人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇一
首先，用啟發(fā)式的語(yǔ)言深入淺出地向?qū)W生介紹時(shí)代背景：“杜甫作為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)憂(yōu)患的詩(shī)人，聽(tīng)到‘安史之亂’接近x息的消息，不禁驚喜欲狂，沖口唱出了他生平第一首快詩(shī)——（聞官軍收河南河北）?！苯又o學(xué)生簡(jiǎn)述詩(shī)中出現(xiàn)的六個(gè)地名：劍外、薊北、巴峽、巫峽、襄陽(yáng)、洛陽(yáng)。之后我說(shuō)：“詩(shī)人在區(qū)區(qū)的56字小詩(shī)中，連用六個(gè)地名，絲毫不覺(jué)堆砌，這是杜甫的高明之處?！弊詈?，與學(xué)生講“妻子”，明確古代的“妻子”是指“老婆孩子”，與現(xiàn)的“妻子’的含義完全不同?！肮旁?shī)往往一字即一義，不要把詩(shī)中的單音詞當(dāng)作復(fù)合雙音詞，這是我們讀古詩(shī)要特別注意的地方?！?/p>
〔崔學(xué)古說(shuō)：“與少年講書(shū)，最忌誦述講章?！保ā短磧簠矔?shū)錄要·少學(xué)》）
要求學(xué)生正身端坐，音正腔圓地將這首詩(shī)讀五遍，在讀的過(guò)程中，仔細(xì)體味“忽傳”、“初聞”、‘都看”、“漫卷”、“即從”、“便下”的涵義，使其千載如見(jiàn)詩(shī)人于倉(cāng)促間欲哭之狀。
〔陸九淵說(shuō)：“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)?！保ā蛾懴笊秸Z(yǔ)錄）〕
在熟讀深思的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)手工工整整地抄寫(xiě)此詩(shī)，邊抄邊思，潛心琢磨，進(jìn)一步體會(huì)這首詩(shī)明快的語(yǔ)言、激越的旋律。同時(shí)，加深印象，幫助記憶。
陳光地說(shuō)：“見(jiàn)書(shū)目過(guò)口過(guò)，總不如手過(guò)?！保ā度艽寮贰?/p>
學(xué)生當(dāng)堂“聲高而緩”背誦杜詩(shī)，背會(huì)為止。這樣訓(xùn)練，一方面能加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感體驗(yàn)，另一方面有脫落訛誤之處，能了然于耳。
[唐彪說(shuō)：“凡學(xué)生背書(shū)，必使其聲高而緩?！薄陡笌熒普T法》]
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇二
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
【解析】。
這首詩(shī)，作于唐代宗廣德元年(763)春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年(762)冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開(kāi)封)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州(治所在今四川三臺(tái))，過(guò)著飄泊生活的杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。
杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京”，詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。“劍外”乃詩(shī)人所在之地，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿(mǎn)衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個(gè)浪頭。
“初聞”緊承“忽傳”。“忽傳”表現(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿(mǎn)衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn)。“薊北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個(gè)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了，怎能不喜!然而痛定思痛，回想八年來(lái)的重重苦難是怎樣熬過(guò)來(lái)的，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑?？墒牵@一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過(guò)去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的'寫(xiě)法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿(mǎn)衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”。“回頭看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來(lái)增加了自己的喜，再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。
“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進(jìn)一步抒寫(xiě)。“白首”，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫(xiě)“狂”態(tài)，下句則寫(xiě)“狂”想?！扒啻骸敝复杭荆禾煲呀?jīng)來(lái)臨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”!
尾聯(lián)寫(xiě)“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶(句內(nèi)對(duì))，又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì);而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有多么漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”疾速飛馳的畫(huà)面，一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
這首詩(shī)，除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬(wàn)斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話(huà)說(shuō)：“此詩(shī)句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無(wú)妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道?！焙蟠?shī)論家都極為推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”(浦起龍《讀杜心解》)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇三
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
1．河南河北：唐代安史之亂時(shí)，叛軍的根據(jù)地。公元763年被官軍收復(fù)。
2．劍外：劍門(mén)關(guān)以外，這里指四川。當(dāng)時(shí)杜甫流落在四川。薊北：今河北北部一帶，是叛軍的老巢。
3．卻看：回過(guò)頭來(lái)看。妻子：妻子孩子。
4．漫卷：隨便卷起。
5．白日：白天?？v酒：縱情喝酒。
6．青春：綠色的春天。作伴：指春天可以陪伴我。
7．巴峽：當(dāng)在嘉陵江上游。巫峽：長(zhǎng)江三峽之一，在今四川湖北交界處。
8．襄陽(yáng)：今屬湖北。洛陽(yáng)：今屬河南。
這首詩(shī)，作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年（762）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開(kāi)封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺(tái)），過(guò)著飄泊生活的杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。
杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京”，詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。“劍外忽傳收薊北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。“劍外”乃詩(shī)人所在之地，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿(mǎn)衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個(gè)浪頭。
“初聞”緊承“忽傳”?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿(mǎn)衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個(gè)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了，怎能不喜！然而痛定思痛，回想八年來(lái)的重重苦難是怎樣熬過(guò)來(lái)的，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。可是，這一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過(guò)去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫(xiě)法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿(mǎn)衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的.因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”。“回頭看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來(lái)增加了自己的喜，再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。
“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進(jìn)一步抒寫(xiě)?！鞍资住?，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫(xiě)“狂”態(tài)，下句則寫(xiě)“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來(lái)臨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”！
尾聯(lián)寫(xiě)“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶（句內(nèi)對(duì)），又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì)；而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有多么漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”疾速飛馳的畫(huà)面，一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”；從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
這首詩(shī)，除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬(wàn)斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話(huà)說(shuō)：“此詩(shī)句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無(wú)妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道?！焙蟠?shī)論家都極為推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”（浦起龍《讀杜心解》）。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇四
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、師：中國(guó)古代的文化燦若星辰，其中古詩(shī)以它語(yǔ)言的凝煉、精純和雋永而流傳久遠(yuǎn)。它或是寄托著人們對(duì)自然贊美，或是吟詠著人們對(duì)真情的頌揚(yáng)，或是記錄著人們心靈的獨(dú)白……短小精悍富于音樂(lè)美的字里行間蘊(yùn)含著太多的情思和想象。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)我們?cè)谛W(xué)階段的最后一篇課文三十?《古詩(shī)四首》（板書(shū)）這節(jié)課我想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下唐代著名詩(shī)人杜甫自稱(chēng)為“生平第一快詩(shī)”的《聞官軍收河南河北》。
2、師：誰(shuí)愿意先給大家讀一讀。（1人）。
3、師：發(fā)現(xiàn)了嗎？這首詩(shī)和我們以往學(xué)的古詩(shī)有所不同。（以往是五言或七言的絕句，今天所學(xué)為七言律詩(shī)。滲透）。
二、學(xué)習(xí)新詩(shī)。
（一）回憶學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）破題，知作者。
1、師：破題、知作者兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)習(xí)這首詩(shī)來(lái)講哪個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)？為什么？
3、分句講解。
（1）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
學(xué)生講重點(diǎn)詞（劍外，薊北，出示地圖幫助理解。）（教師引導(dǎo)明確，此涕淚為喜極而泣。再引導(dǎo)學(xué)生想想他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么。明確杜甫當(dāng)時(shí)是悲喜交加。）。
（2）卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
學(xué)生講重點(diǎn)詞（卻，妻子，漫卷。他的妻子們?cè)谙胄┦裁矗浚?/p>
（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
學(xué)生重點(diǎn)講解（白日，青春。重點(diǎn)體會(huì)“放”歌，“縱”酒。）。
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
學(xué)生重點(diǎn)講解（巴峽，巫峽，襄陽(yáng)，洛陽(yáng)。重點(diǎn)理解“穿”及“下”。a不知道大家注意到了嗎？這一句中有四個(gè)地名，用了兩個(gè)不同的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)“穿”“下”這是為什么呢？b說(shuō)明了什么？c怎么讀？）。
4、我們分句講解完了，誰(shuí)來(lái)完整的給大家讀一讀這首詩(shī)。
5、同學(xué)們，當(dāng)你讀了這優(yōu)美詩(shī)句，眼前都浮現(xiàn)出了哪些景象？
（四）指導(dǎo)朗讀知意境，熟讀成誦。
師：古人常以詩(shī)明志，以詩(shī)寄情。在詩(shī)句中，情感是線將語(yǔ)言的珠子串聯(lián)起來(lái)。詩(shī)離不開(kāi)樂(lè)，讓我們配上音樂(lè)，再美美的讀一讀。先聽(tīng)我來(lái)讀，你閉上眼睛想象一下。
三、擴(kuò)充練習(xí)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇五
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩(shī)人杜甫的作品。此詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763年)春。當(dāng)年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來(lái)獻(xiàn)，安史之亂結(jié)束。杜甫聽(tīng)到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。全詩(shī)八句。開(kāi)頭寫(xiě)初聞喜訊的驚喜;后半部分寫(xiě)詩(shī)人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩(shī)情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無(wú)限喜悅興奮的心情。因此被稱(chēng)為杜甫“生平第一快詩(shī)”。詩(shī)的后六句都是對(duì)偶，但卻明白自然像說(shuō)話(huà)一般，有水到渠成之妙。
鑒賞：
這首詩(shī)，作于唐代宗廣德元年(763)春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年(762)冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開(kāi)封)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州(治所在今四川三臺(tái))，過(guò)著飄泊生活的杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。
杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京”，詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然?！皠ν狻蹦嗽?shī)人所在之地，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌。“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”，就是這驚喜的`情感洪流涌起的第一個(gè)浪頭。
“初聞”緊承“忽傳”?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿(mǎn)衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個(gè)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了，怎能不喜!然而痛定思痛，回想八年來(lái)的重重苦難是怎樣熬過(guò)來(lái)的，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。可是，這一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過(guò)去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫(xiě)法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿(mǎn)衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來(lái)增加了自己的喜，再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。
“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進(jìn)一步抒寫(xiě)?！鞍资住?，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫(xiě)“狂”態(tài)，下句則寫(xiě)“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來(lái)臨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”!
尾聯(lián)寫(xiě)“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶(句內(nèi)對(duì))，又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì);而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有多么漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”疾速飛馳的畫(huà)面，一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
這首詩(shī)，除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬(wàn)斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話(huà)說(shuō)：“此詩(shī)句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無(wú)妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道?！焙蟠?shī)論家都極為推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”(浦起龍《讀杜心解》)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇六
４、古詩(shī)兩首。
擬2課時(shí)。
第1課時(shí)。
1、學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》，了解詩(shī)的內(nèi)容和寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)意，并能從內(nèi)容想開(kāi)去。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，并能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：涕淚、洛陽(yáng)。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
一、再讀詩(shī)，理解詩(shī)意。
1、自由讀，借助字典、結(jié)合書(shū)上的注釋?zhuān)阑ハ嗪献鳎f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
2、匯報(bào)交流。
（1）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
初：剛聞：聽(tīng)。
劍門(mén)關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿(mǎn)了衣裳。
（2）卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
卻看：回過(guò)頭來(lái)看。妻子：夫人和孩子。漫卷：胡亂卷起。
回過(guò)頭來(lái)看看夫人和孩子，哪里還有一絲憂(yōu)愁？胡亂卷起詩(shī)書(shū)，我高興得快要發(fā)狂。
（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
放歌：放聲歌唱?？v酒：盡情飲酒。
青春：春光，春天的景物。
在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴好回到自己的家鄉(xiāng)。
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即：就。
我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過(guò)襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。
學(xué)生口述句意，教師出示課件作點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。
（1）讀了這首詩(shī)，你感到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？原因是什么呢？
（2）你是從哪些地方看出來(lái)的呢？
4、引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中想開(kāi)去。
（1）如果當(dāng)時(shí)流漓在外的人是你，你聽(tīng)到這種好消息，你會(huì)怎樣表達(dá)你的心情？
（2）《聞官軍收河南河北》和《示兒》所表達(dá)的思想感情相同嗎？聯(lián)系詩(shī)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
5、配音，練習(xí)有感情地朗讀。
解釋字意，句意，幫助學(xué)生理解這狂喜的時(shí)刻。
精彩創(chuàng)意。
搜集信息。
（1）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
初：剛聞：聽(tīng)。
劍門(mén)關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿(mǎn)了衣裳。
（2）卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
卻看：回過(guò)頭來(lái)看。妻子：夫人和孩子。漫卷：胡亂卷起。
回過(guò)頭來(lái)看看夫人和孩子，哪里還有一絲憂(yōu)愁？胡亂卷起詩(shī)書(shū)，我高興得快要發(fā)狂。
（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
放歌：放聲歌唱?？v酒：盡情飲酒。
青春：春光，春天的景物。
在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴好回到自己的家鄉(xiāng)。
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即：就。
我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過(guò)襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)踐活動(dòng)。
布置作業(yè)。
悲之切是因?yàn)閲?guó)家未統(tǒng)一，失地未收復(fù)；喜欲狂是因?yàn)閲?guó)家收復(fù)了失地。一悲一喜，讓我們鮮明地感受到兩位詩(shī)人的拳拳愛(ài)國(guó)之心。他們的確是著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，留下了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，請(qǐng)同學(xué)們課外收集來(lái)讀一讀，你一定會(huì)有更多的收獲！
教學(xué)札記。
教學(xué)內(nèi)容。
４、古詩(shī)兩首。
擬2課時(shí)。
第2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，陶治愛(ài)美情趣，受到愛(ài)國(guó)主義精神影響。
2、理解詩(shī)句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。
3、結(jié)合學(xué)詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、想象、表達(dá)、創(chuàng)新能力。
4、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
吟誦古詩(shī)，想象意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。
結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
突破重、難點(diǎn)的過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)-----《靜夜思》。
過(guò)渡：今天我們學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的'一首牽掛祖國(guó)的詩(shī)。（板題）。
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法，并自主確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師點(diǎn)撥。
（以舊引新自然，自主確定目標(biāo)民主。）。
二、提示詩(shī)題，介紹背景。
1、讀題質(zhì)疑。示：告知，告訴。
引發(fā)思考：誰(shuí)告訴兒子？告訴了兒子什么？為什么要告訴？
2、結(jié)合搜集的材料，介紹作者及寫(xiě)作背景。
三、初讀全詩(shī)，整體感知。
1、試讀，要求正確流利。
2、讓學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
四、細(xì)讀體會(huì)，理解內(nèi)容。
運(yùn)用掌握的學(xué)詩(shī)方法：讀查連疑，弄清詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)句的文字美。
五、想象畫(huà)面，吟誦玩味。
引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，充分練讀；想象詩(shī)人臨危時(shí)，遺憾之至，叮囑兒子時(shí)的情景，教師可通過(guò)放音樂(lè)，用語(yǔ)言描繪，啟發(fā)學(xué)生閉目想象，深悟詩(shī)情。
練習(xí)有感情地朗讀課文。
六、課堂練習(xí)。
1、默寫(xiě)《示兒》，互相檢查。
2、用自己的語(yǔ)言描繪想象的畫(huà)面及人物的語(yǔ)言。
搜集與之內(nèi)容相近的詩(shī)歌進(jìn)行比較。
精彩創(chuàng)意。
搜集信息。
名詞解釋?zhuān)?/p>
杜甫：（712770）唐代大詩(shī)人，字子美，河南鞏縣。他的一生創(chuàng)作的大量的詩(shī)篇，當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的詩(shī)中都真實(shí)的反映出來(lái)。被稱(chēng)為一代詩(shī)史。他的詩(shī)藝術(shù)成就高，對(duì)后世影響很大。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)踐活動(dòng)。
作業(yè)：
1．用自己的語(yǔ)言描繪想象的畫(huà)面及人物的語(yǔ)言。
2．理解相關(guān)的字詞。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇七
我們班級(jí)是一個(gè)書(shū)香班級(jí)，平時(shí)大家都積累了許多古詩(shī)詞，你能朗誦幾首表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的古詩(shī)嗎？（請(qǐng)你來(lái)說(shuō)――《示兒》）。
《示兒》這首詩(shī)，詩(shī)人陸游在臨終前因不見(jiàn)九州同，而感到悲傷遺憾。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首同樣表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的古詩(shī)――《聞官軍收河南河北》，板書(shū)課題。
二、初讀古詩(shī)。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由朗讀，結(jié)合注釋找一找這首詩(shī)中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)詩(shī)人的心情？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（喜）板書(shū)：喜。
3、作者因何而喜？（劍外忽傳收薊北）。
詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，朝廷的軍隊(duì)已經(jīng)收復(fù)了洛陽(yáng)等地，長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的“安史之亂”即將結(jié)束。身在蜀地的杜甫，聽(tīng)到這一消息，不禁欣喜若狂，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。題目中的“聞”就是“聽(tīng)聞、聽(tīng)說(shuō)”的意思，“官軍”指唐朝的軍隊(duì)，“河南河北”指的是洛陽(yáng)等地。
3、接下來(lái)請(qǐng)你再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)，看一看作者喜到什么程度？（喜欲狂）板書(shū)：欲狂。
4、你能表演出詩(shī)人的喜欲狂嗎？（手舞足蹈、仰天大笑）。
三、品讀古詩(shī)。
第一小組來(lái)說(shuō)說(shuō)。
（你們認(rèn)為“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”這兩句詩(shī)最能表現(xiàn)出詩(shī)人的喜欲狂?！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作。當(dāng)詩(shī)人悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)須說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪里去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。詩(shī)人再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。）。
你們小組也想來(lái)交流交流。
（他們找到的是“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”?！吧选保推綍r(shí)的讀音不一樣，在這里是指下身穿的衣服，類(lèi)似現(xiàn)在的裙子，男女都可以穿。當(dāng)作者聽(tīng)到這個(gè)好消息的時(shí)候，不禁淚灑衣衫，這是高興的淚水，用一個(gè)詞來(lái)形容――對(duì)，喜極而泣。）。
我們來(lái)讀一讀這句詩(shī)――初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
作者是通過(guò)抓住人物的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
還有呢？你們組來(lái)說(shuō)――白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
青春是什么意思呢？是啊，在這美好的春天里，作者白天高歌痛飲，想到自己馬上就可以啟程返鄉(xiāng)，此時(shí)詩(shī)人的心情如何？（激動(dòng)、興奮）。
作者是通過(guò)抓住人物的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
是啊，你瞧，作者連回家的路線都擬定好了。一起讀――即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
他回家了嗎？（沒(méi)有）是啊，從巴峽到巫峽，從襄陽(yáng)向洛陽(yáng)，這么遠(yuǎn)的路程，他想立刻回到家，這是一種怎樣的心情呢？（歸心似箭）好，帶著作者的這種歸心似箭的心情，再來(lái)讀一讀這兩句詩(shī)。――即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
短短的八句詩(shī)，卻傳遞著作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。（板書(shū)：愛(ài)國(guó)）。
四、熟讀成誦。
怎樣才能讀好古詩(shī)？
對(duì)，請(qǐng)大家?guī)е?jié)奏、有感情地朗讀這首古詩(shī)。
假如你就是杜甫，此刻，你已踏上回家的路，你想對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？
五、總結(jié)寫(xiě)法。
六、布置作業(yè)。
文檔為doc格式。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇八
1、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，陶治愛(ài)美情趣，受到愛(ài)國(guó)主義精神影響。
2、理解詩(shī)句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。并學(xué)習(xí)分析鑒賞古詩(shī)。
3、結(jié)合學(xué)詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、想象、表達(dá)、創(chuàng)新能力。
4、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。
體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，陶治愛(ài)美情趣，受到愛(ài)國(guó)主義精神影響。
理解詩(shī)句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。并學(xué)習(xí)分析鑒賞古詩(shī)。
課件、相關(guān)資料。
1、同學(xué)們，在我國(guó)詩(shī)壇上有一位詩(shī)人與李白齊名，被尊為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被人們稱(chēng)為“詩(shī)史”，他是誰(shuí)?你對(duì)杜甫了解多少?(交流杜甫的資料)
能背一首他的詩(shī)嗎?(交流杜甫的古詩(shī))
2、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一首被稱(chēng)為杜甫“生平第一快詩(shī)”的《聞官軍收河南河北》。(齊讀課題)
3、釋題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思?“聞”“聽(tīng)說(shuō)”，不同于現(xiàn)在的“用鼻子嗅”，這是古今詞義上的變化，這種類(lèi)型題目中還有。哪一個(gè)呢?(河南河北)那“河南河北”指的是哪里?是河南省與河北省嗎?(指的是黃河的南北兩岸，那里是安史叛軍的根據(jù)地。)誰(shuí)能連起來(lái)把課題的意思說(shuō)一遍。
1、學(xué)古詩(shī)，首先要讀準(zhǔn)字音。誰(shuí)能提示大家詩(shī)中那些字的音容易讀錯(cuò)?(涕、子、裳、卷)指名讀。生評(píng)。齊讀，要求讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)習(xí)一首古詩(shī)光會(huì)朗讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還必須正確理解詩(shī)句意思。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自主學(xué)習(xí)！出示自學(xué)要求：同學(xué)們可以借助工具書(shū)由詞到句理解詩(shī)意。交流自己對(duì)詩(shī)句的理解，遇到不懂的地方，可以討論解決。不能解決的問(wèn)題，請(qǐng)做上記號(hào)。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。說(shuō)說(shuō)古詩(shī)中還有哪些不理解的字詞。師生協(xié)同解決。(妻子、青春、白天、漫卷)
4、用自己的話(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的意思。生評(píng)。
5、把對(duì)這首詩(shī)的理解融入到你的朗讀中去！(指名讀、齊讀)
(交流“安史之亂”這一歷史事件)
過(guò)渡：“安史之亂”是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民群眾特別是黃河中下游人民遭到了空前的浩劫，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景。
出示：在《中華上下五千年》書(shū)中有這樣一段文字記述“安史叛年十年殘暴，每到一處就搶掠民財(cái)，燒毀房屋，甚至把殺人當(dāng)作兒戲，叛軍進(jìn)入長(zhǎng)安后，大搶3天，長(zhǎng)安成了一片火海。在安祿山軍隊(duì)的暴行下，黃河中下游的許多城鎮(zhèn)村莊變成了一片瓦礫廢墟。
詩(shī)人杜甫為了躲避戰(zhàn)亂，才流離失所，貧困潦倒，而且一家人的生命時(shí)常受到威脅。八年之后，詩(shī)人在四川劍外聽(tīng)到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊，詩(shī)人所心情如何?(喜悅，激動(dòng))詩(shī)中哪個(gè)字最能體現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情呢?(喜)
2、你從哪些詩(shī)句或者詞語(yǔ)中體會(huì)到詩(shī)人無(wú)比喜悅的心情呢?把你的理解寫(xiě)在這句詩(shī)的旁邊。
預(yù)設(shè)：
(1)初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
(板書(shū)：喜極而泣)
(2)卻看妻子愁何在。
抓住“愁何在”：曾經(jīng)妻子和孩子他們愁的是什么呢?
現(xiàn)在好了，官軍收復(fù)失地，他們不再為這些而犯愁了！齊讀！
(3)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)對(duì)書(shū)定會(huì)異常珍愛(ài)，可是杜甫卻是“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是為什么呢?讓我們展開(kāi)想象的翅膀，想像一下詩(shī)人及家人欣喜若狂的樣子。
從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，可以家人團(tuán)聚，盡享安詳?shù)纳?，怎不讓?shī)人欣喜若狂。
(板書(shū)：欣喜若狂)指名讀3、4句，生評(píng)，齊讀。
(4)白日放歌須縱酒
淚滿(mǎn)衣襟，欣喜若狂，不足以表達(dá)詩(shī)人心中的喜悅，他還要做什么?
(板書(shū)：放歌縱酒)
52歲的詩(shī)人既不適合放歌，也不適合縱酒，這真是喜到極致，忘乎所以了。請(qǐng)你帶上這樣的無(wú)以名狀的快樂(lè)情感與詩(shī)人一同放歌縱酒，一同顛狂。指名讀5、6句，練讀，全班讀。
2、聽(tīng)到勝利喜訊，詩(shī)人想到了什么?從那些詞句看出來(lái)的?讓我們看看從劍外到洛陽(yáng)是怎樣的千里迢迢? (課件)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人回鄉(xiāng)的路是一條怎樣的路。從四川劍外到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)?？缭搅怂拇?、湖北、河南三個(gè)省份，在作者看來(lái)卻如此輕松，為什么?詩(shī)人思緒飛揚(yáng)，他的心早已飛到千里之外的洛陽(yáng)。(板書(shū)：歸心似箭)
在歸心似箭的杜甫看來(lái)，千里迢迢算什么，千山萬(wàn)水算什么?在詩(shī)人的眼里，故鄉(xiāng)就在眼前——(教師引讀7、8句)，美景就在眼前——，洛陽(yáng)就在眼前——。女生齊讀7、8句(到巫峽了)，男生齊讀(到襄陽(yáng)了)，全班齊讀(洛陽(yáng)到了)。
3、升華情感?，F(xiàn)在杜甫看到歷時(shí)八年的安史之亂平息了，他終于可以回到闊別已久的故鄉(xiāng)了，能不欣喜若狂嗎?那么詩(shī)人只是為能重返故里而欣喜若狂嗎?(板書(shū)：愛(ài)國(guó))所以大家都稱(chēng)他為愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
讓我們與欣喜若狂的詩(shī)人一同放歌吧！(配樂(lè)齊讀)
讓我們與千千萬(wàn)萬(wàn)欣喜若狂的人民一起放歌吧！(配樂(lè)齊讀)
讓我們帶著對(duì)這位愛(ài)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人的無(wú)比崇敬再來(lái)讀詩(shī)！(配樂(lè)齊讀)
1、背誦這首詩(shī)。小結(jié)學(xué)法！
2、回鄉(xiāng)后的杜甫是否過(guò)上了幸福安寧的生活呢?找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩(shī)讀一讀，體會(huì)詩(shī)人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱(chēng)為苦難詩(shī)人、人民詩(shī)人。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇九
這首詩(shī)，作于唐代宗廣德元年(763)春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年(762)冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開(kāi)封)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州(治所在今四川三臺(tái))，過(guò)著飄泊生活的杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。
杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京”，詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然?！皠ν狻蹦嗽?shī)人所在之地，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿(mǎn)衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個(gè)浪頭。
“初聞”緊承“忽傳”?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿(mǎn)衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個(gè)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了，怎能不喜!然而痛定思痛，回想八年來(lái)的重重苦難是怎樣熬過(guò)來(lái)的，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑?？墒?，這一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過(guò)去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫(xiě)法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿(mǎn)衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰。“卻看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來(lái)增加了自己的喜，再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。
“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進(jìn)一步抒寫(xiě)。“白首”，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫(xiě)“狂”態(tài)，下句則寫(xiě)“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來(lái)臨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”!
尾聯(lián)寫(xiě)“青春作伴好還鄉(xiāng)”的`狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶(句內(nèi)對(duì))，又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì);而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有多么漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”疾速飛馳的畫(huà)面，一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
這首詩(shī)，除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬(wàn)斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話(huà)說(shuō)：“此詩(shī)句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無(wú)妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道。”后代詩(shī)論家都極為推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”(浦起龍《讀杜心解》)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)三個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：涕淚、巫峽、襄陽(yáng)。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
教材重難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
上課前，老師先讓同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)：歷史上有這樣一位詩(shī)人，大家稱(chēng)他為詩(shī)圣，一生寫(xiě)了許多詩(shī)，流傳至今有一千五百余首。他的詩(shī)宛如一面鏡子，真實(shí)的反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，不但內(nèi)容豐富，而且洋溢著愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的崇高精神，也被推崇為“詩(shī)史“。猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧？有關(guān)杜甫，誰(shuí)對(duì)他還有進(jìn)一步的了解？今天這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)他的另一首詩(shī)，板書(shū)課題。
二、新授。
1、回憶學(xué)詩(shī)的方法。
上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《示兒》，大家想想，我們是怎樣一步一步來(lái)學(xué)的？這首詩(shī)我們也按這樣的步驟先讀再結(jié)合注釋來(lái)解釋再來(lái)有感情的讀感悟作者的感情。
2、讀詩(shī)。
a、請(qǐng)同學(xué)們放開(kāi)聲音讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
b、抽讀，注意停頓。
c、再讀。
3、理解詩(shī)意。
讀書(shū)的最高境界就是讀懂作者的感情，讀到作者的心中去，怎樣才能做到這一點(diǎn)？交流解釋的方法。就按照同學(xué)交流的方法來(lái)理解詩(shī)的意思。
a、流詩(shī)意。
聰明的孩子誰(shuí)來(lái)展示你們的才華，讀懂那句就說(shuō)那句。
b、生說(shuō)詩(shī)意，隨機(jī)指導(dǎo)單個(gè)字的意思：妻子、涕淚、喜欲狂、青春、漫卷。
c、說(shuō)整首詩(shī)的意思。
d、同桌兩個(gè)人對(duì)著說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
4、感悟作者的感情。
b、學(xué)生交流。
c、大家知道為什么杜甫這么高興嗎？
d、師出示收集的有關(guān)安史之亂的資料，了解當(dāng)時(shí)的歷史背景及戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難。
e、出示杜甫回鄉(xiāng)的線路圖，了解杜甫的家鄉(xiāng)住址及流落他鄉(xiāng)的住址。
g、進(jìn)一步加上動(dòng)作有感情的朗讀這首詩(shī)。
5、兩詩(shī)比較進(jìn)一步感悟感情。
同學(xué)們回想一下《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩(shī)有什么共同點(diǎn)？為什么？對(duì)，這兩首詩(shī)無(wú)論是喜還是悲，都洋溢著詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。陸游臨終叮囑兒子把“北定中原“的喜訊告訴他，是愛(ài)國(guó)之情，而杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北，之所以那樣的激動(dòng)和欣喜，不僅僅是自己可以結(jié)束流離的生活，更主要的是因?yàn)閺拇俗鎳?guó)可以重歸統(tǒng)一，人民可以面受戰(zhàn)亂之苦。
三、拓展。
推薦杜甫的《歸雁》和《月夜》讓學(xué)生讀，進(jìn)一步感悟杜甫的愛(ài)國(guó)感情。
四、板書(shū)：
收薊北——喜欲狂。
涕淚、漫卷詩(shī)書(shū)……愛(ài)國(guó)之情。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十一
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
【譯文】。
在劍南忽然傳說(shuō)，收復(fù)薊北的消息，
初聽(tīng)到悲喜交集，涕淚沾滿(mǎn)了衣裳。
回頭看看妻子兒女，憂(yōu)愁不知去向?
胡亂收卷詩(shī)書(shū)，我高光得快要發(fā)狂!
白天我要開(kāi)懷痛飲，放聲縱情歌唱;。
明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。
仿佛覺(jué)得，我已從巴峽穿過(guò)了巫峽;。
很快便到了襄陽(yáng)，旋即又奔向洛陽(yáng)。
【注釋】。
1、卻看：回看。
2、愁何在：不再愁。
3、漫卷：隨手卷起。古代詩(shī)文皆寫(xiě)在卷子上。
4、青春句：意謂春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還鄉(xiāng)時(shí)并不寂寞。
5、即從兩句：想像中還鄉(xiāng)路線，即出峽東下，由水路抵襄陽(yáng)，然后由陸路向洛陽(yáng)。此詩(shī)句末有自注云：“余有田園在東京?！?指洛陽(yáng))。巴峽：四川東北部巴江中之峽。巫峽：在今四川巫山縣東，長(zhǎng)江三峽之一。襄陽(yáng)：今屬湖北。
【賞析】。
這是一首敘事抒情詩(shī)，代宗廣德元年(763)春作于梓州。延續(xù)七年多的安史之亂，終于結(jié)束了。作者喜聞薊北光復(fù)，想到可以挈眷還鄉(xiāng)，喜極而涕，這種激情是人所共有的.。全詩(shī)毫無(wú)半點(diǎn)飾，情真意切。讀了這首詩(shī)，我們可以想象作者當(dāng)時(shí)對(duì)著妻兒侃侃講述捷報(bào)，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態(tài)。因此，歷代詩(shī)論家都極為推崇這首詩(shī)。浦起龍?jiān)凇蹲x杜心解》中稱(chēng)贊它是杜甫“生平第一首快詩(shī)?！?/p>
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十二
杜甫是唐代偉大的詩(shī)人，他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些重大事件，被稱(chēng)為詩(shī)史，他也被稱(chēng)作侍圣。這首詩(shī)寫(xiě)的是公元763年，安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)，詩(shī)人聽(tīng)到這廣消息后寫(xiě)了這首詩(shī)。
（板書(shū)課題：聞官軍收河南河北）這首詩(shī)是杜甫生平第一快詩(shī)。詩(shī)歌講了哪些內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的心情，這是我們要學(xué)習(xí)了解的。
1、指名讀課文。（學(xué)生互相糾正字音，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下字音：涕：讀t，不讀d，還：讀hun，不讀hi。）。
2、提出讀不懂的語(yǔ)句。
1．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳劍外，劍門(mén)關(guān)以外，指四川。薊北，河北北部，安、史叛軍的巢穴。初聞，剛剛聽(tīng)到。涕淚，指因特別高興而流淚。這句詩(shī)講了什么？（收復(fù)薊北的消息，忽然從劍外傳來(lái)，剛剛聽(tīng)到這個(gè)消息，涕淚就流滿(mǎn)了衣裳。）。
2、卻看妻子愁何在，慢卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。卻看，再看。漫卷，胡亂卷起。唐代一般沒(méi)有裝訂成冊(cè)的書(shū)籍文字大都寫(xiě)在紙卷上，所以收拾書(shū)籍，就要卷起。這句詩(shī)是什么意思？（再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂(yōu)傷？胡亂地粑詩(shī)書(shū)一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。）。
3、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。放歌，放聲歌唱；縱酒縱情飲酒；青春，指春光，春天的景物。這句話(huà)講了什么？（白天放聲歌唱，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。）。
4．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即，就。這句詩(shī)講了什么？（放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽(yáng)一過(guò)；便一直奔向了洛陽(yáng)。）。
1．這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？（學(xué)生討論后教師總結(jié)）。
（主要寫(xiě)作者聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的消息后，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)。）。
2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？（多年戰(zhàn)亂，祖國(guó)重歸統(tǒng)一的歡快心情）作者的這種心情是通過(guò)哪些詞句表達(dá)出來(lái)的？（忽傳初聞卻看漫卷，，表達(dá)了作者聽(tīng)到勝利喜訊后的感情的變化，從樂(lè)極流淚到歡快欲狂。這些都是出自作者深深的愛(ài)國(guó)之情，出自對(duì)人民生活的關(guān)心和同情。從中表達(dá)了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。）。
3、這首詩(shī)同《示兒》一詩(shī)表達(dá)的思想感情相同嗎？（都表達(dá)了深厚的愛(ài)國(guó)之情。）。
洛，是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左邊是三點(diǎn)水旁。
預(yù)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1。
涕淚滿(mǎn)衣裳。
漫卷喜欲狂。
放歌須縱酒。
極度的喜悅心情。
即從。
便下。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，感悟意境。
2、誦讀古詩(shī)，在品詞析句中感受古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力，提高欣賞水平。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情。
教學(xué)難點(diǎn)：品詞析句，提高對(duì)古詩(shī)的欣賞水平。
教學(xué)方法：以讀促悟，悟中品讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的背景資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、延伸導(dǎo)入。
二、初讀古詩(shī)，了解背景。
1、請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)或看大屏幕自己出聲讀一讀這首詩(shī)。
2、交流初讀后的感受，提出疑問(wèn)。
3、結(jié)合題目了解背景。
（詩(shī)題寫(xiě)到了當(dāng)時(shí)的一個(gè)歷史事件，關(guān)于這一事件的時(shí)代背景以及詩(shī)人所處的境地，大家有必要了解一下。課前誰(shuí)搜集資料有所了解，請(qǐng)給大家講一講。）。
三、自由讀詩(shī)，引發(fā)思考。
1、學(xué)生自由讀詩(shī)，讀通讀順，試著讀出詩(shī)人高興、喜悅的心情來(lái)。
2、指名朗讀，評(píng)價(jià)促思。
（聽(tīng)了剛才同學(xué)的朗讀，大家都感到這首詩(shī)的內(nèi)涵沒(méi)有讀出來(lái)，有什么好辦法把這首詩(shī)讀好呢？）。
3、學(xué)生交流獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，教師加以肯定和點(diǎn)撥。
四、研讀古詩(shī)，品評(píng)賞析。
1、請(qǐng)同學(xué)們深入詩(shī)歌中細(xì)細(xì)讀一讀，品一品，對(duì)哪一兩句感興趣，就重點(diǎn)研讀一下這兩句。
2、自由研讀，匯報(bào)交流。
（引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀，讀后評(píng)，評(píng)促悟的學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深對(duì)詩(shī)文的感悟和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的個(gè)性，讀出自己的理解，不斷提高古詩(shī)的欣賞水平。）。
五、課外研讀，提高積累。
同學(xué)們學(xué)詩(shī)的興致這樣高，老師為大家再推薦杜甫寫(xiě)的另外一首詩(shī)歌《春望》，希望同學(xué)們運(yùn)用剛才的學(xué)詩(shī)方法，好好研讀一下，作為課外積累。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
杜甫。
喜極而泣。
欣喜若狂。
忘乎所以。
歸心似箭。
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聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十四
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
1．河南河北：唐代安史之亂時(shí)，叛軍的根據(jù)地。公元763年被官軍收復(fù)。
2．劍外：劍門(mén)關(guān)以外，這里指四川。當(dāng)時(shí)杜甫流落在四川。薊北：今河北北部一帶，是叛軍的老巢。
3．卻看：回過(guò)頭來(lái)看。妻子：妻子孩子。
4．漫卷：隨便卷起。
5．白日：白天?？v酒：縱情喝酒。
6．青春：綠色的春天。作伴：指春天可以陪伴我。
7．巴峽：當(dāng)在嘉陵江上游。巫峽：長(zhǎng)江三峽之一，在今四川湖北交界處。
8．襄陽(yáng)：今屬湖北。洛陽(yáng)：今屬河南。
這首詩(shī)，作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年（762）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開(kāi)封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺(tái)），過(guò)著飄泊生活的杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。
杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京”，詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。“劍外忽傳收薊北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。“劍外”乃詩(shī)人所在之地，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響，山洪突發(fā)，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌。“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個(gè)浪頭。
“初聞”緊承“忽傳”。“忽傳”表現(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿(mǎn)衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎元疾苦，都將得到療救，個(gè)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了，怎能不喜！然而痛定思痛，回想八年來(lái)的重重苦難是怎樣熬過(guò)來(lái)的，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。可是，這一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過(guò)去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫(xiě)法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿(mǎn)衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰。“卻看妻子”、“漫卷詩(shī)書(shū)”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿(mǎn)衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開(kāi)，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來(lái)增加了自己的喜，再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書(shū)，大家同享勝利的歡樂(lè)。
“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進(jìn)一步抒寫(xiě)?！鞍资住?，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫(xiě)“狂”態(tài)，下句則寫(xiě)“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來(lái)臨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”！
尾聯(lián)寫(xiě)“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶（句內(nèi)對(duì)），又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì)；而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想，“巴峽”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有多么漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”疾速飛馳的畫(huà)面，一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”；從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
這首詩(shī)，除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬(wàn)斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話(huà)說(shuō)：“此詩(shī)句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無(wú)妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道。”后代詩(shī)論家都極為推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”（浦起龍《讀杜心解》）。
本文中基本包含了考試中考察古詩(shī)的大體內(nèi)容，在準(zhǔn)備考試時(shí)，可以做復(fù)習(xí)材料看看，有助于語(yǔ)文考試詩(shī)詞類(lèi)題。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十五
《聞官軍收河南河北》作于公元763年（廣德元年）春天，那時(shí)杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的衡水打了一個(gè)大勝仗，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。作者聽(tīng)到這個(gè)消息后欣喜若狂，寫(xiě)下此詩(shī)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十六
今天，我正在書(shū)房里嘆氣：“唉，整整七年了，我何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)啊。”我托著下巴在沉思，我決定去街上解悶。剛來(lái)街上不一會(huì)兒，就聽(tīng)一個(gè)小販?zhǔn)掷锬弥粡埣堈f(shuō)：“唐王朝的軍隊(duì)收復(fù)薊北了，哈哈……”我半信半疑，便上去詢(xún)問(wèn)。只見(jiàn)上面寫(xiě)了收復(fù)薊北的消息，我高興的手舞足蹈，便直奔回到家中。
我快速地回到家中，對(duì)正在燒飯的妻子說(shuō)：“薊北被收復(fù)了，我們可以回鄉(xiāng)了！”她一聽(tīng)便像一個(gè)小孩子似的拉著我的手：“真的？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？我好高興??！”“真的?！苯又?，兒女們也趕來(lái)了，我們一家人拉著手跳起舞來(lái)。我想：既然薊北收復(fù)了，我們現(xiàn)在為何還不回到自己的故鄉(xiāng)呢。我馬上行動(dòng)，我走向書(shū)房，隨意的整理好了詩(shī)書(shū)，便對(duì)妻子說(shuō)道：“我們回鄉(xiāng)吧?！边^(guò)來(lái)幾個(gè)時(shí)辰，來(lái)到了船邊。妻子兒女先上了船，我回首望了望：“再見(jiàn)了！”我隨后也跟上前去，船兒隨風(fēng)飄去。
一路上的風(fēng)景如畫(huà)中一般，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在。河邊桃樹(shù)，梨樹(shù)都開(kāi)出了花兒。柳樹(shù)也在忙活，女孩們?cè)趯?duì)著河里梳洗頭發(fā)，男孩們則在一旁聊天，真是熱鬧！看，那幾棵大樹(shù)正在跳舞呢！它們擺動(dòng)著自己的手臂，歡快的又唱又跳的，聽(tīng)，它們正隨著春風(fēng)“沙，沙……”的唱著歌呢。而我在船上放聲高唱，一會(huì)兒和妻子一起暢飲美酒，然后聊聊天，那是多么快樂(lè)。我們急忙從巴峽穿到巫峽的疊嶂，一路順流而下，便往襄陽(yáng)，一直奔往洛陽(yáng)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十七
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，了解古詩(shī)大意并背誦古詩(shī)。
2、通過(guò)緊扣字詞、吟詠誦讀等方式感受詩(shī)人的“喜欲狂”。
3、經(jīng)由本詩(shī)走近杜甫，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀杜甫的詩(shī)歌。
通過(guò)多種方式感受詩(shī)人的“喜欲狂”。
1課時(shí)。
多媒體課件。
一、初讀詩(shī)歌，整體感知“喜欲狂”
1、學(xué)生自由朗讀課文。
2、從“讀準(zhǔn)字音、讀有節(jié)奏”兩個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3、這首詩(shī)給你留下了怎樣的印象？
二、細(xì)讀四聯(lián)，體驗(yàn)“喜欲狂”
（一）緊扣字詞，感受“怎樣狂”
詩(shī)中的.哪些字詞寫(xiě)出了杜甫的“喜欲狂”？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
（二）知人論世，解讀“為什么狂”
杜甫為什么會(huì)如此“喜欲狂”？補(bǔ)充杜甫的其他詩(shī)句進(jìn)一步了解。
（1）致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
——摘自《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。
（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
——摘自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
三、吟詠誦讀，表現(xiàn)“喜欲狂”
1、在學(xué)生“讀準(zhǔn)字音、讀有節(jié)奏”的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生“讀出感情”。
2、通過(guò)多種方式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)人的“喜欲狂”之情。
四、延伸拓展，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀杜甫的詩(shī)。
聞官軍收河南河北古詩(shī)帶拼音篇十八
我是杜甫，由于外敵入侵，許多地方落入敵手，老家也已失守。我迫于無(wú)奈，在外漂泊多年。
今日我在城門(mén)口觀看榜文時(shí)，意外的看到了一條喜報(bào)：大唐的官軍已經(jīng)收復(fù)了安史之亂叛軍的總部——河南河北。我一看，眼淚頓時(shí)如同山溝中的清泉一樣涌了出來(lái)。因?yàn)檫@里有我的故鄉(xiāng)，自從被敵軍占領(lǐng)后，我就再也沒(méi)有回去過(guò)。我多想再回到生我養(yǎng)我的'地方，與我的父老鄉(xiāng)親團(tuán)聚呀。
我趕緊跑回家，告訴我的妻子和兒女這個(gè)好消息，他們的憂(yōu)愁馬上就消失得。
無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是滿(mǎn)臉的笑。我們決定立刻出發(fā)，回到我日思夜想的故鄉(xiāng)去。妻子馬上回屋收拾行李，孩子們則歡天喜地的跑到外面撒歡。而我，胡亂地卷起詩(shī)書(shū)，隨意的翻閱，時(shí)不時(shí)又仰天大笑，高興得仿佛要瘋了，嘴里還胡亂地唱著歌。這時(shí)，我忽然想到自己藏在井中的老酒還沒(méi)怎么喝，于是我趕緊把它撈出來(lái)，就要喝的時(shí)候，想到：不如回到老家之后，和親戚朋友大吃一頓，那不是更好嗎？想到這里，我和妻子恨不得生出翅膀，馬上就走。
臨行前，我又向這個(gè)生活了多年的地方看了看，只見(jiàn)天空晴朗，艷陽(yáng)高照，正是春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候。于是我們趁著這溫暖的春風(fēng)，朝洛陽(yáng)走去。
我們先從巴峽坐船到了巫峽，從襄陽(yáng)走向了洛陽(yáng)?？吹搅吮粦?zhàn)火摧毀成滿(mǎn)目狼藉的洛陽(yáng)城，我有感而發(fā)，從包里取出筆、墨、紙、硯，寫(xiě)下了一路的心理歷程。
正是：
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
既從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
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