在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽名師講座心得體會一句話篇一

第一段：引言（100字）。

在大學里，我們有幸參加了基礎(chǔ)名師講座，這是一次學習的盛宴。在講座中，名師們對課程的重點和難點進行了深入的探討，為我們打開了學術(shù)的大門。通過這次講座，我深深感受到了學習的樂趣和成長的重要性。

第二段：講座內(nèi)容（300字）。

這次講座中，名師們涵蓋了諸多基礎(chǔ)學科的知識點和技巧。當天，我們主要聚焦在數(shù)學和物理領(lǐng)域。名師們首先介紹了數(shù)學和物理的基礎(chǔ)知識，如代數(shù)、幾何和力學等。隨后，他們深入研討了如何解決各種數(shù)學和物理問題，包括算法和實例分析。講座不僅僅是理論的傳達，更是提供了大量的示范和練習，讓我們能夠真正掌握所學內(nèi)容。

第三段：學習經(jīng)驗（300字）。

通過這次講座，我深刻體會到學習基礎(chǔ)學科的重要性和困難。數(shù)學和物理是大學學習中的重要基石，它們在各個學科中都起著至關(guān)重要的作用。同時，學習這兩門學科也是一項困難而漫長的過程。因此，我們需要耐心和毅力，踏實地學習每一個知識點。另外，合理地安排學習時間，找到適合自己的學習方法也是至關(guān)重要的。

第四段：感悟與收獲（300字）。

在這次講座中，我深刻感受到了學習的樂趣。名師們用通俗易懂的語言講解了復雜的概念，給我們提供了直觀的解題思路。這種學習方式不僅能夠增加知識的掌握程度，還增強了我的學習動力和興趣。同時，在與名師交流的過程中，我感受到了他們對學術(shù)的熱愛和追求卓越的精神。這激發(fā)了我要立志成為一名優(yōu)秀學者的決心。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次講座，我不僅增加了對數(shù)學和物理知識的掌握，也提高了解決問題的能力。名師們用溫暖、負責和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度深深地打動了我。我相信，在大學的學習中，只有腳踏實地去學習，堅持不懈，才能取得良好的成績。我希望通過自己的努力，將來能成為一名真正的學術(shù)研究者，為科學事業(yè)做出一點貢獻。最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼囊淮螌氋F的學習機會，也要感謝名師們對我們學習的指導和鼓勵。

聽名師講座心得體會一句話篇二

3月10日、11日兩天，我赴太原師范學院聆聽了來自北京、杭州等地的5位名師的展示課。

聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)：

牛獻禮老師給我們展示了《認識長方體》這一課，在這一課中牛老師教給學生的不僅僅是長方體的特征，更重要的'是教會了學生如何從數(shù)學的角度去認識長方體，探究長方體的基本特征。

牛老師教給學生的是如何從實物到圖形，如何從直觀發(fā)展到抽象，是思維能力的提升!作為數(shù)學老師，我們就應該像牛老師一樣去引導學生發(fā)展思維，提高數(shù)學素養(yǎng)。

看似簡單的教材，如果認真研究，就會發(fā)現(xiàn)教材的每個例題都有其深層內(nèi)涵，甚至每個習題的設計都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把復雜的知識教的簡單，把簡單的知識教的厚重。

在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實際情況將一些習題進行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個的知識點進行聯(lián)系等。

牛獻禮、劉德武等5位名師的課堂和講座，不是聽過就行了，而是值得我們?nèi)ニ伎肌⑷W習，因為那里面會給我們帶來更多的啟發(fā)!

聽名師講座心得體會一句話篇三

古琴是中國傳統(tǒng)音樂中的重要部分，也被譽為“樂器之王”。在不少年輕人眼中，古琴可能顯得有些遠古和陌生，但事實上它對于珍視中華傳統(tǒng)文化的人來說，卻具有無窮的魅力和長久的歷史價值。近日，我有幸參加了一場名師講座，得以一窺古琴文化的內(nèi)涵并對自己的人生觀有了新的認識。

講座當中，名師首先向我們介紹了古琴的歷史淵源。原來，古琴作為最早的彈撥樂器之一，已經(jīng)有2500多年的歷史。而且，因為它是利用木材制成，隨著經(jīng)年累月的沉淀，琴面會變得越來越光滑，琴音也隨之漸變代碼成深。這種經(jīng)驗累積的過程，似乎也可以使我們想到人的成長。古琴的音質(zhì)、音律，反映了中國審美思維的樂感，體現(xiàn)出中國文化的精髓。正如古人所說：“琴起則人和，琴下則人跳?！边@種本質(zhì)上蘊含的思想理念值得后人深入挖掘。

講座中，名師講解了古琴音樂的原理，探究了琴音的特點。我在這個過程當中領(lǐng)悟到，古琴音樂是一種帶有哲學意味的音樂語言。琴聲緩緩地從琴音中飄蕩出來，愈聽愈有意境。而彈琴時，我們需要不斷平衡音量，輕柔掃弦則可表現(xiàn)出婉轉(zhuǎn)悠長的柔美，而稍微大些力度淡出卻反而更能凸顯出音樂的力度感。琴聲交匯互動之間，展現(xiàn)出中國文化的博大精深。實際上，古琴音樂還有一種雅俗共賞的特點。既可以在清幽的環(huán)境中品味琴音素雅的美感，也可以在合理的環(huán)境下暢玩琴音的艷麗之處。

同時，講座當中，大家還學到了古琴演奏的一些基本技巧和心得。要想芬芳四溢地演奏出古琴，糅合文化底蘊和彈奏技巧顯得尤為重要。就像是一面鏡子要放平才顯出它的真正顏色一樣，古琴演奏前需要注意因平衡的姿態(tài)，用整個身體來完成需要的音變，盡量減少手指移動的次數(shù)，掌握整個演奏過程中不斷改變音效的變化。琴音漸次推敲、反復練習,這些都是培養(yǎng)演奏技巧所必備的因素。

在整個講座過程當中，除了理論的介紹、演奏的技巧強調(diào)，名師也和我們分享了她在古琴文化中的體會。她說：在琴房里，就像浸泡在優(yōu)雅的海洋中，任由琴音繚繞身旁感受著其中的豐富意涵。同時，在彈琴的同時，名師還逐漸明白了到底什么是真正的人生。這不僅僅是作為一位藝術(shù)家的心靈寄托,更是一種道德教育和價值觀的培養(yǎng)。通過演奏古琴，我們可以感受到一種內(nèi)心的平和和愉悅，以及中國文化傳承的厚重感，這也是古琴價值的體現(xiàn)。

通過參加古琴名師講座，我有了新的感悟和認識。一種音樂，一種文化，可以有這樣廣闊的應用領(lǐng)域，可以在不同的時間、處境和文化背景中涵養(yǎng)、散播著美感，它是不可忽視的人類文化瑰寶。對于我們每一個珍視生命的年輕人，學習古琴文化的精髓也是很重要的，穩(wěn)妥地提升自己的審美素養(yǎng)，保有一顆平和、優(yōu)美而有理性的心。正如名師所說的那樣：“古琴音樂是一種精神追求的方式，非常珍貴，我們要從中好好品味?！?/p>

聽名師講座心得體會一句話篇四

xx年10月23日至26日，在學校領(lǐng)導的組織帶領(lǐng)下，我們一行30多人有幸赴西安電子科技大學參加了“名師之路”之“西安國際兒童閱讀教育論壇”全國小學語文研討會。會上，專家們科學、巧妙且富有創(chuàng)意的教學設計，簡單、務實、高效的教學活動，切適、有效的課堂激勵評價，深厚的教學素養(yǎng)自然地展示于課堂，使所有在場教師享受其中，受益匪淺。三天的“名師之路”小學語文老師課堂教學觀摩會是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長。本次教研活動主要由活躍在小學語文教學一線的知名教師群體，他們作為展示教師，負責展示課，以供聽課教師觀摩學習。而我們也從這些大師的課堂上看到了課改的又一次華麗轉(zhuǎn)身，看到了語文“洗盡鉛華見本色”的自然美，生態(tài)美。

根據(jù)此次的西安觀摩之行所取得的收獲，用來改進自身教學現(xiàn)狀是非常及時可行得，對于教學多年的我而言現(xiàn)在的教學應該是朝如何掌握小學語文教學的方法和教學策略，從而增強個人執(zhí)教能力這個方向去實踐努力。此次去西安“取經(jīng)”，收獲是豐碩的，對于培訓的步驟和內(nèi)容也正是我們這些年輕教師所或缺的，下面我就來談談我對于本次觀摩后的感受體會：

在新課標下語文教師該如何成長這個疑惑聽了陳延軍老師。

的講座，給了我撥云見日的感覺，為我打開了一扇探索的窗。使我明白了，以學生為榮的老師是最幸福的，教師是教學中的客體，把課堂還給學生。薛老師在講座《閱讀教學內(nèi)容的研制策略》中指出通背教材是對學生慧根、德性的雙重戕害，他的慷慨言辭告訴我們要在浩瀚無垠的書海中，在良莠不齊的書城里，去選擇那些適合兒童，為兒童所需要、所喜愛的書籍。

朗讀是活的，是賦予作品生命。從某種意義上講，朗讀比講解更重要。所以也有人說：“朗讀法是語文教學的安身立命之法?！?/p>

可是怎樣的朗讀才最有效?這是我們年輕教師常常困惑的。

聆聽了幾位大師的課，正可謂是“清水出芙蓉，天然出雕。

飾?！庇绕涫鞘Y軍晶老師的《文成公主進藏》，環(huán)節(jié)設計非常簡單，教學伊始蔣老師從幾個關(guān)鍵的地名詞入手引導：“文成公主進藏的路線”即課文的主要內(nèi)容。該環(huán)節(jié)設計起到了簡單扎實得鋪墊作用，再讓學生帶問題正確、流利地朗讀課文。在讀中引導感悟理解“文成公主進藏遇到哪些困難，又是如何克服的?”環(huán)節(jié)設計雖簡約但扎實，在輕松自然教學環(huán)境中扎實有效地訓練好學生的語言,同時又培養(yǎng)學生的語文思維能力、語文品質(zhì)。他們的課堂中的語文教學，已走向平實與質(zhì)樸，扎實和簡單。

教師是一堂課的組織者，要改變學生的學習狀態(tài)，教師必須把學生看作學習的主體，教學的一切活動都必須以調(diào)動學生的主體性、積極性為圓心，以引導學生主動探索、積極思維為半徑“畫”好一節(jié)課。這就要求教師不再是純粹的知識傳遞者的角色了，而是學生學習和探究的啟發(fā)者、合作者、促進者和參與者，是課堂教學中的“中間著”，教師只需要把教材介紹給學生，讓學生與文本直接對話交流，自讀自悟。專家的教學課堂告訴我們教學不僅僅是一種告訴傳遞，更多的是一種體驗、探究和感悟，因此，我們要給孩子一個“開放的課堂”。讓孩子在學習中學會展示自己，讓語文走進生活，在生活中學習語文。

這次西安觀摩學習的時間雖短暫，收益卻很多。但打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學習，與時俱進，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和語文素養(yǎng)，才能適應語文教學新的發(fā)展需要!

聽名師講座心得體會一句話篇五

9月26日，有幸在教師進修學校聽到了李xx老師的講座---做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導“幸?！?。

作為一位年輕教師，每次聽到“幸?！倍?，總感覺離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸?！笔且环N奢求，我們只能疲于應付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。

我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李xx老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。

聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應該有積極的心態(tài)，更應該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活！

聽名師講座心得體會一句話篇六

5月10—11號，全市幼兒教師在上級領(lǐng)導的組織安排下聽了南京特級教師的教學觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了"新課程，新理念，新思路"帶來的新變化。

剛接觸學前教育時，我原本只是覺得照顧小孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進一步對學前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。

孔起英老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的教育過程。

講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。

周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的.家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。

對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。

名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習!

聽名師講座心得體會一句話篇七

近日，我有幸參加了一場名師養(yǎng)生講座，深受啟發(fā)和感悟。通過這場講座，我對養(yǎng)生有了更深入的了解，也從中汲取了許多有益的養(yǎng)生知識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶐椭?/p>

首先，這場講座讓我意識到養(yǎng)生的重要性。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大，很容易忽視自己的身體健康。而養(yǎng)生不僅僅是針對身體的保養(yǎng)，更是心靈和身體的相互關(guān)系。我們必須要重視養(yǎng)生，在忙碌的生活中保持自己的健康狀態(tài)。

其次，講座中名師分享的養(yǎng)生經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響。名師強調(diào)了飲食的重要性，指出了飲食中的營養(yǎng)搭配和節(jié)制的必要性。在講座中，他還詳細介紹了一些食療的方法，如適當食用一些具有保健功效的食材，比如燕窩、枸杞等，可以改善體質(zhì)。這些養(yǎng)生經(jīng)驗激發(fā)了我對健康飲食的向往，并使我更加注重自己的飲食習慣。

第三，講座中名師介紹了一些常見的養(yǎng)生方法和技巧。其中，他提到了早起養(yǎng)生的重要性。名師告訴我們，早起有助于調(diào)整身體的生物鐘，提高身體的免疫力。他還介紹了一些適合早起的養(yǎng)生方法，比如用冷水洗臉、做一些舒展運動等。這些方法能夠幫助我們更好地開始新的一天，提高工作效率和生活品質(zhì)。

第四，名師在講座中還著重強調(diào)了合理運動的重要性。他解釋道，適度的運動能夠改善心肺功能，增強免疫力，提高身體的代謝水平。他還向我們分享了一些簡單易行的運動方式，比如晨間瑜伽、散步等。這些運動不僅能夠幫助我們保持健康的身體，還能夠增強我們的體力和心理素質(zhì)。

最后，講座中名師給出了一些建議，讓我印象深刻。他說，養(yǎng)生是一個終身的修行，每個人都應該從小事做起，逐漸形成養(yǎng)生的習慣。他還強調(diào)了心態(tài)的重要性，告訴我們要積極樂觀，保持內(nèi)心的平靜。名師的建議讓我意識到，養(yǎng)生不僅僅是外在的調(diào)理，更是內(nèi)心的修行，只有做到身心和諧，才能實現(xiàn)真正的養(yǎng)生之道。

這場名師養(yǎng)生講座給予了我很多啟發(fā)和幫助，使我對養(yǎng)生有了更深入的認識。通過這次經(jīng)歷，我將會更加注重自己的身體健康，努力養(yǎng)成良好的飲食和生活習慣。同時，我也希望能夠把這些養(yǎng)生知識傳遞給身邊的親朋好友，讓他們也能夠有一個健康美好的生活。養(yǎng)生是每個人的責任和義務，讓我們一起邁開健康的步伐，共同享受生命的美好。

聽名師講座心得體會一句話篇八

刮痧是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，近年來越來越受到人們的關(guān)注。為了了解并掌握這項技術(shù)，我參加了一場名師刮痧講座。在這次講座中，我不僅學到了刮痧的基本知識和技巧，還深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力。下面將從講座內(nèi)容、技術(shù)演示、實際操作、交流體會和個人感悟五個方面來分享我的心得體會。

首先，講座內(nèi)容非常豐富。名師詳細介紹了刮痧的歷史淵源、原理以及適應癥和禁忌癥等方面的知識。通過講解，我了解到刮痧是一種通過刺激皮膚來消除濕氣和病邪的療法，可以改善內(nèi)臟功能，增強自身抵抗力。此外，講座還對刮痧工具、刮痧技巧和刮痧時注意事項進行了詳細的解說，讓我對刮痧有了更深入的了解。

其次，講座進行了技術(shù)演示。名師親身示范了刮痧的操作過程。他憑借熟練的動作和精妙的手法，將一枚簡單的翡翠刮板化作了一把神奇的治療工具。通過他的操作，我深刻感受到了刮痧的獨特魅力和奇妙效果。他在演示中還強調(diào)了刮痧時的力度和速度，提醒我們要注意刮痧的力道，避免對皮膚造成傷害。

然后，講座還進行了實際操作。名師讓我們兩人一組，相互刮痧，親身體驗這項技術(shù)的效果。我觸摸到了刮痧時產(chǎn)生的熱度，感受到了刮痧時肌肉放松的舒暢感。同時，我也明白了刮痧的過程中，刮板在皮膚上產(chǎn)生的紅腫是身體排毒的表現(xiàn)，這也使我更加堅定了學習刮痧的決心。

在交流體會環(huán)節(jié)，名師鼓勵我們分享自己的刮痧體會。我注意到，有一位參與者在刮痧后感覺頭疼的癥狀得到了緩解，這讓我對刮痧的療效更加堅信不疑。另外一位參與者分享了她在刮痧過程中體會到的身心放松和煥發(fā)活力的感覺，這也使我更有信心將刮痧應用到自己的生活中去。

最后，我的個人感悟是刮痧不僅是一項技術(shù)，更是一種對身體的關(guān)愛。通過刮痧，我們可以促進血液循環(huán)，加速新陳代謝，增強免疫力，預防和治療各種疾病。同時，刮痧還能起到調(diào)節(jié)心情，緩解壓力的作用。刮痧不僅有助于身體健康，還有助于心靈舒暢。因此，我決定將刮痧技術(shù)融入自己的生活，并通過向家人和朋友傳授這項技術(shù)，讓更多人受益。

總之，參加這次名師刮痧講座，讓我對刮痧有了更深入的了解和體會。我感受到了中醫(yī)的獨特魅力，也體驗到了刮痧的神奇效果。通過實際操作和與他人的交流，我對刮痧的信心更加堅定。我將刮痧視為一種獨特的健康養(yǎng)生方法，并決定將其應用到自己的生活中，與家人和朋友分享。我相信，通過刮痧，我們可以擁有更健康、更美好的生活。

聽名師講座心得體會一句話篇九

2、老師無批評、責怪的語言，更多的是鼓勵和表揚，整個課堂讓人感覺輕松、活潑；老師的教學理念新穎，注重教給學生良好的學習方法；他們能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

3、把講解看成是對話的過程，引導學生，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則。

流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教育真正落實實處。

短短的學習，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。

更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。同時，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當前教學任務的艱巨。在新的課改理念下，如何使教育教學工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中，針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究她們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美，努力提升我的教學的品位。

聽名師講座心得體會一句話篇十

作為一名教研員，我有幸赴北京參加為期一周的學習培訓。聆聽了中國科學院附屬實驗學校執(zhí)行校長邢筱萍校長的講座。

不需揚鞭自奮蹄是教師成長的內(nèi)在動力。作為教師要不斷更新充實自己的知識。博學多才對一位教師來說太重要了。邢老師作為校長，知識淵博，對待工作的認真，對老師的幫助，對學生的熱愛，尤其是對學生的鼓勵和支持給人留下了深刻的印象。

在成人禮上和每一位同學的擁抱，時刻感染著學生。

持之以恒引領(lǐng)打造校園文化，是增強學校核心競爭力的重要法寶。

校長輪流給學生勵志演講。她說，老師的一句表揚會對學生終身發(fā)展產(chǎn)生影響。老師一定要學會表楊，對于孩子來說就是一種激勵，長期以來就形成一種文化，走進學生的心靈。給孩子一種溫暖的感覺，積極的影響。走進師生的心靈。她說學校文化不僅是寫在墻上，印在紙上，更多是彌散在校園的空氣中，在師生中口耳相傳中，在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中，學校文化建設的核心是人，我們的教育理念一定要以人為本的教育。

她創(chuàng)新的每天幾分鐘的多元文化欣賞專輯很給力。每天課前幾分鐘賞析，美術(shù)專輯、國歌專輯、搖藍曲專輯、奧運專輯、教師節(jié)專輯、學生作品專輯等等幾十部，這些都是學生和老師共同創(chuàng)作的，學生們從中獲得了自信，大家很自豪。多元文化欣賞課程取得了好的效果，老師們從制作中獲得成功的喜悅。學生從欣賞中獲得了豐富的知識。

xx老師的報告同樣精彩。她列舉自己的一節(jié)政治創(chuàng)新課，講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。從她身上，讓我看到了知識的力量，感受到超前的思想。她的智慧樹成長過程，讓我看到她作為班主任的認真和嚴謹，真令人感動和敬佩。

聽名師講座心得體會一句話篇十一

學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。

從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學中體現(xiàn)了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌，在他們的教學中不僅充分展示了教學內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導學生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。

4、從他們的授課中可看出，他們都是以學生的發(fā)展為主，設計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教育真正落實實處。

聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學習，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。

通過參加這次東北三省體育名師講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當前教學任務的艱巨。在新的課改理念下，如何使體育教學工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，操場是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。

聽名師講座心得體會一句話篇十二

最近，我參加了一場關(guān)于刮痧療法的講座，并邀請到了一位名師進行分享。講座上，名師詳細介紹了刮痧的原理、技巧以及對人體的益處。通過學習和實踐，我深刻體會到了刮痧的獨特魅力，以下是我對這次講座的心得體會。

第二段：刮痧的療效。

刮痧作為一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，有著悠久的歷史。在講座中，名師向我們介紹了刮痧的原理和作用，讓我們了解到刮痧通過通過刺激皮膚和經(jīng)絡，能夠促進血液循環(huán)，改善免疫力，調(diào)節(jié)人體器官功能等，具有很高的療效。他還通過實例講解了刮痧在治療各種疾病上的成功案例，讓我們對刮痧的療效有了更深入的了解。

第三段：刮痧的技巧。

在講座上，名師還詳細講解了刮痧的技巧和方法，讓我們掌握了正確的刮痧姿勢和手法。他強調(diào)了刮痧時要注意力度和角度，以及在特定部位的特殊方法。通過親自操作，我體會到了刮痧的技巧對于療效的重要性。只有正確地操作，才能達到良好的治療效果。名師還教授了一些常見穴位的刮痧方法，讓我們對穴位有了更深入的了解，以便更好地應用于實際操作中。

第四段：刮痧的注意事項。

名師還在講座中特別強調(diào)了刮痧的注意事項，這對于初學者非常重要。首先，刮痧不宜在飯后或空腹時進行，以免影響消化功能。其次，在刮痧前，應確保皮膚清潔，并涂抹足夠的刮痧油，以免刮傷皮膚。此外，名師還告誡我們在刮痧過程中要注意力度，不宜過重，以免引起疼痛或損傷。最后，刮痧后要做好保暖工作，避免著涼。

第五段：刮痧的體會與展望。

通過這次刮痧講座的學習和實踐，我深刻體會到了刮痧的益處和效果。在實際操作中，我親自體驗了刮痧對身體的改善作用。刮痧后，身體感到舒爽和輕松，尤其是對于肩頸部位的不適，刮痧效果尤為顯著。因此，我對刮痧的療效和實用性充滿信心，將繼續(xù)深入學習和探索刮痧的奧秘，并希望未來能夠成為一名合格的刮痧師，為更多的人帶來健康與舒適。

總結(jié)：通過這次名師刮痧講座，我對刮痧的原理、技巧和療效有了更深入的了解。名師的分享讓我受益匪淺，對于刮痧這個傳統(tǒng)的療法有了更深層次的認識。我相信通過不斷學習和實踐，刮痧將為更多的人帶來健康與舒適。

聽名師講座心得體會一句話篇十三

近日，我有幸參加了一場名師育兒講座，對于現(xiàn)代家庭子女的教育方式和家庭教育心態(tài)，主講老師有著非常豐富的經(jīng)驗和理念。在聽完講座后，我深深感受到了育兒的藝術(shù)，也明白了如何培養(yǎng)孩子的品德。在此，我將分享我的心得體會。

第一段：育兒永遠是家長的第一責任。

在講座中，老師提到了育兒這一重要的責任和榮耀。對于孩子而言，他們的人生起點就是出生那一刻，而家長則是孩子人生道路上最可靠的引路人。從習慣養(yǎng)成到性格培養(yǎng)，從智力開發(fā)到品德塑造，家長的責任是孩子一生中最重要的部分。作為家長，必須明確這一點，并承擔起自己的責任。只有持續(xù)地關(guān)注和支持孩子成長，才能夠讓他們迎接未來的挑戰(zhàn)。

第二段：培養(yǎng)孩子的品德是最重要的任務。

在講座中，老師還提到了培養(yǎng)孩子品德的重要性。在現(xiàn)代社會，面對物欲橫流和道德淪喪的局面，我們需要在孩子身上注重德育的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)出高尚的品德，才能讓孩子在面對各種情況時，始終可以做出正確的決策，走向光明之路。品德培養(yǎng)并不應該單一或短暫，而需長期和創(chuàng)新。比如通過游戲、趣味學習等方式來增加孩子對于品德的興趣和理解，讓孩子有更多的機會接觸和理解到良好的品德。

第三段：靈活和針對性是家長必備的技能。

準確的針對孩子的需求和特點，并且靈活地處理這些問題，是家長育兒路上的重要技能。在孩子的人生過程中，他們的需求和煩惱不斷變化，而家長需要及時地調(diào)整策略來應對這些變化。舉例如，對于性格較內(nèi)向的孩子，家長應該在為他提供更多的社交機會，激發(fā)他的交往能力，慢慢擴展孩子的交際圈。針對性對于提升育兒效果非常明顯，家長們需要不斷地了解孩子的需求，隨時調(diào)整育兒策略。

第四段：家庭教育和學校教育需相互結(jié)合。

講座還提到了家庭教育和學校教育的關(guān)系。學校教育中強調(diào)的科學知識和素質(zhì)教育，都是孩子成長的重要部分，而家庭教育則更注重孩子的品德教育和基本習慣的培養(yǎng)。家長應該積極了解學校教育，與學校互通有無，共同打造健康成長環(huán)境。在適當?shù)臅r候，家長可與老師協(xié)作，讓孩子能夠在學校外也能不斷地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。

第五段：家庭教育的最高目標就是家庭的和諧和幸福。

最后，家庭教育的最高目標就是家庭的和諧和幸福。家庭永遠是孩子的精神家園，是孩子快樂和成長的保障。在育兒路上，樹立正確的家庭教育理念，懂得溝通和理解，盡可能地去創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭氛圍，是家長需要不斷努力去達到的目標。

通過這次講座，我更深入地理解了育兒，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。家長的責任是孩子成長中最重要的一點，我們應該心懷感恩和信心，做好自己的本職工作，為孩子創(chuàng)造更多的機遇和成長環(huán)境，讓他們在未來的人生道路上心無旁騖，走向幸福、光明的未來。

聽名師講座心得體會一句話篇十四

最近，我參加了一場關(guān)于刮痧的名師講座，這場講座給我留下了深刻的印象。作為一種傳統(tǒng)的健康方式，刮痧在中國已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。然而，在現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的背景下，刮痧有時被人們誤解或甚至忽視。因此，我非常期待參加這次講座，希望能了解更多關(guān)于刮痧的知識和技巧。

第二段：認識刮痧的歷史與原理。

在講座一開始，講師向我們介紹了刮痧的歷史和原理。刮痧起源于原始社會，最初是用動物骨牌和石頭進行的，后來演變成使用各種工具，如象牙、角、玉石等。刮痧原理主要是通過刺激皮膚、增加血液循環(huán)和淋巴排毒來促進身體健康。這種方式可以緩解肌肉疼痛、改善血液循環(huán)、促進細胞再生，還有助于增強免疫力和排除體內(nèi)毒素。

第三段：刮痧的技巧和效果。

在講座的第二部分，講師向我們詳細介紹了刮痧的技巧和效果。他提到，刮痧不僅可以用來治療疾病，還可以作為一種日常保健的方法。他向我們展示了正確的刮痧手法，包括選擇合適的工具、控制力度和速度、刮痧的方向等。他解釋說，刮痧時要根據(jù)每個人的身體狀況和需求來調(diào)整力度和速度，以確保刮痧的效果最佳。他還給我們展示了一些刮痧的案例，如治療頸椎病、肩頸痛和皮膚問題等。這些案例都取得了令人滿意的治療效果，讓我們更加信任刮痧的療效。

第四段：刮痧的注意事項和禁忌。

除了介紹刮痧的技巧和效果，講師還特別強調(diào)了刮痧的注意事項和禁忌。首先，他提醒我們，刮痧時要注意保持衛(wèi)生，避免傳染病。其次，刮痧的力度和時間需要適度，過度刮痧可能引起皮膚損傷。另外，孕婦、心臟病患者、出血性疾病患者以及有皮膚病的人都不適合進行刮痧。這些禁忌雖然可能因人而異，但是聽從專業(yè)人士的建議是非常重要的。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總的來說，這次名師刮痧講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅了解到了刮痧的歷史、原理和技巧，還認識到刮痧在治療疾病和日常保健方面的重要性。刮痧能夠改善血液循環(huán)、緩解肌肉疼痛、排除體內(nèi)毒素，還可以增強免疫力和促進細胞再生。然而，我也明白了刮痧的注意事項和禁忌，刮痧需要謹慎并遵循專業(yè)人士的指導。通過參加這次講座，我對刮痧有了更加深入的了解，并希望能夠把這些知識運用到實際生活中，改善自己的健康狀況。

聽名師講座心得體會一句話篇十五

在當今社會，育兒已經(jīng)成為每一個家庭的重中之重，因為眾所周知，兒童是未來的主人翁。為了更好地有效育兒，我參加了一個名師育兒講座。在這個講座中，我深刻地認識到了育兒的重要性和我作為家長所面臨的挑戰(zhàn)。

第二段：孩子成長過程中的階段及特點。

作為家長，我們首先需要知道的是孩子成長過程中的階段及特點。講座上，名師告訴我們，兒童的成長是分階段的，它們在不同的階段有不同的特點。例如，在幼兒階段，他們正在發(fā)展身體和語言能力，并開始建立最初的社交關(guān)系和人格。當他們到了學齡期，他們會更加注重學習和獨立，同時也會產(chǎn)生相應的心理或行為問題。這樣的了解將有助于我們更好地根據(jù)兒童的發(fā)展特點進行積極的引導和幫助。

第三段：家長該如何幫助孩子成長。

在講座中，名師向我們分享了許多實用的育兒技巧。首先，我們應該理解孩子的需求和想法。了解孩子的情感需求，帶著愛心和耐心與孩子溝通，建立親密關(guān)系，成為孩子的朋友。其次，我們還需要幫助孩子建立自信和獨立性。鼓勵孩子嘗試新的事物，而不是給予過多干預和指示，并讓他們在成長過程中學會獨立做決定。最后，家長還應注重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和價值觀。讓孩子理解什么是正確的和錯誤的行為，塑造他們的品格和素質(zhì)。

第四段：孩子和家長之間的溝通。

孩子與家長之間的溝通對于他們成長是至關(guān)重要的。在講座中，名師告訴我們說，家長應該及時與孩子溝通，傾聽他們的需要和想法。輕易不要否認孩子的聲音和感受。如果孩子有困擾或問題，我們應該支持他們積極處理，而不是輕易解決問題，因為這有助于孩子從中學習。此外，我們還應該注重肯定孩子的進步和改變，鼓勵他們繼續(xù)努力向更高的目標邁進。

第五段：結(jié)論。

作為家長，我們應該時時刻刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，并積極參加名師育兒講座以獲得更多有用的育兒知識和技巧。我們應該了解孩子的基本需求和特點，幫助他們成為一個更加自信、獨立和優(yōu)秀的人。同時，良好的家長與孩子之間的通途和溝通是促進孩子成長和促進家庭和諧的重要基礎(chǔ)。通過參加此次講座，我已經(jīng)對育兒有了更深入的認識和理解，這對我未來更好地照顧我的孩子是非常有幫助的。

聽名師講座心得體會一句話篇十六

這個學期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風采，感受了他們對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發(fā)展以及數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。

廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。

學生的學習興趣。我們都知道。

聽名師講座心得體會一句話篇十七

今天，聽過x老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓的整個過程當中。培訓的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。

聽到不少教師說到“興趣是學生最好的老師”。我們在教學中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不論是哪個階段的學生，也不論是哪門功課的學習，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學生，考試成績往往是名列前茅。這類學生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問題，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學習興趣在起關(guān)鍵的作用，當然我們也不排除有的學生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發(fā)學生自身的學習興趣，怎么去提高課堂中學生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會總結(jié)出自己的教學經(jīng)驗，總結(jié)出適合自己班級的教學方法，會不斷的提升班級整體的學習積極性。

學生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學生。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學的過程中，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學習環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ真的思考，從學生的每個動作、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。

千篇一律的東西，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學過程中應該多加注意的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學習的積極性和主動性，提高課堂教學的效果。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學方式方法的反思，以及思考過后的結(jié)論。經(jīng)常性的.思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的關(guān)注，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。

十年樹木，百年樹人，老師對學生的影響力是無遠弗屆的。我們教學中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ識問題、思考問題、解決問題的能力，去激發(fā)學生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認識世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學習、去充電、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦，才會對孩子學習、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標、是我們的教學目的，更是要求、是責任，這是z老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。

聽名師講座心得體會一句話篇十八

10月24日下午，作為xx成員，我有幸參加了xx市教育系統(tǒng)第xx屆“園丁論壇”活動，傾聽了諸多名師課改10年來的經(jīng)驗與體會，感受頗深。

活動分三大板塊：名師談課改10年來的經(jīng)驗與體會；與名師面對面；名師領(lǐng)導與觀眾互動。會場氣氛熱烈，名師與領(lǐng)導精彩的發(fā)言不時博得下面觀眾熱烈的掌聲。

通過這次“園丁論壇”活動，我對十年課改有了更深刻的認識：

教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學生開展學習，課堂才能真正從“教”堂變成“學”堂，教師在教學中應該以引導者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學生面前，培養(yǎng)學生善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這才是課改后的課堂。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。

是否正確的惟一標準，必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的`不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師，才能促進教師的成長。當然，教師的成長也促進了課改的速度。

課改提倡自主、合作、探究學習，但要避免形式化和絕對化。我們必須對自主、合作、探究學習有一個正確的認識。自主、合作、探究學習是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。選用時必須根據(jù)學科性質(zhì)、教材因素、知識特點和學生實際，揚長避短，并注重與其他學習方式相互結(jié)合；作為一種能力，需要循序漸進地系統(tǒng)進行培養(yǎng)。在實踐中，既要注重充分發(fā)揮自主、合作、探究學習的功能和價值，又要防止將其絕對化、片面化、庸俗化。這是必須堅持的辯證態(tài)度。惟其如此，自主、合作、探究學習才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。

學習歸來，我時時回想著名師的風采及領(lǐng)導精辟的講解和點評，讓我更深刻的理解了課改，樹立全新的教學理念，確立“以人為本”的思想，這不僅對學生有益，對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。作為陽光下最光輝的事業(yè)，我們一定要做到“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”，讓我們的學生都學有所獲。

聽名師講座心得體會一句話篇十九

今天有幸聆聽了市級名師王亞敏老師專家講座，受益匪淺，深有感觸。初見王老師，給我的印象是親切隨和自然大方?！案褂性姇鴼庾匀A‘’這句話一點不假，從她舉手投足以及優(yōu)雅的談吐中，那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美，足可見她博學多知，才華橫溢，以至整個講座過程中我都一直在專注地看著她。

這場講座是以“閱讀與寫作”為主題的，目的是想引領(lǐng)老師們多看書多寫作。我一直都在思考她說的寫作必須要“敏感”這個詞。在平時的教育教學工作中要有敏銳的洞察力，把一件平凡的小事跟教育的本質(zhì)聯(lián)系起來，這樣的教育就有了新高度。就像王老師發(fā)表的那篇文章《王超的牙要掉了》一樣，本來是一件很平常的事，但王老師卻從中受到了啟發(fā)，回想起了自己的童年，懂得了孩子需要關(guān)愛。光有敏感的思想還不行，還要動筆寫，要把一件事寫清楚，也不是件容易的事。王老師告訴我們要勤動筆，只有多寫，文章才能越寫越好。我們平時經(jīng)常要求學生寫日記，寫周記，自己卻不肯動手，不能以身作則。其實有時也有寫一些教育隨筆的沖動，但每次都是三分鐘的熱度，一會就冷卻了，真的要學習王老師那種持之以恒，鍥而不舍的精神。

對于閱讀，在這個浮躁的年代，能靜下心來看書不容易，我以前多是看一些帶有功利性的書，主要是為了應付考試，現(xiàn)在不考了就看的.少了。有時候有興趣就看看一些名著，一些兒童作品真的看得很少，所以王老師提的幾個問題我是真的答不上來，汗顏！她還教會我們在看書時要學會寫讀書體會，這是個好習慣。有位名人說過：不動筆墨不讀書，就是告訴我們讀書的目的就是為了積累，為了感悟，要學以致用，所以寫讀書筆記就很有必要了。總之，這次講座，讓我學到了很多東西，今后我會把工作和生活中的感受及時的寫下來，多積累素材，即使不想要發(fā)表文章，至少能提高我們的寫作水平。

聽名師講座心得體會一句話篇二十

11月4日，我和我們語文組的老師一起到呼蘭八中聽了49中的杜唱老師和風華中學冮大林老師的講座，聽后讓我受到了很大震撼。

值得我感動的是冮大林老師，通過他的講座我感受到他的最大特點就是知識廣博，言辭優(yōu)美，機智幽默。他是一個來自基層的老師，是靠自身努力，成長為全校的教務主任，在自我提升方面，他曾經(jīng)講過這樣一句話，不想當校長和名師的語文老師絕對不是好老師。其實有時真是這樣，我們的確應該敢想，而后也許我們也會做到。

在冮老師的講座中，他告訴我們就是要不斷的學習，我想教師的自我學習不但關(guān)系到自身的素質(zhì)，而且也直接影響到了接受教育的學生，作為一名老師，真的應該不斷地加強學習，提高自身素養(yǎng)。

其中冮大林老師的一句話讓我記憶猶新，那就是語文教師的五法寶，一張鐵嘴，一筆好字，一腔熱情，一片愛心，一項絕活，對于這五項法寶，我也捫心自問，我想我還欠缺的太多太多了。

冮老師還有一句話也給我留下了深刻的印象，他說語文教師自我修煉有5條，分別是1、網(wǎng)上自學（名師網(wǎng)，教學實錄，反思，視頻以及文字）；2、書籍購買（名師教學實錄）3、請進來4、走出去5、反思與實踐不怕超越，就怕不想。

他向我們指出教師成就自我的長效功能，那就是韌性和耐力。我國著名教師余應潮曾說過：“名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設的艱苦環(huán)境中成長起來的?！币虼?，只有足夠的韌性和耐力才能達到成就自我的目標。

愛自己真的就要好好地栽培自己。

同時冮老師的閱讀教學也給了我很多的啟發(fā)，他在講座中是這樣說的一、廣泛閱讀是前提；二、鉆研方法是關(guān)鍵；三、形成思路是重點；四、轉(zhuǎn)化教學是提升。語文閱讀，文本閱讀重中之重；（看標題，抓主體，明結(jié)語）方法指點不可或缺。（抓文旨，明題意，巧潤答）冮老師的閱讀教學既有總目標，又有每學期、每月、每周的小目標；授之以漁，由扶到放；對課外閱讀，他的指導方法，環(huán)環(huán)相扣，細致入微，可操作性強，他一上午教給我的閱讀教學法，比我十幾年積累的還多，他真不愧為名師。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的心靈深處總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固定需要。”因此，在閱讀教學中倡導“自主探究”的學習模式，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的有效途徑。運用這樣的教學模式，語文課堂必然充滿生機活力。

對于杜唱老師的講座，我想我最應該學習的就是她作文教學的一點思考，我們的確應切實把學生的作文水平提高上來，杜老師有一句話讓我很受啟發(fā)，她說技巧是你在閱讀大量xx之后的事，的確對于初一的孩子來說，真的應該讓他們廣泛的閱讀，正所謂廣泛的閱讀是寫作的前提。

杜老師用樸實真摯的語言把自己在作文教學中的探索和經(jīng)驗毫無保留地捧出，道出了語文作文教學的真諦。杜老師的成功可以說那不是偶然的，我真切的感受到，她是一個愛思索的`人。她所做的一切探索，都源于對作文教學現(xiàn)狀的思考：如何改變作文教學的高投入，低收效？她是一個敢于創(chuàng)新的人，她敢于打破傳統(tǒng)作文課的教學模式。而是抓住了記敘文的幾個訓練點，這需要多大的勇氣，需克服多大的困難呀。想一下，她為學生篩選書籍、指導閱讀、批改習作，該花費多少時間呢？成功的背后，是奮斗的汗水呀！

杜老師的成功，給了我很大的啟示：只要把實際中遇到的問題當課題，把教育教學工作當作研究過程，帶著思考的大腦，關(guān)注自身的教育實踐，再不斷的讀書，不斷的反思，就會擁有自己的教育思想和理念，就有可能成為一個專家型的優(yōu)秀教師。

在我們成長的路上，也許會遇到這樣那樣的問題，只要我們擁有一顆上進的心，用“心”來研究教學，讓思考和實踐同行，我們一定能創(chuàng)造出幸福、和諧的教育！成功之花，孕育在奮斗的汗水中，這是我聽完兩位名師講座之后最大的感受。