人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇一
個(gè)人簡(jiǎn)介：現(xiàn)任特教學(xué)院團(tuán)委書記，學(xué)工辦副主任，國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、二級(jí)心理咨詢師，曾獲校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十佳輔導(dǎo)員等稱號(hào)。
座右銘：青春奉獻(xiàn)理想，責(zé)任凝練價(jià)值。
“青春奉獻(xiàn)理想，責(zé)任凝練價(jià)值”是xxx老師的座右銘，他時(shí)刻將學(xué)生放在心上，注重細(xì)節(jié)、將學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律有機(jī)結(jié)合，并融入到與每一位同學(xué)的日常管理和深度輔導(dǎo)中。作為一名十余年一線工作的輔導(dǎo)員老兵，他不斷探索和學(xué)習(xí)，始終如一的用心圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。
三因制宜強(qiáng)引領(lǐng)。
思想政治工作，是學(xué)校一切工作的生命線。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和知心朋友。在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)、道德品行、人生理想、見識(shí)學(xué)識(shí)直接影響著學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)，因此輔導(dǎo)員必須要做馬克思主義、共產(chǎn)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和積極傳播者，必須要用“四有”好老師的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹立“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。
xxx老師所負(fù)責(zé)學(xué)生既包含健全大學(xué)生，也包含聽力殘疾大學(xué)生。四個(gè)班級(jí)三個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程、就業(yè)方向甚至年級(jí)都不盡相同，所以在落實(shí)學(xué)校三精、三抓、三樹工作導(dǎo)向下，他依據(jù)專業(yè)、群體、個(gè)人三種路徑采用三因制宜工作思路對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，將德智體美勞五育融入到思想引領(lǐng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、黨史教育、日常管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。
五育融合筑夢(mèng)圓。
在德育方面，開學(xué)第一課中為同學(xué)們講述疫情下的中國(guó)精神，團(tuán)課中為大家分享如何看待網(wǎng)絡(luò)輿論；在2020年校團(tuán)委“沿著書記的足跡成長(zhǎng)”同讀一本書活動(dòng)中，作為院團(tuán)委書記和輔導(dǎo)員，他帶著同學(xué)們一起讀書起學(xué)習(xí)，不僅督促學(xué)生干部們開展促學(xué)活動(dòng)，并依托專業(yè)結(jié)合殘疾人特點(diǎn)征集了原創(chuàng)繪畫、書法作品達(dá)303份；在今年迎接建黨100周年學(xué)習(xí)黨史過程中，不斷夯實(shí)和挖掘，現(xiàn)已征集了350份原創(chuàng)作品，這里面一半多的作品都來(lái)其所負(fù)責(zé)的.聽力殘疾學(xué)生班級(jí)。
殘疾大學(xué)生說：學(xué)習(xí)黨史可以增加我們聾人群體的歸屬感和自豪感，可以讓我們聾人懂得社會(huì)的溫暖，看先人艱難歷史，鼓勵(lì)自己勇敢生活！
智育方面，由于聽力殘疾大學(xué)生和健全大學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)知策略上存在顯著差異，所以根據(jù)大三健全生的發(fā)展特點(diǎn)，他對(duì)學(xué)生們講授就業(yè)課程，對(duì)大二的聽力殘疾大學(xué)生，組織學(xué)習(xí)幫扶小組，鼓勵(lì)參與二課活動(dòng)，用志愿服務(wù)和專業(yè)實(shí)踐，助力學(xué)生發(fā)展。
體育方面，每學(xué)期都會(huì)依托社團(tuán)組織舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)隗w育鍛煉中享受樂趣，健全人格。所負(fù)責(zé)的聽力殘疾大學(xué)生張雨嘉也剛剛代表xxx隊(duì)參加全國(guó)殘運(yùn)會(huì)歸來(lái)，展示了殘疾大學(xué)生奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，為同學(xué)們樹立了榜樣。
美育方面，組織學(xué)生們參加“舞動(dòng)中國(guó)”手語(yǔ)晚會(huì)，慶祝全國(guó)助殘日演出等。在活動(dòng)中，健全學(xué)生們?cè)诤笈_(tái)做志愿服務(wù)，而聽力殘疾大學(xué)生們?cè)谂_(tái)上通過沙畫、舞蹈等作品講述自己在黨和國(guó)家，學(xué)校老師幫助下，努力前行、自強(qiáng)自立的故事，在場(chǎng)觀眾無(wú)不落淚。
勞育方面，將宿舍衛(wèi)生檢查作為日常管理中重要一項(xiàng)內(nèi)容。在學(xué)院的特色工作中，學(xué)院與蒲黃榆校區(qū)后勤服務(wù)中心聯(lián)合開展愛國(guó)衛(wèi)生勞動(dòng)教育，研究如何在特教學(xué)院范圍內(nèi)對(duì)勞動(dòng)育人進(jìn)行破題，在疫情下針對(duì)學(xué)院實(shí)際環(huán)境為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)大綱，內(nèi)容涵蓋防疫消毒、垃圾分類、清掃校園等五個(gè)項(xiàng)目，并結(jié)合《書記的七年知青歲月》撰寫勞動(dòng)心得。他所負(fù)責(zé)的學(xué)生說：10月深秋早晨6點(diǎn)的寒冷很刺骨，但讓我認(rèn)識(shí)到，美麗的學(xué)院是靠勤勞的雙手造出來(lái)，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要?jiǎng)趧?dòng)和奮斗去實(shí)現(xiàn)。
春風(fēng)化雨伴成長(zhǎng)。
其實(shí)能獲得學(xué)生的認(rèn)可，并不容易。為了真正融入學(xué)生，他借助微信群“磊哥心里話”活動(dòng)，給同學(xué)們解讀社會(huì)熱點(diǎn)、針對(duì)朋友圈錦鯉事件，來(lái)教他們?nèi)绾慰创隣I(yíng)銷號(hào)；針對(duì)某些非法的組織對(duì)聾人進(jìn)行公益宣傳說免費(fèi)出國(guó)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；疫情期間教殘疾大學(xué)生們?nèi)绾胃玫睦斫飧改傅鹊?。慢慢地，他被同學(xué)們親切的稱為“趙大哥”。
一線輔導(dǎo)員十余年的時(shí)光，讓他這些年經(jīng)歷了貧困殘疾大學(xué)生在國(guó)家和學(xué)校的幫助下順利完成學(xué)業(yè)，賺錢養(yǎng)家的故事；也經(jīng)歷了家庭突遭變故，學(xué)生最無(wú)依無(wú)靠，由輔導(dǎo)員們提供幫助，陪伴著走出低谷的故事；還經(jīng)歷了學(xué)生得了癌癥后由輔導(dǎo)員們的鼓勵(lì)和陪伴，讓學(xué)生重獲希望的故事；當(dāng)然也經(jīng)歷過殘疾大學(xué)生因疾病突然離世，父母不理不管的情況下由輔導(dǎo)員們?yōu)閷W(xué)生辦理后事，那一夜輔導(dǎo)員們都徹夜無(wú)眠的心酸與無(wú)奈！無(wú)論何時(shí)何地，輔導(dǎo)員們都在學(xué)生的身邊，因?yàn)樾闹杏泄?，也有火?/p>
同聲自相應(yīng)，同心自相知！立德樹人是輔導(dǎo)員們一生的根本價(jià)值追求，他們就是要為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路。通過做好學(xué)生春天的花、秋天的果、夏天的冰塊、冬天的火，讓學(xué)生心懷感恩、擁有獲得感；胸中有則，引導(dǎo)大學(xué)生樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；手中有寶，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)；腳下有路，為學(xué)生規(guī)劃自己的璀璨人生。相信這才是每一位輔導(dǎo)員最溫暖、最感動(dòng)、最幸福的回憶！
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇二
一個(gè)人最大的魅力來(lái)自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與2014年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來(lái)，停下手中的工作，熱情得請(qǐng)我們坐下。
“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識(shí)來(lái)為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時(shí)，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們，因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過來(lái)的，青少年正是生理和心理成長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來(lái)點(diǎn)名，她說，她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。
她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰(shuí)生活費(fèi)用完了，她二話不說，慷慨解囊?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來(lái)掌管。
王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因?yàn)樗粫?huì)遇到麻煩，不會(huì)存在煩惱，而是因?yàn)樗芎芎玫恼瓶啬前选翱鞓返蔫€匙”，及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。
當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí)，王老師認(rèn)真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干部去處理，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛煉。”王老師說有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來(lái)干什么的，這句話說道我們每一個(gè)人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會(huì)思考，思考自己的未來(lái)，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會(huì)在你下一次叩門時(shí)微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)。”她總是會(huì)站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問題，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生的'心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長(zhǎng)輩。
輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會(huì)一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師，他們沒有自己的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇X得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠，根本沒有多余的時(shí)間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了?！?/p>
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇三
男1983年12月出生中共黨員20xx年7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想積極貫徹黨的教育方針政策堅(jiān)持育人為本的思想勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作淡泊名利真心為教工和學(xué)生服務(wù)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚(yáng)。
一、“欲善其事，先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才可能勝任這項(xiàng)工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心黨和國(guó)家大事，認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門工作和社會(huì)發(fā)展的需要，該同志在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)了水利知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí)，并學(xué)以致用，用這些知識(shí)更好地促進(jìn)了本職工作。
20xx年，卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，其論文《做一名有水利文化常識(shí)的南工學(xué)生工作者》被評(píng)為“中國(guó)水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。
二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑，以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛本職，在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎，且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以內(nèi)，但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付，對(duì)待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。
作為一名黨員，卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真完成上級(jí)和黨組織交代的各項(xiàng)工作。20xx年10月下旬，根據(jù)學(xué)院安排，卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作，先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中，該同志能夠遵守紀(jì)律，把握政策，嚴(yán)格按照組織上的要求開展工作。20xx年江西省教育工作會(huì)議上，卜永光同志被評(píng)為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”——做好學(xué)生日常思想教育。
卜永光同志堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位，能夠充分調(diào)動(dòng)各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通，與老師們配合，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作，按照學(xué)校“人為本、時(shí)為勵(lì)、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識(shí)文化，在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄，并積極參與系刊《水文化廣場(chǎng)》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議，經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍，與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，與同學(xué)們平等相待，真心誠(chéng)意與他們做朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題，盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計(jì)，近兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中，卜永光同志每個(gè)學(xué)期下社區(qū)20次左右，平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過一次。
四、“一份耕耘，一份收獲”——班級(jí)建設(shè)和管理效果顯著。
卜永光同志自20xx年進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，一直兼任水利工程系20xx級(jí)水工?？?、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè)，積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會(huì)，建立班長(zhǎng)、支書和班委例會(huì)制度，選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級(jí)主要學(xué)生干部，并利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，言傳身教地加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的教育與培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開展工作，特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度，在所帶班級(jí)中營(yíng)造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
該同志能堅(jiān)持深入班級(jí)宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話教育，經(jīng)常召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);該同志堅(jiān)持在期末考試和等級(jí)考試前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，對(duì)于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。通過努力，其所帶班級(jí)從入學(xué)到今年七月份畢業(yè)，沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育，所帶班級(jí)自入學(xué)以來(lái)沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件，也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故，所帶班級(jí)曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在20xx—20xx、20xx—20xx年度中連續(xù)兩次被評(píng)為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。
以上是卜永光同志個(gè)人事跡的簡(jiǎn)要介紹。我們認(rèn)為，卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職，辛勤工作，較好地完成了本職工作。同時(shí)，該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，以與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇四
陳xx，女，苗族，中共黨員，1981年6月生，20xx年畢業(yè)于西南民族大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)并留校擔(dān)任專職輔導(dǎo)員；現(xiàn)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委書記，兼任20xx級(jí)法語(yǔ)、2007級(jí)法語(yǔ)專業(yè)3個(gè)班（共101人）的輔導(dǎo)員。
深入做好思想政治教育工作。
陳xx老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面自覺加強(qiáng)自己的思想政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學(xué)生思想素質(zhì)建設(shè)，積極采取措施提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。陳xx老師積極認(rèn)真地參加二級(jí)中心組和教職工政治學(xué)習(xí)，始終保持自覺學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性，不斷提高自身理論素養(yǎng)；同時(shí)注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，不斷提升實(shí)際工作能力。
陳xx不斷強(qiáng)化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的精神，工作力求做到扎實(shí)深入。在工作方式上，她注意引導(dǎo)多于灌輸，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力避免空洞說教，做到思想工作“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”，盡可能地實(shí)現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。
自擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委書記以來(lái)，陳xx結(jié)合學(xué)院實(shí)際，組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，并取得了很好成效。如定期組織“雙學(xué)”活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，同時(shí)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和特殊時(shí)期的需要，通過深入寢室走訪、組織召開座談會(huì)等形式調(diào)查、分析學(xué)生思想狀況等，還開展了“學(xué)習(xí)校友王瑛同志先進(jìn)事跡”討論會(huì)等，用身邊的先進(jìn)人物教育和影響各族學(xué)生。
民族團(tuán)結(jié)宣傳教育是民族高校必須長(zhǎng)期堅(jiān)持做好的一項(xiàng)重要工作。作為學(xué)院團(tuán)委書記和班級(jí)輔導(dǎo)員，陳xx帶領(lǐng)學(xué)生干部和各族學(xué)生開展了“促民族團(tuán)結(jié)，建和諧寢室——大學(xué)生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手，融入民族大家庭——新生素質(zhì)活動(dòng)周”、“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部民族團(tuán)結(jié)教育大會(huì)”、“新生民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)專題”等活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)造性地在第九屆社團(tuán)文化節(jié)之第二屆外語(yǔ)卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識(shí)問答相結(jié)合，還指導(dǎo)院報(bào)《外語(yǔ)新視界》編輯出版了“五十個(gè)民族五十六朵花”?？取＿@些喜聞樂見的活動(dòng)和創(chuàng)造性的舉措，很好地起到了民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作用。
（三）以心換心，和學(xué)生一起共成長(zhǎng)。
公平、公正、公開地開展獎(jiǎng)、勤、助、貸工作。
西南民族大學(xué)是一所擁有56個(gè)民族的綜合性大學(xué)，許多學(xué)生來(lái)自邊遠(yuǎn)、貧困、落后的民族地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例較其它高校更高，做好這些學(xué)生的工作顯得更為突出和重要。陳xx老師曾擔(dān)任輔導(dǎo)的漢語(yǔ)言文學(xué)班共有在讀本科學(xué)生258人，其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生90人，占年級(jí)總?cè)藬?shù)的34.88%。陳xx一直把做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助、教育和管理工作作為事關(guān)學(xué)院（校）穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來(lái)抓，常常深入學(xué)生中調(diào)查、了解學(xué)生的實(shí)際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時(shí)還在情感上給予貧困生更多的關(guān)心，鼓勵(lì)他們自信自強(qiáng)。幾年來(lái)，陳xx嚴(yán)格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國(guó)家助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、陽(yáng)光卡、xx獎(jiǎng)學(xué)金、xx助學(xué)金等各項(xiàng)助學(xué)金的評(píng)比申報(bào)工作，所負(fù)責(zé)班級(jí)沒有一名同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而影響學(xué)習(xí)和生活。
2、關(guān)注“特殊”群體，有針對(duì)性地開展工作。
陳xx堅(jiān)持“以人為本與時(shí)俱進(jìn)”的工作原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)貧困生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，成績(jī)較差和有心理障礙的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、漢語(yǔ)溝通能力欠缺的少數(shù)民族學(xué)生等幾類特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。針對(duì)這幾類學(xué)生的特殊性，陳xx主要對(duì)他們進(jìn)行心理方面的影響和教育，通過師生談心、同學(xué)互助等措施，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態(tài)度，同時(shí)幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（三）卓有成效的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證。面對(duì)新的形勢(shì)，陳xx老師積極探索，勇于創(chuàng)新，采取了積極培養(yǎng)、認(rèn)真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導(dǎo)、嚴(yán)格要求、定期輪換、堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合原則的選人用人機(jī)制，成效顯著。
2、和諧寢室文化建設(shè)。
學(xué)分制下寢室是班級(jí)建設(shè)的有效載體。學(xué)生寢室不再是單純的生活、休息場(chǎng)所，更是育人的重要陣地。結(jié)合這一新的特點(diǎn)，陳xx老師在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學(xué)習(xí)互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設(shè)”、“寢室文化宣傳欄”系列活動(dòng)，通過室風(fēng)帶班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，共同形成良好的和諧班級(jí)局面。
為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，陳xx老師指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地開展了“成功學(xué)”講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)講座、誠(chéng)信考試簽名、英語(yǔ)四六級(jí)考前大型宣傳等諸多主題教育活動(dòng)。這些活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確奮斗目標(biāo)。同時(shí)，陳xx老師要求全體學(xué)生黨員以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵。幾年來(lái)，她所帶班級(jí)取得了很多突出成績(jī)：
（四）以學(xué)生活動(dòng)為載體，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)。
陳xx老師積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課余活動(dòng)，并注重堅(jiān)持群眾性原則，將盡可能多的同學(xué)吸引到活動(dòng)中，積極主動(dòng)地提高自身綜合素質(zhì)。陳老師所帶班級(jí)每學(xué)期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會(huì)調(diào)查、趣味活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，也讓學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)感到愉悅，思想境界得到提升。與此同時(shí)，陳xx老師還注重加強(qiáng)班級(jí)間的交流與協(xié)作，通過以班為單位開展集體活動(dòng)，很好地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。
（五）樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，積極做好就業(yè)服務(wù)工作。
當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生對(duì)就業(yè)的關(guān)注程度也越來(lái)越高，因此輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次，更重要的是如何幫助學(xué)生較好地完成自我認(rèn)知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，扎實(shí)做好畢業(yè)班工作，陳xx老師有針對(duì)性地做好了以下幾個(gè)方面的工作：
3、學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)的主要任務(wù)是根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)情況靈活調(diào)整職業(yè)方向。輔導(dǎo)員要積極指導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，找準(zhǔn)并確定職業(yè)目標(biāo)。
4、畢業(yè)班學(xué)生分散，不易集中，給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實(shí)做好，陳xx抽調(diào)年級(jí)主要學(xué)生干部成立“就業(yè)服務(wù)工作小組”，選拔“班級(jí)就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員”，同時(shí)完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)，建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等，并積極配合學(xué)院為畢業(yè)班學(xué)生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座、做好專場(chǎng)招聘會(huì)等，多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務(wù)工作的廣度與質(zhì)量，收效顯著。
（六）多動(dòng)腦、勤耕耘、記好班主任日記。
幾年來(lái)，陳xx老師堅(jiān)持每天都記好班主任日記。
通過記班主任日記，陳xx老師看到了自己的成長(zhǎng)軌跡，發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，同時(shí)還產(chǎn)生了很多有益的思考。為了進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，陳xx老師從實(shí)踐到理論，將自己工作中的思考總結(jié)提煉成文字，發(fā)表了多篇論文，并主持了1項(xiàng)校級(jí)思想政治教育課題。
幾年來(lái)，陳xx老師在“管理者”與“服務(wù)者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務(wù)學(xué)生，用關(guān)心打動(dòng)學(xué)生，用真心凝聚學(xué)生，得到了學(xué)生尊重和同事的好評(píng)。同時(shí)，她也用責(zé)任心換來(lái)了收獲，用勤奮換來(lái)了進(jìn)步，得到了自己內(nèi)心的認(rèn)可和滿足。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇五
xxx，女，漢族，1988年2月28日出生，xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械0604班學(xué)生，現(xiàn)任機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委委員及班級(jí)團(tuán)支書。xx年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)。
xxx一直要求進(jìn)步，刻苦學(xué)習(xí)，積極學(xué)校各種活動(dòng)。早在高中階段就被評(píng)為xx省三好學(xué)生，并光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了一名中共預(yù)備黨員。進(jìn)入xx大學(xué)后，該同志一直正常參加黨支部的會(huì)議及黨建活動(dòng)，定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，并于xx年9月轉(zhuǎn)正。xxx時(shí)刻不忘自己是名共產(chǎn)黨員，刻苦學(xué)習(xí)，積極工作，其學(xué)習(xí)和工作情況簡(jiǎn)要如下：
該同志學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居專業(yè)前列，大一大二都被學(xué)校評(píng)為xx大學(xué)三好學(xué)生，xx大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。
作為一名學(xué)生黨員，該同志始終保持著清醒的頭腦，堅(jiān)定的理想和信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。在汶川發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，克服自身經(jīng)濟(jì)上的重重困難，先后捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)人民幣100元，同時(shí)鼓勵(lì)班組學(xué)生積極為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心。她在日常的工作中，始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，從不曠課，從不遲到早退；認(rèn)真出色地完成了黨組織和學(xué)院交給的各項(xiàng)工作，成績(jī)突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
該同志主動(dòng)關(guān)心黨支部其他積極分子的情況，幫助其他同學(xué)改善自己，盡快成為黨組織需要的人才。作為入黨聯(lián)系人，她先后幫助了十幾名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子加入黨組織。多次組織xx級(jí)兩個(gè)班60余名學(xué)生召開入黨動(dòng)機(jī)座談會(huì)、黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)。該同志平時(shí)主動(dòng)與輔導(dǎo)員及所屬黨支部老師聯(lián)系，對(duì)于黨建活動(dòng)總有好的建議，并能踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨，努力為學(xué)校各種活動(dòng)盡自己的一份力。
作為機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)，該同志本著鍛煉自己，服務(wù)同學(xué)的宗旨，在兩年中參與組織策劃了六場(chǎng)晚會(huì)，三場(chǎng)舞會(huì)。此外，她參與表演的小品、古箏演奏、情景劇獲得廣泛好評(píng)。被評(píng)為機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)優(yōu)秀部長(zhǎng)。也在其他年級(jí)學(xué)生中獲得高的評(píng)價(jià)。
作為機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委委員及班級(jí)團(tuán)支書，該同志積極參與院團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)，與其他班委認(rèn)真地向班級(jí)同學(xué)傳達(dá)學(xué)院及老師的安排并定期組織思想學(xué)習(xí)會(huì)議、策劃班級(jí)活動(dòng)。為此該同志被評(píng)為xx大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。
作為一名機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)生，該同志學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)她深知工科學(xué)生要學(xué)得好，不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，實(shí)踐也非常重要。于是，她認(rèn)真參加學(xué)校安排的工廠實(shí)習(xí)之余，自己還主動(dòng)聯(lián)系機(jī)械制造類公司實(shí)踐。xx年暑假，該同志主動(dòng)與當(dāng)?shù)匾患覂?yōu)秀的大型機(jī)械設(shè)備公司負(fù)責(zé)人聯(lián)系，在車間實(shí)習(xí)一個(gè)多月。大二寒假，她跟隨該公司海外歸國(guó)的銷售經(jīng)理學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)翻譯了一些機(jī)械類文件。xx年暑假，她又積極參加社會(huì)實(shí)踐，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員的能力：一是與美術(shù)專業(yè)的同學(xué)一起，關(guān)心調(diào)查xx南通當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)——藍(lán)印花布，她撰寫的《藍(lán)印花布印染技藝調(diào)查報(bào)告》在被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告”；另一件是負(fù)責(zé)南通一家服裝大賣場(chǎng)的前期宣傳策劃。暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告優(yōu)秀，該同志被評(píng)為xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇六
新中國(guó)成立70周年，恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會(huì)聽到一段錄音：“主人不在，請(qǐng)撥1345239****?！边@個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事?！?/p>
從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬(wàn)別讓孩子退學(xué)?！?/p>
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今?！痹|說。
“每到父親節(jié)這天，我的手機(jī)就響個(gè)不停。手里握著手機(jī)，看著那些祝福的話語(yǔ)，這是我最滿足的時(shí)刻?！蓖聽栠d麥麥提一邊說，一邊露出幸福的笑容。
在輔導(dǎo)員生涯中感到幸福的，還有中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記張金學(xué)。“32年來(lái)，幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的學(xué)子擺脫困境，看著一批又一批學(xué)生到祖國(guó)各地建功立業(yè)，是我最驕傲的事。”同樣，在學(xué)生心中，張老師就是遇到困難時(shí)第一個(gè)想起的人，張老師的辦公室就是他們心中最溫暖的港灣。
“我的老師對(duì)我好，我也要對(duì)學(xué)生好?！痹谕瑵?jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委副書記李睿的影響下，他的學(xué)生也有許多走上了輔導(dǎo)員崗位?！埃谕瑵?jì)的兩個(gè)王牌學(xué)院，先后有13位學(xué)生放棄設(shè)計(jì)與藝術(shù)領(lǐng)域的高薪職位，選擇留校當(dāng)輔導(dǎo)員?！崩铑Ｕf，他們?cè)?jīng)分赴47座城市采訪409位校友，也曾奔赴臺(tái)州黃巖沙灘村，用腳步丈量鄉(xiāng)村，用“把論文寫在祖國(guó)大地上”的精神，激勵(lì)學(xué)生留下來(lái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2019閃亮的名字觀后感。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要依托，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的骨干力量。日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。他們，用既有意義又有意思、既營(yíng)養(yǎng)又對(duì)味的方式，創(chuàng)新學(xué)生工作方式，做好高校思政教育。
這是一支特殊的隊(duì)伍：他們是離大學(xué)生最近的人，能與學(xué)生一起分享快樂、幫學(xué)生排解煩惱;他們?cè)谒颊逃淖钋把?，能幫助學(xué)生撥開迷霧、找準(zhǔn)方向;他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。他們有一個(gè)共同的名字——輔導(dǎo)員。
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“必須為學(xué)生系好人生的第一?？圩印?/p>
“我是陳小花，我覺得自己就像一株小花，身邊的學(xué)生也是一株株小花。我在群花之中，帶著他們一起綻放，奮力進(jìn)取，共圓我們的中國(guó)夢(mèng)!”廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花，曾在日記里寫下這樣一段話。
從前走上高校輔導(dǎo)員崗位，到如今成長(zhǎng)為黨的十九大代表，陳小花對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿自信心與責(zé)任感：“我們離學(xué)生最近，必須為學(xué)生系好人生的第一粒扣子?！?/p>
有一次，一名學(xué)生從網(wǎng)上看到一篇質(zhì)疑革命英雄的文章，并轉(zhuǎn)發(fā)給了陳小花。陳小花沒有立即駁斥，而是循序漸進(jìn)地向這位學(xué)生講解歷史虛無(wú)主義的實(shí)質(zhì)，還邀請(qǐng)他以訪談形式聆聽革命前輩的故事、和他一起參觀革命舊址。陳小花的努力讓這位同學(xué)有了清醒的認(rèn)識(shí)，后來(lái)，這名學(xué)生深情地說，“是小花姐的引導(dǎo)，讓我有了堅(jiān)定的信仰?！?/p>
黨的十九大之后，陳小花迅速投入到宣傳落實(shí)十九大精神的工作之中，助力十九大精神在青年學(xué)生中落地生根。陳小花說，我愿扎根在一線，一花引得萬(wàn)花開，讓祖國(guó)的花朵綻放得更加燦爛。
學(xué)生工作怎么做才能既有意義又有意思、既營(yíng)養(yǎng)又對(duì)味?這是擺在高校輔導(dǎo)員面前的一道難題，也讓武漢大學(xué)歷史學(xué)院原黨委副書記徐冶瓊思慮良久。
她決定為學(xué)生提供“學(xué)長(zhǎng)制”服務(wù)：在新生入校時(shí)，學(xué)院選拔優(yōu)秀的高年級(jí)同學(xué)與新生結(jié)對(duì)?？鐚I(yè)、有共同特長(zhǎng)、相似興趣、同一民族、同一地域……徐冶瓊盡最大可能提高結(jié)對(duì)的匹配度。如今，學(xué)院已形成了低年級(jí)“學(xué)長(zhǎng)制”、高年級(jí)“學(xué)術(shù)導(dǎo)師制”的育人體系，將思想政治教育融匯在學(xué)生成長(zhǎng)的全過程。
相較于其他高校輔導(dǎo)員，浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院(海寧國(guó)際校區(qū))學(xué)生事務(wù)部部長(zhǎng)王玉芬的情況是特殊的，因?yàn)樗鎸?duì)的學(xué)生40%以上是留學(xué)生，他們來(lái)自46個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
國(guó)際校區(qū)的思政教育如何做?怎樣給外國(guó)學(xué)生做好輔導(dǎo)員?在反復(fù)調(diào)研之后，王玉芬搭建起融合中西方學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)的學(xué)生思政教育工作體系。“大學(xué)生先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈……“扎根中國(guó)大地，堅(jiān)持以我為主，講好中國(guó)故事，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人?！蓖跤穹臆P躇滿志。
2019閃亮的名字觀看體會(huì)。
《最美鄉(xiāng)村教師》讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。
我們參加培訓(xùn)、校本教研，以及外出聽課學(xué)習(xí)等等，應(yīng)該追求的是自身的專業(yè)成長(zhǎng)，并非為了外在的榮譽(yù)證書，或者外在的功與名。我們應(yīng)該追求生命本質(zhì)的東西，專業(yè)成長(zhǎng)正是內(nèi)在于我們心靈的財(cái)富，專業(yè)智慧，專業(yè)能力，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽(yù)證書都更有人生價(jià)值。
也許學(xué)習(xí)是老生常談，但學(xué)習(xí)正是每一個(gè)有所成就者的不二法門。誰(shuí)永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情，誰(shuí)就能永遠(yuǎn)保持青春活力。什么時(shí)候放棄了學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始停滯不前，甚至倒退。我們常常發(fā)現(xiàn)自己失去了讀書學(xué)習(xí)的興趣，覺得沒什么好看了，好像什么都知道了。這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，我們開始固步自封了。
一個(gè)語(yǔ)文教師，最重要的基本功是文本解讀的能力，它直接制約著教師對(duì)文本的理解能力，和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)的水平是文本解讀能力的直接體現(xiàn)。名師令人驚嘆的便是極高超的文本解讀能力，而文本解讀能力背后，則是深厚文化素養(yǎng)的支撐。文本解讀三個(gè)層次：課文說了什么，課文怎樣說的，課文為什么這樣說。
提高文化素養(yǎng)，我們已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小學(xué)語(yǔ)文教師都不是大學(xué)中文系科班出身的，這是無(wú)法追回的遺憾。但先天不足后天可補(bǔ)，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不管什么時(shí)候開始都不遲的，廣泛閱讀經(jīng)典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。人的一生，其實(shí)是不斷積累的過程。文化素養(yǎng)也是，文本解讀能力也是，教學(xué)智慧也是。只要我們有心學(xué)習(xí)用心積累，總能一步一步走得更遠(yuǎn)，走得更高。
正是一直以來(lái)的積淀，才成就今天的你我。我們應(yīng)該樹立一生備課的理念。這是一種什么精神，這是一種打井的精神!鍥而不舍，金石可鏤!我們大多數(shù)人并不是缺少靈感，缺少的正是靈感之后的堅(jiān)持不懈!淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本癥結(jié)所在。平庸，就是這樣形成的。
任何偉大的事情，都是想了之后做出來(lái)的。只有想是沒有結(jié)果的!更重要的是要實(shí)踐，堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，不斷加以反思的實(shí)踐!
觀看了這個(gè)節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng)，留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。
2019閃亮的名字觀看有感。
周六，學(xué)校組織觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動(dòng)的眼淚一直往下流，整個(gè)過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動(dòng)的。
看著這些受表彰的老師，最令我感動(dòng)的是最美鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興老師，他用自己的殘臂為孩子們插上了翅膀。
就是這樣馬復(fù)興老師用自己堅(jiān)韌的品質(zhì)感染著每位學(xué)生，也感動(dòng)了孩子的家長(zhǎng)。平凡的人鑄就不平凡的人生。你能將你的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，而且不管遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，你都能堅(jiān)持不懈嗎?也許你答不出來(lái)，但是馬老師用他的行動(dòng)證明了身患?xì)埣驳乃部梢宰龅?，這是多么令人感動(dòng)，多么令人敬佩啊。
和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守，這份堅(jiān)守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇七
李xx，女，漢族，中共黨員，1980年2月生，2002年7月起從事輔導(dǎo)員工作。20xx年擔(dān)任交通運(yùn)輸學(xué)院2005博士班、2006博士班、2007博士班、20xx博士班、20xx博士班（199人）輔導(dǎo)員。
二、工作情況。
她在全國(guó)首推黨員量化考評(píng)方式并開發(fā)黨員考評(píng)系統(tǒng)，她是“黨員宿舍掛牌制度”的發(fā)起者，她是汶川地震災(zāi)后交通重建技術(shù)服務(wù)的實(shí)踐者，她的學(xué)生工作創(chuàng)新思路在全校引起廣泛影響，引發(fā)了學(xué)校學(xué)生工作創(chuàng)新熱潮。她的學(xué)術(shù)造詣堪比同齡專業(yè)教師，她有參與更多科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，然而她卻毅然選擇了從事學(xué)生工作；她有轉(zhuǎn)入專任教師崗位和管理崗位的機(jī)會(huì)，她卻甘愿留在學(xué)生工作第一線。因?yàn)樗f在學(xué)生工作崗位上，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，做一名學(xué)生人生的導(dǎo)師和專業(yè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，是她人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。
她就是這樣一名熟知本科生、碩士生、博士生三類學(xué)生特點(diǎn)，深諳學(xué)生工作創(chuàng)新之道，既有突出學(xué)生工作業(yè)績(jī)，又能將學(xué)生黨建融會(huì)貫通于學(xué)生工作，還有驕人專業(yè)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一的智慧型輔導(dǎo)員，同事們都稱她是輔導(dǎo)員中的“三棲”明星。
一、本科生：思想引領(lǐng)激發(fā)潛能。
本科生學(xué)生工作的特點(diǎn)是學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，激蕩的思想交鋒、學(xué)習(xí)環(huán)境和方式上的巨大變化容易造成學(xué)生思想迷茫、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。因此，在本科生工作實(shí)踐中，李xx側(cè)重于對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和引發(fā)他們對(duì)人生價(jià)值的思考。她提出“尊重學(xué)生—價(jià)值認(rèn)同—潛能激發(fā)”三步走戰(zhàn)略。
（一）充分尊重學(xué)生，增強(qiáng)師生間的信任感。
記住每一張學(xué)生的臉是李xx接新生時(shí)的必修課，她要求自己見學(xué)生第二面時(shí)就叫出學(xué)生的名字，這樣可以給學(xué)生“我被尊重了”的第一印象，為后續(xù)的思想工作奠定一個(gè)良好的感情基礎(chǔ)。2002年第一次作為新生輔導(dǎo)員時(shí)，她堅(jiān)持一趟趟地奔波于位于六樓的學(xué)生宿舍和迎新點(diǎn)間，與學(xué)生交流，她有個(gè)專用筆記本，記錄每位學(xué)生臉型、愛好、性格等。8年工作，她也“練就”了一套熟記學(xué)生姓名、聲音和特征的好辦法。
熱愛學(xué)生、充滿愛心，是順利進(jìn)行思想教育的情感基礎(chǔ)。工作中，李xx同志始終以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。她曾為引導(dǎo)一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生無(wú)數(shù)遍地奔跑于教室、宿舍和網(wǎng)吧之間；也曾因一個(gè)思想困惑的學(xué)生，于寒冬深夜在學(xué)校人工湖旁與他長(zhǎng)談，直凍得兩腳麻木而不能行走；她也曾因誤會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生后，公開誠(chéng)懇向?qū)W生道歉。
（二）豐富教育載體，提高價(jià)值觀的認(rèn)同感。
李xx善于突破傳統(tǒng)“說教式”教育模式，通過豐富多彩的活動(dòng)形式，拓展教育載體，很好地提升了教育效果。體育活動(dòng)、主題活動(dòng)、留守兒童助學(xué)計(jì)劃、專業(yè)結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等都是她進(jìn)行教育的有效手段，通過這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)自我的認(rèn)知，更懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（三）專業(yè)啟蒙教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
內(nèi)因決定外因，李xx認(rèn)識(shí)到專業(yè)啟蒙教育對(duì)于本科生學(xué)習(xí)生涯的重要性，從培育專業(yè)興趣和對(duì)專業(yè)知識(shí)的探索熱情入手，通過請(qǐng)專業(yè)老師開設(shè)前沿講座、請(qǐng)系主任介紹專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“我應(yīng)該學(xué)”到“我很想學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
李xx指導(dǎo)的6個(gè)本科生班級(jí)曾13次榮獲“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，400余人次獲各類獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)比例居全校前列，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果全校享有盛名。畢業(yè)生100%就業(yè)率是社會(huì)和用人單位對(duì)她輔導(dǎo)學(xué)生的最好評(píng)價(jià)，也是對(duì)她工作的最大肯定。
二、碩士生：言傳身教倡導(dǎo)交流。
李xx常說，學(xué)生的興趣點(diǎn)就是輔導(dǎo)員工作的著力點(diǎn)。進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)階段，學(xué)生最關(guān)心的是如何選定研究方向，如何開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的問題。因此，李xx同志采用的是把專業(yè)教育運(yùn)用于思想政治工作的“植入式”教育模式，她的工作思路是：“以專業(yè)學(xué)習(xí)為紐帶，以學(xué)術(shù)交流為載體，以研究能力提高為目標(biāo)”。
（一）以共同的專業(yè)為紐帶，拉近與學(xué)生的距離。
作為一名與學(xué)生同專業(yè)畢業(yè)的研究生，她從未放棄對(duì)專業(yè)研究的追求。工作之余，她廣泛閱讀文獻(xiàn)資料、積極參加學(xué)術(shù)交流、最大限度地參加科研項(xiàng)目、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文。她主持和主研國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、縱向項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目共計(jì)13項(xiàng)，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文10篇，其中5篇被ei收錄。
（二）倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)科研創(chuàng)新。
李xx鼓勵(lì)學(xué)生吸百家之長(zhǎng)，博眾家之廣，研天下之道。她積極倡導(dǎo)學(xué)生在交流中進(jìn)步，在交流中出智慧。她組織兩個(gè)層面的學(xué)術(shù)交流，一是不定期邀請(qǐng)國(guó)際知名專家、學(xué)者開設(shè)高水平學(xué)術(shù)講座，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)研究和交流的興趣，學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)盛宴”；二是定期組織廣泛的學(xué)術(shù)交流，每期選定主題，有組織者但沒有主講人，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)觀點(diǎn)交鋒，學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)沙龍”。
三、博士生：感恩實(shí)踐思想升華。
完善博士生創(chuàng)新思維模式、引發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人社會(huì)價(jià)值的思考是李xx開展博士生思想政治教育的目標(biāo)。李xx注重給學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)鉆研、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、提升自我。
（一）在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)的理解，培養(yǎng)既有研究能力又有實(shí)踐精神的高素質(zhì)人才。
理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐更是理論的沃土。李xx大張旗鼓鼓勵(lì)博士生走出實(shí)驗(yàn)室，到現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)習(xí)，向一線工作人員學(xué)習(xí)。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、黨支部特色活動(dòng)等載體，李xx共指導(dǎo)開展與專業(yè)結(jié)合密切的社會(huì)實(shí)踐20余次。
（二）在實(shí)踐中用知識(shí)回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)懂得感恩的高素質(zhì)人才。
20xx年5月12日汶川地震發(fā)生后，李xx積極組織博士生結(jié)合所學(xué)專業(yè)擔(dān)任志愿者，為災(zāi)后交通組織和物資運(yùn)輸服務(wù)。她十分關(guān)心災(zāi)后交通重建工作，組建了災(zāi)后交通重建博士生黨員服務(wù)隊(duì)，親自帶隊(duì)先后三次19天深入極重災(zāi)區(qū)——xx開展了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和調(diào)研，編制完成了《xx市災(zāi)害應(yīng)急交通保障體系調(diào)研報(bào)告》。該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，先后被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播和整點(diǎn)新聞兩個(gè)欄目、中央人民廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等15家媒體采訪報(bào)道。實(shí)踐中，學(xué)生的思想境界得到了升華，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。
李xx指導(dǎo)的博士生2005黨支部是西南交通大學(xué)唯一一個(gè)榮獲“xx省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)的博士生黨支部，4個(gè)博士生班級(jí)榮獲西南交通大學(xué)“研究生先進(jìn)班集體”稱號(hào)，獲獎(jiǎng)層次和比例居西南交通大學(xué)博士生班級(jí)之首。3名博士生獲西南交通大學(xué)學(xué)生最高榮譽(yù)——“竢實(shí)揚(yáng)華獎(jiǎng)?wù)隆保?名博士生獲“xx省三好學(xué)生”稱號(hào)。
針對(duì)學(xué)生工作的復(fù)雜性和多樣性，李xx勤于思考，善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常提出一些新穎的想法。作為一名“三棲”輔導(dǎo)員，她運(yùn)用“四重四法”促進(jìn)工作創(chuàng)新?！八闹亍?，即重工作規(guī)范，重價(jià)值引導(dǎo)，重感恩教育，重思考研究?！八姆ā?，即主題活動(dòng)教育法，專業(yè)教育法、實(shí)踐教育法、言傳身教法。
工作8年來(lái)，李xx牽頭起草的學(xué)生工作規(guī)范化制度20多項(xiàng)，其中多項(xiàng)為全國(guó)首創(chuàng)。她2002年在全國(guó)率先推行黨員示范崗制度、黨員宿舍掛牌制度，《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。2003年在全國(guó)首次推出學(xué)生黨員量化考評(píng)制度，開發(fā)了量化考評(píng)系統(tǒng)，此方式作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中的典型經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)進(jìn)行交流。她所指導(dǎo)的2個(gè)博士生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)榮獲“xx省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”稱號(hào)、2名博士生榮獲“xx省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員”稱號(hào)；她指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)曾得到李嘉誠(chéng)基金會(huì)“感恩行動(dòng)計(jì)劃”的資助；她主持和主研完成了15項(xiàng)學(xué)生工作研究項(xiàng)目，在《西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版等刊上公開發(fā)表工作研究論文9篇，數(shù)量和質(zhì)量均名列西南交通大學(xué)輔導(dǎo)員前茅。
李xx作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，始終堅(jiān)持以“思想引領(lǐng)潛能激發(fā)”、“言傳身教倡導(dǎo)交流”、“感恩實(shí)踐思想升華”為統(tǒng)領(lǐng)，以“尊重學(xué)生、價(jià)值認(rèn)同、潛能激發(fā)”為目標(biāo)，不斷豐富她“三棲”輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇八
我們xxx班是一個(gè)民主、溫暖、和諧的班集體，因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚。我們是一個(gè)求知型的集體，因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個(gè)由30個(gè)來(lái)自不同的省、市、縣，不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想；我們是勇歷揚(yáng)帆的舵手，要在知識(shí)的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識(shí)的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識(shí)的天空中翱翔；我們是勇士要在知識(shí)的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
xx大學(xué)xx學(xué)院xx班，是一個(gè)由xx人組成的集體。男生xx人，女生xx人，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗的孩子。雖然x個(gè)孩子來(lái)自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和交往，同學(xué)們彼此建立了深厚的友誼，是我班成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)、積極向上的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都在為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。
在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
1、良好的班風(fēng)——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚。為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：
（1）組建班級(jí)管理的。核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。
（2）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
為了加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的共鳴。為此我班成立了4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)、小組的活動(dòng)計(jì)劃，成立共同成長(zhǎng)小組是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、并幫助成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的積極良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這讓學(xué)生們對(duì)自己近期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修改，把學(xué)生的自我教育、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
同時(shí)我們班還舉辦了“秋風(fēng)掃落葉”活動(dòng)，為了迎合這個(gè)活動(dòng)，我們班每位同學(xué)都非常積極的準(zhǔn)備。尤其是入黨積極分子們，都為了校園的整潔做出了自己的貢獻(xiàn)。
一個(gè)集體的靈魂，改善同學(xué)的關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強(qiáng)集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，加強(qiáng)宿舍間的溝通與交流。我們班級(jí)也自發(fā)的組織了宿舍間的知識(shí)問答活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的緊張氣氛中讓同學(xué)獲得了一份難得的輕松。隨著專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的不斷深入，我班還針對(duì)不同人對(duì)不同學(xué)科的掌握程度不同進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組分類，把強(qiáng)的和弱的放在一組，帶動(dòng)學(xué)習(xí)。在興趣小組的影響下，我們班，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)還提出了"以學(xué)習(xí)為中心、各項(xiàng)能力協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)培養(yǎng)"一專多能全面發(fā)展"的復(fù)合型人才。
前幾天我班內(nèi)部舉辦了“x”團(tuán)日活動(dòng)。內(nèi)容豐富多彩，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖，友情的可貴，深得大家的喜愛。在開展活動(dòng)之前，我們播放了很多公益廣告和有些相關(guān)的視頻。這樣為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)歡樂，祥和的氣氛。活動(dòng)過程中我們還設(shè)置了“變廢為寶小發(fā)明”環(huán)節(jié)，這為培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和鍛煉同學(xué)們的能力，提供了一次很好的機(jī)會(huì)。除了這些環(huán)節(jié)外，還有其他精彩環(huán)節(jié)。比如才藝表演、燕大好書法等環(huán)節(jié)。全班同學(xué)都忘不了這次團(tuán)日活動(dòng)：我們是一家人，那時(shí)大家都是用心在唱，因?yàn)檫@種家的感覺確實(shí)激起了大家的共鳴。一個(gè)班集體也有自己的形象，良好的班級(jí)形象能增加同學(xué)們的歸屬感和集體的榮辱感。我們x班，我們班是以"團(tuán)結(jié)友愛、勤奮踏實(shí)、青春活力、積極進(jìn)取"的形象出現(xiàn)在大家的面前。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，上學(xué)期我們班的獎(jiǎng)學(xué)金獲得，無(wú)論是人數(shù)還是名次都名列于本專業(yè)前茅。并組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能樹立起一種積極良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，使大家能在心里產(chǎn)生有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感和歸屬感，讓大家攜手共同努力，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型、專研型的優(yōu)秀班集體。我們班還在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學(xué)生們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)中的每個(gè)寢室都是非常優(yōu)秀的，我們開展過寢室間的知識(shí)競(jìng)賽、跳繩比賽，并在每個(gè)寢室設(shè)置值日表，使寢室生活有條不紊的進(jìn)行。不僅如此，我們還在每周的周六評(píng)選出本周“好舍長(zhǎng)”人選，帶動(dòng)積極性。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛護(hù)寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家奮斗的行動(dòng)表現(xiàn)。
x班是一個(gè)由6人組成的班級(jí)干部隊(duì)伍。這些學(xué)生不僅是班級(jí)事務(wù)中的管理精英，更是學(xué)校和系部學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的一些主要負(fù)責(zé)人。班長(zhǎng)xx是無(wú)線電協(xié)會(huì)干事，同時(shí)也活躍的希望藝術(shù)團(tuán)街舞部。心理委xx任職電氣工程學(xué)院團(tuán)委部長(zhǎng)。學(xué)委xx任職青年志愿者協(xié)會(huì)部長(zhǎng)。團(tuán)支書xxx活躍在黨務(wù)中心。班級(jí)里所有學(xué)生都為學(xué)生干部們的努力感染著，都時(shí)刻為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力。
專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵，但學(xué)生自身的修養(yǎng)離不開各種活動(dòng)的開展。
1、大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
參加大學(xué)生“xx”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
參與“愛心捐書”活動(dòng)。
參加“秋風(fēng)掃落葉”活動(dòng)，建立環(huán)保觀念。
參加大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)。
2、班級(jí)活動(dòng)。
組織班級(jí)宿舍間知識(shí)問答比賽。
組織同學(xué)掃雪。
xx同學(xué)多次義務(wù)獻(xiàn)血；
xx同學(xué)撿到現(xiàn)金680元后歸還失主。
1、學(xué)業(yè)方面。
我們班有一人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，兩人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，6人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班平均成績(jī)居x班級(jí)名列前茅。
2、黨務(wù)方面。
全班7名學(xué)生為入黨積極。并且有一名同學(xué)成為中共正式黨員，有一人成為預(yù)備黨員。這對(duì)班級(jí)團(tuán)工作是個(gè)巨大的鼓舞。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇九
新中國(guó)成立70周年，恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
2019閃亮的名字觀后感。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制，將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人，積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息，用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
重慶大學(xué)的袁利當(dāng)了29年的輔導(dǎo)員，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。她把每一位學(xué)生都視為寶藏，在平凡的崗位上默默耕耘、潛心育才。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，曾以《做大學(xué)生成長(zhǎng)的知心人和引路人》為題在習(xí)總書記面前匯報(bào)工作，回顧和總結(jié)了自己的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，也讓總書記聽到了高校輔導(dǎo)員的聲音。
王玉芬是浙江大學(xué)國(guó)際校區(qū)的第一位輔導(dǎo)員，是新時(shí)代國(guó)際化思政教育的“開拓者”、“傳播者”和“踐行者”。多年里，她努力扮演好“中國(guó)故事”和“中國(guó)聲音”的傳播者，幫助中國(guó)學(xué)生提升四個(gè)自信，同時(shí)還培育出一批知華、友華、愛華的國(guó)際人士。
里，同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李睿在兩個(gè)王牌學(xué)院培養(yǎng)了13名學(xué)生成為輔導(dǎo)員，其中不乏數(shù)位專業(yè)第一;“把論文寫在大地上”的學(xué)校傳統(tǒng)，鼓勵(lì)他帶領(lǐng)學(xué)生走出近三個(gè)“長(zhǎng)征”的實(shí)踐距離。
張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員，自1987年來(lái)，他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年，所帶學(xué)生超過3萬(wàn)5千名。他迎合時(shí)代，不斷創(chuàng)新教育方式，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來(lái)，徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作，堅(jiān)持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，教育對(duì)象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對(duì)象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊，十三年來(lái)堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍，每天至少和一名學(xué)生面對(duì)面溝通一次，每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號(hào)擁有近兩萬(wàn)粉絲，回答學(xué)生提問幾萬(wàn)條，還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章，共計(jì)一百多萬(wàn)字。
上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師，這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。來(lái)，他堅(jiān)持用“美育”筑夢(mèng)青年學(xué)子，努力將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員，在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有16年。這些年來(lái)，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真誠(chéng)、真愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，用行動(dòng)助力學(xué)生成才。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要依托，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的骨干力量。日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。他們，用既有意義又有意思、既營(yíng)養(yǎng)又對(duì)味的方式，創(chuàng)新學(xué)生工作方式，做好高校思政教育。
這是一支特殊的隊(duì)伍：他們是離大學(xué)生最近的人，能與學(xué)生一起分享快樂、幫學(xué)生排解煩惱;他們?cè)谒颊逃淖钋把?，能幫助學(xué)生撥開迷霧、找準(zhǔn)方向;他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。他們有一個(gè)共同的名字——輔導(dǎo)員。
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“必須為學(xué)生系好人生的第一粒扣子”
“我是陳小花，我覺得自己就像一株小花，身邊的學(xué)生也是一株株小花。我在群花之中，帶著他們一起綻放，奮力進(jìn)取，共圓我們的中國(guó)夢(mèng)!”廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花，曾在日記里寫下這樣一段話。
從16年前走上高校輔導(dǎo)員崗位，到如今成長(zhǎng)為黨的十九大代表，陳小花對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿自信心與責(zé)任感：“我們離學(xué)生最近，必須為學(xué)生系好人生的第一?？圩?。”
有一次，一名學(xué)生從網(wǎng)上看到一篇質(zhì)疑革命英雄的文章，并轉(zhuǎn)發(fā)給了陳小花。陳小花沒有立即駁斥，而是循序漸進(jìn)地向這位學(xué)生講解歷史虛無(wú)主義的實(shí)質(zhì)，還邀請(qǐng)他以訪談形式聆聽革命前輩的故事、和他一起參觀革命舊址。陳小花的努力讓這位同學(xué)有了清醒的認(rèn)識(shí)，后來(lái)，這名學(xué)生深情地說，“是小花姐的引導(dǎo)，讓我有了堅(jiān)定的信仰?！?/p>
黨的十九大之后，陳小花迅速投入到宣傳落實(shí)十九大精神的工作之中，助力十九大精神在青年學(xué)生中落地生根。陳小花說，我愿扎根在一線，一花引得萬(wàn)花開，讓祖國(guó)的花朵綻放得更加燦爛。
學(xué)生工作怎么做才能既有意義又有意思、既營(yíng)養(yǎng)又對(duì)味?這是擺在高校輔導(dǎo)員面前的一道難題，也讓武漢大學(xué)歷史學(xué)院原黨委副書記徐冶瓊思慮良久。
她決定為學(xué)生提供“學(xué)長(zhǎng)制”服務(wù)：在新生入校時(shí)，學(xué)院選拔優(yōu)秀的高年級(jí)同學(xué)與新生結(jié)對(duì)。跨專業(yè)、有共同特長(zhǎng)、相似興趣、同一民族、同一地域……徐冶瓊盡最大可能提高結(jié)對(duì)的匹配度。如今，學(xué)院已形成了低年級(jí)“學(xué)長(zhǎng)制”、高年級(jí)“學(xué)術(shù)導(dǎo)師制”的育人體系，將思想政治教育融匯在學(xué)生成長(zhǎng)的全過程。
相較于其他高校輔導(dǎo)員，浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院(海寧國(guó)際校區(qū))學(xué)生事務(wù)部部長(zhǎng)王玉芬的情況是特殊的，因?yàn)樗鎸?duì)的學(xué)生40%以上是留學(xué)生，他們來(lái)自46個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
國(guó)際校區(qū)的思政教育如何做?怎樣給外國(guó)學(xué)生做好輔導(dǎo)員?在反復(fù)調(diào)研之后，王玉芬搭建起融合中西方學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)的學(xué)生思政教育工作體系?！按髮W(xué)生先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈……“扎根中國(guó)大地，堅(jiān)持以我為主，講好中國(guó)故事，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人?！蓖跤穹臆P躇滿志。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會(huì)聽到一段錄音：“主人不在，請(qǐng)撥1345239****?！边@個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事?！?/p>
從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬(wàn)別讓孩子退學(xué)?！?/p>
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今?！痹|說。
“每到父親節(jié)這天，我的手機(jī)就響個(gè)不停。手里握著手機(jī)，看著那些祝福的話語(yǔ)，這是我最滿足的時(shí)刻?！蓖聽栠d麥麥提一邊說，一邊露出幸福的笑容。
在輔導(dǎo)員生涯中感到幸福的，還有中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記張金學(xué)?！?2年來(lái)，幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的學(xué)子擺脫困境，看著一批又一批學(xué)生到祖國(guó)各地建功立業(yè)，是我最驕傲的事?！蓖瑯樱趯W(xué)生心中，張老師就是遇到困難時(shí)第一個(gè)想起的人，張老師的辦公室就是他們心中最溫暖的港灣。
“我的老師對(duì)我好，我也要對(duì)學(xué)生好?！痹谕瑵?jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委副書記李睿的影響下，他的學(xué)生也有許多走上了輔導(dǎo)員崗位?！澳?，在同濟(jì)的兩個(gè)王牌學(xué)院，先后有13位學(xué)生放棄設(shè)計(jì)與藝術(shù)領(lǐng)域的高薪職位，選擇留校當(dāng)輔導(dǎo)員?！崩铑Ｕf，他們?cè)?jīng)分赴47座城市采訪409位校友，也曾奔赴臺(tái)州黃巖沙灘村，用腳步丈量鄉(xiāng)村，用“把論文寫在祖國(guó)大地上”的精神，激勵(lì)學(xué)生留下來(lái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
“以學(xué)生喜歡的方式和他們對(duì)話”
“我喜歡和學(xué)生在一起，他們身上涌動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是年輕向上的活力?！边@是山東大學(xué)威海分校海洋學(xué)院黨委副書記范蕊在《在海灘上種花——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》中的一段話，也是她多年輔導(dǎo)員生涯的心聲。
“在信息龐雜、價(jià)值多元的時(shí)代，學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)上接收到各種各樣的資訊，這時(shí)候就必須有人幫助他們辨別真?zhèn)?、分清善惡，引領(lǐng)他們的思想。而輔導(dǎo)員正應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)思政教育的先行者，以學(xué)生喜歡的方式與他們對(duì)話，引導(dǎo)和陪伴他們成長(zhǎng)?！狈度锸沁@樣認(rèn)為的，也是這樣做的。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到“陌上花開”微信公眾號(hào)，她一直堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)，記錄學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為學(xué)生答疑解惑。她在網(wǎng)上為學(xué)生寫下600多篇文章，近100萬(wàn)字;擁有粉絲近2萬(wàn)多人，回答學(xué)生提問上萬(wàn)條，幾乎“有問必答”。
同樣善于運(yùn)用新方式新手段，取得良好思政教育效果的，還有北京師范大學(xué)教育學(xué)部輔導(dǎo)員任雅才。她組織學(xué)生黨支部以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，拍攝了12段反映學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的微視頻。
從腳本撰寫、視頻拍攝，到后期制作、網(wǎng)絡(luò)傳播，學(xué)生們?nèi)翰呷毫?，既加深了?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，也增強(qiáng)了情感上的認(rèn)同。
“我的祖國(guó)給了我生命和智慧，如果我的愛能對(duì)祖國(guó)有一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我將百死不辭!”原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》在全國(guó)巡演期間，劇中的這句臺(tái)詞在青年學(xué)子中“火”了起來(lái)。這部由上海交通大學(xué)師生根據(jù)新中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)?、交大校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的話劇，幕后制作人便是學(xué)校人文學(xué)院黨委副書記汪雨申。
汪雨申說，希望自己成為開墾交大校園文化、播種交大精神文化、培育交大原創(chuàng)文化的實(shí)踐者和開拓者，用文化打造德育精品。
“學(xué)者而師，而師者學(xué)，意思是要求我們老師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?！蓖粲晟暾f，我愿意與學(xué)生們相伴成長(zhǎng)，持續(xù)關(guān)注新一代大學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓他們找到屬于自己人生的閃光時(shí)刻。
2019閃亮的名字觀看體會(huì)。
南開大學(xué)本科生阿斯哈爾·努爾太，承父遺志從軍入伍，以頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的品格從普通地方大學(xué)生蛻變成一名真正的人民子弟兵，又從普通一兵華麗蛻變成特戰(zhàn)隊(duì)員。
東北師范大學(xué)本科生劉強(qiáng)開學(xué)第一天就立志成為一名思政課教師，他積極探索“微思政+第二課堂”的新模式，帶動(dòng)了全校、全省近萬(wàn)名在校青年大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中。
武漢理工大學(xué)本科生黃鶯，是全國(guó)首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。她勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，還盡自己所能為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)建議，激勵(lì)更多人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
劉敏是南京大學(xué)碩士生，也是汶川地震的幸存者。地震致殘的傷痛并沒有阻擋她前進(jìn)，在提高自己的同時(shí)，她積極投身于社會(huì)公益，向社會(huì)傳遞愛心。
李二陽(yáng)是西安財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士生，一次見義勇為，他救下一位落水的人，從此和救援結(jié)下了緣。后來(lái)，他加入鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊(duì)，數(shù)次參與一線現(xiàn)場(chǎng)救援，成了一名“水上英雄”。
王紹鑫是北京大學(xué)博士生，在校期間，他刻苦鉆研，變廢為寶，致力于實(shí)現(xiàn)新技術(shù)在污染治理中的實(shí)際應(yīng)用，已獲授權(quán)7項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。
于紀(jì)平是清華大學(xué)本科生，，他帶隊(duì)參加了全部3場(chǎng)超算國(guó)際賽事(asc、isc、sc)，并包攬全部冠軍，使清華超算團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了繼后的又一次“大滿貫”，成為目前大學(xué)生超算競(jìng)賽唯一實(shí)現(xiàn)“大滿貫”的隊(duì)伍。
馬天琛是電子科技大學(xué)博士生，同時(shí)，他還是首家在全國(guó)性股票轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，也是全國(guó)高校全職在校創(chuàng)業(yè)掛牌上市“第一人”。
呂松是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士生，從事新能源方向的研究。將熱發(fā)電技術(shù)推廣至醫(yī)療等領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于人體可穿戴設(shè)備，真正改變?nèi)祟惿?，是他?duì)未來(lái)的希望。
2019閃亮的名字觀看收獲。
發(fā)布儀式以“時(shí)代召喚、奮斗青春”為主題，分《歷史回聲》《祖國(guó)戀曲》《時(shí)代旋律》《青春之歌》《追夢(mèng)未來(lái)》五個(gè)篇章，由最美高校輔導(dǎo)員和最美大學(xué)生事跡展播、組詩(shī)朗誦、大學(xué)生優(yōu)秀文藝節(jié)目等組成。
隨著一首快閃歌曲《我和我的祖國(guó)》，現(xiàn)場(chǎng)氣氛快速被點(diǎn)燃，臺(tái)上臺(tái)下的青年大學(xué)生們用歌聲深情傾訴著對(duì)新中國(guó)70周年華誕的祝福，和為建設(shè)祖國(guó)奮斗的決心和信心。
主持人王筱磊、胡蝶亮相舞臺(tái)，帶領(lǐng)我們感受各位“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”的真實(shí)故事和工作、學(xué)習(xí)體會(huì)，讓我們更直觀地看到高校輔導(dǎo)員肩上沉甸甸的育人責(zé)任，和新時(shí)代青年開拓創(chuàng)新、勇于奮進(jìn)的亮麗青春。
獨(dú)唱《青春頌》、表演《少年中國(guó)說》、歌舞《青春之光》、舞蹈《光榮與夢(mèng)想》、主題曲《閃亮的名字》大合唱……青春少年朝氣蓬勃，用精彩的演出燃爆發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，用燦爛的笑容點(diǎn)亮舞臺(tái)。
“新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代?！绷?xí)近平總書記的青春寄語(yǔ)猶言在耳。2019最美高校輔導(dǎo)員和2019最美大學(xué)生們，正是以此自我要求、自我激勵(lì)，始終向上向善地努力奮斗著，而他們的事跡，也將激勵(lì)和感染更多年輕人。
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵;把夢(mèng)想融合，去未來(lái)的大潮中搏擊。優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員和青年大學(xué)生們，你們接力奔跑的身影讓我們看到了青春最美好的樣子!記住這些閃亮的名字，見證他們的光輝時(shí)刻，并以他們?yōu)殓R，一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
“我的祖國(guó)給了我生命和智慧，如果我的愛能對(duì)祖國(guó)有一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我將百死不辭，畢生有幸!”上海交大原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國(guó)巡演期間，劇中的這句臺(tái)詞一度在青年學(xué)子中成為流行語(yǔ)。這部由上海交大師生根據(jù)新中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森校友生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”，帶給無(wú)數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動(dòng)和震撼，而它的幕后制作人正是當(dāng)時(shí)上海交大校園里一名普通的輔導(dǎo)員汪雨申。自留校任教，汪雨申老師在這條文化育人的道路上一走就是18年。最近，汪雨申光榮當(dāng)選“最美高校輔導(dǎo)員”。
“一部話劇，就是一堂精彩的德育課”
今年5月，汪雨申正在西安參加中國(guó)高教學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)的學(xué)術(shù)會(huì)議，白天的會(huì)議結(jié)束后，他也不忘和上海交大學(xué)生話劇社團(tuán)的學(xué)生遠(yuǎn)程連線，指導(dǎo)他們準(zhǔn)備大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》的新生季演出。輔導(dǎo)員、思政課教師、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師，這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。18年來(lái)，他“身兼數(shù)職”，忙并快樂著。由他指導(dǎo)的社團(tuán)“陽(yáng)光劇社”、“思辯學(xué)社”、“吉他協(xié)會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)連續(xù)多年獲評(píng)上海交通大學(xué)五星社團(tuán);他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自公演以來(lái)，在校內(nèi)以及全國(guó)巡演13輪39場(chǎng)，觀眾人數(shù)累計(jì)超過6萬(wàn)余人，該劇曾在獲得中國(guó)校園戲劇節(jié)最高榮譽(yù)。
201月14日，《錢學(xué)森》在北京交通大學(xué)進(jìn)行了進(jìn)京匯報(bào)演出，時(shí)任國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|、教育部部長(zhǎng)袁貴仁等領(lǐng)導(dǎo)同志到場(chǎng)觀看。劉延?xùn)|在觀看后動(dòng)情地說：“話劇《錢學(xué)森》感人至深，同學(xué)們用非常好的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)了錢學(xué)森同志波瀾壯闊的一生?！秉h的十九大召開之后，汪雨申深感繼續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。“與其理性的說教，不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實(shí)踐中，什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案，一部話劇，就是一堂精彩的德育課!”年，他又指導(dǎo)創(chuàng)排了醫(yī)學(xué)生題材的原創(chuàng)話劇《白衣赤誠(chéng)》，把握時(shí)代脈搏，聚焦青年成長(zhǎng)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
全方位育人，學(xué)生的事就是“汪sir”的事。
“汪sir”是學(xué)生們對(duì)汪雨申老師的親切稱呼。在學(xué)生心目中，他不僅是一位為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的老師，更是一位愿意隨時(shí)與學(xué)生分享喜怒哀樂的兄長(zhǎng)?！爸芰ＷC不休息，周日休息不保證”，汪雨申的手機(jī)24小時(shí)為學(xué)生開機(jī)，學(xué)生半夜生病，他第一時(shí)間趕到醫(yī)院;學(xué)生成績(jī)下滑，他促膝談心、對(duì)癥下藥;學(xué)生感情受挫，他細(xì)心開導(dǎo)、化解心結(jié)……諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。學(xué)生的事，就是“汪sir”的事。他曾獲評(píng)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物”、上海市輔導(dǎo)員年度人物、上海市育才獎(jiǎng)、上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)“思政之星”等榮譽(yù)，連續(xù)三年被提名學(xué)?！白钍軐W(xué)生歡迎教師”、四次獲評(píng)社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。上海交大人文學(xué)院的一位校友這樣評(píng)價(jià)汪雨申老師：“‘汪sir’像我們的兄長(zhǎng)、老師、引路人，我們從‘汪sir’那里學(xué)到了很多?！?/p>
經(jīng)師易求，人師難遇。除了在生活中對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，汪雨申老師還十分注重全方位育人。他擔(dān)任交大黨校主講教師，為學(xué)生黨員講授黨課;為港澳臺(tái)學(xué)生開設(shè)關(guān)于上海歷史變遷的專題報(bào)告;為國(guó)務(wù)學(xué)院學(xué)生開設(shè)演講與辯論專題課程;擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《社會(huì)實(shí)踐》、《藝術(shù)理論與實(shí)踐》等課程的主講教師。2017年，他入選教育部學(xué)習(xí)貫徹十九大精神學(xué)習(xí)的“雙巡”宣講團(tuán)，作為華東片區(qū)組長(zhǎng)赴華東五省市進(jìn)行宣講;2018年作為上海市學(xué)習(xí)貫徹十九大精神“雙巡”宣講團(tuán)成員，任第二組組長(zhǎng)率隊(duì)赴上海9所高校開展宣講;2018年第五屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演和20第六屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，均作為教育部觀察員全程參與美育實(shí)踐工作的評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。
在具體工作中，他都緊緊圍繞著“育人”的中心任務(wù)，從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì)，努力將學(xué)生塑造成一個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，向留學(xué)生講述中國(guó)故事。
桃李不言，下自成蹊。18年來(lái)，汪雨申老師堅(jiān)持工作在學(xué)生工作第一線，他的工作對(duì)象除了中國(guó)學(xué)生之外，還包含了多名留學(xué)生。他以留學(xué)生為對(duì)象，以宣傳中國(guó)文化為指導(dǎo)，一方面開展了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，使留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生充分接觸，激發(fā)留學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)文化的熱情，讓留學(xué)生理解和認(rèn)同中國(guó)所選擇的道路;另一方面，開展“走出去”活動(dòng)，對(duì)留學(xué)生加以引導(dǎo)，樹立中國(guó)文化形象，加強(qiáng)國(guó)際文化交流，縮小文化差異，消弭誤解。他指導(dǎo)創(chuàng)建了“仁·聞”網(wǎng)絡(luò)文化工作室，在工作室的微信公眾平臺(tái)中以“語(yǔ)伴”為主要版塊，面向全體交大學(xué)生發(fā)布語(yǔ)伴信息，既解決留學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)問題，同時(shí)也為中國(guó)同學(xué)提供了很好的中外交流機(jī)會(huì)?！拔覀兘M織了各種各樣的中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓留學(xué)生了解中國(guó)、喜愛中國(guó)，并逐漸成為知華、友華的國(guó)際使者，他們用自己的親身經(jīng)歷感受著中國(guó)，他們即會(huì)講好中國(guó)故事，也會(huì)向世界傳遞出中國(guó)的聲音?！蓖粲晟杲榻B說。
在汪雨申老師的指導(dǎo)下，2018屆來(lái)自挪威的留學(xué)生歐陽(yáng)海獲得上海交通大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)，并立志做一名溝通挪威和中國(guó)之間的友誼使者;2017級(jí)來(lái)自意大利的留學(xué)生馬克，在汪雨申老師的支持和幫助下，不但漢語(yǔ)水平有了突飛猛進(jìn)的提高，還在中央電視臺(tái)舉辦的“漢語(yǔ)橋”上有著精彩的表現(xiàn)。馬克從一名五星級(jí)酒店的大廚，轉(zhuǎn)變成一名研習(xí)漢語(yǔ)的大學(xué)生，并在2018年獲得上海交通大學(xué)留學(xué)生之星和感動(dòng)校園人物榮譽(yù)稱號(hào)，他立志要做當(dāng)代的馬可·波羅，為意大利和中國(guó)的世代友好交流付出自己的努力。
