作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)體育教案完整版篇一

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)，能針對自己的不足進行練習(xí)。

組 織：四列橫隊、小組分散

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教師活動：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

學(xué)生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。

組 織：分三小組

教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生進行耐力跑。

學(xué)生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

組 織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩

小學(xué)體育教案完整版篇二

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)生體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！边M一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動，推廣教育部規(guī)定的舞蹈——《陽光校園》，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)應(yīng)從增強學(xué)生的體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，尤其是加強安全教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握明確教學(xué)任務(wù)，采取合理的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的.實際情況，科學(xué)的安排好密度和運動量，充分重視學(xué)生的安全工作。

認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管。

教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并做好妥善處理。

明確學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽課，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后要按時歸還各種體育器材。

在體育課中要加強文明守紀(jì)教育，加強體育課的安全是重中之重。

小學(xué)體育教案完整版篇三

水平三。

了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆。

常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。

一、學(xué)習(xí)常規(guī)。

教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。

學(xué)生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的'集隊要提前到達操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習(xí)時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

組織：在教室，按座位就坐。

二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。

重點：了解考核項目。

教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。

學(xué)生活動：

認真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。

三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。

重新調(diào)整隊伍。

1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。

2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。

3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。

4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。

小組分散散坐在草地上）。

操場、錄音機。

小學(xué)體育教案完整版篇四

《獅子王和小羊》是小編整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容，希望可以對幼兒老師學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，歡迎閱讀完整教案!

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動。

2.能夠聽指令、看信號做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。

3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

獅子王頭飾3個、糧食道具40個、5個拱門，兩張a3紙。

活動建議：

1.教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎?讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動。

(1)圍繞場地跑步前往“森林”。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳(由慢到快的逐漸變化)、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。

3.重點前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。

(1)創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學(xué)會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。

(2)老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的幼兒進行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。

場景1：

師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的.時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當(dāng)它說：“我睡醒了?！辈拍芘芑貋?。

幼兒和糧食分列場地兩頭距離50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：

(1)在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)(2)當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑(3)拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

第一遍游戲后，教師重點解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題。

第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉住?”鞏固追逐的技巧。

場景2：

教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應(yīng)。

師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。

糧食在中間，小動物的家在距離糧食50米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規(guī)則：

(1)在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)(2)當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑(3)拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。

三.結(jié)束游戲，播放洗澡歌進行放松。

師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。

放松后結(jié)束本次游戲。

小學(xué)體育教案完整版篇五

2、培養(yǎng)學(xué)生對本次課的.興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生快速、果斷的能力。

1、律動組合：學(xué)做解放軍。

2、游戲：小鴨子奪旗。

順序。

內(nèi)容。

達成領(lǐng)域目標(biāo)。

對本課內(nèi)容表現(xiàn)出興趣。

教師講解。

圍教師散點站坐。

提高協(xié)調(diào)能力及快速反映能力。

1、講解練習(xí)的方法和示范。

2、喊口令指導(dǎo)學(xué)生試做。

3、集體練習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及模仿能力。

1、放音樂、領(lǐng)做。

2、分組表演。

3、讓學(xué)生分組創(chuàng)編動作并練習(xí)。

4、放音樂讓學(xué)生自我表演、創(chuàng)編動作。

培養(yǎng)學(xué)生快速移動能力。

1、組織學(xué)生學(xué)鴨步走。

2、組織小鴨子奪旗游戲。

3、改變游戲方法，教師示范兩人一組奪旗的方法，讓學(xué)生自選一種方法：

（1）正面；

（2）側(cè)面；

（3）背面。

1、放音樂，讓學(xué)生自由放松。

2、總結(jié)本課情況。

3、布置歸還器材。

4、師生再見。

小學(xué)體育教案完整版篇六

教材分析：

中班幼兒體力更加充沛,動作的協(xié)調(diào)性也增強了。“小熊找食物”是一個比較傳統(tǒng)的體育活動幼兒手腳著地曲膝爬過“田埂”,鉆過“山洞”,找到一?！岸埂狈胚M小筐。本次活動創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”、“小熊過田埂”、“小熊本領(lǐng)大”、“小熊找食物”等情境,由淺入深地引導(dǎo)幼兒手腳著地爬,正(側(cè))面鈷過山洞,且在鉆爬的方式上增加了“爬過更高的田埂、更矮的山洞”等內(nèi)容,逐步提高動作的難度加大運動量,使游戲更具有挑戰(zhàn)性,讓幼兒在自由、寬松愉快的情境中嘗試探索、挑戰(zhàn),自然掌握手腳著地爬和鉆的動作要領(lǐng),有效促進身體動作的`協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.掌握正面鉆側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

2.能動作迅速協(xié)調(diào)地鉆過山洞找到食物。

3.體驗小熊找食物的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.墊子、拱門、獨木橋、蠶豆,熊媽媽及熊寶寶的頭飾。

2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂:《森林狂想曲》、《茉莉花》。

活動建議：

1.創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。

引導(dǎo)幼兒隨《森林狂想曲》音樂節(jié)奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等動作進行熱身,為開展游戲做好充分準(zhǔn)備。

2.創(chuàng)設(shè)“小熊本領(lǐng)大”游戲情景,引導(dǎo)幼兒探究鉆的動作。

(1)請幼兒觀察山洞,想辦法過山洞,鼓勵幼兒嘗試鉆過山洞,關(guān)注并引導(dǎo)幼兒探索多種鉆的方式?？烧垈€別幼兒進行示范。

提問:這只“小熊”是怎么鉆過山洞的?為什么他鉆得又快又穩(wěn)?

小結(jié):正面鉆時要兩腿彎曲,低頭團身;側(cè)身鉆時,側(cè)立半蹲,低頭團身,兩臂交叉貼于胸前。(2)帶領(lǐng)幼兒進入擺有不同高度“山洞”的場地,幼兒嘗試練習(xí)鉆過不同高度不同寬度的山洞。

3.組織幼兒玩游戲“小熊找食物”,引幼兒練小的動作。

(1)第一次游戲:幫助幼兒則確“找食物”的通道，一個接著一個鉆過“山洞”。

提問:小熊要怎樣過“田埂”?成該怎過“山洞”?引導(dǎo)幼兒要先走過“田埂”再鉆過“山。

提問:“山洞”更小了，鉆的時候要注意哪些問題?

(3)男女分組進行比賽,哪個組的“小熊”撒的食物最多。

4.播放《茉莉花》樂,創(chuàng)設(shè)“食物滿倉”游戲情境,引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地模仿慶功活動,隨音樂放松手、頭部,腿部。

小學(xué)體育教案完整版篇七

1、培養(yǎng)學(xué)生移動的、傳接球和變相運球的動作要領(lǐng)。

2、能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學(xué)的動作。

3、發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)技術(shù)的能力。

1、提高學(xué)生的速度。

2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。

1、全班同學(xué)參與，能夠做到動作連貫。

2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

1、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)的精神和互相協(xié)作的'意識。

2、真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。

3、教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂，師生能夠共同分享。

一、放松活動：

1、放松操節(jié)。

2、活動踝關(guān)節(jié)。

(一)上肢運動。

(二)腰部運動。

(三)踢腿運動。

(四)踝關(guān)節(jié)運動。

(五)跳躍運動。

二、本課內(nèi)容：

1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動作。

3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動作。

4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)。

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳遠。

三、通報下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項。

四、整理場地，歸還器材。

組織方法：

口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。

1、做熱身操時，動作到位，合牌。

2、注意力集中，認真練習(xí)，聽從指揮。

小學(xué)體育教案完整版篇八

本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。

教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。

全面推進素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一”的指導(dǎo)思想，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個體差異。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強身體機能，促進心理健康，培養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。

人教版第三冊，投擲是體育教學(xué)的一個主要組成部分之一，是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標(biāo)志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學(xué)，目的就是想通過學(xué)生自我的嘗試、比較、提高的.一個探索過程，更有利于逐步改進投擲的技術(shù)動作，為以后教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。迎面接力配合主教材，提高學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。

重點：發(fā)展上肢力量。

難點：身體協(xié)調(diào)性。

1.游戲激趣。

師生問好、宣布課的內(nèi)容。

小游戲，通過游戲使學(xué)生的身體各部得到充分的活動。

教師組織并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，同時提高學(xué)生的練習(xí)積極性。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)全部參與活動。

2.自主空間。

內(nèi)容：(一)原地側(cè)向投沙包。

教師引導(dǎo)學(xué)生投沙包的各種方法，學(xué)生練習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互評。給學(xué)生一個可展示自我的平臺。根據(jù)學(xué)生的展示來講解原地側(cè)向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當(dāng)，蹬地轉(zhuǎn)體揮臂猛，角度合理定投遠”。學(xué)生通過練習(xí)，討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習(xí)的過程中要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍課堂氛圍。

通過小游戲進一步鞏固與提高動作技能，學(xué)生之間要做到互幫互助、自評自練。

(二)團結(jié)競爭。

通過學(xué)生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培養(yǎng)他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。

3.愉悅身心。

放松“錘子剪子布”活躍身心，體現(xiàn)成功時的心情，使身體達到輕松自然地狀態(tài)。

小學(xué)體育教案完整版篇九

難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動：1.組織復(fù)習(xí)隊列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.

2.進行集體的練習(xí).以四列隊形進行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng).

3.領(lǐng)做蛇行的隊列練習(xí).要求練習(xí)時隊伍整齊.間隔距離相同.

學(xué)生活動：1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

3.在做蛇行隊列練習(xí)時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

組織：四列橫隊一路縱隊。

難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

教師活動：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習(xí)。

4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.

5.分組進行加速跑的.并采用蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動：1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)。

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習(xí)時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織：四路縱隊和散點隊形。

舞蹈：《幸福與拍手》。

學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材：

課后小結(jié)：

1.在進行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性.

2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作.

小學(xué)體育教案完整版篇十

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。

小排球。

教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散。

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重點：墊球的正確動作。

難點：伙伴間的默契配合。

教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（a80個、b60個、c40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組織：自由分散、小組分散。

教師活動：

1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。

學(xué)生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組織：

xxx。

xxx。

操場、排球、墊子四只。

小學(xué)體育教案完整版篇十一

1、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運動的場景。

2、通過欣賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運動的動作。

重點：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解。

難點：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動。

教具：圖片、范畫。

體育活動生龍活虎，真令我們激動。

總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的`畫上永駐。

如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？

體育課上，你學(xué)會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？

運動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。

你最喜歡什么運動？說出你的感受來。

把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。

你又有新的想法了嗎？

小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。

作業(yè)選擇：

1、把你最喜歡的運動畫出一兩種。

2、可以畫出你或同學(xué)們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。