總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇一

20xx年，在當(dāng)前金融危機(jī)下，大學(xué)生就業(yè)壓力面前，明確自身發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)進(jìn)程，提高綜合素質(zhì)，樹立“戰(zhàn)勝危機(jī)，戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝自己”的信心，在這次活動(dòng)中，讓大學(xué)更深一步了解自己的專業(yè)知識(shí)，幫助同學(xué)更好的明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等各方面好應(yīng)對(duì)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，使大家能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

1。 班長(zhǎng)及團(tuán)支書提前到教務(wù)課借多媒體教室

2。 團(tuán)支部精心收集廣告材料，以便大家能更方便的看視頻

3。 同學(xué)集合，團(tuán)支書簡(jiǎn)單作開場(chǎng)白

4。 同學(xué)們認(rèn)真觀看廣告

一、20xx年，在當(dāng)前金融危機(jī)下，大學(xué)生就業(yè)壓力面前，明確自身發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)進(jìn)程，提高綜合素質(zhì)，樹立”戰(zhàn)勝危機(jī)，戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝自己”的信心，在這次活動(dòng)中，讓大學(xué)更深一步了解自己的專業(yè)知識(shí)。

二、幫助大家更好了解專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)壓力，提高自身專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)的水平，橫向增強(qiáng)自身綜合能力出發(fā)。

三、 在當(dāng)前金融危機(jī)下，就業(yè)困難，讓大家更加加強(qiáng)自己的能力，通過這次活動(dòng)，讓大家從中受益， 為班級(jí)同學(xué)之間交流提供一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，促進(jìn)增進(jìn)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使我支部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。

四、高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類，其就業(yè)過程是國(guó)家高層次人力資源配置最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。畢業(yè)生難以找到好工作，已成為大學(xué)生、高校及家長(zhǎng)共同的感受。

五、近年來的高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但動(dòng) 手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差，未能通過英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，與用人單位交之失臂。

六、大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會(huì)問題。在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會(huì)的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來完成。

八、目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

九、總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。心態(tài)問題，所謂的壓力都是自己給自己加的，所謂人無壓力 輕飄飄，實(shí)際上壓力過大也不好，遇到這種問題之需要調(diào)整好心態(tài)，合理分配給自己的壓力，問題就迎刃而解了。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇二

人生規(guī)劃是高職學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我了解的體現(xiàn)。人生規(guī)劃關(guān)乎一個(gè)人未來個(gè)人的生存發(fā)展和事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。今天本站小編給大家整理了對(duì)人生規(guī)劃的總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

年輕人充滿對(duì)未來的憧憬。而未來所有生活目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開始?？墒?，由于當(dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美好，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有善于對(duì)人生進(jìn)行理性思索的人，理性的認(rèn)識(shí)自己，理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)健康、快樂的人生。

在大學(xué)生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思考，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)行理性思考。

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。

上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說。當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?

肖伯納有一句。

名言。

：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。

在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。

人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽(yáng)天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!

學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計(jì)劃：

畢業(yè)論文。

優(yōu)秀，拿到學(xué)士學(xué)位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證(如監(jiān)理員證，施工員證，……)。

中期目標(biāo)(20xx年7月至20xx年7月)：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。

長(zhǎng)期目標(biāo)(20xx年7月至20xx年7月)：做一個(gè)一專多能的人才(做一位職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人)。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

小時(shí)候，《我的理想》是一個(gè)常做的。

作文。

題目，而且常做常新。那時(shí)，我的理想是做一名教師。

一日在網(wǎng)上看到自稱“新東方”的“小平同志”的徐小平先生的文章，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。只有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他說，關(guān)鍵在于人生的規(guī)劃。規(guī)劃職業(yè)，規(guī)劃人生，明確自己需要什么、適合什么職業(yè)、有什么資質(zhì)，否則會(huì)造成人生資源的浪費(fèi)——虛度光陰，虛耗精力。

工作還要繼續(xù)讀書。

由于工作的緣故，常有機(jī)會(huì)和大學(xué)生交流。

有一個(gè)學(xué)生這樣為自己規(guī)劃人生道路。遠(yuǎn)期目標(biāo)是做一名電視節(jié)目制作人，而且一定要做到中央電視臺(tái)。近期目標(biāo)是先進(jìn)入新聞這個(gè)行業(yè)。他的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)新聞，實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)并不困難。關(guān)鍵是選擇哪里作為事業(yè)的起點(diǎn)。他認(rèn)為中國(guó)新聞事業(yè)的前沿在廣東，那里的媒介環(huán)境比較開放，從那里做起能夠得到充分的鍛煉。他制訂了從廣東做起，接而北上的戰(zhàn)略。同時(shí)，看到新聞工作者的工作特性，他為自己做了兩手的準(zhǔn)備——從新聞崗位上退下來之后去高校的新聞專業(yè)當(dāng)一名教師。

當(dāng)然，更多的大學(xué)生仍然在就業(yè)壓力和獨(dú)立生活的兩難中“郁悶”著。為了生活獨(dú)立，應(yīng)該趁早謀求一個(gè)專業(yè)對(duì)口、報(bào)酬不菲的工作，但嚴(yán)峻的就業(yè)形式使得這條路日益坎坷。于是考研就成了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)重要出路。但是，沒有經(jīng)濟(jì)收入，又怎能負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用呢?于是，還和大學(xué)時(shí)一樣，繼續(xù)依賴父母。到了獨(dú)立的年齡，尤其是同齡人都獨(dú)立生活的時(shí)候，自己還在依賴家人，這對(duì)于年輕人的心理和人格的健全發(fā)展都有不小的負(fù)面影響。

常有學(xué)生問我該不該考研。不少人想就業(yè)自立，但父母卻總希望他們繼續(xù)讀書。一方面不想他們太早遭遇社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，希望他們有了更高學(xué)歷后，在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位;一方面也都心甘情愿為自己的孩子出錢深造，哪怕家境也許并不寬裕。父母的愛心和奉獻(xiàn)使得兩難中的大學(xué)生們更加難以抉擇。

我主張他們先工作。身在學(xué)校，談什么人生規(guī)劃，往往更多是參考了別人的經(jīng)驗(yàn)。但是，每個(gè)人的潛質(zhì)不同、機(jī)遇不同。怎么確認(rèn)別人的經(jīng)驗(yàn)就一定適合自己呢?趁年輕，多經(jīng)歷一些工作實(shí)務(wù)，有助于認(rèn)清自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。而這時(shí)，再做進(jìn)一步的規(guī)劃，也許更切近實(shí)際?？佳惺且淮沃匦麓_認(rèn)自己、調(diào)整自己的機(jī)會(huì)。如果花費(fèi)三年甚至六年時(shí)間拿到碩士或博士學(xué)位，首先，工作不一定就比本科畢業(yè)容易找;其次，即使找到了工作，如果發(fā)現(xiàn)與專業(yè)對(duì)口的工作其實(shí)并不適合自己，那么這樣的人生打擊恐怕是很難承受的。

就人生規(guī)劃的兩個(gè)重要部分——讀書和工作而言，工作可以讓人明白，自己到底缺乏什么，應(yīng)該讀什么書。

可行的人生規(guī)劃也許可以分成這樣幾個(gè)步驟：一是了解自己的各種特點(diǎn)，如基本能力素質(zhì)、工作風(fēng)格、興趣愛好、價(jià)值觀念等;二是根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo);三是詳細(xì)分解目標(biāo)，制定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃;四是根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo)與計(jì)劃。然而，看看周圍自己熟悉的人，真正明確這些步驟并付諸實(shí)施的，卻太少了。

人生規(guī)劃是否也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)呢?無論早晚，人生規(guī)劃都不可能在人生的某一個(gè)階段定型的。

在大學(xué)生的求職教育課程中，人生規(guī)劃是比理想教育更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的篇章。很多大學(xué)生的茫然郁悶、無所適從，就是因?yàn)槿松狈σ?guī)劃而引起的一種心理失衡。于是，規(guī)劃人生便被引入心理治療，被稱為“規(guī)劃療法”。據(jù)稱，“規(guī)劃療法”是指通過科學(xué)的計(jì)劃和執(zhí)行，讓人明確認(rèn)識(shí)到自己在自然、社會(huì)中的位置和作用，將異化的需求轉(zhuǎn)化回來，以自身切實(shí)的成長(zhǎng)來釋放發(fā)展需求壓力，從而恢復(fù)信心和動(dòng)力，優(yōu)化資源利用效率，并最終緩解緊張、焦慮和抑郁的失衡心理。

不管規(guī)劃療法是否現(xiàn)實(shí)，但其中蘊(yùn)含著人生規(guī)劃的重要原則，值得思考。比如說，對(duì)于主體資源的規(guī)劃。如果一個(gè)人對(duì)自身資源(包括時(shí)間、精力)不進(jìn)行規(guī)劃，就很容易陷入瑣事之中，分不清主次緩急，難以根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行取舍，也不能夠合理地分配自己的時(shí)間和精力，并且導(dǎo)致無法有效地與他人分工合作。往往疲于應(yīng)付卻最終一事無成。

對(duì)于在社會(huì)上奮斗多年卻無成就感的人來說，人生規(guī)劃對(duì)于心理平衡和事業(yè)發(fā)展的積極意義同樣不可忽視。過了三十歲，人生就好像足球比賽的下半場(chǎng)，激情表演和主動(dòng)進(jìn)攻的欲望，都已被疲憊和麻木取代?！皥?jiān)持到底”成了人生信念，而不管自己堅(jiān)持的是什么。

朋友間常開玩笑，肯德基博士65歲才開始創(chuàng)業(yè)，一樣打下了全球快餐業(yè)的半壁江山，我們至少比他還年輕30歲呢?？系禄┦慷啻竽昙o(jì)時(shí)制訂了進(jìn)入快餐業(yè)的人生規(guī)劃，不得而知，但對(duì)于我們這些年過三十的人來說，規(guī)劃人生下半場(chǎng)，現(xiàn)在開始，似乎也并不晚。而且，往往更加現(xiàn)實(shí)。

我的一個(gè)朋友，現(xiàn)在一家做電信增值服務(wù)的公司做市場(chǎng)主管，it界人士，月薪萬(wàn)余元，也算是都市白領(lǐng)了。她被大學(xué)錄取時(shí)是價(jià)格學(xué)專業(yè)，剛?cè)雽W(xué)不久，社會(huì)主義有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)開始向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，她的專業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)，改成了統(tǒng)計(jì)學(xué)。大學(xué)畢業(yè)考研未果，先是做保險(xiǎn)代理，后來進(jìn)了一家著名的市場(chǎng)調(diào)查公司。90年代后期，隨著市場(chǎng)進(jìn)入信息時(shí)代，她的上級(jí)主管創(chuàng)辦了這家電信增值服務(wù)公司，她也跳槽到了這家公司?；仡櫧甑墓ぷ鹘?jīng)歷，她坦言并沒有所謂的人生規(guī)劃，但對(duì)于今后，她卻有非?，F(xiàn)實(shí)的打算——她不習(xí)慣用“人生規(guī)劃”這個(gè)詞。她計(jì)劃工作到50歲就退休。就這么簡(jiǎn)單明確，在職業(yè)規(guī)劃咨詢專家眼里，這恐怕稱不上是人生規(guī)劃，但卻多少有一些曾經(jīng)滄海的淡泊。

更多不滿現(xiàn)狀的朋友還在積極地規(guī)劃人生，有的正實(shí)踐著自己的規(guī)劃。幾個(gè)朋友出資注冊(cè)了一家公司，準(zhǔn)備做鮮榨啤酒。他們積極籌備，計(jì)劃做出一個(gè)地方知名的品牌。雖然經(jīng)營(yíng)一年，因?yàn)榉堑涠鵂顩r不佳，但因?yàn)橛辛四繕?biāo)，有了對(duì)這個(gè)行業(yè)的游戲規(guī)則的初步認(rèn)識(shí)，他們?nèi)匀恍判氖恪Ｋ麄兂Ｕ勂鹌髽I(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)的規(guī)劃，但并不認(rèn)為這就是所謂的“人生規(guī)劃”。進(jìn)入人生下半場(chǎng)，大家對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)似乎也多少超越了“人生規(guī)劃”的職業(yè)優(yōu)先原則。此時(shí)的心態(tài)就像那句廣告語(yǔ)：“當(dāng)工作成為業(yè)余愛好……”

人生需要成功來激勵(lì)。媒體制造了太多有關(guān)成功人士的神話，成了激發(fā)人生規(guī)劃熱潮的一個(gè)重要源頭。在這些成功人士的神話中，人生規(guī)劃是理性人生成功事業(yè)不可或缺的組成部分。暢言人生規(guī)劃的徐小平先生也從加拿大回國(guó)定居，開創(chuàng)“生涯咨詢”和“教育咨詢”的新事業(yè)，不知是否是他人生下半場(chǎng)規(guī)劃的實(shí)施。

也許我們的下一代，當(dāng)他們第一次上作文課時(shí)，題目會(huì)是《我的人生規(guī)劃》。

古人說過，不想做將軍的兵不是好兵。身為一個(gè)文員，職位雖小，但是工作矜矜業(yè)業(yè)。為了能使以后的工作達(dá)到質(zhì)量更好，效率更高，同時(shí)進(jìn)一步提高個(gè)人的能力，我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、個(gè)人基本情況。

我個(gè)性比較開朗，辦事認(rèn)真，信奉“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的原則。無論在任何時(shí)候、做任何事，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我還是個(gè)善于學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)困難的人。來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會(huì)中找到自己的位置，這樣人生才有價(jià)值。我一定牢記這句話，在xx集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

辦公室文秘一職，對(duì)我而言是一次機(jī)會(huì)，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。

二、對(duì)工作崗位的認(rèn)識(shí)。

首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個(gè)集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點(diǎn)：

1.服從，一切工作要聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐和安排。

2.領(lǐng)會(huì)，要完全理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。

3.執(zhí)行，要堅(jiān)決地落實(shí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，強(qiáng)化執(zhí)行力。

但是服從并不是被動(dòng)，很多工作可以提前預(yù)測(cè)、積極主動(dòng)地開展，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考;同時(shí)，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。

其次，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室日常的物品采購(gòu)、發(fā)放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。

三、對(duì)未來工作的計(jì)劃。

1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

(1)協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。

(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。

(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫(kù)、各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。

(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。

(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的安全保衛(wèi)工作。

(8)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

辦事。

2.在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

(1)做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時(shí)完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項(xiàng)的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)，當(dāng)好參謀助手。

(2)做好各部門服務(wù)：加強(qiáng)與各部門之間信息員的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到位。

(3)做好員工服務(wù)：及時(shí)的將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。

(4)協(xié)助辦公室主任完善集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。

(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

(6)做好文書工作：及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

3.提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面，我將做到以下三點(diǎn)：

(1)積極參加集團(tuán)安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能。

(2)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，快速提升自身素質(zhì)。

(3)通過個(gè)人自主的學(xué)習(xí)來提升知識(shí)層次。

我深知：一個(gè)人的能力是有限的，但是一個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)是無限的。現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。當(dāng)然要提升自己，首先要一個(gè)良好的平臺(tái)，我認(rèn)為xx集團(tuán)就是我最好的平臺(tái)，我一定會(huì)把握這次機(jī)會(huì)，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實(shí)現(xiàn)自我的最高價(jià)值。

4.其他工作。

(1)協(xié)助人力資源部做好各項(xiàng)工作。

(2)協(xié)助財(cái)務(wù)部、物業(yè)部、項(xiàng)目部做好相應(yīng)工作。

(3)協(xié)助各子公司做好各項(xiàng)工作。

(4)及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成其它臨時(shí)性工作。

辦公室文秘這個(gè)工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理分工、合理安排，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保工作井然有條;還要?jiǎng)?chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗(yàn);同時(shí)增強(qiáng)工作創(chuàng)造性的同時(shí)，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務(wù)而不干涉決策，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇三

作為一個(gè)即將畢業(yè)的中職生，回顧過去三年的求學(xué)生活，不禁感慨萬(wàn)分。經(jīng)歷了考試搖號(hào)、報(bào)志愿等一系列環(huán)節(jié)，終于如愿考入了心儀的中職學(xué)校。這三年的中職生涯對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并且讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性。以下是我對(duì)中職人生規(guī)劃的總結(jié)心得體會(huì)。

首先，在中職期間，我意識(shí)到明確的目標(biāo)對(duì)人生規(guī)劃至關(guān)重要。在進(jìn)入中職學(xué)校時(shí)，我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展并沒有明確的規(guī)劃。然而，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我逐漸找到了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，從而明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。比如，在學(xué)習(xí)工商管理的課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域有濃厚的興趣，并且在課堂上表現(xiàn)出色。因此，我開始有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并積極參加市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，以提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，在中職期間，我學(xué)會(huì)了制定明確的計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。人生規(guī)劃離不開艱苦的努力，沒有計(jì)劃的目標(biāo)只能是空想。在中職學(xué)校里，我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按部就班地執(zhí)行的習(xí)慣。我堅(jiān)信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的中長(zhǎng)期目標(biāo)。比如，我制定了每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過這種方式，我不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。

第三，與人為善是人生規(guī)劃的重要一環(huán)。在中職學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了與各種類型的人相處，并有效地解決問題。與人為善不僅可以建立良好的人際關(guān)系，還可以得到別人的幫助，進(jìn)而為自己的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在與同學(xué)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同的意見和建議，充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，并尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。通過這樣的合作，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)步得更快，也享受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

此外，中職期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我理解到實(shí)踐的重要性。中職學(xué)校注重實(shí)踐課程的設(shè)置，通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解職場(chǎng)的工作方式和要求。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐之間存在的差距，并通過實(shí)際工作不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣和能力，也為畢業(yè)后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，中職人生規(guī)劃需要在目標(biāo)明確、計(jì)劃制定、與人為善和實(shí)踐鍛煉四個(gè)方面進(jìn)行。通過對(duì)自身能力和興趣的認(rèn)識(shí)，明確職業(yè)目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)。制定合理的計(jì)劃，并由此堅(jiān)定地朝著目標(biāo)去邁進(jìn)。在與人相處中要注重溝通合作，與他人建立良好的關(guān)系。通過實(shí)踐，不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)能力。

在中職人生規(guī)劃的道路上，我深深認(rèn)識(shí)到只有明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、與人為善和實(shí)踐鍛煉等多重因素的相互作用，才能獲得全面的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功。這也將是我未來人生規(guī)劃的重要參考和指導(dǎo)。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇四

畢業(yè)總結(jié)是每一位畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)歷程，然而經(jīng)過這個(gè)歷程之后你就開始了真正意義上的人生。畢業(yè)總結(jié)總是與人生規(guī)劃結(jié)合在一起，這是一個(gè)前因后果的聯(lián)系，總結(jié)完自己十幾年寒窗苦讀，接下來就應(yīng)該好好規(guī)劃自己的人生，要看看自己需要在哪些方面努力，應(yīng)該怎樣努力，以及要達(dá)到一個(gè)怎樣的目標(biāo)。

臨近畢業(yè)時(shí)候的總結(jié)除了回憶還帶有一份期盼，這份期盼是參雜著你的計(jì)劃寫進(jìn)你的總結(jié)陳詞中的，因?yàn)檫@意味著你即將獨(dú)立去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，像校園一樣溫暖的環(huán)境將一去不復(fù)返，這份挑戰(zhàn)會(huì)讓你正視自我，就像你在總結(jié)中回顧著自己一樣，是一個(gè)不斷激勵(lì)不斷超越的過程。

臨近畢業(yè)的總結(jié)也會(huì)讓你去認(rèn)真的思考你的.人生規(guī)劃，讓你第一次靜下心來從未來無數(shù)的方向中尋找一個(gè)突破口，尋找一條道路，讓自己一生都為之奮斗。即將畢業(yè)的焦慮會(huì)讓你在一瞬間清醒，清醒的認(rèn)識(shí)到自己欠缺了什么，以及還要努力什么，我也看過很多畢業(yè)生一邊忙著寫畢業(yè)論文，一邊操勞著自己的人生規(guī)劃，仿佛4年間的種種凝重的情緒都被壓縮到了這最后幾天的時(shí)間，這就是畢業(yè)所帶給人們的真實(shí)現(xiàn)象。

所以我們說，在做總結(jié)之后，是另一個(gè)新的開始，這個(gè)新的開始將不再有校園一般的遮風(fēng)避雨的港灣，而將獨(dú)自前行。在前面這片漩渦重重的大海上，所有的年輕人即將揚(yáng)帆出發(fā)，也希望所有人，能夠到達(dá)成功的彼岸。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇五

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初三、初二年級(jí)長(zhǎng)及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從20xx年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國(guó)家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃對(duì)將來人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對(duì)個(gè)人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇六

小時(shí)候，《我的理想》是一個(gè)常做的作文題目，而且常做常新。那時(shí)，我的理想是做一名教師。

一日在網(wǎng)上看到自稱“新東方”的“小平同志”的徐小平先生的文章，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。只有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他說，關(guān)鍵在于人生的規(guī)劃。規(guī)劃職業(yè)，規(guī)劃人生，明確自己需要什么、適合什么職業(yè)、有什么資質(zhì)，否則會(huì)造成人生資源的浪費(fèi)——虛度光陰，虛耗精力。

工作還要繼續(xù)讀書。

由于工作的緣故，常有機(jī)會(huì)和大學(xué)生交流。

有一個(gè)學(xué)生這樣為自己規(guī)劃人生道路。遠(yuǎn)期目標(biāo)是做一名電視節(jié)目制作人，而且一定要做到中央電視臺(tái)。近期目標(biāo)是先進(jìn)入新聞這個(gè)行業(yè)。他的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)新聞，實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)并不困難。關(guān)鍵是選擇哪里作為事業(yè)的起點(diǎn)。他認(rèn)為中國(guó)新聞事業(yè)的前沿在廣東，那里的媒介環(huán)境比較開放，從那里做起能夠得到充分的鍛煉。他制訂了從廣東做起，接而北上的戰(zhàn)略。同時(shí)，看到新聞工作者的工作特性，他為自己做了兩手的準(zhǔn)備——從新聞崗位上退下來之后去高校的新聞專業(yè)當(dāng)一名教師。

當(dāng)然，更多的大學(xué)生仍然在就業(yè)壓力和獨(dú)立生活的兩難中“郁悶”著。為了生活獨(dú)立，應(yīng)該趁早謀求一個(gè)專業(yè)對(duì)口、報(bào)酬不菲的工作，但嚴(yán)峻的就業(yè)形式使得這條路日益坎坷。于是考研就成了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)重要出路。但是，沒有經(jīng)濟(jì)收入，又怎能負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用呢?于是，還和大學(xué)時(shí)一樣，繼續(xù)依賴父母。到了獨(dú)立的年齡，尤其是同齡人都獨(dú)立生活的時(shí)候，自己還在依賴家人，這對(duì)于年輕人的心理和人格的健全發(fā)展都有不小的負(fù)面影響。

常有學(xué)生問我該不該考研。不少人想就業(yè)自立，但父母卻總希望他們繼續(xù)讀書。一方面不想他們太早遭遇社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，希望他們有了更高學(xué)歷后，在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位;一方面也都心甘情愿為自己的孩子出錢深造，哪怕家境也許并不寬裕。父母的愛心和奉獻(xiàn)使得兩難中的大學(xué)生們更加難以抉擇。

我主張他們先工作。身在學(xué)校，談什么人生規(guī)劃，往往更多是參考了別人的經(jīng)驗(yàn)。但是，每個(gè)人的潛質(zhì)不同、機(jī)遇不同。怎么確認(rèn)別人的經(jīng)驗(yàn)就一定適合自己呢?趁年輕，多經(jīng)歷一些工作實(shí)務(wù)，有助于認(rèn)清自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。而這時(shí)，再做進(jìn)一步的規(guī)劃，也許更切近實(shí)際。考研是一次重新確認(rèn)自己、調(diào)整自己的機(jī)會(huì)。如果花費(fèi)三年甚至六年時(shí)間拿到碩士或博士學(xué)位，首先，工作不一定就比本科畢業(yè)容易找;其次，即使找到了工作，如果發(fā)現(xiàn)與專業(yè)對(duì)口的工作其實(shí)并不適合自己，那么這樣的人生打擊恐怕是很難承受的。

就人生規(guī)劃的兩個(gè)重要部分——讀書和工作而言，工作可以讓人明白，自己到底缺乏什么，應(yīng)該讀什么書。

可行的人生規(guī)劃也許可以分成這樣幾個(gè)步驟：一是了解自己的各種特點(diǎn)，如基本能力素質(zhì)、工作風(fēng)格、興趣愛好、價(jià)值觀念等;二是根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo);三是詳細(xì)分解目標(biāo)，制定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃;四是根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo)與計(jì)劃。然而，看看周圍自己熟悉的人，真正明確這些步驟并付諸實(shí)施的，卻太少了。

人生規(guī)劃是否也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)呢?無論早晚，人生規(guī)劃都不可能在人生的某一個(gè)階段定型的。

在大學(xué)生的求職教育課程中，人生規(guī)劃是比理想教育更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的篇章。很多大學(xué)生的茫然郁悶、無所適從，就是因?yàn)槿松狈σ?guī)劃而引起的一種心理失衡。于是，規(guī)劃人生便被引入心理治療，被稱為“規(guī)劃療法”。據(jù)稱，“規(guī)劃療法”是指通過科學(xué)的計(jì)劃和執(zhí)行，讓人明確認(rèn)識(shí)到自己在自然、社會(huì)中的位置和作用，將異化的需求轉(zhuǎn)化回來，以自身切實(shí)的成長(zhǎng)來釋放發(fā)展需求壓力，從而恢復(fù)信心和動(dòng)力，優(yōu)化資源利用效率，并最終緩解緊張、焦慮和抑郁的失衡心理。

不管規(guī)劃療法是否現(xiàn)實(shí)，但其中蘊(yùn)含著人生規(guī)劃的重要原則，值得思考。比如說，對(duì)于主體資源的規(guī)劃。如果一個(gè)人對(duì)自身資源(包括時(shí)間、精力)不進(jìn)行規(guī)劃，就很容易陷入瑣事之中，分不清主次緩急，難以根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行取舍，也不能夠合理地分配自己的時(shí)間和精力，并且導(dǎo)致無法有效地與他人分工合作。往往疲于應(yīng)付卻最終一事無成。

對(duì)于在社會(huì)上奮斗多年卻無成就感的人來說，人生規(guī)劃對(duì)于心理平衡和事業(yè)發(fā)展的積極意義同樣不可忽視。過了三十歲，人生就好像足球比賽的下半場(chǎng)，激情表演和主動(dòng)進(jìn)攻的欲望，都已被疲憊和麻木取代?！皥?jiān)持到底”成了人生信念，而不管自己堅(jiān)持的是什么。

朋友間常開玩笑，肯德基博士65歲才開始創(chuàng)業(yè)，一樣打下了全球快餐業(yè)的半壁江山，我們至少比他還年輕30歲呢?？系禄┦慷啻竽昙o(jì)時(shí)制訂了進(jìn)入快餐業(yè)的人生規(guī)劃，不得而知，但對(duì)于我們這些年過三十的人來說，規(guī)劃人生下半場(chǎng)，現(xiàn)在開始，似乎也并不晚。而且，往往更加現(xiàn)實(shí)。

我的一個(gè)朋友，現(xiàn)在一家做電信增值服務(wù)的公司做市場(chǎng)主管，it界人士，月薪萬(wàn)余元，也算是都市白領(lǐng)了。她被大學(xué)錄取時(shí)是價(jià)格學(xué)專業(yè)，剛?cè)雽W(xué)不久，社會(huì)主義有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)開始向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，她的專業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)，改成了統(tǒng)計(jì)學(xué)。大學(xué)畢業(yè)考研未果，先是做保險(xiǎn)代理，后來進(jìn)了一家著名的市場(chǎng)調(diào)查公司。90年代后期，隨著市場(chǎng)進(jìn)入信息時(shí)代，她的上級(jí)主管創(chuàng)辦了這家電信增值服務(wù)公司，她也跳槽到了這家公司?；仡櫧甑墓ぷ鹘?jīng)歷，她坦言并沒有所謂的人生規(guī)劃，但對(duì)于今后，她卻有非?，F(xiàn)實(shí)的打算——她不習(xí)慣用“人生規(guī)劃”這個(gè)詞。她計(jì)劃工作到50歲就退休。就這么簡(jiǎn)單明確，在職業(yè)規(guī)劃咨詢專家眼里，這恐怕稱不上是人生規(guī)劃，但卻多少有一些曾經(jīng)滄海的淡泊。

更多不滿現(xiàn)狀的朋友還在積極地規(guī)劃人生，有的正實(shí)踐著自己的規(guī)劃。幾個(gè)朋友出資注冊(cè)了一家公司，準(zhǔn)備做鮮榨啤酒。他們積極籌備，計(jì)劃做出一個(gè)地方知名的品牌。雖然經(jīng)營(yíng)一年，因?yàn)榉堑涠鵂顩r不佳，但因?yàn)橛辛四繕?biāo)，有了對(duì)這個(gè)行業(yè)的游戲規(guī)則的初步認(rèn)識(shí)，他們?nèi)匀恍判氖?。他們常談起企業(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)的規(guī)劃，但并不認(rèn)為這就是所謂的“人生規(guī)劃”。進(jìn)入人生下半場(chǎng)，大家對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)似乎也多少超越了“人生規(guī)劃”的職業(yè)優(yōu)先原則。此時(shí)的心態(tài)就像那句廣告語(yǔ)：“當(dāng)工作成為業(yè)余愛好……”

人生需要成功來激勵(lì)。媒體制造了太多有關(guān)成功人士的神話，成了激發(fā)人生規(guī)劃熱潮的一個(gè)重要源頭。在這些成功人士的神話中，人生規(guī)劃是理性人生成功事業(yè)不可或缺的組成部分。暢言人生規(guī)劃的徐小平先生也從加拿大回國(guó)定居，開創(chuàng)“生涯咨詢”和“教育咨詢”的新事業(yè)，不知是否是他人生下半場(chǎng)規(guī)劃的實(shí)施。

也許我們的下一代，當(dāng)他們第一次上作文課時(shí)，題目會(huì)是《我的人生規(guī)劃》。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇七

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

10、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

11、了解就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；

12、提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；

13、加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。

人生規(guī)劃的總結(jié)篇八

已戀愛且戀愛對(duì)象在異地：省去單身男、女同學(xué)因曖昧而花去的時(shí)間、精力；省去情侶因頻繁約會(huì)而浪費(fèi)的時(shí)間、金錢、精力。能更加全身心地投入到學(xué)業(yè)及自我完善中。

（二）家庭環(huán)境。

出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，家里姐妹眾多，經(jīng)濟(jì)較拮據(jù)，父母擔(dān)子重。但父親開明，支持女兒的追求，鼓勵(lì)女兒不斷進(jìn)取。

（三）學(xué)校環(huán)境。

通過初中、高中近似封閉性的生活及很好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了自己獨(dú)立、迎難而上、不斷拓取的性格。因此，雖然現(xiàn)處的大學(xué)特別是與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)備、書籍、輔導(dǎo)員們遠(yuǎn)比不上在本專業(yè)有很高造詣的清華大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校，但可以善用本校的優(yōu)勢(shì)，明確自己的目標(biāo)后，有目的地充分利用本校的資源，并通過其他途徑來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)校能授予的知識(shí)畢竟是有限的，而且計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)更新?lián)Q代的速度極快，哪所院校也無法保障其知識(shí)更新得及時(shí)。