在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
賞荷花的句子唯美短句篇一
自古以來(lái)雖然不少人贊美荷葉，但我卻更愛(ài)荷花。
荷花開(kāi)在湖里或小池塘碧綠的葉子中間，有的鮮紅，有的深紅，有的粉紅，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。開(kāi)始，花苞像一只只箭從挨挨擠擠的荷葉之間掙脫出來(lái)，隨著拂來(lái)的輕風(fēng)搖曳，讓人沉醉；后來(lái)，當(dāng)她蛻去初嬰時(shí)的模樣，仿佛一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，隨風(fēng)舞動(dòng)著自己妙曼的身姿，嬌艷奪人。荷花真是花中一艷，紅紅的花瓣令人心曠神怡，芬芳的香氣隨風(fēng)飄蕩，那“出淤泥而不染”的高貴氣質(zhì)，映襯著岸邊的亭、臺(tái)、樓、閣，顯得越發(fā)沁人心脾。蜻蜓像一架小飛機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地在迷人的'花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，給荷塘帶來(lái)了生機(jī)與活力。
當(dāng)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，無(wú)情的風(fēng)雨向荷塘襲來(lái)，荷花像往常一樣昂首挺胸，為荷葉遮風(fēng)擋雨，披肝瀝膽為荷葉分憂，全力以赴為荷葉解難，甚至要不惜犧牲自己的生命；當(dāng)烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，受不了暴曬的花草紛紛低下了頭，荷花卻為荷葉遮擋炎熱，好讓荷葉熱情奔放、爛漫如水。
當(dāng)人們贊美荷葉時(shí)，荷花從不計(jì)較。她總是銳意進(jìn)取求新思變，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)求實(shí)奮力拼搏，知難而進(jìn)勤于探索，鍥而不舍勇于創(chuàng)新，以苦為樂(lè)無(wú)怨無(wú)悔，淡泊名利默默奉獻(xiàn)。
這就是荷花，不僅外表美，而且心靈更美。所以，我愛(ài)荷花。
賞荷花的句子唯美短句篇二
荷花是中國(guó)園林中的重要元素之一，也是中國(guó)文化中的象征，各種詩(shī)詞歌賦中都有它的身影。作為一名文化愛(ài)好者和園藝愛(ài)好者，讀荷花是不可或缺的。我在這篇文章中想分享一下我讀荷花的心得體會(huì)。
第二段：荷花的美。
荷花的美，在于它那華麗的花瓣和清秀的莖葉。荷花有著神秘的氣質(zhì)，它能夠在污濁的水中生長(zhǎng)，而且清新?lián)浔堑幕ㄏ愀沁@個(gè)美麗的生命的象征。每一朵荷花都有它獨(dú)特的顏色和形態(tài)，有紅色的，有粉紅色的，有白色的，有黃色的。它們開(kāi)放在水面上，像是一道色彩斑斕的風(fēng)景線。在荷花豐盈的季節(jié)里，庭院里擺滿了各種各樣的荷花觀賞品種，形成了一種吸引人的獨(dú)特景致。
第三段：讀荷花的涵義。
讀荷花其實(shí)是在闡述荷花的涵義和象征意義。荷花有著豐富的象征意義，代表著高尚的品質(zhì)，如潔身自好、高風(fēng)亮節(jié)、忠誠(chéng)不屈、清貧自守等。在許多的文化中，荷花被賦予了文化的意義而成為了文化的元素，如我國(guó)的“荷花社”、“荷花節(jié)”、“荷塘月色”等等。讀荷花的同時(shí)，也能夠領(lǐng)略到文化的博大精深，更能夠明白中國(guó)文化的獨(dú)特之處。
第四段：荷花的開(kāi)放。
荷花最美麗的時(shí)刻就是開(kāi)放的瞬間，它似乎在告訴我們一個(gè)道理，就是物競(jìng)天擇，適者生存。我們的生活也如是，需要我們不斷地努力才能夠獲得成功。荷花開(kāi)放短暫而又美麗，它不僅是一種自然美景，更是一種文化的象征。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)荷花，用自己的努力去創(chuàng)造生活的美好。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在讀荷花的過(guò)程中，我們既領(lǐng)略了荷花的美和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，也懂得了荷花所傳達(dá)的思想和哲理。荷花是生命的力量和美的化身，荷花的開(kāi)放更是告訴我們?cè)诙虝旱娜松?，要珍惜每一天，用極致的美麗和智慧去追求自己想要的人生。在未來(lái)的日子里，讀荷花仍將伴隨著我們，引領(lǐng)我們走向人生的美好境地。
賞荷花的句子唯美短句篇三
離我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，里面有許多荷花，每當(dāng)夏天，就會(huì)滿池生輝，一股淡淡的清香飄然而出，令人心曠神怡。
七八月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。在挨挨擠擠的荷花中，花多是那樣的粉嫩、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的色彩，說(shuō)它粉紅吧，又似乎有一種淡淡的潔白滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它柔韌、富有彈性吧，它又顯得那樣纖弱而嬌嫩?？傊?，單憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
荷花開(kāi)得有早有遲，放眼望去，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的花骨朵兒飽漲的快要破裂似的。有的剛剛綻放，粉嫩的葉瓣惹人喜愛(ài)。有的全部綻開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，那層層疊疊的花瓣擁護(hù)著它。大雨過(guò)后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，蓮蓬盡情地吮吸著這滴滴甘霖。
荷葉富有韌性，鮮綠的葉片始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，荷花就顯得更加清麗了。
冬天北風(fēng)呼嘯，河面結(jié)冰，但荷花在淤泥中卻沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)。它在默默地積蓄力量，為的就是來(lái)年一展風(fēng)采，重現(xiàn)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀情景。
我愛(ài)荷花的清香與淡雅，但更愛(ài)它那出淤泥而不染的高尚品格！
賞荷花的句子唯美短句篇四
文學(xué)經(jīng)典是人類文化的精華，是古今中外都值得一讀的傳世之品。其中，唐代文學(xué)更是史上佳作層出不窮?！顿?zèng)荷花》是唐代大詩(shī)人白居易的一首名篇，它深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情，以及對(duì)荷花清雅高潔的贊美之情。在我讀完這首詩(shī)之后，心中驚嘆之余，也更加深刻地感受到了詩(shī)歌藝術(shù)的博大精深。
第二段：詩(shī)歌的賞析。
《贈(zèng)荷花》是一首詩(shī)歌，它分為上下兩片，通過(guò)鮮明的形象描寫(xiě)，展示了詩(shī)人的感情與思維。上片以繁華的世界為背景，寄托了詩(shī)人對(duì)逝去友情的思念。下片以荷花為對(duì)象，娓娓道來(lái)對(duì)其清雅高潔的欣賞之情，充滿了閑適的生活情致。整體詩(shī)歌不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)練，畫(huà)面感強(qiáng)烈，而且極富有韻律感，既樸素又瑰麗，展現(xiàn)了唐代詩(shī)歌晚期的特征。
第三段：情感的深度。
《贈(zèng)荷花》雖然文字簡(jiǎn)練，但是其中蘊(yùn)含的情感卻深刻動(dòng)人。在上片中，詩(shī)人突然想起去世的友人，對(duì)友情的思念之情，深藏在繁華夜景之中，此情此景的對(duì)比非常鮮明，使讀者感到內(nèi)心悲傷。下片中，詩(shī)人把目光投向了荷花，對(duì)其高潔脫俗的美感深深地折服。荷花的神秘魅力，成為詩(shī)人對(duì)生命的勾連，以及對(duì)意義與價(jià)值的追求。這種情感的轉(zhuǎn)換和融合，讓《贈(zèng)荷花》成為了一首富有哲思意義的詩(shī)篇。
第四段：語(yǔ)言的形式美。
白居易的語(yǔ)言風(fēng)格淡雅、清新、簡(jiǎn)潔。他善于將自己的拙劣的心靈，化作無(wú)比美麗的畫(huà)面，詩(shī)中荷、蝶、葉、昆蟲(chóng)以及其他自然景象，被他運(yùn)用到了極致，被他喚醒了生命的感知與知覺(jué)。一組組生動(dòng)的詞語(yǔ)、完整的詩(shī)句、清晰的比喻，構(gòu)成了這樣一篇充滿生活氣息的詩(shī)篇，讓我們感受到，詩(shī)歌也可以是一種美好的生活方式。
第五段：對(duì)詩(shī)歌的思考。
白居易作品中的《贈(zèng)荷花》，喚起了人們的感性，但也帶來(lái)了一些深刻的思考。荷花的高潔美感，乃是向我們傳達(dá)著一種人生信條：與荷花相比，我們只是微不足道的存在，然而如果我們用心地去品味人生，用心去尋求意義與價(jià)值，也會(huì)展現(xiàn)出無(wú)限的生命力與魅力。這首詩(shī)歌讓我們感悟到，人生不能只是虛度時(shí)光，我們應(yīng)該用真心去追求生活的意義與價(jià)值，用生命去創(chuàng)造美好的世界。
結(jié)尾：
白居易的《贈(zèng)荷花》，不僅僅是一首活動(dòng)于眼前的生動(dòng)描繪，還寄托了詩(shī)人對(duì)友情的悼念和對(duì)生活的追求，透過(guò)這首詩(shī)，我們領(lǐng)略到了生命的魅力和人生的真諦。在今天這個(gè)快節(jié)奏的生活中，詩(shī)歌所帶給我們的美好感受，遠(yuǎn)比我們所想象的要多得多，唯有用心去品味，才能發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)深深地刻在我們心靈深處。
賞荷花的句子唯美短句篇五
荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱"菡萏",就是百花中名稱最多的花之一。
荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
荷花的用途極廣，主要就是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧?，里面就就是雪白的蓮子仁。我最?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕就是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更就是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還就是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類。荷花更就是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅".近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)?；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。
"出淤泥而不染，濯清漣而不妖".這就是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也就是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，就是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！
賞荷花的句子唯美短句篇六
在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我去恒譚公園去看荷花，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)荷花，所以我又驚又喜。
到了那個(gè)地方，首先進(jìn)入眼簾的是那一望無(wú)際的荷葉，多的像“綠的海洋”。荷葉呈圓形，好像一個(gè)個(gè)又綠又圓的氣球；荷葉有的也露出一點(diǎn)兒嫩尖兒，好像有人來(lái)吃它似的，很害怕；有的已長(zhǎng)成“手掌”般大小，有的已成“大姑娘”，了全部華麗；有的已經(jīng)變成“老人”了，顏色沒(méi)有昔日的華麗，已全部灰了，華麗也無(wú)影無(wú)蹤。眾多荷葉擠在一起，好像在開(kāi)會(huì)似的，議論紛紛，好像親密無(wú)間的好朋友，形影不離；不像在說(shuō)悄悄話似的，不想讓別人聽(tīng)見(jiàn)，所以彎下身子。荷葉上的露珠像晶瑩透亮的珍珠。這時(shí)風(fēng)吹來(lái)，荷葉就開(kāi)始像是怕癢的“珍珠”撓癢癢。“珍珠”笑得嘴不合攏，直到風(fēng)停了為止。
荷葉觀察完了，我開(kāi)始觀察荷花了，荷花真是千姿百態(tài)，五顏六色。荷花有的白得像一捧雪；有的紅得像一團(tuán)火；黃得像一堆金；粉得像嬌氣的小姑娘；有的含苞欲放，好像靦腆的小姑娘不敢把臉露出來(lái)；有的半開(kāi)放著，像個(gè)小姑娘用紅潤(rùn)的手捧著臉；有的昂首怒放，把自己的美麗的笑容，獻(xiàn)給人看。每個(gè)荷花都有自己的花蕊，有的是白的，有的是黃的……花蕊擠在一起好像在開(kāi)會(huì)，議論紛紛。有的花瓣已經(jīng)落下，變成了蓮蓬，顏色綠綠的，顯得很年輕。蓮蓬圓得像皮球一樣。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我仿佛忘記了自己是人，而是荷花，魚(yú)兒在我腳下游來(lái)游去。蜜蜂在為我采蜜，我感覺(jué)開(kāi)心極了，在聯(lián)想中跳舞。
在我心中荷花是最美的，這一天是我最開(kāi)心的一天。
賞荷花的句子唯美短句篇七
還記得小時(shí)候很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在少年宮的興趣班里總愛(ài)隨手畫(huà)一些當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)比美麗，但現(xiàn)在看來(lái)幼稚到可笑的畫(huà)。
房間大掃除。我一點(diǎn)一點(diǎn)地清理自己的小小空間，卻無(wú)意在一個(gè)角落找到了一堆兒時(shí)的畫(huà)，在地上一張張翻過(guò)去，翻到了一朵極為美麗的荷花綻放在畫(huà)紙上。怎么會(huì)有這么好看的荷花，我就是現(xiàn)在也畫(huà)不出來(lái)這樣的畫(huà)呀！哦，對(duì)了，那幅畫(huà)是老師送給我的'呀……那天，興趣班的秦老師教我們畫(huà)荷花，老師紙上一朵朵盛開(kāi)的荷花都牢牢吸引著我們的眼球，那是老師的畫(huà)，無(wú)與倫比的畫(huà)。
秦老師親切地一點(diǎn)一點(diǎn)講述畫(huà)荷花的技巧，年紀(jì)小小的我們哪會(huì)懂得這些精湛的畫(huà)技呢？一個(gè)個(gè)小小的心早就已經(jīng)開(kāi)始幻想自己的畫(huà)了，我也不例外。我們裝作很認(rèn)真的樣子，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。秦老師講完了，我們?cè)诙潭?分鐘內(nèi)，就把鉛筆稿勾完了，一個(gè)個(gè)屁顛顛地跑去拿水桶，拿顏料盤(pán)去了。誰(shuí)知——地上有一顆小石頭，我一不小心，就被絆倒了，灌了水的小水桶和裝了顏料的顏料盤(pán)飛了出去，灑在了地上。
我站了起來(lái)，拍了拍身上的地板灰，才發(fā)現(xiàn)好好的地板已經(jīng)變成了一幅抽象畫(huà)。這可怎么辦？我的心跳驟然加快，很想加緊腳步飛快逃離現(xiàn)場(chǎng)，小腦袋里在想：要是老師批評(píng)我怎么辦？要是老師不喜歡我了怎么辦？千千萬(wàn)萬(wàn)的顧慮從腦袋里蹦出來(lái)。本在幫我們修改鉛筆稿的秦老師聞聲趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“是哪個(gè)“小畢加索”這么不小心??？”我心里糾結(jié)的很，想說(shuō)又不敢說(shuō)……如果騙老師的話，老師說(shuō)不定會(huì)更生氣呢？而且媽媽經(jīng)常說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)啊！想到這里，好像給了我無(wú)限的勇氣，我終于舉起手來(lái)，承認(rèn)了自己和小石頭是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是摸摸我的小鼻頭，說(shuō)：“下次可不能這么不小心了！”說(shuō)完，便用一支很大的毛筆，在地上畫(huà)了西子湖畔的一朵朵荷花，美麗極了，使整個(gè)教室立刻熠熠生輝。事后，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把她畫(huà)的畫(huà)送給了我。
賞荷花的句子唯美短句篇八
荷花，沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有桂花的香飄十里，但我卻偏愛(ài)它那獨(dú)特的美。
在我面前的，就是一個(gè)大大的荷塘，水面上滿滿的浮著荷花，被鮮綠的荷葉映襯著，亭亭玉立。這一大池荷花，有粉白的、粉紅的、淡黃的、還有藕荷色的。
遠(yuǎn)看荷花，每一朵都似一個(gè)含情脈脈的少女，身著淺色的紗裙，坐在荷葉當(dāng)中，顯得那么嬌美可愛(ài)，那么冰清玉潔。金黃色的陽(yáng)光灑下來(lái)，灑到她們身上，她們便和陽(yáng)光挑逗玩耍，卻更顯得楚楚動(dòng)人。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花便輕輕擺動(dòng)身子，隨風(fēng)起舞，搖曳著潔白如玉的花瓣。
再近看，這一池荷花更是牢牢吸引住了我。蓮蓬托著一個(gè)個(gè)鼓鼓的、嬌嫩的花瓣?；ò暧职鼑瘘S色的花蕊，好像裝著什么仙露瓊漿。荷塘中的花大多盛開(kāi)，也有些含苞待放，使人迫不及待想要看看它綻放的模樣。我注視著它們，周?chē)[的一切突然都變得寧?kù)o如水了，我頓時(shí)感到神清氣爽，心曠神怡。
夜幕降臨，一彎皎潔的明月掛在天空，月光柔和地灑下，為荷花抹上一層銀輝。這時(shí)，眼前的一切都變得朦朧了，充滿了神秘感，仿佛蒙上了面紗，好像把我?guī)肫婊玫膲?mèng)境。
自古以來(lái)，荷花都是圣潔美麗的象征，因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽?。荷花是冰清玉潔的。再想想我們?nèi)耍钟卸嗌倌苋绱四?？荷花的美，美在它的精神，它的頑強(qiáng)的生命力，而這種精神是需要我們用心靈去感受的。荷花的美也不只在外表，更重要的是它在深處蘊(yùn)含著的，那種強(qiáng)烈的生命氣息。
月色下的荷花，顯得更加富有生命的活力。我無(wú)法想象，這是出自淤泥的生命，它竟如此一塵不染。這時(shí)，清風(fēng)帶來(lái)陣陣淡雅的芬芳。我尋覓香氣的來(lái)源，原來(lái)正是眼前一池荷花所散發(fā)出來(lái)的幽香。待我湊上去聞那香氣時(shí)，它卻又在無(wú)形中消失了。似乎香氣只在不經(jīng)意間、心靜如水的時(shí)候才能捕捉得到，這也正是荷花的神秘之處吧。這香氣讓人無(wú)法捕捉，卻又給人以無(wú)窮的回味。
賞荷花的句子唯美短句篇九
荷花是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征之一，美麗的花朵和幽雅的環(huán)境，吸引了眾多游客前來(lái)觀景。然而，這只是從表面上觀察荷花。如果我們深入觀察荷花，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好和精彩，同時(shí)也會(huì)得到更多的啟示和感悟。
第二段：荷花的生長(zhǎng)環(huán)境。
荷花生長(zhǎng)的環(huán)境非常特殊，它需要一定的水深，泥質(zhì)的土地以及足夠的陽(yáng)光照射。如果這些因素不能得到充分滿足，荷花就不可能茁壯成長(zhǎng)。這啟示我們，我們也需要合適的環(huán)境才能充分發(fā)揮自己的潛力。只有在適合自己的環(huán)境中才能發(fā)揮出自己的孕育和成長(zhǎng)的潛力。
第三段：荷花的生命力。
荷花有很強(qiáng)的生命力，它可以在各種環(huán)境下存活和繁衍。即使在泥淖的池塘或潭水中，荷花也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。這啟示我們，生命力的強(qiáng)大源于自身內(nèi)在的力量，只有不斷錘煉自己、磨礪意志，才能讓自己變得強(qiáng)大、不屈不撓。
第四段：荷花的美。
荷花是美麗的，它的色彩和形態(tài)各異，有紅色、粉色、白色等各種顏色，每一朵花都帶有獨(dú)特的芳香和美麗的外表。這告訴我們，美是多種多樣的，需要我們通過(guò)多元化的觀察和體驗(yàn)來(lái)尋找美，豐富我們的視野和生活的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
荷花不僅是一種美的存在，更是一種具有精神和哲學(xué)內(nèi)涵的存在，它的生長(zhǎng)，生命力，美，都具有啟發(fā)和啟示意義。我們應(yīng)該通過(guò)深入地觀察和體驗(yàn)，去領(lǐng)悟更多更深層次的感觸，讓荷花的美，喚醒我們的靈感和內(nèi)涵，豐富我們的精神世界。同時(shí)，也讓我們更加珍惜身邊的生活和日常的環(huán)境，因?yàn)樯罹拖窈苫ㄒ粯樱灰阏嬲ゼ?xì)心體驗(yàn)，就會(huì)充滿驚喜和發(fā)現(xiàn)，我們需要保持好奇心，愉悅心情，勇敢去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和光彩。
