有些事情，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
蘑菇漫游記篇一
潺潺的溪流“嘩啦啦”的響，鴨子搖擺著身子，“嘎嘎”地叫起來，像是歡迎我的到來。月光穿過重重枝葉，照亮了草叢的一角。蟋蟀把它當(dāng)成了舞臺(tái)，歡快的演奏起專屬于自己的.曲子。區(qū)區(qū)區(qū)，嘎嘎嘎，汪汪汪，布谷布谷。連狗兒和布谷鳥兒也加入了進(jìn)來。這，仿佛是一場(chǎng)音樂嘉年華。
雷陣雨突然來了。烏云密布，把月亮都遮住了；雷聲響天，仿佛是在向整個(gè)森林的居民恐嚇；密雨連珠，仿佛要把森林沖洗的干干凈凈。
不知在什么時(shí)候，雨停了。月亮重新出來了，變得更加動(dòng)人。雨珠在樹葉上輕輕滑過，掉落在剛剛建成的一個(gè)小水坑里，發(fā)出悅耳的聲響。森林里的一切仿佛都停止了，只有一顆顆雨珠在月光的照耀下滑過葉子，發(fā)出清脆的叮咚聲。在月光的照耀下，雨珠閃爍著耀眼的光芒，像一顆顆讓人愛不釋手的寶石。
“喔——喔——喔”不知在什么時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了。當(dāng)陽光灑滿大地時(shí)，我也悄悄離開了。
我愿意和你作伴，再次回到那古老的森林，再次去欣賞那夜晚的美景……。
蘑菇漫游記篇二
五月的山，正是春光明媚生機(jī)盎然的時(shí)光，趁著太陽東升，天空一抹紅霞的清晨，我們一行五人已經(jīng)來到清涼山腳下。
“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上就要爬山嘍！”我興奮的叫了一聲，環(huán)顧四周，只見一蔟蔟花兒爭奇斗艷，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，春風(fēng)頻吹，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩風(fēng)景畫。
“開飯了！”爸爸笑呵呵的大聲招呼我們，這時(shí)我和媽媽、四姨及表弟趕忙過來，草地上已經(jīng)擺好了豐盛的野餐，有燒雞、烤肉串、涼拌黃瓜、以及剛剛采摘的鮮美無比的蘑菇湯……“哇塞”！我開心的叫著，這種感覺真是妙極了！
這就是我在“五一”長假中一天的經(jīng)歷。它不僅讓我得到了身體和意志上的鍛煉，而且，也學(xué)到了課本上體會(huì)不到的東西，那就是大自然綠色世界和諧的美！在這里我想對(duì)所有的人們大聲疾呼：“讓我們?nèi)巳硕既圩o(hù)和珍愛大自然吧！”因?yàn)槲覀兌际堑厍虼宓木用瘛?/p>
蘑菇漫游記篇三
摘要：我抬頭一看，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中，有大而紅的蘋果船、有小巧玲瓏的芝麻船、有時(shí)尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......
“咻!”我來到了一個(gè)奇幻電梯里，看見上面有許多數(shù)字按扭，有2058、2064、2072、2083......我隨手按了個(gè)2058。誰知這一按不要緊，我的耳畔只聽呼呼的聲音，下得我趕緊閉上眼睛。
當(dāng)一切恢復(fù)平靜，我睜開眼一看，我已經(jīng)來到了一個(gè)奇妙的世界，有一個(gè)和我差不多高的白色的機(jī)器人站在我的面前，它圓圓的腦袋上鑲嵌了藍(lán)幽幽的大眼睛，瓜子形的身體在地上飄來飄去。
“您好，歡迎您來到2058年。我是這里的機(jī)械師茜茜，這里的一切都是我設(shè)計(jì)的，您有什么問題我可以隨時(shí)回答您?！彼鎺⑿Φ卣f。
我看看了四周“咦?怎么沒有車子呢?”
“都在天上呢!”
我抬頭一看，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中，有大而紅的蘋果船、有小巧玲瓏的芝麻船、有時(shí)尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......
“我們的交通工具是按照特殊要求培植出來的植物飛船，綠色環(huán)保，不占地，平時(shí)懸浮在空中，艙內(nèi)有許多按紐，按紐上是建筑物的名稱，你按哪個(gè)，我們的植物飛船就會(huì)在3秒鐘內(nèi)迅速到達(dá)那里?！?/p>
哦，這么神奇，我們趕緊挑了一艘加長形的香蕉船坐了上去，淡黃色的四壁，柔軟的沙發(fā)，似乎還有一股香蕉味。香蕉船很快上升到了半空中，顯示屏上果真出現(xiàn)了好多按紐，我按了個(gè)“精靈雕像”，果真，眨眼間，我們就看見一個(gè)很大的雕像?！斑@個(gè)就是這個(gè)世界的守護(hù)精靈‘阿克希亞’的雕像。每年的7月21日，阿克希亞的靈魂就會(huì)俯在這尊雕像上，和這兒的人們一起慶祝‘咕咕節(jié)’。”茜茜娓娓動(dòng)聽地介紹著。
然后，我們又拜訪了派特博士和杰西長官和愛麗斯小姐。聽茜茜說，辦了公民身份證的人，還可以到實(shí)驗(yàn)是去領(lǐng)取小助手nono，它可以幫助人們打理家務(wù)、財(cái)務(wù)......可以稱得上是萬能小助手，聽著就讓人心動(dòng)不已。
“小楠!起床了!已經(jīng)快七點(diǎn)了!再不起來就要遲到啦!”
我突然被媽媽的叫喊聲驚醒。哦，原來是夢(mèng)。
蘑菇漫游記篇四
在一個(gè)空氣彌漫著薄菏花香的夜晚，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過來，好舒服。不知不覺，我手中的書掉在了地板上，眼睛也慢慢地睜不開了。
過了一會(huì)，一道紅光出現(xiàn)在我的面前，漸漸的，我身邊的物體都隱隱消失了。咦?這是怎么回事，怎么會(huì)這樣呢?我身邊慢慢地出現(xiàn)了一條銀色的通道，我感覺不是躺在床上了，只見面前出現(xiàn)了一艘龐大的飛船，從里面走出來一位身材高大的機(jī)器人，它的頭比我的略大一些，皮膚是一種令人害怕的純白色，渾身冒著一股冷氣，只見它對(duì)我說：“歡迎你來到未來世界，現(xiàn)在請(qǐng)你來參觀一下我們這的風(fēng)景吧!”說完，它把我領(lǐng)進(jìn)了飛船里面，走到控制室，按了一個(gè)紅色的按鈕，只聽“嗖”的'一聲，身后的大門就關(guān)閉了。我感到身體好像升到了半空中，飛船飛了起來，沒有人駕駛卻非常平穩(wěn)，它自動(dòng)地避開一些障礙物。我偷偷地瞟了一眼顯示屏，只見上面有這樣的數(shù)據(jù)：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飛得這么快，這里的科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)呀!正想著，擋風(fēng)玻璃外一片漆黑。這時(shí)，機(jī)器人小姐用手指敲了敲玻璃的一個(gè)角，四周立刻亮了起來。
一會(huì)兒，飛船便降落了，走出船外，我來到了一所透明的建筑樓內(nèi)，四周全被藍(lán)色的海洋包圍著。站在中央，有一種異樣的感覺，好舒服啊!機(jī)器人對(duì)我說;“你已來到了海洋博物館，請(qǐng)參觀一下吧!你的四周是一片透明的玻璃，它只有一張素描紙那樣厚，但無論怎樣都不會(huì)破碎的?！蔽噎h(huán)顧四周，一群群美麗的魚兒快活地游來游去，各種各樣的巖石，一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠也靜靜地躺在海底，我好像來到了童話中奇妙的“海底世界”。這時(shí)，我身旁的機(jī)器人遞給我一個(gè)綠色的本子和一枝帶著橡皮的鉛筆，并告訴我只要在第一頁紙寫下事物的名稱，下面幾十張紙就全是關(guān)于這個(gè)內(nèi)容的資料與事情了。如果看完后想刪掉，把第一頁的字擦掉內(nèi)容就會(huì)消失。
幾分鐘過后，下了飛船，進(jìn)入電梯，在1-200個(gè)數(shù)字中選擇了89。電梯伸入地下工廠，轉(zhuǎn)眼間，我們來到一個(gè)餐桌前，桌上的盤子里只有十幾顆圓圓的東西。五顏六色的。機(jī)器人吃下兩顆紅色的。兩顆藍(lán)色的。并喝了一杯綠色的液體?！昂美?，我們走吧!”機(jī)器人吃完對(duì)我說。
我們來到一片草地中，這兒的草每片都不一樣，機(jī)器人從懷里拿出一個(gè)包，對(duì)我說;“這里面共有18890種藥材，可以治療各種箔…”
“滴滴滴!-”這是什么聲音?一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
不過，我相信，這一場(chǎng)未來之夢(mèng)過不了多久一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
蘑菇漫游記篇五
做了美麗的夢(mèng)一年后，愛麗絲成為了一名作家。她在夢(mèng)里所經(jīng)過的事已經(jīng)寫完了，準(zhǔn)備再做一次夢(mèng)，繼續(xù)寫下去。
夜晚，愛麗絲躺下床開始睡覺。夢(mèng)中，她睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)這里與開始的夢(mèng)境完全不一樣，這里沒有之前那么美麗，沒有了小動(dòng)物。
這里的墻壁到處是丑陋的涂鴉，她走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)國王和王后站在那里，臉上還被涂了個(gè)小烏龜?？吹竭@幕，愛麗絲不禁大笑：“哈哈哈?！?/p>
國王憤怒了：“愛麗絲，你還笑？要不是你寫了那么多書，導(dǎo)致很多人及大量熊孩子都來了，到這里搞破壞?！睈埯惤z頓時(shí)低下頭，感到羞愧。
突然，她抬起頭，看到這樣的環(huán)境肯定道：“你放心，國王和王后，我肯定找到那些破壞夢(mèng)境的人，讓這里變成如初的那個(gè)模樣?！闭f完便跑出了城，翻越一座山。
愛麗絲找到了那群破壞的熊孩子，說：“孩子們，我是那個(gè)作者，請(qǐng)你們不要再破壞這美好的夢(mèng)境呀，大家一起快快樂樂玩耍，不破壞那就可以一直玩了啊?！?/p>
孩子們想到他們破壞過的地方，沒有人在呆在那里，而他們沒有破壞過的地方，卻人山人海、熱熱鬧鬧。他們瞬間就答應(yīng)了。
愛麗絲把他們領(lǐng)到了被涂鴉趕走的人面前，說：“你們要跟他們說抱歉，才可以被原諒?！毙芎⒆觽円灰坏懒饲?，與夢(mèng)境中的人們歡歡樂樂地一起玩耍。
蘑菇漫游記篇六
小剛家住福建，是個(gè)很普通的小男孩，他非常孝順父母，然而也非常向往旅游?？尚偧也⒉桓辉＃虼藳]法滿足小剛的旅游夢(mèng)。
寒假到了，小剛天天都在家里幫父母做家務(wù)。那天，小剛正在擦桌子，從小就陪伴母親的小兔“乖乖”卻跑出去了，小剛怕母親？了“乖乖”會(huì)傷心，于是立刻追了過去。追啊追，當(dāng)追到了一個(gè)胡同的時(shí)候，“乖乖”停了下來。小剛發(fā)現(xiàn)在胡同的一個(gè)角落里，有一雙漂亮的鞋子。小剛正詫異時(shí)，猛地不知從哪兒飛來了一個(gè)仙子，仙子對(duì)小剛說：“這是一雙魔鞋，你只要穿上它，就能想到哪兒就到哪兒，你還可以讓它穿越季節(jié)?，F(xiàn)在你就是這雙鞋的主人了?！闭f完，仙子就不見了！小剛穿上魔鞋，抱起“乖乖”，將信將疑的，想著我要回家去，果然就馬上到了家中！小剛非常的高興，就對(duì)媽媽說他想去旅行，媽媽答應(yīng)了，但媽媽希望小剛能在過新年前回來。小剛就這樣踏上了旅程。
第一站，小剛?cè)チ讼奶斓耐卖敺Ｐ傄坏酵卖敺?，就受到了吐魯番人民的熱情款待。吐魯番人民將小剛?qǐng)到了桌子前，小剛一坐下來，他們就端出了味道鮮美的葡萄干來招待小剛。小剛嘗了幾粒，可葡萄干實(shí)在是太甜美了，令小剛吃完了還想吃。臨走前，吐魯番人民又送了一些葡萄干讓小剛帶回家。
第二站，小剛來到了秋天的永春。小剛走進(jìn)了永春的橘園里。在橘園里，小剛看到了橘子樹上掛滿了果實(shí)，就像一個(gè)個(gè)橙色的“小燈籠”高高掛在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就象一片橙色的海洋！橘園主人摘了幾個(gè)讓小剛品嘗，臨走時(shí)，主人又送了小剛一些橘子。
笫三站，小剛又接著去到冬天的東北。東北這時(shí)正下著雪呢，小剛從沒見過雪，走在雪地上，小剛真是又高興，可是又冷得直發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)小孩走了過來，他給小剛披上了一件棉衣。穿上后，小剛立刻覺得渾身都暖和起來。當(dāng)小孩得知小剛是從福建來旅游的之后，就將小剛請(qǐng)到了家中去，讓他與他們家人一起吃飯。吃過飯后，小剛和東北的小朋友們一起玩游戲。堆雪人啊、打雪仗。真是一個(gè)難忘的冬天！在小剛走前，東北朋友們又送了小剛一些東北特產(chǎn)人參與靈芝。
就這樣，小剛每到一處地方，那里的人民都會(huì)送一些東西給他，而他都會(huì)把它們存起來。
春節(jié)快到了，小剛終于結(jié)束了旅行。回到了家，小剛把各個(gè)地方的人民送的東西拿出來給父母看，父母都非常的高興。這個(gè)春節(jié)，小剛一家過的很快樂，因?yàn)樗麄兊谝淮纹穱L到了那么多美味的東西。
蘑菇漫游記篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀8個(gè)字。
2.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的?！?/p>
3.朗讀課文，有感情地背指定的語句，體會(huì)其中的樂趣，豐富語言的積累。
4.理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的?！?/p>
學(xué)情分析：
本課這篇文章語言優(yōu)美、文情并茂。文章結(jié)構(gòu)清晰。對(duì)學(xué)生來說，理解課文的按游覽的順序來寫及進(jìn)入動(dòng)物園的以后都看到了哪些動(dòng)物應(yīng)該不成問題，（文章寫了怎樣的內(nèi)容）但是把對(duì)野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來感受“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的”需要教師在引導(dǎo)學(xué)生感悟語言文字時(shí)領(lǐng)悟表達(dá)方法。學(xué)生在理解體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的有難度。
教學(xué)方法：
以讀代講，以讀促理解，充分發(fā)揮朗讀、想象的作用，通過多種形式的讀體會(huì)感悟米庫米動(dòng)物園之行的無窮樂趣。
教學(xué)理念：
課文的一個(gè)主要特點(diǎn)就是作者把野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來，正是由于作者看到了米庫米動(dòng)物園可愛有趣的野生動(dòng)物，才感到米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的；而正是他感到米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的，才能把這些野生動(dòng)物具體生動(dòng)、活靈活現(xiàn)地描述出來；而把野生動(dòng)物描寫的越具體形象，越使人感到米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的。作者將自己的感受或直接或間接地融于對(duì)野生動(dòng)物的描述之中。
教學(xué)這篇課文，主要抓住以下四個(gè)環(huán)節(jié)；
1、引導(dǎo)學(xué)生整體感悟：米庫米天然動(dòng)物園之行的感受是怎樣的？（樂趣是無窮的）。
2、為什么說樂趣是無窮的。
3、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文動(dòng)筆畫意畫、寫一寫感受。
4、揣摩文章的表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。即作者是怎樣將表達(dá)出這種樂趣的。這樣教學(xué)，符合閱讀教學(xué)的一般規(guī)律，即從整體到部分，由部分再回到整體。也遵循了高年級(jí)學(xué)習(xí)課文的基本規(guī)律：文章寫了怎樣的內(nèi)容----這樣的內(nèi)容表達(dá)了作者怎樣的情感---這樣的內(nèi)容和情感是用怎樣的方式方法表達(dá)的。層層深入。通過對(duì)語言文字的咀嚼，各種形式的讀使學(xué)生真正在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，揣摩文章的表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前預(yù)習(xí)：自學(xué)生字新詞，練習(xí)朗讀課文，能把課文讀正確、流利。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)10字及新詞，認(rèn)讀8字。
2.初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)：
初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，介紹資料。
2.介紹米庫米動(dòng)物園坦桑尼亞是非洲的旅游王國。野生動(dòng)物資源豐富，1/3的國土為國家公園、動(dòng)物和森林保護(hù)區(qū)。全國有11個(gè)國家公園、近10個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和50個(gè)野生動(dòng)物控制區(qū)。國立米庫米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè)。這些地方自然景觀壯麗多姿，風(fēng)土民情奇異古樸。盡管旅游設(shè)施尚不完善，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件，1988年就接待9.6萬游客，外匯收入4040萬美元。
二、檢查預(yù)習(xí)效果。
1.讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
3.把詞語帶入課文中，讀正確流利。
三、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
1.自由讀課文，邊讀邊結(jié)合題目思考：課文都講了哪些內(nèi)容？
2.課文可以分為幾部分？每部分主要寫了什么？
3.再讀課文，體會(huì)文章的脈絡(luò)。
四、交流本課難寫的生字。
（粼脾滔）。
五、布置作業(yè)。
找出5組形近字組詞，熟讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。
2.朗讀課文，有感情地背指定的語句，體會(huì)其中的樂趣，豐富語言的積累。
3.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的?！?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的?！?/p>
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課就讓我們?cè)僖淮胃S導(dǎo)游阿里一起登上旅游車，沿著旅游路線參觀米庫米天然動(dòng)物園。
二、整體感知。
1、輕聲讀課文，邊讀邊思考：米庫米天然動(dòng)物園給你留下了怎樣的感受？
2、作者的感受又是怎樣的呢？能不能用課文中的話來描述。
3.出示：米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。
4.學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”（前后相接，連續(xù)不斷。）從這一個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？（人多）游人們?yōu)橐吧鷦?dòng)物的可愛、自由而高興，覺得旅途是樂趣無窮的。
5.補(bǔ)充課外資料國立米庫米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè)。這些地方自然景觀壯麗多姿，風(fēng)土民情奇異古樸。盡管旅游設(shè)施尚不完善，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件，1988年就接待9.6萬游客，外匯收入4040萬美元。
6.定向質(zhì)疑：了解了這些，你最想知道什么？（游覽米庫米天然動(dòng)物園到底有哪些樂趣呢？吸引了這么多游人？）。
三、深入探究，體會(huì)樂趣無窮（教—扶---放）。
1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的有關(guān)段落，邊讀邊思考：你從哪些地方感受到游覽米庫米動(dòng)物園的樂趣是無窮的？畫一畫有關(guān)的句子或做一些批注，如果根據(jù)課文內(nèi)容列一列提綱或表格就更好了。
2.學(xué)生充分自學(xué)：讀---畫---思---議。
3.學(xué)生交流（讀出充滿樂趣的地方，說明原因）交流要點(diǎn)：斑馬；
（1）讀一讀描寫斑馬的句子，談一談這是怎樣的一群斑馬？
（2）學(xué)生談不同的感受。結(jié)合句子談一談。泰然自若。
a.泰然自若是什么意思？你能結(jié)合句子來理解嗎？
b.讀一讀，讀出斑馬的泰然自若。
c.集體讀—指名讀千姿百態(tài)。
a.千姿百態(tài)是什么意思？你是從哪些句子中感受到的？
b.讀出你的感受。
d.邊想象邊有感情地朗讀。
（3）體會(huì)情趣師語言渲染：車子慢慢逼近，到了只有二十米的地方，它們居然沒有跑開，還是那樣泰然自若，有的在安詳?shù)爻圆荩械呢Q起耳朵傾聽??仿佛游人根本就不存在。你就是作者，當(dāng)你看到這樣的情景，你會(huì)有怎樣的感受？（結(jié)合上下文或題目談一談）（惹人喜愛，斑馬自由自在人與自然融為一體心中一片安詳，充滿樂趣或結(jié)合天然談）。
（4）就讓我們?cè)賮硇蕾p這充滿樂趣的一幕吧！有感情地讀4自然段。
（1）指名交流讀長頸鹿的句子。
（2）說說自己的理解。
出示句子：因?yàn)樗小凹?xì)長的脖子”“亭亭玉立”“一動(dòng)不動(dòng)，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。
（3）想象，你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣一幅畫面？讀出來。
（4）師生共讀：師：汽車緩緩前進(jìn)，大家快看，我們的眼前出現(xiàn)了——。
生：（二三十只長頸鹿，它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動(dòng)不動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。）。
（5）誰能邊想象畫面，邊用自己的話描述出來。（背誦）基馬猴。
（1）交流讀句子。
（2）交流喜歡的理由“蹦來蹦去”“跳到??背上”“一邊啃??一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著??奔前跑后”等詞語，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)。
（3）生模仿基馬猴的動(dòng)作，理解它的特點(diǎn)。
（4）導(dǎo)讀好句子。喜歡基馬猴的同學(xué)一起讀。
師：咦？在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀？
師：這一靜一動(dòng)，動(dòng)靜配合，你感受到了什么？（動(dòng)物之間和諧相處的樂趣）。
（5）有感情地讀第5自然段。
大象：看來，大象算是動(dòng)物界氣力的吧！交流體會(huì)大象的力大無比。
（1）指導(dǎo)讀好“橫過道路”“脾氣??可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動(dòng)著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子??齊根打斷”
（2）引讀：師：看來這大象可真悠閑！生讀獅子：看獅子的游客，你們有什么收獲？“獅群”母：滿不在乎公：漂亮威武幼：活潑可愛師：想象這幅和諧溫馨的畫面，好好體會(huì)朗讀。
6.出示句子，再次體會(huì)“天然動(dòng)物園”的特點(diǎn)讀句子，同桌交流。
（1）愿你們交好運(yùn)！——看動(dòng)物需要運(yùn)氣，因?yàn)樗鼈兪侵魅?，運(yùn)氣不好，主人“避而不見”。
（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫?！?jiǎng)游锖铜h(huán)境渾然一體。
（3）阿里說，一只被激怒的水牛，往往是游人所面臨的威脅?！谶@里人也不能“有恃無恐”。
（4）母豹側(cè)臥在草地上，四只小豹爭著擠到它的腹下吃起奶來??——多么安詳?shù)囊荒唬肋@是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上，因?yàn)檫@里是它的家。
（5）我們只好等著，讓象群先過?！伺c動(dòng)物謙讓，這是和諧的前提。
7.出示板書總結(jié)：通過漫游坦桑尼亞米庫米天然動(dòng)物園，我們看到了亭亭玉立的長頸鹿，??體會(huì)到動(dòng)物的——（生：自由自在），游人的——（生：樂趣無窮）。
四、回顧全文，感悟文章的表達(dá)方法。
1、瀏覽課文，思考作者是怎樣將自己的漫游米庫米動(dòng)物園的無窮樂趣表達(dá)出來的？（討論）。
2、總結(jié)（多角度）。
五、課外延伸。
收集一些野生動(dòng)物園的圖片，配上簡略的說明，以四人小組為單位，編輯一期野生動(dòng)物的小報(bào)，主題自定，可以是：動(dòng)物趣聞、動(dòng)物與人、珍稀動(dòng)物等。并把小報(bào)展示給你的親朋好友，讓他們從中感受到樂趣和美感。
板書設(shè)計(jì)：
樂趣無窮斑馬泰然自若長頸鹿亭亭玉立基馬猴調(diào)皮好動(dòng)。
大象力大無窮獅子自由自在。
蘑菇漫游記篇八
周圍是比哈爾濱更加炎熱的空氣，頭頂是比哈爾濱更加火辣的太陽。我正坐著遼寧的雷鋒號(hào)大巴向著目的地前進(jìn)，是的，正如你所見，我的暑假漫游開始了。
下了大巴又坐上了大汽，和遼寧的導(dǎo)游開始了我門第一天的旅程。但是一切并不是都那么舒舒服服。就比如說我們所乘坐的車。車上人很多，摩肩接踵，每個(gè)人又都拿著游泳圈，使本來就不富裕的空間變得更加狹小?？諝庵猩l(fā)著的塑料和人的汗味，給原本就炎熱的空氣增添了一分悶，我的心情也變得煩躁起來。驀地聽見導(dǎo)游那帶有遼寧口音的話語。轉(zhuǎn)頭一看，只看見導(dǎo)游穿著人字拖在車外，揮臂跑著大喊“都往里去呀！就剩我一個(gè)人了！我上去車就能走了！咱就去玩了！快往里去呀！”他那滑稽的動(dòng)作再加上逗笑的遼寧口音，使我們外地人無不哈哈大笑。剛才煩躁的心情，也都一掃而光了。
我們?cè)跓岣邩穲@下了車，進(jìn)園后給我的感覺有兩個(gè)：人多，地大。在水池里熟悉一下水后，我就去排隊(duì)打滑梯。人是真多呀排了近一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才排到，滑梯上面是一個(gè)管子通道，下面有一個(gè)可以在里面旋轉(zhuǎn)的滑道，人躺在里面滑下來就可以了?；^滑梯后我和與我同來的人一起去漂流，于是在這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)小插曲。姐姐想要坐到游泳圈上漂，可是呢第一次沒有跳好，一下子掉進(jìn)了水里，于是我只有5歲的小外甥女（姐姐的孩子）就哭了。之后也一直不讓我姐姐坐著漂?？墒俏医憬阍谛⊥馍蛔⒁獾臅r(shí)候就坐了上去，結(jié)果我小外甥女就大哭了起來：“我不要媽媽坐！媽媽你下來！不準(zhǔn)坐！你剛才都掉下去了！”之后我們就一個(gè)勁的跟她解釋說媽媽剛才是不小心才掉下去的，而且水也這么淺。最后外甥女才同意讓她媽媽坐著，可是她又說“一會(huì)你再掉下來我肯定不讓你坐！”看她那咧著嘴還帶著哭腔的樣子，我們倒也被逗樂了。
就在我悠閑的坐在游泳圈里慢慢的向前滑行時(shí)，就聽見姐姐問：“曹毅（同行的四年級(jí)小孩）呢？”“他往前游去了?！蔽衣朴频幕卮鸬馈澳悄憧烊フ艺宜?！一會(huì)他不見了，他媽該著急了！”于是我就背負(fù)起了找人的艱巨任務(wù)。快速的從舒適的游泳圈里鉆出來，拿起游泳圈就向前開跑！不得不承認(rèn)，在及大腿的水里跑步是一件很困難的事情！所以我又采取里跑一會(huì)游一會(huì)的措施。終于在我游了快一圈的時(shí)候找到了那個(gè)孩子。隨即，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可惡的事情，我已經(jīng)脫離大隊(duì)了！掉頭回去找？肯定不行，因?yàn)槭悄媪鳌＠^續(xù)向前追吧！于是我和那個(gè)小男孩就又開始了追逐大部隊(duì)的行動(dòng)。跑一會(huì)游一會(huì)，跑一會(huì)游一會(huì)，后來我實(shí)在累得不行了，就想在原地等著，可是那個(gè)小男孩又非要向前去，我又怕再和他走丟，于是就跟著他接著前進(jìn)。就在我們都要游第三圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了姐姐正在岸上等著我們，于是迅速的上岸了。
在這場(chǎng)追逐人與大部隊(duì)的活動(dòng)結(jié)束之后，我果斷的到我們租來的涼棚里休息。休息一會(huì)后，我去排了一個(gè)看起來比較刺激的滑梯，人十分的多，我在陽光的暴曬下排了一個(gè)半小時(shí)才排到。我拿了一個(gè)前面是尖頭的膠皮墊子上了滑梯。在伸手不見五指的管道里拐了個(gè)彎后，滑下了滑梯，見到了陽光。感覺玩的有些累了就回去吃了一根腸，姐姐說快要走了，我們就去沖浪的地方去玩。誰知那里有十分巨大的浪，涌起了一堆的游泳圈與人，稍微往前一點(diǎn)的還有騎著鯊魚的，和他們一起向岸邊涌來，我因?yàn)闆]有帶泳圈，被大浪打進(jìn)了水里。長記性了后就趕緊去取游泳圈，可是因?yàn)槿サ挠悬c(diǎn)晚，大浪就打了三四個(gè)就沒了，要是在想玩就要一個(gè)小時(shí)之后了，可是那時(shí)我們就要走了，只能作罷。回到?jīng)雠锖笪覀內(nèi)ヅ牧藥讖堈掌妥吡?，略帶一些遺憾的離開了熱高樂園。
蘑菇漫游記篇九
教學(xué)目標(biāo)]：
1、了解天然動(dòng)物園的特點(diǎn)（動(dòng)物種類繁多、自由自在），感受漫游動(dòng)物園的樂趣。
2、了解游記著重記錄見聞感想的寫法（游覽前、中、后的結(jié)構(gòu)和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，略講或不講）。
3、積累自己感興趣的反映動(dòng)物特點(diǎn)的詞句。
4、根據(jù)情景、展開想象，用旅游者的口吻寫一段話。
教學(xué)過程]：
一、啟發(fā)談話、揭示課題。
1、說說去過什么動(dòng)物園，有什么有趣的見聞或感受。
2、出示課題：天然動(dòng)物園漫游記猜一猜：今天學(xué)的課文里寫的內(nèi)容，可能和以往我們?cè)趧?dòng)物園的見聞?dòng)惺裁串愅＃ㄏ嗤荷婕昂芏鄤?dòng)物；不同：是寫在野外的動(dòng)物。理解：“天然”的意思，天然：自然存在的、自然產(chǎn)生的，和人工、人造相對(duì)。）。
二、自學(xué)課文、初步感知。
自學(xué)課文。建議；
1、輕聲地把課文讀正確，讀通順；不懂的地方做上記號(hào)；
3、小組交流。
全班交流。
1、讀詞語，并用這些詞語說一句話。坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆魯伏河米庫米（讀正確，說一句話了解地理位置。）。
3、讀句子，邊讀邊想象：讀正確后，說說想到了什么。當(dāng)我們從它們中間穿過時(shí)，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。（從“圍”、“奔前跑后”、“周旋”等詞，想象基馬猴奔跑的樣子、神情，與坐在汽車?yán)锏娜说年P(guān)系。）。
4、指名分小節(jié)讀課文，要有邊讀邊想象的感覺，讀后正音。
5、交流小組討論后還有什么不懂的地方。（如果深究文章的話，學(xué)生可能會(huì)提出“天然”和“動(dòng)物園”是不是矛盾，從本質(zhì)上講是矛盾的，但是作者把這一對(duì)矛盾的詞語用在這里，更突出了天然動(dòng)物園的特點(diǎn)，如果換成：動(dòng)物保護(hù)區(qū)漫游記，感覺就沒有這么強(qiáng)烈了。）。
三、究語言、了解特點(diǎn)。
1、默讀課文，思考。
（1）作者見到了哪幾種動(dòng)物？（羚羊、長頸鹿、斑馬、基馬猴、河馬、水牛、鴕鳥、花豹、大象、犀牛、野狗、黃牛、獅子）。
（3）用一個(gè)詞概括天然動(dòng)物園動(dòng)物的特點(diǎn)。（自由自在等）。
2、再讀課文，說說你是從哪里看出課文寫的是“天然動(dòng)物園”的，把你感受最深的和同桌交流。如果你覺得有不反映天然動(dòng)物園特點(diǎn)的地方，也可以提出來。
3、全班交流，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、朗讀（注意聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，比如，與上海野生動(dòng)物園比較）。
（1）“愿你們交好運(yùn)！”——看動(dòng)物需要運(yùn)氣，因?yàn)樗鼈兪侵魅?，運(yùn)氣不好，主人“避而不見”。
（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫?！?jiǎng)游锱c環(huán)境渾然一體。
（3）阿里說，一只被激怒的水牛，往往是游人所面臨的威脅?！谶@里人也不能“有恃無恐”。
（4）母豹側(cè)臥在草地上，四只小豹爭著擠到它的腹下吃起奶來??——多么安詳?shù)囊荒唬肋@是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上的，這里是它的家。
（5）我們只好等著，讓群象先過?！伺c動(dòng)物謙讓，這是和諧相處的前提。
四、結(jié)課文、寫話練習(xí)。
1、課文的題目是“天然動(dòng)物園漫游記”，能不能改成“天然動(dòng)物園”？（不行，是游記，而且是“漫游”。前者主要是介紹，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、比較全面（比如：要講清楚多大、；后者是按游覽順序記敘自己的見聞和感受。另外課文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序不清楚，而時(shí)間順序相對(duì)清晰，原因就是“漫游”——隨意游玩，這也是天然動(dòng)物園的特點(diǎn)。）。
2、寫話練習(xí)。導(dǎo)游阿里在返回的路上，講了幾個(gè)趣聞，可惜文章沒具體寫。請(qǐng)你選一個(gè)（也可以自己選材），展開想象，用旅游者的身份寫得具體些?！蔼{子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊，但有時(shí)卻被兩只野狗趕得走投無路；而大象過河時(shí)，興許會(huì)被河馬咬掉尾巴……”（注：寫法指導(dǎo)，在交流時(shí)歸納。）。
3、布置作業(yè)積累自己感興趣的描寫動(dòng)物的詞句[下限：5個(gè)（句）]。
板書設(shè)計(jì)：
米庫米人在“籠”中，見聞和感受動(dòng)物自由自在。
蘑菇漫游記篇十
這天，我出去旅游，忽見波濤迎面而來，我看是老朋友，微笑著向他招手。
他客氣的說：“小水滴，你要去哪兒？”
我高興地回答他：“我要去旅游呢。”
波濤欣喜地叫道：“真的？我也愛旅游，我去過好多地方哩！能不能帶我一個(gè)？”
畢竟是老朋友，有什么不能答應(yīng)呢！我滿口說好，二人便向著天邊出發(fā)了，
波濤早已在那兒等著，他笑瞇瞇的說：“hi，歡迎你，怎么樣，很好玩吧？”
我除了激動(dòng)還是激動(dòng)。
溧水縣第三小學(xué)五（3）陳開來。
蘑菇漫游記篇十一
讀了儒勒？法爾納的著作《海底兩萬里》，我心里產(chǎn)生一個(gè)欲望，那就是以后一定要漫游海底，親身投身到大海中去。親自去看看各種各樣的魚，美麗的珊瑚礁，去海底冒險(xiǎn)，那是多么精彩的事啊。
我深深地記得《海底兩萬里》中的一段話：我和船長正在緩緩的游著，注視著獵物，這時(shí)船長卻把我按到在地上，我不知他在干什么。這時(shí)，前面游來一只龐大的黑色的動(dòng)物，它就在我的頭頂上緩緩地游了過去。我猜這一定是一只鯨魚，幸虧船長把我按在地上，不然我早沒命了?？吹竭@里，我不禁感覺十分驚險(xiǎn)，但是刺激的冒險(xiǎn)深深的吸引了我。我幻想著，有一天，我的頭上戴上氣球似的玻璃罩，穿上專門漫游海底的衣服、鞋子，在水草里穿行，和各種各樣的魚交朋友、玩耍，傾聽它們的聲音，并且看海豚表演，看美麗的珊瑚礁。并且在海底建了一座水下宮殿，我在里面嘻戲、玩耍，那是多么美好的事??！
雖然這只是我的幻想，但是我渴望真的跟儒勒？凡爾納一樣，去漫游神秘的海底。
蘑菇漫游記篇十二
“叔叔來信了！”王小剛拿著叔叔的信高興地跑回家。他拆開信，信上寫著：“小剛，叔叔來未來城已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在的未來城建設(shè)得可好了，歡迎你來玩兒……”看完了信，王小剛高興得一蹦三尺高。當(dāng)天便乘車向未來城奔去。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，未來城那奇特的音樂鐘敲了四下，把小剛從夢(mèng)中驚醒，未來城到了。他下了火車，叔叔早已等候在月臺(tái)上。他一下子撲到叔叔懷里，樂得簡直不知道說啥好。叔叔笑呵呵地說：“小剛啊，叔叔先帶你到未來城的快樂公園去。”小剛跟著叔叔剛一邁進(jìn)公園的大門，那歡快、悠揚(yáng)的電子音樂就響了起來。大門正前方兩股湍急的溪水從兩座拱形橋下奔騰而來，直向一塊形如牛心的大石頭匯集沖擊，激起了飛濺的浪花和滾滾波濤，在那薄霧中透出了繽紛的色彩。小剛看得眼睛都直了。“小剛，快看！”小剛順著叔叔的手望去。啊，一個(gè)機(jī)器人正在操縱著一臺(tái)大機(jī)器?！八诟闶裁矗俊毙倖柺迨?。
“那個(gè)機(jī)器叫自動(dòng)凈水器，它能把小溪里的水自動(dòng)處理成干凈的水給人喝?！毙偤攘艘豢谒?，??！又涼又甜。小剛和叔叔來到街上。只見人們喜氣洋洋的，一派繁榮景象。叔叔一招手，“吱——嘎”，一輛出租汽車停在面前，他們上了車，小剛沒有想到，開車的也是機(jī)器人。他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤，目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方。突然前方來了輛汽車，兩車眼看就要相撞了，小剛的心都快提到嗓子眼了，他兩眼一閉。只覺得身子向前倒了一下，車突然停下了。原來車上安裝了自動(dòng)剎車器。下午叔叔帶著小剛?cè)タ次磥沓堑墓麍@。可是天氣突然變了，北風(fēng)吼叫著。不一會(huì)，漫天大雪灑下來?！笆迨?，這么冷的天，果樹不凍壞了？”小剛問。
“別急啊，你看看就知道了?！笔迨逭f。當(dāng)他們來到果園時(shí)，小剛簡直不相信自己的眼睛了，濃密的樹葉相互覆蓋，柔軟的枝條被果實(shí)壓得垂下身去?！斑@么冷的天果樹怎么一點(diǎn)兒沒有凍壞？”小剛不解地問。
這時(shí)，機(jī)器人貝克走了過來，對(duì)小剛說：“這個(gè)果園是由我給果樹澆水、捉蟲、打藥，這里果樹生長速度是人工培植速度的五倍多，而且每個(gè)果樹旁都有一個(gè)特殊機(jī)器，能夠給果樹冬天加溫，夏天防暑，輸送養(yǎng)料。所以，這里果樹不怕任何自然災(zāi)害?！眳⒂^結(jié)束了，小剛和貝克就要分手了，他們還真有點(diǎn)兒依依不舍呢。小剛說：“貝克，等著我，長大了我也到你們這兒來……”
蘑菇漫游記篇十三
“鯊魚!”這里難道是海底?不，我告訴你吧，這里是杭州海底世界。想?yún)⒂^參觀嗎?讓我領(lǐng)你走一走。
一進(jìn)門，大大小小的魚缸里放著來自世界各地的不同魚種。有可以電死一匹馬的電鰻、有可以一下子致人于死地的“獅子魚”、有嗜血如狂的“食人鯧”，也有小巧可愛的斑紋魚、華麗的龍魚等等。
上了第二層，可愛的海星和海參慢慢地蠕動(dòng)著，海馬用尾巴纏住石頭，不讓自己被沖走。那邊，一只只大海龜和小朋友們玩的火熱，好不高興。走到“海底通道”里，抬頭一看，各種魚類在你頭頂上游過，這種感覺好不快活。
看!“人鯊共舞”表演開始了!只見一位潛水員叔叔和一條“魔鬼魚”在水中“翩翩起舞”，鯊魚還把他當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，真為潛水員叔叔捏了一把汗。這時(shí)，一條大鯊魚向我們游來，潛水員叔叔不慌不忙地和它“手拉手”跳起舞來。他還把鯊魚彎了過來，成了一個(gè)“o”型，看來鯊魚是個(gè)軟骨動(dòng)物啊!
接下來海豹為我們表演節(jié)目，兩只可愛的海豹一會(huì)兒頂球、一會(huì)兒鉆圈、一會(huì)兒鉆入水底、一下子躍出水面，博得了觀眾的陣陣掌聲和喝彩。一只愛出風(fēng)頭的小海豹見那么多人來看它，高興極了，揮著兩只肉肉的小“手”向大家招“手”呢!
我也向大家招招手，“海底游”就介紹到這里，有機(jī)會(huì)大家也去看一看哦!
蘑菇漫游記篇十四
“小主人，快起床了，太陽都曬的老高了?！蔽乙恍褋?，眼前一片陌生的景象，心想：這是我的家嗎？怎么一下子就變了。突然，我最喜歡的卡通明星“皮卡丘”出現(xiàn)在我的眼前，恭敬的對(duì)我說：“你好，我的名字叫“皮卡丘”，你現(xiàn)在正處于未來世界，今天我將要帶你去漫游整個(gè)城市。
“啊！”我一下子驚了一下，沒想到我一直想漫游未來世界的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，我可真幸運(yùn)。“那我們就走吧！”“好的?！蔽揖透捌たㄇ稹弊叱隽思议T。突然，一輛黑色的小轎車出現(xiàn)在我眼前，只見“皮卡丘”拿出一張卡往車上照了照，車門就自動(dòng)打開了。我急忙坐上去，可真舒服呀！我問：““皮卡丘”，這張小卡是干什么的呀？”“皮卡丘”說：“這張小卡可有重要的作用，只有它才能打開這輛車的門，如果是壞人拿到了，這輛車就會(huì)自動(dòng)把他送到公安局，就算逃也逃不掉?！薄芭叮瓉硎沁@樣，可真神奇呀?！?/p>
這輛小轎車帶我們?nèi)チ松止珗@，這里可真美！四周都是綠樹環(huán)繞著，地上長著小草、各種五顏六色的花，踩上去毛絨絨的，舒服極了。站在這森林公園里，隨時(shí)都可以看到人類和動(dòng)物朝夕相處的情景，比如什么老虎、獅子等都可以和人類相處的很好。在森林公園里不僅可以和動(dòng)物玩耍，還可以親密和大自然接觸，體會(huì)大自然的神奇，呼吸新鮮空氣。我和“皮卡丘”在里面轉(zhuǎn)了一圈，我就覺得肚子有點(diǎn)餓了，。我對(duì)“皮卡丘”說：“我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧！”
蘑菇漫游記篇十五
昨天，我和嫦娥姐姐用qq聊了一會(huì)兒天，她說：“我釀了一些果汁，歡迎你來品嘗一下。”今天一大早，我就發(fā)現(xiàn)qq郵箱里多了一封信，我連忙打開一看，是嫦娥姐姐發(fā)給我的明信片。信上面寫著：今天歡迎你到我家做客。我看了十分高興。
我馬上穿上一條漂亮的裙子，高高興興地坐上我設(shè)計(jì)發(fā)明的a9號(hào)飛船飛向太空，不到十秒，就飛到了月宮。嫦娥姐姐正在等著我呢。月宮真是太美了!
我先在月宮的后花園休息了一會(huì)兒，然后跟嫦娥姐姐一起去散步。剛走出月宮，外面的景色就把我迷住了。太陽公公對(duì)著我瞇瞇笑，他的身邊有九個(gè)可愛的星娃娃，正向我點(diǎn)頭微笑。冥王星頂著一頂士兵帽子，可神氣了。其中，土星是九個(gè)星中最美麗的娃娃。
接著，我和嫦娥姐姐到了銀河，織女和牛郎在鵲橋兩邊盼著七月七日的來臨。
一轉(zhuǎn)眼，一天過去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告別了。
蘑菇漫游記篇十六
放學(xué)了，我高高興興地回到家里，進(jìn)了家門，把書包放在椅子上，剛想去拿些零食，一副怪景象出現(xiàn)在眼前：在家門前，有一種藍(lán)色的旋窩，上面寫著：“未來21”。
我懷著好奇心，想：“這應(yīng)該是通向未來世界。”我剛一步踏進(jìn)去，一股恐怖的聲音撲入耳朵。我一下子嚇到了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)了旋窩，一股寒氣聞風(fēng)而來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，走了幾步，旋窩把我卷了進(jìn)去。我大聲喊：“救命??！救命啊！”可這些都是徒勞的。
眨眼間，我便來到了未來世界：2100年。
我睜開眼一看，大街上全是機(jī)器人，它們都在幫我們?nèi)祟惛苫?。大街兩旁全是樓房，而沒有一家商店。于是，我四下打量了一下，只見道旁有一家很高的樓房，我便邁出步伐，走向門前。我剛走到門前，發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)小型機(jī)器，仔細(xì)一看，原來是掃描系統(tǒng)，負(fù)責(zé)開、關(guān)門。如果門前有人，它便對(duì)準(zhǔn)那人進(jìn)行掃描。那人若是好人，便開門，那人如是壞人，它堅(jiān)決不開門。
“叮嚀，叮嚀！”鬧鐘把我吵醒了，醒來一看，原來是在做夢(mèng)啊。真希望這樣的未來世界快快來到！
