無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

外出聽課體會與收獲篇一

去國外聽課，是一個許多人夢寐以求的體驗。無論是學生、教師、還是教育從業(yè)者，都有可能獲得這個機會。出國聽課是一次寶貴的學習體驗，能夠從中獲得珍貴的經(jīng)驗和知識。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勛约涸诔鰢犝n中的收獲與心得體會。

第二段：體驗收獲。

出國聽課是一次身臨其境的體驗，讓人徹底融入了當?shù)氐慕逃諊?。這些課程被教授和主持者精心選擇，內(nèi)容豐富多樣，知識面廣泛。我們不僅可以觀察外國教育系統(tǒng)與現(xiàn)代化設(shè)施，研究國外教學方法、課程和教師培訓計劃，還能和國外的教育從業(yè)者交流學習經(jīng)驗和建立聯(lián)系。在課程結(jié)束后，我們將發(fā)現(xiàn)我們的眼界得到了極大的擴展，同時我們也獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。

第三段：文化沖擊。

出國聽課不光是對教育體系的研究和了解，還將接受文化沖擊。文化沖擊是每個人無法避免的東西，尤其是在外國人的社區(qū)、學校和環(huán)境一旦完全融入其中，很容易發(fā)現(xiàn)自己的社交和學術(shù)方式都受到了極大的影響。出國聽課不僅是一次大膽的學習經(jīng)歷，還是一次揭開文化未知領(lǐng)域的冒險之旅。因此，需要有一個耐心和開放的心態(tài)，適應(yīng)和欣賞文化多樣性，真正接受并融入其中。

第四段：觀察與學習。

除了參加課程和文化活動，觀察其他的事物也是非常有意義的。例如，學習當?shù)氐慕煌ㄎ幕?如何乘地鐵？或者當?shù)丨h(huán)境和建筑及市場規(guī)模。我們將獲得不同的體驗并且完全融入當?shù)氐奈幕＿@要求我們擁有敏銳的觀察和學習能力。觀察他人，從自己身上得到啟發(fā)和幫助，學習他人優(yōu)點，然后在自己的學術(shù)和日常生活中運用。這將幫助我們發(fā)展自己的教育想法和觀點，并加深我們對文化多樣性的理解。

第五段：總結(jié)。

出國聽課能夠給人帶來許多教育和文化方面的體驗，同時也是知識和經(jīng)驗的源泉。雖然文化沖擊是人類無法避免的現(xiàn)象，但出國聽課提供了一種揭開文化未知領(lǐng)域的冒險方式，使我們受益良多。通過觀察和學習他人的做法，我們可以更好地了解自己，發(fā)展自己的教育想法和觀點。出國聽課是一次完整的學術(shù)和文化體驗,帶來了無盡的激勵和機遇。

外出聽課體會與收獲篇二

通過聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：

第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。

第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。

第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、你真棒?！钡葋砉膭顚W生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

通過此次活動，我對語文教學應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。

外出聽課體會與收獲篇三

近年來，隨著高質(zhì)量教育資源的普及和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，外出數(shù)學聽課已經(jīng)成為了中小學生課外學習的一種新方式。作為一名初中生，我也曾參加過這樣的數(shù)學聽課活動，并從中受益良多。通過參加外出數(shù)學聽課，我不僅學到了新知識，而且還加深了對數(shù)學的理解。在這里，我將分享我的外出數(shù)學聽課心得體會。

首先，外出數(shù)學聽課讓我接觸到了更廣闊的數(shù)學知識。在平時的課堂上，老師只能按照教學大綱的要求去講解數(shù)學知識，并不能太離題。但是在外出數(shù)學聽課活動中，我們有機會聽到來自不同學校不同老師的課堂講解，涉及范圍更廣，內(nèi)容更豐富。這讓我對數(shù)學的全貌有了更清晰的認識，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和求知欲望。

其次，外出數(shù)學聽課讓我接觸到了更多風格迥異的教學方法。不同的老師有不同的講課風格和教學方法，他們的課堂上充滿了活力與創(chuàng)意。有的老師喜歡用生活中的例子來解釋數(shù)學概念，有的老師喜歡采用游戲的形式進行教學，有的老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過這些不同的教學方法，我在外出數(shù)學聽課中獲得了全新的學習體驗，也提高了自己的學習能力。

再次，外出數(shù)學聽課讓我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學學習中的不足之處。在課堂上，我習慣依賴老師的講解和備課自學。然而在外出數(shù)學聽課中，我發(fā)現(xiàn)了自己在學習上存在的問題。有些我原以為自己掌握的知識，在外出聽課中發(fā)現(xiàn)自己并沒有真正理解透徹。這讓我意識到數(shù)學學習需要更多的思考和實踐，需要不斷地彌補自己的知識漏洞。通過這次外出聽課的經(jīng)歷，我更加深入地認識到了自己的不足之處，并且有了更明確的學習目標。

最后，外出數(shù)學聽課也讓我與他人進行了深入的交流與合作。在外出聽課中，我不僅與其他同學分享了自己的學習經(jīng)驗，還與其他學校的同學進行了交流和討論。我們一起探討數(shù)學難題，共同解決問題，相互啟發(fā)，相互學習。通過與他人的交流與合作，我不僅加深了對數(shù)學的理解，還培養(yǎng)了自己的合作能力和團隊意識。這也使得學習不再是一件孤立的事情，而是與他人相互支持和合作的過程。

總而言之，外出數(shù)學聽課讓我受益匪淺。通過參加外出數(shù)學聽課，我接觸到了更廣闊的數(shù)學知識，不同的教學方法讓我獲得了全新的學習體驗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并與他人進行了深入的交流與合作。我相信，通過這樣的數(shù)學聽課活動，我將能夠更好地提升自己的數(shù)學能力，實現(xiàn)自己的學習目標。

外出聽課體會與收獲篇四

第一段：引言（背景介紹）。

近年來，由于經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，人們對于知識和學習的需求越來越迫切。為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力，許多人選擇外出他地去參加專業(yè)培訓或者聽課學習。我最近有幸前往杭州，參加了一場有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的講座，并對杭州這座城市產(chǎn)生了深刻的印象。在這篇文章中，我將從聽課內(nèi)容、專家講師、學習氛圍、城市風貌以及個人收獲五個方面來體現(xiàn)我的心得體會。

第二段：聽課內(nèi)容。

這場互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)講座圍繞著當下熱門的共享經(jīng)濟展開。講座中，專家針對共享經(jīng)濟的概念、發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢等方面進行了深入淺出的講解。他們通過具體案例和數(shù)據(jù)分析，揭示了共享經(jīng)濟的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我對于這個領(lǐng)域的深思。同時，講座還分享了一些創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗和方法，讓我受益匪淺。

第三段：專家講師。

講座中的專家講師都是業(yè)界頂尖人士，具有豐富的經(jīng)驗和深厚的學識。他們不僅能夠?qū)碗s的概念簡單易懂地傳達給聽眾，還能通過引人入勝的故事和親身經(jīng)歷激發(fā)聽眾的學習興趣。他們睿智而幽默的演講風格以及充滿激情的演說，讓我對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)充滿了信心和動力。

第四段：學習氛圍。

在杭州這座城市，我感受到了濃厚的學習氛圍。無論是在講座會場上，還是在與其他聽眾的閑聊中，我都能感受到每個人對于學習和知識的熱愛。大家熱衷于分享自己的學習心得和經(jīng)驗，互相促進和鼓勵。這種積極向上的學習氛圍，讓我倍感溫馨和自豪。

第五段：城市風貌和個人收獲。

在杭州，我不僅在課堂里學到了寶貴的知識，還有幸游覽了這座美麗的城市。杭州的自然風光與現(xiàn)代建筑相互融合，給人以宜居和和諧的感覺。此外，杭州的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也十分發(fā)達，充滿創(chuàng)新和活力。我感受到了這座城市的魅力和活力，在與當?shù)啬贻p人的交流中，我不僅加深了對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的了解，更獲得了一些珍貴的人脈資源和合作機會。

最后總結(jié)。

通過這次外出杭州聽課的經(jīng)歷，我深刻體會到了課堂學習與實踐結(jié)合的重要性。只有通過專業(yè)培訓和實踐經(jīng)驗的結(jié)合，才能真正提升自己的能力和拓寬自己的視野。此外，城市的學習氛圍和文化底蘊，也對個人的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。在今后的學習和工作中，我將會更加積極地參與培訓和學習，同時也希望能夠為他人提供幫助和分享，共同推動社會的發(fā)展和進步。

外出聽課體會與收獲篇五

首先很感謝我們的園長給我這次外出學習的機會，這次學習使我收獲了很多知識。這次學到的東西對我今后的工作很有借鑒的用處。而且外出聽課是我們學習的最佳機會，更是我們教師成長的捷徑，所以我非常珍惜這次學習的機會。

3月24號的早上我懷著興奮又緊張的心情出發(fā)去廣州看課學習。聽到要到廣州海軍兵種指揮學院里看應(yīng)彩云老師上課時我更開心，因為一直都聽說應(yīng)彩云老師上課非常精彩，這次終于有機會可以親自看應(yīng)彩云老師上課了。

第一個活動是看應(yīng)彩云老師上的大班繪本活動《天生一對》。這本書非常有趣而且很有教育意義，應(yīng)老師把這個故事講述得很有味道。而且應(yīng)老師在講故事前還讓幼兒先了解什么叫一對，由淺到深讓孩子層層遞進。應(yīng)老師很懂得發(fā)展孩子的思維能力，記得應(yīng)老師有一個環(huán)節(jié)是讓孩子看著4張不同的圖片幫它們配對。僅僅是這4張不同的圖片孩子們可以幫它們配成很多不同的一對還能說出自己配對的理由。應(yīng)老師把故事分成兩部分來講述，講完上部分故事后應(yīng)老師會設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓孩子在玩游戲的過程中體驗故事里般配。孩子在游戲里不但可以找到和自己般配的一對而且還能發(fā)展孩子的語言表達能力。應(yīng)老師再把故事講完時想不到還有一位孩子會被感動到想哭的樣子，故事講完后應(yīng)老師還會抓住孩子的心理對他們進行情感教育，不但在幼兒園能找到自己般配的人在家里也有和自己般配的人，每個人都有和自己般配的人。

第二個活動也是應(yīng)老師的，大班音樂活動超級歌會。這節(jié)音樂活動應(yīng)老師引導孩子創(chuàng)編歌詞，還把孩子們創(chuàng)編的歌詞連在一起創(chuàng)作成一首歌曲。在這活動中令我最深刻的是超級歌會比賽，應(yīng)老師在孩子比賽時激起了他們的比賽意識。每組孩子都想唱歌曲最快的節(jié)奏。

應(yīng)老師教學風格非常讓我們嘆服，教學時語言簡潔卻把握到位，干脆利索、不拖泥帶水。

下午是由王建云老師的講座：幼兒大型活動組織與策劃。聽了這次的講座以后我們幼兒園搞大型活動時有一定的啟發(fā)。王建云老師講到大班畢業(yè)晚會的大型活動時讓我學到了很多策略，學到怎樣自制衣服、利用課間十分鐘練習基本功、利用表演區(qū)練習表演時的笑容等。

這次聽課，我們每位老師都是滿載而歸，并且收獲是豐厚的。聽得每一節(jié)課真可謂是精品中的精品，各位老師設(shè)計的活動各有所長，各有特點。他們的教育機智，駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學習。

外出聽課體會與收獲篇六

杭州作為中國的一座歷史文化名城，有著豐富的自然景觀和人文景觀，吸引了無數(shù)游客的目光。然而，除了旅游，這座城市還擁有著世界一流的教育資源，吸引了許多學生外出聽課。我也有幸外出到杭州聽課，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第二段：感悟杭州美麗景色。

杭州的美景給我留下了深刻的印象。在我自由時間時，我去了西湖，湖光山色，景色如畫，讓我忍不住駐足觀賞。在湖畔漫步，吸入新鮮的空氣，讓身心得到了充分的放松和愉悅。我也參觀了《清明上河圖》的展覽，看到了這幅古老而優(yōu)美的畫作，對中國歷史和文化有了更深入的了解。杭州不僅有美麗的自然景觀，而且還有許多歷史文化的遺產(chǎn)，這些美景和文化底蘊讓我深深地感悟到了杭州的魅力。

第三段：受益于杭州的教育資源。

除了欣賞美景，我還有幸去了杭州一所知名大學進行聽課。這是一個全英文授課的課程，對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了杭州的教育資源之豐富。教授們熱情而嚴謹，講授的內(nèi)容深入淺出，給予了我很多新的知識和啟發(fā)。與國內(nèi)的教學不同，這里的教育更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，讓我有了更廣闊的眼界和思維方式。這次體驗讓我明白了優(yōu)質(zhì)教育對于培養(yǎng)學生的重要性。

第四段：與杭州的學子交流體驗。

除了課堂學習，我還有幸結(jié)識了許多來自杭州的學生。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常努力和自信，而且對知識的追求讓我受到了深深的啟發(fā)。我們一起探討了學術(shù)問題，互相分享了學習經(jīng)驗，這時候我感受到了學術(shù)界的熱情和友善。這種交流與學子們的接觸，不僅幫助我提高了學習能力，也豐富了我的人生閱歷。

第五段：總結(jié)。

通過這次外出杭州聽課的經(jīng)歷，我不僅欣賞到了杭州的美景，還受益于杭州的教育資源。從教授們的授課方式中學到了新的知識和思考方式，交流與學子們的接觸讓我體會到了學術(shù)界的熱情和友善。這一切讓我深深地感激這次外出聽課的機會，也為我的學習之路增添了一抹亮色。在以后的學習生涯中，我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)自己的學術(shù)目標而不斷前行。

外出聽課體會與收獲篇七

小學外出聽課是一項重要的學習活動，它能夠讓學生們通過親身體驗，更好地了解教學的真諦。作為一名小學生，我參加了一次外出聽課的活動，對這次經(jīng)歷感悟良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：備課階段。

前往外出聽課前，老師會提前給我們講解明確的任務(wù)目標，并向我們介紹所要前往的學校和教師。在此基礎(chǔ)上，我們需要認真?zhèn)湔n，做好筆記，預測教學過程中可能出現(xiàn)的難點。這樣做的好處是，能夠讓我們更快地融入目標課堂，并從中獲得更多的啟示。

第三段：聽課階段。

到達目標學校后，我們便開始了實際聽課的過程。老師們講授了一節(jié)生動有趣的科學課，讓我受益匪淺。我從中了解到了許多關(guān)于科學實驗的實際運用，也深刻體會到了嚴謹科學態(tài)度的重要性。我還注意到，教師們在授課過程中充分調(diào)動了學生們的積極性，采用了多種教育手段。這不僅讓學生們快樂地學習，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和探究能力。

第四段：反思階段。

在回家的路上，我們開始反思自己在這節(jié)課中遇到的問題，并對自己的學習狀態(tài)進行審視。我認為，在未來的學習過程中，就應(yīng)該像教師那樣，找到適合自己的學習方式，注重思維的拓展和知識的實踐運用。同時，我們也要珍惜每一次聽課機會，不僅要認真記錄，還要做好筆記和總結(jié)。這樣做既能讓自己快速進入目標課程的狀態(tài)，同時也能為以后的學習提供充分的資源支持。

第五段：總結(jié)。

總的來說，小學外出聽課是一項難得的學習機會。通過這種方式，能夠讓我們更加全面地了解教學的過程和方法，從而更好地提高自己的學習能力。我們應(yīng)該珍惜這些機會，時刻保持對教學的關(guān)注與思考，不斷提高自身的素養(yǎng)和綜合能力，以備未來的學習生活。

外出聽課體會與收獲篇八

前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

用一句古話授人以魚不如授人以漁最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當抓住機會，知道學生學習，將漁的能力教給學生，使學生不但能夠?qū)W會，而且能使學生會學，讓學生了解掌握語文的學習方法，發(fā)展思維，形成能力，能獨立解決問題。這種漁的方法我覺得也適用于其他學科。

在劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識，這樣就達到了溫故而知新的效果，當學生面對學案中提出的問題時，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。

第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉老師抓住重點始得并貫穿全文，重點突出，層次分明。可見劉老師的課扎實有效，注重激發(fā)學生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習!

這兩位老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得非常突出，自己扮演著主導角色，她們運用多種教學方法引導學生積極主動地學習，讓學生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本能力，為學生進一步學習打好基礎(chǔ)。

聽了她們的課后，我深刻地反思自己的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自己雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有達到一定的高度，很多教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能達到預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自己一定將所學到的教學方法應(yīng)用到自己的教學中去，盡快地提高自己的教學能力，不辜負領(lǐng)導和學生的期望。

外出聽課體會與收獲篇九

小學外出聽課是一項非常重要的教育活動。它不僅可以讓學生們親眼感受到教學現(xiàn)場和不同學校的教育文化，而且可以激發(fā)學生對學習的興趣，促進他們的成長和發(fā)展。今天我就來談?wù)勎以谛W外出聽課中的一些心得體會。

小學外出聽課可謂是一種異地教育旅游。在不同的學校聽到不同的老師上課，會發(fā)現(xiàn)這個世界上好老師真的很多，他們的教學方法多種多樣，可以從他們身上吸收到許多有益的東西。

其次，小學外出聽課也可以讓我們更好地了解學校之間的差異，體驗不同學校的教育模式，本著取其精華、去其糟粕的原則，吸收各校之長，以有的放矢地進行提高。

雖然小學外出聽課很有益處，但也需要注意一些事項。下面我給大家介紹幾點：

首先，外出聽課是為了學習，要認真聽課，不可以隨意說話或做其他事情。

其次，要尊重其他學校和老師的規(guī)章制度，因為各個學校之間有著不同的教育模式和文化背景，我們應(yīng)該尊重他們的規(guī)章制度以及習慣。

最后，小學生要保持安全意識，不可以隨意離開聽課地點，避免發(fā)生危險。

外出聽課，不僅可以增加我們的知識，吸取各地的優(yōu)秀經(jīng)驗，而且也給了我們一些啟示。我覺得，教育是關(guān)愛和換位思考，要尊重每個孩子的想法和價值，注重愛與和諧的教育氛圍。

同時，我們還發(fā)現(xiàn)每個學校的比較突出的特點，比如文化氛圍、課程設(shè)置、先進教育科技等等，這些也讓我們有了改進自身教育模式的投資和思考的方向。

最后，我們還看到了一些關(guān)于教育的理念，學會思考，也需要學會表達。肢體語言，關(guān)懷言語都蘊含著豐富的教育背景，對我們接受教育的方式也有著很大的影響。

第五段：總結(jié)。

小學外出聽課是一項非常有益的教育活動，它可以讓學生了解不同學校的教育方法、文化背景和教育模式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。外出聽課還可以讓我們提高自身的教育水平，吸收不同學校的優(yōu)秀經(jīng)驗，為自己教育之路帶來不一樣的啟示。

外出聽課體會與收獲篇十

在杭州聽課的這段時間，我不僅學到了新知識，還對自己的思考方式和行為習慣有了一定的反思和改進。在這篇文章中，我將分享我在杭州聽課的一些心得體會。

首先，我驚嘆于杭州的美麗和宜居環(huán)境。作為一座國際化大城市，杭州給人的感覺非常清新和宜人。在參觀了西湖等景點后，我對杭州的美景和人文氛圍有了更深的認識。這種美麗和宜人的環(huán)境對我個人的學習和思考都起到了積極的影響。我在杭州的學習期間，常常選擇在公園或湖畔的環(huán)境中閱讀和思考，這讓我感到平靜和愉悅。這樣的環(huán)境不僅提高了我的學習效率，還讓我對周圍的世界有了更深層次的感悟。

其次，杭州的教育資源豐富多樣，讓我受益匪淺。在杭州的課程中，我有幸聆聽了很多優(yōu)秀的教師和專家的講座，對多個領(lǐng)域的知識都有了更全面的了解。這些講座無論從內(nèi)容還是形式都非常精彩，教師和專家們都非常負責任和專業(yè)。他們通過生動的案例和互動的形式，使學生更易于理解和記憶。我從這些講座中學到了很多實用的知識和技巧，也激發(fā)了我對專業(yè)領(lǐng)域的更深層次的探索欲望。我將把這些知識和技巧融會貫通，應(yīng)用到自己的學習和工作中去。

除了課程外，與其他學生的交流和合作也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在杭州的學習期間，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀學生，和他們一起探討問題、分享經(jīng)驗，這是難得的學習機會。他們的思維方式和觀點都不盡相同，這樣的差異性讓我受益匪淺，幫助我看到了更廣闊的視野和思考方式。在與他們的交流和合作中，我頻繁地被挑戰(zhàn)和刺激，促使我不斷思考和反思自己的觀點和做法。這種思辨和思辯的過程，不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也提高了我的團隊合作能力。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更加明確了自己的觀點和表達方式。

最后，我要感謝杭州為我提供的這次學習機會。在杭州的這段時間里，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還開拓了眼界，增長了見識。我相信這次經(jīng)歷將對我未來的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。我也希望能夠?qū)⑦@次學習的成果應(yīng)用到實際中去，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

總結(jié)起來，杭州的美麗環(huán)境、豐富多樣的教育資源、與他人的交流和合作，以及對自己思維和行為的反思和改進，這一切都讓我在杭州的學習期間受益匪淺。我相信這次經(jīng)歷將成為我人生中的重要一頁，也將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會再次感謝杭州這座城市為我提供的學習機會，并將這次學習的成果傳承下去，為自己和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

外出聽課體會與收獲篇十一

教師外出聽課學習,已成為一種特殊的教育文化現(xiàn)象。旨在提高教師教學質(zhì)量。下面是小編為大家整理的外出聽課。

一起來看看吧!

通過聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：

第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。

第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。

第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、你真棒。”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

通過此次活動，我對語文教學應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。

今年3月20日——22日我校教務(wù)處組織語數(shù)外教師到義馬市一中參加了高效課堂課堂教學評優(yōu)聽課活動，聽了9節(jié)課后，我感觸很多，也學到了不少經(jīng)驗與知識。不僅讓我領(lǐng)略到了全國各省市出類拔萃的語文教師的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

第一、浮華退去，盡顯本色。

這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了。

課件。

等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替;五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色。沒有激情澎湃，卻一樣感人至深;沒有花哨的教法，卻令人記憶猶新。這些課很簡單，以生為本，范讀，品味句子，品味詞語，卻又不簡單，蘊含著豐富的情感，蘊含著樸素的教學理念。課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)之間得銜接過渡非常自然，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度特別恰當，所以使整節(jié)課都進行得特別順暢。

第二、課前預習，高效課堂。

做了學法的指導，略讀課文以瀏覽為主，要善于捕捉課文重要信息。在三讀課文基礎(chǔ)上，他讓學生在文中圈出能概括蕭紅所做事情的關(guān)鍵詞，并采用標號的形式，明確蕭紅在園子里做幾件事。

所以，這也提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養(yǎng)學生自主預習、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。

第三、以讀為本，讀中悟情。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：竇桂梅老師執(zhí)教《我的爸爸叫焦尼》時，引入新課后，竇老師范讀起了繪本故事，她的聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，如山中的小溪，靜靜地流入學生的心田，流入聽課老師的心田。她用聲情并茂的講述，引導學生進入迪姆“這一天”的生活。接下來竇老師與大家分享了這個故事中最讓人感動的語句：“這是我爸爸，他叫焦尼!”

“母愛如水，父愛如山，我就是父親，我就是兒子......”聽到學生讀出這樣的句子，竇老師笑了，她幽默地評價道“你現(xiàn)在是個好兒子，將來一定會是個合格的好爸爸!”全場響起了笑聲，也響起了熱烈的掌聲。

第四、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。

很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“教你一招”“閱讀小錦囊”等，讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，例如孫雙金老師，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，“一邊聽一邊記”有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

20xx年1月份，很榮幸能和園內(nèi)的其他老師一起外出學習，到“楊園中心幼兒園”參加教研活動課。這次的學習讓我和其他的幾個老師都學到了非常多的東西。

當我邁進楊園中心幼兒園的大門時，印入我眼簾的是幾位值班教師和保安人員在耐心細致的迎接檢查來園幼兒，送來幼兒園的每個孩子家長都要有接送卡這一點非常好，值得我們學習。幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周圍的綠化非常好。

上午八點左右大班的幼兒開始了他們的晨間活動，每個班的班主任老師帶著自己的小朋友隨著音樂協(xié)調(diào)有規(guī)律的鍛煉身體，孩子們玩的很開心，而且也不亂，他們的戶外場地很大，運動器械也比我們的要好很多。

8：20分，楊園幼兒園里傳來了高亢的國歌聲，只見兩個小旗手在班主任的帶領(lǐng)下，抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺，此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜，在全園教師及幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空。這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。

進入教室，我看見他們每個班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動內(nèi)容等。整個教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有藝術(shù)特色，師生互動性強，在這里發(fā)揮了其獨特的藝術(shù)價值。小班的區(qū)角活動很多，布置的也很漂亮，讓我印象最深的是他們的手工制作玩具“各種各樣的蔬菜和水果”，做的很精美，值得我借鑒和學習。

9點鐘教研活動課開始;首先我們聽的第一節(jié)課是大班的科學活動課《我和別人不一樣》，老師以話題“摸摸看看自己身體的明顯五官特征”

接下來又聽了一節(jié)小班的數(shù)學活動課《小雞捉蟲》，這節(jié)課我也給孩子們上過，所以感觸頗深。首先教師的教態(tài)、語氣很柔和，特別適合小班的小寶貝，教師教具準備的很充分，孩子的興趣很濃。這一節(jié)活動課思路清晰，教師的小結(jié)過渡語說的非常好，孩子在玩中學會了手口一致的點數(shù)，和按點取物。我感覺比上一節(jié)課還要棒!

通過這次觀摩，我清楚的認識到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養(yǎng)。我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好的去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由的翱翔!以上是我個人的一點點心得，當然還有待于自己的提高，相信以后我會不放過任何一次學習的機會，使自己得到不斷進步。所以今后要學習的地方非常多，只有不斷學習，才能進步的更快!

董紹芹。