示年畫與農民畫）多用大紅大綠大黃等比較喜慶的色彩。因此，農民畫色彩：鮮艷、明快，對比強烈。

a、色彩：

對比幾幅作品，你認為那張屬于農民畫，為什么？（構圖：飽滿。造型:夸張、富有寓意。色彩：鮮艷、明快，對比強烈。）。

比如這幅圖片，請思考問題：這幅農民畫主要用哪幾種色彩表現的是什么場景和心情？（玉米豐收的場景，表達一種豐收的喜悅心情。）（紅黃藍）這三種紅黃藍和下面的三種紅黃藍比較，這三種色鮮艷、純度高，從中可以看出：高純度的色彩是農民畫重要的色彩特征。b:色調：這幅畫占面積較大的兩種色是什么色彩？紅黃色，紅黃色給我們什么感受？溫暖，這幅畫我們可以稱為暖色調，藍色在這兒起到什么作用？對比，藍色使紅黃色對比更鮮艷，一幅畫形成一個色調，即是大面積協調小面積對比。

暖色調，有紅黃色調、有紅色調、黃色調等，很受農民的歡迎，我們看這是一幅什么色調的畫？黃色調、農民畫暖色調較多，很漂亮，但是綠色調、藍色調同樣漂亮優(yōu)美，同樣體現了色彩的對比，這是一幅藍色調的農民畫，表現的是四個孩子踢毽子的畫，同學們看到這幅畫有什么感受？孩子們玩得很快樂，我們看出農民畫不但可以表現農民的生產、生活還表現孩子們快樂，我們的生活。

我們總結出農民畫的特點，為了加深印象我們齊讀一下。造型：夸張，構圖：飽滿；色彩：鮮艷、明快，對比強烈。掌握了這些知識，我們怎樣用農民畫的形式表達我們自己的喜怒哀樂呢，讓我們再回到生活中。

我們總結出農民畫的特點，為了加深印象我們齊讀一下。造型：夸張，構圖：飽滿；色彩：鮮艷、明快，對比強烈。掌握了這些知識，我們怎樣用農民畫的形式表達我們自己的喜怒哀樂呢，讓我們再回到生活中。

同學們看，這位阿姨來自大嶗村，在一個夏末的午后，忙碌的采摘她親手培育的葫蘆。終日。

我是這樣畫的，一邊畫一邊講：

1、用概括的手法畫出大的動態(tài)，

2夸張：

首先讓這個人最具有典型代表：一般情況下什么樣子的勞動者為最美？我們畫的形象：要動態(tài)、表情、服飾進行夸張，人物要面帶笑容，眼睛畫可成彎彎的兩條線，頭裹頭巾，挽著袖子、卷著褲腿，畫的即純樸又可愛，這樣才更有情趣，所畫形象來源生活又高于生活。

3、添加：

3）著色步驟：

4）生說他創(chuàng)意。

看了老師的演示，如果請同學們來畫，你現在想畫什么？（農民畫中的植物，以十二生肖為題材涉及農民畫郵票，以粘貼的形式來做農民畫……）。

三、學生作業(yè)。

教師指導。

四、評價小結。

（1）請各小組將作品粘貼到展示區(qū)。

（2）同學評出你最滿意的作品，并說出原因。

小結：這節(jié)課我們了解了農民畫及其特點，體驗了創(chuàng)作的樂趣。

農民畫具有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，廣泛應用工業(yè)、辦公用品、家具、服裝等，隨著地球村思想的開放，國際間的交流日益頻繁，我相信農民畫藝術會有更多的人喜歡、熱愛。也希望同學們象熱愛我們的家鄉(xiāng)一樣熱愛我們山東本地的特色文化。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇六

乙方：_________。

為建立勞動關系，明確權利義務，依據《中華人民共和國勞動法》及有關法律、法規(guī)，規(guī)章，在平等自愿、協商一致的基礎上。訂立本合同。

本合同期限類型為_________期限，自_______年_______月_______日起，至_______止。

1.甲方根據工作需要，安排乙方在_______工作崗位，乙方的工作任務為____________________________。

2.甲方根據工作需要，經雙方協商同意，可以調換乙方的工種或崗位。

1.甲方必須建立健全勞動安全衛(wèi)生制度和操作規(guī)程，工作規(guī)范，在上崗或調換新崗位前應對乙方進行嚴格的崗前培訓和勞動安全衛(wèi)生教育。

2.甲方必須為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。

3.甲方必須根據國家有關規(guī)定對女職工和未成年工實行特殊勞動保護。

4.乙方在工作過程中，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)時有權拒絕執(zhí)行。

5.團方安排乙方從事特種作業(yè)的，必須按國家規(guī)定對乙方進行專門培訓并取得特種作業(yè)資格或者乙方已經過專門培訓取得特種作業(yè)資格。

1.甲方安排乙方的每日工作時間不超過八小時，甲方由于工作需要。經與工會和乙方協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，在保障乙方身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。

2.甲方應按國家規(guī)定保證乙方的休息權利，每周至少保證乙方休息一天。

3.在國家法定節(jié)日期間，甲方應按國家規(guī)定安排乙方休假。

1.乙方按甲方規(guī)定完成工作任務的，甲方必須以法定貨幣形式按時足額將工資報酬支付給乙方本人，每月至少支付一次，也可委托銀行發(fā)放。

2.甲方支付工資報酬的支付周期為______________，支付時間為_______支付標準為______________。

3.甲方支付給乙方的工資報酬不得違背當地政府的最低工資規(guī)定。

4.甲方安排乙方在法定標準工作時間以外工作的，應按國家有關規(guī)定支付乙方加班工資，加班工資計算基數為_______。

5.非乙方原因造成乙方停工的，甲方必須按當地政府規(guī)定支付乙方停工津貼或生活費。

1.甲乙雙方依照國家和地方有關社會保險的規(guī)定，參加_______保險，甲方應及時為乙方辦理參保手續(xù)、按時足額繳費。

雙方解除、終止本合同后，甲方必須按有關規(guī)定為乙方辦理有關社會保險的轉移手續(xù)。

2.乙方因工負傷或患職業(yè)病，患病或非因工負傷和在職期間因工、非因工死亡的待遇以及養(yǎng)老保險的待遇等按國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行。

1.甲方應當制定健全內部規(guī)章制度和勞動紀律，內部規(guī)章制度和勞動紀律不得違背國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章。

2.乙方應遵守勞動紀律，服從甲方的管理。

按法定條件辦理，甲方應按規(guī)定為乙方出具終止、解除勞動合同的通知書或相關證明。

(不得違反國家有關法律、法規(guī))。

甲方有下列情形之一，給乙方造成損害、除如數支付損失數額外，還應加付25%的賠償費用。

(1)克扣或者無故拖欠乙方工資的;。

(2)拒不支付乙方延長工作時間工資報酬的;。

(3)低于當地最低工資標準支付乙方工資的;。

(4)解除勞動合同后，來按照國家規(guī)定給予乙方經濟補償的;。

(5)造成勞動者工傷、醫(yī)療待遇損失的。

甲方(蓋章)：_________。

乙方(蓋章)：_____。

日期：

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇七

農民是我國社會中的一個重要群體，其在國民經濟發(fā)展中扮演了至關重要的角色。然而在現代社會中，農民依然面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。為了保障農民的權益，推動農村經濟的發(fā)展，近年來，我國政府不斷推出了一系列的農民權益保障政策。在實踐中，我們也逐漸歸納總結出一些農民權益的心得體會。

第二段：農民權益保障政策。

隨著農村經濟的發(fā)展和時代的進步，我國政府為了保障農民的權益，推出了一系列的農民權益保障政策。包括義務教育、基本醫(yī)療、低保、農村危房改造、土地承包經營權等。這些政策的推出從根本上保障了農民的基本權益，促進了社會的公平與和諧。

第三段：農民自治的重要性。

農村和城市的發(fā)展有著很大的差異，因此，農民自治在農村的建設中具有非常重要的地位。農民自治的實施，可以讓農民更好地管理和使用自己的資源，切實保障自身權益。此外，農民自治還可以帶動農村經濟的發(fā)展，提高農村居民的生活水平，促進社會的和諧與穩(wěn)定。

第四段：農民參與的必要性。

農民權益保障不能僅僅依賴于政府的政策和程序，農民自身的參與也是至關重要的。實踐中，農民在自我教育、自我組織、自我管理等方面，發(fā)揮著重要的作用。通過組織參加農村協會、農民互助組等社會組織，加強自身力量，提高自我保護意識和法律意識，同時也增強了通過自我發(fā)展實現自身利益的能力。

第五段：總結反思。

農民權益保障已成為當前社會所關注的熱點問題，除了政策保障的需要外，還有農民自身的意識和能力的提高相對應的需要。通過農民自治和農民參與的方式，我們可以為農村經濟和社會發(fā)展作出自己應有的貢獻。我們應當把握機會，在當前社會改革進程中，為實現農民權益中的一片天地而奮斗。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇八

1、借助漢語拼音認識8個漢字，并會口頭組詞，會寫4個生字“農、當、午、汗”。

2、能正確、流利、有感情的誦讀古詩，并試著背誦古詩。

3、理解古詩大意，體會農民伯伯的辛苦，懂得愛惜糧食。

1、學會8個生字，會寫四個生字“農、當、午、汗”。

2、能正確、流利、有感情地誦讀古詩。

1、“農”、“當”的寫法。

2、體會到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食。

生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶。

一課時。

一、談話導入。

今天，向老師有一個難題，想請小朋友們幫我解決一下。你們愿意嗎？

（出示“一碗打倒的飯”圖）學生觀察。

這就是向老師遇到的難題，有個孩子每天吃飯都吃不完，而且漏得滿桌子都是。我想請會講道理的小朋友替向老師給他講講道理。（……這是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。）。

師出示“辛苦”，教讀。

你見過農民伯伯辛辛苦苦種糧食嗎？

二、觀察圖畫。

1、你從圖上看到了什么？（……農民伯伯在鋤草，他很辛苦。）。

2、再次齊讀“辛苦”，并貼在黑板上。

3、你怎么看出農民伯伯很辛苦？（頭上的汗珠一顆顆地往下掉。）。

4、今天，我們就要學一首配這幅圖詩——《憫農》。跟老師一起寫寫“農”。（師寫，生書空。）。

全班齊讀課題。

三、學習生字。

（一）初讀課文，感知詩意。

1．聽錄音。

小朋友們，讓我們一起來聽一聽這首古詩，要聽清字的讀音，用右手的食指指著字，看誰最認真？如果會的同學能跟錄音機一起讀，也不必加以制止，追問一句：“你從哪里學會的？”提示學生：我們可以從許多地方學習知識，希望小朋友們做個有心人。

2．過渡：由于這首詩絕大多數同學都能熟練背誦，所以直奔本課的生字。這首詩你們會背了，里面的生字你們都認識嗎？我們一起來學習這首古詩中的生字詞，看誰學得又對又快。

（二）認讀生字。

1．下面請你輕聲讀課文，用手指指著課文，圈出帶紅色音節(jié)的生字。

2．引導學生回憶平時學習生字的主要方法：你們平時都用哪些方法來學習生字？（拼讀音節(jié)、問同學、問家長、問老師。）。

3．小朋友們歸納得真好，那就請你趕快用你自己喜歡的方法學習生字吧。（學生自主學習生字，教師巡視，發(fā)現問題及時點播。）。

4．學習完生字以后，請你給同桌讀一讀，注意用手指指著字讀。

5、抽生教讀生字。

6、這些生字娃娃又交上了新朋友，你能把它們讀出來嗎？（出示詞語：憫農日當午誰知汗滴粒粒辛苦）。

抽生讀，齊讀。

7、在詞語中你認識了生字，那么老師把生字單拿出來你還能認出它們嗎？如果你認識就站起來大聲說出來。（當讀到“午”時進行擴詞，從而理解“日當午”。）。

8、現在這些生字都躲到詩里面去了，你還能認出它們嗎？（引導學生再讀課文）。

抽生讀課文，其他小朋友用手指著書，認真聽，聽他哪個字音讀準了，哪個跟你不一樣，等會兒請你給他指出來。

9、齊讀。

四、再讀課文，理解詩意。

2、抽生答。（……我知道了農民伯伯很辛苦）。

3、你從哪些詩句中感受到了農民伯伯很辛苦？自己讀一讀。

重點指導：汗滴禾下土粒粒皆辛苦。

指導方法：先通過做鋤草的動作體會辛苦應表現得行動緩慢，吃力，在朗讀時語氣應重而稍慢，基本領悟即可。

4、師范讀全詩。

5、齊讀。

6、能背的同學背一背，不會背的同學可以再看看書。

五、鞏固練習，指導書寫。

（一）撿稻穗游戲，復習生字。

1、秋天來了，農民通過辛勤的勞動，莊稼獲得了大豐收。你們看：金黃的稻穗在秋風中搖擺，好象在向人們微笑。收割后，還有一些稻穗遺留在了田地里，下面咱們一起去撿稻穗。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。（師貼稻穗圖，畫籃子）。

2、抽生上臺拾稻穗，然后反過面貼于籃子里。

3、你打算把帶哪個字的稻穗送給誰？為什么？

（二）指導寫字。

（出示“農、當、汗、午”）。

1、你記住了哪個字？怎么記住的？

2、重點指導“當”，認識小字頭，學生認真觀察書上的筆順，然后書空。

指導“農”，你要提醒大家注意哪一筆？

3．教師在田字格中書寫學生認為難寫的字。

4．學生練習寫一個字，同桌互評，然后再寫一個。

五、總結全文。

（板書）。

憫農。

辛苦。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇九

作為中國的傳統(tǒng)產業(yè)，農業(yè)一直都扮演著非常重要的角色。雖然在現代社會中，農業(yè)產業(yè)已經逐漸被城市化和工業(yè)化取代，但農民們依然是我們國家中最底層的人民群體。在艱苦的勞動中，正是這些無私奉獻、默默耕耘的農民才創(chuàng)造了我們美好的生活。作為農民之一，我深刻的體會到了農民們生活的艱辛和感悟，感慨良多。下面是我的一些個人心得和體會。

一、農業(yè)的艱辛。

眾所周知，農業(yè)是一項非常辛苦的工作。農民一年大部分時間都在田地里，耕種、種植、收割、運輸、存儲、銷售，每一個環(huán)節(jié)都需要非常用心的護理和細致的操作。如果天氣不好、病蟲害侵犯、市場價格低等問題都會給農民帶來重大的經濟損失。也正是因為如此，農民的工作很累，常年勞累的日子極易導致身體健康問題，需要花費更多的金錢去保養(yǎng)。

二、農業(yè)的樂趣。

但是盡管如此，農民們還是對于自己的工作有著非常大的熱愛。每一季的耕作時機、每一個作物植被周期的變化、每一個收獲的時刻都給予了農民不同的體驗和感受。這些，是他們在工作過程中獲得的最大的樂趣所在。我認為，這種對于生命力的感悟，是很少有其他行業(yè)可以比肩的。

三、價值觀的塑造。

農家的生活一向樸實，也正是由于如此，農民們的價值觀也更為質樸。對于時間的把握、生活品質、人際關系、家庭關系等問題，農民們都有著極其獨特的體會。在農家這個大環(huán)境下，人們更加重視家庭和睦和鄰里和諧，對于時間的珍惜和利用也非常與眾不同。我認為，這是我們城市里人所缺乏的一些的資質和品質。

四、人生哲學的感悟。

人生有高潮也有低潮，但我們都會發(fā)現，在某些時段里，我們的心態(tài)和情緒狀況會影響到我們的生活和工作。而農民們，由于長期的從事農業(yè)勞動，他們對于這些個問題有了比較全面的掌握和把握。農民們有著極為平常、務實、淳樸的人生觀，他們的精神狀態(tài)也比較健康，出現情緒或心態(tài)問題的機率可謂很小。我認為這種狀態(tài)和狀態(tài)的形成，有很強的借鑒意義。

五、社會責任和擔當。

農民們作為國家中最靠前線的群體之一，他們有著非常重要的社會責任和擔當。在他們的生活與工作過程中，他們除了要賺錢維持生計，還要積極貢獻自己的力量，為推動國家農業(yè)產業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。不論是通過理念、技術還是其他方式，都是農民們在盡力發(fā)揮自己的社會責任而為之。我認為，這種擔當的行為值得我們其他人所學習。

從以上論述中可以明顯發(fā)現，農民們在他們的勞動和生活中，所倡導的那種樸實、真實、順應大眾情感的方式有著非常深刻的內涵，這是我們現在常常受到浮躁、個性和自我的威脅而缺乏的。我深刻感悟到，我們需要學習農民的那種生活智慧和人生哲學，以期在自己的人生路上更好地發(fā)揮自己的作用和價值。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇十

知識與能力：

1、了解和掌握秦朝暴政的主要表現，陳勝吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。

2、通過對秦末農民起義原因的分析，以及秦王前后項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力。

過程與方法：

1、指導學生通過對材料和相關史實的研究學習，培養(yǎng)史料實證的能力。

2、通過數字故事，提高學生的積極性，幫助理解歷史事件。

3、通過合作探究重難點問題，培養(yǎng)分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：

通過學習認識到，秦朝的暴政是導致秦末農民大起義和秦朝滅亡的根本原因。陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。他們的革命首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著光輝。理解“得民心者得天下”的道理，形成正確的歷史價值觀。

重點：秦末農民大起義。

難點：

1、秦末農民大起義的原因。

2.秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化。

精讀課文，自主學習：(要求：看課本47~48頁第一目“秦的暴政”及相關史事，完成問題。)。

1秦暴政的表現(簡練的詞句概括)。

2根據所給材料，回答下列問題(略)。

小結：秦朝的暴政表現在：1賦稅沉重。

2徭役兵役繁重。

3刑法嚴苛。

4二世更殘暴。

過渡：秦朝殘暴統(tǒng)治下，如果你是秦朝老百姓，你打算怎么辦?

過渡：哪里有壓迫，哪里就有反抗。秦二世時，我國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義爆發(fā)了。

精讀課文，自主學習。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇十一

“農民的心得體會”這個主題涉及到的內容豐富，可以從農民的生產經驗、種植技巧、管理方法，到對生活、天氣、社會的看法和感悟等方面進行探討。農民們在長期從事農業(yè)生產的過程中積累了大量的生活經驗和人生感悟，這其中蘊含著豐富的道理，對于我們的生活、學習和工作也有啟示和幫助。

第二段：體驗靈活應變的意義。

在農民的生產過程中，面對各種天氣和環(huán)境的變化，經常需要靈活應變。這種靈活應變的精神，不僅是農民生產的要素，更是社會生活中值得我們學習的重要品質。我們應該像農民一樣，做到“對變化的應對和調整”，能夠順應形勢，迎接挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在各種挑戰(zhàn)和變化中保持自己的優(yōu)勢和競爭力。

第三段：學習勤勞好學的精神。

農民生產，每一步的決策和動作都會影響最終的結果，所以勤勞好學的精神至關重要。農民是十分勤勞的群體，他們在日復一日的勞動中，通過學習實踐，不斷提高自己的豐收和獲得感。對我們而言，也應該把學習當做一種習慣，不斷積累自己的知識和經驗，并付諸實踐，才能在工作和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。

第四段：強調誠實守信的重要性。

農民作為一個職業(yè)，尊重自己的種植過程、各種植物的生長規(guī)律和自然法則，在道德準則上也體現了“誠實守信”的道德觀念。農民的種植技藝需要長期的積累和開發(fā)，而如果一旦出現弄虛作假、違規(guī)操作的行為，甚至是一次失誤，都會對自己的生產帶來極大的損失。因此，農民們需要通過誠實守信，保持自己的聲譽與信譽，為自己的種植業(yè)贏得信任和支持。我們應該在生活中也秉持這一原則，忠誠恪守，以誠實爭取別人的信任和尊重。

第五段：總結。

最后，在農民的心得體會中，我們可以學到許多珍貴的經驗和啟發(fā)。不僅能夠更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢和人生潛力，更能幫助我們在道德、社會、生活等各個方面有所提升。因此，我們應該尊重和學習農民的智慧，將這些經驗和行為理念，通過自己實際的行動和實踐來體現和落實。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇十二

父親是個平凡得再不能平凡的農民，同所有農民一樣，或更甚于他們。他清瘦、黝黑，頭發(fā)幾乎全白了。

他不喜歡穿新衣服，不喜歡刷牙，不喜歡洗腳，不喜歡穿襪子。他沒文化，不善言談，只會用一雙長滿繭的龜裂的手去扶犁，去播種，去收獲。農閑時，用他那沙啞的嗓子沿街叫賣；夏日，在陽光的曝曬下推著車子賣冰棍兒；冬日，冒著嚴寒賣糖葫蘆。

如果在家，他終日無語，只是抽煙，手指熏黃了，牙齒熏黃了，滿身煙味兒，連母親都說煙是他“爹”。

農民工工資拖欠找哪個部門最快最有效篇十三

1、在活動中，讓幼兒體會農民勞動的艱辛，感受糧食的來之不易，培養(yǎng)幼兒在就餐時不挑食，節(jié)約糧食的習慣。

2、通過活動，讓幼兒初步學會在繪畫作品中表現人物樂與憂的表情。

3、在活動中，通過說一說、看一看，進一步發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察思維能力和語言表達能力。

1、組織一次讓幼兒親自觀看農民是怎樣辛勤勞動的活動，并讓孩子親自參加一次勞動。

2、農民樂、農民憂掛圖。

3、圖畫紙、鉛筆（幼兒各一份）。

1、播放古詩《憫農》的相關畫面。

2、幼兒集體朗誦古詩《憫農》。

教師問：這首古詩告訴小朋友在平時的生活中，應該怎么做？

幼兒：農民伯伯辛苦勞動出來的糧食不能浪費……。

教師提示：今天老師給小朋友帶來了兩幅畫，畫上畫了什么呢？請小朋友仔細觀察。

師：畫上畫的是誰呀？

幼：一位農民伯伯。

師：農民伯伯的面部表情是怎么樣的呢？

幼：笑瞇瞇的、笑哈哈的、高興的……。

師：你是從什么地方看出農民伯伯在笑呢？

幼：他的眼睛像月牙，他的嘴角向上翹。

師：從農民伯伯的表情里，你知道他的心情是怎么樣的呢？

幼：很高興、很幸福、很快樂……。

師：請小朋友說說，為什么農民伯伯這樣高興呢？引導幼兒試用“因為……所以……“的句式表達清楚。

教師問：請小朋友們仔細看看，畫上的農民伯伯怎么啦？

幼：生氣、傷心、不高興、難受……。

師：小朋友們是從什么地方看出農民伯伯不高興的呢？

幼：他的眼睛、嘴巴。

師：現在請小朋友們再想一想農民伯伯現在的心情是怎么樣的？

幼：傷心、難受、不高興……。

師：農民伯伯為什么不高興呢？

農民伯伯勞動很辛苦，糧食來之不易，小朋友們一定要節(jié)約糧食。

師：現在小朋友們知道應該怎樣做了呢？

幼：不挑食、不浪費……。

1、引導幼兒觀察，初步學會畫出人物樂與憂的表情。

2、教師示范作畫。

3、幼兒嘗試作畫，教師巡回指導。