工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇一

我想努力一點(diǎn)，上進(jìn)一點(diǎn)；讓疼愛(ài)我的人，多一份笑容，少一些愁容。

對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待夢(mèng)想，我從始至終都不是一個(gè)認(rèn)真的孩子，我記得那些鄙夷、嫌棄的眼神。也記得那些充滿(mǎn)期待，而又失落的眼神。也許真的是曾經(jīng)太不懂事了，從沒(méi)有因?yàn)樯磉吶说难酃?，而想要改變什么；叛逆著、沉淪著、隨波逐流著。。。

多次兼職、兩次暑假工和一次特別經(jīng)歷的愛(ài)情，讓我感受到了那種世態(tài)炎涼、你若是不知進(jìn)取，便有很多人想把你踩在腳底下的殘酷現(xiàn)實(shí)。盡管很多人都比我小，卻也可以欺負(fù)我。因?yàn)槲野职植皇抢顒?，因?yàn)槲易约翰粔驈?qiáng)壯，因?yàn)槲覜](méi)有能力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的位置。我只是一個(gè)出身農(nóng)村，家庭寒酸，不知進(jìn)取的灰姑娘。

雖說(shuō)也有很多善良的、真心的對(duì)我笑的、默默幫助我的人的存在，但是人總不能一直指望著別人的幫助，起碼要學(xué)會(huì)感恩，在對(duì)你好的人、幫助過(guò)你的人需要幫助的時(shí)候，也有能力拉他們一把。我想具備這種感恩的心，同時(shí)也具備這種能力可以幫助善待我的人。

如今，我22周歲了，成年好多年了；怎么可以，繼續(xù)忽略年紀(jì)、忽略那些期待我成長(zhǎng)的心，背棄良心做不計(jì)后果、不負(fù)責(zé)任的事。疼愛(ài)我的'人把我當(dāng)孩子一樣照顧著，同時(shí)也希望我可以快點(diǎn)成長(zhǎng)。讓他們失落了那么久、也該給他們一點(diǎn)點(diǎn)希望作為回報(bào)的?？此莆⒉蛔愕?，但是有了變化，他們的表情也會(huì)隨之有變化的。我想他們多一些笑容，少一些愁容，我想自己懂事一點(diǎn)，上進(jìn)一點(diǎn)。

聽(tīng)說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少要21天，我想努力改變自己的壞習(xí)慣，慢慢的努力、上進(jìn)、朝未來(lái)前進(jìn)。然而，人總有一種叫做三分鐘熱血的東西，我是多么懼怕這種東西啊，我怕我沒(méi)有堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成就堅(jiān)持不住了。

我怕、別讓我沉淪，我不可以那么不懂事，不可以辜負(fù)疼愛(ài)我的人為我的付出；別讓我沉淪，刺眼的年紀(jì)、寒酸的家境不該沉淪；別讓我沉淪，讓我有感恩的心，同時(shí)有感恩的能力；別讓我沉淪......如果你看到了，請(qǐng)你提醒我...

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇二

無(wú)耐、一無(wú)所有、孤寂、大起大落、遭遇……其實(shí)人每時(shí)每刻都在反思、只不過(guò)在一定的情況下沒(méi)那么深刻罷了?，F(xiàn)在心凈的如水，靜的象一潭死水。

不能說(shuō)是感受愛(ài)情更不能說(shuō)是操縱愛(ài)情，撕下那張無(wú)味的面具，可憐的自尊心，給自己一點(diǎn)真實(shí)感覺(jué)。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇三

2..做任何事情都要遵守游戲規(guī)則，小偷也清楚有些東西是絕對(duì)不能偷的。所以說(shuō)做事情萬(wàn)萬(wàn)不可做絕，落井下石的事絕對(duì)不要干，給別人讓出退路就等于給自己掃清障礙。

3..人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！珴蓶|。

4..只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！昃余y《西巖贅語(yǔ)》。

5..我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！惗喾摇?/p>

6..遇事不要急于下結(jié)論。即便有了答案也要等等，也許有更好的解決方式，站在不同的角度就有不同答案，要學(xué)會(huì)換位思維，特別是在遇到麻煩的時(shí)候，千萬(wàn)要學(xué)會(huì)等一等、看一看，靜觀其變。很多時(shí)候不但麻煩化解了，說(shuō)不準(zhǔn)好運(yùn)也來(lái)了。

7..要有一個(gè)平和的心態(tài)。壞心情是想不開(kāi)時(shí)折磨出來(lái)的，其實(shí)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有你想的那樣糟糕。生命有高峰也有低谷，根本沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一種勇氣，放得下就需要一種胸懷。鄧小平怎么樣，三起三落，最后還不是凡事他說(shuō)了算。

9..成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省?！惏仓?/p>

13..功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省?！惏仓?。

14..九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐?。

15..自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙。

16..人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。

18..當(dāng)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸的檸檬時(shí)，讓我們?cè)O(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。——雨果。

19..對(duì)于那些經(jīng)常找你麻煩甚至欺負(fù)你的人，能忍則忍，沒(méi)必要時(shí)刻與莽夫過(guò)不去，但一定要做到心中有數(shù)，給他攢著，新仇舊怨積累起來(lái)，正義和真理就屬于你了。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一定要徹底教訓(xùn)他一次，在法律賦予的權(quán)限以?xún)?nèi)，往死里整，往死里揍，讓他永遠(yuǎn)記?。撼擞H爹，沒(méi)人會(huì)慣你這些臭毛病.

20..騙你一次的人絕不會(huì)放棄第二次騙你的機(jī)會(huì)，對(duì)騙子不要抱任何幻想.靠貶低別人提高自己的身份，其結(jié)果就暴露自己的無(wú)知與貧乏。這就需要良好的素質(zhì)和淵博的知識(shí)，讓騙子不敢靠近你!

21..自滿(mǎn)、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁?！蜖栐?。

22..不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人?！聡?guó)。

23..自古奇人偉士，不屈折于憂(yōu)患，則不足以其學(xué)?！叫⑷?。

25..危難是生命的試金石?！Ａ_科夫。

26..只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。德國(guó)。

27..最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。

28..命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！疇?。

32..只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省?！仭睹月贰贰?/p>

33.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?！鬃?。

34.自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。———丁尼生。

35.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢?！祆洹?/p>

36.只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！宕逃疑昃余y。

37.天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)?！R來(lái)西亞。

38.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?——曾子。

39.最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己。——高爾基。

40.當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你?！?guó)。

42.只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！昃余y。

43.功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

44.人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！珴蓶|。

45.人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。

46.要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！毡?。

47.自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。

48.濯清泉以自潔?！n愈《送李愿歸盤(pán)谷序》。

49.要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤?！芏鱽?lái)。

50.給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)?！毡尽?/p>

51.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢?！祆洹端臅?shū)集注·大學(xué)》。

52.只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省?！?。

53.我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思?！踹x。

54.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果。

55.不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖。

56.自知之明是最難得的知識(shí)。——西班牙。

58.知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的?！勘葋?。

60.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐恪?/p>

61.成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省?！惏仓?。

62.只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！昃余y《西巖贅語(yǔ)》。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇四

撩開(kāi)時(shí)代的煙云，向歷史的深處望去，有多少人倒在那“萬(wàn)里怒濤”中，又有多少人因?yàn)橛掠诜词∽约憾骨嗍?、留名千古。在希臘德?tīng)栰吵怯幸蛔纳駨R中，就刻有這樣的題記——“認(rèn)識(shí)你自己”。

如題，勾踐秉承著“生命不息、反省不止”的理念，臥薪嘗膽，才譜寫(xiě)了那曲“三千越甲可吞吳”的華章；盧梭痛定思痛，用《懺悔錄》痛責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)，受到了人們的敬重；偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)歷了一千余次的失敗后，才成功的用璀燦奪目的白熾燈驅(qū)散了世間的黑暗。這些站在時(shí)代前沿的偉人，用行動(dòng)告訴我們：面對(duì)逆境，唯有勇于反省自己，才能翻開(kāi)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜松缕?/p>

忘不了那個(gè)滔滔不絕、侃侃而談的身影，忘不了那個(gè)皮膚黝黑卻閃耀著睿智靈光的身影，忘不了那個(gè)真誠(chéng)勤奮、一絲不茍的身影——奧巴馬。這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，誰(shuí)會(huì)想到他曾經(jīng)是一個(gè)吸食過(guò)的煙客呢！又有誰(shuí)會(huì)想到連任兩屆美國(guó)總統(tǒng)的奧巴馬曾經(jīng)是一個(gè)潑皮無(wú)賴(lài)呢！奧巴馬的成功就源于他能夠勇于反省自己，痛改前非、重拾信心、奮發(fā)圖強(qiáng)。他憑借著自己的真誠(chéng)、勤奮和一絲不茍的進(jìn)取精神，逐步成為了美國(guó)歷史上的第一位黑人總統(tǒng)。奧巴馬的成功經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人能否成功不完全取決于命運(yùn)和天賦，關(guān)鍵在于遇到挫折的時(shí)候能否自省。只有勇于反省自我，才能夠改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”、問(wèn)鼎輝煌。

同學(xué)們，我們是年輕的白楊，是中華民族未來(lái)的棟梁。我們要勇于反省自己，讓我們?cè)诜词≈姓嬲私庾约旱牧觿?shì)，謹(jǐn)慎地規(guī)劃我們的人生；在反省中，我們可以汲取失敗的教訓(xùn)，全力糾正；在反省中，我們將努力開(kāi)創(chuàng)偉大的事業(yè)，讓我們每一位都化為神州大地上的“擎天巨柱”，共同撐起那中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇五

1)理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

2)最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭。

3)人生就像爬坡，要一步一步來(lái)?！×帷?/p>

4)沉浸于現(xiàn)實(shí)的忙碌之中，沒(méi)有時(shí)間和精力思念過(guò)去，成功也就不會(huì)太遠(yuǎn)了。——雷音。

6)學(xué)會(huì)以最簡(jiǎn)單的方式生活，不要讓復(fù)雜的思想破壞生活的甜美。——彌爾頓。

7)環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

8)只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

9)世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

10)賺錢(qián)之道很多，但是找不到賺錢(qián)的種子，便成不了事業(yè)家。

11)即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

12)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

13)人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。

14)偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

15)回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。

16)每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

17)讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!

18)能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。

19)金錢(qián)損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。

20)有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

21)不怕你不懂不會(huì)，就怕你不學(xué)不干。

22)很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!

23)不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。

24)你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

25)弱者用淚水安慰自己，強(qiáng)者用汗水磨練自己。

26)大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

27)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

28)靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

29)一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

30)沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇六

學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,回想自己聽(tīng)過(guò)的課和自己的教學(xué),我一直在反思:如何備課才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效?教師的備課怎樣立足才能讓教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都能輕松簡(jiǎn)單?不管教師的教學(xué)水平如何,教學(xué)形式如何,而真正評(píng)價(jià)教學(xué)的最終標(biāo)準(zhǔn)始終應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,是學(xué)生對(duì)于這節(jié)課的`真實(shí)感受。反思自己的教學(xué)，我覺(jué)得自己在以后的教學(xué)中，應(yīng)該在以下幾個(gè)方面努力：

首先，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)；

（一）創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境；

（二）多種教學(xué)方式融合，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)；

（三）有效捕捉、利用、組織教學(xué)資源；

（四）多層反饋，有效調(diào)控，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

第二，教的有效。

實(shí)效性課堂呼喚實(shí)效型教師，我心目中的實(shí)效型數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做到：

1、深刻領(lǐng)悟教材：為基礎(chǔ)知識(shí)定好位打好樁；在學(xué)生頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；給予學(xué)生數(shù)學(xué)思想、方法；滲透學(xué)科歷史文化，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、全面了解學(xué)生，尊重學(xué)生差異，因材施教。

能有效地組織教學(xué)素材，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供有價(jià)值的充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)教育；

3、具有教育智慧和教學(xué)機(jī)智，能夠及時(shí)、巧妙地處理學(xué)生的突發(fā)問(wèn)題。

第三、學(xué)的有效。

學(xué)生是否扎實(shí)有效掌握基礎(chǔ)知識(shí)？學(xué)習(xí)技能是否提升？

2、學(xué)生是否獲得了全方面的發(fā)展？

3、課堂效率有多少。

教師能否在單位時(shí)間里高效完成教學(xué)任務(wù)？是否有“成本意識(shí)”？必須要處理好“投入”與“產(chǎn)出”、“長(zhǎng)效”與“短時(shí)”、“可持續(xù)發(fā)展”與“暫時(shí)利益”的關(guān)系。

4、不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)，而獲取暫時(shí)利益。

總之，教師的一切力足點(diǎn)全在學(xué)生，是實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，而不是叫在口上的理論，是扎扎實(shí)實(shí)地在做了每一件事后，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，相信每個(gè)教師只要做到這一點(diǎn)，那么我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)就全是快樂(lè)的！

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇七

2.自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?。

3.當(dāng)面怕你的人，背后一定恨你?！?guó)。

4.知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——莎士比亞。

5.給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)?！毡?。

6.最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己。——高爾基。

7.最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！侵?。

8.自己的飯量自己知道?！K聯(lián)。

9.莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯(lián)。

10.自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?。

11.反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽?。

12.越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭。

13.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。——希臘。

14.每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐蕖?/p>

15.濯清泉以自潔?！祈n愈。

16.吾日三省吾身。——孔子。

17.要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！毡尽?/p>

18.只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。——德國(guó)。

19.不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人?！聡?guó)。

20.要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤。——周恩來(lái)。

21.只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！宕逃疑昃余y。

22.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利?！旯?。

23.每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改?！魅_。

24.功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

25.自滿(mǎn)、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁?！蜖栐?。

27.如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人?！绹?guó)。

28.天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。——馬來(lái)西亞。

29.人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！珴蓶|。

30.自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。

31.不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖。

32.成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省?！惏仓?。

33.只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省。——席絹。

34.我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思?！踹x。

36.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?——曾子。

37.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐?。

44.我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思?！踹x。

45.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?———曾子。

46.要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤?！芏鱽?lái)。

48.自滿(mǎn)、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁?！蜖栐恕?/p>

49.越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。——愛(ài)爾蘭。

50.只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省?！仭睹月贰?。

51.自滿(mǎn)、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁?！蜖栐?。

52.自己的飯量自己知道。——蘇聯(lián)。

53.人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。

54.最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！侵?。

55.反躬自省是通向美德和上帝的途徑。———瓦茨。

56.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利?！旯?。

59.濯清泉以自潔?！n愈。

60.只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?guó)。

61.在每個(gè)人身上，時(shí)刻有二種要求，一種向往上帝，一種向往撒旦?！ǖ氯R爾。

62.反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽?。

63.不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。——德國(guó)。

64.莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯(lián)。

65.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD。

66.每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲。

67.自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌馈?/p>

68.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢?！祆洹端臅?shū)集注·大學(xué)》。

69.如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人?！绹?guó)。

70.每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改?！魅_。

71.人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！珴蓶|。

72.吾日三省吾身。——孔子。

73.每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改?！魅_。

74.知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的?！勘葋?。

75.濯清泉以自潔。——唐韓愈。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇八

如果把星星比作我們的人生，然而有的升入空中璨璨發(fā)光，有的升入空中黯淡無(wú)光，兩種完全不同的未來(lái)，就是由日常中的細(xì)節(jié)決定，細(xì)節(jié)決定一切，這句話(huà)并不是駭人聽(tīng)聞，而是經(jīng)過(guò)事實(shí)證明。

如何成功？又如何把握細(xì)節(jié)？在日常生活，學(xué)習(xí)中難免有些不可避免的錯(cuò)誤，然而我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在我們犯的錯(cuò)誤，從各個(gè)方面反省自己，學(xué)習(xí)一些在錯(cuò)誤中明白的事理，將這次錯(cuò)誤牢記心中，猶如金鐘，時(shí)刻在心中敲響。不然在下一次，你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，使你墜入懸崖，無(wú)法回頭，摔的銘心刻骨，但我們可以盡量避免這些錯(cuò)誤發(fā)生，這些錯(cuò)誤完全可以記錄在本中，每天看一遍，不讓自己犯第二次，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，這對(duì)你進(jìn)入社會(huì)應(yīng)該會(huì)有利的。雖然你犯第二次錯(cuò)誤，會(huì)讓你刻骨銘心，深刻記錄的心中，但是對(duì)你的成長(zhǎng)不利，讓你害怕錯(cuò)誤，不敢去擔(dān)當(dāng)。

說(shuō)，大家都會(huì)，畢竟事在人為，光說(shuō)不做，還是徒勞無(wú)功的。接下來(lái)就可以向大家傳授一下我的經(jīng)歷。

在一次的自習(xí)課中，我私自的調(diào)換了座位，與同學(xué)說(shuō)話(huà)，這無(wú)疑已經(jīng)造成了嚴(yán)重的后果，不僅影響的課堂紀(jì)律，而且還耽誤了大家的正常學(xué)習(xí)秩序，我心中后悔不已?？晌艺J(rèn)真地在心中想了想，光后悔，根本沒(méi)用。應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我的決心，我在本中書(shū)上記錄了我犯下的錯(cuò)誤，并寫(xiě)了檢查，每天翻看一遍，并思考我錯(cuò)誤的原因，以及后果。

小小的錯(cuò)誤也有可能在你心中成為一個(gè)萌芽，早晚成長(zhǎng)，而我們要做的是在錯(cuò)誤中反省自己，將錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解.

要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。

這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。

要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。

我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇九

這學(xué)期我教的是小小班，看看孩子個(gè)個(gè)都活潑可愛(ài)，走路搖搖晃晃的樣子，十分討人喜歡。但要培養(yǎng)起良好的常規(guī)可不那么容易。

為了讓他們知道每人一塊毛巾，我們把他們自己的照片貼在毛巾掛鉤的旁邊做標(biāo)記，引導(dǎo)孩子辨認(rèn)，同時(shí)叮囑他們“講衛(wèi)生的好寶寶用自己的毛巾擦手”但這些寶寶洗手后，根本不看照片洗手，有的甚至把自己的，別人的照片都撕下來(lái)。為什么兩歲多的寶寶記不住自己的`毛巾呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我找到了原因——他們更喜歡具體形象的道理。于是，我們給寶寶編了故事《我的小手》，并聲情并茂的給他們講述。寶寶們聽(tīng)過(guò)以后，都把自己的小手舉起來(lái)，大聲說(shuō)著：“老師，我喜歡自己，用自己的毛巾”以后他們都會(huì)找自己的照片，拿自己的毛巾擦手。我用這種方法，引導(dǎo)寶寶拿自己的杯子喝水。在老師的鼓勵(lì)下，孩子都學(xué)會(huì)了愛(ài)自己。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十

生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友則是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十一

一、我會(huì)組詞：

坐()誠(chéng)()花()植()。

座()城()華()值()。

二、我會(huì)填。

()地喊()地說(shuō)()地站起來(lái)。

()地笑()地跑()地握著。

三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。

(1)我們?cè)趺崔k()。

(3)我是一個(gè)中國(guó)人()我要為祖國(guó)盡力()。

四、課外收集華羅庚的圖片和故事。

五、我會(huì)想。

假如你是一位生活在國(guó)外的中國(guó)小朋友，學(xué)了這篇課文，你有什么想法?可以說(shuō)出來(lái)。也可以寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十二

應(yīng)當(dāng)從孩子的實(shí)際角度出發(fā)，自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，辦公室里的，這樣的情《我喜歡我自己》以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以及激發(fā)對(duì)自己的喜愛(ài)之情作為教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，首先以魔鏡的形式讓學(xué)生明白自己是最棒的游戲講述開(kāi)始，然后利用動(dòng)畫(huà)片《孔雀和朱娜》故事引起學(xué)生的興趣。

故事中的孔雀和夜鶯各有自己的長(zhǎng)處。就像我們身邊的一些孩子，既親切又熟悉，他們有點(diǎn)自卑，卻是真實(shí)可愛(ài)的。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，每個(gè)人都有別人不可替代的長(zhǎng)處，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處感到驕傲和自豪。一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的信心很重要，只有當(dāng)他意識(shí)到自己與眾不同時(shí)，他就會(huì)奮力向前、向遠(yuǎn)方奔。所以，作為老師，我們要用教育的敏感和機(jī)智來(lái)啟發(fā)孩子的'自信、滿(mǎn)足學(xué)生的情感體驗(yàn)。

每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重孩子個(gè)性化，兒童化，不要成人化。孩子們需要發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子們也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有自己的價(jià)值體現(xiàn)。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十三

成績(jī)單在今天發(fā)了下來(lái)，我總以為會(huì)考得很好，可是，成績(jī)發(fā)下來(lái)總讓我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不，不是的。

經(jīng)過(guò)我的反思，我終于找出了我失敗的原因：

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。

2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一定有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十四

本文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生一個(gè)感人的故事。當(dāng)年，身在美國(guó)的華羅庚得知祖國(guó)解放的消息后，心情異常激動(dòng)，帶領(lǐng)妻子和孩子毅然登上回國(guó)的輪船，準(zhǔn)備把自己的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó).

由于課前準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了眾多的不足之處。在課堂中應(yīng)該提供給學(xué)生們的相關(guān)資料和圖片竟然忘記出示了。對(duì)于文章的理解不夠深入，更不要提學(xué)生的配合了，整堂課下來(lái)覺(jué)的亂糟糟的。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十五

《彩色的名字》一課分為2課時(shí)執(zhí)教，在時(shí)間的布置上比較富余，第一教時(shí)主要學(xué)習(xí)寫(xiě)名字，用名字的筆畫(huà)線(xiàn)條巧妙地分割畫(huà)面空間。開(kāi)始創(chuàng)設(shè)了召開(kāi)新同學(xué)見(jiàn)面會(huì)的活動(dòng)情景，以書(shū)寫(xiě)名字、傳送名片的形式交流，同學(xué)反應(yīng)熱烈，在交流中增進(jìn)了相互了解，融洽相互感情。由于習(xí)慣影響，一個(gè)班級(jí)上下來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)寫(xiě)的名字普遍偏小，筆畫(huà)拘謹(jǐn)。對(duì)此，我在第二個(gè)班級(jí)上課時(shí)調(diào)整了教學(xué)戰(zhàn)略。我采用同學(xué)作業(yè)當(dāng)場(chǎng)反饋比較的形式，讓同學(xué)看看比比誰(shuí)把名字寫(xiě)得很大，很豐滿(mǎn)。形象直觀的比較一下子使同學(xué)發(fā)現(xiàn)把名字寫(xiě)大的優(yōu)點(diǎn)。為了協(xié)助同學(xué)克服寫(xiě)小字的缺點(diǎn)，我采用詼諧方式，要求他們寫(xiě)得“大名鼎鼎”、“頂天立地”，同學(xué)易記易學(xué)，饒有興趣。

后來(lái)，把這環(huán)節(jié)空虛到教學(xué)設(shè)計(jì)中。同學(xué)通過(guò)涂一涂、練一練的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，掌握了基本的色彩平涂方法和接色法，有的同學(xué)還學(xué)有余力，教師就鼓勵(lì)他們大膽變化，探索運(yùn)用其他的方法和資料創(chuàng)意表示，組合成“彩色的名字”畫(huà)面。有的.用繩線(xiàn)繞知名字，再填色，有的則先畫(huà)好彩色底版，再用漆筆畫(huà)寫(xiě)名字……用綜合方式表示無(wú)限創(chuàng)意。

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)在寫(xiě)名字、填顏色的過(guò)程中，有局部同學(xué)的作業(yè)顏色很花，五顏六色的，卻識(shí)別不出寫(xiě)得什么名字。教師可建議同學(xué)從這幾方面調(diào)整修改。

（1）把用濃重、粗黑的線(xiàn)條把字的筆畫(huà)加粗、加重。

（2）調(diào)整色塊，用刮蠟、罩色等方法減淡色彩的對(duì)比度。

在師生的互動(dòng)過(guò)程中，有些同學(xué)表示得相當(dāng)積極出色，而有個(gè)別的則表示淡漠，像個(gè)旁觀者。如何調(diào)動(dòng)這局部同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。我想可以通過(guò)談話(huà)、做游戲、與老師、同學(xué)合作描繪表示等形式，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，融入教學(xué)過(guò)程，在愉悅的活動(dòng)中提高他們的觀察力，豐富他們的想象力，和口頭表達(dá)能力，提升審美素質(zhì)，讓每個(gè)小朋友都有發(fā)展。

對(duì)自己的反思和總結(jié)篇十六

“有一種氣質(zhì)，遠(yuǎn)勝過(guò)美麗，仿佛黃昏的迷離，仿佛云朵的飄逸?！币皇琢钊诵膭?dòng)的小詩(shī)，勾勒出一種令人心儀的氣質(zhì)――教師的氣質(zhì)。當(dāng)一名教師，早已成為我幼時(shí)心馳神往的人生追求。數(shù)年來(lái)，寒窗苦讀，終于如愿以?xún)?，真是人生一大幸事，雖步入教師行列時(shí)間尚短，但我一直堅(jiān)持四個(gè)對(duì)待：對(duì)待學(xué)生真真切切，對(duì)待家長(zhǎng)坦坦誠(chéng)誠(chéng)，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待名利平平淡淡。

班主任是全班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的骨干力量。班主任工作是一項(xiàng)既復(fù)雜又艱巨的教育工作。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我有以下幾點(diǎn)感悟：

1．要有正確的學(xué)生觀：不偏愛(ài)，不歧視，一視同仁。很多教師會(huì)偏愛(ài)尖子生，其實(shí)，偏愛(ài)學(xué)生，你就會(huì)過(guò)高地評(píng)價(jià)他們，他們會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感，與集體和同學(xué)的關(guān)系慢慢“淡化”。易產(chǎn)生一種“權(quán)力欲”、“支配欲”，誰(shuí)不服從就惱火，結(jié)果導(dǎo)致自己孤立。此外，“過(guò)剩的愛(ài)”會(huì)消蝕他們的才華的智慧。不要歧視后進(jìn)生，不要把他們視為包袱，持嫌棄、厭惡的態(tài)度，為人師表，應(yīng)深刻地認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，更是教書(shū)育人的`神圣職責(zé)的體現(xiàn)。況且，后進(jìn)生也有自己的閃光點(diǎn)，如勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，體育拔尖，見(jiàn)義勇為等。要努力挖掘閃光點(diǎn)，要用發(fā)展的眼光看待他們。我做班主任，從不偏愛(ài)尖子生，也不歧視后進(jìn)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都感到溫暖和友愛(ài)，獲得了包括后進(jìn)生在內(nèi)的絕大多數(shù)人的信任。

2．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有較淵博的知識(shí)。才疏學(xué)淺者學(xué)生又怎樣佩服你?！耙o學(xué)生半桶水，自己要有一桶水?！睘榇耍遗Ψe累，刻苦鉆研，廣泛涉獵。上課時(shí)信手拈來(lái)，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課。教育學(xué)生時(shí)，靈活采用方法，讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去，才不致對(duì)牛彈琴。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，有了較淵博的知識(shí)，學(xué)生都信任我。

3．以身作則，為人師表。古語(yǔ)云：“其身不正，雖令不行；其身正，不令而行。”俗語(yǔ)說(shuō)：“身教重于言教?！币虼耍瑸閹熣咭⒁庾约旱囊谎砸恍?。言行不一者會(huì)引起學(xué)生的反感。例如，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，而自己卻常常缺學(xué)生的課；又如，要求學(xué)生儀表整潔，自己卻衣冠不整，不修邊幅；再如，要求學(xué)生熱心公益事業(yè)，捐款獻(xiàn)愛(ài)心，自己卻僅喊學(xué)生，卻沒(méi)有帶頭捐款。象此類(lèi)作法，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感，大大地削低了班主任的威信，這樣做班主任就會(huì)失敗。因此，我嚴(yán)以律己，先正自己，再正學(xué)生。注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，作好表率。

4、嚴(yán)和愛(ài)結(jié)合。古語(yǔ)云：“嚴(yán)師出高徒?！?/p>

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管教，這是班主任的職責(zé)。但這“嚴(yán)”，并不是對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管得服服帖帖唯唯諾諾，甚至動(dòng)輒訓(xùn)斥，那是一種誤解?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”（丁有憲語(yǔ)）“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”（高爾基說(shuō)）。因此，班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該傾注著深厚的愛(ài)，然后才談得上嚴(yán)。對(duì)后進(jìn)生尤應(yīng)愛(ài)之。對(duì)他們多些關(guān)懷，多些扶持，多些輔導(dǎo)，為他們多設(shè)一些項(xiàng)，如學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、勞動(dòng)積極獎(jiǎng)、見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)等等。用“放大鏡”照出更多的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。嚴(yán)和愛(ài)是辯證統(tǒng)一的，只嚴(yán)不愛(ài)，不近人情，只會(huì)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之；只愛(ài)不嚴(yán)，則達(dá)不到約束、教育的目的。只有愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)敬而近之。

總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，只要我們愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就能創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體。老老實(shí)實(shí)做人，是我人生的信條，踏踏實(shí)實(shí)工作，是我人生的追求。