學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇一

演講，作為一種表達(dá)和交流的方式，在日常生活和各個(gè)領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn)。無論是學(xué)校里的學(xué)術(shù)報(bào)告，還是工作中的匯報(bào)演講，抑或是社會(huì)活動(dòng)中的演說，演講稿都扮演著至關(guān)重要的角色。然而，要讓演講稿能夠真正觸動(dòng)人心，啟發(fā)思考，并留下深刻印象，不僅需要出色的演說技巧，更需要聽眾具備一定的心得體會(huì)。在此，筆者將分享自己聽演講稿的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來些許啟發(fā)和思考。

第一段：感悟演講稿的重要性。

演講稿作為一種文字化的表達(dá)方式，有著獨(dú)特的魅力。通過演講稿，演講者可以準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖，使聽眾更容易理解和接受。同時(shí)，演講稿為演講者提供了機(jī)會(huì)，可以充分準(zhǔn)備，將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和整理。這樣，演講者就能夠以最佳的方式傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。因此，演講稿對(duì)于一個(gè)成功的演講來說，是不可或缺的。

第二段：感受演講稿與演講者的化學(xué)反應(yīng)。

當(dāng)一位演講者背誦著精心準(zhǔn)備的演講稿時(shí)，聽眾的情感和思維與之產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。通過演講稿，演講者通過精心的措辭和聲調(diào)的操控，在聽眾心中勾勒出一幅鮮明而生動(dòng)的畫面。聽眾們會(huì)在聆聽和思考之間，與演講者形成一種默契，共同融入到演講的世界中。這就像是一場(chǎng)關(guān)于思想和情感的盛宴，讓人感受到了無盡的思考與啟發(fā)。

一篇優(yōu)秀的演講稿，不僅能夠讓人產(chǎn)生共鳴，還能發(fā)揮強(qiáng)大的感染力和演講效果。通過言辭的選擇、敘述的方式和觀點(diǎn)的展開，演講者可以激發(fā)聽眾們的思考和情感，進(jìn)而改變他們的認(rèn)知和行動(dòng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)聽過一位演講者從自己的童年經(jīng)歷出發(fā)，講述了如何克服困難和逆境。演講者用樸實(shí)的語言和真實(shí)的情感，讓聽眾們仿佛置身于那個(gè)時(shí)光里，感受到了希望的力量，激發(fā)了自己內(nèi)心的勇氣和動(dòng)力。這就是演講稿的力量。

雖然演講稿有著無限的魅力，但要寫好一篇出色的演講稿卻并非易事。首先，演講稿需要有深刻的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。只有在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，演講者才能表達(dá)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。其次，演講稿要符合聽眾的需求和期待。只有根據(jù)不同的聽眾和場(chǎng)合，精心調(diào)整演講稿的內(nèi)容和風(fēng)格，才能更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。此外，演講稿的語言和結(jié)構(gòu)也需要讓人容易理解和接受，避免晦澀難懂或平淡無味。因此，寫好一篇演講稿，需要大量的時(shí)間和努力。

第五段：自我提升與展望。

演講稿是一個(gè)復(fù)雜而神奇的世界，它能夠讓聽眾在靈感與思考中感受到無盡的力量。從聽演講稿的體驗(yàn)中，我意識(shí)到自己在思考和理解方面的能力仍然有待提升。因此，我決定多聽聽演講稿，多思考其中的觀點(diǎn)和邏輯，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也意識(shí)到寫一篇優(yōu)秀的演講稿是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)。我希望能不斷提高自己的寫作能力，通過寫作，傳遞更多的思考和觸動(dòng)更多的人。

結(jié)論。

演講稿以其獨(dú)特的力量和感染力，成為了人們進(jìn)行思考和交流的重要工具。通過聽好一篇演講稿，不僅可以激發(fā)我們的思考和情感，更可以啟發(fā)我們的行動(dòng)和改變我們的生活。因此，我們應(yīng)該珍視每一次聽演講稿的機(jī)會(huì)，不僅不斷提高自己的聽力和理解能力，更要努力提高自己的寫作能力，用優(yōu)秀的演講稿來影響和改變世界。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇二

xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長檢查組員，還是2人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。

2、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。

尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào)，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。

3、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。

4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇三

中國是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家，演講作為一種溝通和表達(dá)的方式，在中國也有著非常重要的地位。在中國學(xué)習(xí)和了解演講，不僅能夠提高自己的溝通能力，還能夠更好地理解中國人民的思維方式和價(jià)值觀念。在我與中國人民進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)中國演講的特點(diǎn)和心得體會(huì)有了更深刻的理解。下面我將從演講的準(zhǔn)備、技巧、表達(dá)、傳達(dá)和互動(dòng)五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和觀察。

首先，在演講的準(zhǔn)備階段，我注意到中國人非常注重對(duì)背景知識(shí)的研究和準(zhǔn)備。無論是進(jìn)行正式的演講，還是進(jìn)行其他形式的演講，中國人都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去了解演講的主題和相關(guān)的背景知識(shí)。他們會(huì)查閱大量的資料，深入研究相關(guān)的歷史、文化、政治和社會(huì)背景，以便能夠更好地掌握演講的內(nèi)容和思路。這種注重背景的準(zhǔn)備讓我印象深刻，也讓我意識(shí)到在演講中，準(zhǔn)備工作的重要性。

其次，在演講的技巧上，我觀察到中國人有一種獨(dú)特而高超的表達(dá)能力。他們善于運(yùn)用修辭、比喻和象征等手法，通過言辭的裝飾和形象的描述，使演講更有感染力和說服力。同時(shí)，他們也注重演講的聲音、語調(diào)和肢體語言的運(yùn)用，使演講更生動(dòng)、有趣和引人入勝。這種技巧的運(yùn)用不僅能夠增強(qiáng)演講的藝術(shù)性，還能夠更好地引起聽眾的共鳴和回應(yīng)。

第三，在演講的表達(dá)上，我發(fā)現(xiàn)中國人非常重視語言的美感和語境的準(zhǔn)確性。無論是在正式場(chǎng)合還是在非正式場(chǎng)合，中國人在演講中都注重語言的優(yōu)美和準(zhǔn)確性。他們善于運(yùn)用成語、俚語和習(xí)語等，以更形象、生動(dòng)和有色彩的方式表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，他們也注重語境的準(zhǔn)確性，善于根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽眾的需求來選擇合適的語言和詞匯。這種表達(dá)的準(zhǔn)確性和美感使演講更具有文化的魅力和吸引力。

第四，在演講的傳達(dá)上，我發(fā)現(xiàn)中國人非常注重演講的真實(shí)性和獨(dú)特性。他們?cè)谘葜v中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的真實(shí)感受和個(gè)性特點(diǎn)，以便能夠更好地抓住聽眾的眼球和心思。同時(shí)，他們也注重傳達(dá)演講的主題和觀點(diǎn)，通過結(jié)構(gòu)清晰、層次分明的敘述方式將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾。這種傳達(dá)的真實(shí)性和獨(dú)特性不僅能夠增加演講的信任度和影響力，還能夠更好地與聽眾建立情感上的連接和共鳴。

最后，在演講的互動(dòng)上，我注意到中國人非常注重與聽眾的互動(dòng)和交流。無論是在正式的演講場(chǎng)合還是在非正式的交流中，中國人都會(huì)充分傾聽聽眾的意見和觀點(diǎn)，并積極參與討論和互動(dòng)。他們善于借助問答、小組討論和案例分析等方式，與聽眾一起分享和探討問題，以便能夠更好地獲取聽眾的反饋和理解。這種互動(dòng)的形式不僅能夠增加演講的親和力和認(rèn)同感，還能夠促進(jìn)演講的深入交流和思考。

總的來說，通過與中國人民的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)中國演講的特點(diǎn)和心得有了更深刻的理解。中國人注重背景的準(zhǔn)備，運(yùn)用獨(dú)特的技巧和表達(dá)方式，注重語言的美感和準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)演講的真實(shí)性和獨(dú)特性，以及重視與聽眾的互動(dòng)和交流。這些特點(diǎn)不僅讓我在演講中獲得了新的啟發(fā)和進(jìn)步，也讓我更好地理解了中國人民的思維方式和價(jià)值觀念。我相信，通過與中國人民的交流和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地提高自己的演講能力，并且與中國人民更好地進(jìn)行溝通和合作。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

書像柔和的春風(fēng)，書像甘甜的泉水，書像明亮的路燈，書像純凈的白雪。我愛讀書，書像太陽般溫暖我、感化我，讀書的感覺真好!

書像柔和的春風(fēng)。

習(xí)習(xí)春風(fēng)，拂過我的臉龐。啊，讀書的感覺真好!寧靜的下午，沏上一杯熱茶，捧上一本心愛的書，那種感覺多么愜意。仔細(xì)品讀。發(fā)現(xiàn)書里有大量的知識(shí)，正如一句話“人是活的，書是死的，活人讀死書，能把書讀活?！彼?，我們一定要讀大量的書，并奉行一個(gè)原則“讀書好，好讀書，讀好書”。這樣做下去，會(huì)感覺到讀書的感覺真好。

書像甘甜的泉水。

滴滴泉水，滋潤我的喉嚨。啊，讀書的感覺真好!沒事的時(shí)候，捧上一本情意濃濃的書，那種感覺又是多么甜蜜。仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)像泉水一樣甘甜，卻讓人回味無窮!

書像明亮的路燈。

點(diǎn)點(diǎn)星光，照著夜晚的道路。啊，讀書的感覺真好!夜深人靜的時(shí)候，喝著香濃的牛奶，捧上一本思念家鄉(xiāng)的書，那種感覺又是多么酸甜。仔細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)月圓的夜晚，更是人們想家的時(shí)候。這讓我情不自禁地想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》中的名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！毕Ｍ總€(gè)人都能團(tuán)圓!

書像純凈的白雪。

片片雪花，從天而降。啊，讀書的感覺真好!小時(shí)候的我，怎能比得上高大的山峰?如今，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蔽沂嵌嗝聪Ｍ把┗ā蹦軌蛉嫉轿业哪X海里呀!更希望它們能夠越堆越高，超過所有的山峰!

書像我的好朋友。

我的“朋友”，每次當(dāng)我迷失方向，他都會(huì)耐心指引我。啊，讀書的感覺真好!遇到難題時(shí)，我的“朋友”盡都解開，它可真了不起!遇到困難，我也從不放棄，因?yàn)槲业摹芭笥选备嬖V了我：有志者，事竟成。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇五

演講是一種重要的交流方式，在中國有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)外國留學(xué)生，我有幸在中國學(xué)習(xí)和生活，這讓我得以深入了解中國的演講文化，并體驗(yàn)到其中的魅力。在這篇文章中，我將分享我在中國學(xué)習(xí)演講的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)中國的演講強(qiáng)調(diào)言簡(jiǎn)意賅。中國的演講通常是精煉而有力的，演講者會(huì)選擇簡(jiǎn)潔直接的措辭，以便準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。無論是政治演講、學(xué)術(shù)演講還是企業(yè)演講，演講者們都傾向于用簡(jiǎn)單明了的語言來與聽眾交流，并避免過多的修飾和廢話。這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，使得中國的演講具有強(qiáng)大的說服力和效果。

其次，我觀察到中國的演講強(qiáng)調(diào)情感共鳴。中國人重視人與人之間的情感聯(lián)系，在演講中也體現(xiàn)得淋漓盡致。演講者會(huì)以真誠和情感充沛的表達(dá)方式，與聽眾建立情感共鳴，以此引發(fā)聽眾的共鳴和共情。演講者通過講述自己或他人的真實(shí)故事，展示自己的情感和感受，使得演講更為親切和感人。這種情感共鳴的演講方式，使得聽眾更容易受到演講的感染和影響。

第三，我認(rèn)識(shí)到中國的演講強(qiáng)調(diào)形象塑造。在中國，演講者的形象很重要，包括著裝、言行舉止等方方面面。一個(gè)演講者的形象可以傳達(dá)他的專業(yè)能力、自信心和親和力。中國的演講者通常會(huì)選擇得體而正式的服裝，表現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，他們也注重講話的語速、聲音的抑揚(yáng)頓挫以及肢體語言的運(yùn)用，以使自己的演講更加生動(dòng)有趣。通過形象的塑造，演講者能夠給人以良好的第一印象，并使演講更具說服力。

此外，我發(fā)現(xiàn)中國的演講強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和參與。在中國的演講中，演講者往往鼓勵(lì)聽眾的參與和互動(dòng)。他們會(huì)通過提問、邀請(qǐng)聽眾分享經(jīng)驗(yàn)或意見等方式，與聽眾建立起互動(dòng)的橋梁。這種互動(dòng)的演講方式，能夠增強(qiáng)演講的活躍性和吸引力，使得聽眾更加主動(dòng)地參與到演講中來。同時(shí)，互動(dòng)也有助于觀眾更好地理解和接受演講內(nèi)容，并與演講者形成更緊密的關(guān)系。

最后，我注意到中國的演講強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例。在中國，演講者往往會(huì)引用實(shí)際案例來支持自己的觀點(diǎn)和論述，以使得演講更加具體和可信。演講者會(huì)通過引用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)和數(shù)據(jù)等，來證明自己所述的論點(diǎn)的可靠性和實(shí)用性。這種注重實(shí)踐和案例的演講方式，能夠使聽眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容，并更容易將演講中的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

總結(jié)起來，中國的演講文化以其言簡(jiǎn)意賅、情感共鳴、形象塑造、互動(dòng)參與以及實(shí)踐案例的特點(diǎn)而聞名。這些特點(diǎn)使得中國的演講具有強(qiáng)大的影響力和感染力。通過在中國學(xué)習(xí)演講，我深刻體會(huì)到演講的重要性以及演講在交流中的優(yōu)勢(shì)。我相信，通過在中國學(xué)習(xí)演講，我能夠更好地提高自己的演講能力，并將其應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和工作中，為我未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇六

按照上級(jí)黨組織要求，學(xué)校積極號(hào)召、組織全體黨員教師觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢(mèng)中國》，通過觀看此片，讓全體黨員、干部群眾接受心靈的洗禮和思想的凈化。正面典型，鼓舞人心;腐敗可恥，催人警醒。大家一致認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)教育形式直觀生動(dòng)，感染力強(qiáng)。既深受毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家及紅軍先烈們的英勇事跡感染，又被一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的“光環(huán)人物”因脫離人民群眾、喪失黨的宗旨逐步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥娜松壽E所警醒，全體教師們紛紛表示將繼承和發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在思想上筑牢拒腐防變的防線，以飽滿的工作熱情，投入到以后的工作中，成為真正的人類靈魂的工程師。

每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級(jí)黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時(shí)，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個(gè)教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個(gè)孩子都能遇到好老師。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

這些年，媒體報(bào)道了個(gè)別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對(duì)這些害群之馬要清除出教師隊(duì)伍，并依法進(jìn)行懲處，對(duì)侵害學(xué)生的行為必須零容忍。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇七

班級(jí)演講是每個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都必須經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能夠鍛煉口才和表達(dá)能力，同時(shí)也為學(xué)生們提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在我即將步入高中的時(shí)刻，我不禁回憶起在初中時(shí)的班級(jí)演講，這是一篇我對(duì)班級(jí)演講心得體會(huì)的連貫五段式文章。

第二段：明確目標(biāo)。

在一場(chǎng)班級(jí)演講中，明確目標(biāo)是非常重要的。演講時(shí)需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并讓觀眾感受到自己的熱情和投入。為此，我在準(zhǔn)備演講時(shí)，先確定了自己的觀點(diǎn)和主題，然后通過查閱相關(guān)資料進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，在演講前也需要特別做好準(zhǔn)備，例如查看場(chǎng)地和設(shè)備，確定穿著和發(fā)型等細(xì)節(jié)，以保證演講的順利進(jìn)行。

第三段：努力提高表達(dá)能力。

演講時(shí)，良好的表達(dá)能力可以讓觀眾更好的理解和接受你的觀點(diǎn)。在掌握主題和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我也積極學(xué)習(xí)和提高表達(dá)能力。我通過練習(xí)口語繞口令，對(duì)于生僻的的詞匯進(jìn)行多次背誦和拼寫以及參加口才比賽，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達(dá)能力逐漸提高，這也使得我對(duì)于班級(jí)演講更加自信和樂觀。

第四段：注重語言組織。

良好的語言組織能夠讓演講更加流暢，也利于理解內(nèi)容。在進(jìn)行班級(jí)演講時(shí)，我也注重語言組織，合理的運(yùn)用時(shí)間順序，邏輯順序，同時(shí)運(yùn)用豐富有趣的語言方式，以保證觀眾能夠產(chǎn)生共鳴和理解。

第五段：總結(jié)。

通過這次班級(jí)演講，我深深地領(lǐng)悟到演講需要有目標(biāo)明確，多方面的準(zhǔn)備以及良好的語言組織。同時(shí)，在準(zhǔn)備與演講過程中也需要保持樂觀自信的心態(tài)，并積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)。在未來的高中生涯中，我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升自己的各方面能力，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇八

每個(gè)人都要翻越一堵4.1米且垂直的墻，這又是一個(gè)必須依靠集體的力量才能完成的項(xiàng)目。剛開始，大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險(xiǎn)的任務(wù)，估計(jì)需要半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)亦或是兩個(gè)小時(shí)才能全部通過。

隨著教練的一聲吶喊，所有的男生都沖到的前面甘愿做人梯，因?yàn)槿撕芏?，一?96位同事，我們自發(fā)的分工，有的在上面接人，有的在下面托人，我們這些身材比較薄弱的女生用手來護(hù)住同事，一個(gè)一個(gè)成功地翻越了高墻。整個(gè)過程歷時(shí)不過17分鐘，活動(dòng)結(jié)束后，所有隊(duì)員都為自己和團(tuán)隊(duì)的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼。那一刻的場(chǎng)面激動(dòng)人心。振奮人心，大家都?xì)g呼起來。

首先要感謝作為人梯的十幾個(gè)同伴，踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。他們的奉獻(xiàn)和付出，換來了團(tuán)隊(duì)的成功。公司的發(fā)展，不僅需要運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工，正是他們“俯首甘為孺子牛”的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事業(yè)的希望！

團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情?！拔覟槿巳?，人人為我”，對(duì)待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會(huì)幫助別人，才會(huì)被別人幫助。

總之

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。有一位企業(yè)家說過：不要以為你什么都行，離開了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無成；也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行！

感謝此次活動(dòng)所有隊(duì)員的積極參與和真誠相助，希望我們都能用心去體會(huì)拓展的核心精神，不斷提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，更深刻地去體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)，下級(jí)與上級(jí)，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，讓我們的團(tuán)隊(duì)更富凝聚力和戰(zhàn)斗力！

以上是競(jìng)職演講稿的內(nèi)容。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇九

作為一位學(xué)生，演講是我們不可避免的任務(wù)，每次班級(jí)會(huì)議、匯報(bào)活動(dòng)都需要進(jìn)行演講。在此過程中，我深深感悟到演講的重要性和技巧。以下是我個(gè)人在班級(jí)演講中的心得體會(huì)。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備。

演講作為一門口才技巧，不是天生的，而是后天習(xí)得的。在演講之前，正確的認(rèn)識(shí)演講的重要性，充分準(zhǔn)備演講的內(nèi)容至關(guān)重要。準(zhǔn)備的內(nèi)容除了主題、主要論據(jù)、證據(jù)外，還包括場(chǎng)地、氣氛等。在演講之前多做準(zhǔn)備，才能讓自己有更好的表現(xiàn)和表達(dá)。

二、盡量放松。

做演講常常會(huì)讓我們感覺到緊張，好像無論如何都不能將表述清楚。在做演講之前，一定要盡可能地放松自己，不要讓緊張的情緒影響你的表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^深呼吸、放松肌肉來緩解緊張程度，使自己心態(tài)更加平靜。

三、掌握語言技巧。

演講中語言的表達(dá)能力至關(guān)重要。要想讓自己的演講生動(dòng)、有說服力，就必須掌握好語言技巧，使語言更加精彩。例如：運(yùn)用修辭手法，如比喻、夸張、排比等，讓內(nèi)容更加生動(dòng)有趣；掌握語音語調(diào)，用聲音來表達(dá)語言的含義，增強(qiáng)表述的效果。

四、注意身體語言。

在演講中，身體語言的運(yùn)用對(duì)演講效果起到不可忽視的作用。要想讓聽眾更好地理解和接受自己的演講，必須注意身體語言的形態(tài)，如眼神交流、手勢(shì)配合等，以增強(qiáng)演講表現(xiàn)力，使聽眾可以更好地理解和體會(huì)演講內(nèi)容。

五、注意到場(chǎng)氣氛。

氣氛是影響演講效果的一個(gè)重要因素。要想做好演講，首先要注意到場(chǎng)氣氛，使整個(gè)演講的氣氛和諧、自然?？梢栽谘葜v中適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，來搭建一個(gè)良好的氛圍，讓聽眾能夠主動(dòng)參與，使演講效果更好。

總之，在演講過程中，認(rèn)真準(zhǔn)備、盡量放松、掌握語言技巧、注意身體語言、注意到場(chǎng)氣氛是我們?cè)诎嗉?jí)演講中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。只有將這些元素合理結(jié)合，并加以實(shí)踐，才能有效地提高自己的演講能力。同時(shí)，我的體會(huì)也告訴我們，做演講不是什么稀奇的事情，只要我們?cè)敢夂团?，都能夠成為一名出色的演講者。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十

其實(shí)，每個(gè)人都可能成為一名優(yōu)秀員工。

那么，怎么做才能成為優(yōu)秀員工呢?

有一個(gè)小冊(cè)子風(fēng)靡整個(gè)世界，那就是《把信送給加西亞》，美西戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，美國總統(tǒng)對(duì)羅文說：把信帶給加西亞!很簡(jiǎn)單的一句話，卻蘊(yùn)意無窮，因?yàn)楫?dāng)時(shí)加西亞正在叢林深處，羅文如果要找到他，其間又要克服多少難以想象的困難?而羅文呢，他沒問加西亞在什么地方，怎么去找?他什么都沒問，而是立即去執(zhí)行任務(wù)，百折不撓，勇往直前。

在羅文身上，隱藏著優(yōu)秀員工的所有素質(zhì)，我們也許不再有羅文的傳奇人生，但體現(xiàn)在羅文身上的某些閃光點(diǎn)，我們則完全可以做到，因?yàn)檫@就是一個(gè)普通員工成為優(yōu)秀員工的最基本的素質(zhì)。

這些素質(zhì)究竟是什么呢?

那就是要熱愛工作。

常言道：干一行愛一行。

我們只有熱愛自己的工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jī)來。

在廣電局工作，熱愛工作其實(shí)非常容易做到，我們根本無須像羅文那樣在槍林彈雨中出生入死，無須在叢林深處提防毒蛇猛獸，我們只須認(rèn)真對(duì)待自己的工作，把工作做好即可，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)更簡(jiǎn)單，那就是用心去完成。

只有用心去完成好每一件事，我們工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。

一位熱愛工作、積極主動(dòng)、具有進(jìn)取心的員工，無論在何種場(chǎng)合，都不會(huì)被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機(jī)會(huì)。

有一句話說得很好：是金子總是會(huì)發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對(duì)我們的單位有益，對(duì)我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。

比較起優(yōu)秀員工，有些人并不敬業(yè)，對(duì)工作更無主觀能動(dòng)性。

他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，各位可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊?它非但對(duì)企業(yè)毫無益處，對(duì)本人的身心更是一種殘害。

放過，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情?所以，我們要學(xué)會(huì)敬業(yè)，要對(duì)工作產(chǎn)生感情。

其實(shí)我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強(qiáng)的年代，在這種情況下，只要對(duì)自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對(duì)我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。

它將使我們?cè)谌魏蔚胤焦ぷ?，都從容?zhèn)定，游刃有余，而且各位應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，各位都會(huì)看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機(jī)會(huì)的話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因?yàn)橐粋€(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì)埋沒真正的優(yōu)秀人才的。

正如《把信送給加西亞》所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托囑立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。

構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。

那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的`靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。

反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。

試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。

在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。

因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。

這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。

有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。

有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。

因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。

因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十一

“班級(jí)演講稿心得體會(huì)”，作為一名學(xué)生，我深知演講的重要性。無論是在學(xué)術(shù)界、商務(wù)社交，還是在日常的集體活動(dòng)、面試應(yīng)聘中，演講都是我們不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。而在班級(jí)中，演講更是不可或缺的組成部分之一。本文，將就班級(jí)演講的經(jīng)驗(yàn)、技巧以及對(duì)于演講的一些見解談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：備課與準(zhǔn)備。

首先，對(duì)于班級(jí)演講，充分的備課是必不可少的。無論是主題、內(nèi)容、語言的準(zhǔn)備，還是對(duì)于聽眾的心理、反應(yīng)的考慮，都需要花費(fèi)一定的時(shí)間與心思。實(shí)現(xiàn)充分的備課，可以從以下幾個(gè)方面著眼：首先是主題的把握，主題應(yīng)該緊緊圍繞班級(jí)生活、學(xué)業(yè)或者時(shí)事熱點(diǎn)來定，以確保關(guān)注度和吸引力。其次是內(nèi)容的準(zhǔn)備，內(nèi)容應(yīng)該貼近生活，豐富多彩，深入淺出，使聽眾能夠易于理解和接受。最后則是語言的表達(dá)，不必刻意翻譯，要選擇一些簡(jiǎn)單明了、真誠有力的語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

第三段：演講技巧。

演講時(shí)，有一些技巧與方法可以更好地提高演講效果。首先是肢體語言的運(yùn)用，要注意站姿和手勢(shì)的自然與統(tǒng)一，用眼神與觀眾交流，使自己的演講更生動(dòng)活潑。其次是聲音和音量的調(diào)節(jié)，應(yīng)該深呼吸、呼吸自然，控制聲音有力、有節(jié)奏、有變化。最后是演講速度，應(yīng)該注意停頓的運(yùn)用，對(duì)著重點(diǎn)或者情感的表達(dá)適當(dāng)放慢語速。

第四段：連接觀眾的情感。

演講的重要目的是讓觀眾感同身受，而要通過連接觀眾的情感實(shí)現(xiàn)這一目的。開始演講時(shí)可以運(yùn)用一些幽默的話或者情感性的語言，吸引觀眾的注意。在演講時(shí)要根據(jù)觀眾的反應(yīng)來控制情感的表達(dá)。在演講中要注意將觀眾真實(shí)情感與自己的情感接軌，使演講更加接地氣，引起觀眾的共鳴和認(rèn)同。

第五段：結(jié)語。

總之，演講是我們每個(gè)人都需要掌握的一項(xiàng)技能，無論作為學(xué)生還是職場(chǎng)人士。而班級(jí)演講不僅可以培養(yǎng)我們的能力素質(zhì)，還可以鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在演講中，我們要充分做好備課準(zhǔn)備，采取技巧和方法，增強(qiáng)情感表達(dá)，與觀眾產(chǎn)生聯(lián)系，從而展現(xiàn)最好的演講效果。通過反復(fù)的練習(xí)和應(yīng)用，我們可以逐漸提高我們的演講水平，展現(xiàn)出我們自己獨(dú)特的風(fēng)采。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十二

人類所有的力量最終都集中于權(quán)力，一切物質(zhì)的力量都是權(quán)力的工具。原子彈非常強(qiáng)大，要看它的按鈕在誰的手里。

憲法規(guī)定，“一切權(quán)力屬于人民”。幾千年來，人民終于取得了權(quán)力，人民終于成為權(quán)力的主人，這是從來沒有過的事情。但是權(quán)力的具體執(zhí)行掌握在官員手里。人民把權(quán)力委托給自己選出的代表，再由多數(shù)代表的意志授予各級(jí)各部門的國家機(jī)關(guān)，于是，官員便成了國家權(quán)力的具體操作者。官大權(quán)大，官小權(quán)小。

現(xiàn)實(shí)的體制有一個(gè)缺陷，上位的權(quán)力對(duì)下沒有邊界，相對(duì)于上位權(quán)力，下位權(quán)力基本沒有獨(dú)立性、自主性和自治性，執(zhí)行權(quán)力的時(shí)候需要觀察上級(jí)的臉色，時(shí)刻希望得到上級(jí)的肯定，努力爭(zhēng)得一個(gè)贊揚(yáng)，唯上唯文(件)不唯實(shí)，可以不講真話，可以不講真理，不可以對(duì)抗領(lǐng)導(dǎo)。體制性官僚主義這個(gè)話題另當(dāng)別論，需要通過政治體制改革予以解決。

習(xí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)講話時(shí)，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，其他的可以適用于一般黨員、一般干部，甚至一般的人，唯有“嚴(yán)以用權(quán)”的要求，是完全針對(duì)掌握權(quán)力的官員所講的。

嚴(yán)以用權(quán)，在總體上需要制度的配套，然而，從官員的個(gè)體上，則無權(quán)埋怨，必須自潔自好，對(duì)權(quán)力有正確的認(rèn)識(shí)。

嚴(yán)以用權(quán)至少包含這樣三層意思。

慎于用權(quán)權(quán)力是一把雙刃劍，用好了，為民謀利，用錯(cuò)了，損害人民利益，用反了，危害人民利益。

人民利益是一個(gè)非常宏大的概念，包括眼前利益和長遠(yuǎn)利益，全局利益和局部利益，個(gè)體利益和集體利益，因此，在權(quán)力使用的時(shí)候要謹(jǐn)慎，尋求各方面利益的最佳結(jié)合點(diǎn)，遵循發(fā)展的客觀規(guī)律，須科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

謹(jǐn)慎用權(quán)的前提是把情況搞清楚，把問題想明白。搞清楚情況唯一的辦法是調(diào)查研究，除此沒有別的途徑;把問題想明白就是要深思熟慮、集思廣益，發(fā)揚(yáng)民主，博采眾長。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握的情況可能比別人多一點(diǎn)，見識(shí)可能比別人廣一點(diǎn)，但決不是先知先覺的神仙。

拍腦袋決策，家長制領(lǐng)導(dǎo)，一言堂做主，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、權(quán)威欲、發(fā)展欲、政績(jī)欲，都是對(duì)權(quán)力的濫用。出發(fā)點(diǎn)未必不正當(dāng)，雄心勃勃，急于在短期內(nèi)獲得成功，實(shí)現(xiàn)大變樣，結(jié)果與愿望差之千里，人走政息，折騰到最后，面貌依舊，民生如故。后任要么收拾攤子填平補(bǔ)齊，要么重起爐灶進(jìn)入新一輪的循環(huán)。

任何發(fā)展，最終都要落實(shí)到改善民生上來。普遍見得到的千城一貌，政府債務(wù)，土地財(cái)政，資源枯竭，環(huán)境惡化，更遑論有的地方強(qiáng)征強(qiáng)拆與民爭(zhēng)利的權(quán)力霸道。凡是官德未泯的官員，都有必要對(duì)用權(quán)是否謹(jǐn)慎進(jìn)行認(rèn)真的思考。

敢于用權(quán)權(quán)力不是用來欣賞的，不是用來炫耀的，更不是束之高閣用于收藏的，人民的權(quán)力必須為人民謀取利益。

慎于用權(quán)和敢于用權(quán)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。權(quán)力有風(fēng)險(xiǎn)，用權(quán)須謹(jǐn)慎，說的是，手握權(quán)柄，如履薄冰，要負(fù)責(zé)任地使用權(quán)力。反之，過之，不敢負(fù)責(zé)不敢用權(quán)，不求有功，但求無過，寧可權(quán)力放空，以不作為而保證不犯錯(cuò)誤的惜權(quán)思維，也是違背權(quán)力的本意的。

毛公說，“好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于不犯錯(cuò)誤，而在于認(rèn)真地對(duì)待錯(cuò)誤。完全不犯錯(cuò)誤的人在世界上是從來沒有的”，鄧公說，“大膽闖，大膽試”，說的都是敢于用權(quán)。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十三

我兒子5歲了，從4歲開始學(xué)琴，也有一年時(shí)間了，多少有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，和大家分享一下：

首先說說我的目標(biāo)，并不打算讓兒子在這方面有什么突出的表現(xiàn)，也不打算將來往這個(gè)專業(yè)發(fā)展，也沒打算在考學(xué)方面算什么特長，所以基本目標(biāo)是打算讓他從4歲開始學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情，而且要做的完整，有頭有尾，抱著這個(gè)目標(biāo)，尤其是男孩子，我們希望從小鍛煉他堅(jiān)持，所以從4歲開始學(xué)琴。

其實(shí)我和他爸爸雙方家里都沒有搞這方面專業(yè)的人，所以說一點(diǎn)音樂的天分的基因都沒有，我也和兒子一起開始學(xué)習(xí)五線譜，中央c，然后慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的從一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)，慢慢到現(xiàn)在的一首曲子。我很驚訝孩子的學(xué)習(xí)能力，真的非?？焖伲m然剛開始的時(shí)候什么都不會(huì)，什么都不懂，但是經(jīng)過幾個(gè)月以后，在幼兒園經(jīng)常唱的小曲子，他已經(jīng)會(huì)彈了。剛開始的時(shí)候，要求還不多，總想著他還小，比如手型做的不標(biāo)準(zhǔn)，唱得不準(zhǔn)，我也沒太批評(píng)他，但是隨著學(xué)習(xí)的難度一點(diǎn)點(diǎn)加大，對(duì)他的要求也一點(diǎn)點(diǎn)地提高了，需要每天都要練琴。在他做不到的，我，首先家長就有點(diǎn)急躁，這個(gè)情緒特別不好，非常容易影響孩子的情緒。一連幾個(gè)星期，只要練琴就發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，批評(píng)，反抗，甚至哭鬧，他總是跟我對(duì)這干，甚至兒子后來扔書，用小拳頭砸琴。我也曾經(jīng)質(zhì)問我自己，才剛剛4歲多的男孩，正是精力超級(jí)旺盛，好動(dòng)，好奇心極強(qiáng)，他的本性就是不能堅(jiān)持做在那里練習(xí)，這是正常的規(guī)律，我為什么非要違背他的天性，非要逼著他做不喜歡的事情，而且導(dǎo)致我們母子之間的交流因?yàn)閺椾撉?，弄得非常緊張。后來我努力調(diào)整自己，放慢腳步，他練琴的時(shí)候不會(huì)的我教他，忘記老師怎么教的，我告訴他，然后我就走開，但是我聽著，彈錯(cuò)的地方馬上給他指出來，我不是老在旁邊盯著他，他反而能努力做的更好，其實(shí)我想想，我要求兒子學(xué)琴的初衷不是要什么結(jié)果，而是要這個(gè)過程，只要鍛煉他能堅(jiān)持做好一件事情，就好了。

另外，就是家里人不要隨意的夸獎(jiǎng)他。小孩子真的是特別容易驕傲，而且不知天高地厚，雖然我們現(xiàn)在的教育講究多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)，但是也要適度。在兒子彈完一首曲子之后，會(huì)問爺爺，彈得好嗎？爺爺說，好，很好。問完?duì)敔攩柲棠蹋缓髥柊职?，他們都說好，就是媽媽說不好，如果老是這樣，以后媽媽的話就不管用了，而且認(rèn)為媽媽最不好。小孩子彈琴，說實(shí)話怎么可能好呢，不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò)，要不就是斷斷續(xù)續(xù)的，節(jié)奏不穩(wěn)。家里所有的人應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，不好的地方就要說出來，他才能不斷的努力學(xué)習(xí)，提高水平?？偸强渌?，導(dǎo)致練琴的時(shí)候也不踏實(shí)，本來老師要求彈6遍，就彈2遍，老師要求大聲唱出來，可是他彈琴的時(shí)候根本聽不到聲音，結(jié)果就是練琴的結(jié)果非常差，然后到了下周上課的時(shí)候，挨老師批評(píng)，更傷自尊心。還不如在家多下功夫多練習(xí)呢。

還有找老師，很重要。首先，他的教課方法和溝通方式孩子能接受，尤其是比較好動(dòng)的男孩子，一定要找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)有耐心的老師，有經(jīng)驗(yàn)的老師知道如何跟每個(gè)性格不同的孩子融洽相處的，家長也要和老師多溝通，一定要和老師建立共識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)和要求一致，才好對(duì)孩子因材施教。我兒子練琴過程中出現(xiàn)的任何問題，我的想法，都和老師說說，雖然時(shí)間就半個(gè)小時(shí)，很緊張，我也盡量和老師多溝通。

以上是我兒子學(xué)琴過程中很重要的事情，先想到這么多分享給大家。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十四

尊敬的主持人、評(píng)委們，各位來賓：

大家好！我今天來分享一下我的疫情心得體會(huì)。自2020年初以來，疫情對(duì)我們的生活、工作帶來了很大的影響。但是，這次疫情也讓我們深刻體會(huì)到了許多東西。

第一段：疫情初期的反應(yīng)。

在疫情初期，我們的反應(yīng)其實(shí)是比較慌亂的。很多人沒有想到疫情會(huì)這么快地蔓延開來。我記得當(dāng)時(shí)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)，很多醫(yī)生護(hù)士都超時(shí)工作，有的甚至一天只能吃幾口飯。但是，正是這樣的奮斗和努力，讓我們后來才有了可以控制疫情的希望。

第二段：科學(xué)防控的重要性。

疫情之后，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)防控是非常關(guān)鍵的。炒菜能殺毒？吃藥能預(yù)防病毒？這些都是不科學(xué)的做法?，F(xiàn)在我們知道如果要應(yīng)對(duì)疫情，最重要的是科學(xué)防控：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。這些都是科學(xué)防控的基本要求。

第三段：人與人之間的體諒和支持。

在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們也看到了很多人之間互相體諒和支持的現(xiàn)象。一些小區(qū)和商家免費(fèi)提供口罩、消毒液等防疫用品。也有很多醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危沖在疫情的前線。這些人的付出無私而堅(jiān)定，讓我們備受感動(dòng)。

第四段：數(shù)字時(shí)代的社會(huì)影響。

疫情之后，更多的人開始使用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)來保持社交。因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面聚會(huì)，我們開始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行視頻會(huì)議、直播、線上社交等活動(dòng)。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展讓我們?cè)谝咔槠陂g也能夠保持優(yōu)質(zhì)的生活。

第五段：個(gè)人心態(tài)的改變。

最后，疫情讓我們的心態(tài)發(fā)生了很大的改變。在疫情的初始階段，我們或許會(huì)感到失落、沮喪。但是，隨著我們逐漸認(rèn)識(shí)到疫情的防控方式，我們的心態(tài)開始變得積極向上。我們開始理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義，時(shí)刻牢記著我們每個(gè)人都有責(zé)任去承擔(dān)。

這次新冠疫情對(duì)我們的影響很大，但是我們通過逆境展現(xiàn)出了中國人民的堅(jiān)定和團(tuán)結(jié)力量，每個(gè)人都為控制疫情做出了自己的努力。我們團(tuán)結(jié)一心，一步一個(gè)腳印，讓我們一起走過這段疫情陰霾，迎接更美好的未來。謝謝大家！

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十五

如何在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，讓班級(jí)活動(dòng)發(fā)揮更大的教育作用，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、積極建造和-諧的班級(jí)氣氛。

和-諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí)。班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力。

在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。

三、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)。

教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。

給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓全體學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)。可帶領(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競(jìng)賽等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。

在組織班級(jí)活動(dòng)中還要注意以下幾點(diǎn)：

(1)班級(jí)活動(dòng)要與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合。

活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。同時(shí)，視野要“寬”一點(diǎn)。要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學(xué)生喜聞樂見?？梢宰叱鋈ィ€可以請(qǐng)進(jìn)來。如：可邀請(qǐng)家長到校一起參與活動(dòng)。觀念要“新”一點(diǎn)?？紤]活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要體現(xiàn)時(shí)代潮流，要富有時(shí)代氣息。

(2)班級(jí)活動(dòng)要與各學(xué)科相關(guān)知識(shí)的結(jié)合。

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到班級(jí)活動(dòng)中去，結(jié)合語文課讓學(xué)生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。

(3)班級(jí)活動(dòng)要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

通過開展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書本上沒有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。

總之，班級(jí)活動(dòng)要樹立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十六

尊敬的評(píng)委，各位觀眾，大家好！我是XXX，今天，我想與大家分享一下我在疫情期間的體會(huì)和心得。

第一段：疫情背景。

自2020年起，新型冠狀病毒肆虐全球，疫情期間，我們經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和變化。作為一名普通的大學(xué)生，我也深刻感受到了這一時(shí)期的困難和不易。

第二段：與疫情的斗爭(zhēng)。

在疫情期間，我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的隔離和限制，這對(duì)我來說是一次極大的挑戰(zhàn)。然而，我并沒有被困難打倒。相反，我和我的室友一起，積極應(yīng)對(duì)疫情，努力保持身體健康和心理穩(wěn)定。我們堅(jiān)信：任何困難都是臨時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠度過難關(guān)。

第三段：家庭的力量。

在這一時(shí)期中，無論是我個(gè)人還是我的家庭，都受到了很大的影響。然而，我也看到了親人們堅(jiān)韌不拔的精神，這對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟示。家庭的力量是無窮的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能夠克服任何困難。我也從中領(lǐng)悟到，我們應(yīng)該珍惜家庭和親人，與他們相互扶持，共同度過難關(guān)。

第四段：感恩身邊的人。

在這段時(shí)間里，我也遇到了許多身邊的人，他們的出現(xiàn)讓我深感感恩。他們是：一位熱心的志愿者，一位關(guān)心我的朋友，一位無私奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員……他們?yōu)榱诉@個(gè)國家，為了這個(gè)社會(huì)，付出了自己的努力和汗水。正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С趾蛶椭?，才讓我在這個(gè)特殊時(shí)期中能夠充滿勇氣和信心。

第五段：未來的展望。

疫情已逐漸得到控制，我們也逐漸重回正常的生活軌道。然而，這僅僅是一個(gè)開始，我們需要不斷努力才能讓這個(gè)世界變得更好。在未來，我會(huì)繼續(xù)保持樂觀、積極的態(tài)度，相信自己和團(tuán)隊(duì)的力量，并通過實(shí)際行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

以上就是我在疫情期間的體會(huì)和心得。最后，我希望大家能夠保持樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，相信自己和團(tuán)隊(duì)的力量，共同追求和平、健康和幸福的未來。謝謝大家！

心得體會(huì)演講稿三分鐘以上篇十七

近期，我校開展了一次針對(duì)寫演講稿的實(shí)訓(xùn)，通過此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在寫演講稿之前，我們需要充分了解演講的主題和目的。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們的主題是關(guān)于青年人創(chuàng)業(yè)的話題，而目的是要傳達(dá)給觀眾樂觀向上、勇于拼搏的正能量。因此，在寫演講稿之前，我先進(jìn)行了大量的調(diào)研和資料收集，以便更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，從而能夠在演講中提供有力的實(shí)例和觀點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白，只有深入了解主題，才能寫出有價(jià)值、有說服力的演講稿。

其次，一個(gè)好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的。在寫演講稿時(shí)，我首先明確了演講的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織和安排。主題的開頭要引人入勝，概述背景和重要性；中間要提供詳細(xì)的信息、論證和實(shí)例，以支持自己的觀點(diǎn)；結(jié)尾要給出總結(jié)和呼吁，激發(fā)觀眾的思考和行動(dòng)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)演講稿進(jìn)行整體架構(gòu)和組織，使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外，一個(gè)好的演講稿也需要有豐富的表達(dá)方式和文采。在寫演講稿時(shí)，我嘗試使用各種修辭手法和修辭格，以提升寫作的藝術(shù)性和說服力。比如，我運(yùn)用排比句和反問句來引起觀眾的共鳴和驚訝；我使用插話和英語短語來增加幽默和活力；我還注重配合語音語調(diào)，讓文字更加生動(dòng)和形象。這次實(shí)訓(xùn)讓我懂得了在寫演講稿時(shí)，要注重找尋合適的表達(dá)方式和技巧，以達(dá)到更好的效果。

最后，寫演講稿是一個(gè)不斷修正和改進(jìn)的過程。在完成初稿后，我有意識(shí)地請(qǐng)同學(xué)和老師給予反饋，并據(jù)此對(duì)我的文稿進(jìn)行了進(jìn)一步修改。通過不斷地修正和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆和表達(dá)能力都得到了提高。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白，寫作是一個(gè)需要反復(fù)推敲和改進(jìn)的過程，只有多思考、多反思，才能寫出更好的作品。

總的來說，這次寫演講稿的實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。我明白了寫演講稿的重要性，并學(xué)會(huì)了如何提高自己的寫作水平。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提升了自己的寫作技巧和表達(dá)能力，還進(jìn)一步理解了邏輯、連貫和文采的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的寫作挑戰(zhàn)。