每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇一

第一周的課程在期待中如火如荼的展開(kāi)了。

高一一個(gè)新的階段，一個(gè)新的層次，更是一個(gè)新的開(kāi)始。我需要面對(duì)一個(gè)新的'集體，找尋自己新的定位。

高一的新生活雖然才剛剛開(kāi)始，但它仍讓我感觸了很多，使我想了很多，甚至高考……。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇二

小時(shí)候，我雖出生在城市，但我的童年，卻是在農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的。隨著時(shí)光的消逝，我早已習(xí)慣了都市的繁華，總以為那時(shí)的歲月只是一段小小的童話，卻不知，那段歲月，是我純真的'全部。

以前，我們敬佩英雄，想當(dāng)英雄，就像孫悟空進(jìn)煉丹爐七七四十九天，練出火眼金睛，使他嫉惡如仇，明辨是非;就像他進(jìn)入火焰山，不怕危險(xiǎn)，不懼熾熱，英勇善戰(zhàn)，只為拿取芭蕉扇，讓人們清涼;就像他一心一意與唐僧西行，不為名利，不懼艱險(xiǎn)，只愿一路保護(hù)師傅，讓前行的路更加寬廣!

那時(shí)，我們敬佩中國(guó)的“金甲戰(zhàn)士”，在別人危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，那時(shí)我們敬佩美國(guó)的“鋼鐵俠”，武器精良，氣勢(shì)磅礴。而這些，只是從前了，現(xiàn)在，我們步入青春，喜歡的則變成“花木蘭”，她替父從軍，不畏艱險(xiǎn)，只為一“孝”。

但光有這些理由也許還不夠，我們?yōu)槭裁聪矚g她，現(xiàn)在我也不知道……。

也許，是生活變了，性格變了，連頭腦也變了，變得簡(jiǎn)單，而又復(fù)雜，總是一味追求著某種東西，一路上躲過(guò)危險(xiǎn)的陷阱，但又在一路光明的地方到下。

在純真時(shí)，看著那些“哥哥姐姐”的痛苦，我們不懈成長(zhǎng)，但又渴望成長(zhǎng)。矛盾就像一把利器，深深扎在我們最脆弱的地方，我們感到了痛，卻又不能稱之為痛;我們感覺(jué)彷徨，卻又不能說(shuō)，這是一種思考。太多的東西不屬于我們，可我們還在渴望并努力著，努力成長(zhǎng)，努力成熟，努力去品嘗青春的味道。

我想，長(zhǎng)大的孩子心靈是敏感的，一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不適宜的微笑，都有可能使孩子心靈的真誠(chéng)被扼殺，使信任被摧毀,回憶起當(dāng)初自己的純真年代，想想現(xiàn)在的自己，有一份快樂(lè)，又有一絲憂傷與悲涼。

在青春里，我們受過(guò)磨練，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)，但我們總是退縮，想想古人，哪一個(gè)不是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”?就像文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。

還有蒲松齡屢次應(yīng)試不第，而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨(dú)，窮困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《紅樓夢(mèng)》……真是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”也許，上帝就是這樣“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?！?。這真是“自古英雄多磨難，從來(lái)紈夸少偉男?！币?yàn)椤澳昱c時(shí)馳，意與日去”，所以我們一定要知道“怠慢則不能勵(lì)精”，一定要“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。這正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”!

在青春里，我們不只要堅(jiān)韌，還要有責(zé)任感，就如“小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面像朝陽(yáng);河魚(yú)被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng);云霧被狂風(fēng)吹散，是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖?！捌鋵?shí)，“責(zé)任，就是對(duì)你所做的事的一種愛(ài)?！?/p>

然而這些，都只是青春的一部分，但只有做好這一部分，青春才會(huì)更加絢麗!

老輩們說(shuō)“青春既甘甜又有一絲苦澀?！?/p>

可是，有些傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，永遠(yuǎn)……。

當(dāng)我長(zhǎng)大，回頭看我的青春，即使很美，但也已經(jīng)成為了旁觀者……。

這些年，我們的青春，是我悲涼，我們的幻想使我彷徨，幻想著，青春，注定是一場(chǎng)夢(mèng)，就像一陣風(fēng)，夢(mèng)醒后，面對(duì)的還是生活中的:酸甜苦辣。

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我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇三

青春的小船，應(yīng)由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來(lái)擺渡！

—題記

父母— 和藹而又溫柔的擺渡人

家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛(ài)？同時(shí)，現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié)。是一個(gè)特殊的時(shí)期，更需要對(duì)我們精心的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)。

還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，在吃晚飯時(shí)，竟然流下了眼淚。父母問(wèn)我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來(lái)：“今天，上體育課時(shí)，我因?yàn)橥忍蹧](méi)有去。然后，我同桌回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)他的錢(qián)找不到，于是，便說(shuō)是我的原因。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我，我好傷心啊，平白無(wú)故的被冤枉了！”媽媽說(shuō)：“清者自清，濁者自濁。你只要沒(méi)偷，媽媽相信你。他終會(huì)知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂(lè)的。”爸爸也在隨聲附和。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴(yán)厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來(lái)越密切。

我的班主任是一位極其嚴(yán)厲的老師，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們的成績(jī)一直位居第一，我的成績(jī)也名列前茅。還記得初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在學(xué)校里，我不是很能獨(dú)立。他給予了我很大的鼓勵(lì)，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨(dú)立自信起來(lái)！初中三年雖已過(guò)去倆年，但初三這一年我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為初中畫(huà)上完美的句號(hào)。 青春的路上，充滿了無(wú)限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎跣?，奮發(fā)向上，一定能來(lái)美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書(shū)，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇四

驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，擾亂季節(jié)，你擺渡了時(shí)光。

“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！蹦隳晟贂r(shí)寫(xiě)下此轟動(dòng)了京師的詞。聞侍女“海棠依舊”，你便如此教誨。春天將逝，怎不惋惜？是你教會(huì)了我熱愛(ài)春天，熱愛(ài)自然。感謝你，擺渡我青春之人。

寂寞梧桐深秋，惹時(shí)光惆悵。你仰天凝望蒼茫天穹，不經(jīng)意刺痛i我的眼眸?！澳啦幌?，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，與丈夫相隔一方，深閨寂寞，怎能不念？你的一席話使我懂得思念之苦，從此不再迷惘。我感謝你，在我的青春里擺渡的人。

轉(zhuǎn)眼，數(shù)年已逝。丈夫不為國(guó)效力，反而棄城而逃。作為妻子的你更是慚愧。于是吟下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情之詩(shī)。雖是隨口一吟，卻瞬成永恒。你用這首詩(shī)向世人展現(xiàn)：女子不都只貪戀兒女情長(zhǎng)，誰(shuí)說(shuō)女子不如男？我們女子都應(yīng)關(guān)心國(guó)家安危，更何況男兒？你讓我看到了屬于女子的豪壯，我將感恩賦予你，正為我擺渡著青春的人。

所謂紅顏易老，經(jīng)歷了一番苦痛的你，如今已走入暮年。你本不愿做落紅殤，無(wú)奈流年似水無(wú)人能抵。那日，你本想教一女子，誰(shuí)知她竟不屑于你，還用話傷你。待她離去，你扶著殘墻以站穩(wěn)，悲痛寫(xiě)下“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边@種寫(xiě)法前無(wú)古人，只屬于你。你痛感學(xué)富五車無(wú)用，到頭來(lái)卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，情無(wú)所依。你的國(guó)愁、家愁、情愁，怎能說(shuō)盡？國(guó)仇、家恨、孤苦，又如何說(shuō)得清？至此，一行清淚兩鬢垂。你的大膽創(chuàng)新讓我佩服，是你讓我愛(ài)上詩(shī)詞。我青春的擺渡人啊，祝愿你想要的都能擁有，得不到的都能釋?xiě)选?/p>

擺渡煙雨紅塵，是誰(shuí)偷走了你的影子，又是誰(shuí)帶走了我的心。紅塵阡陌，你回眸莞爾一笑。一眼萬(wàn)年，你在我的青春擺渡，在我的心海泛起陣陣漣漪。當(dāng)你“零落成泥碾作塵”后，卻不只“香如故”，更能“化作春泥”來(lái)“護(hù)花”。

感謝你一路以來(lái)的相伴，感謝你我在這時(shí)空中溫暖的遇見(jiàn)，感謝你，親愛(ài)的易安，我的青春擺渡人。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇五

青春，我們誰(shuí)都輸不起的詞。

青春，也僅僅一個(gè)詞。

那一年，都很小，14，如花的年齡。

那一天，很卑微的一天。

你拉著她的說(shuō)：你嫂子，漂亮吧。呵，不禁笑了。

那一年夏天，我認(rèn)識(shí)了他。

那一年夏天，我和我兩個(gè)朋友喜歡上了他。

可怕的爭(zhēng)風(fēng)吃醋。

終究，沒(méi)有誰(shuí)得到他。

現(xiàn)在想一想，那時(shí)的自己很幼稚，呵愛(ài)情，只是人生一定要有的一種形式而已了。但可以選則不要。

靜在夜空，而現(xiàn)在，已是深秋。

我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，終究不敢承認(rèn)。

淡淡的愛(ài)，就讓他如夏日的風(fēng)，吹走吧！

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇六

青春，是人一生中最快樂(lè)的年華，它值得人們懷念、思索。青春，就好似一次蛻變，讓你變成更好的自己。人生如夢(mèng)，歲月如歌，現(xiàn)在的我恰恰就處在這青春的十字路口，這個(gè)年紀(jì)最需要一個(gè)正確引導(dǎo)我們的擺渡人，而我的這個(gè)擺渡人就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著，一雙黑葡萄似的眼睛，雖然部分被鏡框無(wú)情地?fù)踝?，但卻掩蓋不了她眼神中的的溫暖。

有一次上課，我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了，便偷偷地拿出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，突然有一雙手將我的書(shū)從書(shū)桌下抽走了。我的心一震，抬起頭朝手的方向望了過(guò)去，哦，原來(lái)是老師！剎那間，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感到無(wú)地自容！本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我，可是沒(méi)有，她走上講臺(tái)，將書(shū)放在講桌上，若無(wú)其事地又繼續(xù)講課。過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這是老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的表現(xiàn)呀！

下課后，老師把我叫到辦公室，將“證據(jù)”擺在我面前，說(shuō)道：“書(shū)，你拿回去，如果有下一次我就沒(méi)收，我相信你會(huì)改正的?！蔽揖狭斯?，拿起書(shū)，匆匆離開(kāi)了辦公室。從那以后，我再也沒(méi)有在老師講課時(shí)看課外書(shū)了。

記得還有一次，是在上初中后的第一次測(cè)試，我因考得差而氣餒，上課總是發(fā)神，總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺(jué)到我的異常后，單獨(dú)找我談話：“這次沒(méi)考好，是因?yàn)槟銢](méi)有用盡全力在學(xué)，如果你盡全力了，就不會(huì)是這樣的結(jié)果。人如果不逼一下自己，是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好，不會(huì)讓我失望?！爆F(xiàn)在想想，如果沒(méi)有老師的及時(shí)教導(dǎo)，可能我還在低谷，可能連爬起來(lái)的勇氣都還沒(méi)有找到。

同學(xué)們：你是否知道，在你犯錯(cuò)時(shí)，是誰(shuí)給你細(xì)心教導(dǎo)？在你失敗時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)你前進(jìn)？在你跌倒時(shí)，是誰(shuí)將你一把扶起？這個(gè)人，就是老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谶@青春正好的時(shí)光里，讓我有幸遇到您我的語(yǔ)文老師。感謝您孜孜不倦的教悔；感謝您溫柔的，善意的批評(píng)。您是舵手，您是方向，您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇七

曾幾何時(shí)起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時(shí)光，心中亦會(huì)有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣，再見(jiàn)了，我的青春擺渡人。

老師，還記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩，而你還是一個(gè)剛剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。

對(duì)于你給我上的第一堂課的內(nèi)容，我已記得不是太清楚，但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節(jié)課上，你曾多次請(qǐng)我回答問(wèn)題，但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答，你耐心地開(kāi)導(dǎo)以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個(gè)知心的朋友對(duì)待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)外向，開(kāi)朗，陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。

我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出，原本胸有成竹的我在看見(jiàn)了臺(tái)下眾多的學(xué)生與家長(zhǎng)后，理智完全被緊張所占據(jù)，原本倒背如流的臺(tái)詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺(tái)上我把臺(tái)詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺(tái)。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的演出，可是因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而搞糟。下臺(tái)后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿是歉意?？墒抢蠋熌銋s依然笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，努力了就好。”老師，你知道你這一句話對(duì)我有多大的影響嗎？不知何時(shí)起，我開(kāi)始在學(xué)校的主持界獨(dú)占一方，無(wú)論是小學(xué)還是初中，我似乎都沒(méi)有再次因?yàn)榫o張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折，你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈，此時(shí)，唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。

可是，緣分也有到頭的時(shí)候，小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光，如今你已不再是我的英語(yǔ)老師，我們從那一別后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是你曾在我童年時(shí)，為我播下的愛(ài)的種子，卻沒(méi)有停止生長(zhǎng)，相信不久后，我就可以通過(guò)自己的成功來(lái)紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇八

青春是一本倉(cāng)促而至的書(shū)，你教會(huì)了我正確的閱讀方式。

題記。

街上的人少，從巷口一直望得到盡頭，路燈上沒(méi)有撲扇著翅膀逐火的蛾子，隱隱聽(tīng)得到哪家電視里正放著的聯(lián)歡晚會(huì)，不時(shí)傳出歡呼的人聲。本該是一家團(tuán)聚的日子，我卻在街上獨(dú)自徘徊，不是因?yàn)槲以诋惖厮l(xiāng)漂泊，也不是因?yàn)槲腋緹o(wú)家可歸，而是因?yàn)槲液桶职仲€氣，自己從家里跑了出來(lái)。偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠中，夾雜著嘈雜的呼喚聲，我想，那可能是找我的吧。月之皓影輕輕流轉(zhuǎn)，燈火落于房檐屋角，像是繁星平白地鋪在除夕的夜晚。我放空思想，以至于有個(gè)人來(lái)了都不知道。她輕靈的聲音在這個(gè)陰暗的角落響起：“你爸爸給你們?nèi)乙宰顖?jiān)實(shí)的溫暖包裹，你卻一次又一次地跟他吵架，這次還過(guò)份地直接從家里跑了出來(lái)，你知道你的行為有多讓你爸爸傷心么？你的良心必須背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生?！币环N說(shuō)不出的愧疚，不，應(yīng)該是喜悅，是終于有人點(diǎn)醒我的喜悅，從心底里漾起?！澳闶切∫堂?？”除去爸爸媽媽，也就剛來(lái)我們家過(guò)年的小姨知道我和爸爸經(jīng)常吵架。她沒(méi)有回答，也沒(méi)有反駁，但想來(lái)應(yīng)該就是了。你讓我在年少輕狂時(shí)理解父母對(duì)我的愛(ài)。

梅雨季節(jié)總是來(lái)之匆匆，它緩慢、潮濕、不易察覺(jué)，仿佛是上帝忘了關(guān)緊他后花園的水龍頭，任大雨肆無(wú)忌憚地將整個(gè)城市浸泡在其中，我蹲坐在窗臺(tái)，隔了淡藍(lán)色的窗紗，看雨。淡淡的藍(lán)，將外面車水馬龍的景色籠罩了一抹憂郁，或許是受了這天氣的影響，我現(xiàn)在滿腦子都是要如何放棄。我哭喪著臉，給小姨打了電話，告訴了她我的想法。后來(lái)，小姨說(shuō)的話我已經(jīng)記得不太清楚了，但在博客上看了一段話：關(guān)于前方要走的路，你要有百分之九十九的躊躇滿志和百分之一的不知所措，天氣好的時(shí)候，要想著無(wú)論如何也要堅(jiān)持下去，遇到不順心的事，也要滿腦子都是繼續(xù)。我覺(jué)得這就是小姨要給我表達(dá)的意思，而我雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，還把那些話忘得幾乎差不多了，但我是何其有幸，能夠再次去體會(huì)小姨話語(yǔ)的力量！我緣著思想的階梯，在你溫暖的話語(yǔ)引領(lǐng)下，我跨過(guò)頹唐的河流，又站在一條新的起跑線上。

對(duì)于青春的種種際遇，我的心滿懷激情，因?yàn)橛心阈∫?，教?huì)了我要積極向上地活著。小姨呀，你引領(lǐng)我走向成熟。小姨呀，我的青春擺渡人！

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇九

手拿著明星的海報(bào)，喝著可樂(lè)，吃著烤腸，這，就是我的初中時(shí)代。

回想起剛?cè)胨氖逯械臅r(shí)候，實(shí)在可笑，手里攥著的餐巾紙?jiān)缫褲裢?，卻用了光速建立了牢不可破的友誼，同學(xué)們從矜持過(guò)渡到了稱兄道弟，是那么自然，仿佛小學(xué)就認(rèn)識(shí)似的。面對(duì)著一張張新面孔，我笑了，初中時(shí)代并不可怕嘛！

軍訓(xùn)了，我天真的認(rèn)為軍訓(xùn)是很快樂(lè)的，聽(tīng)?zhēng)熃銈冋f(shuō)還可以拉歌呢！可事實(shí)并不這么美好，我們班迎來(lái)的教官姓趙，是一個(gè)變化無(wú)常的教官，心情好的時(shí)候，帶我們休息，讓我們“感激涕零”；心情壞的時(shí)候，一天都不讓我們休息，讓我們氣得牙癢癢，而我們女生則是經(jīng)常發(fā)著牢騷，談著電視劇，穿過(guò)布滿蜻蜓和雜草的草坪，這就是我們?yōu)槠谖逄斓能娪?xùn)的真實(shí)寫(xiě)照。

開(kāi)學(xué)了，我喜歡這種感覺(jué)，每天背著書(shū)包穿過(guò)小路，到達(dá)學(xué)校，在忙碌之余，可以邊拿著筆點(diǎn)著太陽(yáng)穴，邊跟女同學(xué)談著明星和八卦，頗有股書(shū)香弟子的感覺(jué)。

混熟了，彼此之間也沒(méi)有隔閡了，軍訓(xùn)時(shí)都不知道有這個(gè)人，而開(kāi)學(xué)后卻跟鐵姐們似的，這就是我最喜歡的。

初中生活。

初一就是上學(xué)路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。

初一就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。

初一就是無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)無(wú)邊題海浩浩蕩蕩。

初一就是七科老師暈暈乎乎莘莘學(xué)子渾渾噩噩。

初一就是考試之前咿咿呀呀考試之后嗚嗚咽咽。

初一就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。

初一就是家長(zhǎng)會(huì)前平平安安家長(zhǎng)會(huì)后風(fēng)風(fēng)雨雨。

初一就是金榜題名風(fēng)風(fēng)光光名落孫山凄凄惶惶。

初一就是一匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬。

初一就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩云。

初一就是一抹蓬蓬勃勃流瀉生機(jī)張揚(yáng)希望的新綠。

初一就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。

初一就是一只讓五月陽(yáng)光凝住了翅膀的快樂(lè)青鳥(niǎo)。

初一就是一陣被九月秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)。

初一就是一束被臘月雪花擦紅的俏麗的寒梅。

初一就是一點(diǎn)花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。

初一就是一首清純浪漫的抒情的。

散文。

詩(shī)章。

初一就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇十

舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，咱們已不是從前的咱們，但是逝去的時(shí)光記載著，咱們還是最好的朋友!

偶然相遇，咱們是通校一族!

新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。咱們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，咱們成了無(wú)話不談的.朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭(zhēng)執(zhí)，也有吵鬧，但咱們依然用真誠(chéng)維持著這段堅(jiān)固的友誼!

時(shí)間推移，你我依然默契。

新初中，咱們有緣再會(huì)。咱們還是永遠(yuǎn)的朋友!

新初中的第一天，我真慶幸還能再見(jiàn)到你們，回想咱們海誓山盟的誓言，回想咱們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友!

深夜難眠，

勾起了我人生中最青澀的記憶…。

我的花樣年華…嘻…。

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇十一

大家好!我是初一(1)班的崔施琦，今天我演講的題目是：青春，伴夢(mèng)啟航。每個(gè)人，都有一個(gè)美麗的童年，每個(gè)人，也一樣有一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的青春!青春如歌陶冶性情，青春是花，美麗卻易凋零，青春是風(fēng)，往來(lái)匆匆。青春是自由，我們敢愛(ài)敢恨，我們唱到地老天荒，而每個(gè)青春，都是一個(gè)夢(mèng)。有的是堅(jiān)強(qiáng)，有的是希望，有的是朝氣，有的是信念。正因?yàn)槲矣兄@樣一個(gè)美好的夢(mèng)，努力追求，才能在人生畫(huà)卷上留下絢麗一筆，演繹青春的傳奇!在青春的路上，我們只有堅(jiān)定的向前走，追尋那心中的夢(mèng)。

長(zhǎng)輩們總是說(shuō)我們這群00后的孩子是想得多，做得少，是浮躁輕狂的一代，但是我想說(shuō)——00后的我們是敢想的一代，是懷揣著各自的夢(mèng)想成長(zhǎng)的一代;00后的我們不是隨意綻放的花朵，因?yàn)槲覀兪菫榱死硐攵`放的一代;00后的我們是為了理想而一次次跌倒后爬起來(lái)，想盡各種方法，努力跨越困難，是向理想的征程奮進(jìn)的一代!00后的我們，只為那一個(gè)青春夢(mèng)。

這說(shuō)明了什么?我們的青春，我們的夢(mèng)，只要敢想敢做，就一定能成功!

讓我們打開(kāi)美好的心靈，讓理想飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命的樂(lè)章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿!青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和理想去充實(shí)!

我的青春我的團(tuán)手抄報(bào)篇十二

我的青春似一幅畫(huà)，因?yàn)橛心?，使它變得絢麗多彩；我的青春如一首歌，因?yàn)橛心?，使之變得悅耳?dòng)聽(tīng)；我的青春像一滴水珠，因?yàn)橛心?，使其變得閃閃發(fā)光。

歲月靜好，我在這最美的年華中遇見(jiàn)了你。還記得那天天空很晴朗，咱們?cè)诜艑W(xué)回家的路上初逢了彼此，相識(shí)于一道數(shù)學(xué)題上。你問(wèn)我那道數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)，我說(shuō)我也不會(huì)，最后咱們一起坐在大楊榕樹(shù)下思考這道題。咱們看著彼此的面孔就陷入了沉思當(dāng)中，看著，看著，就忽然‘噗嗤’一聲大笑起來(lái)。就這樣，咱們有說(shuō)有笑的，直至傍晚才各自離別而去，即使那道數(shù)學(xué)題還未解出來(lái)。

歲月匆匆，我與你相處還沒(méi)到半年，就得搬去另一個(gè)地方居住了。還記得那天下著大雨，樹(shù)葉落了滿地，我淋著雨上了車，還來(lái)不及跟你道別，就被一句簡(jiǎn)單卻似刀割的一句話："上車!"把我從這個(gè)充滿了咱們回憶的地方給殘忍的分開(kāi)了。我看著旁邊的那棵大榕樹(shù)，直至它消失在我的眼簾中，情不自禁的流下眼淚。想跟你說(shuō)的話就淹于一句命令中，想跟你一起做的事只能埋于腦海里。

歲月漫長(zhǎng)，在離開(kāi)你的當(dāng)天我就經(jīng)常在夢(mèng)中與你相會(huì)，直至盡管我知道每一次遇見(jiàn)的你其實(shí)都只是一個(gè)夢(mèng)而已，但是我還是不想醒來(lái)。就這樣，我度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，一千零九十五個(gè)天。一千零九十五個(gè)夢(mèng)中，有九百多的夢(mèng)境都是與你重逢的時(shí)候，你我的笑容也格外的燦爛?？赡钱吘挂仓皇莻€(gè)夢(mèng)而已，郁悶，無(wú)奈。但愿咱們真的會(huì)有重逢之時(shí)！